第一篇：護士參加崗前培訓學習心得

醫院為了使新聘用員工進一步牢固樹立救死扶傷，格守醫德，刻苦鉆研，精益求精，為祖國的精神衛生事業奮斗終身的思想，在今年８月份舉辦了２００８年新聘用員工崗前培訓班，我很榮幸地參加了這次培訓班。

市三院各位領導班子精心為我們新員工安排了為期１０天的課程，培訓內容有《如何做一個好的醫護人員》、《病情觀察及危重病人搶救配合護理》、《急救護理》、《精神科急診》、《精神分裂癥病人的護理》、《護士禮儀》等等，院方不僅動員了醫院各階層的精干為我們傳授專業知識和臨床經驗，還不費余力為我們聘請外院教授前來授課。通過短短２０節課程，我感觸頗多，受益匪淺，同時深有體會，對臨床護理工作又有了新的了解和認識．精神疾病對我們這些剛出茅蘆而從未接觸過精神病人的新生來說，我們感覺那東西簡直就是一個謎！但醫院精神科的主任和一些具有豐富臨床經驗的老師給我們解開了謎底，讓我們學習了精神疾病護理知識。

精神病專科醫院護理工作是一個多么神圣而偉大的職業，它肩負著救死扶傷的重擔，我們醫護人員是拯救被病魔纏身病人的天使，是能讓他們擺脫病痛，重獲健康的希望．所以，我們要更加努力學習專業知識，不斷提高自身的業務水平和能力，以便更好地服務于患者。記得醫學會李仲宏會長在給我們講授《如何做一個好的醫護人員》的時候，他對我們這樣說過，走好醫護職業生涯第一步要先熱愛醫務事業，無償獻身于醫務事業，護理人員要具備“愛心、仁心、細心、耐心、責任心”的態度從事臨床工作，要以“慎獨”精神要求自己，以愛心、同情心、責任心對待病人，做到態度和藹，急病人所急，想病人所想，盡自己所能減輕病人的痛苦。其次，就是做到１、培養應變，應急能力，２、不斷學習，善于總結，３、鍛煉實際操作能力，４、擁有良好的溝通能力，５、做到“四勤”手勤、腿勤、眼勤、口勤。

令我印象最深的一堂課是護理部王莉主任給我們講授的《護士禮儀》，她講到“護士良好的形象不僅使醫院給公眾留下深刻印象，同時也是醫院整體形象的關鍵之一”，人們說，看人先看臉，見臉如見心，面部表情是寫在臉上的心思，微笑服務不僅是禮貌，它本身就是一種勞動的方式，是護士以真誠態度取信于病人的重要方式，微笑是無價的，勝過千言萬語，它不花費錢財，但可以帶給病人萬縷春風，可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感，被親切感代替，可以使臥床重病人消除恐懼焦慮，被信任感代替，可以使老人孩子消除孤獨感，被善良的親情代替，產生尊重和理解的良好心境，縮短護患間的距離，所以，護士真誠的微笑，表現出對患者的尊重、理解和同情。

護士良好的儀表儀容如：亭亭玉立的站姿展示護士挺拔俊秀，穩重端正的坐姿顯示護士謙虛嫻靜的良好教養，文雅美觀的蹲姿顯示護士職業的素養，輕盈機敏的步態走出護士的動態美，這些都能體現出護士良好的禮儀修養.．

俗話說：“不學禮，無以立，”試問現代社會哪個無“禮”行業可生存、發展？我們護理和我們醫院憑什么得到社會的認可和病人滿意？所以，禮儀能表達護理人員的文化素質，打造護士完美社會形象可樹立醫院行業口碑。

隨著人們生活水平的提高，對醫療衛生的要求也不斷提高，護理服務已經不僅僅局限于打針、輸液、發藥等單純的護理工作，而是越來越注重為病人提供全身、全方位的優質護理服務，護士各種服務除行業技術外，言行舉止也是充分體現對病人的關心、照顧，因此，面對未來的醫療競爭和社會需求，護士禮儀能表達護理人員的形象，贏得社會效益和經濟效益。

最后，我想說的是因為市三院良好的醫院文化，嚴謹的帶教老師和負責的領導班子，我愿意留在市三院，在院領導領導下，立足本職工作，遵守醫院各種規章制度，踏踏實實工作，決不辜負醫院對我們的期望。

第二篇：參加護士崗前培訓有感

9月17— 29日，我參加了醫院新招聘員工的崗前培訓班學習。據說，本次培訓是我院有史以來規模最大,醫院領導、各科室主任、護士長等犧牲休息時間授課，可見醫院對本次培訓十分重視。通過本次培訓，使我進一步對所在崗位的工作性質、工作環境及工作內容、方式有了更深了解，受益菲淺！

