第一篇：王集學校崗位設置聘競辦法及競聘評分細則[精選]

王集學校崗位設置競聘辦法及評分細則（討論稿）

一、崗位競聘辦法

1、教職工申報崗位必須填寫《崗位申請書》，明確注明申報等級，簽名有效。

2、崗位綜合考核把握以下要求:

（1）按照申報等級，從高到低考核，即從五級開始逐級向下考核，各級崗位數嚴格按照上級規定，不能突破，但可以不用（指沒有達到崗位任職條件）。

（2）申報對象數大于崗位設置數時，在符合任職條件的基礎上，按照競聘評分細則進行考核，考核結果排序在崗位設置數以內的，進入其申報崗位等級的擬聘人員名單，排序結果超出崗位設置數的，直接進入下一等級參與競聘。

（3）申報對象數少于或等于崗位設置數時，只要通過資格審查，即符合任職條件的一律考核通過，直接進入其申報崗位等級的擬聘人員名單。

（4）超過規定期限未申報的教職工，按其現行崗位情況直接進入該崗位的最低等級。

（5）提供競聘材料需是任現職以來獲得的，如提供虛假材料，取消當年競聘資格。

（6）近三年內發生重大安全事故、師德師風案件、違紀違規等事件的直接責任人，均實行一票否決。

3、崗位聘任公示期間，教職工對聘任工作持有異議的可以向崗位設置領導小組提供書面材料如實反映情況，崗位設置領導小組可以在提供具體事實的情況下給予復議、答復。

二、競聘評分細則

（1）任現職年限：一年1.5分（年減年乘以1.5）。

（2）教齡：每年1分（年減年乘以1）。

（主要評比以上1、2兩項得分總和，得分高的優先；如果分數相等，再評比3至5項）：

（3）年度考核：任現職以來考核獲優秀等次，一次1分。

（4）綜合表彰獎：任現職以來獲得的優秀教師、先進教育工作者、教壇新星榮譽稱號。

（5）德育工作獲獎：任現職以來獲得的優秀德育工作者、優秀班集體、優秀班主任榮譽稱號。

（4、5項：同一類獎項不同年份可累加；同一類獎項同一年份以最高計分；同一獎項因考評延續只以最高計分；所有獎項除以上規定外均可累加；所有獎項不分等次。按省級5分、市級3分、縣級2分、鎮級1分計分。）（如果3、4、5項分數相等，再評比第6項）

（6）群眾測評（從德、能、勤、績方面進行打分）。

第二篇：醫院崗位設置競聘辦法

醫院崗位設置競聘辦法

為了進一步完善我院人事聘用制度和崗位管理制度，實現我院人事管理的科學化、規范化和制度化，根據省人力資源和社會保障廳、省衛生廳關于事業單位崗位設置的相關要求，以及市委辦公室、市政府辦公室關于印發《市事業單位崗位設置管理工作實施方案》的通知（辦發〔 〕27號）精神，和市衛生局印發的關于市醫療衛生單位崗位設置的相關標準（衛發[2012]17號），在學習借鑒相關單位崗位設置及實施的經驗基礎上，結合我院實際，本著公平、公正、公開的原則，經院辦公會、院中層干部會等各級會議討論通過，特制定我院2012崗位設置競聘實施方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照干部人事制度改革的新要求，建立崗位管理制度，促進由固定用人向合同用人、由身份管理向崗位管理的轉變，建立起權責清晰、分類科學、機制靈活、監管有力，適應社會主義市場經濟體制要求和學校發展實際的人事管理體制機制，激發廣大干部職工的工作積極性和創造性，提高辦學水平和辦學效益，促進醫院全面、協調、可持續發展。

二、醫院基本情況

人員編制：根據市委編制文件，市中醫醫院編制數為105人。目前實際在編國家職工人數82人。其中：院級領導4人、執行管理人員工資者8人。專業技術人員總數64人。其中正高級1人，聘任1人；副高級9人，聘任6人；中級42人，聘任33人；初級12人。現有高、中、初級人員結構比例為1.5：6.6：1.9。

