第一篇：國際對外漢語培訓(xùn)之崗前總結(jié)

國際對外漢語培訓(xùn)之崗前總結(jié)

寫總結(jié)，這種事已經(jīng)很久沒做了。但是，能找個時間來思考自己最近寫到的東西還是很有必要的。

上大學(xué)的時候，讀的是心理學(xué)。然后很自然的就讀到了不少有關(guān)教育的課程。教育是很有趣的科目，然后發(fā)現(xiàn)對外漢語教育是一個可以當(dāng)成事業(yè)發(fā)展的工作。這一周的崗前，我發(fā)現(xiàn)了一些很重要的事。

其實(shí)對外漢語教學(xué)是很有趣的事情。趙老師一直說“我要玩死你們”或者“老師就要用練習(xí)玩死學(xué)生”類似的話。但我知道其實(shí)這是一種教導(dǎo)方式。有很多的方式，在學(xué)習(xí)中玩其實(shí)是最難的一種，也是需要付出最多心力的一種。即使如此，如果能做到，就能成為受學(xué)生歡迎的老師。

改變細(xì)節(jié)可以成就偉大的事。昨天一天，我就做了兩件事：整理三冊的單詞表和語法表。這兩件想起來很簡單的事，卻讓我明白了這其中包含的深刻的意思。崗前的課程，并不是為了加大學(xué)生的工作量而出現(xiàn)，卻是為了通過細(xì)節(jié)化的工作來改變思想。要用新的眼光看語法解釋并不是一件易事，很容易就把自己繞進(jìn)去。如：要找鏈接三冊書籍的語法，讓我思考了很久，當(dāng)我終于把3冊的語法連成9句話的時候，5個小時已經(jīng)過去了。雖然用了一下午的時間去思考，但卻很好的記住了所有的語法。

現(xiàn)在的我，對于如何成為一個合格的對外漢語教師，依然又很多不明白的地方。所以，想要更多的理解趙老師想要告訴我的重要的信息。如果有更強(qiáng)的理解力和更快的反應(yīng)能力就好了。就是這樣想著的我，迎來了第二周的崗前課程。

在第二周的課堂開始前，我想算一下自己的錯誤或還沒有改好的方面。太過依靠媒介語無法想到游戲練習(xí)題不接地氣開場白不好說話沒氣場

希望能在將來的課程中彌補(bǔ)自己的不足！

文章來源 國際對外漢語培訓(xùn)學(xué)校儒森漢語

第二篇：國際對外漢語培訓(xùn)一周學(xué)習(xí)總結(jié)

國際對外漢語培訓(xùn)一周學(xué)習(xí)總結(jié)

我于9月下旬參加了IPA考試，隨即參加了此次崗前培訓(xùn)，再次謹(jǐn)對學(xué)校及趙老師的幫助表示由衷的感謝。

說實(shí)話，當(dāng)IPA培訓(xùn)結(jié)束時，我感到非常困惑，因?yàn)樵撆嘤?xùn)太過程序化，僅個別老師在授課時，會提到外國學(xué)生的個體差異，會分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，并有意識地鍛煉我們的發(fā)散性思維，這讓我對未來的教學(xué)深感迷茫，并擔(dān)心自己是否能真正獲得我想要的知識與技能并很好地將其付諸于時間以應(yīng)對各種各樣的學(xué)生。帶著這樣的問題，我參加了崗前培訓(xùn)。通過這一周的學(xué)習(xí)，特別是后面幾天課程的安排，確實(shí)讓我大開眼界，受益匪淺，具有極強(qiáng)的實(shí)用性，也讓我對實(shí)際教學(xué)有了更直觀的認(rèn)識。具體收獲有以下幾點(diǎn)，這也是我今后學(xué)習(xí)加以完善的目標(biāo)和方向。語法得以重溫和鞏固，明確語法解釋應(yīng)言簡意賅，一遍更好的實(shí)現(xiàn)無媒介與教學(xué)。導(dǎo)入的重要性，特別是與學(xué)生的第一次見面，導(dǎo)入顯得尤為重要。通過針對性的問題對學(xué)生情況驚醒較為詳細(xì)的了解，以便為學(xué)生量身定制教學(xué)方案。針對一個語法點(diǎn)的多種教學(xué)方法，很有意思也非常實(shí)用。課堂練習(xí)及教學(xué)活動的多樣化，并力求短頻快，以期激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛并做到盡可能多的練習(xí)。教學(xué)道具的多樣化，包括圖片，卡片，兼職，模型及電子媒介產(chǎn)品等。對于在日后的教學(xué)中碰到的新的語法點(diǎn)，善于用造句的方法進(jìn)行自我理解，并學(xué)會歸納總結(jié)語法結(jié)構(gòu)。對作為一名對外漢語教師的應(yīng)具備的素質(zhì)有了全新的認(rèn)識。總結(jié)素質(zhì)如下：

