第一篇：濟南大學博士生導師

1.包心鑒，現(xiàn)任濟南大學政治與公共管理學院院長，山東大學博士生導師，曾長期擔任山東省社會科學界聯(lián)合會黨組副書記、副主席。主要學術兼職有：中國政治學會副會長，中國科學社會主義學會副會長，山東省政治學研究會會長，山東省科學社會主義學會會長，山東省黨的建設研究會副會長，山東省統(tǒng)戰(zhàn)理論研究會副會長，山東省馬克思主義研究中心副主任等；

2.江奔東，現(xiàn)任濟南大學歷史與產(chǎn)業(yè)學院院長，兼山東農(nóng)業(yè)大學和山東大學博士生導師。國家文化部文化行業(yè)專家資源庫專家、國家社會科學基金項目藝術學科組評委，享受國務院政府特殊津貼。

3.鄭中，教授，博士生導師，“泰山學者”特聘教授，山東省有突出貢獻的中青年專家。現(xiàn)任濟南大學音樂學院院長、音樂研究發(fā)展中心主任。兼任中國音樂家協(xié)會音樂分析學會副秘書長（常務理事）、中國音樂家協(xié)會西方音樂學會理事、山東省理論創(chuàng)新研究會理事、山東省青年聯(lián)合會常委、山東省社會科學優(yōu)秀成果獎評選委員會委員、山東省教育廳藝術教育委員會副主任委員、山東大學博士研究生導師，中央音樂學院專職研究員。

4.王孝紅，男，1963年9月出生，工學博士。現(xiàn)為濟南大學自動化研究所所長，教授，碩士生導師，控制理論與控制工程學科帶頭人,中國科學院沈陽自動化研究所客座研究員，東北大學信息學院博士生副導師，山東省制造業(yè)信息化專家組成員，山東省水泥技術中心副主任，同時兼任山東省自動化學會理事,《山東冶金》雜志編委，清華大學國內(nèi)教材編委會編委。

5.邱立平，男，1968年生，山東高密人，工學博士、博士后。現(xiàn)任濟南大學土木建筑學院院長，教授、碩士研究生指導教師，哈爾濱工業(yè)大學市政工程學科博士生合作指導導師。中國土木工程學會水工業(yè)分會工業(yè)給水排水委員會委員，山東省科技獎勵評審專家，山東省衛(wèi)生廳涉水產(chǎn)品評審專家。

6．孔祥正，男，泰山學者特評教授，濟南大學化學化工學院省級學科帶頭人，山東大學兼職博士生導師。

7.張書香，濟南大學化工學院教授，北京化工大學博士生導師，國家教育部首批資助的高校骨干教師，全國優(yōu)秀教師稱號，山東省有突出貢獻的中青年專家，中國氟硅有機材料工業(yè)協(xié)會專家委員會專家，山東省氟化學化工材料重點實驗室主任兼任“山東省氟材料工程技術中心”主任和“濟南市氟材料工程技術中心”主任，山東省航空航天學會理事，山東省顆粒學會常務理事、山東省復合材料常務理事、《山東化工》等雜志的編委等。

8.張昭良，現(xiàn)任濟南大學化學化工學院副院長，化學工程與技術、環(huán)境科學與工程學科教授，碩士生導師，大連理工大學合作博士生導師，中國稀土學會催化專業(yè)委員會委員，《環(huán)境化學》編委，資源與環(huán)境領域863課題評審專家，國家自然科學基金網(wǎng)評專家、北京市自然科學基金網(wǎng)評專家、山東省清潔生產(chǎn)專家、山東省自然科學基金結題評審專家，山東省高新技術企業(yè)評審專家。擔任2009年 “第十六屆全國稀土催化學術會議”主席和2010年“第六屆國際環(huán)境催化大會”分會主席。擔任Journal of Catalysis，Environmental Science & Technology和Applied Catalysis B: Environmental等國際權威期刊審稿專家。

9.孫中溪，濟南大學化學化工學院教授，瑞典 Luleå工業(yè)大學學術委員會審查批準獲 Docent（博導）資格，中科院環(huán)境生態(tài)研究中心環(huán)境水化學國家重點實驗室合作指導博士研究生。作為山東省省級學科帶頭人受聘于濟南大學化學化工學院。

10.吳柳明，女，濟南大學化學化工學院教授，瑞典 Luleå工業(yè)大學學術委員會審查批準獲博導（Docent）資格。

11張以河，濟南大學化學化工學院教授，中國地質大學(北京)材料科學與工程學院教授，博士生導師。礦物巖石材料開發(fā)應用國家專業(yè)實驗室學術委員會委員、國家留學基金委評審專家、863課題評審專家、國家自然科學基金評審專家、教育部科技獎勵評審專家。

12.馬汝建，現(xiàn)任濟南大學控制科學與工程學院黨委書記，山東大學博士生導師。曾獲濟南市專業(yè)技術拔尖人才、山東省千名知名技術專家和山東省有突出貢獻的中青年專家等榮譽稱號；兼任濟南留學人員聯(lián)誼會副會長、山東省力學學會理事、《船海工程》雜志特約編委。