工勤技能人員3人。其中技師1人、高級工2人。2012年 月1日至12月31日期間即將退休的人員3人

三、崗位設置基本原則

1、科學設崗，統籌兼顧。以醫院發展為根本，根據上級文件關于崗位設置的政策要求，結合醫院實際，統籌兼顧各類人員結構現狀，確定崗位總量。按照上級部門核定的崗位結構比例標準，設置醫院內部各級各類崗位。

2、穩定骨干，優化結構。以衛生專業技術人員為主體。合理配置人力資源，優化人員結構比例，提升我院專業技術、管理和工勤人員隊伍的水平。

3、按崗聘用，合同管理。以崗位設置為基礎，深化人事聘用制度改革，逐步實現由身份管理向崗位管理的轉變，促進學校人力資源管理的科學化、規范化和制度化建設。

4、平穩實施，扎實推進。深入調查研究，準確掌握情況，認真聽取多方意見，充分考慮醫院現狀，做好政策銜接。嚴格按照工作程序，公開透明，扎實推進崗位設置管理及聘用相關工作。

四、適用范圍和對象

醫院在編在冊的人員，包括管理人員、專業技術人員和工勤技能人員，都納入崗位設置管理。委派會計及借調人員回編制所在單位參加競聘。

五、醫院崗位等級設置

根據衛發【2012】17號文件精神，考慮醫院人員現狀和工作實際，首次開展崗位設置時，按如下方案設置崗位。

1、崗位總量：105個，其中管理崗位4個，專業技術崗位97個，工勤技能崗位4個。

2、管理崗位：醫院管理崗位設4個。

六、各類崗位基本條件

（一）聘用各類崗位的基本條件

1、遵守國家憲法和法律；

2、具有良好的品行；

3、具備崗位所需的專業知識、能力或技能水平；

4、具備適應崗位要求的身體條件；

5、實行執業資格準入控制的專業技術崗位的準入條件；

6、近三年考核為合格及以上。

（二）管理崗位申報任職條件

1、管理崗位指在管理崗位上工作的人員（含原聘管理崗位人員）。

2、八級職員崗位須為副科級人員。

（三）專業技術崗位申報任職條件

專業技術崗位任職條件根據《市衛生局事業單位崗位設置管理工作實施方案》的任職條件制定。各等級專業技術崗位任職資格條件為：

1、高級專業技術崗位

（1）四級崗位需同時具備下列條件：

①具備正高級專業技術職務資格，聘任已達三年，且三年考核均在合格及以上。

②工作盡職盡責、積極奉獻，無工作責任事故。

（2）五級崗位需同時具備下列條件：

①具備副高級專業技術職務資格，聘任已達六年，且六年考核在合格及以上。

②工作盡職盡責、積極奉獻，無工作責任事故。

（3）六級崗位需同時具備下列條件：

①具備副高級專業技術職務資格，聘任已達三年，且三年考核均在合格及以上。

②工作盡職盡責、積極奉獻，無工作責任事故。

（4）七級崗位需同時具備下列條件：

①具備副高級專業技術職務資格，且近三年考核在合格及以上。

②工作盡職盡責、積極奉獻，無工作責任事故。

2、中級專業技術崗位

（1）八級崗位需同時符合下列條件：

①取得中級專業技術職務資格，且被上級人事部門聘用已滿三年者。

②工作盡職盡責、積極奉獻，無工作責任事故，近三年考核均合格的人員。

（2）九級崗位需同時符合下列條件：

①取得中級專業技術職務資格，且被上級人事部門聘用已滿兩年者。

本文來自轉載請保留此標記。②工作盡職盡責、積極奉獻，無工作責任事故，近三年考核均合格的人員。

（3）十級崗位

需具備中級專業技術職務資格，且在原來的崗位職數內已經聘用的人員；或已具備中級專業技術職務資格者；近三年考核在合格及以上。

