第一篇：不能和小朋友友好相處的孩子

不能和小朋友友好相處的孩子

大家都知道我們班有個(gè)胖妹妹，在班里數(shù)她年齡最小，卻長(zhǎng)得高高的、胖乎乎的惹人喜愛(ài)。但我發(fā)現(xiàn)這孩子有很多優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也有不少缺點(diǎn)。比如：口氣很高傲，有時(shí)會(huì)沒(méi)有禮貌，不能和小朋友友好相處。記得有一次早上來(lái)園，晨檢的羅老師問(wèn)她：“你手里拿的是什么呀？”換做別的孩子肯定會(huì)據(jù)實(shí)回答，而她卻反問(wèn)：“你說(shuō)呢？”言下之意就是“你自己不會(huì)看啊！”把羅老師噎得一時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

晨間鍛煉時(shí)，她和別人玩揪尾巴跑得太快摔了一跤，趴在地上哭了，旁邊的孩子都去扶她，給她拍掉身上的灰塵。她倒好，可能是摔得有點(diǎn)疼，爬起來(lái)看見(jiàn)偉偉正站在前面，竟然伸手就把他一推，偉偉猝不及防摔了個(gè)四腳朝天，好脾氣的偉偉竟然爬起來(lái)只拍了拍身上轉(zhuǎn)身就走，也沒(méi)和她多糾纏。原來(lái)妹妹是把火氣全發(fā)在別人身上了：誰(shuí)靠近她誰(shuí)倒霉！看見(jiàn)她這個(gè)樣子，別的孩子都一哄而散，再也沒(méi)人和她玩了。

課間自由活動(dòng)玩自帶玩具時(shí)，妹妹總是把自己帶來(lái)的玩具抱得緊緊的，不肯輕易借給別人玩，也不隨便讓人碰，久而久之，旁邊的小朋友都三五成群地玩得熱鬧，而她總是孤零零地一個(gè)人。后來(lái)她自己也憋不住了，跑來(lái)訴苦：“老師，為什么他們都不和我玩？”我朝她一笑：“你說(shuō)呢？”這下可難倒她了，想了半天也沒(méi)想出來(lái)。是時(shí)候我給他講道理了，而且她也愿意聽(tīng)：小朋友長(zhǎng)大了要懂禮貌，這樣小朋友、家人、老師就會(huì)都喜歡你。別的小朋友和你在一個(gè)班里，就是你的好朋友，好朋友就應(yīng)該互相幫助，有了好東西要和別人分享，有好玩具也要和別的小朋友一起玩才更開(kāi)心。你看你剛才一個(gè)人就算有好玩具也沒(méi)很勁的！妹妹聽(tīng)了若有所思，過(guò)了一會(huì)兒我看見(jiàn)她主動(dòng)去找朋友玩了。

功夫不負(fù)有心人，通過(guò)不斷的提醒、強(qiáng)化，妹妹的情況有了很大改變。雖然有時(shí)還會(huì)發(fā)發(fā)小脾氣，但總的來(lái)說(shuō)是進(jìn)步了?，F(xiàn)在的她不但能主動(dòng)和老師打招呼，而且和別的小朋友之間有了糾紛時(shí)也會(huì)來(lái)尋求老師的幫助，而不是簡(jiǎn)單地靠武力解決啦！你們說(shuō)，我們的胖妹妹是不是越來(lái)越可愛(ài)了呢？

第二篇：如何引導(dǎo)孩子與同學(xué)友好相處呢？

現(xiàn)在的孩子，獨(dú)生子女居多，自私、自利，以自我為中心嚴(yán)重。如何引導(dǎo)孩子心中有他人，適應(yīng)集體生活，與人和諧相處？作為班主任我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面引導(dǎo)：

1、教育學(xué)生要尊重同學(xué)。

在交往的過(guò)程中尊重同學(xué)，是同學(xué)尊重自己的基礎(chǔ)。首先要尊重同學(xué)的人格，對(duì)待自己的同學(xué)不要隨便起綽號(hào)，特別是有生理缺陷的同學(xué)更是要給予尊重。其次是要尊重同學(xué)的意見(jiàn)，當(dāng)別人講話(huà)或提建議時(shí)，要集中精神，認(rèn)真傾聽(tīng)，理解別人的意思，不要隨便插嘴打斷別人，更不能凡事自己說(shuō)了算，遇事應(yīng)學(xué)會(huì)和大家一起商量解決。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)分享。

對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女，要讓他們明白，好東西大家一起分享才會(huì)更有味道、才會(huì)更有意思。要與同學(xué)互相謙讓?zhuān)押孟嗵?，讓孩子遇事想到別人，知道有了同伴朋友才能玩得更愉快。結(jié)合為“青海玉樹(shù)”地震捐款或幫助失學(xué)兒童，使學(xué)生明白：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”其中的含義。這樣，孩子就懂得了付出和回報(bào)的關(guān)系，讓學(xué)生從小就體驗(yàn)到：不但得到愛(ài)與物質(zhì)是快樂(lè)的，與人分享也是快樂(lè)的！

3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)感恩

開(kāi)展感恩實(shí)踐活動(dòng)。利用周末或節(jié)假日開(kāi)展感恩活動(dòng)，例如：“周末做一件有意義的事”、母親節(jié)、父親節(jié)“我為父母做??”，總之，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓他體會(huì)周?chē)娜耸菒?ài)我的，我應(yīng)報(bào)答他們，要心中有他人，不能自私自利，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。教育學(xué)生，要開(kāi)闊自己的胸懷，只有能寬容別人，才能與人和諧相處，才能品嘗到人生的快樂(lè)。

還要教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，感恩父母、老師、同學(xué)，感恩身邊所有幫助自己的人，感恩是一種美好的情懷，是一種溫暖的回報(bào)，經(jīng)歷過(guò)一次感恩，靈魂就會(huì)得到一次升華，使人生得到快樂(lè)。教育學(xué)生做到心中有他人，要學(xué)會(huì)感恩。在人際交往中，要做到心中有他人，就需要學(xué)會(huì)感恩，只有感激別人，才能做到心中有他人。

4、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)集體生活

在班級(jí)中，經(jīng)常開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)，使全班學(xué)生都能參與。讓學(xué)生在集體中學(xué)會(huì)合作,感受、體驗(yàn)集體生活的快樂(lè)。

第三篇：如何跟叛逆的孩子友好相處的論文

如何跟叛逆的孩子友好相處揚(yáng)州市凱萊幼兒園王奎友

所謂叛逆，顧名思義，就是反叛的思想、行為??忤逆正常的規(guī)律，與現(xiàn)實(shí)相反，違背他人的本意，常常做出一些出乎意料之外的事。叛逆是一種“長(zhǎng)大了”的感覺(jué)，是一種強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)欲，在思維形式上屬于“求異思維”，是標(biāo)新立異，希望引起別人注意的表現(xiàn)。幼兒的叛逆大概在3歲以后，思維方式已逐漸成熟，他們對(duì)自己的言行有了一定見(jiàn)解，表現(xiàn)出獨(dú)立的愿望，可心里發(fā)展仍處于“自我中心”階段。此時(shí)，很多家長(zhǎng)覺(jué)得，孩子變得不聽(tīng)話(huà)了，其實(shí)，這正是孩子思維走向成熟、獨(dú)立性開(kāi)放發(fā)展的標(biāo)志，也是他們心理成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程，心理學(xué)稱(chēng)之為“第一反抗期”。

