第一篇：千河鎮黃賀小學創文工作小結匯報（xiexiebang推薦）

黃賀小學創文工作小結匯報

千河鎮教育組：

創文工作開始后，六月份后，我校根據教育組會議安排，及時制定創文工作實施方案，召集教師專題動員安排會3次，進展情況通報暨創文工作任務調整會2次，班主任培訓會2次，對學生進行創文動員和階段性宣講4次，參加人數500多人次。向村民分發倡議書和宣傳資料300多份。組織學生及家長完成調查問卷286份。大面積提高師生創文工作知曉率。共制作了三個新條幅，更換了12幅校園名人掛像，新做辦公室門簾10個，懸掛大彩旗14面，小三角旗120米，更換新窗紗7個。購置灶房大滅蠅燈一臺，抽風扇1臺，辦理了職工灶許可證和炊事員健康證。堅持每天兩次清掃環境衛生。六月份集中整治校園內外環境8次，參加人數500多人次。利用三個星期天全體教師加班整理創文資料。完成64類指標、31項內容、66個文件盒。全校師生上下一心，群策群力，積極為創建文明城市工作多出力、多流汗、多貢獻。借創文之勢，全校老師心更齊，勁更足，對實現創文成功更有信心。

黃賀小學

二〇一一年六月二十二日

第二篇：千河鎮黃賀小學2012年冬季學期總結

千河鎮黃賀小學2012年冬季學期

教育教學工作總結

本學期，在鎮教育組的正確領導下，為了全面落實鎮上下達的各項工作目標任務，促進我校教育教學工作科學，和諧發展，我們黃賀小學一班人以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以“常規管理、師德建設”為抓手，明確“讓每位師生健康、和諧、充分發展”的辦學理念，倡導“校興我榮，我為學校添光彩；團結奮進，譜寫教育新篇章”的學校精神，堅持以人為本，鑄就師魂，狠抓常規，規范發展，培育優秀教師群體，全面提升教育教學質量。全校上下同心同德，甘于奉獻，務實創新，提升內涵，各項工作在原來的基礎上又進一步取得了長足的發展。

（一）、加強教師隊伍建設，在和諧中追求發展

我們積極遵循“在實踐中磨練，在合作中進步，在競爭中成長”的培養原則，注重教師師德建設、文化建設和內涵發展，全力打造一支高素質的教師隊伍。

1、繼上半年我們以師德模范典型事跡學習活動的基礎上，我們扎實開展暑期學習活動，努力搞好收心、提氣，強基三方面工作：（1）我校充分利用暑期師德學習時間組織教師認真學習黨的十七屆四中、五中全會精神精神及《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關政策法規，認真組織教職工傳達上級下發的文件、通知精神，深入學習實踐科學發展觀，進一步要求教師嚴格遵守《教師職業道德規范》的規定和要求，以《教師十不準》為依據，從生活小事入手，從教學工 作需要入手，全面加強教師職業道德教育，讓每位教師都能在其位，行其責，謀其職，樹立了良好的校風、教風、學風。

（2）在浙江省溫嶺市幼兒園顏艷紅女教師發生虐童事件之后，依據學校部分教師不注意小節，還偶有向學生動手逼迫學生完成學習任務的零星現象，10月下旬學校及時召開班子會，統一思想，提高認識，尋找工作突破點，統一部署師德師風再教育、再自查工作。經過認真分析，我們認識到：

1、個別教師隨著年紀增大，逐步放松了自我學習，自我鉆研的主動性，對于如何進一步激發、調動學生的學習興趣缺乏研究，教學方法憑老經驗操作，面對部分學生完不成學習任務或學習成績下滑的現象沒有積極的應對辦法，就會出現動手對學生的懲戒。