3、初級專業技術崗位

（1）十一級崗位需同時符合下列條件：

①取得助理級專業技術職務資格，且被上級人事部門聘用已滿三年者。

②已取得執業醫師資格滿三年及以上。

③能認真完成本職工作，近三年考核在合格及以上。

（2）十二級崗位需同時具備以下條件：

①已具備助理級專業技術職務資格的人員。

②全日制本科畢業工作滿一年，能勝任本職工作，原已定專業技術職務助理級崗位的人員。

（3）十三級崗位已具備員級專業技術職務資格，能勝任本職工作的人員。

（四）各類崗位等級比例調控辦法。

各類崗位如存在相同等級檔次的多名人員同時競爭同一個崗位，醫院將按以下條件進行核定：

1、以聘任時間先后為序；

2、若條件1相同，則以職稱資格取得時間先后為序；

3、若條件1、2均相同，則以工齡長短為序；

4、若條件1、2、3均相同，則以當為中層干部者優先（正職在前，副職在后）；

5、若條件1、2、3、4均相同，則以院齡長短為序；

6、若前5個條件還相同，則以近三考核結果為優秀者優先，另以次數多少為序。

注：

1、已具備同樣的專業技術職稱高一級競崗資格，但由于該崗位已滿員而未聘用聘任的對象，優先聘用聘任在原崗位的最高級。

2、對于已聘任在高、中、初級專業技術職務崗位或管理崗位、工人技能崗位上的人員，由于現有人員結構比例已超過核準的崗位結構比例，此次不能聘任到高一等級崗位的，原聘崗位不變。

3、雙肩挑人員、過渡崗人員按相關文件規定執行。

七、崗位聘用程序

（1）宣傳政策。召開動員大會，宣講崗位設置政策，讓全院職工了解政策和程序，提出合理化的意見或建議。

（2）制定方案。醫院組成工作專班研究政策，起草實施方案，并提交醫院辦公會、中層干部會等各級會議討論修改。

（3）審議方案。將修改后的具體實施方案再次提交醫院領導班子審核通過，然后報市衛生局審核批準后組織實施。

（4）公布崗位。公布崗位設置實施方案、崗位及聘用條件；

（5）個人申報。符合崗位申報條件的職工填寫并簽寫《職稱申報承諾書》。

（6）資格審查。崗位設置工作專班初步審查核實申請人員任職資格和相關材料。

（7）考察評議。對通過初審的應聘人員進行競聘上崗，確定可直接聘用的崗位人選，報醫院領導班子集體討論決定聘用名單。

（8）研究決定。醫院黨政領導班子集體討論決定聘用名單。

（9）結果公示。聘用結果確定后進行公示，公示期為2天。公示期內受理群眾投訴和個人申訴，必要時進行復議。公示期間，若發現申報人員、學歷、資歷、業績、成果、表彰和考核結果等方面弄虛作假，一經查實，取消其競聘資格，并給予批評教育。

（10）上報審批。按規定程序報送市衛生局、人事局審批、備案。

（11）簽約上崗。醫院院長（或委托代理人）與受聘人員簽訂崗位聘用合同，按照上級相關文件精神兌現相應的工資待遇。

八、聘用與考核

1、聘用合同

醫院與受聘人員在平等自愿、協商一致的基礎上簽定聘用合同，明確受聘崗位職責要求、工作條件、工資福利待遇、崗位紀律和聘用合同變更、解除、終止的條件以及聘用合同期限等方面的內容。醫院和聘用人員簽定聘用合同，在國家法律許可的范圍內可以按規定約定試用期。聘用合同期限內調整崗位的，應對聘用合同的相關內容作出相應變更。聘用合同期滿前，醫院按國家有關規定對受聘人員的履職情況認真考核，及時作出續聘、崗位調整或解聘的決定。