13．王強，濟南大學機械工程學院教授，中科院金屬研究所兼職博士生導師、中國機械工程學會塑性工程學會理事、中國兵工學會壓力加工專業(yè)委員會委員、全國鍛壓設備委員會委員、《鍛壓裝備與制造技術》雜志編委、日本塑性加工學會JSTP會員。

14.程新，濟南大學校長，武漢理工大學博士生導師。教育部高等學校無機非金屬材料工程專業(yè)教學指導分委員會委員、中國硅酸鹽學會高性能混凝土專業(yè)委員會副主任委員、中國硅酸鹽學會水泥分會理事、中國建筑材料聯(lián)合會常務理事、中國建筑材料聯(lián)合會科技教育委員會委員、中國復合材料學會常務理事、山東復合材料學會理事長、山東省資源綜合利用協(xié)會常務副會長、山東省水泥工程技術研究中心主任、《硅酸鹽通報》、《建筑材料學報》、《水泥》、《混凝土世界》、《中國粉體技術》等期刊編委

15.耿浩然，現(xiàn)任濟南大學結構材料研究所所長。山東大學博士生導師，中國管理科學研究院終身研究員、中國機械工程學會特種鑄造及有色合金技術委員會委員、山東省機械工業(yè)學會理事、山東省機械工業(yè)科技專家委員會委員、《現(xiàn)代制造工程》、《中國鑄造裝備與技術》、《濟南大學學報》雜志編委、中國行業(yè)科學研究會委員、中國儀表材料學會常務理事。

16.劉福田，現(xiàn)任濟南大學教授，山東大學博士生導師，山東硅酸鹽學會副秘書長。

17.劉宗明，濟南大學科技處處長，山東大學博士生導師。中國能源學會理事，山東省顆粒學會常務理事

18.周宗輝，濟南大學教授，山東大學博士生導師，山東硅酸鹽學會會員。

19，蘆令超，濟南大學材料科學與工程學院黨委書記，武漢理工大學大學博士生導師。山東省優(yōu)秀科技工作者，山東省教學名師，山東水泥工程技術中心主任，中國硅酸鹽學會水泥專業(yè)委員會理事，山東硅酸鹽學會理事，山東硅酸鹽學會水泥專業(yè)委員會副主任，山東建設科技協(xié)會綠色建筑委員會副主任。

20，范躍進，濟南大學黨委書記，山東大學博士生導師，現(xiàn)為中國世界經(jīng)濟學會常務理事、山東省世界經(jīng)濟學會會長、山東經(jīng)濟學會副會長、山東省外經(jīng)學會名譽會長、山東省循環(huán)經(jīng)濟學會副會長、山東省高等教育管理科學研究會副會長。

21，孫國茂經(jīng)濟學博士、山東大學博士生導師，濟南大學經(jīng)濟學院教授、公司金融研究中心主任。

22.張承芬，原濟南大學副校長，山東師范大學教科院博士生導師，兼任中國社會心理學會常務理事，中國社會心理學理論與教學專業(yè)委員會副主任等職。

23.林豐勛，濟南大學博士生導師，兼任山東省社會心理學會秘書長，山東省心理學會理事，濟南市心理學會副理事長兼秘書長。

24.楊波，濟南大學副校長，博士生導師，教育部高等學校計算機專業(yè)教學指導分委員會副主任委員； 山東計算機學會副理事長； 山東省信息化專家組副組長；山東省委保密委員會技術咨詢專家組副組長；中國計算機學會青年科技工作者論壇學術委員；中國自動化學會智能控制專委會委員； 山東省教育信息化專家委員會副主任委員。山東省電子商務協(xié)會副理事長；

25.陳月輝，濟南大學教務處處長，博士生導師，IEEE高級會員，IEEE Computational Intelligence Society會員和IEEE Systems, Man and Cybernetics Society會員，A member of the World Federation on Soft Computing。中國計算機學會高級會員。YOCSEF(濟南)2007-2008主席。現(xiàn)任International Journal of Computational Intelligence in Bioinformatics and Systems Biology主編；International Journal of Computational Intelligence Research副主編；International Journal of Computational Intelligence編委；International Journal of Intelligent Technology編委；International Journal of Signal Processing編委；International Journal of Theoretical and Applied Computer Sciences編委和《濟南大學學報》編委。近幾年先后擔任40個國際會議的指導委員會成員、程序委員主席、副主席和程序委員會委員。

26.榮海欽，濟南大學醫(yī)學與生命科學學院教授，山東大學博士生導師

26.韓金祥，男，研究員，博士生導師。2000年12月畢業(yè)于山東大學微生物學專業(yè)，獲理學博士學位。現(xiàn)任山東省醫(yī)學科學院黨委書記、兼任山東省科協(xié)副主席、衛(wèi)生部生物技術藥物重點實驗室主任、山東省罕少見病重點實驗室主任。中國生物醫(yī)學工程學會常務理事、中國生物化學與分子生物學會理事兼生物技術與分子生物學專業(yè)委員會副主委，中國微生物學會理事、山東醫(yī)學會副會長、山東省罕見疾病防治協(xié)會會長、山東生物化學與分子生物學學會理事長、山東保健科技協(xié)會理事長、山東省生物醫(yī)學工程學會副理事長等。《Intractable & Rare Diseases Research》雜志聯(lián)合主編、《罕少見病雜志》主編、《中國輻射衛(wèi)生》主編、《國際腫瘤學雜志》主編、《中國病原生物學雜志》副主編、《Chinese Journal of Cancer Research》、《中國生物化學與分子生物學報》、《中國醫(yī)藥生物技術雜志》編委等。