2、部分教師對體罰學生事件性質認識不清，而且錯誤的認為自己對學生的體罰是教師對學生嚴格要求的一種表現，并一直向同事、家長、學生宣揚、炫耀在自己打逼方式的作用下，自己曾取得過不少優秀教學成績。在這種錯誤認識的不斷自我心理暗示下，他們逐步將錯誤的行為習以為常，甚至心理失衡，并教唆極個別頭腦不清的教師向自己學習。

3、由于種種原因，因學校管理上對這些錯誤行為缺少一定的懲戒，造成個別教師對體罰學生存在一定的僥幸心理。通過對現象成因的分析，學校認為消除體罰學生現象的突破口重點應在如何正確提升教學成績策略的認識、研討、探究的過程中和師愛意識的進一步固化。即以平和心態如何科學、全方位對待教學質量的提升問題。

（3）在班子成員統一思想認識后，學校及時召開全體教師會，以正面教育為主，集中開展師德師風學習整頓和教學策略研討活動，并將本學期第九周、第十周確定為“師德規范自查周”和“教學策略研討”。10月31日及時印發學校《如何提高教學質量教師調查問卷》15份，摸清教師教學管理真實情況。在活動小結會前簽訂《不以任何教學借口向學生動手，打逼學生完成學習任務公開承諾書》15份。進一步提升教師自我約束意識和積極主動學習鉆研意識。在接到上級《進一步加強全市中小學教師師德師風建設的通知》后，學校又及時學習文件精神，再次安排師德師風主題教育，12月4日又讓各班班主任老師在全班學生中調查師德學習教育活動效果，從源頭上讓體罰學生現象無處藏身，真正杜絕體罰學生事件的發生。

（4）建章立制，進一步建立完善師德師風建設長效工作機制和考核機制（《黃賀小學教師師德建設管理辦法》）

（二）、落實常規管理，在發展中體現和諧

依據我校發展實際，我們認為雙常規管理主要包含以滲透德育、提升質量為中心的教學常規管理和以維穩為重點的安全常規管理兩項管理任務。

1、學校堅持以教育教學為中心，以扎實抓好教學常規為基礎，大力推進素質教育和高效課堂教學實驗工作，全面提高教育教學質量，促進教師專業化成長。

學校始終把教學常規作為學校管理的重中之重。樹立“教學質量是學校的生命線”，“抓質量必須抓常規，抓常規就是抓質量”的觀念。進一步補充和完善了《教學常規管理制度》。從備課、上課、作業、輔導、考試評價等各個常規環節抓起，做到有規范、有制度、有措施、有落實。3 這些制度不僅有剛性的規定，也有彈性的空間，既保證框架和底線，也留有教師創新的余地。9月份“八月十五話團圓 我為父母做件事”主題教育等社會反響強烈，取得預期效果。

2、校本研修實現新突破。

校本研修已是我校教師體現價值的風尚，尤其在今年經歷了區上教學常規大檢查和小本研修專項督查后，每位教師都建立了自己較豐富的個人成長檔案袋，全面推動了我校校本研修由被動向主動轉變進程。校本研修工作受到區督察組的初步肯定。教師隊伍形成了良好的研究氛圍，促進了學校文化的建設，帶動了學校整體工作的提升。

3、強化安全意識，在防范中平安發展

安全教育及管理工作是我校常年堅持的一項常規工作。本學期，我們在繼續與班級，學生及家長層層簽訂安全責任書和安全協議書的基礎上更突出了師生安全防范教育和家庭督管教育的力度，根據季節特點和學校實際，繼續安排了班級每天10分鐘安全教育，學校和班級分版塊每周至少一次安全隱患排查（要求必須建立臺賬，明確職責），共排查安全隱患26處，整改26起，及時印發了以遵守學校作息時間、預防腮腺炎、手足口病為主要內容的《季節安全家長寄語》。邀請鐵路派出所索警官為全體師生進行了法制安全報告。10月份消防安全疏散演練，進一步鞏固提高師生安全自護防范意識。學校積極完善學校、家庭、村委會聯合安全監管網絡。以冬季運動會為標志的12月體育活動月，適時減輕學生課業心理負擔的同時也將學校全年的藝體活動推向高潮。節假日放假前學校及時印發《告 學生家長書》500多份，努力實現“學生在校是平安的，在家是安全的”學生安全管理目標，校門口接崗教師春夏秋冬堅持每天按時迎接學生，集中看護放學 從而確保了全學期無一交通安全事件，例溺水事件，食物中毒事件，校園暴力事件等重大不安全事件的發生。