扎實(shí)的漢語及漢字知識

力求標(biāo)準(zhǔn)的普通話

專業(yè)靈活及豐富的教學(xué)技巧

對中國歷史及文化較為全面的了解 并懷有一顆對其充滿熱情的心

自信并能掌握局面

另外，我想給趙老師您提一個小小的建議，希望能強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂上提出問題時能先進(jìn)行自

我思考，以能提出有價值的問題。如關(guān)于語法的問題，學(xué)生應(yīng)運(yùn)用趙老師的造句先進(jìn)行剖析，如實(shí)在無法理解在提出。

趙老師，非常喜歡上您的課程。感覺您是說學(xué)逗唱，樣樣精通，有信手拈來，加上您標(biāo)準(zhǔn)好聽的普通話，讓本應(yīng)枯燥的語法課變得生動鮮活起來。希望在下周的學(xué)習(xí)力，能有更多的實(shí)景訓(xùn)練，能聽更多寶貴的實(shí)際教學(xué)經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)的分享。

文章來源 國際對外漢語培訓(xùn)基地儒森漢語

第三篇：對外漢語教師培訓(xùn)之學(xué)習(xí)總結(jié)

對外漢語教師培訓(xùn)之學(xué)習(xí)總結(jié)

一周的崗前培訓(xùn)結(jié)束了，這短短的五天讓我學(xué)到了很多東西。

首先，很慚愧，我不得不承認(rèn)IPA的學(xué)習(xí)結(jié)束了，試也考完了，但三冊書的語法我并沒有完全記住，在這一周的崗前培訓(xùn)里趙老師對第一冊到第三冊的語法串聯(lián)講解，讓我又重新復(fù)習(xí)了一遍，加深了語法記憶，也糾正了以前語法書寫出框架用“。。”和“+”太多的錯誤。也明白了在教學(xué)中語法框架用法的歸類總結(jié)也很重要，便于講解和復(fù)習(xí)，也更有利于學(xué)生的掌握。

其次，教學(xué)設(shè)計不僅要滿足學(xué)生的需求，還應(yīng)該穩(wěn)住自己的陣腳，教學(xué)活動前的計劃，教案的設(shè)計和提前預(yù)防挖坑的情況都很重要。

再次，單單掌握了語法和方法，要成為一名優(yōu)秀的對外漢語教師也是不夠的。語言能夠反應(yīng)文化。漢語所體現(xiàn)的中華文化涉及方方面面，只有不斷的學(xué)習(xí)各種文化知識，不斷地進(jìn)步，才能完善教學(xué)方法，能對學(xué)生的問題應(yīng)對自如。

最后，這一周的崗前培訓(xùn)中最令我難忘的是最后一天的試講，我很幸運(yùn)地被抽到了。我的試講過程慘不忍睹，鬧出了各種笑話，與此同時，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的各種問題。

第一，站姿。當(dāng)時我非常緊張，但是又故作鎮(zhèn)定，卻忽略了自己的這樣做表現(xiàn)出了懶散。

第二，聲音。在導(dǎo)入的環(huán)節(jié)趙老師學(xué)我說話將我聲音的缺點(diǎn)，展現(xiàn)的淋漓盡致。我的聲音軟弱無力，毫無氣場，根本不具備做對外漢語教師的條件。

第三，記得在IPA的學(xué)習(xí)中老師們就反復(fù)強(qiáng)調(diào)在實(shí)戰(zhàn)教學(xué)中圍繞自己的準(zhǔn)備來進(jìn)行教學(xué)，切忘問學(xué)生主管發(fā)散的問題。但是剛是將我就犯了一個錯誤，切身體會到了掉坑后手足無措的窘迫。

第四，課前準(zhǔn)備。這一項中包括教案和道具，只有把這項工作做好，才能不慌不忙的進(jìn)行教

學(xué)。最后，板書。原以為自己有過板書練習(xí)，這一環(huán)節(jié)是不會有問題的。但是因?yàn)榫o張連基本的標(biāo)點(diǎn)符號也忘了，說和諧的結(jié)合也不到位。短短的試講就暴露了這么多缺點(diǎn)，真不敢想象我就這樣出去工作會有多么慘不忍睹。

接下來的時間里，我要努力克服上述困難，改正缺點(diǎn)，不斷完善自己。

本文來源 對外漢語教師培訓(xùn)學(xué)校儒森漢語

第四篇：國際注冊對外漢語教師培訓(xùn)

國際注冊對外漢語教師培訓(xùn)

短短兩周的的儒森漢語崗前培訓(xùn)很快就結(jié)束了，雖然學(xué)習(xí)的過程很辛苦，但是我和我部分的成員們一起堅持奮斗下來了。看著來培訓(xùn)的學(xué)員越來越少，卻絲毫沒有打擊到我的信心。

這兩周的國際注冊對外漢語教師培訓(xùn)主要是以學(xué)員試講為主，在每天都回家著急準(zhǔn)備道具或者不停地寫教案中，雖然很忙碌，但是每天都很充實(shí)，在這樣的集訓(xùn)下，大家稱作得都很快。