27.張福仁，男，1963年9月生，濟南大學醫(yī)學與生命科學學院教授，研究員，博士生導師。現(xiàn)任山東省皮膚病性病防治研究所所長。是山東省“泰山學者”特聘專家、省有突出貢獻的中青年專家和山東省醫(yī)學領軍人才，享受國務院特殊津貼。現(xiàn)兼任中國麻風防治協(xié)會副會長、中國醫(yī)師協(xié)會皮膚科醫(yī)師分會執(zhí)行委員、中華醫(yī)學會皮膚性病學分會遺傳學組副組長、山東省麻風防治協(xié)會副會長、山東省性病防治協(xié)會副會長、山東省醫(yī)師協(xié)會皮膚科醫(yī)師分會主任委員、山東省醫(yī)學會皮膚性病學分會主任委員、《中國麻風皮膚病雜志》主編等職。

28.姜國勝，醫(yī)學博士，研究員，山東省醫(yī)學科學院基礎醫(yī)學研究所副所長；主要社會任職：山東大學博士生導師，美國血液病學會會員、中國免疫學會常務理事、中國醫(yī)藥生物技術學會理事、中國免疫學會血液免疫分會委員、山東省免疫學會理事長、山東醫(yī)藥生物技術學會秘書長、山東省血液免疫專業(yè)委員會主任委員、山東省醫(yī)學會微生物與免疫分會副主任委員、山東省生物化學與分子生物學學會常務理事、山東省實驗動物學會理事、山東省毒理

學會常務理事、山東抗癌協(xié)會常務理事。

29.趙躍然，醫(yī)學博士，山東大學教授、博士研究生導師，山東省立醫(yī)院臨床基礎研究所副所長，山東省有突出貢獻的中青年專家，山東省醫(yī)藥衛(wèi)生杰出學科帶頭人，山東省臨床細胞分析學會副主任委員。

30．張偉，濟南大學經(jīng)濟研究中心，教授，山東師范大學人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟學博士生導師，中國環(huán)境科學學會環(huán)境經(jīng)濟學分會副秘書長兼常務理事，中國城市發(fā)展研究會特邀理事，山東生態(tài)經(jīng)濟研究會副會長，濟南綠色經(jīng)濟研究會常務副理事長，山東省城市發(fā)展研究基地（省社會科學重點研究基地）首席專家，山東省理論人才“百人工程”第二批成員，濟南市委專家智庫成員，北京大學、浙江大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學兼職研究員。同時為國家社會科學基金項目通訊評審專家、教育部社會科學研究項目評審專家、山東省社會科學規(guī)劃項目評審專家、山東省自然科學基金項目評審專家等。

31.杜斌，濟南大學副校長，博士生導師，教育部高等學校化學與化工教學指導委員會化學基礎課程教學指導分委員會委員；山東省環(huán)保協(xié)會常務理事；山東省建設科技協(xié)會常務理事；山東環(huán)境科學學會第五屆理事會常務理事；山東省環(huán)保產(chǎn)業(yè)研發(fā)基地學術委員會委員；山東省環(huán)境保護產(chǎn)業(yè)協(xié)會專家委員會委員；山東省環(huán)境標準化委員會委員等。

32.魏琴，女，博士，教授，博士生導師，國家教學名師，全國優(yōu)秀教師，國務院政府津貼，山東省有突出貢獻的中青年專家，濟南市拔尖人才，分析化學學科點負責人，山東省“十二五”化學傳感分析高校重點實驗室主任。為中材高新材料有限公司和山東工業(yè)陶瓷研究院特聘教授；濟南市供排水中心環(huán)境質量檢測的技術顧問；濟南市技術監(jiān)督局食品安全檢測中心特聘專家。

33.盧欣生，男，1961年3月生，籍貫陜西，現(xiàn)任濟南大學金融學學科帶頭人，金融學博士(PhD，Monash University), 南京財經(jīng)大學金融學院教授，西北農(nóng)林科技大學大學金融系教授,博士生導師。

34.吳吉春，男，漢族，1968年生于江西上饒，南京大學博士生導師，現(xiàn)為濟南大學雙聘教授，南京大學水科學系主任，南京大學水資源與水環(huán)境研究所所長，水處理與水環(huán)境修復教育部研究中心副主任。

35.蔡先金，男，1965年生，江蘇宿遷人，中共黨員，博士，教授，博士生導師，2004年1月任濟南大學黨委常委、副校長。現(xiàn)為山東省古典文學研究會常務理事，山東省高等教育管理科學研究會理事，山東省青年聯(lián)合會常委，美國劍橋學院兼職教授，加拿大英橋大學客座教授，臨沂師范大學客座教授。

