第一篇：榮譽承載過去,開拓旨在未來

榮譽承載過去，開拓旨在未來

當時光的軌道轉到公元2013年2月23日，一個響亮的名字出現在人們的面前—“zjtw”。人們驚嘆著，“zjtw”這個名字出現并不是很久，卻是本地通信工程企業的排頭兵。

眾所周知，當今世界，通信技術的進步日新月異，要想都能夠適應通訊行業的千變萬化，學習創新或不可缺，學習是企業發展的倍增器，創新變革是企業不斷前進的動力之源，任何一個處于上升階段的事物，如果想在方面取得較快的發展。必須擁有強大的創新力，學習力，執行力，企業也不例外。zjtw更是如此，大家努力學習新科技，不斷創新，通過所有tw人共同努力，讓我們zjtw有了一個嶄新的面貌，取得了一個又一個驕人的成績。

2010年7月，我帶著多次跳槽的復雜心態，還有對tw公司心存疑惑的心情，踏入這個tw這個大家庭，與大家共事。轉眼間，我也在zjtw快度過三個春夏秋冬。我很慶幸我成為了zjtw這個大家庭中的一員，這是我人生中又一起點，也是新的征程的開始，我對單位由陌生到熟悉，由熟悉到清晰，由清晰到主人翁責任感，這每一階段都是對單位愛的深入，情的升華，意的凝結。一步步，一程程，踏實的前行，銳意的進取，使我收獲頗多。在此我要衷心的感謝領導們對我的栽培與厚愛，以及對我工作的肯定與認可，感謝各位同事對我工作的支持和幫助！領導們高瞻遠矚的獨到眼光，勤勉細致的工作作風，誠實謙遜的為人處事之道，是我們員工學習的方向；前輩們兢兢業業的工作方式，認認真真的工作態度，是我們工作的榜樣。是大家幫助了我成長，幫助了我成熟，在此我要對所有人說一聲：“謝謝，謝謝大家的幫助”。過去的幾年我沒有來得及參與，沒能和大家一起分享勝利的喜悅，感受成功的快樂，呼吸風雨的醇香，但是，我卻從單位過去十年的光陰中看到了。人們堅韌的性格，堅強的信念和敢于承擔各種責任的精神，我為能加入這樣的群體而感到自豪和驕傲。

時光荏苒，zjtw迎來了他的第十個生日，榮譽承載過去，開拓旨在未來。過去的十年只是一個逗號，在以后的日子里我一定克盡職守,為明天的宏偉藍圖添一份色,盡一份力。我一定再接再勵,奮發向上,絕不辜負公司及大家對我的信任與期望。我相信，只要我們立足本職工作，創新工作方法，整合資源，打造通訊工程精品，形成人才和項目優勢，一定能開拓出一個更為廣闊的新天地！在領導的英明領導下，在全體員工的辛勤勞作和智慧創造下，我們zjtw的藍圖會更加壯闊。作為員工，我對自己的未來充滿信心！我會繼續努力的加強專業知識學習，提高個人素質，為公司的發展和個人境界的提升而不懈奮斗！我衷心的祝福，祝福zjtw的明天更美好！

吳剛

2013/02/18

第二篇：總結過去開拓未來

總結過去開拓未來

廣州市東泰學校初三畢業班工作總結

本人受學校委托擔任2008—2009學年初三（2）班主任，在這一年的畢業班主任工作中使我深深感受到：教育工作中不僅要重智商，更要重情商，要以人為本，盡自己所能使學生生活得幸福，學生幸福了我就更加幸福。本著這一理念，我在工作中不斷努力，不斷創新，在學生的進步中體驗著自己人生的幸福和快樂。在幸福和快樂中實現我的人生價值。

現將我一年的體會做如下匯報：

一、中考成績

今年本校共有？人參加中考，文化成績達A級共？人，百分比為？；達B級共？人，百分比為？。超額完成天河區教育局指標。

二、樹立目標，堅信理想

今天的成績是從昨天汗水中澆灌得來的。為了今天這一刻，我在學校的安排下從初一就開始做這個班的班主任，其目的就是讓師生之間互相了解、熟悉。所以我從初一就開始就給學生說明其中考成績關于社會、父母、教師的重要性。

