第一篇：參加護士崗前培訓的體會

9月17-29日，我參加了醫院舉行為期兩個星期的新員工崗前理論培訓班，這次培訓的內容有醫院文化、職業道德、護理技術、護理文書、相關法律法規、護士禮儀、接觸精神病人技巧等。

崗前培訓的第一課是由我院劉鷹航院長介紹醫院的院史、并作了動員講話，接著就是我院各級領導和臨床專家與我們分享其臨床實踐經驗及其巧妙的方法，聽了各位老師的精彩講課，理解其精華之處，使我受益匪淺。

我最愛聽的就是各位前輩講述起在精神科所經歷的風風雨雨，如何做好安全護理，與意識不清的病人如何接觸，病情記錄及危重病人搶救措施。她們在護理工作中的所聞所感是我們在書本中學所不到的一些經驗總結，使我能在臨床工作中借鑒之，繼承和發揚，站在她們的肩膀上才能看得更遠，才能有進步。

這次崗前培訓讓我明確學習的目的，端正了學習態度，使我受益良多，感謝醫院給了我這個學習的機會，我將努力做好本職工作，為醫院的建設添磚加瓦。

第二篇：參加護士崗前培訓的體會

參加護士崗前培訓的體會

9月17-29日，我參加了醫院舉行為期兩個星期的新員工崗前理論培訓班，這次培訓的內容有醫院文化、職業道德、護理技術、護理文書、相關法律法規、護士禮儀、接觸精神病人技巧等。

崗前培訓的第一課是由我院劉鷹航院長介紹醫院的院史、并作了動員講話，接著就是我院各級領導和臨床專家與我們分享其臨床實踐經驗及其巧妙的方法，聽了各位老師的精彩講課，理解其精華之處，使我受益匪淺。

我最愛聽的就是各位前輩講述起在精神科所經歷的風風雨雨，如何做好安全護理，與意識不清的病人如何接觸，病情記錄及危重病人搶救措施。她們在護理工作中的所聞所感是我們在書本中學所不到的一些經驗總結，使我能在臨床工作中借鑒之，繼承和發揚，站在她們的肩膀上才能看得更遠，才能有進步。

這次崗前培訓讓我明確學習的目的，端正了學習態度，使我受益良多，感謝醫院給了我這個學習的機會，我將努力做好本職工作，為醫院的建設添磚加瓦。

第三篇：護士崗前培訓體會

走出校門，踏上工作崗位，這是人生中的一次重大轉變。懷著激動與自豪的心情，在這個特別的季節里，我很榮幸地成為花都區人民醫院護理行業的一員，開始了自己人生的新征程。醫院為了使我們新護士盡快適應工作,特地對我們進行了為期六天的崗前培訓。在整個培訓過程中，各位領導針對護理的諸多方面，給予我們認真細致的講解和指導，我們從中獲益匪淺：他們對護理方面的深刻認識和獨到見解，對幫助我們盡快融入到護理事業以及日后更好地完成自己的本職工作起到了重要的引導作用。

在培訓之前，領導們首先介紹了院史、醫院現狀及發展，醫德規范，醫院制度，護理工作制度等，除此之外，還給我們談到了在護理工作的經驗及感受。這讓我們對醫院的各項規章制度及醫院的歷史沿革有所了解，在短時間內獲得醫院有關的信息和服務理念。

這次新護士上崗培訓的內容十分豐富包括:母乳喂養知識、五常法基本知識及推行、服務理念、護理人員的基本素質、護理服務基本要求、護理人員服務規范、護士禮儀規范、規范化醫院感染控制管理、護理與法、臨床護理文書書寫規范、心肺復蘇、靜脈輸液。通過培訓，我得到了很大的收獲。

這次培訓讓我對護理 這一職業有了更加清楚的認識。對于剛剛進入醫院工作的我們，對新的生活、新的責任、新的角色，新的環境多少有些怯懦，而本次培訓中，醫院領導除對我們進行業務指導外還給予我們鼓勵，讓我們正確認識到自己的角色并鼓勵我們要做一名終身學習型的護士，提高自身的業務水平，為病人提供優質、高效、便捷的護理服務，將健康快樂帶給每一位患者！

實現自身價值新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，醫院組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我們切實的指導和鼓勵。這讓我對未來的工作充滿了信心和動力。感謝醫院能給我們這些新的成員提供這次寶貴的培訓機會。

第四篇：參加護士崗前培訓有感

9月17— 29日，我參加了醫院新招聘員工的崗前培訓班學習。據說，本次培訓是我院有史以來規模最大,醫院領導、各科室主任、護士長等犧牲休息時間授課，可見醫院對本次培訓十分重視。通過本次培訓，使我進一步對所在崗位的工作性質、工作環境及工作內容、方式有了更深了解，受益菲淺！