36.王志，男，濟南大學材料學院教授，濟南大學校長辦公室主任，武漢理工大學兼職博士生導師，中國硅酸鹽學會房建材料專業(yè)委員會委員、中國電子顯微鏡學會高級會員，獲國家發(fā)明專利授權4項，獲山東省科技進步二等獎2項、中國建筑材料科學技術獎科技進步二等獎（部級）1項、山東省科技進步三等獎1項、山東省省級優(yōu)秀教學成果三等獎1項、山東省高等學校優(yōu)秀科研成果獎一等獎1項、三等獎2項等多項獎勵。

37.張昌文，男，工學博士，濟南大學物理科學與技術學院副教授，山東大學聯(lián)合培養(yǎng)博士生導師，近年來發(fā)表論文近50篇，其中SCI文章20余篇；完成國家自然科學基金1項，目前主持國家自然科學基金2項、山東省優(yōu)秀中青年科學家獎勵基金1項、山東省高等學校科技計劃項目1項。獲得山東高等學校優(yōu)秀科研成果二等獎1項、山東高等學校優(yōu)秀科研成果三等獎2項、濟南大學優(yōu)秀科研成果3項。

38.馬義兵，研究員，博士生導師，濟南大學資源與環(huán)境工程學院教授，山東省“泰山學者海外特聘教授”2012年從澳大利亞引進的海外高層次人才。博士畢業(yè)于澳大利亞拉籌伯(La

Trobe)大學土壤化學專業(yè)。先后在拉籌伯大學(La Trobe University)，澳大利亞DEBCO集團公司(Debco Pty Ltd)，澳大利亞聯(lián)邦科學和工業(yè)研究組織(The Commonwealth Scientific and Industrial Research Organization)任研究科學家，在所研究領域發(fā)表學術論文115篇，其中SCI/EI源刊論文60余篇，并在國際環(huán)境科學領域的頂級雜志發(fā)表文章多篇，在國際學術界具有較大影響。

39.曹丙強，教授，博士生導師。教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者，山東省首批“泰山學者”海外特聘專家（教授），山東省自然科學基金“杰出青年基金”獲得者。截止到2012年6月，應Weily等出版社邀請，為相關英文專著撰稿5章，已在Adv.Mater.、Chem.Comm.、Appl.Phys.Lett.等雜志上發(fā)表SCI論文60余篇，其中雜志影響因子大于3的論文30余篇，已被它引1500余次，H（Hirsch）指數(shù)23，獲授權專利3項。2006年曾獲“中國科學院院長獎”，2010年曾獲國際材聯(lián)頒發(fā)的“青年科學家優(yōu)秀論文獎”，2012年獲“山東省五四青年獎”（提名獎）。2010年曾任IEEE亞洲年會氧化鋅材料分會主席。部分研究結果已被寫入《歐洲光子學與納米科技路線圖》或相關綜述文獻，并得到了許多學術機構的積極評價。

40.陳岱云，濟南大學社工系教授，山東大學博士生導師，山東省人口學會常務理事，山東省社會學常務理事，山東省人口與計劃生育委員會委員，山東省突出貢獻專家、濟南市拔尖技術人才，齊魯晚報杯山東高校十大優(yōu)秀教師。

第二篇：長安大學博士生導師名單

王夢恕(院士)蔣明鏡 尤占平蔡宜長 沙愛民 韓森 郝培文 申愛琴 鄭南翔 戴經(jīng)梁 鄭傳超 楊少偉 王選倉 折學森 謝永利

張爭奇 王秉綱 田偉平陳忠達 許金良 高江平周偉 馬榮國 陳寬民 王元慶 張生瑞 王建軍 陳紅 宋一凡 李子青 徐岳

黃平明 夏永旭 賀拴海 胡兆同 劉永健 劉來君 鄔曉光 王曉謀 劉保健 雷勝友 楊曉華 馮忠居 毛雪松 陳建勛 王春生

張洪亮 鄭木蓮 裴建中 馬骉 蔣應軍 李新軍 李加武 梁鵬 周福霖

第三篇：博士生導師推薦信

博士生導師推薦信

博士生導師推薦信1

尊敬的貴單位領導：

我是財經(jīng)大學會計學院的博士生導師，xx是我校會計專業(yè)輔修課學生，我曾擔任該學生的審計學老師和實習指導老師。她上課很用心，我講過的很多案例，在她參與資信評估的實習時，能得到運用。

實習期間，xx給我留下了非常好的印象。為了能學習更多的評估專業(yè)知識，她主動承擔了更多的工作，像正式員工一樣主動留下來加班。并且不論工作難度高低，她都能盡心盡力地做好，這樣的敬業(yè)精神實屬難得。她會計基礎牢固，核心課程平均成績85分，加之學習能力較強，因此實習期間她已能較好地掌握評估的一些基本業(yè)務，而這又進一步使她對會計有了更深的領悟。25天工作日，她共參與調研了包括上海建橋學院、海航酒店集團等15家公司。在參與撰寫評估報告時，她思路清晰、有較強的邏輯性;在獨立完成一部分工作的同時，能較好地與老師溝通、合作，并能提一些有深度的問題，得到了大家的一致好評。

作為該生的博士導師，我愿意推薦該同學到貴單位工作。

謝謝!