2、聘用期限

（1）聘期一般為3年。

（2）聘期內變動崗位的，原聘期終止時間不變。聘期內，達到國家規定退休年齡的受聘人員，崗位聘用合同只簽至達到退休年齡的時間，聘用期滿按有關規定辦理退休手續。

3、崗位考核

考核分為考核和聘期考核。考核主要考核聘用人員的思想政治表現、職業道德、工作態度情況。聘期考核主要考核聘期內聘用人員履行崗位職責和聘用合同的情況。考核結果作為續聘、解聘、調整崗位以及晉級、獎懲的依據。

九、組織領導及實施

（一）成立崗位設置領導小組

組長：

副組長：

成員：

工作專班成員：

（二）領導小組工作職責

1、傳達國家、省、市有關崗位設置管理工作的文件精神，宣傳崗位設置工作政策，廣泛聽取各方意見和建議。

2、制定本單位崗位設置方案及具體實施方案。

3、協調和處理崗位設置工作中出現的各種情況和存在的問題。

（三）組織實施

根據全市事業單位崗位設置管理工作的總體安排，醫院崗位設置管理工作2012年6月底全部完成。

本文《醫院崗位設置競聘辦法_118秘書網_免費秘書網_永久免費_

第三篇：曹王小學崗位設置競聘實施方案

曹王小學崗位設置競聘實施方案 指導思想：

本方案根據上蔡縣人事局《關于上蔡縣事業單位崗位設置管理實施辦法（試行）通知》的精神，結合我校實際情況和有關學校的經驗；以“公開、平等、競爭、擇優”，“激勵奮發努力”，“智慧工作”為原則；經過多次研究形成了《曹王小學崗位競聘方案》如下：