（三）其它目標任務自覺落實，整體工作在主動中發展。對于上級安排的其它目標任務及階段性工作，如蛋奶工程實施、創建宣傳報道、經費保障管理、校務財務公開、教師職務評聘、節日慶祝活動、德育活動組織、優質課評賽、各類迎檢資料報送等工作，學校安排專人負責管理，完成效果良好。

總之，在上級各級領導的親切關懷指導下，通過全校師生的不懈努力，我們取得了點滴成績，但學困生學習成績提升較慢，個別教師對課改實驗適應較慢，部分家長對學校工作的不理解等現象，也暴露出我們在管理方面有待進一步加強的問題。我們有決心、有信心，再鼓干勁、再添措施，著力于和諧奮進新學校的構建，全面推進學校內涵發展。

二〇一三年一月二十五日

第三篇：千河鎮黃賀小學師德師風建設情況匯報

千河鎮黃賀小學師德師風建設情況匯報

千河鎮教育組：

根據上級關于《進一步加強全市中小學教師師德師風建設的通知》文件精神，我校在全體師生中扎實開展了教師師德師風再自查再教育工作，現將此項工作開展情況簡單匯報：

一、統一思想，不斷提高對加強師德師風建設緊迫性和重要性的認識

在浙江省臺州溫嶺市幼兒園顏艷紅女教師發生虐童事件之后，依據學校部分教師不注意小節，還偶有向學生動手逼迫學生完成學習任務的零星現象，10月下旬學校及時召開班子會，統一思想，提高認識，尋找工作突破點，統一部署師德師風再教育、再自查工作。經過認真分析，我們認識到：

1、個別教師隨著年紀增大，逐步放松了自我學習，自我鉆研的主動性，對于如何進一步激發、調動學生的學習興趣缺乏研究，教學方法憑老經驗操作，面對部分學生完不成學習任務或學習成績下滑的現象沒有積極的應對辦法，就會出現動手對學生的懲戒。

2、部分教師對體罰學生事件性質認識不清，而且錯誤的認為自己對學生的體罰是教師對學生嚴格要求的一種表現，并一直向同事、家長、學生宣揚、強調在自己打逼方式的作用下，自己曾取得過不少優秀教學成績。在這種錯誤認識的不斷自我心理暗示下，他們逐步將錯誤的行為習以為常，甚至心理失衡。

3、由于種種原因，因學校管理上對這些錯誤行為缺少一定的懲戒，造成個別教師對體罰學生存在一定的僥幸心理。通過

對現象成因的分析，學校認為消除體罰學生現象的突破口重點應在如何正確提升教學成績策略的認識、研討、探究的過程中和師愛意識的進一步固化。

二、以學習實踐《教師職業道德行為規范》為依托，以《如何正確提升教學成績策略》研討為抓手，強化措施，有效預防和查處日常教育教學工作中存在的失德失范問題

1、在班子成員統一思想認識后，學校及時召開全體教師會，以正面教育為主，集中開展師德師風學習整頓和教學策略研討活動，并將本學期第九周、第十周確定為“師德規范自查周”和“教學策略研討周”

2、根據活動安排10月31日及時印發學校《如何提高教學質量教師調查問卷》15份，摸清教師教學管理真實情況。

3、在活動小結會前簽訂《不以任何教學借口向學生動手，打逼學生完成學習任務公開承諾書》15份。進一步提升教師自我約束意識和積極主動學習鉆研意識。

4、在接到上級《進一步加強全市中小學教師師德師風建設的通知》后，學校及時學習文件精神，再次安排師德師風主題教育，12月4日又讓各班班主任老師在全班學生中調查師德學習教育活動效果，從源頭上讓體罰學生現象無處藏身，真正杜絕體罰學生事件的發生。