推薦人：xxx

20xx年xx月xx日

博士生導師推薦信2

尊敬的貴單位領導：

xx同學于xx年考入某大學攻讀博士學位。學習認真刻苦，鉆研進取，學習成績優(yōu)異。基本知識掌握牢固，具有較強的科研素質。善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，具有較強的獨立工作能力，科研工作中能夠做到理論聯(lián)系實際，并善于與老師和同學合作，樂于助人。

完成博士論文課題期間，運用科學的思維方法和嚴謹?shù)目蒲兴悸愤M行實驗設計，熟練掌握了大鼠異位心臟移植模型和頸總動脈球囊損傷模型的建立、腺病毒轉染擴增、離體轉基因、pcr、免疫組化、流式細胞學檢測等技能，并能夠熟練的應用spss等數(shù)據(jù)處理軟件進行統(tǒng)計分析。經(jīng)過文獻查閱、開題報告、課題實施、資料整理、論文等系統(tǒng)培養(yǎng)，該同學已獲得了較好的科研工作能力。

該同學具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，攻讀博士學位前有8年大外科工作經(jīng)驗，6年胸心外科工作經(jīng)驗，能夠處理本專業(yè)常見病、多發(fā)病和較復雜疑難問題。在既往臨床工作中嚴格要求自己，視病人如親人，深得病人及家屬信任。工作中無任何醫(yī)療差錯和事故發(fā)生。

該同學有大學本科課程教學經(jīng)驗，能勝任教學工作。在攻讀博士學位期間，除了完成臨床工作和博士科研課題以外，還注重總結臨床經(jīng)驗，撰寫論文4篇，其中在中華胸心血管外科雜志和中華器官移植雜志發(fā)表論文2篇。經(jīng)過博士階段的學習和鍛煉，該同學已經(jīng)成為一名符合時代發(fā)展要求、綜合素質較高的臨床、教學、科研復合型人才。

作為該生的博士導師，我愿意推薦該同學到貴單位工作。

謝謝!

推薦人：xxx

20xx年xx月xx日

博士生導師推薦信3

尊敬的貴單位領導：

本人曾于該生攻讀碩士研究生時，擔任其中國經(jīng)濟研究專題授課教師，在與該生的課內(nèi)、課外互動中，對其印象極為深刻。

20xx年5月廣外大第四屆研究生學術文化節(jié)“以文會友賞奇析疑”論文比賽，該生參賽論文《基于進口視角對影響中國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易逆差因素的實證分析》獲全校第二名。在全校答辯比賽現(xiàn)場我對該生的這篇論文曾有詳細點評。該生很留心，比賽結束后，又把這篇論文修改后專門讓我再看，文章已大有改觀，不下一番功夫是很難做到的。

我在經(jīng)貿(mào)學院主要負責研究生培養(yǎng)工作。該生在08級學生理論課結束時，取得了本專業(yè)總分第一名的成績，說明該生已經(jīng)具備扎實的專業(yè)基礎。該生對新事物具有很強的敏感性，具有良好的探索精神。反應快，個性堅韌，作風樸實，對科研工作有濃厚的興趣。

該同學有較強的進取心，有強烈的進一步深造和提高的要求。本人認為該生具有繼續(xù)培養(yǎng)的前途，建議貴單位給予考核和選擇培養(yǎng)的機會。

謝謝!

推薦人：xxx

20xx年xx月xx日

博士生導師推薦信4

尊敬的領導：

我是XX大學會計學院的博士生導師，XX是我校會計專業(yè)輔修課學生，我曾擔任該學生的審計學老師和實習指導老師。她上課很用心，我講過的很多案例，在她參與資信評估的實習時，能得到運用。

實習期間，XX給我留下了非常好的印象。為了能學習更多的評估專業(yè)知識，她主動承擔了更多的工作，像正式員工一樣主動留下來加班。并且不論工作難度高低，她都能盡心盡力地做好，這樣的敬業(yè)精神實屬難得。她會計基礎牢固，核心課程平均成績XX分，加之學習能力較強，因此實習期間她已能較好地掌握評估的一些基本業(yè)務，而這又進一步使她對會計有了更深的領悟。XX天工作日，她共參與調研了包括XX學院、XX酒店集團等XX家公司。在參與撰寫評估報告時，她思路清晰、有較強的邏輯性；在獨立完成一部分工作的同時，能較好地與老師溝通、合作，并能提一些有深度的問題，得到了大家的一致好評。

此致

敬禮！

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

博士生導師推薦信5

***先生/女士：

我謹作為蔣龍先生在集團工作四年間的直接領導寫此推薦信。 今天的蔣龍與四年前的他相比，已經(jīng)產(chǎn)生了非常顯著的變化。而作為一位獨立負責一個公司所有工程事務的管理者來講，這些變化亦是他個人在管理與領導能力上日趨成熟的真實體現(xiàn)。

