第一篇：績(jī)效管理與員工職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查問(wèn)卷

績(jī)效管理與員工職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查問(wèn)卷

首先感謝您對(duì)人力資源部本次調(diào)查的關(guān)注。此次調(diào)查主要是要了解公司目前在績(jī)效管理與員工職業(yè)生涯規(guī)劃方面的相關(guān)信息。為了確保信息的真實(shí)可靠，請(qǐng)嚴(yán)格按照題目的要求填寫答案，再次感謝您的積極參與!

您的基本信息：

所在部門：崗位名稱：

您的性別： □A女 □B男您的年齡：

1、您覺(jué)得目前普拉斯是否有必要推行績(jī)效管理制度？

□完全沒(méi)必要□基本上沒(méi)什么必要□有必要□非常有必要□無(wú)所謂

2、您是否希望公司推行績(jī)效管理制度？

□希望□不希望□無(wú)所謂

3、您認(rèn)為公司推行績(jī)效管理的目的是什么？

□著眼于公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，提高員工和公司的整體績(jī)效

□為了更好地保證薪酬分配的內(nèi)部公平和激勵(lì)性

□為了應(yīng)付體系審查，形式大于目的4、您所在的部門目前是否有自行制定針對(duì)工作業(yè)績(jī)和能力或態(tài)度的考核制度？

□有□沒(méi)有

5、如果公司將績(jī)效考核結(jié)果與您的薪酬掛鉤，您持何態(tài)度？

□非常贊同□不贊同□無(wú)所謂

6、您在工作中最看重的是什么？

□較高的薪酬福利□薪酬分配的公平性□工作挑戰(zhàn)性□晉升機(jī)會(huì)□穩(wěn)定性與安全感 □直接上級(jí)的管理能力□成就感□能否充分發(fā)揮才能□彈性的工作時(shí)間□獨(dú)立□休閑□和家人在一起的時(shí)間□成為專家□創(chuàng)造性

其他：

7、您是否清楚地知道您的直接上級(jí)是誰(shuí)？

□清楚，我只負(fù)責(zé)向一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作并只接受其下達(dá)的工作任務(wù)

□不清楚，我可能需要向多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作并經(jīng)常接受多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的工作任務(wù)

8、您希望自己的前途與公司相關(guān)嗎？

□希望自己能夠跟公司共同成長(zhǎng)□不確定□談不上希望

9、您認(rèn)為公司目前提供給員工的晉升空間是否充分？

□組織結(jié)構(gòu)過(guò)于扁平化，基本上看不到晉升的機(jī)會(huì)空間

□公司處在發(fā)展期，有很多的機(jī)會(huì)和空間，但是沒(méi)有明確的晉升機(jī)制，更多地是任命制

10、您認(rèn)為要獲取晉升最主要的資格是什么？

□對(duì)企業(yè)高度的使命感和忠誠(chéng)度□本崗位工作業(yè)績(jī)突出

□具有專業(yè)背景或經(jīng)過(guò)相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)□具備相應(yīng)的管理潛質(zhì)和輔導(dǎo)能力□對(duì)所從事的職業(yè)有著非常濃厚的興趣□對(duì)晉升的崗位有比較充分的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃

其他

11、您知道的公司的晉升考核方式都有哪些？（可多選）

□筆試□面試□上級(jí)考察□民主評(píng)議□個(gè)人歷史資料研究□沒(méi)有考核

其他：

12、您是否希望接受更大的職業(yè)挑戰(zhàn)？□希望□不希望

13、您認(rèn)為您的才能在目前的崗位是否有得到充分發(fā)揮？

□有得到充分發(fā)揮□發(fā)揮較好□有的沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)□安全沒(méi)發(fā)揮出來(lái)

14、您職業(yè)生涯成功方向更傾向于以下哪一種？

□進(jìn)取型——達(dá)到所在系統(tǒng)的最高地位。

□安全型——追求認(rèn)可、工作安全、尊敬和成為“圈內(nèi)人”。

□自由型——在工作過(guò)程中得到最大的控制而不是被控制。

□攀登型——得到刺激、挑戰(zhàn)、冒險(xiǎn)和“擦邊”的機(jī)會(huì)。

□平衡型——在工作、家庭關(guān)系和自我發(fā)展之間取得有意義的平衡，以使工作不至于變得太耗精力

或太乏味。

15、您目前所掌握的專業(yè)知識(shí)能否完全勝任您所在的崗位？

□我所掌握的專業(yè)知識(shí)超過(guò)了目前崗位的要求

□我所掌握的專業(yè)知識(shí)基本能夠勝任目前崗位

□我所掌握的專業(yè)知識(shí)還有所欠缺，不能完全勝任我所在的崗位

16、您目前所在的崗位可以晉升到哪些崗位？

17、您所在崗位可輪換到的其他崗位有那些？您希望輪換的崗位是什么？

18、您所在的崗位經(jīng)常需要與以下哪些部門進(jìn)行溝通?