劉鷹航院長給我們介紹了醫院的院史，使我對醫院有了一個總體的認識。劉院長語重心長，教會我們要端正學習態度、明確學習目的、學習醫德醫風；要有良好的學風、理論聯系實際；要注意學習方法，善于總結，培養臨床思維、敢于挑戰。

陳海泉書記為我們講解了醫院的文化、員工應具備的素質與執行力，強調醫院的服務宗旨與理念，要有團隊精神，并告戒我們要成功就要找辦法，失敗不要找借口，從細節做起，從自我做起。一個單位的文化是一個集體的凝聚力，他的好壞直接影響其內部的每個成員。

在培訓班上，文春光副院長和各科主任、護理專家為我們傳授了精神科護理常規及急癥處理、心理護理、護士的禮儀、與醫療相關的法律法規以及與臨床密切相關的醫療護理知識及一些做人的基本原則。

通過此次培訓增加了我的知識面，讓我學會了如何去護理患有精神疾病的每一位病人。老師們豐富的臨床經驗讓我打心底里佩服，課堂上院長語重心長的話語在我的耳邊回繞。在今后的工作中，我一定勤奮學習，加強“三基三嚴”訓練，扎實基本功，我將用我所學的知識應用到臨床護理中。我相信，有院領導的關心和支持，我們一定能克服各種困難，適應新的環境，將在精神科護理工作中盡心盡力，希望在這平凡的工作崗位上做出自己應有的貢獻。

第五篇：參加護士崗前培訓感想

由于擴展業務的需要，今年我們醫院聘用了三十多名新員工，我慶幸成為當中一員。院方較注重人才的培養，因此特意安排了為期半個月時間共二十節課的崗前培訓課程，讓我們這幫新生軍進行系統的崗前教育。

院方的精心安排，老師們認真講解，學生們虛心聽取，形成了一個良好的學習氛圍。劉院長的帶頭動員講話，醫院從開始到現在一路發展的演繹歷程；邀請市人民醫院李院長作思想教育，如何能成為一名良好的醫護人員；各科室的有關主任和護長進行業務講課。更好地提升自身知識水平。通過這次培訓學習，使我受益匪淺。

培訓所傳授的知識在我們日常工作和生活當中只是一些基本內容，更重要的是要我們把這些理論知識融合貫通在臨床中去。我們醫院是一所以精神衛生為主的醫院，所護理的對象是以精神或心理活動異常為主要表現的患者，與軀體疾病為主要問題的患者在很多方面是不一樣的。他們不僅存在各種思維、情感和行為方面的障礙，而且有許多患者還存在人格方面的問題或異常。另外，多數患者對自身的心理狀態缺乏正確的認識，對疾病的治療缺乏主動性，甚至拒絕治療。由于護理對象的特殊性、復雜性，因此對護理人員各方面的要求較高，當中需要考驗的不僅只是學到的專業知識，也能體驗到你的頭腦分析與處事能力。

精神護理學在現代醫學中具有不可替代的重要地位。因為隨著我國改革開放向更加縱深的發展，伴隨全球出現的一體化，信息化及知識化，以及生活節奏加快，社會競爭力日趨激烈，瞬息萬變的社會變革等心理因素給人類的身心健康帶來極大的沖擊和考驗，精神障礙問題日益突出。另一方面，隨著此病的發病率提高，導致疾病普及，死因發生較大的變化，精神障礙及其引起的死亡已成為人類健康的又一“殺手”。

絕大多精神障礙的病因至今還不明了，仍在進一步研究探討之中，但有幾種因素會引起精神障礙發病。1遺傳因素，許多患者族中的患病率較一般居民要高，而且，與患者的血緣關系愈近，發病率愈高。2體質因素與個性心理特征與這有著密切關系，例如，躁郁癥多見于矮伴型，精神分裂癥多見于瘦長型。3器質性因素，包括大腦及軀體發生的各種感染、中毒和疾病等因素，直接或間接使大腦的功能紊亂。4心理、社會因素包括自然和社會災難性事件、生活事件、家庭結構因素等。

精神障礙患者在疾病的急性期，某些行為具有一定的危險性。因此，護理人員必須堅守崗位，精神集中，加強安全護理。對發生突發沖動的患者，其攻擊性強，不能畏縮躲避或放任不管，要機智、大膽、果斷的采取必要措施，防止傷害他人或自傷；對可能發生意外的患者，要讓其在視線內活動。在進行嚴密觀察的同時還要進行深入細微的說服、勸解工作。防自殺是精神科護理工作的重中之中。護理人員應配合治療，開展積極的心理護理，幫助患者從自殺的陰影中走出來。防外逃，成為精神科護理工作的一項特殊任務，每天在交接班時一定要清點人數，患者在無家屬陪伴外出時一定要有護理人員陪同。

精神護理工作需要學習的工作實在太多了，一時三刻也說不了這么多，日后在工作中把理論與實踐相結合，更好地提升自身能力，我會以良好的工作表現來回報醫院對我的培養。