對于他這四年來在公司所作出的實際貢獻，如完善公司具體行政管理制度、全面提升行政服務品質、連續(xù)三年被評為集團6s優(yōu)異獎等，我不作贅述，因為這些只能代表他的過去。我將從溝通、學習與傳播三方面對他作出適當評價，以期您能對他有更全面、更深入的認識。 他首先是一位樂于溝通且善于溝通的管理人員。盡管曾經(jīng)在工作中因為溝通不足導致工作失誤的發(fā)生，但他能夠直面自己的不足，而主動改善溝通方式，加強與服務對象、與工程部的溝通，從而改變并形成了一種較為民主的工程事務管理模式。這種改變產(chǎn)生了巨大的粘合力，把生產(chǎn)與行政管理緊密結合起來，以行政管理來支持生產(chǎn)，并在生產(chǎn)促進中發(fā)揮更大的作用。 他還是一位樂于學習且善于學習的`管理者。作為一名基礎管理者，他這四年來的學習實踐集中在三個方面，一是從失誤中學習，一是從同

事的成功經(jīng)驗中學習，一是從外界培訓及自我學習中學習。他把所學在實踐中加以運用，從他所取得的成就直接且充分顯示了他在學習上謙虛與勤奮，充分顯示了他在管理實踐過程中對學習的不斷檢驗與總結，充分顯示了他在為豐富其職業(yè)生涯而進行的拓展性學習、關聯(lián)性學習中所表現(xiàn)出來的追求心！

更為難能可貴的是，他帶動了一群人對學習新知識、新技能的興趣與嘗試！

他更是一位樂于傳授并不斷升華管理理念的職業(yè)人士。耐心傳授并不斷升華管理理念，是一項真正的管理者必須做到且永無止境的工作。他已經(jīng)在實踐中，且有所成效，比如教育同事調整工作態(tài)度、培養(yǎng)溝通意識、主動研究可行性方案、加強執(zhí)行力、鼓勵創(chuàng)新等等。雖然我仍希望他在這方面持續(xù)加強，但我依然欣賞他正表現(xiàn)出來的在管理研究與工程實踐上的專注與專業(yè)。

作為蔣龍先生曾經(jīng)的領導、永遠共勉的朋友，我期望蔣龍先生在將來通過全面提升其管理智慧、領導能力及人格魅力來攀登其職業(yè)生涯的新高峰！

順頌

商祺！

沈**

博士生導師推薦信6

本人曾于該生攻讀碩士研究生時，擔任其中國經(jīng)濟研究專題授課教師，在與該生的課內(nèi)、課外互動中，對其印象極為深刻。

20xx年5月廣外大第四屆研究生學術文化節(jié)“以文會友賞奇析疑”論文比賽，該生參賽論文《基于進口視角對影響中國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易逆差因素的實證分析》獲全校第二名。在全校答辯比賽現(xiàn)場本人對該生的這篇論文曾有詳細點評。該生很留心，比賽結束后，又把這篇論文修改后專門讓本人再看，文章已大有改觀，不下一番功夫是很難做到的。

本人在經(jīng)貿(mào)學院主要負責研究生培養(yǎng)工作。該生在08級學生理論課結束時，取得了本專業(yè)總分第一名的成績，說明該生已經(jīng)具備扎實的專業(yè)基礎。該生對新事物具有很強的敏感性，具有良好的探索精神。反應快，個性堅韌，作風樸實，對科研工作有濃厚的興趣。

該同學有較強的進取心，有強烈的進一步深造和提高的要求。本人認為該生具有繼續(xù)培養(yǎng)的前途，建議貴單位給予考核和選擇培養(yǎng)的機會。

第四篇：博士生導師推薦信2011

本人應xx同志請求，推薦該同志參加貴校博士生入學考試。

本人在xx同志工作期間擔任其系主任，并在該同志攻讀碩士研究生時擔任其導師，該生工作期間能根據(jù)自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀有關核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎；并涉獵了一部分其他相關課程，視野開闊，對本研究方向的應用背景以及整個學科的結構有整體和較為深入的認識。在給該生的理論授課時、對其印象也極為深刻。該同志工作期間經(jīng)過碩士階段的學習和訓練，已經(jīng)具備扎實的專業(yè)基礎，業(yè)務熟練。

該同志本科畢業(yè)于西安美術學院建筑環(huán)境藝術設計專業(yè)，碩士研究生學習期間攻讀風景園林專業(yè)，理論基礎扎實，知識廣泛，在工作和學習過程中奠定了豐富的理論基礎和專業(yè)知識，具備較為完善的知識結構和理論水平，并且具有獨立分析問題和解決問題的能力，工作學習期間也參加了部分科研項目工作，具有較高的業(yè)務水平和較強的科研能力。

該同志有較強的進取心，有強烈的進一步深造和提高的要求。本人相信若該生能進入貴校，其潛力必能得到相當程度的激發(fā)，在此，本人愿毫無保留推薦李哲琳同志進入貴校攻讀博士學位。

第五篇：蒲蕊(武漢大學博士生導師、教授)簡介

蒲蕊，教育學博士、公共管理學博士后。現(xiàn)為武漢大學教育科學學院教授、博士生導師，教育經(jīng)濟與管理研究所所長，教育領導研究中心主任，美國哥倫比亞大學師范學院訪問學者。