三、建章立制，進一步建立完善師德師風建設長效工作機制和考核機制

學校師德建設領導小組：

組長：聶寶興

副組長：田科義

組員：齊關會、李繼紅、梁曉鳳

1、根據上級有關規定，學校要求將師德規范及教育法規的階段性集中學習和日常性自學結合起來，將文字性學習和行為性約束相結合，將正面教育和處理個例相結合，貫穿于教育教學活動和自己教師生涯的始末，貫穿于學校教師隊伍建設管理工作的始末。

2、對于師德失范行為，學校對教師的全年考核，實行一票否決制（評優、評先、績效工資、職務晉升等）。情節嚴重，造成不良影響者影響個人三年考核。觸犯刑律者，移交司法機關處理。

四、學校自查結果及后期工作安排

1、經自查，學校近期教師無體罰學生及虐童現象，無其他師德失范行為，教師隊伍整體素質良好。

2、根據學校師德建設進程安排學校師德建設工作在領導小組統一組織下，還將完成以下三項工作：

⑴、研究制定新的《黃賀小學教師師德考核辦法》。

⑵、年末再組織一次全校性師德規范自查活動，每人寫好自查總結。

⑶、做好學校師德建設總結

二〇一二年十二月七日

附：

1、教師調查問卷。

2、承諾書。

如何提高教學質量教師調查問卷

問卷教師：2012年10月31日

一、教學常規：

1、上課前你的準備是：（）

A、了解學生真實學情，深入鉆研教材，精心做了教學設計和教具準備。

B、做了較完善的教學設計和教具準備。C、看了教材，寫了簡單教案。

D、什么也沒準備就進教室了。

2、上課前你對學生的預習要求是：（）

A、讓學生提前預習，做好預習思考題，親自檢查了學生預習效果。B、要求學生提前預習，讓小組長檢查了學生預習效果。C、要求學生提前預習，無檢查。D、無預習要求。

3、你對自己上課的要求是（）

A、嚴格按照自己的教學設計，精心組織以學生活動為主的課堂教學，多練精講。B、自己力求多講，反復訓練，直到學生將知識點弄明白。C、我講一節課，我擔心學生有些知識點沒弄明白，課堂上必須給每個學生講清楚，課堂效果以課后大量作業鞏固為主。D、無嚴謹計劃，上到哪算那，教學進度占用其他常識課時間再補。教學效果不明確，等學生檢測完再說。

4、你對課堂作業布置及批改的做法是（）

A、嚴格按上級學生作業布置要求執行，控制作業量和完成時間，且能做到優中差生區別對待。B、基本做到上級學生作業布置要求，正式作業、家庭作業學生都能當天完成。正式作業自己堅持面批。C、作業布置我自認為適中合理，有部分學生當天做不完作業。我每天上課前集中批改學生昨天的作業。D、作業由我任意布置（與教案中不一致），節假日作業應盡量多布置，讓學生以做作業為主要活動，凡是我布置的作業學生必須按時完成。

5、對不能按時完成作業的學生，你的做法是（）

A、及時向學生（本人和其他學生）了解不能完成作業的原因，先解決學生作業困擾，再幫助其想對策。B、我每天定時檢查或督促學生按時完成作業，堅持面批，學生沒出現不完成現象。C、我陪他們停課或晚回家，叫這些學生當面補做。D、很簡單，學生挨打。因為在作業布置前我就威脅過他們，誰做不起作業，我就收拾誰，這是他們自作自受。他們應該為完不成我的要求而允許我發泄不滿情緒。