劉鷹航院長給我們介紹了醫院的院史，使我對醫院有了一個總體的認識。劉院長語重心長，教會我們要端正學習態度、明確學習目的、學習醫德醫風；要有良好的學風、理論聯系實際；要注意學習方法，善于總結，培養臨床思維、敢于挑戰。

陳海泉書記為我們講解了醫院的文化、員工應具備的素質與執行力，強調醫院的服務宗旨與理念，要有團隊精神，并告戒我們要成功就要找辦法，失敗不要找借口，從細節做起，從自我做起。一個單位的文化是一個集體的凝聚力，他的好壞直接影響其內部的每個成員。

在培訓班上，文春光副院長和各科主任、護理專家為我們傳授了精神科護理常規及急癥處理、心理護理、護士的禮儀、與醫療相關的法律法規以及與臨床密切相關的醫療護理知識及一些做人的基本原則。

通過此次培訓增加了我的知識面，讓我學會了如何去護理患有精神疾病的每一位病人。老師們豐富的臨床經驗讓我打心底里佩服，課堂上院長語重心長的話語在我的耳邊回繞。在今后的工作中，我一定勤奮學習，加強“三基三嚴”訓練，扎實基本功，我將用我所學的知識應用到臨床護理中。我相信，有院領導的關心和支持，我們一定能克服各種困難，適應新的環境，將在精神科護理工作中盡心盡力，希望在這平凡的工作崗位上做出自己應有的貢獻。

第三篇：參加護士崗前培訓感想

由于擴展業務的需要，今年我們醫院聘用了三十多名新員工，我慶幸成為當中一員。院方較注重人才的培養，因此特意安排了為期半個月時間共二十節課的崗前培訓課程，讓我們這幫新生軍進行系統的崗前教育。

院方的精心安排，老師們認真講解，學生們虛心聽取，形成了一個良好的學習氛圍。劉院長的帶頭動員講話，醫院從開始到現在一路發展的演繹歷程；邀請市人民醫院李院長作思想教育，如何能成為一名良好的醫護人員；各科室的有關主任和護長進行業務講課。更好地提升自身知識水平。通過這次培訓學習，使我受益匪淺。

培訓所傳授的知識在我們日常工作和生活當中只是一些基本內容，更重要的是要我們把這些理論知識融合貫通在臨床中去。我們醫院是一所以精神衛生為主的醫院，所護理的對象是以精神或心理活動異常為主要表現的患者，與軀體疾病為主要問題的患者在很多方面是不一樣的。他們不僅存在各種思維、情感和行為方面的障礙，而且有許多患者還存在人格方面的問題或異常。另外，多數患者對自身的心理狀態缺乏正確的認識，對疾病的治療缺乏主動性，甚至拒絕治療。由于護理對象的特殊性、復雜性，因此對護理人員各方面的要求較高，當中需要考驗的不僅只是學到的專業知識，也能體驗到你的頭腦分析與處事能力。

精神護理學在現代醫學中具有不可替代的重要地位。因為隨著我國改革開放向更加縱深的發展，伴隨全球出現的一體化，信息化及知識化，以及生活節奏加快，社會競爭力日趨激烈，瞬息萬變的社會變革等心理因素給人類的身心健康帶來極大的沖擊和考驗，精神障礙問題日益突出。另一方面，隨著此病的發病率提高，導致疾病普及，死因發生較大的變化，精神障礙及其引起的死亡已成為人類健康的又一“殺手”。

絕大多精神障礙的病因至今還不明了，仍在進一步研究探討之中，但有幾種因素會引起精神障礙發病。1遺傳因素，許多患者族中的患病率較一般居民要高，而且，與患者的血緣關系愈近，發病率愈高。2體質因素與個性心理特征與這有著密切關系，例如，躁郁癥多見于矮伴型，精神分裂癥多見于瘦長型。3器質性因素，包括大腦及軀體發生的各種感染、中毒和疾病等因素，直接或間接使大腦的功能紊亂。4心理、社會因素包括自然和社會災難性事件、生活事件、家庭結構因素等。

精神障礙患者在疾病的急性期，某些行為具有一定的危險性。因此，護理人員必須堅守崗位，精神集中，加強安全護理。對發生突發沖動的患者，其攻擊性強，不能畏縮躲避或放任不管，要機智、大膽、果斷的采取必要措施，防止傷害他人或自傷；對可能發生意外的患者，要讓其在視線內活動。在進行嚴密觀察的同時還要進行深入細微的說服、勸解工作。防自殺是精神科護理工作的重中之中。護理人員應配合治療，開展積極的心理護理，幫助患者從自殺的陰影中走出來。防外逃，成為精神科護理工作的一項特殊任務，每天在交接班時一定要清點人數，患者在無家屬陪伴外出時一定要有護理人員陪同。