主要學術兼職：

1.全國中青年教育理論工作者委員會副理事長

2.湖北省教育學研究會副理事長

3.湖北省中青年教育理論工作者委員會 副理事長

4.湖北省教育管理專業(yè)委員會秘書長、常務理事

一、主持的科研項目和獲得經(jīng)費情況

1.蒲蕊主持，全國教育科學規(guī)劃教育部重點課題，“基于國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的校長勝任能力模型研究”，課題經(jīng)費2萬元，起訖時間：2009—2011年，項目批準號DHA090168

2.蒲蕊主持，教育部人文社會科學規(guī)劃基金“政府管理教育模式轉型的背景、理論與實踐研究”，課題經(jīng)費5萬元，起訖時間：2006—2009年。

3.蒲蕊主持，教育部人文社會科學規(guī)劃基金“地方政府基本公共教育服務體制創(chuàng)新研究”，課題經(jīng)費9萬元，起訖時間：2010—2012年，項目批準號10YJA880114。

4.蒲蕊主持，教育部留學歸國人員基金，“中小學校長領導力可持續(xù)發(fā)展研究”，課題經(jīng)費2萬元，起訖時間：2009—2011年。

5.蒲蕊主持，中國博士后科學基金，“政府與學校關系的重建——一種制度分析的視角”，課題經(jīng)費3萬元，起訖時間：2006—2007年。

6.蒲蕊主持，湖北省教育科學“十五”規(guī)劃重點課題，“政府與學校關系的重建”，課題經(jīng)費3000元，起訖時間：2006—2008年。

7.蒲蕊主持，中國高等教育學會重點專項課題，“中美研究型大學創(chuàng)業(yè)教育模式比較研究”，后期資助，起訖時間：2009—2011年。

8.蒲蕊主持，武漢大學人文社會科學自主科研項目，“校長領導能力結構與發(fā)展模式研究”，課題經(jīng)費2萬元，起訖時間：2009—2011年。

9.蒲蕊主持，武漢大學人文社會科學研究“70后”學者項目，“中國地方政府基本公共教育服務體系研究”，課題經(jīng)費4萬元，起訖時間：2010-2013年。

10.蒲蕊主持，武漢大學海外人文社科項目，“歐美國家教育體制改革中的若干焦點問題研究”，課題經(jīng)費5000元，起訖時間：2010-2012年。

11.蒲蕊主持，武漢大學校級課題“研究生教育彈性學制研究”，課題經(jīng)費1萬元。

二、出版的著作

1.專著：《政府與學校關系的重建——一種制度分析的視角》，武漢大學出版社2009年版。

2.專著：《當代學校自主發(fā)展：理論與策略》，廣東高等教育出版社2005年版。

3.著作：《教育行政學》，中國人民大學出版社2008年版。

4.著作：《教育學原理》，武漢大學出版社2010年版。

5.參編著作：《教育體制改革攻堅》，中國水利水電出版社2006年版

6.參編著作：《教育學導論》，武漢大學出版社2005年版。

三、發(fā)表的論文

1.師生交往在學校教育中的深層意義（獨撰），《教育研究》（權威期刊、學校獎勵期刊）2002.1（中國教育報2003.3.22轉摘；中國教育學科發(fā)展報告（2002）轉摘）。

2.經(jīng)合組織國家教育改革中的放權及其啟示（獨撰），《教育研究》（權威期刊、學校獎勵期刊）（CSSCI）2005.1

3.評估型政府與公共教育體制改革（獨撰），《教育研究》（權威期刊、學校獎勵期刊）（CSSCI）2006.6

4.教育行政的倫理精神（獨撰），《教育研究》（權威期刊、學校獎勵期刊）（CSSCI）2007.7，人大復印資料教育學 2008.1 全文轉載

5.政府與學校關系的重建——一種制度分析的視角，《教育研究》（權威期刊、學校獎勵期刊）（（CSSCI），2009.3人大復印資料中小學校管理2009.5 全文轉載

6.對學校屬性的思考（獨撰）.國外學術期刊 Journal of Chinese Language Education.2006.4

7.中國政府與學校關系的現(xiàn)狀與困境研究.國外學術期刊journal of Chinese language education。2008.7

8.義務教育供給中政府的責任.（獨撰）國外學術期刊 journal of Chinese language education）．2009.6

9.自主與開放：對教育學學科重建的思考（獨撰），《教育研究與實驗》（CSSCI）2006.1

10.公共利益：公共教育體制改革的基本價值取向（獨撰），《教育研究與實驗》（CSSCI）2007.1

11.對西歐高等教育改革中“評估型政府”的思考，《中山大學學報》（社會科學版）（CSSCI）2006.1

12.教育與生活（獨撰），《教育研究與實驗》（CSSCI）2001.2（中國教育學科發(fā)展報告（2001）轉摘）

13.發(fā)達國家研究生教育學制改革及其啟示（獨撰），《武漢大學學報》（人文科學版）（CSSCI）2006.1

14.高等教育與區(qū)域互動中政府的角色與作用（獨撰），《武漢大學學報》（人文科學版）（CSSCI）2007.3

15.教育政策選擇與制度創(chuàng)新的公平價值取向（獨撰）教育研究與實驗（CSSCI）2008.8

16.學校績效管理研究現(xiàn)狀與發(fā)展動態(tài)分析.華中師范大學學報（人文社會科學版）（CSSCI）.2010.2

17.在班級中建立本真意義上的班級集體（獨撰），《教育評論》（CSSCI）2000.4

18.教育體制改革的公共利益取向，第二作者，《中山大學學報》CSSCI）2008.419.自主發(fā)展：當代學校發(fā)展的走向（獨撰），《中國教育報》2004.9.，核心