讓他們在初一就確立一個總目標：考上高中。并告訴他們因是廣州市外戶口，他們上高中要的分數要比本市戶口的學生要的分數要高到30到40分左右。讓學生了解他們所面對的困難，樹立堅定的信心，那就是中考要考到700分以上。

三、措施到位，策略正確

在初三這一關鍵的學年更是強調各階段成績。每學期的月考、期中考、期末考等重要考試，我校必須召開質量分析會。認真分析，比對成績查找不足，分析問題和原因，進一步確定教學策略。各單元組合由班主任再召開會議，制定計劃落實工作。真正實現質量的“問題、策略、落實”的管理機制。例如：我校質檢本班月考后分析存在的問題如下： 一是畢業班領導小組抓的第一次月考策略沒落實； 二是全體初三老師工作積極性不如以前，有所松懈； 三是學生的學習積極性下降； 四是學生勞逸結合沒有處理好；

五是部分雙差生厭學情緒沒解決，考試分數極低，甚至多科都考零分。從 學校質檢看，我班成績沒有提高，也就是沒有進步，我班的成績不容樂觀。我根據問題，制定策略，終于在第二次月考中有了較大的進步。

四、堅持走創新之路，用新思維決戰中考

因現在中考各科考試要求學生死記硬背等方面的知識減少，而加大在了對學生實際解決問題的考查。所以，本屆初三全體教師非常注意對學生創新精神和實踐能力的培養。

（一）、在課堂教學方面，則優化課堂教學。教學過程是認知與情感兩條主線相互作用、相互交錯的過程。貝爾納說過：“創造力是沒法教的。所謂創造力教學，是指學生有被鼓勵展開發表他們創新的想法的機會，發表他們富有創造性的才能。??只有學生好奇、好問、好動的心理得到充分滿足，學生創造的幼芽才能得以萌發，心中智慧的火花才能得以點燃。”所以在教學中，應運用多種教學手段努力使學生對所學的知識轉化為內心的需要，使學生的自我肯定、自我表現和好奇心交融在一起引起學生對所學的知識產生強烈的興趣并轉化為一種強烈的創造動力、創造欲望。

（二）、在布置作業方面，布置一些開放性題目讓學生去思考。如：為廣州亞運會設計一個口號、語文這一門學科才怎么變成社會生產力、亞運其間如何做到緩解交通壓力等等問題。這樣就很好的減輕了學生的作業負擔，又可以讓學生把學到的知識去用到實踐中去，收到了一石二鳥的效果。

五、加強學校管理，優化學習環境

（一）、加強校卡管理

本校做到學生每人一張校卡，在不同類型的學生佩帶不同的校卡。并規定乘車生和在學校就餐的自走生不能出外就，所以在每天的放學中值日老師，只要通過學生的校卡就很容易知道那些學生是可以出校，那些學生是不可以出校。這樣就確保了學校的正常教學次序。

（二）、加大隨堂聽課力度

學校領導每周最少要到初三畢業班來隨堂聽課一節。其目是讓學生教師明白，學校對初三的重視力度。也讓優秀學生更加努力學習，讓后進生安分守紀。

（三）、重視月考

初三的每次月考學校都會指派一位中層干部來全程巡邏，以嚴肅考紀考 2 風。

（四）、及時總結

每次考試，學校都會主持召開總結會。總結取得的成績，分析成在的問題。表揚進步的學生，督促后進生搞好學習。

六、完備的教研制度，促進教師業務

（一）、我校以科組為單位，每個星期召開一次教研會，每個月組織一次優秀教師公開課。

（二）、舉辦豐富多彩的比賽，來提高教師的業務水平。

如：三筆比賽、說課比賽、教案設計比賽等。

七、做好初三畢業班思想政治教育和心理輔導工作

針對畢業班學生，就要面臨他們人生中的第一次大考，也是他們人生中的第一次轉折點——中考。所產生的種種思想政治和心理問題，我本著真誠相待，寬容是德的態度對他們進行教育。

（一）、充分利用班會課，給學生減輕心里負擔。強調目前的月考成績并不是代表中考成績，現在考得不好，但在中考中發揮也是有可能考得優秀的成績，糾正他們錯誤的思想和自卑的心里。讓學生以一顆平常心去學習。

