第一篇：述職報告李婷

個人述職報告

工會協理員 李婷

在廟前鎮從事工會工作已有三個月，在這之前對工會工作比較陌生，但在市總工會和鎮工會辦的領導和指導下，逐漸了解并適應了這一工作。三個月來，緊緊圍繞市、鎮工會中心做好工會工作，同時在實踐中努力提高自己的理論水平和工作能力，不斷加強自身素質。現將我三個月以來的工作情況匯報如下：

一、加強學習，提高自身素質

作為剛畢業的大學生，又是第一次接觸工會工作，我充分認識到自身工會知識和實踐能力的欠缺。只有加強學習，才能不斷提高，不斷增強處理業務的能力。

一是加強理論知識的學習。認真學習《工會法》、《農民工依法維權100問》、《工會干部實用手冊》和《外出務工人員維權知識手冊》等相關知識，查閱廟前工會辦整理的相關資料，了解廟前工會工作的實際，做好筆記，為自己開展各項工作奠定理論基礎。

二是注重在實踐中學習。我到鄉鎮工作最缺乏的就是實踐經驗和方法，因此要想做好工會工作，確保工作目標的實現，就必須要在實踐中不斷摸索并學習借鑒他人的好經驗好方法。我注重虛心向各位領導學習請教，學習、借鑒、吸收他們的好經驗好方法。并在平時的工作過程中，做到多聽、多看、多問、多思考，不斷提高自己發現問題、分析問題、處理和解決問題的能力，努力實現自我完善、自我提高，不斷提高自己的業務水平。

二、勤于思考，做好各項工作

按照市總工會和鎮工會辦制定的措施和宗旨，根據廟前

鎮工會工作的實際，圍繞服務職工的中心，探索工作發展的途徑，爭取充分發揮工會職能，扎實做好各項工作。

一是完善廟前鎮2010年工會工作臺帳。對今年在全鎮18個村2個社區新建立的工會組織、成立的齊家陶瓷有限公司工會委員會和外出務工人員工會聯合會的相關資料統一編入2010年工會工作臺帳。

二是加強工會組織建設，建立健全工會工作制度。認真審查廟前鎮工會工作委員會的工作職責等各項工作制度，對缺漏的部分進行編寫，并輸入電腦中存檔，同時按照要求整理好工會會員登記入會工作，健全工會會員檔案，對沒有辦理會員證得會員一一進行補辦。

三是完善各企業建會情況的檔案。根據市總工會的要求，全面開展了對鎮企業建會情況的摸底調查，統計好企業的建會情況，及時上報給市總工會，同時為明年將未建會的企業建立工會組織做好了準備工作。

四是開展工會會員評家活動。在已建會的企業中召集會員對工會主席一年來的工會工作進行測評，及時將測評結果匯總并上報給市總工會，為工會主席的調整和各企業明年工會工作的開展提供依據。

五是積極配合領導開展困難職工幫扶活動。按照上級領導安排對困難職工進行調查摸底和登記入冊工作，健全困難職工檔案并及時上報。將困難職工資助信息及時傳達，積極為他們提供服務。

六是積極協助參加各項活動。開展豐富多彩的活動,是顯示工會組織活力的體現。在這三個月以來，積極協助廟前鎮開展籃球、乒乓球和象棋比賽，積極參加廟前鎮2011年迎春聯歡會。

三、回顧這三個月的工作，我作為一名新踏入工會工作崗位的工作人員，只有嚴格要求自己，盡心盡責，不斷加強學習才能提高自己的工作能力，但是在工作中還存在許多不足，本人將在以后的工作中更加努力，協助廟前鎮工會領導做好企業建會，發展新會員，職工維權和困難職工幫扶等各項工作。

第二篇：李婷老師的述職報告2

李婷老師的述職報告

寒假即將來臨,本學期的教研組工作已經結束。在學校領導的支持下，在我們全體組員的共同努力下，我們高一化學組圓滿完成了本學期的工作任務。下面就本學期的具體工作做如下總結。

一、制定計劃、落實計劃,是做好教研組工作的根本保證。

開學初，我們組制定了詳細的計劃，把本學期要完成的任務分解到個人。本學期，我們組的老師們按照預期教學進度如期完成了導學案的編輯與針對性練習的編輯，沒有影響到課程進度。我們組的老師們出色地完成了4次周測卷的編制，并及時測評，將成績上傳至高一年級教師交流群或高一班主任群。順利完成3次月考試卷的編制，其中李婷老師編制的月考試卷被評為優秀試卷。