孩子由于感到或擔(dān)心外界忽視了自己的獨(dú)立存在，才產(chǎn)生了叛逆心理，從而用各種手段、方法來(lái)確立“自我”與外界的平等地位。叛逆心理雖然說(shuō)不上是一種非健康的心理，但是當(dāng)它反應(yīng)強(qiáng)烈時(shí)卻是一種反常的心理。那孩子叛逆怎么辦?家長(zhǎng)要怎么去教育叛逆的孩子呢？

一． 尊重叛逆的孩子

家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。

二．換位思考

家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過(guò)來(lái)的，只是沒(méi)有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出問(wèn)題的癥結(jié)。4

三．穩(wěn)定情緒

家長(zhǎng)帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以，家長(zhǎng)在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流。

1.允許叛逆的孩子犯錯(cuò)

這個(gè)階段正是孩子形成主見(jiàn)的關(guān)鍵時(shí)期，小錯(cuò)肯定難免，所以，家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧，不要過(guò)分束縛孩子的手腳。同時(shí)，家長(zhǎng)是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強(qiáng)，家長(zhǎng)的良好言行能給孩子潛移默化的影響。

2.減少叛逆孩子的負(fù)擔(dān)

父母都懷有：“望子成龍、望女成鳳”的想法，甚至有的家長(zhǎng)把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加到孩子身上，孩子從幼兒園放學(xué)回來(lái)還要進(jìn)行他們不愿意的培訓(xùn)，使得孩子們沒(méi)有很好的得到精神的放松，這樣就給孩子帶來(lái)了很大的精神壓力，導(dǎo)致他們討厭生活、叛逆期提前到了，希望家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候也適當(dāng)?shù)慕o他們玩的時(shí)間！

特別注意事項(xiàng) ：

一、家長(zhǎng)要吸收教育知識(shí)：社會(huì)在變化，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境也在變化，那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進(jìn)步。身為家長(zhǎng)，就要責(zé)無(wú)旁貸地主動(dòng)吸收教育新知。在傳統(tǒng)的親子教育方式中，多半是父母用權(quán)威來(lái)教育孩子，而打罵處罰更是權(quán)威教育的重要方法。

二、家長(zhǎng)要耐心傾聽(tīng)孩子：如果是氣急攻心的家長(zhǎng)，在面對(duì)不聽(tīng)管教的孩子時(shí)，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。當(dāng)家長(zhǎng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問(wèn)題時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。

三、家長(zhǎng)要真正放下身段：有些家長(zhǎng)總喜歡在孩子面前保持威嚴(yán)，習(xí)慣用以上對(duì)下的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子。對(duì)此特別建議，希望家長(zhǎng)真正放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說(shuō)話(huà)，將孩子當(dāng)做成人一樣給予尊重。不要總是對(duì)孩子說(shuō)“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。

四、家長(zhǎng)要跟孩子講道理：除了平時(shí)的告誡之外，家長(zhǎng)也要在實(shí)際的情境中教導(dǎo)孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會(huì)一下，真正明白自己的行為會(huì)如何影響他人。至于解說(shuō)道理的方式，則可依孩子的年齡來(lái)選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來(lái)進(jìn)行。

五、家長(zhǎng)要讓孩子去體驗(yàn)：如果孩子老是聽(tīng)不進(jìn)大人的話(huà)，那么在保證安全和沒(méi)有惡劣后果的前提下，家長(zhǎng)也可以讓孩子自己會(huì)“自食惡果”的滋味。通過(guò)自身的切實(shí)體驗(yàn)，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長(zhǎng)的教導(dǎo)有多么正確和重要

六.同孩子做協(xié)商：不要總是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就連大人也很痛苦。孩子也是人，當(dāng)然有他自己想做的事，因此，同孩子做協(xié)商，各退一步也許是很好的方法。等家長(zhǎng)把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。

做為老師我們應(yīng)該如何對(duì)待這些叛逆的孩子呢？有這樣的案例可以作為參考：片段一：小歡是個(gè)性格古怪的小朋友，她的心情像天氣一樣變化無(wú)常，像早上的時(shí)候會(huì)開(kāi)心的跑到你的身邊向你問(wèn)聲早上好，笑瞇瞇的很可愛(ài)。但有的時(shí)候無(wú)緣無(wú)故的就會(huì)生氣起來(lái)，嘴巴撅起來(lái)，上課不認(rèn)真，經(jīng)常會(huì)跟周?chē)呐笥颜f(shuō)話(huà)，而且老師看到了，提醒她。她似乎也不聽(tīng)老師的話(huà)，真的挺氣人的。最主要的是吃飯問(wèn)題 每次一到吃飯的時(shí)候，她就嘴巴撅起來(lái)，坐在那里等著老師過(guò)去 漂亮的臉蛋也變的難看了。遇到這樣的情況，首先微笑的告訴她：“你很棒！如果在課堂上能夠舉手發(fā)言，你會(huì)得到很多小貼畫(huà)。我們的小朋友喜

歡在課下和你交朋友。如果在多吃一些，才有精力和小朋友做游戲呀！”小歡聽(tīng)到這些點(diǎn)了點(diǎn)頭，最近幾個(gè)月，孩子改變了許多。

片段二：還有一位小朋友他的名字叫小超，平時(shí)的他性格開(kāi)朗，活潑。而且非常喜歡唱歌曲，在班內(nèi)也很受歡迎。但是有一天在活動(dòng)中，老師注意到他在做小動(dòng)作，老師讓他站起來(lái)回答問(wèn)題。可他好像沒(méi)有聽(tīng)到。繼續(xù)沉浸在自己的世界中?；顒?dòng)結(jié)束后，老師單獨(dú)把他叫到身邊，問(wèn)孩子“小超，你是不是有什么創(chuàng)意的東西?！薄皼](méi)有”小超說(shuō)到，然后低下了頭，感覺(jué)到小超已經(jīng)知道錯(cuò)了。繼續(xù)鼓勵(lì)：“活動(dòng)中小朋友們要聽(tīng)老師講，這樣我們才能玩得更開(kāi)心。你很優(yōu)秀，我們班的小朋友都希望看到你的表演呢？小超微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

從以上的小事情可以看出，孩子們也有自己的思想，我們需要摸清小孩子的想法，知道如何哄小孩，如何讓他們盡快的變好，多說(shuō)一些鼓勵(lì)的話(huà)，雖然他們也有自己的脾氣，你對(duì)他們生氣，他們也會(huì)感覺(jué)得到，這樣也就形成了叛逆，不會(huì)順著你的意思。所以有的時(shí)候我們作為老師，需要靜下心來(lái)跟他們講。不能帶著個(gè)人情緒，哪怕小朋友或許還聽(tīng)不太懂，我們也要跟他們好好的溝通。我們的和善的眼神會(huì)告訴他們，你一定能夠改變，你一定會(huì)很棒。多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，碰到缺點(diǎn)的時(shí)候，注意溝通的技巧。

父母把幼兒送到幼兒園，作為教師，我們的責(zé)任就是要給予幼兒灌輸知識(shí)并幫助其健康的成長(zhǎng)，然而，這階段的小孩擁有強(qiáng)烈的叛逆心理，這就要求教師要正確的對(duì)待幼兒的叛逆心理，具體如下：