□集團(tuán)辦公室□人力資源部□黨委辦公室□計(jì)劃經(jīng)營(yíng)部□防偽信息部□工會(huì)辦□財(cái)務(wù)部□商貿(mào)部□質(zhì)量管理部□資產(chǎn)監(jiān)管部□設(shè)備動(dòng)力部□安全環(huán)保部□后勤部□治安防火部□普拉斯辦公室□供應(yīng)部□包材研發(fā)部□包裝設(shè)計(jì)部□銷售部□質(zhì)量保證部□生產(chǎn)技術(shù)管理部□AD區(qū)車間□B區(qū)車間□E區(qū)車間□F區(qū)車間□片材車間□3D車間

19、以下哪種性格類型比較適合您目前所在的崗位？(最多只能選3個(gè)喲)

2021、您認(rèn)為不同序列的崗位應(yīng)該具備哪些相應(yīng)的素質(zhì)與能力(最多只能選6個(gè)喲)：

22、您認(rèn)為以下不同層次的崗位需要哪些與崗位相應(yīng)的通用素質(zhì)和能力(最多只能選6個(gè)喲)：

23、您所在的崗位需要以下哪些核心素質(zhì)與能力(最多只能選6個(gè)喲)：

42526、您所從事的工作需要具備以下何種執(zhí)業(yè)資格：

□A不需要執(zhí)業(yè)資格

□B需要獲得以下執(zhí)業(yè)資格方能上崗：

□會(huì)計(jì)從業(yè)資格證□律師從業(yè)資格證□項(xiàng)目管理師□ISO內(nèi)審員資格認(rèn)證

其他：

27、適合您所在崗位素質(zhì)測(cè)評(píng)的方式有哪些：

親！終于填完了呀，謝謝了喲，親！下次在合作喲

第二篇：?jiǎn)T工職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查問(wèn)卷

公司員工職業(yè)生涯規(guī)劃

調(diào) 查 問(wèn) 卷

一、基本情況

1、您的姓名：

2、性別：（）

A男 B女

3、年齡：（）

A 25歲及以下B 25~30歲C 30~40歲D 40歲以上

4、教育程度：（）

A中專及以下B?？?、高職C本科D碩士及以上

5、您在公司的工作年限：（）

A 1年以下B 1~3年C3~5年D 5~10年E 10年以上

6、您所學(xué)的專業(yè)分類：（）

A土木工程B安全管理C測(cè)量D試驗(yàn)E造價(jià)預(yù)算D物資E機(jī)械設(shè)備F財(cái)務(wù)、金融、經(jīng)濟(jì)管理G中文、新聞、宣傳H企業(yè)管理I其他

二、規(guī)劃分析

7、您的性格特質(zhì)是（分別選擇）：

（1）容易憂郁消極悲傷；A是B否

（2）情緒容易變化、不穩(wěn)定；A是B否

（3）自卑感的大小程度；A大B小

（4）容易擔(dān)心某種事情或容易煩躁；A是B否

（5）容易空想、過(guò)敏而不能入睡；A是B否

（6）信任別人，與社會(huì)協(xié)調(diào)；A是B否

（7）不愿傾聽(tīng)人家的意見(jiàn)，自行其事，愛(ài)發(fā)脾氣，有攻擊性；A是B否

（8）開(kāi)朗，動(dòng)作敏捷；A是B否

（9）慢性子還是急性子；A慢性子B急性子

（10）喜歡思考，愿意反?。籄是B否

（11）喜歡領(lǐng)導(dǎo)和支配，能當(dāng)不同范圍活動(dòng)的組織人；A是B否

（12）關(guān)心和喜歡交際。A是B否

8、您認(rèn)為自己的性格優(yōu)勢(shì)是：

9、您認(rèn)為自己的性格劣勢(shì)是：

10、您是哪種職業(yè)類型的人：（）

A社會(huì)型（交往、協(xié)調(diào)）B管理型C技能型D服務(wù)型

11、您是否對(duì)自己的職業(yè)生涯有過(guò)認(rèn)真的規(guī)劃？（）

A認(rèn)真規(guī)劃過(guò)B走一步看一步C從沒(méi)想過(guò)

12、您在進(jìn)行自身職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)考慮的因素：（）

A所學(xué)專業(yè)B自身性格特質(zhì)C家庭因素D公司目前人力資源狀況E企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需要F其他因素

13、在職業(yè)規(guī)劃上，希望企業(yè)提供的哪種形式的輔導(dǎo)和幫助？（）

A及時(shí)的咨詢解惑 B合適的工作崗位 C崗位培訓(xùn)機(jī)會(huì) D資格認(rèn)證考試E其他

14、您是否了解自己的職業(yè)興趣？（）

A了解B不太確定C不了解D從沒(méi)想過(guò)

三、職業(yè)發(fā)展設(shè)想

15、您現(xiàn)在所從事的工作分類：（）

A項(xiàng)目管理工作B項(xiàng)目技術(shù)工作C公司機(jī)關(guān)職能部門D服務(wù)工作

16、您所在的業(yè)務(wù)系統(tǒng)：（）

A工程B安全C盾構(gòu)D測(cè)量E試驗(yàn)F質(zhì)檢G預(yù)算H財(cái)務(wù)I物資保障J辦公室

17、您目前崗位處于哪個(gè)層級(jí)：（）

A部門主管B部門副職C部門業(yè)務(wù)系統(tǒng)負(fù)責(zé)人、經(jīng)理、技術(shù)主管D業(yè)務(wù)系統(tǒng)骨干（業(yè)務(wù)水平較高）E一般技術(shù)人員18、17題如選A，您對(duì)下一步的崗位發(fā)展設(shè)想是：（）

A進(jìn)入公司高層管理人員梯隊(duì)B繼續(xù)從事項(xiàng)目管理工作C現(xiàn)在是項(xiàng)目書記，爭(zhēng)取項(xiàng)目經(jīng)理的崗位D公司業(yè)務(wù)專家E機(jī)關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人

19、上題如選D，您認(rèn)為自己適合的部門為：（）

A綜合工作部B黨群工作部C工程管理部D安全生產(chǎn)部E財(cái)務(wù)部F企業(yè)策劃部G保障部H盾構(gòu)管理部I人力資源部J市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)部K成本部L監(jiān)察部M審計(jì)部20、17題如選B，您對(duì)下一步的崗位發(fā)展設(shè)想是：（）