6、你認為集體辦公有必要么？（）A、有。B、沒必要。

7、當學生口頭或書面作業出了不應該出的錯誤時，你習慣的的做法是（）

A、抓住學生自以為正確，有一定自信的時機，因勢利導，和顏悅色地讓學生說出自己的理由，尊重學生的認識局限，逐步引導學生自己發現問題，生成正確認識。B、冷靜分析教學設計和表達失誤，重新講解。C、很不高興，扔本子，讓學生明白錯誤的嚴重性。D、罵學生真笨，用人格上的侮辱來加強刺激，讓學生緊張得什么也聽不進去，自信心受到毀滅性打擊，厭學。

8、當學生不愿或沒有能力回答老師的提問時，你主要的做法是（）

A、尊重學生選擇學習方式的權利，調整提問方式或重新組織對材料的再學習，積極鼓勵學生深入思考，不急于讓學生回答。B、直接讓學優生回答，節省時間。C、老師直接說出答案。D、很生氣，發火，指責學生不用心。

二、簡述：

1、在提高教學成績方面，你對學生完成學習任務要求方面有打逼學生現象嗎？如果有，你采取的方式是：()a扇耳光 b掄拳頭 c踢屁股 d擰耳朵 e掐擰身體 f用教鞭、書本等其他物品敲打 g叫其他學生替你動手 h掀撞等其它方式。你覺得用這樣做的方法來提高教學成績可取嗎？試談談你的看法。

2、如果不采取打逼學生的方式，你所采取的提高教學成績的主要措施有哪些？

承諾書

根據教育部《中小學教師職業道德規范》及“教育禁令”相關要求，結合學校“師德規范自查周和教學藝術研討周”實際情況，我對進一步提高教學質量的做法做出公開承諾：

一、堅決執行《中小學教師職業道德規范》及“教育禁令”相關要求，嚴格執行教學常規政策要求，絕不以任何教學借口向學生動手，打逼學生完成學習任務。

二、要積極、自覺進行優秀教學策略的學習和研究，不斷提高自身教學藝術，以科學的教學管理方法逐步提升自己所任學科的教學成績。

鄭重承諾！言必信，行必果。望全體師生監督我。

承諾人：

二〇一二年十一月二日

第四篇：創文工作小結

創文工作小結

我校扎實有效地開展了創文工作，現就工作情況作個小結。一是我校領導高度重視創文迎檢工作，經常召開教師大會指導創文迎檢工作，使創文迎檢工作不斷引向深入；二是認識到位，大家高度認識，并作出了“只許成功，不許失敗”的決心；三是統籌安排，創文工作涉及方方面面，要對每個階段工作進行統籌安排，使整個創文迎檢工作有條不紊；四是抓好落實，“工作劃分，任務細化，責任落實，抓好整改”是這次創文迎檢工作的基本原則，全體工作人員能按要求并結合實際全面、深入地開展創文迎檢工作；五是上下同心，整個創文迎檢工作體現了“上下一條心，一環扣一環”的團結合作精神，從而確保了創文迎檢工作的順利開展；六是不辭辛勞，創文工作既要清理街巷“六亂”和衛生，又要入戶宣傳創文知識，所有工作人員既當巡查員、又當宣傳員，一方面自己動手，另一方面還組織發動學生和家長志愿者隊伍共同參與創文行動，全體人員不怕辛苦，深入住戶，為的就是讓大家都知創文、都講創文、都來參與創文，形成“人人講創文，戶戶齊參與”的濃厚氛圍。

第五篇：2011創文近期工作小結

XX區婦聯創建全國文明城市2011年

近期工作小結

創建全國文明城市，是我市深入貫徹落實科學發展觀，縱深推進生態文明城市建設的重大舉措，是市委八屆八次全會作出的“三創一辦”的重要內容之一。XX區婦聯在區創文工作領導小組的領導下，廣泛深入到婦女群眾中動員和部署，以實際行動積極參與到我區的創建工作中。現將近期工作情況總結如下：