二、汲取先進教學理念和技術，指導教堂教學實踐。

我們教研組積極組織全組老師學習先進的教育教學理論和現代信息技術。為了提高教師課堂教學效率與學生的學習效率，我們利用教研組活動平臺學習先進的教學理念，積極轉變教學思想，借助信息技術測評的契機學習多媒體技術，并恰當的應用于教學中，極大地激發了學生的學習興趣。

三、帶領全體組員盡心竭力，全面做好本職工作。

由于某些原因，今年高一化學組人手奇缺。我們組里的6人在開學初撐起了全年級20個教學班的教學任務，直到新聘的老師來接手工作。俗話說的好：“人心齊，泰山移。”面對教師缺乏的嚴峻形勢，我們組老師并未退縮，都積極代課，接受了一次嚴峻的考驗。作為教研組長，我嚴格按照課程標準，結合本學科的實際，制訂了教研組工作計劃，并組織實施。認真落實了教學常規工作，保證了正常的教學秩序。此外，我們組在本學期還加強了教學研究，積極開展了教研活動，實施了教學改革。按照學校的要求，組織教師相互聽課、評課，開展專題教研活動，交流總結了教學經驗，提高了課堂教學水平，使老師們在業務學習和相互指導中不斷地促進教學水平的提升。

四、努力提升青年教師業務水平，促進青年教師成長。

我們利用教研組活動平臺，充分討論每周的教學設計與典例，認真研讀課標，討論每節課的教學重點與難點及突破難點的方法。為了讓青年教師快速成長，我安排每位青年教師在組內上2節公開課，在上公開課前進行個別指導，提出修改意見，讓她們進行修改，然后再在組織講公開課。講完課后就組織評課，讓每一位老師都談談講課老師的優點與不足，尤其指出不足和需要改進的方面。我們組的青年教師都能虛心學習，進步很快。孫甜老師與吳琪老師都覺得自己講課水平在大幅度地提升。

按照本年級組的要求，我們組的老師每周都按時完成一套高考試卷，來提高自己的解題能力。每周的周測試卷我都按排老師們輪流完成。每次出樣卷，我都提出改動意見，讓老師們進行修改后印制。我們組的青年教師都很努力，能認真、及時完成組內按排的各項工作。經過大家的努力，在本次校級教學基本功大賽中，我們組的黑曉霞、楊娜獲二等獎，馬輝獲三等獎。

四、樹立集體意識、服務意識與研討意識。

教研組是個大家庭，每位組員都很重要。每位組員的成長與進步，與教研組的榮辱息息相關。一榮俱榮，一損俱損。只有大家團結一致，心往一處想，勁往一處使，才能讓教研組有長足的發展。

我們組青年教師較多，初為人師，面對三尺講臺，難免手足無措，講課生硬、青澀，讓學生們難以信服。為了讓青年教師盡快進入角色，老教師充分發揮導師作用，積極指導青年教師的教學工作，向他們傳授教學經驗，而青年教師虛心接受建議，不斷改進，很快進入角色，受到學生的認可。除此之外，我們的青年教師利用晚自習、課外活動時間，給學生進行耐心細致的輔導，贏得了學生的好評。

教學討論無處不在，只要有心，隨時都可以進行教學討論。針對某一個問題、課程講解的方法、或細節的處理等問題進行交流討論，這都是教學研討。只要老師們有心，一定可以有所收獲。

以上是我們高一化學組這一學期的工作總結。我的述職完畢，請領導們批評指正！

第三篇：英語教學論文李婷

英語教學論文

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巧設多樣性英語作業

本齋小學李婷

2009年我進入了教育行業，擔任了小學英語的教學工作。自接手以來，我一直在思考如何布置可以與課堂教學緊密聯系，又讓學生感興趣的英語作業，以此來培養學生學習英語的積極性。

我們的英語教學面臨著不少困難，比如課時量少，三四年級一星期兩節英語課，五六年級一星期三節，每節課上課時間35分鐘。加上我們生活在母語的環境中，學生接觸和使用英語的機會很少。要想在沒有語言環境，而又如此短的時間內完成一周一模塊的所有聽說讀寫的教學任務，幾乎是不可能的。所以英語教學呈現出這樣的情形：教師爭分奪秒在臺上講，學生昏昏欲睡在臺下聽；教師布置傳統的抄單詞、抄句型的作業，學生機械地抄寫，并不知道自己寫了些什么，有些學生實在感到乏味，干脆不寫。面對如此情形，我們要采取怎樣的措施來提高學生學習英語的興趣，進而提高學生的英語水平呢？