1.教師要轉(zhuǎn)變自己的觀念。綱要中強(qiáng)調(diào)教師要做孩子的合作者、指導(dǎo)者。但是，在現(xiàn)在的教育中，教師的行為還沒(méi)有真正的轉(zhuǎn)變。有的時(shí)候，教師還是高高在上，有時(shí)，教師的行為還沒(méi)有真正的轉(zhuǎn)變。有的時(shí)候，教師還是高高在上，有時(shí)，教師的批判往往會(huì)引起幼兒的不滿(mǎn)情緒。長(zhǎng)期的積累，會(huì)讓孩子產(chǎn)生對(duì)老師的恐懼感，往往會(huì)作出和老師相反的事情來(lái)發(fā)泄自己對(duì)老師的不滿(mǎn)。因此，教師必須要做到盡量去走進(jìn)孩子的心靈世界，當(dāng)孩子是自己的朋友，在孩子進(jìn)行傾訴的時(shí)候。

2.成人要注意自己的情緒。在我們看來(lái)，孩子的叛逆心理只是對(duì)某事或某人的不滿(mǎn)造成的，其實(shí)，我們仔細(xì)去觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的叛逆很大程度上還是受成人的情緒影響。一個(gè)教師或家長(zhǎng)的情緒不穩(wěn)定，常常會(huì)帶動(dòng)孩子的氣氛，使得整個(gè)環(huán)境的氣氛緊張。在這樣的情緒帶動(dòng)下，孩子的情緒也受到感染，會(huì)有一種不安全感，因此，叛逆的心理也會(huì)越明顯。因此，在孩子的面前，我們時(shí)刻要注意保持一顆平和的心，讓孩子有一個(gè)良好的環(huán)境。

3.成人要多鼓勵(lì)、少批評(píng)。孩子自尊心都特別強(qiáng)。他們覺(jué)得老師的批評(píng)會(huì)讓小朋友看不

起，甚至是老師不喜歡自己的表現(xiàn)。相反，對(duì)孩子的鼓勵(lì)，能讓他了解到自己，對(duì)自己的信心也會(huì)增大。這樣，他對(duì)周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境有一個(gè)積極的互動(dòng)。到我們的孩子有叛逆行為的時(shí)候，教師切忌不可和他硬碰硬，而應(yīng)該以鼓勵(lì)的方法來(lái)說(shuō)服教育。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有不犯錯(cuò)的孩子?！焙⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程是不斷犯錯(cuò)和糾正的過(guò)程，是不段發(fā)展和完善的過(guò)程。從某種意義上說(shuō)，犯錯(cuò)是孩子們的“權(quán)利”。面對(duì)孩子的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤或是所謂的“叛逆”行為，我們首先想到的應(yīng)是對(duì)孩子講道理。還有孩子天性喜歡聽(tīng)別人的贊揚(yáng)和表?yè)P(yáng)。因此，當(dāng)孩子出現(xiàn)“叛逆”行為，有時(shí)采用“表?yè)P(yáng)法”也會(huì)奏效的。人一般在做出某種讓步的同時(shí)，希望得到另一方面的補(bǔ)償。孩子更是如此，能給予另一方面的滿(mǎn)足，往往便能輕易實(shí)現(xiàn)我們希望達(dá)到的某一目的。我們應(yīng)該在尊重的前提下教育孩子，不但要告訴他們什么是不能做的，同時(shí)應(yīng)該告訴他們什么是能做的。通過(guò)這種方法教給孩子另一種可接受的辦法。做為幼兒園的教師，除了擁有一般教師共有的幸福，還享有更大的令人羨慕的幸福，那就是我們始終和純真的孩子們?cè)谝黄?，擁有不老的心靈，擁有不老的青春。因?yàn)槲覀兲焯旌突▋阂粯拥暮⒆釉谝黄?，孩子們的童真包圍著我們，孩子們的?shī)意激動(dòng)著我們，孩子們的笑聲滋潤(rùn)著我們。作為一名幼兒教師的我，要做到激勵(lì)童心，塑造童心，家園合作共同教育孩子。孩子是家長(zhǎng)的希望，也是祖國(guó)未來(lái)的接班人。正確處理好孩子出現(xiàn)的“叛逆”行為，使孩子能得以健康成長(zhǎng)、良好發(fā)展是每一位家長(zhǎng)的殷切愿望，也是對(duì)社會(huì)發(fā)展應(yīng)負(fù)的一份責(zé)任。

第四篇：友好相處演講稿

友好相處演講稿

演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，用到演講稿的地方越來(lái)越多，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的友好相處演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

作為學(xué)生的我們?cè)谛@之中從來(lái)都不是被孤立的個(gè)體，雖然可能因?yàn)樾愿耢t腆之類(lèi)的原因?qū)е虏糠滞瑢W(xué)并不知道如何與他人友好相處，但是請(qǐng)相信校園里所有人都是秉承善意而存在并積極拓展自身的人際關(guān)系，當(dāng)我們學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處以后自然能夠打開(kāi)自己的心扉以便于在學(xué)習(xí)中取得更高的成就，希望每個(gè)同學(xué)都能夠做到這點(diǎn)從而將我們美好的xx小學(xué)構(gòu)建得更加美好和諧。

須知在學(xué)習(xí)生活中應(yīng)當(dāng)擁有更多的朋友才能在自己遇到難題的時(shí)候得到幫助，若是面對(duì)問(wèn)題而不懂得去請(qǐng)教他人只會(huì)讓自身的發(fā)展收到嚴(yán)重的阻礙，畢竟即便是我們的父母也有著許多知心好友又為何不能夠看到其中積極的一面呢？當(dāng)我們嘗試著去結(jié)交朋友并培養(yǎng)出濃厚的友情自然能夠從中得到益處，每個(gè)人的成長(zhǎng)總?cè)辈涣肆紟熞嬗炎匀灰谟押孟嗵幍倪^(guò)程中變得主動(dòng)些，若是明白這方面的道理自然能夠在學(xué)習(xí)生活中減少許多不必要的麻煩。

在結(jié)交朋友過(guò)后也要始終友好相處才能夠獲得對(duì)方的真誠(chéng)相待，將心比心自然希望結(jié)交的朋友能夠維系住這段美好的友情，至少好朋友除了在學(xué)習(xí)中給予幫助以外還能夠在生活中監(jiān)督自己，無(wú)論是良好習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)中的穩(wěn)步提升都需要強(qiáng)大的毅力才能夠堅(jiān)持下去，為此我們也需要同學(xué)監(jiān)督自己以便于提前發(fā)現(xiàn)自身在學(xué)習(xí)中做得不到位的地方，這既是與同學(xué)相處的正確方式也是希望我們的小學(xué)生涯不會(huì)留下任何遺憾，若是當(dāng)我們小學(xué)畢業(yè)以后發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有能夠真誠(chéng)相待的朋友又將是多么令人感到遺憾的事情啊。

小學(xué)的生活如此精彩又怎能沒(méi)有互相陪伴的好朋友呢？既然有時(shí)我們也會(huì)對(duì)友好相處的同學(xué)們感到羨慕就應(yīng)該參與其中才行，要展現(xiàn)出自信的一面從而獲得同學(xué)們的認(rèn)可才能創(chuàng)造更多美好的回憶，既然我們并非是學(xué)習(xí)道路中的孤獨(dú)者就應(yīng)當(dāng)懂得和同學(xué)們結(jié)伴而行，這種相互協(xié)助的生活既讓人羨慕也希望能夠始終維系下去，這既是我們內(nèi)心的小小期盼也是xx小學(xué)應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造的良好學(xué)風(fēng)，所以還請(qǐng)行動(dòng)起來(lái)并早日加入到xx小學(xué)的大家庭之中才能結(jié)識(shí)更多的好朋友。