一、領導小組及職責

1、崗位設置競聘領導小組

組長： 王桂英

副組長： 曹桂榮

成員： 王合鄉黃亞菊關鍵鋒

2、崗位設置競聘領導小組職責

（1）全面負責崗位設置組織、宣傳、解釋工作；

（2）全面負責崗位設置的方案的制定及實施工作；

（3）全面負責崗位設置的材料上報工作。

二、崗位設置核定指標及分配

（1）指標數：專業技術崗位16人：其中八級崗位2個，九級崗位3人，十級崗位2人，十一級崗位4人，十二級崗位5人）

三、聘用范圍

1、曹王小學現有在職在編工作人員。

四、崗位聘用等級條件

1、小學高級教師一級崗位（8級）

（一）必備條件：

1、學歷、教師資格、普通話、繼續教育、達到有關要求；

2、近3年，考核達稱職及以上，職業道德考核達合格以上，安全工作達標；

3、近三年，常規工作學年檢查評比達良好以上，并至少有二年為優秀（領導管理者民主測評在良好以上，并至少有一年為優秀）；

4、在九級崗位上滿3年，或在10級崗位上滿5年；

5、教齡滿15年及以上；

6、具備中學高級教師一級崗位的履職能力；

（二）優先條件（量化分值相同的情況下，先比較第一項，依次類推）：

1.任班主任或學校中層以上管理工作年限多的教師；

2.獲優秀教師等級高者或次數多的教師；

3.優秀班主任（德育工作者、教研先進個人、指導學生獲獎）等級高或次數多的教師；

4.論文獲獎或賽課獲獎等級高或次數多的教師；

5.近三年考核優秀次數多的教師；

6.近三年常規考核優秀次數多的教師；

2、小學高級教師二級崗位（9級）

（一）必備條件：

1．學歷、教師資格、普通話、繼續教育、達到有關要求；

2.近3年考核達稱職及以上，職業道德考核達合格以上，安全工作達標；

3.近三年，常規工作學年檢查評比達良好以上（領導管理者民主測評在良好以上）；

4.在10級崗位上工作滿3年；

5.任職以來擔任班主任工作（或中層以上管理工作）四年以上，且擔任過二屆及以上畢業班語文或數學教學工作。

6.教齡滿12年及以上；

7.具備小學高級教師二級崗位的履職能力；

（二）優先條件（量化分值相同的情況下，先比較第一項，依次類推）：

1.任班主任或學校中層以上管理工作年限多的教師；

2.獲優秀教師等級高者或次數多的教師；

3.優秀班主任（德育工作者、教研先進個人、指導學生獲獎）等級高或次數多的教師；

4.論文獲獎或賽課獲獎等級高或次數多的教師；

5.近三年考核優秀次數多的教師；

6.近三年常規考核優秀次數多的教師；

3、小學高級教師三級崗位（10級）

必備條件：

1．學歷、教師資格、普通話、繼續教育、達到有關要求；

2.已評聘為小學高級教師；

3.具備小學高級教師三級崗位的履職能力

4、小學一級教師一級崗位（11級）

（一）必備條件：

1．學歷、教師資格、普通話、繼續教育、達到有關要求；

2.近3年考核達稱職及以上，職業道德考核達合格以上，安全工作達標；

3．常規工作學年檢查評比達到良好以上；

4．12級崗位工作滿3年；

5．任職以來擔任班主任工作（或中層以上管理工作）3年以上；

6．能勝任一個主要學科全學段的工作；

7．教齡滿六年；

8．具備小學一級教師一級崗位的履職能力。

（二）優先條件：

1.任班主任或學校中層以上管理工作年限多的教師；

2.獲優秀教師等級高者或次數多的教師；

3.優秀班主任（德育工作者、教研先進個人、指導學生獲獎）等級高或次數多的教師；

4.論文獲獎或賽課獲獎等級高或次數多的教師；

5.近三年考核優秀次數多的教師；

6.近三年常規考核優秀次數多的教師；

5、小學一級教師二級崗位（12級）

必備條件：

1．學歷、教師資格、普通話、繼續教育、達到有關要求；

2．已評聘為小學一級教師；

3．具備小學一級教師二級崗位的履職能力。

五、基本條件量化

A、工作年限：每年1分、滿分（30分）

B、任職年限：每年2分、滿分（25分）

C、學歷：3分（中專）、5分（專科）、7分（本科）滿分（10分）

D、各項獎勵加分（5分）

E、職業道德與民主測評（10分）

F、四年績效考核40分、四年每年10分、沒學期5分.曹王小學

2011年11月25日

第四篇：XX學校崗位設置競聘實施方案

關于XX學校崗位設置

實施人員首次競聘工作實施方案（試行）

一、指導思想

通過建立崗位管理制度和人員競聘制度，創新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優秀人才，實現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動學校各類人員的積極性和創造性，促進學校教育事業的發展。

二、組織領導

學校成立競聘工作領導小組，負責對各類各級崗位職級評定人員進行審定。組

長：** 副組長：** 成員：**………………、教師代表5人（由教代會推薦產生）

下設五個工作小組：

1、雙肩挑人員的競聘工作：**負責組織

2、專業技術人員競崗人員的個人述職工作：**負責組織

3、專業技術人員競崗人員的民主測評工作：**負責組織

4、專業技術人員競崗人員的加分項目審定工作：**負責組織

5、專業技術人員競崗人員的綜合評定工作：**負責組織

三、實施步驟

學校競聘工作時間安排是：2014年6月底完成競聘工作，具體分以下步驟實施：

（一）2014年5月，制定競聘辦法、競聘崗位及其職責，競聘條件等事項。若同一崗位申報人員數大于崗位職數的，采用競崗方式，并上報新會區人力資源和社會保障局審批。

（二）2014年6月—7月，組織專業技術人員進行競崗和雙肩挑人員競聘工作，程序和時間安排如下：

（1）2014年6月上旬，召開教職工大會，公布XX學校專業技術人員競聘崗位及其職責，競聘條件、XX學校雙肩挑人員競聘條件，聘期和工資待遇等事

項（詳見附件

1、附件2和崗位說明書、加分項目）。

（2）2014年6月上旬，申請應聘。教職工根據自身條件，申報相應的工作崗位。填寫《XX學校競聘上崗報名表》、《XX學校專業技術人員競聘崗位加分項目申報表》和《XX學校專業技術人員教齡、職稱和班主任等年限情況核實表》，應聘者可同時申報符合條件的不同等級；撰寫個人述職報告，介紹自己的工作經歷、德才情況、實績特長和做好今后工作的設想等。（詳見附件

