第一篇：愛崗敬業征文演講：熱愛事業，樂于奉獻

愛崗敬業征文演講：熱愛事業，樂于奉獻

親愛的朋友們：

青年是最有朝氣、最有活力、最有創造力的群體，是“西電東送”事業的生力軍和主力軍。

“xx公司”為廣大員工實現人生價值和誠心誠意為人民群眾服務提供了廣闊的天地，給大家提供了大顯身手的舞臺，大家在致力于企業發展的同時，也鑄就了個人的輝煌，體現了自身的人生價值。就像一座穩固的大橋，我們堅定不移地走過去，曙光已經呈現，彼岸就是輝煌美好的明天！

臺灣的一位校長高震東，他曾在國內講演時說國這樣一段話：他問：同學們，天下興亡的下一句是什么？同學們都回答是匹夫有責，他說，不是，應該是天下興亡，我的責任。如果今年高考每個人都額外加10分，那不等于沒加嗎？“天下興亡，匹夫有責”等于大家無責。我們每個人都應該主動去承擔責任，這樣一個團隊才能團結，一個企業才能發展，一個國家才能興旺。“以天下興亡為已任”是孟子思想；以確保南方五省區人民的安全供電，是我們每個南網人義不容辭的責任。都說電力是經濟社會發展的重要動力和保障，面對著熱火朝天的改革、發展大潮，既然“南網公司”為我們提供了廣闊的天地和舞臺，我們就要在本職崗位上樹立起高度的事業心、責任心，熱愛本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責，真正做到“干一行，愛一行，專一行”。在我們身邊，有很多這樣實際的例子，變電部一次檢修班的xxx,多少年來他一直默默地工作，在檢修崗位上早出晚歸,有時碰上大型停電檢修或主變掉罩的艱巨任務,他帶領班員們在現場一呆就是好幾十個鐘頭,長期這樣的工作,他沒有因為疲勞而感到厭倦,反而是增強了他工作的信心和對工作的那份執著與責任.工作雖然沒有得到過多少表揚和獎勵，但他卻是鼎鼎大名的“劉一手”，變電檢修遇到什么問題，他一到場，保證解決，他就是以責任感來做到“干一行，愛一行，專一行”的典范。

記得原來賓局的一位領導說過：我們要憑良心做人，說話做事要對得起所領的錢。確實，我們既然從事了這份工作，拿了這份工資，我們就要維護它，在工作中盡心盡力。年輕的我們要以奮發有為、開拓創新、與時俱進和求真務實的精神投入到社會主義建設中去，為加快富民強國作出應有的貢獻！輸電部的范宗海就給我們作了一個很好的榜樣——在每次工作中，他都要求完成難度較大的任務，而且也能較好地完成，及時發現和解決過線路上存在的很多問題，同時，他是局團委的骨干，是各種文娛活動的積極分子，是各項公益活動的倡議者和帶頭者；用他的話說:是為了對得起我領的這份工資，再苦再累我都無怨無悔,——這就是奉獻。

我想說：人生有一個有為主義，什么是有為主義？就是這件事情當你做它和不做它是不一樣的，我本人提倡有為主義，所以我相信很多事情我們努力去做，會有不同的結果，那種抱怨和說風涼話，那種關著門詛咒，關著門拍桌子砸板凳都不是健康的。通訊班的張祥偉可能好多同事都不熟悉，他是從線路工作改行過來的，他學的專業與現在的工作有著天嚷之別，但是他在別人休息娛樂的時候，自學了微波和載波的相關知識，經過多年的邊學邊干，現在已經是同行間的佼佼者，他負責完成了原來賓局所有的通訊設備、電腦的安裝及維護，目前柳州局正在使用的通訊設備、辦公電腦也凝聚著他的辛勤和汗水。