A項(xiàng)目經(jīng)理B項(xiàng)目書記C業(yè)務(wù)專家D機(jī)關(guān)職能部門部長(zhǎng)E機(jī)關(guān)職能部門副部長(zhǎng)

21、上題如選D或E，您認(rèn)為自己適合的部門為：（）

A綜合工作部B黨群工作部C工程管理部D安全生產(chǎn)部E財(cái)務(wù)部F企業(yè)策劃部G保障部H盾構(gòu)管理部I人力資源部J市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)部K成本部L監(jiān)察部M審計(jì)部22、17題如選C，您對(duì)下一步的崗位發(fā)展設(shè)想是：（）

A項(xiàng)目經(jīng)理B項(xiàng)目書記C項(xiàng)目總工D安全長(zhǎng)E業(yè)務(wù)專家F機(jī)關(guān)職能部門

23、上題如選F，您認(rèn)為自己適合的部門為：（）

A綜合工作部B黨群工作部C工程管理部D安全生產(chǎn)部E財(cái)務(wù)部F企業(yè)策劃部G保障部H盾構(gòu)管理部I人力資源部J市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)部K成本部L監(jiān)察部M審計(jì)部24、17題如選D，您對(duì)下一步的崗位發(fā)展設(shè)想是：（）

A本業(yè)務(wù)系統(tǒng)負(fù)責(zé)人B工區(qū)管理C機(jī)關(guān)職能部門D其他

25、上題如選C，您認(rèn)為自己適合的部門為：（）

A綜合工作部B黨群工作部C工程管理部D安全生產(chǎn)部E財(cái)務(wù)部F企業(yè)策劃部G保障部H盾構(gòu)管理部I人力資源部J市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)部K成本部L監(jiān)察部M審計(jì)部26、17題如選E，您認(rèn)為自己在目前崗位上哪方面比較欠缺：（）A經(jīng)驗(yàn)B業(yè)務(wù)能力C興趣D工作機(jī)會(huì)F人際關(guān)系

27、您是否了解您所從事的崗位需具備什么樣的職業(yè)技能？（）A非常清楚B不太確定C不了解D從沒(méi)想過(guò)

28、您對(duì)目前的崗位是否感到滿意？（）

A很合適，有信心、有能力做好B喜歡的工作，但自己的能力有所欠缺C不是理想的工作，但我能夠做好D不太適合，希望換一個(gè)崗位

29、您認(rèn)為自己是否勝任本職崗位需要：（）

A完全勝任B基本勝任，工作中也有失誤和不足C工作較吃力，勉強(qiáng)能完成工作任務(wù)D不能滿足崗位需要

30、目前的崗位是否符合您的職業(yè)傾向？（）

A符合B基本符合C不符合31、您是否了解您下一步想從事的崗位需要什么樣的職業(yè)技能？（）

A非常清楚B不太確定C不了解D從沒(méi)想過(guò)

32、您是否認(rèn)為自己應(yīng)該變換一下業(yè)務(wù)系統(tǒng)？

A喜歡目前所在的業(yè)務(wù)系統(tǒng)工作B有必要變換一下業(yè)務(wù)系統(tǒng)。原因是

33、以上題目如選B，請(qǐng)問(wèn)您想從事的業(yè)務(wù)系統(tǒng)工作為：（）A工程B安全C盾構(gòu)D測(cè)量E試驗(yàn)F質(zhì)檢G預(yù)算H財(cái)務(wù)I物資保障J辦公室

四、其他

34、您認(rèn)為在本公司工作有沒(méi)有發(fā)展前途？（）

A有B說(shuō)不準(zhǔn)C沒(méi)有

35、您對(duì)自己的職業(yè)生涯現(xiàn)狀滿意嗎？（）

A滿意B不確定C不滿意D從沒(méi)想過(guò)

36、您認(rèn)為目前職業(yè)發(fā)展中最大的問(wèn)題是：（）

A沒(méi)有提高的機(jī)會(huì)B工作環(huán)境較差C人際關(guān)系不和諧D工作沒(méi)有成就感E工作壓力大F其他

37、對(duì)于您的職業(yè)目標(biāo)，您有什么期待和計(jì)劃？（）

A積極準(zhǔn)備，努力工作,尋找能證明自己的工作崗位。

B暫時(shí)未做考慮，把本職工作做好，提高自己的業(yè)務(wù)水平，有機(jī)會(huì)爭(zhēng)取更高階的崗位C暫時(shí)不換工作，參加繼續(xù)教育，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，保住自己的這份工作D暫時(shí)沒(méi)有計(jì)劃，視情況而定

38、對(duì)您來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)最主要依靠的是什么？（）A努力工作 B領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)C專業(yè)技能 D平和心態(tài)

39、在過(guò)去的一年中，您在工作中有學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的空間嗎？

40、您覺(jué)得制約自己實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的有哪些因素？

41、您覺(jué)得目前工作中最大的壓力是什么？您想如何面對(duì)？

42、在《隧道公司管理技術(shù)崗位分布圖》上，您自己畫出的職業(yè)發(fā)展路徑是：(以本人現(xiàn)崗位為起點(diǎn)，如1-1,2-1,3-1,4-2,5-2)

（1）

（2）

43、您認(rèn)為目前公司人力資源管理亟待改進(jìn)和提高的有哪些方面？

第三篇：?jiǎn)T工職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查問(wèn)卷

員工職業(yè)規(guī)劃調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的同事：

職業(yè)生涯規(guī)劃是把個(gè)人發(fā)展與公司組織相結(jié)合，把個(gè)人因素與組織因素，社會(huì)因素組合進(jìn)行分析和策劃：從決定個(gè)人職業(yè)過(guò)程的出發(fā)，制定有關(guān)對(duì)個(gè)人一生在事業(yè)發(fā)展的設(shè)想和計(jì)劃。那么您對(duì)自己的職業(yè)定位和職業(yè)生涯規(guī)劃又是什么呢？請(qǐng)結(jié)合自身真實(shí)情況認(rèn)真回答以下的問(wèn)題：