（二）、我會利用休息時間與學生聊天，平時也留意每個學生的言行，以了解他們的想法。針對不健康的思想和心理及時給予化解。

（三）、與政治教師合作，下面宣傳我黨我國光榮的歷史和現在所取的輝煌成就。來激發學生的愛國熱情，提高學生學成報國的信心。

（四）、與校醫合作，開設心理健康講座。來幫助學生克服自傲、自卑等不健康的心理。

八、做好指導學生志愿填報工作

（一）、在中考報名前二周，我專門安排一節課的時間，把學生帶到電腦教室。全面細致的學習了一遍中考報流程，并讓每一個學生親自動手操作了一次。

（二）、我利用班會課的時間，專門給學生講解了《二○○九年廣州市高中階段學校召生報考指南》。特別強調了《二○○九年廣州市高中階段學校召生報考指南》中的第三部分：錄取辦法。

（三）、特意召開志愿填家長會，讓學生和家長都了解廣州市招生工作的方 3 針政策。

九、開設選修課，活動課培養學生全面發展

為了培養現在化建設人才，全面發展學生能力，豐富學生業余生活，展現我校風采。我校專門開設了電腦興趣班，舞蹈興趣班、音樂興趣班、武術興趣班、書法興趣班、珠心算興趣班、奧數興趣班等。

十、結語

本屆畢業班經過三年的艱苦奮斗，在中考中取得了優異的成績。并不是我一個人功勞而是全體初三老師勤懇踏實，不辭勞苦，歷經艱辛下取得的成績。這些成績的取得，得之于全年級教師的共同努力，也得之于校長室的英明領導，各位行政人員，各位教研組長也都表現了極大的關心，付出了各自的心血。2009屆中考已經落下帷幕，新的征程又將開始。我們將繼續埋頭苦干，奮力拼爭，用無悔的人生書寫光華中學的新篇章，為東泰學校的全面提升作出應有的貢獻！

總結人：李文賽

時

間：2009年11月9日

第三篇：回顧過去 開拓未來

回顧過去

開拓未來

——小語會第六屆年會工作總結

2009.3.20.小語會第六屆年會，我被推選為小語會理事。近五年來，目睹了小語會在推動全縣小學語文教學的發展中所起的積極作用，甚是欣慰。這里，我以一位理事的眼光，就第六屆年會以來小語會的工作談談自己的一些粗淺看法。

一、為課改推波助瀾

第六屆年會以來的五年，是與新的課程改革相伴的五年，我縣小語會在積極推進新一輪的課改中起著推波助瀾的作用。

開展教材培訓。我縣小學全面取用新教材已五年級了,在這5年遞進更新的過程中，小語會緊密配合課程改革，積極組織新教材的培訓工作。按照“先培訓，后上崗；不培訓，不上崗”的原則，先后組織了多次大規模的培訓。通過培訓，使教師充分認識了小

學語文課程改革的重要意義，理解了小學語文新課程的性質、地位、基本理念、設計思路和目標，掌握了小學語文新課程對學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀方面的基本要求。各小語分會除積極組織教師參與縣小語會的培訓外，還各自在本鄉鎮按照培訓、教學和科研相結合的方法，積極開展教師培訓工作，收到了很好的效果。

傳播教學理念。小語會第六屆年會立足于提高學生語文素養和促進小學語文教師的專業化發展，積極倡導學習、研討、對話、創新的 學術風氣，糾正了語文課堂教學行為的一些偏差。大力傳播新的教學理念，如：①新的學科觀：即語文學科的人文性與多元性，實踐性與開放性的統一。②新的教材觀：即教材是素材、例子，是師生操作的平臺，變教教材為師生創造性地用教材。③新的教學觀：即教學過程是師生互動、交流、參與、共進的過程，是師生共同探索、生成的過程。④新的師生觀：即師生關系是平等、尊重的關系，教師是學生學習的伙伴，要努力營造一種民主、互動、共進的學習氛圍。⑤新的學習觀：即引領學生進行自主、合作、探究的學習。

組織論文評選。課改的根本目的是為了促進師生共同發展，培養和造就一支觀念新、業務精、實力強的小語教師隊伍，這是實施新一輪語文課程改革的前提和保證。為了達成這一目標，小語會舉辦了各類論文評比活動，5年來，有許多教研論文和教學設計在市、省、全國獲獎，有不少教學論文在市、省、全國正規小學語文教學專業雜志上正式發表。這些活動的開展，培養和鍛煉了一支高素質的有厚勁的中青年教師隊伍。