詩人艾青有這樣一句詩：“為什么我的眼中常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。”因為有了詩人般的愛，才有了對企業的忠誠，對工作的珍惜，對事業的執著與奉獻。魏善淇副總經理在我們局做“弘揚公司優秀企業文化”講座時，給我們講了公司的發展史。公司發展到現在，經歷了四個階段，從最初的受人排擠、在夾縫中生存到無實力無以言尊嚴，經過飛速發展期到如今成為一個世界500強企業。我們公司的成長歷程是何等的艱辛！這么一段曲折的歷史，值得我們去回憶，去思考。多少前輩，他們愛著電力這份事業，熱忠于這份事業，在艱難的創業中，他們舍小家而為大家，長期堅守在偏遠的山區，為了確保工程的順利投產，創造更多的效益，對社會承擔更多的責任，他們不分晝夜，不辭勞苦的辛勤工作，沒有周末也沒了節日，他們就是在自己平凡的崗位上，只講奉獻、不計報酬，為了我們公司的發展，為了企業的效益，奉獻了自己的青春和畢生的經歷。前輩們用他們的辛勤付出，為我們公司的發展開了個好頭，打下了堅實的基礎，為我們樹立了好的榜樣，他們的精神就是公司好的優良傳統，這個傳統我們不能丟，我們要繼承公司好的傳統，繼續發揚優秀的企業文化，在工作崗位上，認認真真的干好每一份工作。珍惜我們的崗位，珍惜這么一個大好的發展機會，熱愛我們的企業，就象愛自己的家一樣。

我們要大力弘揚企業服務理念，塑造服務新形象，增強社會親和力,以實際行動貫徹落實“打造經營型、服務型、一體化、現代化的國內領先、國際著名企業”的大政方針和“對中央負責，為五省區人民服務”的宗旨，主動承擔更多的社會責任，不斷深入開

展百千萬行動和“萬家燈火、南網情深”的優質服務活動。袁董事長說：我們南方電網公司的全體員工都趕上了一個偉大的時代、偉大的事業，趕上了偉大的機遇，而且我們也趕上了一個良好的企業。我想，作為一個基層青年員工,我們應該做到——樂于為偉大的時代作奉獻，忠誠于偉大的事業，珍惜這個偉大的機遇，敬業敬職于我們的企業。

年輕的朋友們,讓

我們來珍惜人生的大好年華，牢記公司的厚望，努力學習，勤奮工作，不懈進取，在實踐中鍛煉成才，用青春和智慧鑄就生命的輝煌篇章，用拼搏和奮斗譜寫出壯麗的青春之歌！

第二篇：熱愛事業,樂于奉獻

熱愛事業，樂于奉獻

青年是最有朝氣、最有活力、最有創造力的群體，是“金玉普惠”事業的生力軍和主力軍。

“金玉普惠公司”為廣大員工實現人生價值和誠心誠意為人民群眾服務提供了廣闊的天地，給大家提供了大顯身手的舞臺，大家在致力于企業發展的同時，也鑄就了個人的輝煌，體現了自身的人生價值。就像一座穩固的大橋，我們堅定不移地走過去，曙光已經呈現，彼岸就是輝煌美好的明天！

臺灣的一位校長高震東，他曾在國內講演時說國這樣一段話：他問：同學們，天下興亡的下一句是什么？同學們都回答是匹夫有責，他說，不是，應該是天下興亡，我的責任。如果今年高考每個人都額外加10分，那不等于沒加嗎？“天下興亡，匹夫有責”等于大家無責。我們每個人都應該主動去承擔責任，這樣一個團隊才能團結，一個企業才能發展，一個國家才能興旺。

都說金融是經濟社會發展的重要動力和保障，面對著熱火朝天的改革、發展大潮，既然“金玉普惠”為我們提供了廣闊的天地和舞臺，我們就要在本職崗位上樹立起高度的事業心、責任心，熱愛本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責，真正做到“干一行，愛一行，專一行”。在我們身邊，有很多這樣實際的例子，多少年來他一直默默地工作，在客服崗位上早出晚歸。而感到厭倦,反而是增強了他工作的信心和對工作的那份執著與責任.工作雖然沒有得到過多少表揚和獎勵，他就是以責任感來做到“干一行，愛一行，專一行”的典范。

我想說：人生有一個有為主義，什么是有為主義？就是這件事情當你做它和不做它是不一樣的，我本人提倡有為主義，所以我相信很多事情我們努力去做，會有不同的結果，那種抱怨和說風涼話，那種關著門詛咒，關著門拍桌子砸板凳都不是健康的。