單選題：

1您是否曾經(jīng)認(rèn)真規(guī)劃過(guò)自己的職業(yè)生涯？

A.是B.不太確定 C.否D.沒(méi)有考慮

2.您非常清楚地了解自己的能力？

A.是B.不太確定 C.否D.沒(méi)有考慮

3.您非常清楚地了解自己的職業(yè)興趣？

A.是B.不太確定 C.否D.沒(méi)有考慮

4.總的來(lái)說(shuō)，您對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀滿意嗎？

A.是B.不太確定 C.否D.沒(méi)有考慮

5.您是否了解您所從事的職業(yè)需要具備什么職業(yè)技能？

A.是B.不太確定 C.否D.沒(méi)有考慮

6.您預(yù)期未來(lái)五年內(nèi)的月薪酬水平是多少？

A．3000-5000

B．5000-8000

C．8000-12000

D．12000以上

7.您認(rèn)為自己最適合做哪種工作？

A.客戶營(yíng)銷B.投資分析C.團(tuán)隊(duì)管理D.其它(請(qǐng)說(shuō)明)________________

問(wèn)答題：

1、您對(duì)目前的工作哪些方面最滿意？哪些方面最不滿意？您最需要哪方面的幫助？

2、您對(duì)成功的定義是什么？您有何優(yōu)勢(shì)助您成功？有何劣勢(shì)阻礙您成功？

3、您覺(jué)得目前在工作中最大的壓力是什么？您是如何面對(duì)和解決的？

4、您對(duì)自己未來(lái)的定位是什么？有達(dá)成這一定位的資本嗎？

5、在過(guò)去的一段時(shí)間里，您在工作中有學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的空間嗎？

6、您對(duì)單位的培訓(xùn)頻率及培訓(xùn)內(nèi)容是否滿意？如果有進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，您最希望學(xué)到什么？為什么？

7、您對(duì)未來(lái)有哪些方面的規(guī)劃？計(jì)劃學(xué)習(xí)哪些技能？是否愿意經(jīng)歷某種挑戰(zhàn)？

8、您明年的目標(biāo)（計(jì)劃）是什么？

9、您在五年內(nèi)的個(gè)人目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)分別是什么？

10、談?wù)勛约旱睦硐牒烷L(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo)？

第四篇：基于職業(yè)生涯規(guī)劃的員工培訓(xùn)與績(jī)效管理

基于職業(yè)生涯規(guī)劃的員工培訓(xùn)與績(jī)效管理

陳建武

（廈門大學(xué)管理學(xué)院；福建，廈門，361005）

摘要：目前組織人力資源管理活動(dòng)中存在的兩大問(wèn)題是缺乏對(duì)員工自身成長(zhǎng)的關(guān)注，以及各項(xiàng)人力資源管理職能之間缺少協(xié)同作用。本文提出的解決之道是實(shí)施以員工職業(yè)生涯規(guī)劃為基礎(chǔ)的人力資源開(kāi)發(fā)與管理，它是指組織圍繞員工職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)展人力資源獲取、保留與發(fā)展的各項(xiàng)活動(dòng)。培訓(xùn)與績(jī)效管理是以員工職業(yè)生涯規(guī)劃為基礎(chǔ)的人力資源管理活動(dòng)中的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)對(duì)以員工職業(yè)生涯規(guī)劃為基礎(chǔ)的人力資源管理活動(dòng)中的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)的闡述，本文系統(tǒng)分析了培訓(xùn)、績(jī)效管理與員工職業(yè)生涯管理之間的關(guān)系。

關(guān)鍵詞：職業(yè)生涯規(guī)劃；培訓(xùn)；績(jī)效管理

一、人力資源管理實(shí)踐中的兩種困局

經(jīng)營(yíng)活動(dòng)是一個(gè)連續(xù)不斷的過(guò)程。在這一過(guò)程中，組織需要對(duì)各種資源進(jìn)行持續(xù)的整合，其中最為核心的資源是人力資源。與其它資源相比，人力資源具有明顯的可變性和流動(dòng)性，是組織中最難整合的一種資源。實(shí)踐中，企業(yè)員工跳槽頻仍，員工能力提升緩慢，職業(yè)發(fā)展停滯不前，常常嚴(yán)重影響組織正常的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。為了解決上述問(wèn)題，越來(lái)越多的組織開(kāi)始重視人力資源的規(guī)劃。

人力資源規(guī)劃是指組織在了解組織內(nèi)部人力資源結(jié)構(gòu)與分布、余缺狀況的基礎(chǔ)上，制定人力資源的供求平衡計(jì)劃、人才招聘計(jì)劃及人員培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃等。人力資源規(guī)劃的目的是為了盡可能有效地配置人力資源，以實(shí)現(xiàn)組織的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。它為組織人力資源的獲取、保留與發(fā)展提供依據(jù)，事實(shí)上，它是所有人力資源管理活動(dòng)的起點(diǎn)。組織在制定與實(shí)施人力資源規(guī)劃時(shí)，通常會(huì)考慮到如此使其與組織的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃相吻合，卻往往忽視了以下兩個(gè)問(wèn)題：