小學(xué)階段的生活如此美好自然不能夠成為學(xué)習(xí)中獨(dú)自前行的人，既然我們來(lái)到xx小學(xué)就應(yīng)當(dāng)意識(shí)到朋友的重要性并真誠(chéng)對(duì)待自己的每個(gè)同學(xué)，要學(xué)會(huì)與同學(xué)們友好相處才能夠讓我們?cè)趚x小學(xué)的生活變得更加美好。

謝謝大家！

我們?cè)谌粘Ｉ钪?，為了生活，工作的需要，避免不了要與人打交道，與一些陌生人相處，但我們應(yīng)該怎樣做，才不會(huì)給對(duì)方造成困擾呢?怎樣才能彼此感到輕松、快樂(lè)呢?因此相處的方式是非常重要的，有好的方式，才有成功的希望，讓我們一起尋找好的相處方式，一起探索其中的奧秘。

我們現(xiàn)在是學(xué)生，相處最多的是老師和同學(xué)，我們?cè)撛鯓优c他們相處呢?同學(xué)們都希望和老師友好相處，但是因?yàn)榉绞讲粚?duì)，往往適得其反，使這種相處變得很糟糕，師生之間都不愉快，我們?cè)谂c老師相處時(shí)，要尊重老師，認(rèn)真聽(tīng)取老師的教悔，尊重老師的勞動(dòng)。老師與我們相處時(shí)，也應(yīng)該尊重學(xué)生，平等對(duì)待，不應(yīng)對(duì)學(xué)生有優(yōu)劣之分，只有做到這樣，彼此之間才會(huì)相處的愉快，才不會(huì)感到有壓力存在，像是朋友一樣感到快樂(lè)、開(kāi)心。

雖然我們現(xiàn)在是學(xué)生，與同學(xué)相處時(shí)，身份平等，年齡相同，但我們也要有好的相處方式，這樣才能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。有些同學(xué)認(rèn)為大家都是學(xué)生，身份平等，就不尊重他人，歧視別人，嘲笑他人的缺陷，使別人很傷心。與同學(xué)相處，我們要互相尊重，不嘲笑他人的缺陷，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)方有錯(cuò)要互相批評(píng)，要團(tuán)結(jié)。我相信我們只要做到了這些，我們與同學(xué)一定會(huì)相處的非常愉快，并且自己也會(huì)有所進(jìn)步，因?yàn)閯e人的幫助，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)上升了，自己的缺點(diǎn)克服了，同時(shí)自己也交到了許多知心朋友，真是兩全其美。

好的相處方式，使自己交了很多朋友，也使自己變得高興、快樂(lè)。由此可見(jiàn)，相處是非常重要的。正是因?yàn)橄嗵?，我們才認(rèn)識(shí)到更多、更新的事物，交到更多的知心朋友;正是因?yàn)橄嗵?，我們的生活才變得如此豐富多彩。世界也正是因?yàn)橛泻玫南嗵幏绞剑舜瞬拍芎湍老嗵?，共同勞?dòng)，和平、幸福、快樂(lè)的生活在同一藍(lán)天下，我們要與人友好相處。

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我今天想講的一個(gè)主題就是和同學(xué)去友好的相處，我想我們大家來(lái)到同一所學(xué)校，然后分配到同一個(gè)班級(jí)，真的是一個(gè)非常有緣分的事情，大家能一起做同學(xué)，那么就要珍惜這個(gè)緣分，去好好的相處，而不是說(shuō)做一些破壞同學(xué)情誼的事情。

在校園里，其實(shí)也是有一些破壞團(tuán)結(jié)的行為，也是不利于大家友好交往的事情發(fā)生的，像同學(xué)們的口角沖突，甚至還有嚴(yán)重的打架行為，這些都是非常不好的，不但是違反了紀(jì)律，其實(shí)更加重要的是讓同學(xué)們的友誼變得不是那么的好了，大家能在一起上學(xué)，在一起去學(xué)習(xí)，真的是很不容易的，我們不能做這些破壞同學(xué)情誼的事情，我想其實(shí)并沒(méi)有什么很大的矛盾，根本就不需要通過(guò)這些方式來(lái)解決問(wèn)題的。

同時(shí)在學(xué)校里面也是有一些同學(xué)會(huì)欺負(fù)他人，這樣也是非常不好的，我想同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里面，其實(shí)時(shí)間真的不多，不要去做這些破壞同學(xué)之間友誼的事情，而是應(yīng)該把時(shí)間花費(fèi)在我們的學(xué)習(xí)上面，去珍惜在校的這些時(shí)光，同學(xué)們，讓我們一起去努力，一起好好的來(lái)和同學(xué)去相處，其實(shí)每一個(gè)同學(xué)都是會(huì)有自己的個(gè)性，自己的想法的，大家一起來(lái)聊天，也是會(huì)有一些矛盾，或者不是那么認(rèn)同的話(huà)語(yǔ)，或者在其他的方面會(huì)有一些沖突的，但是其實(shí)如果大家都是相互多理解一些，大家能多去體諒一下他人，多為同學(xué)著想一下，其實(shí)根本沒(méi)有什么多大的沖突以及矛盾的，能讓步的就要去讓步一下。

而我們和同學(xué)之間友好的去相處，不但是讓我們獲得了同學(xué)之間的友誼，并且也是能更好的了解他人，讓自己知道，世界是很大，是有不同的，并不是一成不變的，而且我想很多的方面，我們也是可以去多溝通，同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)友好的去相處，去感受同學(xué)之間快樂(lè)的氛圍，去讓我們收獲更多的友誼吧。那樣，當(dāng)我們以后畢業(yè)回想起來(lái)，我們認(rèn)識(shí)了那么多的好朋友，所有的回憶都是非常美好的，那么是多么的幸運(yùn)，而不要有一些不好的回憶，一些仇怨之類(lèi)的，大家能一起學(xué)習(xí)，這種機(jī)會(huì)真的要非常的珍惜。而且友好的去相處也是可以讓我們都感受到團(tuán)結(jié)的氛圍，大家一起努力，去把學(xué)習(xí)給搞好，同學(xué)們，要珍惜友誼，珍惜我們的同學(xué)之情。謝謝！

前不久，一個(gè)同學(xué)向我這樣訴說(shuō)：“我和同桌老吵架，上課的時(shí)候，他的手伸到桌子這邊，我就把腳和手都放到那邊去，害得他只有一點(diǎn)點(diǎn)位置。要是他借我一樣?xùn)|西用，我很快就會(huì)拿回來(lái)，他總說(shuō)我是小氣鬼。我們倆互不相讓?zhuān)鸵驗(yàn)檫@樣，成了‘死對(duì)頭’”。那么到底是什么使得他們?yōu)榱艘稽c(diǎn)點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較呢？

現(xiàn)在的許多孩子都是獨(dú)生子女，在家里，爸爸媽媽、爺爺奶奶把他們看成是“小寶貝”，關(guān)心他們、愛(ài)護(hù)他們，什么都讓著他們，把他們看成是全家的“中心”。日久天長(zhǎng)，他們就會(huì)不懂得該怎樣尊重別人，不會(huì)為別人著想，一向我行我素，結(jié)果養(yǎng)成了“以我為中心”的壞毛病。有了這樣的心理，在集體生活中就會(huì)感到不順心、不舒服，以致于因雞毛蒜皮的一些小事就與同學(xué)鬧別扭。試想：從小就有這樣不良習(xí)慣的他們，又怎能保證以后走上工作崗位不會(huì)碰壁呢？