詩人艾青有這樣一句詩：“為什么我的眼中常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。”因為有了詩人般的愛，才有了對企業的忠誠，對工作的珍惜，對事業的執著與奉獻。魏善淇副總經理在我們公司做“弘揚公司優秀企業文化”講座時，給我們講了公司的發展史。公司發展到現在，經歷了四個階段，從最初的受人排擠、在夾縫中生存到無實力無以言尊嚴，經過飛速發展期到如今成為一個世界500強企業。我們公司的成長歷程是何等的艱辛！

這么一段曲折的歷史，值得我們去回憶，去思考。多少前輩，他們愛著金玉普惠這份事業，熱忠于這份事業，在艱難的創業中，他們舍小家而為大家，長期堅守在偏遠的山區，為了確保工程的順利投產，創造更多的效益，對社會承擔更多的責任，他們不分晝夜，不辭勞苦的辛勤工作，沒有周末也沒了節日，他們就是在自己平凡的崗位上，只講奉獻、不計報酬，為了我們公司的發展，為了企業的效益，奉獻了自己的青春和畢生的經歷。前輩們用他們的辛勤付出，為我們公司的發展開了個好頭，打下了堅實的基礎，為我們樹立了好的榜樣，他們的精神就是公司好的優良傳統，這個傳統我們不能丟，我們要繼承公司好的傳統，繼續發揚優秀的企業文化，在工作崗位上，認認真真的干好每一份工作。珍惜我們的崗位，珍惜這么一個大好的發展機會，熱愛我們的企業，就象愛自己的家一樣。

我們要大力弘揚企業服務理念，塑造服務新形象，增強社會親和力,以實際行動貫徹落實“打造經營型、服務型、一體化、現代化的國內領先、國際著名企業”的大政方針和“對中央負責，為五省區人民服務”的宗旨，主動承擔更多的社會責任，不斷深入開

第三篇：愛崗敬業，樂于奉獻

愛崗敬業，樂于奉獻

習總書記教導我們說，“今天，衡量一名共產黨員、一名領導干部是否具有共產主義遠大理想，是有客觀標準的，那就是要看他能否堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在后，能否勤奮工作、廉潔奉公，能否為理想而奮不顧身去拼搏、去奮斗、去獻出自己的全部精力乃至生命。一切迷惘遲疑的觀點，一切及時行樂的思想，一切貪圖私利的行為，一切無所作為的作風，都是與此格格不入的。”

品讀習總書記的這番教導，不難看出，一個人只有愛崗敬業忠于自己的職守，才能勤勤懇懇做事，踏踏實實做人，也才能搞好本職工作，做出一些有利于人民和社會的事情來。

如何理解愛崗敬業呢？仁者見仁，智者見智。愚以為，愛崗敬業作為最基本的職業道德規范，是對人們工作態度的一種普遍要求。愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作；敬業就是要用一種恭敬嚴肅的態度對待自己的工作。有人說，愛崗敬業是人類社會最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大；愚以為，愛崗敬業就是干好自己的本職工作，一切從國家和民族利益出發，執著追求，無私奉獻。

君不知，從一個城市來說，沒有人當市長是不行的；同樣，如果沒有人去掃地、清除垃圾也是不行的。想當市長的人多的是，想掃地的人肯定不多。但在一個城市里，市長只需要一人，清潔工人卻需要幾百人、幾千人，甚至幾萬人。無論是心甘情愿的，還是不得已而為之的，只要是在自己既得的工作崗位上認真負責，盡心盡力，遵守職業道德準則，這就是一種普遍的奉獻精神。在我們國家，如果大大小小的公務員、企事業單位職工、私營企業主、個體戶都能夠表現出這種奉獻精神，人民就會更加富裕，國家就會更加強盛。

應該說，一份職業，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發展的基礎保障。同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發展的需要。所以，愛崗敬業不僅是個人生存和發展的需要，也是社會存在和發展的需要。愛崗敬業應是一種普遍的奉獻精神。