（1）很多組織把人力資源管理活動(dòng)的重點(diǎn)放在組織身上，根據(jù)組織內(nèi)部人力資源的余缺狀況配置人員、根據(jù)組織對(duì)技能與知識(shí)的需要培訓(xùn)員工、根據(jù)組織工作的需要晉升或調(diào)任。上述活動(dòng)是在假設(shè)員工可以無(wú)條件服從的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。而實(shí)際上，任何一個(gè)員工，特別是組織中的核心員工，都會(huì)有自己對(duì)職業(yè)發(fā)展的需求，并且根據(jù)自己的規(guī)

1劃選擇職位和培訓(xùn)。如果組織提供的“人力資源產(chǎn)品”無(wú)法與員工的需要相契合的話，則人力資源管理活動(dòng)很可能會(huì)歸于無(wú)效。

（2）人力資源管理各職能間缺少協(xié)同作用。例如，組織在招聘員工時(shí)只關(guān)注應(yīng)征者目前所具有的知識(shí)與技能，而忽視其發(fā)展?jié)撃?；只關(guān)注目前崗位對(duì)應(yīng)征者的要求，而沒(méi)有考慮新進(jìn)員工在組織中的發(fā)展空間。事實(shí)上，人力資源獲取、保留與發(fā)展是無(wú)法分開(kāi)的，組織無(wú)法將員工固定在一個(gè)崗位上，招聘、配置、發(fā)展與再配置是一個(gè)連續(xù)不斷的動(dòng)態(tài)過(guò)程。

二、以員工職業(yè)生涯規(guī)劃為基礎(chǔ)的人力資源管理活動(dòng)

顯然，我們需要考慮的是，如何將組織的需求與員工的需求結(jié)合在一起，同時(shí)使人力資源管理職能可以協(xié)同作用。我們現(xiàn)在有一個(gè)解決之道，即實(shí)施以員工職業(yè)生涯規(guī)劃為基礎(chǔ)的人力資源管理。

職業(yè)生涯指一個(gè)人一生中的職業(yè)的全部歷程，它包括一個(gè)人所有的工作、職業(yè)、職位的外在變更和對(duì)工作態(tài)度、體驗(yàn)的內(nèi)在變更。這種變更可能在一個(gè)組織內(nèi)發(fā)生，也可能在兩個(gè)或兩個(gè)以上的組織中完成。對(duì)組織而言，它們關(guān)注的是員工在本組織內(nèi)的職業(yè)方向與目標(biāo)，以及該目標(biāo)與公司戰(zhàn)略規(guī)劃的吻合程度。因此，我們認(rèn)為員工職業(yè)生涯規(guī)劃有別與個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，它是指組織與員工在了解組織經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略與員工個(gè)人特質(zhì)的基礎(chǔ)上，確定適合員工個(gè)人的職業(yè)方向、目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃。以員工職業(yè)生涯規(guī)劃為基礎(chǔ)的人力資源管理活動(dòng)則是指圍繞員工職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)展人力資源獲取、保留與發(fā)展的各項(xiàng)活動(dòng)。這些活動(dòng)主要包括：

（1）組織根據(jù)戰(zhàn)略與經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的需要和員工的特長(zhǎng)與興趣協(xié)助員工制定職業(yè)生涯計(jì)劃，規(guī)劃員工的職業(yè)發(fā)展方向；

（2）幫助員工提升個(gè)人的知識(shí)與技能；

（3）評(píng)估員工的工作績(jī)效以修正職業(yè)方向。

這樣，組織就把員工的需求融入組織的戰(zhàn)略與經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，并且把員工的職業(yè)生涯管理與組織中存在的人力資源職能整合在一起。而將職業(yè)生涯管理和人力資源的其它計(jì)劃結(jié)合在一起，又可以在人力資源的所有方面之間產(chǎn)生協(xié)同的強(qiáng)化作用。圖1說(shuō)明了以員工職業(yè)生涯規(guī)劃為基礎(chǔ)的人力資源管理是如何運(yùn)作的。

三、員工職業(yè)生涯規(guī)劃與組織培訓(xùn)

從廣義上講，培訓(xùn)是組織與員工為提高員工知識(shí)、技能和能力而進(jìn)行的一系列努力的過(guò)程。有人將其稱為教育訓(xùn)練，它包括傳統(tǒng)意義上的培訓(xùn)和組織所實(shí)施的人員開(kāi)發(fā)活動(dòng)。傳統(tǒng)意義上的培訓(xùn)具有兩個(gè)鮮明的特點(diǎn)：（1）組織根據(jù)當(dāng)前工作對(duì)員工技能的需求為員工提供培訓(xùn)；（2）員工被動(dòng)地接受組織為其提供的培訓(xùn)。這種培訓(xùn)通常針對(duì)并注重員工的短期工作表現(xiàn)，它是一種基于現(xiàn)在的培訓(xùn)。泰羅（F.Taylor）在《科學(xué)管理原理》一書中把它描述為“按標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)培訓(xùn)工人”。在知識(shí)更迭迅速、組織形態(tài)急劇變化的現(xiàn)代社會(huì)，如何使員工獲得持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并在以后的工作中承擔(dān)更多的責(zé)任對(duì)組織來(lái)說(shuō)更為重要。因此現(xiàn)在的培訓(xùn)不再僅僅是為了提高員工的技能、改進(jìn)員工當(dāng)前的績(jī)效，還要從組織的目標(biāo)出發(fā)，幫助員工提高其向其未來(lái)職位進(jìn)行流動(dòng)的能力，即實(shí)施人員開(kāi)發(fā)活動(dòng)。人員開(kāi)發(fā)是一種基于未來(lái)的培訓(xùn)，它側(cè)重于幫助員工為組織的其它職位作準(zhǔn)備，以及更好地適應(yīng)由于組織變革、流程再造或新的技術(shù)帶來(lái)的變化。