我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事：

有一個(gè)高科技工作者，在科技方面做出了杰出的貢獻(xiàn)，國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)他24萬(wàn)元。但是，這筆錢(qián)并沒(méi)有給他帶來(lái)快樂(lè)和幸福。由于他性格孤僻，和所有的人都無(wú)法交流，他覺(jué)得活得十分厭煩，最后只好買(mǎi)了一條狗，整日與狗為伴。

我想，你一定不想成為這樣的人吧?？晌覅s想問(wèn)一下：連與自己同桌關(guān)系都處不好的人，又怎能與其他人處好關(guān)系呢？在我們的生活中，許多事實(shí)都證明，良好的人際關(guān)系是成功的保證，一個(gè)人只有學(xué)會(huì)與他人友好相處，才能奔向成功。

怎樣與同學(xué)友好相處呢？我給大家提出如下的建議：

1、同學(xué)間要面帶微笑互相問(wèn)候“你早”、“你好”，可點(diǎn)頭、招手。

2、聽(tīng)同學(xué)說(shuō)話(huà)要專(zhuān)心，直視同學(xué)，不輕易打斷別人的話(huà)。

3、同學(xué)間的交往應(yīng)講普通話(huà)，使用禮貌用語(yǔ)。問(wèn)同學(xué)問(wèn)題，如“請(qǐng)問(wèn)”、“對(duì)不起”、“打擾你一下”、“向你請(qǐng)教個(gè)問(wèn)題”等，問(wèn)后要道謝。

4、尊重同學(xué)，不給同學(xué)取綽號(hào)，不說(shuō)使別人傷心羞愧的話(huà)。

5、同學(xué)之間互助互愛(ài)，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。

6、男女同學(xué)互相尊重和照顧，不欺負(fù)對(duì)方。

7、向同學(xué)借東西，要先征得同學(xué)的同意。對(duì)同學(xué)的東西要特別愛(ài)護(hù)，且按時(shí)歸還，一旦遺失，應(yīng)立即道歉并賠償。

8、不嘲笑同學(xué)。不斤斤計(jì)較，對(duì)同學(xué)的過(guò)失或冒犯要寬宏大量。妨礙同學(xué)時(shí)要道歉。

綜上所述，同學(xué)有好相處的訣竅就是：多一份微笑，少一分摩擦；多一份寬容，少一分誤會(huì)；多一份理解，多一分友誼；多一份關(guān)愛(ài)，多一分快樂(lè)。

最后，我希望同學(xué)們從現(xiàn)在起就樹(shù)立這樣一種意識(shí)：我是大海中的一滴水，有我和我的伙伴，才能形成洶涌澎湃的大海，造福人類(lèi)；我是高山上的一棵小草，有我和我的伙伴，才能形成翠綠的山川；我是集體中的一員，有我和我的伙伴，才能形成和諧、溫暖的集體。

花開(kāi)花落，云卷云舒，時(shí)光流逝得悄無(wú)聲息，記憶深處，有些往事仍然記憶猶新，就像螢火蟲(chóng)的光芒，不時(shí)地在我腦海中閃爍。

從小，我就與阿婆和大伯、伯母?jìng)円黄鹕?，爸爸媽媽離開(kāi)海南到廣東工作，因?yàn)楦改覆辉谏磉?，所以我?duì)自己的學(xué)業(yè)并不緊張，上課不認(rèn)真，作業(yè)經(jīng)常受到老師的批評(píng)。雖然身邊沒(méi)有父母的呵護(hù)，但親人與朋友的關(guān)愛(ài)讓我生活得無(wú)比快樂(lè)。每到暑假，父母就會(huì)從廣東帶許多好吃的好玩的回來(lái)，每到那時(shí)，是我最幸福的時(shí)刻，小伙伴們羨慕的目光，讓我的心中充滿(mǎn)了自豪與滿(mǎn)足?？墒?，9歲那年暑假，就在我剛與伙伴們約定好明天去那里玩耍的時(shí)候，父母卻帶著我搭上了離開(kāi)海南通往廣東的班車(chē)。離別之際，我從伙伴們的眼中看到了不舍與埋怨，心中一種難以割舍的情感頓時(shí)油然而生。

我?guī)е鴮?duì)伙伴們愧疚的心情，來(lái)到了廣東，內(nèi)心卻早已被強(qiáng)大的好奇心占據(jù)，廣東的一切在我眼里顯得新鮮而驚奇，原以為與父母一起生活的日子會(huì)過(guò)得很快樂(lè)，但是事實(shí)并不是那樣的。

當(dāng)我踏進(jìn)新的校門(mén)時(shí)，陌生的人，陌生的語(yǔ)言與陌生的環(huán)境讓我無(wú)所適從。在教室里，老師用粵語(yǔ)上課，我聽(tīng)不懂;下課時(shí)，同學(xué)們之間用粵語(yǔ)交談，我聽(tīng)不懂;上英語(yǔ)課，英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的我亦聽(tīng)不懂，我開(kāi)始后悔為什么在海南的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)英語(yǔ)課，也開(kāi)始對(duì)父母把我?guī)?lái)廣東的舉動(dòng)而感到不滿(mǎn)。上學(xué)的'第一天，媽媽問(wèn)我對(duì)學(xué)校的生活是否適應(yīng)，我為了不讓她擔(dān)心，只好將所有的委屈藏在肚子里。我從同學(xué)們的眼中感受到他們看我異樣的目光，面對(duì)他們的取笑，我感覺(jué)我被這個(gè)世界孤立了，在人群中，顯得格格不入。下課后，我呆呆地坐在自己的座位上，看著不遠(yuǎn)處嬉笑的同學(xué)，這種孤獨(dú)感使得我的眼淚一直在眼眶里打轉(zhuǎn)。我恨極了這些陌生人，恨他們對(duì)我的冷漠，恨他們對(duì)我的取笑與輕視，心中強(qiáng)烈的自卑感不斷撞擊著我。每到夜晚，夜深人靜之時(shí)，我總會(huì)想起在海南的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從未有過(guò)的孤獨(dú)感逐漸吞噬著我，脆弱的我，眼淚也總喜歡在這時(shí)候決了堤。

眼前浮現(xiàn)出與伙伴們玩耍的畫(huà)面，因沒(méi)完成作業(yè)被老師懲罰的情景，與同學(xué)吵架、打鬧嬉戲的場(chǎng)景，我還記得那位整天被我欺負(fù)的傻傻的同桌，還有那位整天欺負(fù)我卻經(jīng)常幫助我的同學(xué)……

與人相處是一門(mén)藝術(shù)，不管你有多高的文化、多大的本事，如果不懂得處事待人，也必定是一個(gè)失敗的人。與人相處要學(xué)會(huì)低調(diào)。低調(diào)做人，是一種品格，一種風(fēng)度，一種修養(yǎng)，一種胸襟，一種智慧，一種謀略，也是一種至高無(wú)上的境界，寵辱不驚的情懷,是做人的最佳姿態(tài)。欲成事者必要寬容于人，進(jìn)而為人們所悅納、所贊賞、所欽佩，這正是人能立世的根基。