英語新課標早就提出小學英語教學要注重培養學生對英語學習的興趣。但我們的課時量實在有限，因此，要取得較成功的英語教學，我們還要把學生的課外時間充分挖掘出來，設計出形式多樣，貼近學生生活，符合學生興趣的課外作業。

一、英語多樣性作業的形式

1、發現生活中的英語

英語是世界上使用范圍最廣泛的語言，即便在我們國家，也可以處處見到英語的身影。如KFC 是英文Kentucky Fried Chichen(肯德基炸雞)的縮寫，大寫的字母M是Mcdonald's的商標代碼，滿街行駛的出租車上有“出租”與“Taxi”的中英文，還有“Bank of China”、“Supermarket”、“No water”、“No smoking”等。讓學生自己發現這些生活中的英語，在黑板上開辟出“英語小偵探”一角，以組為單位輪流展示、介紹給其他同學，鼓勵學生做生活、學習的有心人，認真觀察身邊事物，從生活中學習英語。此類作業不但可以提高學生學習英語的興趣，增長知識，還能培養學生良好的觀察習慣和自覺的學習意識。

2、利用零碎時間進行聽讀練習

學生缺少英語學習的環境，而要想提高英語水平，必須進行大量的聽讀，僅僅只依靠課堂上幾分鐘的“聽錄音”是遠遠不夠的。只要充分利用好平時不知不覺從我們生活中溜掉的零碎時間進行英語聽讀練習，堅持下來，一定會收取到豐碩的成果。比如我們可以教育學生早晨起來在進行一系列的洗漱活動的同時，打開課文中的英語錄音，或者在電腦中播放英語小故事、英語兒歌等。不必集中注意力去聽，只要有這樣一個“聽”的環境，長此以往，學生的英語聽力水平會有一個質的飛躍。同樣，我們還可以啟發學生利用晚上臨睡前的時間進行這樣的練習。我們學校在上午、下午放學之后，都會用廣播向學生和家長進行友好問候，并提醒在路上應注意的事項，這樣的廣播都是用中英文交替播放的，我們可以提醒學生留意，把這一兩分鐘的“聽力”充分利用起來。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。如此積少成多，來日自然會一日千里。

3、利用表演滿足學生心愿

小學生處于兒童時期，對故事有著天然的興趣。而且，兒童有著強烈的表演欲。所以，學生很喜歡課文中的小故事，情景對話等，每每聽到這樣的錄音，他們大都會情不自禁地模仿錄音中的語氣語調，有的還會加上表情和動作。根據學生的年齡特點，教師可以利用教材中的小故事，或將課文改編成小故事，更可以鼓勵學生自己改編、創造“劇本”，然后放手讓學生自由組合，在充分理解“劇本”的基礎上親自表演。學生在承擔角色扮演的討論過程中，會綜合考慮、評價自己和他人在語言、表演、組織等方面的能力，從而進行合理的分工。這樣不但使每個學生都有事可做，有話可說，更重要的是在這個過程中，學生能培養團隊精神，逐漸學會正確地評價自己和他人，學會與人合作，學會善待他人。

4、利用英文歌曲提升英語的趣味性

由于年齡階段的特點，小學生總喜歡接受有趣的、新鮮的事物，并且愛玩愛鬧，愛唱愛跳。英語課文中每個模塊都配有簡單的英文歌曲，幫助學生更好地掌握本模塊的句型。只要一播放歌曲，學生就會表現出極大的興趣，我們要抓住這樣的機會讓學生練習說唱。在說唱的過程中，學生會很快掌握新的句型。除此之外，我們還可以根據歌曲的調改編新歌或填入學過的單詞、句型、對話等，讓學生大聲地演唱，同時配上自己喜歡的動作。學生在演唱和活動中自然而然地學會、理解、掌握并應用所學的語言知識。

5、利用閱讀提升學生的語言能力

現階段語文非常注重閱讀教學，給學生提供大量閱讀性書籍，布置各種閱讀性作業。英語也是語言的學習，語言的學習過程也是不斷積累的過程，通過大量廣泛的閱讀，可以開闊學生英語閱讀視野，增加詞匯量，提高閱讀理解能力，形成一定的閱讀策略和寫作能力，更可以幫助學生直接用英語進行思維和表達。我們可以讓學生根據自己的興趣愛好，選擇閱讀的書籍或報刊。并建立專門的英語記錄冊，進行每日摘抄與感悟。閱讀之后，學生可以根據自己的水平和需要，選擇摘錄單詞、句子，有的學生還可以用簡短的英語概括文中的主要內容，用英語簡單表達自己的讀后感想。