3、附件5）

（3）2014年6月中旬，資格審查。競聘工作領導小組根據崗位要求，審查應聘人員的資格條件，確定應聘人選，填寫《XX學校競聘上崗報名匯總表》，應聘人選公示5天。（詳見附件4）

（4）2014年6月下旬，綜合考核。競聘工作領導小組對初審合格人員及競崗優勝人選進行綜合評議。綜合評議的方式為：分三個環節進行，第一，提交個人書面述職報告（占0.3）（此環節也采取述職演講的方式進行，時間為每人5分鐘），第二，民主測評（占0.3），第三，競聘工作領導小組考核（占0.4）。（詳見附件6——9）

（5）2014年6月下旬，初定人選。競聘人員的總評成績由綜合評分與加分項目的成績合計得出，競聘工作領導小組根據應聘者的總評成績擇優提出擬聘崗位人選；落聘者參加下一級崗位競崗，再按總評成績擇優提出擬聘人選，如此類推；擬聘人選名單必須在本校公示七天。（詳見附件10）

（6）2014年7月上旬確定人選。對公示無異議的擬聘人員，經學校領導班子集體討論研究，決定受聘人員，確定工作崗位，在校張榜公布，并上報區教育局和區人社局審批。

（三）教育局和人社局審批后，變更廣東省事業單位聘用合同書，上報區教育局審核，并報區人力資源和社會保障局備案。未能受聘到新崗位的人員仍按原崗位聘用，無需變更合同。

四、專業技術崗位競聘辦法

根據按需設崗、競聘上崗、按崗競聘的原則，結合我校的實際情況，在競聘上崗的過程，堅持競聘擇優、雙向選擇、德才兼備和向重點崗位傾斜的競聘原則

（一）具備專業技術崗位任職條件的人員，可申請參與相應的崗位競聘。

（二）若同一崗位申報人員數大于競聘崗位職數的，采用競崗方式。若同一崗位申報人數少于或等于競聘崗位職數,綜合評定分數達80分以上，則成為擬聘人選。

（三）在競聘相同崗位時，優先考慮以下競聘條件作為加分項目：①區級以上名師或學科帶頭人；②現承擔學校教育教學管理工作（學校中層管理干部、團隊干部工作）、班主任工作、年級組長并且達到規定的工作量要求；③公派支教滿1學年（含）以上；④科組長、備課組長；⑤教齡及其他突出成績。

上述優先條件采用計分形式核定：①地市級以上名師、學科帶頭人，計3分，區級名師，計2分，區級學科帶頭人，計1分；②現任職以來，在本校任第一班班主任的（含原秉德中學、天湖中學和潭岡中學），每年計1分（第二班主任不計年限）；③經區教育局公派區外支教滿1學年（含）以上，計2分；④現任職以來，任年級組長（含副級長待遇）、科組長和團隊干部的，每年計1分；⑤教齡，從教以來起計，每年計0.2分；⑥取得相應職稱年限，每年計0.2分。⑦取得研究生學歷（碩士）證書的，計3分，取得研究生課程班結業證書的，計1分。⑧高一級職稱競聘下一級職稱崗位的，計2分；⑨其他突出成績計分由領導小組具體核定。在總評成績相同的情況下，按以下順序優先考慮：