寫教案可以分享 但試講中的教學(xué)技術(shù)只有自己才有

通過與組員一起寫教案，一起討論，一起磨合，發(fā)現(xiàn)大家其實(shí)也都是將心比心的，當(dāng)你越是努力，發(fā)現(xiàn)周圍的人也都會被你帶動，大家寫教案的時候也會經(jīng)常忙到半夜一兩點(diǎn)，但是都沒有人叫累，而是用盡大家的智慧，讓教案不斷地豐富、合理、完善，當(dāng)聽著老師的點(diǎn)評，我們也都認(rèn)真記下，努力改進(jìn)，同時也會為老師的表揚(yáng)而欣喜。

寫教案大家可以是分享的，分工合作的，但是真正的試講確實(shí)實(shí)打?qū)嵉摹傞_始我的試講，連我自己都把自己講的一頭霧水，因?yàn)樵谛睦锵牒昧嗽趺粗v，卻沒有真正開口過，是有天壤之別的。

試講對對外漢語教學(xué)技術(shù)的磨練很重要

通過每一組上去試講，通過老師耐心的點(diǎn)評，我也慢慢找到了自己的不足之處，并慢慢改進(jìn)。其實(shí)在試講時要把語法解釋清楚是很簡單的，只是我們練習(xí)還太少，不夠熟練，或者是我們對于這個語法的駕駛還停留在表面，未能自己深究一番。所以盡管老師給了我們解釋，引導(dǎo)我們對于語法的認(rèn)知，我想，自己也應(yīng)該多造句子，好好推敲一番，雖說我們是“站在巨人的肩膀上”，但是這樣的捷徑，也應(yīng)該留下自己踏實(shí)的腳印。

另外，對于焦距的使用，我也深刻得到了認(rèn)識，每一個教具相當(dāng)于一條船，承載著每一個要教授的語法，教育用得恰如其分，則事半功倍，不然則是逆水行舟。每一個教具的使用前，我們必須自己好好演練一番，而不要到時候自己都不知道如何使用了。

結(jié)語：

我相信，這短短的兩周帶給我的并不是生搬硬套的公式，而是一種思維方式，能讓我在未知的領(lǐng)域中游刃有余，迎刃而解，因?yàn)檎嬲膶W(xué)習(xí)并不是到此止步了，而是剛剛才開始，沒有什么東西是可以突飛猛進(jìn)地，而是需要日積月累去掌握的，培訓(xùn)的這兩周，不可能讓我們成熟到像一個有經(jīng)驗(yàn)的對外漢語教師那樣，但是，只要我們掌握了學(xué)習(xí)的竅門，練習(xí)的方法，在不久的日子里，我有信心，成為一名優(yōu)秀的對外漢語老師！

第五篇：2014年對外漢語教師崗前培訓(xùn)心得

各位老師好，請指教！

2014年對外漢語教師崗前培訓(xùn)心得

今天上午參加了崗前理論考試，下午參加了實(shí)踐考核。作為跨的1314崗前學(xué)員，在參加的崗前培訓(xùn)告一段落了。感觸很多。雖然明天的航班要飛，人也很累，但還是忍不住想寫些什么。

1、漢語對外教師的能力，不在幾個月的學(xué)習(xí)，一周或幾天的集中培訓(xùn)，而是日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面的知識的積累，篩選，再積累，再篩選。

2、習(xí)得的過程，需要更多的自我學(xué)習(xí)，自我領(lǐng)悟，自我修行，老師給予的是點(diǎn)撥。點(diǎn)撥后找到適合自己的方法去學(xué)習(xí)和進(jìn)步才是最重要的。

3、道具是上課的輔助工具，不是全部。理解了語法，隨手都是可用來講解演示語法點(diǎn)的道具。對語法點(diǎn)不理解，便會為道具所困。

4、語法是要去理解的，只是為了考試的背記，知識永遠(yuǎn)都不是自己的。只可惜，這樣的領(lǐng)悟，就測試而言，有點(diǎn)晚。但對于未來，我會牢記這個經(jīng)驗(yàn)。

5、我曾經(jīng)十分迷戀無媒介語。我認(rèn)為既是學(xué)習(xí)漢語，就應(yīng)該在一個純漢語的環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)。現(xiàn)在我了解并懂得，無媒介語教學(xué)是一種很高的境界。在我們的能力達(dá)不到的情況下，合適的使用媒介語，有效的進(jìn)行漢語教學(xué)，其實(shí)是一種很好的方法。

6、學(xué)校教給我的不是簡單的做漢語老師的技能，而是完全激發(fā)出了我對中國文化的熱愛，對漢語教學(xué)的興趣，對傳播、弘揚(yáng)5000年文化精髓的責(zé)任感。

不管今天的測試結(jié)果如何，我想我不會放棄對對外漢語老師這個職業(yè)的追求。我很幸運(yùn)當(dāng)時在眾多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中選擇了這里，前后4個月的學(xué)習(xí)時間讓我得到了太多。謝謝老師領(lǐng)我入門，謝謝老師們給了我這樣多的學(xué)習(xí)機(jī)會。

謝謝。

文章來源對外漢語教師培訓(xùn)基地儒森漢語