根基既固，才有枝繁葉茂，碩果累累;倘若根基淺薄，便難免枝衰葉弱，不禁風(fēng)雨。而低調(diào)做人就是在社會(huì)上加固立世根基的絕好姿態(tài)。低調(diào)做人，不僅可以保護(hù)自己、融入人群，與人們和諧相處，也可以讓人暗蓄力量、悄然潛行，在不顯山不露水中成就自我學(xué)會(huì)低調(diào)做人，就要不喧鬧、不矯揉、不造作、不故作呻吟、不假惺惺、不卷進(jìn)是非、不招人嫌、不招人嫉，即使你認(rèn)為自己滿(mǎn)腹才華，能力過(guò)人，也要學(xué)會(huì)藏拙。而抱怨自己懷才不遇，那只是膚淺的行為?！度龂?guó)演義》中的楊修之死，歸咎于他的恃才傲物。這樣的人，即使有驚世才情，也只能博得人們一聲嘆息。低調(diào)做人，就是用平和的心態(tài)來(lái)看待世間的一切，修煉到此種境界，為人便能善始善終，既可以讓人在卑微時(shí)安貧樂(lè)道，豁達(dá)大度，也可以讓人在顯赫時(shí)持盈若虧，不驕不狂。與人相處還要學(xué)會(huì)尊重。禮貌是一個(gè)人的根本，倘若無(wú)禮的話(huà)又怎么能得到別人的好感呢?我們生活在禮儀之邦，信奉仁義道德，從小就接受了詩(shī)書(shū)教化，自然明白要以禮待人。但有些人把阿諛?lè)畛姓`認(rèn)為溫和識(shí)禮，更多的人把粗魯無(wú)禮錯(cuò)認(rèn)作坦率真誠(chéng)，可我認(rèn)為禮貌跟知識(shí)、生命是同等并重的。先賢早就告誡過(guò)我們：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之。一個(gè)不尊重他人的人，也絕不會(huì)得到別人的尊重。就如一個(gè)人對(duì)著空曠的大山大聲呼喊，你對(duì)它友好，它友好回應(yīng)。

在人與人之間的交往中，自己待人、處事的態(tài)度往往決定了別人對(duì)你的態(tài)度。只有學(xué)會(huì)尊重別人，才能贏得別人的尊重。讓我們秉承低調(diào)守禮的為人之道，謙虛敬讓地與人相處。你一定會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，關(guān)注你的目光是那么的溫暖友善，給予你的回報(bào)是多么的令人欣慰!

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是xx，我今天要講到的話(huà)題就是友好相處，在我們學(xué)習(xí)生活當(dāng)中有很多的東西都等著我們?nèi)ソ?jīng)營(yíng)，作為美小學(xué)生，我們應(yīng)該明白此間的一些道理，在學(xué)校跟同學(xué)們友好相處是非常有必要的，我們應(yīng)該去遵循學(xué)校的規(guī)定，去按時(shí)的做好自己應(yīng)該做的事情，特別是在這個(gè)年紀(jì)，我們應(yīng)該去完善好的一些東西，比如說(shuō)跟同學(xué)們友好相處，我們不應(yīng)該表現(xiàn)的那么的膚淺，更加應(yīng)該去知道有些東西我們要花時(shí)間花精力去經(jīng)營(yíng)的，比如說(shuō)跟同學(xué)們處理好關(guān)系，這在我們生活當(dāng)中應(yīng)該做好的第一件事情。

同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校相互之間交流最多的就是彼此之間，所以我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)和睦相處，學(xué)會(huì)友好相處，對(duì)于他人友好，也是對(duì)自己有好，這是一定的，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上面有很多不會(huì)的東西，可以請(qǐng)教那些優(yōu)秀的同學(xué)，這是我們的一種相處方式，我們不要有什么嫉妒的心理，不要認(rèn)為別人的成績(jī)比自己好，自己就不滿(mǎn)意，這樣的想法是非常不好的，也會(huì)影響我們同學(xué)之間的感情，我們?cè)趯W(xué)校應(yīng)該遵守我們學(xué)校的規(guī)定，應(yīng)該要讓自己努力的學(xué)習(xí)，看到他人的優(yōu)點(diǎn)，別人身上有很多優(yōu)點(diǎn)，往往是自己身上沒(méi)有的，我們要去積極的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)這些優(yōu)點(diǎn)，讓自身強(qiáng)大起來(lái)，現(xiàn)在這種感覺(jué)給我的非常大的印象，我以后一定會(huì)去跟同學(xué)們相處好的，我相信大家也會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中去做到這一點(diǎn)，和睦相處是我們?cè)趯W(xué)校做到的第一件事情，應(yīng)該要去認(rèn)真的落實(shí)，要去打起精神來(lái)。

其實(shí)我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間也不是特別特別的長(zhǎng)，利用這短短幾年的時(shí)間，我們能夠收獲很多東西，收獲知識(shí)的同時(shí)，也收獲了一份友誼，這份友誼是建立在我們彼此都相互友好的基礎(chǔ)上面，這是一定的庸置疑，在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們肯定會(huì)有更多的交流，生活當(dāng)中往往就是那么多的事情，在等著我們?nèi)プ鲞@個(gè)時(shí)候，我們一定要堅(jiān)定自己的態(tài)度，不能忽視了，這一點(diǎn)要好好的，跟同學(xué)的相處相互之間互相幫助，這是我們作為一名學(xué)生的基本素養(yǎng)，應(yīng)該去好好的落實(shí)，我始終相信有好的東西是永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)的，是永遠(yuǎn)都會(huì)給自己帶來(lái)好處的。

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

大家上午好！

又到了演講的時(shí)間，我是大家的同學(xué)xx。這次由我給大家?guī)?lái)演講主題——“學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處”！

同學(xué)們，校園本該是一個(gè)清凈的地方。作為我們學(xué)習(xí)的地方，老師和領(lǐng)導(dǎo)們將我們的校園布置的干凈又整潔。同學(xué)們?cè)谶@樣的地方學(xué)習(xí)、聽(tīng)課。生活中還能和同學(xué)互相學(xué)習(xí)，互相玩耍。在這樣一個(gè)美好的地方進(jìn)行學(xué)習(xí)，應(yīng)該是再好不過(guò)的了。但是，隨著我們的進(jìn)入，有些不應(yīng)該進(jìn)來(lái)的事情，也被我們帶進(jìn)了校園里面！壞習(xí)慣開(kāi)始出現(xiàn)、問(wèn)題開(kāi)始變多，甚至連同學(xué)們最重要的學(xué)習(xí)，都開(kāi)始下滑！

這是為什么呢？為什么我們的校園會(huì)出現(xiàn)這么多的沖突，那么多的問(wèn)題呢？同學(xué)們，如果你的心中有這樣的問(wèn)題，那么就應(yīng)該從自己開(kāi)始，好好的反省好好的檢討我們自己！學(xué)校中發(fā)生了各種各樣的問(wèn)題，我們學(xué)生就是問(wèn)題的載體。我們從校外進(jìn)來(lái)，但是自身卻帶著各自的習(xí)慣和脾氣。有的時(shí)候我們的意見(jiàn)不合，我們的思想出現(xiàn)了偏差。這就會(huì)引起矛盾，進(jìn)而出現(xiàn)問(wèn)題！各位，不要小看這些矛盾，它們會(huì)進(jìn)一步的造成影響，不僅僅影響我們自己，更會(huì)影響我們身邊的同學(xué)們！

請(qǐng)大家試著想想看，如果在你們的身邊，有人因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而打架。將教室弄的一團(tuán)亂，緊接著我們會(huì)受到那些影響呢？沒(méi)錯(cuò)，首先，我們的班級(jí)評(píng)分會(huì)被扣！這會(huì)大大的打擊同學(xué)們的積極性。其次，打架雙方的朋友，也會(huì)因此而產(chǎn)生分隔，這是非常常見(jiàn)的情況。

僅僅是兩個(gè)同學(xué)的打架就會(huì)分離班級(jí)，甚至是降低同學(xué)們的積極性和熱情！如果不止這樣的麻煩，甚至還會(huì)造成更多的影響呢……那就太糟糕了！