二、為教學樹標導航

小語會為推動全縣的小學語文教學起到了積極的領頭作用，為教師整體素質的提高和小學語文教學的發展作出了應有的努力。

做好日常工作。小語會不定時地組織全縣性的公開課教學活動，選優秀教師和高質量的語文教學課例展示給參加活動的人員，使學有榜樣。深入各基層學校調研，掌握教學一線的實際，特別是農村小學的教學情況，為有的放矢地指導小學語文教學起到了針對性的作用。積極開展教學研討活動，針對教學改革中的熱點問題，并結合我縣的教學實際，提出教學中應該注意的問題，商討解決的辦法。組織教學比賽，為青年教師的成長搭建了平臺，促進了教師教學水平的提高，并能找出教學中的不足，從而加快成長的步子。組織教師外出考察、聽課，讓教師與名師零距離接觸，學習名師的技巧，聆聽名師的指點，提高教學藝術。發揮理事分會的作用，以學校為單位，經常性地聯系實際問題開展活動，縮小了范圍，便于組織，擴大了分會教師的受益面，使一線教師在校內也能逐步得到提高。

在關鍵處導航。在課程改革的過程中，難免出現困惑、迷茫的現象，甚至進入教學誤區的狀況；難免出現過分追求方法、花樣，而忽視了基本的語文訓練，忽視語文教學經驗、方法的繼承與發展等現象。為此，小語會把握時機，指明航向：堅持做到語文基本功訓練不能丟，做到好的傳統教學經驗方法不能丟，做到教師的主導作用不能丟；同時強調正確處理好新的教學理念與好的傳統教學經驗的關系，處理好自主學習、合作學習與教師主導作用的關系，處理好拓展性學習、探究性學習與打好基礎、落實雙基的關系，處理好創造性地用教材與吃透教材的關系，處理好教學手段、方法多樣化、現代化與語文學科本位的關系。這些指導性意見確保了我縣小語教學始終沿著一條正確、健康的道路前進、發展，為教學樹了標，導了航。

三、為區域指點迷津

五年來，小語會在引導全縣各協作區的成長、發展、壯大上起到了舉足輕重的作用。區域活動親臨指導。隨著新課程的改革，各中心小學越來越覺得在臨近的鄉鎮組織協作區來共同探討教學改革中出現的新問題、新教法非常重要，因為畢竟全縣組織大型的教研活動因財力、物力會存在一些困難，更不可能經常性開展，所以正是在這樣的情況下，各地相應成立區域性的教科研理事會。拿城東教科研理事會來說，屬全縣最早成立的區域性教研組織，2001年開始醞釀，2002年11月就在五里中心小學開展了第一次教研活動。從此，基本上每學期或每年都開展了活動。作為縣小語會的秘書長宋主任，幾乎每次都親臨指導。在活動前的籌備會上，提出指導性意見，從教學理念的更新，課程標準的落實，研討主題的確定，教學內容的處理，教學方法的選擇等都親自把脈。在研討活動中，宋主任對活動提供的研討課，都要作全面的點評。從新的理念是否貫徹，語文本位是否落實，讀書實踐是否扎實，教學過程是否流暢，教師素質是否全面，師生互動是否到位，教學效果是否明顯等都要作具體精彩的評析。還結合我國當前語文教學前沿的熱點問題，重點理論展開論述，每每都使參加研討會的人員受益匪淺，這是協作區內的資源無法達到的更高境界。

優秀教師不斷涌現。在學校內開展活動，研討的水平層次就局限在校內；在協作區開展活動，研討水平就上升了一個層次；尤其是經過專家結合研討課的點評，使活動的研討水平提高到更高的層次，從而拓展了大家的思路，激發了大家的反思。這么多年來，小語會就是這樣關注著各個協作區的成長，一次次地為教師特別是年輕教師補充著不可缺少的營養。正因為有小語會的引導，我縣有一大批出類拔萃 的小學語文教師，他們在全市的大型比賽中均能取得很好的成績，市級“教壇新星”“骨干教師”一批批涌現。

四、為發展改進工作

小語會在全縣小學領域中起著不可低估的積極作用，這是大家公認的。為了使小語會在第七屆年會后更好地推動全縣小學語文教學的發展，我提幾點個人意見。

1.教育局要加大對教研工作的投入，讓理事會的成員更多地走出去，到教育發展更快的地方考察學習，取人之長，補己之短，使理事會站在更高一個層次上來指導全縣的教科研工作。