我從教二十余載，三尺講臺就是我奉獻的場所，干好自己的本職工作就是我的職責，把有限的生命投入到無限的教育事業當中去，是我的追求。作為一名普普通通的中學教師，工作中我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心堅持做著平常事，猶如一株不起眼的行道樹，不為取悅偶然路過的行人而裝腔作勢，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉而默默奉獻著。自走上三尺講臺，我就明白我肩上的擔子，一頭擔的是義務，一頭擔的是責任；我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。我是在農村長大的，也親身經歷了困苦的生活，所以對那些家庭困難的學生，尤其是那些特困家庭的優良學生，我會從多方面注意給予他們以溫暖的關懷。在我的從教生涯中，我始終堅持：“多一份關愛和理解，就會多一些收獲和成功。”記得以前有個愛調皮的學生來看我時誠懇地說：“老師，我現在覺得您以前對我們的教導和關愛是對的，真的很感謝您！”我也經常能收到一些已經畢業了的學生的聚會邀請。正是因為我在教育教學中能夠充分發揮不同學生的正能量，讓他們能夠在健康成長中很好地展示自我找回自信，很多優秀的學生才能變得更出色，一些落后的學生也才能夠遠離自卑，我也才能真正地體會到一個教師最大的幸福和快樂就在于：他能夠把自己融入到孩子中，融入到自己的崗位中，融入到黨的教育事業中。

光陰荏苒，冬去春來。當桃李滿天下的時候，我也有了自己的收獲。“高考效益獎”、“優秀班主任”、“‘五個百’教育教學論文一等獎”、“原州區骨干教師”、“全國中小學教育教學網絡征文二等獎”等等，無疑就是對我“愛崗敬業，樂于奉獻”的最好肯定。

事實上，只有愛崗敬業的人，才會在自己的工作崗位上做出一些成就來，也才能為社會為國家做出崇高而偉大的奉獻來。焦裕祿、孔繁森、沈浩等一大批黨和人民的好干部都是在本職工作崗位上嘔心瀝血，勤政為民的；鄧亞萍之所以成為乒壇皇后，就是因為她執著于自己的這份事業；“雜交水稻之父”之所以不輟耕耘，是因為很多饑餓的人需要他；當山區的人們被病魔纏身時，居馬泰不辭千山萬水奔波于四鄰八鄉，解除了一個個病人的痛苦，給他們帶來了福音，自己既是積勞成疾，也無怨無悔；劉盛蘭老人風燭殘年，他完全可以為自己享度晚年多操點心，但他卻堅持“拾荒助學子”而名揚天下；懸崖邊上的護夢人格桑德吉，寧可放棄優裕的工作環境，堅守邊遠山區教育十幾年，用自己的青春點亮了整個山區的燈光。

由此可見，愛崗敬業是平凡的奉獻精神，因為它是每個人都可以做到的，而且應該具備的；愛崗敬業又是偉大的奉獻精神，因為偉大出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業，就沒有偉大的奉獻。

但是，隨著信息化不斷發展，有些人不喜歡忠于自己的職守，不喜歡為國家和民族做點奉獻，反倒喜歡把自己的職業當做兒戲，甚至干一些不利于人民和國家的茍且之事，成為人們的笑柄，也成為社會的敗類。好在黨中央正在下大力氣糾正這種不正之風，甚至毫不客氣的鏟除這種社會毒瘤。相信不久的將來，“愛崗敬業，樂于奉獻”會成為社會發展的主流，會成為人們共同追求的理想。

一言以蔽之，全面建設小康社會的偉大事業正呼喚著億萬具有愛崗敬業這種平凡而偉大的奉獻精神的人。具備愛崗敬業這種平凡而偉大的奉獻精神的人，永遠都是強大民族的脊梁！

讓我們牢記習總書記的“實干興邦，空談誤國”的教導吧，堅守自己的崗位，做一顆永不生銹的螺絲釘，勤勤懇懇，踏踏實實，無怨無悔的干好自己的本職工作，為祖國的強大和民族的振興增一塊磚加一片瓦。