但是我們仔細(xì)的思考就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們身邊的這些矛盾和問(wèn)題，都是從兩個(gè)不合的同學(xué)開(kāi)始的。他們的行為進(jìn)一步影響了更多的人！為此，這場(chǎng)演講的真正意義才能體現(xiàn)！

同學(xué)們，我們都知道矛盾和排斥是不能帶來(lái)成功的，歷史上無(wú)數(shù)的例子也給了我們演示。而我們的也是一樣，作為學(xué)生，我們只有不斷的互相幫助、互相扶持、互相競(jìng)爭(zhēng)，這才能給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)進(jìn)步，才能帶來(lái)更美好的校園！

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

今天我國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容是與人和諧相處。

相傳遠(yuǎn)古的時(shí)候，是上帝創(chuàng)造了人類(lèi)。隨著人類(lèi)的增多，上帝開(kāi)始擔(dān)憂(yōu)，他怕人類(lèi)的不團(tuán)結(jié)，會(huì)造成世界大亂，從而影響了他們穩(wěn)定的生活。為了檢驗(yàn)人類(lèi)之間是否具備團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互幫的意識(shí)，上帝做了一個(gè)試驗(yàn)：他把人類(lèi)分為兩批，在每批人的面前都放了一大堆可口美味的食物，但是，卻給每個(gè)人發(fā)了一雙細(xì)長(zhǎng)的筷子，要求他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)，把桌上的食物全部吃完，并不許有任何的浪費(fèi)。

比賽開(kāi)始了，第一批人各自為政，只顧拼命的用筷子夾取食物往自己的嘴里送，但因筷子太長(zhǎng)，總是無(wú)法夠到自己的嘴，而且因?yàn)槟銧?zhēng)我搶?zhuān)斐闪耸澄飿O大的浪費(fèi)，上帝為此感到失望。

輪到第二批人類(lèi)開(kāi)始了，他們一上來(lái)并沒(méi)有急著要用筷子往自己的嘴里送食物，而是大家一起圍坐成了一個(gè)圓圈，先用自己的筷子夾取食物送到坐在自己對(duì)面人的嘴里，然后，由坐在自己對(duì)面的人用筷子夾取食物送到自己的嘴里，就這樣，每個(gè)人都在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吃到了整桌的食物，并絲毫沒(méi)有造成浪費(fèi)。第二批人不僅僅享受了美味，從此，還獲得了更多彼此的信任和友誼。上帝為此感到欣慰。

于是，上帝在第一批人類(lèi)的背后貼上幾個(gè)字，叫“既不利己又不利人”;而在第二批人的背后貼上另外五個(gè)字，叫“利人又利己!”

有一首歌是這樣唱的：“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)，一加十，十加百，百加千千萬(wàn)”。老師們，同學(xué)們，我們每個(gè)人都生活在集體的懷抱中，如果時(shí)時(shí)處處只想著自己，只想著自己的得與失，凡事總站在自己的角度去考慮，那么就會(huì)像故事中的第一批人那樣，結(jié)果總是“既不利己又不利人”，反之，做事如果能夠站在全局的角度去考慮，團(tuán)結(jié)自己周?chē)拿恳粋€(gè)人，與身邊每一個(gè)人和諧相處，總是擅于看到他人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處!

人在生活在這個(gè)世界上，就不可能不和別人相處，不可能不和別人接觸，而在相處的過(guò)程中，如何與他人和平相處呢?有一種力量能讓人與人之間相處和平——和諧。

和諧相處在于寬容，沒(méi)有必要在一件小事上斤斤計(jì)較。當(dāng)別人犯錯(cuò)是，不應(yīng)該職責(zé)、落井下石，而是應(yīng)該告訴他錯(cuò)誤并且告訴他要該如何改正。如果在一件小事上斤斤計(jì)較的話(huà)，不僅不會(huì)解決問(wèn)題，而且還會(huì)影響人與人之間的關(guān)系。但寬容并不是一味的忍讓?zhuān)谝欢ǖ那闆r下應(yīng)該堅(jiān)持自己的原則。

和諧相處在于誠(chéng)信，要誠(chéng)實(shí)守信。當(dāng)你許下承諾時(shí)，就應(yīng)該實(shí)現(xiàn)這個(gè)承諾，而且在應(yīng)下這個(gè)要求是，要有充足的把握成功。如果許下承諾沒(méi)有做到，這不僅是自己不守信，而且會(huì)給別人留下不好的印象。不要輕易許下承諾，一旦許下承諾就應(yīng)該用全力做到。

和諧相處在于互幫互助，樂(lè)于助人。當(dāng)別人遇到困難時(shí)，不應(yīng)該落井下石，應(yīng)該及時(shí)伸出援手，給予自己的雙手;不應(yīng)該冷眼旁觀，應(yīng)該熱心幫忙。身邊的小事也可以幫忙，但不要過(guò)度的幫忙，這會(huì)讓別人去依賴(lài)你，這是對(duì)別人有害的。

想和別人和平相處相處就應(yīng)該抱著一顆友善的心，以友善的心態(tài)去對(duì)待別人，別人會(huì)以同樣的友善回饋于你。

和諧，能給生活帶來(lái)幸福，帶來(lái)溫馨，給事物帶來(lái)美感。我們應(yīng)該隨時(shí)隨地的保持它和擁有它，因?yàn)樗俏覀兣c人相處的關(guān)鍵。

第五篇：友好相處演講稿

友好相處演講稿（精選3篇）

演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的友好相處演講稿（精選3篇），希望能夠幫助到大家。

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是xx，我今天要講到的話(huà)題就是友好相處，在我們學(xué)習(xí)生活當(dāng)中有很多的東西都等著我們?nèi)ソ?jīng)營(yíng)，作為美小學(xué)生，我們應(yīng)該明白此間的一些道理，在學(xué)校跟同學(xué)們友好相處是非常有必要的，我們應(yīng)該去遵循學(xué)校的規(guī)定，去按時(shí)的做好自己應(yīng)該做的事情，特別是在這個(gè)年紀(jì)，我們應(yīng)該去完善好的一些東西，比如說(shuō)跟同學(xué)們友好相處，我們不應(yīng)該表現(xiàn)的那么的膚淺，更加應(yīng)該去知道有些東西我們要花時(shí)間花精力去經(jīng)營(yíng)的，比如說(shuō)跟同學(xué)們處理好關(guān)系，這在我們生活當(dāng)中應(yīng)該做好的第一件事情。

同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校相互之間交流最多的就是彼此之間，所以我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)和睦相處，學(xué)會(huì)友好相處，對(duì)于他人友好，也是對(duì)自己有好，這是一定的，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上面有很多不會(huì)的東西，可以請(qǐng)教那些優(yōu)秀的同學(xué)，這是我們的一種相處方式，我們不要有什么嫉妒的心理，不要認(rèn)為別人的成績(jī)比自己好，自己就不滿(mǎn)意，這樣的想法是非常不好的，也會(huì)影響我們同學(xué)之間的感情，我們?cè)趯W(xué)校應(yīng)該遵守我們學(xué)校的規(guī)定，應(yīng)該要讓自己努力的學(xué)習(xí)，看到他人的優(yōu)點(diǎn)，別人身上有很多優(yōu)點(diǎn)，往往是自己身上沒(méi)有的，我們要去積極的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)這些優(yōu)點(diǎn)，讓自身強(qiáng)大起來(lái)，現(xiàn)在這種感覺(jué)給我的非常大的印象，我以后一定會(huì)去跟同學(xué)們相處好的，我相信大家也會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中去做到這一點(diǎn)，和睦相處是我們?cè)趯W(xué)校做到的第一件事情，應(yīng)該要去認(rèn)真的落實(shí)，要去打起精神來(lái)。