第一優先：高一級職稱競聘下一級職稱崗位

第二優先：班主任、年級組長（含副級長待遇）和科組長和團隊干部 第三優先：教齡

第四優先：取得相應職稱年限

第五優先：研究生學歷（碩士）證書，研究生課程班結業證書 如以上情況都相同，則由考核領導小組最后審核確定。

（四）應聘人員有下列情形之一的，實行降級聘用，并視情節輕重給予紀律處分。

1、故意提供虛假證明材料，偽造學歷、學位、獎勵證書等，騙取相應崗位，查證屬實的；

2、謊報教育教學教科研成果，工作業績弄虛作假的；

3、剽竊他人教育教學教科研成果的；

4、以不正當手段拉攏或賄賂競聘上崗工作領導小組成員的；

5、誣陷、中傷應聘人員、競聘上崗工作領導小組成員或其他有關人員的；

6、有其他嚴重的違紀、違法行為的。

（五）人員競聘實行回避制度。受聘人員凡與競聘單位負責人員有夫妻關系、直系血親關系、三代以內旁系血親或者近親姻親關系的，不得被競聘從事該單位負責人員的秘書或者人事、財務、紀律檢查崗位的工作，也不得在有直接上下級領導關系的崗位工作。競聘工作組織成員在辦理人員競聘事項時，遇與自己上述親屬關系的應當回避。

五、需要說明的問題

（1）職稱起始時間以評審時間為準，工齡、職稱等年限計算截止日期：2014年12月31日。班主任、年級長科組長等年限計算截止日期為：2014年6月30日。

（2）競聘工作正常化后，首次競聘的條件相應取消，各崗位競聘按學校編制的崗位說明書設置條件進行聘任。

（3）對于目前聘用人員數已超過核準數的崗位（例如：十級）聘用問題。首次進行崗位設置和人員聘用后，現有在編人員按現聘職務或崗位平移入軌聘用，導致該崗位聘用人數超過核準的崗位數量的，應按照《江門市事業單位崗位設置管理實施細則》第55點規定，根據單位人員的具體情況，采取多退少聘辦法，嚴格控制相應崗位人員數量，即超結構比例10％以內“退二聘一”，超結構比例10％以上的“退三聘一”。按照上述新增等級崗位競聘工作的程序及要求，按照崗位說明書設置條件重新制定聘任工作實施方案。

（4）學校正式在職在編的管理人員、專業技術人員，均適用本實施方案。（5）一切解釋權由學校競聘工作領導小組負責。

XX學校 2014年6月11 日

第五篇：聊城大學關于校聘優秀人才崗位競聘辦法

聊城大學關于校聘優秀人才崗位競聘辦法

聊大校發[2006]51號

為了落實《聊城大學“十一五”建設與發展規劃》的目標，進一步加強高層次優秀教師隊伍建設，學校主要面向專業技術崗位上的優秀教師，分三個層次設立校聘優秀人才崗位。

一、校聘優秀人才崗位的競聘條件

（一）基本條件

1、擁護黨的路線、方針、政策，遵紀守法，恪守職業道德，熱愛本職工作，具有較強的事業心、責任感和團結協作精神，近三年考核成績均在合格以上。

2、每年至少講授二門專業課（其中一門必須是本專科生的基礎課或專業基礎課），完成規定的教學工作量，教學效果良好，近三年評教成績在所在教學單位的前50％之內。

3、有較高從事教學和科研工作的能力，在某一研究領域有較深的造詣。近三年承擔過廳級以上的教學或科研立項課題、公開出版或發表過有較大影響的學術著作或論文、獲得廳級以上的教學科研獎勵，取得由廳級以上主管部門鑒定為國內領先水平的應用技術研究成果或國家發明專利等。

（二）必備條件 第一層次：

除具備基本條件外，近三年內還必須具備下列條件之一： 1.國家級教學成果獎特等獎前三位、一等獎前二位獲得者。2.中國高校人文社會科學研究優秀成果獎、全國教育科學研究優秀成果獎、教育部提名國家科學技術獎一等獎前二位、二等獎首位獲得者。