2014-3-22

第四篇：愛崗敬業 樂于奉獻

愛崗敬業

樂于奉獻

參加工作十四年以來我始終熱愛教師這個職業。在工作中，樹立育人為本、做人民滿意教師的理念，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責。服從學校的工作安排，團結同事，關心學生，工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重，得到了同事的贊許，領導的信任。

擔任班主任工作，我注重班風學風建設，思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，千方百計調動學生的學習內驅力，師生關系特別融洽。在要求學生搞好學習的同時，我要求學生學會做人，做一個對社會有用的人。正因為如此，她所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優秀，被學校推薦為先進班集體。

十多年的教育教學工作使我深深地知道：教育工作責任重于泰山。我從來沒有把教師工作簡單地當作謀生的職業，而是作為自己畢生追求的事業。在教學中，我認真準備每一節課，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性：要想教給學生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此，我十分注意自己的知識積累，大量翻閱課外資料。多渠道拓寬自己的視野。我積極參加各級組織的業務培訓和教研活動。上好一堂課，必須要在課前準備上下功夫。我認真認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念等弄清楚，掌握知識的邏輯，還充分選擇應補充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解學生原有的知識技能，了解他們的興趣、需要、方法、習慣等，以便采取相應的預防措施。

在教育教研的道路上，我不斷學習，勇于探索。在課堂教學中能夠注重學生的主體作用，關注全體學生，努力構建民主、合作、探究的學習模式，創設問題情境，啟發學生積極思維，引導學生自主探索，獨立思考。同時，激發學生的情感，是他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，激發學生參與的主動性，使學生由教師教學變為學生樂學、自學，培養了學生學習的積極性。

我始終帶著思考與學習的心態對待工作，在教育教研的實踐中努力提高自己的教育科研能力。在做好教育教學工作的同時，我積極參加教科研和學科教學競賽活動。2009年，論文《創設情景，讓課堂閃爍創造的火花》獲河南省優秀教研論文評選二等獎；《淺談計算機教學中非智力因素的培養》獲安陽市教學教研征文評選三等獎；教案《夏夜多美》獲安陽市優秀教案評選三等獎；所做多媒體課件《老山羊請客》獲得安陽縣電教課件評比一等獎；在縣組織的優質評比中，我所執教的《夏夜多美》獲得了電教優質課二等獎。在學校的課堂優質課評比中參加工作以來，我始終積極探討研究，多次任主講教師。我積極指導學生參加各種競賽。2009年指導學生參加鎮舉行的“保護環境，以我做起”演講比賽中獲得一等獎。在2010年4月舉辦的全國“文明風采”作文比賽中，我指導的學生獲得市二等獎、全國優秀獎。

擔任班主任工作，我注重班風學風建設，思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，千方百計調動學生的學習內驅力，師生關系特別融洽。在要求學生搞好學習的同時，我要求學生學會做人，做一個對社會有用的人。正因為如此，她所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優秀，被學校推薦為先進班集體。

我牢記終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教書育人的能力水平。除了積極參加繼續教育及各種形式的業務培訓，我還利用寒暑假及黃金周參加了全國班主任網絡培訓，并取得了好成績。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”做一名教師，是我人生的選擇；做一名優秀教師，是我人生的目標！

第五篇：愛崗敬業 樂于奉獻

愛崗敬業 樂于奉獻

雙路鎮中學劉作菊

英國首相丘吉爾言：“不能愛哪行才干哪行，要干哪行愛哪行。”這句名言道出愛崗敬業的真諦。何為愛崗敬業，愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作，敬業就是要用一種恭敬嚴肅的態度對待自己的工作。愛崗敬業作為最基本的職業道德規范，是對人們工作態度的一種普遍要求。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這一千古流傳的名句，是奉獻精神的生動寫照。人并非為獲取而給予；給予本身即是無與倫比的歡樂；對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。

一份職業，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發展的基礎保障。同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發展的需要。所以，愛崗敬業不僅是個人生存和發展的需要，也是社會存在和發展的需要。愛崗敬業是人類社會最為普遍的奉獻精神，愛崗敬業與樂于奉獻本身就是一個有機整體，它看似平凡，實則偉大。