正如以上所述，人員開(kāi)發(fā)是組織與員工為后者今后的發(fā)展而開(kāi)展的一系列活動(dòng)。對(duì)員工而言，如果他無(wú)法清楚自己未來(lái)的發(fā)展方向的話，那么組織的人員開(kāi)發(fā)活動(dòng)對(duì)他而言是沒(méi)有任何幫助的；對(duì)組織來(lái)說(shuō)，如果員工今后的發(fā)展對(duì)組織戰(zhàn)略的實(shí)施來(lái)說(shuō)毫無(wú)幫助的話，那么組織的人員開(kāi)發(fā)活動(dòng)也將是無(wú)效的。因此，組織在實(shí)施人員開(kāi)發(fā)活動(dòng)時(shí)至少應(yīng)該回答以下三個(gè)問(wèn)題：

（1）員工是否都明白自己今后的發(fā)展方向？

（2）組織的人員開(kāi)發(fā)活動(dòng)是否有助于員工個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)？

（3）組織的人員開(kāi)發(fā)活動(dòng)是否能與戰(zhàn)略規(guī)劃相對(duì)接？

這三個(gè)問(wèn)題涉及組織戰(zhàn)略規(guī)劃、員工職業(yè)生涯規(guī)劃與組織人員開(kāi)發(fā)三者之間關(guān)系的處理。員工職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)計(jì)劃正是解決之道，它是組織為促進(jìn)員工職業(yè)生涯發(fā)展而開(kāi)展的各類有計(jì)劃的、系統(tǒng)的教育訓(xùn)練計(jì)劃。員工職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)計(jì)劃把組織人員開(kāi)發(fā)計(jì)劃與戰(zhàn)略規(guī)劃和員工職業(yè)生涯規(guī)劃相聯(lián)系，是組織人員開(kāi)發(fā)活動(dòng)具體化與系統(tǒng)化的過(guò)程。參見(jiàn)圖2。

圖2：?jiǎn)T工職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)計(jì)劃的產(chǎn)生過(guò)程

四、員工職業(yè)生涯規(guī)劃與績(jī)效管理

評(píng)價(jià)員工過(guò)去的業(yè)績(jī)，并把它作為發(fā)放獎(jiǎng)金和決定其它各種激勵(lì)措施的依據(jù)，這是許多組織進(jìn)行績(jī)效考核最主要的目的，我們將之稱為面向過(guò)去的績(jī)效管理。它基于這樣的假設(shè)，即員工個(gè)人的素質(zhì)決定員工的行為，員工的行為產(chǎn)生相應(yīng)的工作業(yè)績(jī)。上述假設(shè)并不必然成立，員工的工作業(yè)績(jī)是員工與組織共同作用的結(jié)果。也就是說(shuō)，員工的工作業(yè)績(jī)不僅是個(gè)人努力的結(jié)果，也受到組織環(huán)境的影響。此外，面向過(guò)去的績(jī)效管理強(qiáng)調(diào)的是結(jié)果導(dǎo)向，在這種模式下，組織通常把績(jī)效考核作為管理的終點(diǎn)，根據(jù)員工的工作業(yè)績(jī)對(duì)其或獎(jiǎng)或懲，考核過(guò)程缺乏溝通，對(duì)績(jī)效問(wèn)題沒(méi)有深入剖析，幾乎沒(méi)有績(jī)效改進(jìn)方案，員工能力得不到提高。因此根據(jù)工作業(yè)績(jī)對(duì)員工進(jìn)行排序的作法備受詬病。面向未來(lái)的績(jī)效管理已經(jīng)受到重視。這是一個(gè)系統(tǒng)的管理過(guò)程，它是管理者與員工就如何設(shè)定工作目標(biāo)，以及如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)達(dá)成共識(shí)的過(guò)程，包括計(jì)劃/目標(biāo)、輔導(dǎo)/教練、考核/檢查、回報(bào)/反饋四個(gè)循環(huán)。在這個(gè)過(guò)程中，組織不僅關(guān)注于績(jī)效結(jié)果，更強(qiáng)調(diào)目標(biāo)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)與反饋。管理者不再是終裁者，而是要與員工不斷進(jìn)行溝通，共同探討影響績(jī)效的障礙并提前排除或?qū)で笈懦霓k法。我們不難發(fā)現(xiàn)，面向未來(lái)的績(jī)效管理更強(qiáng)調(diào)未來(lái)績(jī)效的提升，而這組織而言顯得更有意義。

基于員工職業(yè)生涯規(guī)劃的績(jī)效管理是以員工職業(yè)生涯規(guī)劃為基礎(chǔ)的人力資源管理活動(dòng)的重要一環(huán)，它是一種面向未來(lái)的績(jī)效管理。在這種模式下，組織的某一時(shí)期（如