3.新世紀百千萬人才工程國家級人選。4.國家級教學名師。5.山東省“泰山學者”崗位特聘教授。

6.管理期內的“山東省有突出貢獻的中青年專家”。7.國務院政府特殊津貼獲得者。

8.省級強化建設重點學科（實驗室）第一學術帶頭人。第二層次：

除具備基本條件外，近三年內還必須具備下列條件之一： 1.國家級教學成果獎一等獎前三位、二等獎首位獲得者。2.中國高校人文社會科學研究優秀成果獎、全國教育科學研究優秀成果獎、教育部提名國家科學技術獎一等獎前三位、二等獎前二位獲得者。

3.省科學技術獎、省社科獎、省優秀教學成果獎一等獎首位獲得者。

4.全國優秀博士論文獲得者。5.國家級精品課程負責人。6.山東省教學名師。

7.博士生導師（含校外兼職博導，不含副導師）。8.省級中青年學術骨干。

9.省級中青年學術骨干、學科帶頭人培養對象。10.省級重點學科（實驗室）第一學術帶頭人。第三層次：

除具備基本條件外，近三年內還必須具備下列條件之一： 1.國家級教學成果獎二等獎前二位、三等獎首位獲得者。2.中國高校人文社會科學研究優秀成果獎、全國教育科學研究優秀成果獎三等獎首位獲得者。

3.省科學技術獎、省社科獎、省優秀教學成果獎一等獎前三位、二等獎前二位、三等獎首位獲得者。

4.山東高等學校優秀科研成果一等獎首位獲得者。5.主持并完成國家級教研、科研課題（不含子課題，獨立下達至我校的國家863子課題、973子課題除外）。

6.省級精品課程負責人。7.具有博士學位的教授。8.在校工作的博士后。

9.學校A級重點學科（實驗室）第一學術帶頭人。10.全省優秀碩士學位論文的指導教師（不含副導師）。

二、評選辦法

1.個人申請。填寫《聊城大學校聘優秀人才崗位競聘申報表》，并提供符合相應層次條件的證明材料原件和復印件。

2.單位推薦。各院（部）成立推薦領導小組，負責本單位申請人員的材料審查、初評，簽署意見后向學校推薦。

3.學校成立校聘優秀人才崗位競聘領導小組，組織有關專家進行評審。

4.評審結果報學校學術委員會審定。5.在全校范圍公示。

6.學校黨委研究批準，公布各層次名單。

三、有關問題

1.國家杰出青年基金獲得者、國家有突出貢獻的中青年專家等，或國家自然科學獎、國家科技進步獎、國家技術發明獎的主要獲得者，經學校學術委員會審議后，報學校批準，可直接受聘第一層次校聘優秀人才崗位。

2.對在學科建設或在應用科技成果推廣中做出特別突出貢獻或發揮特殊作用的優秀人才，經院（部）推薦，學校批準后方可以申報相應的層次。

3.省級強化建設重點學科（實驗室）、省級重點學科（實驗室）、學校A級重點學科（實驗室）第一學術帶頭人以科研處審批的名單為 準。

4.科研立項、獲獎等由科研處負責審核；教學工作量、評教成績由研究生處、教務處負責審核。

5.校外兼職博導申報學校優秀人才崗位，必須有受聘單位的正式聘文或聘書，同時須指導一屆以上博士研究生。

6.具有博士學位的校級領導，符合條件的可以根據個人自愿申報相應的層次。

7.申報人雖然具備了必備條件，但距校聘優秀人才崗位綜合要求還有一定差距的，應視具體情況確定。

8.因學習、出國等原因暫時脫離工作崗位的，校聘優秀人才崗位津貼暫停。

9.正式辦理退休手續的校聘優秀人才，校聘優秀人才崗位自然解聘。

10.學校制定校聘優秀人才崗位職責，各院（部）負責具體考核與管理。

11.校聘優秀人才崗位管理期為四年，實行動態管理，每二年遴選一次。在崗優秀人才，每年提交書面述職報告。

12.凡弄虛作假者，一經發現，取消申報資格，并視情節嚴重給予紀律處分。

原有規定凡與本文不符者，以本文為準。本辦法由人事處負責解釋。

聊城大學 二○○六年六月十九日