其實(shí)我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間也不是特別特別的長(zhǎng)，利用這短短幾年的時(shí)間，我們能夠收獲很多東西，收獲知識(shí)的同時(shí)，也收獲了一份友誼，這份友誼是建立在我們彼此都相互友好的基礎(chǔ)上面，這是一定的庸置疑，在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們肯定會(huì)有更多的交流，生活當(dāng)中往往就是那么多的事情，在等著我們?nèi)プ鲞@個(gè)時(shí)候，我們一定要堅(jiān)定自己的態(tài)度，不能忽視了，這一點(diǎn)要好好的，跟同學(xué)的相處相互之間互相幫助，這是我們作為一名學(xué)生的基本素養(yǎng)，應(yīng)該去好好的落實(shí)，我始終相信有好的東西是永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)的，是永遠(yuǎn)都會(huì)給自己帶來(lái)好處的。

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

大家上午好！

又到了演講的時(shí)間，我是大家的同學(xué)xx。這次由我給大家?guī)?lái)演講主題——“學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處”！

同學(xué)們，校園本該是一個(gè)清凈的地方。作為我們學(xué)習(xí)的地方，老師和領(lǐng)導(dǎo)們將我們的.校園布置的干凈又整潔。同學(xué)們?cè)谶@樣的地方學(xué)習(xí)、聽(tīng)課。生活中還能和同學(xué)互相學(xué)習(xí)，互相玩耍。在這樣一個(gè)美好的地方進(jìn)行學(xué)習(xí)，應(yīng)該是再好不過(guò)的了。但是，隨著我們的進(jìn)入，有些不應(yīng)該進(jìn)來(lái)的事情，也被我們帶進(jìn)了校園里面！壞習(xí)慣開(kāi)始出現(xiàn)、問(wèn)題開(kāi)始變多，甚至連同學(xué)們最重要的學(xué)習(xí)，都開(kāi)始下滑！

這是為什么呢？為什么我們的校園會(huì)出現(xiàn)這么多的沖突，那么多的問(wèn)題呢？同學(xué)們，如果你的心中有這樣的問(wèn)題，那么就應(yīng)該從自己開(kāi)始，好好的反省好好的檢討我們自己！學(xué)校中發(fā)生了各種各樣的問(wèn)題，我們學(xué)生就是問(wèn)題的載體。我們從校外進(jìn)來(lái)，但是自身卻帶著各自的習(xí)慣和脾氣。有的時(shí)候我們的意見(jiàn)不合，我們的思想出現(xiàn)了偏差。這就會(huì)引起矛盾，進(jìn)而出現(xiàn)問(wèn)題！各位，不要小看這些矛盾，它們會(huì)進(jìn)一步的造成影響，不僅僅影響我們自己，更會(huì)影響我們身邊的同學(xué)們！

請(qǐng)大家試著想想看，如果在你們的身邊，有人因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而打架。將教室弄的一團(tuán)亂，緊接著我們會(huì)受到那些影響呢？沒(méi)錯(cuò)，首先，我們的班級(jí)評(píng)分會(huì)被扣！這會(huì)大大的打擊同學(xué)們的積極性。其次，打架雙方的朋友，也會(huì)因此而產(chǎn)生分隔，這是非常常見(jiàn)的情況。

僅僅是兩個(gè)同學(xué)的打架就會(huì)分離班級(jí)，甚至是降低同學(xué)們的積極性和熱情！如果不止這樣的麻煩，甚至還會(huì)造成更多的影響呢……那就太糟糕了！

但是我們仔細(xì)的思考就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們身邊的這些矛盾和問(wèn)題，都是從兩個(gè)不合的同學(xué)開(kāi)始的。他們的行為進(jìn)一步影響了更多的人！為此，這場(chǎng)演講的真正意義才能體現(xiàn)！

同學(xué)們，我們都知道矛盾和排斥是不能帶來(lái)成功的，歷史上無(wú)數(shù)的例子也給了我們演示。而我們的也是一樣，作為學(xué)生，我們只有不斷的互相幫助、互相扶持、互相競(jìng)爭(zhēng)，這才能給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)進(jìn)步，才能帶來(lái)更美好的校園！

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我今天想講的一個(gè)主題就是和同學(xué)去友好的相處，我想我們大家來(lái)到同一所學(xué)校，然后分配到同一個(gè)班級(jí)，真的是一個(gè)非常有緣分的事情，大家能一起做同學(xué)，那么就要珍惜這個(gè)緣分，去好好的相處，而不是說(shuō)做一些破壞同學(xué)情誼的事情。

在校園里，其實(shí)也是有一些破壞團(tuán)結(jié)的行為，也是不利于大家友好交往的事情發(fā)生的，像同學(xué)們的口角沖突，甚至還有嚴(yán)重的打架行為，這些都是非常不好的，不但是違反了紀(jì)律，其實(shí)更加重要的是讓同學(xué)們的友誼變得不是那么的好了，大家能在一起上學(xué)，在一起去學(xué)習(xí)，真的是很不容易的，我們不能做這些破壞同學(xué)情誼的事情，我想其實(shí)并沒(méi)有什么很大的矛盾，根本就不需要通過(guò)這些方式來(lái)解決問(wèn)題的。

同時(shí)在學(xué)校里面也是有一些同學(xué)會(huì)欺負(fù)他人，這樣也是非常不好的，我想同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里面，其實(shí)時(shí)間真的不多，不要去做這些破壞同學(xué)之間友誼的事情，而是應(yīng)該把時(shí)間花費(fèi)在我們的學(xué)習(xí)上面，去珍惜在校的這些時(shí)光，同學(xué)們，讓我們一起去努力，一起好好的來(lái)和同學(xué)去相處，其實(shí)每一個(gè)同學(xué)都是會(huì)有自己的個(gè)性，自己的想法的，大家一起來(lái)聊天，也是會(huì)有一些矛盾，或者不是那么認(rèn)同的話(huà)語(yǔ)，或者在其他的方面會(huì)有一些沖突的，但是其實(shí)如果大家都是相互多理解一些，大家能多去體諒一下他人，多為同學(xué)著想一下，其實(shí)根本沒(méi)有什么多大的沖突以及矛盾的，能讓步的就要去讓步一下。

而我們和同學(xué)之間友好的去相處，不但是讓我們獲得了同學(xué)之間的友誼，并且也是能更好的了解他人，讓自己知道，世界是很大，是有不同的，并不是一成不變的，而且我想很多的方面，我們也是可以去多溝通，同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)友好的去相處，去感受同學(xué)之間快樂(lè)的氛圍，去讓我們收獲更多的友誼吧。那樣，當(dāng)我們以后畢業(yè)回想起來(lái)，我們認(rèn)識(shí)了那么多的好朋友，所有的回憶都是非常美好的，那么是多么的幸運(yùn)，而不要有一些不好的回憶，一些仇怨之類(lèi)的，大家能一起學(xué)習(xí)，這種機(jī)會(huì)真的要非常的珍惜。而且友好的去相處也是可以讓我們都感受到團(tuán)結(jié)的氛圍，大家一起努力，去把學(xué)習(xí)給搞好，同學(xué)們，要珍惜友誼，珍惜我們的同學(xué)之情。謝謝！