6、書面作業不能丟

除了這些新的作業形式外，書面作業是絕對不能被丟掉的。因為看、聽、說、讀、演、寫是一個環環相扣、相輔相成的過程。但我們不要像以往那樣單純的讓學生抄單詞、抄句型，而要設計出富有趣味性、符合教學實際的多樣化書面作業。我針對不同程度的學生，設計不同層次的書面作業，讓學生自主選擇。比如學習了friends這一模塊，程度較好的學生可以采用小短文或自編對話的方式介紹自己的朋友；程度低一些的學生可以采用一句話或表格形式簡單說明自己的朋友是誰；基礎較差的學生可以畫一畫自己的朋友，并在下面寫上my friend。面對不同程度的學生，我們不適合統一要求，但并不能讓他們停留在各自的層面上，而要不斷督促其進步。

二、英語作業的檢查與評價

以上是我根據新課標的要求，在布置作業時為提高學生學習英語的興趣而對英語作業所做的一些新的設計。那么在布置作業之后呢？我們教師應該怎樣做？很顯然，過去的“對號”加“good”或“錯號”加“bad”的方式已經不再適合，我們要根據新的布置作業的形式而相應采取合適的檢查與評價方式。

1、對于發現生活中的英語這種作業形式，我采用讓各組小組長檢查本組學生掌握情況的方式，并根據“五天記憶法”檢查，即周一檢查周一一天的掌握情況，周二檢查周一和周二兩天的掌握情況，以此類推，周五檢查前五天的掌握情況。因為學生每天匯報的生活中的英語并不多，所以五天加起來的總量也不多，這樣的檢查也不會給學生造成負擔。并且，經過重復檢查，可以逐步加深學生對生活中英語的印象，避免學生出現懈怠心理。

2、對于聽讀與閱讀這兩種作業形式，我采取隨機抽查的方式。每當上英語課時，用一兩分鐘時間播放課文錄音或課外簡單的英語小故事，或出示一篇簡單小短文讓學生閱讀，抽查不同程度學生的閱讀記錄冊。以此來檢驗學生的聽力與閱讀水平。對于表現優秀的同學，頒發“聽力之星”與“閱讀之星”小獎章。

3、對于表演和英文歌曲的演唱這兩種作業形式，我采用課堂當堂檢驗的方式。為了調動學生的積極性，幫助部分學生克服不敢登臺的膽怯心理，我設立了“表演小天才”和“小小歌唱家”的小獎章，以激勵學生。

4、對于書面作業，每節課讓學生完成一次，統一上交。我摒棄了單一的對錯評價，首先關注細微的地方。如果學生的某些單詞寫錯了，我并不馬上一絲不茍地幫學生糾正過來，因為我發現學生并不喜歡關注教師幫自己改正的錯誤，只喜歡關注等級。所以，我把錯誤之處圈出來，作業下發之后讓學生自己改正，不明白的主動問我。這樣能引起學生對錯誤的重視，避免下次再犯。其次，對于等級，不再單純使用good或bad，視情況而定。如對退步的作業，我會畫上一只小拳頭，并附上“Try hard，I am sure you’ll be better soon”，鼓勵學生努力；對有進步的作業，我會畫一個笑臉，附上“Made great progress”或“Work harder,you will be better and better”。

每個學生都希望得到教師的肯定，這些小小的獎勵，會使學生憋足勁，不斷認真地做好每次的作業。

巧設多樣性英語作業，并采用適當的評價方式，無論我們怎樣設計，目的都是為了讓學生深深地感受到：寫作業并不是一種負擔，而是一種樂趣。讓學生在完成作業的過程中，充分享受獲得成功的喜悅，體會成功的美妙，從而調動學生寫作業的積極性，激發學生寫作業的興趣，同時提高他們的學習英語的興趣。

第四篇：李婷 十九大輪訓班心得體會

于深入淺出中踏實學習于工作學習中鉆研落實

——十九大精神輪訓班學習心得體會

東師東安 小學語文

李婷

關于十九大精神的學習，作為一名教師黨員，我始終不曾松懈、總是找機會學習，并在工作中認真落實。2018年5月10日，我有幸參加南關區學習十九大精神的輪訓班，對十九大精神、我國現實國情以及黨史黨章都有了進一步的、深入骨髓的認識。