精神護理工作需要學習的工作實在太多了，一時三刻也說不了這么多，日后在工作中把理論與實踐相結合，更好地提升自身能力，我會以良好的工作表現來回報醫院對我的培養。

第四篇：2010年“天使”形象——參加護士崗前培訓學習心得

離開熟悉的校園走入新的工作崗位——老年科從事護士工作，在體味兩種環境不同時的時候，我的心態也已隨之改變，她使我變得更加理智，更加成熟，更加懂事！

參加醫院組織的崗前培訓學習，使我受益匪淺。醫學會李仲宏會長教會了我們如何做一個好的醫護人員，劉鷹航院長、陳海泉書記和文春光副院長也親自給我們授課，使我進一步了解我院的歷史文化、醫院文化建設、職業道德和醫院人性化服務。我院各科室的主任跟我們講了很多專科知識，護理部主任和各個科室的護士長跟我們重點講了一些關于精神科病人的護理安全、心理護理、如何觀察病情、醫院感染的預防與控制、急救護理等等。讓我覺得印象最深刻的是我們護理部主任跟我們上的禮儀課，讓我對禮儀有了更深刻的認識。

禮儀一一與護理職業形象美息息相關。護士職業形式美是護理職業形象美的外在表現形式，主要是指護士的儀表儀態給人的美感享受，包括護士的相貌、體態、著裝、表情、姿勢、步態等，這些美能給人以直觀的、視覺上的美感滿足。因此，護士端正的相貌，端莊的儀態，得體的著裝，文雅的舉止，關切的表情，優美的姿勢等表現能給人以心靈的慰籍和滿足，是生命與健康的本質力量的體現。所謂正面形象就是護士美好的職業形象，即病人心目中的“天使”形象。端莊的儀表與優美的體態實際是一種無聲的語言，不但在病人與護士的交往之初，能夠留給病人良好的第一印象，確立護士在病人心目中的重要位置，而且能夠引發病人精神上積極的情感體驗，感到醫院并非是想象中的那樣陌生、恐怖。端莊的儀表不但表現在護士的衣著打扮上，而且是護士的行為、體態、語言和美好愿望的體現。如果護士的衣著不整、行為遲緩拖拉、表情呆板木訥，一方面會有損護士的形象，另一方面會對病人產生不良刺激，良好的護患關系也就不可能形成。優美的體態是護士良好的行為習慣的外在表現，是護士端莊儀表的進一步延伸。優美的體態是健與美組合的結果，不但有利于護士的身心健康，而且能夠通過這種身體語言傳遞給病人積極的情感信息，體現出護理藝術精湛的美感和魅力。因此，禮儀這一課讓我對職業美有了基本的了解。老師們深入淺出的為我們講授了醫療安全、醫院感染控制、服務理念、各種醫院規定、制度、政策等相關知識，這一系列知識是我們這些初出茅廬小年輕的一劑靈丹妙藥，在精神上給予了我們新員工注射了一支強心針，他幫助我們更快更好的融入這個溫暖的集體中來。

通過崗前培訓學習，使我進一步認識到護士這一職業的特殊性和自己所肩負的責任，增加了我對護理工作的信心。

第五篇：參加護士崗前培訓的體會

參加護士崗前培訓的體會

9月17-29日，我參加了醫院舉行為期兩個星期的新員工崗前理論培訓班，這次培訓的內容有醫院文化、職業道德、護理技術、護理文書、相關法律法規、護士禮儀、接觸精神病人技巧等。

崗前培訓的第一課是由我院劉鷹航院長介紹醫院的院史、并作了動員講話，接著就是我院各級領導和臨床專家與我們分享其臨床實踐經驗及其巧妙的方法，聽了各位老師的精彩講課，理解其精華之處，使我受益匪淺。

我最愛聽的就是各位前輩講述起在精神科所經歷的風風雨雨，如何做好安全護理，與意識不清的病人如何接觸，病情記錄及危重病人搶救措施。她們在護理工作中的所聞所感是我們在書本中學所不到的一些經驗總結，使我能在臨床工作中借鑒之，繼承和發揚，站在她們的肩膀上才能看得更遠，才能有進步。

這次崗前培訓讓我明確學習的目的，端正了學習態度，使我受益良多，感謝醫院給了我這個學習的機會，我將努力做好本職工作，為醫院的建設添磚加瓦。