）的績(jī)效目標(biāo)不僅需要以戰(zhàn)略規(guī)劃以基礎(chǔ)，還要與員工的職業(yè)生涯規(guī)劃相適應(yīng)，也就是說(shuō)，只有員工的行為符合自己的預(yù)期，才能產(chǎn)生高的工作績(jī)效，而這正是組織績(jī)效目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的保證。在績(jī)效目標(biāo)確定之后，接下來(lái)便是績(jī)效輔導(dǎo)階段，其目的在于幫助員工達(dá)成期初設(shè)定的目標(biāo)，協(xié)調(diào)相關(guān)資源，給予員工必要的支持，這是一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，對(duì)組織而言，它意味著績(jī)效目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)得到保證；對(duì)員工而言，他們可以獲得職業(yè)生涯發(fā)展的動(dòng)力。在每一個(gè)績(jī)效周期的終點(diǎn)，檢討績(jī)效目標(biāo)是否達(dá)成有賴于組織對(duì)員工工作業(yè)績(jī)的考核；在這個(gè)時(shí)點(diǎn)上，員工的職業(yè)生涯規(guī)劃也應(yīng)該得到全面的評(píng)估，以判斷員工職業(yè)生涯的達(dá)成情況。由于職業(yè)生涯是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，對(duì)績(jī)效管理來(lái)說(shuō)，考核結(jié)果的反饋與處理就顯得非常重要?？?jī)效改善的措施通常有三類，即以員工個(gè)人發(fā)展為目標(biāo)的職業(yè)生涯開(kāi)劃計(jì)劃、以員工職位異動(dòng)為主要內(nèi)容的管理措施和以組織制度建設(shè)和人際協(xié)調(diào)為主的軟環(huán)境改善。這些改善措施都是與員工的職業(yè)生涯規(guī)劃緊密相聯(lián)系的。參見(jiàn)圖3。

圖3：基于職業(yè)生涯規(guī)劃的績(jī)效管理過(guò)程

五、結(jié)論

人力資源管理是一項(xiàng)系統(tǒng)的活動(dòng)，管理者需要整合人力資源管理的各項(xiàng)職能，才能充分發(fā)揮其作用。如何對(duì)人力資源管理的各項(xiàng)職能進(jìn)行整合是一個(gè)值得研究的課題。大部分學(xué)者同意組織的人力資源管理必須以經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略為基礎(chǔ)，問(wèn)題在于，我們應(yīng)該如何使組織的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略落地？如何通過(guò)人力資源管理活動(dòng)使組織目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)？

從人力資源管理的角度，其目的在于充分發(fā)揮員工的潛能。因此，有些學(xué)者提出組織的人力資源管理活動(dòng)必須以員工的能力為基礎(chǔ)，基于員工行為能力提高組織的核心能

力。那么，我們需要思考的是，什么樣的能力才是實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略目標(biāo)所需要的？什么樣的能力才是員工個(gè)人所希望得以提升的？?jī)烧呷币徊豢?。員工職業(yè)生涯規(guī)劃正是連系組織經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略與員工能力的橋梁，組織與員工基于經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略制定員工的職業(yè)生涯規(guī)劃，以經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略與職業(yè)生涯規(guī)劃為基礎(chǔ)確定組織與員工所需要的能力，然后通過(guò)系統(tǒng)的人力資源管理活動(dòng)以形成與提升這些能力，只有這樣，組織的戰(zhàn)略目標(biāo)才能得以落實(shí)與實(shí)現(xiàn)，見(jiàn)圖4。綜上所述，以員工職業(yè)生涯規(guī)劃為基礎(chǔ)的人力資源管理活動(dòng)代表著組織人力資源管理的一個(gè)重要導(dǎo)向，它可以幫助組織實(shí)現(xiàn)其戰(zhàn)略目標(biāo)。

圖4：經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、職業(yè)生涯規(guī)劃、能力與人力資源管理的關(guān)系

參考文獻(xiàn)：

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第五篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查問(wèn)卷

福建廣播電視大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查問(wèn)卷

姓名：年級(jí)：專業(yè)：性別：

什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個(gè)人對(duì)其一生中所承擔(dān)職務(wù)相繼歷程的預(yù)

期和計(jì)劃，包括一個(gè)人的學(xué)習(xí)，對(duì)一項(xiàng)職業(yè)或組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和最終退休。同學(xué)們，在緊張地學(xué)習(xí)中你是否需要暫時(shí)停下來(lái)，認(rèn)真思考一下自己的職場(chǎng)人生，為今后的事業(yè)發(fā)展作全面、長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算？認(rèn)真規(guī)劃一下你的職業(yè)生涯？

近年來(lái)，就業(yè)一直是大學(xué)生最為關(guān)注的問(wèn)題，每年招聘會(huì)上人頭攢動(dòng)的現(xiàn)象已經(jīng)成為一

大奇觀。專家研究發(fā)現(xiàn)，擇業(yè)盲從，缺乏職業(yè)規(guī)劃是造成就業(yè)難的關(guān)鍵因素。很多大學(xué)生找工作不知道該干什么，能干什么，更不知道哪些職位適合自己長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，不能對(duì)自己的職業(yè)生涯做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。

基于對(duì)上述問(wèn)題的關(guān)注，為了幫助我院在校學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)評(píng)估和自我分

析，明確職業(yè)定位，從而更充分的利用有限的在校學(xué)習(xí)時(shí)間，為將來(lái)的順利就業(yè)做準(zhǔn)備，特進(jìn)行此次“職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀”調(diào)查。希望此次調(diào)查能夠引起同學(xué)們對(duì)職業(yè)規(guī)劃的關(guān)注和重視，謝謝您的合作。

1、選擇現(xiàn)在專業(yè)的依據(jù)是：

A適合自己B好就業(yè)C聽(tīng)別人說(shuō)好D估計(jì)還可以

E其他如

2、你是否滿意目前自己所就讀的專業(yè)：

A喜歡B不太確定C不喜歡D沒(méi)考慮

3、您在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中有明確的目標(biāo)嗎？

A 有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)B 有清晰但比較短期的目標(biāo)

C 目標(biāo)模糊D 沒(méi)有目標(biāo)