一、領導重視、組織機構健全，制定了切實可行的工作方案 為將“創文”工作抓緊抓實，區婦聯創文工作領導小組，針對今年全區工作重點及婦聯特點，制定了切實有效的工作方案，并將創建宣傳活動細化到每一個月、每一個社區，使創建活動有的放矢。

二、提高知曉率，再次開展“家庭美德”進社區宣傳活動 至“創文”工作開展以來，我區婦聯組織按照“家庭美德的知曉率≥80%”指標要求，創新載體，采取形式多樣的宣傳方式，扎實開展了一系列家庭美德宣傳教育活動。目前，XX市創建全國文明城市已進入攻堅階段，為進一步提高“家庭美德”知曉率，區婦聯今年4月再次開展“家庭美德”進社區宣傳活動，并對各基層婦聯（婦委會）開展家庭美德宣傳工作和“五好文明家庭”掛牌工作落實情況進行抽查。要求基層婦聯（婦委會）在前期工作的基礎上，毫不松懈、克服困難，將“創文”工作進行到底，確保所轄范圍內每個社區（村）有以家庭美德二十字箴言為內容的一條醒目標語、一塊宣傳櫥窗（或宣傳欄、黑板報）、一份宣傳資料進家。積極采取各種宣傳手段，努力提高家庭美德知曉率，迅速在廣大婦女和家庭中掀起宣傳家庭美德的熱潮，廣泛宣傳家庭美德，真正讓家庭美德二十字深入人心。并將宣傳家庭美德作為婦女之家的一個重要工作內容，立足家庭，開展有聲勢、有影響、有實效的家庭美德二十字箴言宣傳活動，三、積極開展“五好文明家庭”創建活動

圍繞“三創一辦”工作，嚴格按照XX市婦聯的統一部署和要求，開展好今年的“五好文明家庭”創建活動。明確了創建活動的指導思想、工作要求、評選表彰管理辦法，按照評選標準，精心組織、扎實推進，不斷擴展涉及范圍，在全區范圍內進行推薦、評選活動，按計劃逐步完成了2010年“五好文明家庭”活動內容。今年上半年共評比出“生態文明家庭”、“學習型家庭 ”、“廉潔文明家庭”等各類“五好文明家庭”共計11800戶，并全部制作、頒發了“五好文明家庭”標志牌。目前，我區共有43334戶“五好文明家庭”，占全區家庭戶數的25.7%

四、在“三八”節期間，開展形式多樣的“創文”宣傳活動 結合婦聯工作實際，在“三八”節期間，采取出黑板報、貼標語、掛橫幅、設宣傳點、進社區宣講等多種形式，以“創文”為主題，向全區婦女群眾進行“創文”知識宣傳。從今年初至今已在全區范圍內開展了宣傳活動，發放宣傳資料3000余份，環保布袋、圍裙、紙巾等宣傳品3000余份。

五、開展“弘揚傳統美德 提升女性修養”讀書活動進社區贈書活動

為大力弘揚中華傳統文化，傳播賢惠美德、提升女性內涵修養，塑造現代女性文明禮儀、創建和諧家庭。4月7日上午，XX區婦聯在大南辦事處四樓會議室舉行了“弘揚傳統美德、提升女性修養讀書活動進社區贈書儀式”，為我區26家社區、村婦女之家及鄉辦婦聯（婦委會）贈送了300余冊關于子女教育、夫妻關系、女性文明禮儀等方面的婦女和家庭讀物。

六、開展弘揚傳統美德“做賢惠母親，育優秀子女”百場宣講進社區（校園）活動。

為加強未成年人思想道德建設工作，擴大宣傳活動的受益面和影響面，以母親的賢惠美德教育影響子女，以母親素質的提升促進家庭、社會的和諧，區婦聯開展了弘揚傳統美德“做賢惠母親，育優秀子女”百場宣講進社區（學校）活動，受到了廣大母親的熱烈歡迎，取得了良好的社會效應。

XX區婦聯

二〇一一年五月十一日