20.有效的學校改進：一種實施策略的視角.教育科學研究.2010.3，全國中文類核心。人大復印資料中小學校管理2010.7全文轉載。

21.對學習型組織理論在教育領域中運用的反思（獨撰），《教學與管理》2005.5，全國教育綜合類核心

22.當代中國學校自身存在價值取向的思考（獨撰），《教育探索》2003.1，全國教育類核心

23.行動研究：教師專業(yè)發(fā)展的重要路徑（獨撰），《教學與管理》2006.1，全國教育綜合類核心

24.政府與學校關系的重建——一種制度分析的視角，人大復印資料中小學校管理2009.5 全文轉載

25.教育行政的倫理精神（獨撰），人大復印資料教育學 2008.1 全文轉載

26.認識學校的自主性 發(fā)展學校的自主性（獨撰），《寧波大學學報》200

3.5

27.我國落實教育科教興國教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的基本實踐模式（獨撰），《現(xiàn)代中小學教育》2000.4

28.論教育過程中學生主體性的培養(yǎng)（獨撰），《現(xiàn)代中小學教育》2000.4

29.行動研究：教師成為教育變革主體的有效途徑（獨撰），《中小學英語教育》2006.9

30.大學自主創(chuàng)新與跨學科人才培養(yǎng)（獨撰），《高等教育創(chuàng)新與跨學科人才培養(yǎng)文集》，武漢大學出版社2004年版。

31.高等教育與區(qū)域互動中政府作用（獨撰），《教育服務經(jīng)濟社會國際學術研討會論文集》，國際學術會議，2006.11

32.研究型大學國際化：中國的實踐與經(jīng)驗，《高等教育國際化國際學術研討會論文集》，國際學術會議，2009.11

33.義務教育質量與績效責任制度，全國中青年教育理論工作者學術年會論文集，2009.11

34.Equity Value-orientation of the Education Policy Choice and Institutional Innovation: Reformation Practice and Challenges Faced of China’s Compulsory Education（獨撰），“Gaining educational equity around the world”,國際學術會議論文，2008.3

(35)有效的學校改進：一種實施策略的視角，人大復印資料中小學校管理2010.7 全文轉載

四、獎勵

1.論文“論教育行政的倫理精神”，于2011年獲得湖北省社會科學優(yōu)秀成果二等獎。

2.論文“師生交往在學校教育中的深層意義”，于2004年獲得湖北省教育科學研究優(yōu)秀成果二等獎。

3.專著《當代學校自主發(fā)展：理論與策略》，于2007年獲得武漢大學第十一屆（2004-2006）人文社會科學研究優(yōu)秀成果一等獎。

4.專著《當代學校自主發(fā)展：理論與策略》，于2008年獲得湖北省第五屆教育科學研究優(yōu)秀成果一等獎。

5.2009年9月獲得“武漢大學優(yōu)秀教師”的稱號。

6.專著《當代學校自主發(fā)展：理論與策略》，于2009年獲得中國大學出版社圖書獎首屆優(yōu)秀學術著作獎二等獎。

7.課題《中美研究型大學創(chuàng)業(yè)教育模式比較研究》成果，獲得中國高等教育學會優(yōu)秀研究成果獎三等獎。

五、國際學術會議與對外交流

1.2007年10月到2008年10月，作為國家留學基金委全額資助公派訪問學者赴美國哥倫比亞大學師范學院訪問交流。

2.2005年3月，赴德國德累斯頓工業(yè)大學訪問交流。

3.2008年3月參加在美國哥倫比亞大學召開的主題為“增進世界教育公平”的國際比較教育會議，提交了會議論文，并做了題為“Equity Value-orientation of the Education Policy Choice and Institutional Innovation: Reformation Practice and Challenges Faced of China’s Compulsory Education”的報告。

4.2008年4月，受美國哥倫比亞大學師范學院的邀請，做了題為“Changing Government-School Relationship in Chinese Education”的學術報告。

5.2006年11月，參加在中國寧波召開的主題為“教育服務經(jīng)濟社會”國際會議，提交了“高等教育與區(qū)域互動中政府作用”論文，論文被收入到《教育服務經(jīng)濟社會國際學術研討會論文集》。

6.2009年11月，受美國哥倫比亞大學和中山大學的邀請，出席在廣州召開的主題為“研究型大學國際化：機遇與挑戰(zhàn)”的國際會議，并做了題為“研究型大學國際化：中國的實踐與經(jīng)驗”的大會主題發(fā)言。

7.2010年6月，受中國教育學會與中國民辦教育學會的邀請，出席在北京師范大學召開的主題為“哥倫比亞大學與中國教育現(xiàn)代化”國際學術會議。