這次學習不同于自己的推敲琢磨，來自黨校的幾位黨員結合實際、結合國情，用通俗易懂的語言將黨的知識講給廣大黨員聽，我們聽得津津有味，不時開懷大笑，毫不費力地汲取養分、收獲知識，我想，這就是真正務實又務虛的、對黨史以及黨的各項方針政策都積極研讀、踏實踐行的合格的黨員，也是學識和政治覺悟都極高的優秀共產黨員。其中，來自長春市委黨校的吳笛教授的講話風格深受與會黨員的喜愛。以現代化經濟體系支撐起偉大夢想，這看似深奧、難以說清道名的主題，卻因為吳笛教授的風趣的語言，豐富的學識，將這個主題細細解讀，大家的思想在碰撞、大腦在運轉，吳教授的思想如涓涓流水，在潛移默化之中潤物無聲，他在解讀黨章的基礎上，解讀我國在中國共產黨在經濟上取得的循序漸進的諸多成就和功績，不僅縱向分析我國建國以來的經濟發展，還結合國際形式，橫向分析我國的經濟發展的優勢于劣勢，讓所有參會黨員收益良多，課程結束，頓時響起熱烈的掌聲。

關于黨的十九大精神的學習還要繼續深入，這次的學習給我極大的啟迪，讓我真正意識到，每位黨員通過鉆研黨的知識、鉆研黨的方針政策，都能有自己獨特的見解、并在自己的崗位中把所思所想付諸實踐。

第五篇：醫院實習計劃書(李婷)

醫

院

實

習

計

劃

書

學校：陜西國際商貿學院 專業：藥物制劑

實習人：李婷

聯系方式：***

實習時間：2012/07/02～2012/09/0

2醫院實習計劃書

從7月2日到9月2日實習時間為期兩個月即9周的時間，我主要是在中藥房、住院藥房、門診藥房、等部門實習。鑒于實習時間有限和貴醫院的實際部署等情況，我將實習過程中在各個部門能學習的時間及預期學習目標等按周次進行了以下安排 ：

7月2日～7月8日共一周的時間在中藥房實習，希望能夠經過中藥房的系統實習培訓，學習到中藥處方的識別、審查和按方發藥等按收方、檢查處方、調配處方、貼標簽、復查處方、發藥的專業知識學習調配處方、提供專業的意見，并配合老師做好藥品分裝、貼標簽和上架，清潔，搬運藥品，配伍藥品前的準備工作等。同時還應該學習常見中藥飲片鑒定，中藥入庫和庫存管理（包括特殊藥品管理），認識新藥，系統的了解一些中藥的藥性、藥理、藥味及其藥物配伍和藥物禁忌。

7月9日～7月22日共兩周的時間在住院藥房實習，配合老師的日常工作，認識針劑、營養液體、大液體等的分類管理，配合老師做好藥品按抗生素藥、抗炎鎮痛藥、呼吸系統用藥、循環系統用藥等分裝和上架，清潔，搬運藥品等準備工作。

7月23日～8月12日共三周的時間在門診藥房實習，在配合各位老師工作的同時學習和認識西藥、中成藥，了解西藥、中成藥配伍，學習西藥在、中成藥在藥理（藥動學和藥效學）、適應癥、藥品分類、不良反應和藥物禁忌等知識。了解電腦在醫藥學方面的應用和所應起

到的重要作用。學習藥品入庫和按處方調配處方，還有特殊藥品的管理，如貴重藥品的專人專柜和毒、麻、精、放類的藥品專庫、專柜、雙人雙鎖、專用賬冊管理。學習審查處方、發放藥品、使用電腦登記藥品入庫和盤貨傳帳。實踐認識藥品生產廠家、進口藥和國產藥、劑量規格的不同，給以后藥品發放積累知識經驗。學習進行用藥指導，介紹藥品使用的方法、功能、主治征、用量、適應癥、不良反應等。

8月13日～9月2日共三周的時間在藥劑科剩余的其他部門學習，在配合各位老師做好日常工作的同時，學習藥庫的設備、設施、進貨程序、驗收與檢驗、貯存與養護、出庫與運輸、陳列與貯存，特殊藥品管理以及庫房的色標管理等方面具體規范和要求等知識。

在實習的過程中，我會努力配合各位老師的各項工作，和老師、同事、同學等處好關系，維護醫院利益，配合做好醫院各項工作，認真學習，勤奮、吃苦耐勞的堅持達到實習目標，為以后在醫藥學行業的工作打下一些基礎。