愛崗敬業，是教師實現自己人生價值、追求自己人生幸福的最現實和最可靠的途徑。一方面，教師立足本職崗位，為社會精心培養大批合格人才，促進社會的發展和進步，造福于子孫后代；另一方面，在自己的工作崗位上播撒愛心，施展才能，就能創造出自己的人生價值，享受到那充滿活力，充實的人生幸福。本人從教23年，體會深刻，看到自己的學生在各行各業成績突出，內心感到由衷的欣慰，受到學生的關心和愛戴，感到無比的幸福。

愛崗敬業首先要樹立終身從教的思想，摒棄功利與私欲心，努力提高自己的精神境界。教師要安于平凡，教師的勞動是平凡的，但其中卻又孕育著偉大。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果實的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”要淡泊名利，不為金錢、奢侈品、社會地位、名利等所誘惑。在教師的崗位上，沒有令人羨慕的地位和權力，也沒有顯赫的聲名和財富，更沒有悠閑自在的舒適和安逸，有的是辛苦、操勞、責任。然而現在部分教師出現了心理失衡，整天評頭論足，說三道四，甚至怨天尤人，埋怨工資低，無獎金等。消極對待自己的事業，不求上進，得過且過。我想，不論是對一個單位乃至一個國家來說，這樣的心態是很難有效推動教育事業的發展的。所以如果沒有崇高的職業道德，沒有樂于奉獻的精神，就很難達到心理平衡。因此，要努力排除追名逐利、沮喪、消極、不安心等情緒的干擾，以平平常常的心態，高高興興的心情，去干實實在在的事情。要講職業良心。因為教師的勞動，雖然有準確的量化工作時間和質量，但部分教師出工不出力，缺乏敬業精神，這也怕苦，那也怕累。試想，一份付出，一份收獲，不見風雨，怎見彩虹呢？所以教師要具備高度的自覺性、責任感、榮譽心和上進心，時刻不忘責任，一心想著事業。想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。

其二，愛崗敬業要熱愛教育事業，在自己的崗位上孜孜不倦地努力工作。熱愛教育事業是熱愛祖國、熱愛社會主義的具體表現。教育事業是一種千秋萬代的永恒事業，青少年一代將來會成為什么樣的人，取決于今天的教育，祖國和人民需要教師的敬業精神和奉獻精神，敬業奉獻是教師職業道德的神經中樞。熱愛祖國、獻身教育要求教師有強烈的事業心和高度責任感。在平凡的工作崗位上任勞任怨，勤奮工作，甘為人梯。遇到困難不妥協，積極開動腦筋，處理好各種復雜的問題。在工作崗位上披荊斬棘，勇往直前，艱苦創業，才能在平凡的工作中做出不平凡的事業來。寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。這是中國流傳下來的一句古訓。

其三，愛崗敬業不能安于現狀，要有創新意識和開拓精神。教育思想的核心就是要全面貫徹黨和國家的教育方針，實施素質教育，用發展的觀點平等對待不同特點、不同性格、不同背景、學習成績參差不齊的每一個學生，不是以教書匠的身份，而是以教育者的身份出現在教育教學中。江澤民同志1995年在全國科學技術大會上指出：“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。一個沒有創新能力的民族，難以屹立于世界先進民族之林。”不僅科學技術需要創新，各行各業都要有創新精神。新課程改革給教師提出了更高的要求，每位教師應重新認識教育，更新教育觀念，摒棄傳統的教育理念，讓新生的教育理念在心中生根、發芽、開花、結果。引導學生自主、合作、探究式的學習，尊重學生的思維特點和心理發展需要，讓每位學生在學習中能找到自己的快樂和幸福，由“要我學”變成“我要學”，重新樹立學生的主體地位。只有開拓創新，大膽實踐，才能走出一條適合自己的教育之路，才能將教育事業推向新臺階。

愛崗敬業是平凡的奉獻精神，因為它是每位教師都可以做到的，而且應該具備的；愛崗敬業又是偉大的奉獻精神，因為偉大出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業，就沒有偉大的奉獻。奉獻是愛心的流露，善意的升華，美德的弘揚。

陶行知他常說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。