2.為了更好地利用區域資源，最大限度地發揮協作區的作用，小語會要領頭組織各協作區的優秀教師上公開課，使區域間的優秀教師相互切磋，相互學習，共同提高。再由這些經過磨練過的教師在區域內上公開課，向全區域的教師進一步傳播，應該會收到很好的引導效果。

3.充分發揮市級“教壇新星”和小學語文分會的作用，將全縣的市級“教壇新星”組織起來上展示課，組織各理事分會成員參加，再由分會成員將展示課中的一些新的教學信息帶到各校，傳播到全體教師，也一定會能對教師起到積極的示范作用。

4.打造名師，組織全縣一些優秀的有發展前途的年輕教師參加全國、全省大型的教研活動，聽名師上課，聽名師講座，讓他們去體會、領悟名師上課的真諦，從而為我縣打造一批沖出省市的名師，這也是小語會應該考慮的一項形象工程。回顧我縣小語會五年來走過的歷程，工作是卓有成效的，成績是令人矚目的，大家攜手走過的每一步都是腳踏實地、積極進取的。小語會用汗水和智慧鑄就輝煌，追求卓越，得到了廣大小學語文教師的認同和贊許，也得到了有關領導的高度評價。小語會還將一如既往地做好各項工作，繼續為全縣小學語文教學的發展作出更大的貢獻。

第四篇：過去——現在——“未來”

過去——現在——“未來”

紹興，是個風情萬種的文化古城。紹興，是著名的魚米橋鄉、酒鄉。紹興更是生養我、孕育我的母親。我愛我的家鄉——紹興。

我愛紹興，愛她的人杰地靈，愛她的青山綠水。看，點綴在城市中央的府山公園、綠意盎然、仿古圓林西園、鹿湖園、百花園等等亭臺樓閣蕩漾其中，更不用說環城河公園，整齊的河道，平整的草坪，高大的樹木，在陽光照耀下生氣勃勃。太陽的光芒慢慢地東面跳下來，河面上的霧氣頓時被驅散得無影無蹤。清晰一片，那來回穿梭的漁船，那立在船尾的漁夫，還有在水邊洗衣服的媳婦和姑娘……一切都充滿了朝氣。夜晚，在月光、景觀燈飾的相映下，環城河波光粼粼，耀耀生輝，仿佛置身于夢幻般的童話世界??

假期的某天，久違的陽光再次露出了笑臉，我和爸爸、媽媽又一次來的我們常來的環城河公園，在陽光白云下，別提有多寫意，但，就在這時，我發現了環城河面上鋪滿了油污。啊！環城河在哭泣！望著眼前被污染的河水，它仿佛在訴說：“由于人們不珍惜我，在我身上洗衣物，把廢水排在我身體里，甚至往我身上扔垃圾，才使我變成了這樣??”是呀！人們的不珍惜已使環城河這位秀美的姑娘失去了原本的風貌：到處散落著爛菜心，零食包裝，以及白色污染—塑料袋，有時還能看見一兩條死魚??

我想，紹興一定還有許多類似的“環城河”，我愛紹興，我愛青山綠水，保護環境，從我做起，讓它們恢復容貌吧！

第五篇：過去與未來

一直以來很喜歡這句話：人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。所以對于自己的過去與未來，我始終抱著平靜的心態。我感恩過去，我擁抱未來。

自工作以來，我一直從事會計及管理崗的工作。過去的幾年里，有過迷茫有過無措有過辛酸···可是時間長了，我變得快樂了，除了真正喜歡自己的工作外，我專心的投入工作中，并能從中發現樂趣。我感謝曾經刁難我的同事，感謝給我重任務的領導，感謝周遭的朋友，沒有你們的幫助及提攜是沒有我五彩斑斕的過去的。在過去的幾年里我總結出了現在的工作經驗，讓我對于各種問題有了游刃有余解決的方法，也鍛煉了我的心智，讓我不斷的成熟與歷練起來。

對于未來，我始終認為它與現在中間有著某種親密的聯系，而現在就與未來一直同在。我期待它美好的呈現，但我同樣努力的過著我的每個今天，我想實現自己的職業理想，更想為公司創造更多的效益。未來就在腳下就在今天，朝著既定的方向前行，在這漫長的路上一定會開出屬于我的絢爛的花朵！