4、你了解自己適合往哪些職業(yè)方向去發(fā)展嗎？

A了解B不太了解C不了解D沒(méi)有考慮

5、你認(rèn)為“職業(yè)生涯規(guī)劃”對(duì)于正在就讀大學(xué)的我們：

A重要B不太確定C不重要D沒(méi)有考慮

6、在你的內(nèi)心中，對(duì)“職業(yè)生涯規(guī)劃”服務(wù)的需求程度有多大？

A 非常需要B 需要C 一般

D 不太需要E 完全不需

7、你的職業(yè)知識(shí)指導(dǎo)主要來(lái)源于 ：

A學(xué)校開(kāi)設(shè)的專門的職業(yè)指導(dǎo)中心

B父母平時(shí)經(jīng)常與自己談?wù)撘院蟮墓ぷ鲉?wèn)題

C來(lái)自報(bào)紙、雜志和書籍的閱讀

D 就業(yè)相關(guān)協(xié)會(huì)

8、你有無(wú)對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行過(guò)規(guī)劃

A 有，非常清晰；遠(yuǎn)期（人生奮斗方向）、中期（人生職業(yè)規(guī)劃）、短期（3-5

年的階段性目標(biāo))；

B 有，還比較清晰，但只有近期的并沒(méi)有做長(zhǎng)期規(guī)劃；

C 有，只有一點(diǎn)，沒(méi)有很仔細(xì)考慮；

D 從來(lái)沒(méi)有想過(guò)；

9、你認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃的最關(guān)鍵的依據(jù)是什么？

A 興趣愛(ài)好B 特長(zhǎng) C 所學(xué)專業(yè)D社會(huì)熱門職業(yè)

E 其他如

10、你愿意參加有關(guān)的職業(yè)咨詢或相關(guān)活動(dòng)嗎？

A 愿意B 可以考慮C 不太愿意D 不愿意

11、你是否了解職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)理論和方法？

A了解B不太了解C不了解D沒(méi)有考慮

12、你認(rèn)為應(yīng)該采取何種措施以推進(jìn)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的發(fā)展：

A、開(kāi)設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程

B、舉辦職業(yè)規(guī)劃講座

C、在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)通職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)系統(tǒng)

D、其他 如

13、如果接受學(xué)校進(jìn)行的職業(yè)生涯規(guī)劃，你更喜歡何種方式進(jìn)行職業(yè)咨詢？（排

序）

A面對(duì)面咨詢B電話咨詢C網(wǎng)絡(luò)咨詢D同學(xué)互助E團(tuán)體

14、在學(xué)習(xí)職業(yè)指導(dǎo)中，你最期望學(xué)到的是什么？（排序）

A職業(yè)禮儀、形象指導(dǎo)B求職、面試技巧、說(shuō)話藝術(shù)的指導(dǎo)

C職場(chǎng)中為人處世原則D從專業(yè)知識(shí)方面擇業(yè)

15、你了解自己適合往哪些職業(yè)方向去發(fā)展嗎？

A了解B不太了解C不了解D沒(méi)有考

16、你是通過(guò)什么方式了解自己的(多選)？

A自己的體會(huì)B別人的評(píng)價(jià)C專業(yè)機(jī)構(gòu)提供的測(cè)評(píng)D免費(fèi)簡(jiǎn)單測(cè)試

17、你希望你的第一份工作是在怎樣的情況下選擇的:

A先就業(yè)后擇業(yè)B能找到工作就不錯(cuò)了 C是經(jīng)過(guò)考慮和挑選才最終確定的19、在選擇就業(yè)時(shí),你認(rèn)為什么是最重要:

A 興趣愛(ài)好B 薪水高低C 發(fā)展空間D工作的穩(wěn)定性

E其他 如

20、畢業(yè)后，你將

A、繼續(xù)深造，考研B、求職C、先求職后再考研D、創(chuàng)業(yè)

21、在就業(yè)時(shí)你認(rèn)為企業(yè)最看中的是什么:

A 專業(yè)B學(xué)校的知名度C 個(gè)人能力D 學(xué)歷

E其他 如

22、畢業(yè)后如果選擇直接就業(yè)你會(huì)首選:

A國(guó)營(yíng)企業(yè)B政府機(jī)關(guān)C外資(合資)企業(yè)

D私營(yíng)企業(yè)F其他如

23、假如你在求職時(shí)遇到問(wèn)題時(shí)你會(huì)尋求哪種幫助

A老師B父母C親朋好友D專業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)E自力更生G 不清楚

24、你有無(wú)對(duì)自己的課余時(shí)間進(jìn)行安排？

A總是B經(jīng)常C偶爾D沒(méi)有

25、如果是自主創(chuàng)業(yè)，你認(rèn)為你最重要的是:

A 資金B(yǎng) 政策C技術(shù)D 機(jī)遇E 創(chuàng) 意

F 其它如

26、假設(shè)你現(xiàn)在馬上面臨就業(yè)問(wèn)題，有信心找到一份合適的工作嗎？

A有，相信能找到一份合適的工作

B雖然找到的工作不一定很喜歡，但是就業(yè)應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題

C找不到合適的工作，只能做些臨時(shí)性的工作勉強(qiáng)維持生活

D一點(diǎn)信心都沒(méi)有，一畢業(yè)就要失業(yè)

27、你認(rèn)為自己的薪酬是多少才能接受

A、900左右B、1000——2000C、3000左右D、5000左右

E、無(wú)所謂，只要找到工作就行

28、你對(duì)以上薪酬是基于哪種情況考慮的A、人才市場(chǎng)的行情B、對(duì)自身價(jià)值的評(píng)價(jià)

C、詢問(wèn)比自己先畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)們的情況后D、其他

29、你最希望學(xué)校在你的職業(yè)規(guī)劃道路上給予你哪方面的幫助（開(kāi)放題，可以說(shuō)

說(shuō)你的想法）：

福建廣播電視大學(xué)高職學(xué)院

第一分團(tuán)委學(xué)生會(huì)

2010年11月