第一篇：浦沿小學教育集團2011學年第一學期德育暨少先隊工作計劃

浦沿小學教育集團浦沿校區2011學年第一學期

德育宣傳部工作計劃

一、指導思想：

以創建全國文明城市為契機，圍繞“文明學生、文明班級、文明校園”的德育主題，堅持打造“健康地體魄，陽光的心靈，創意的頭腦”的學生規格，繼續落實和深入挖掘我校雛鷹成長評價體系的德育功能，深化和整合校園文化節日，推進校企聯盟建設，進一步推動學生的夢想教育，為學校的發展奠定扎實的德育基礎。

二、工作目標：

（一）深化校園常規，發揚校園文明

1、識禮儀，講文明

抓好學生的文明禮儀教育，培養學生處處講文明，時時講禮儀的好習慣。做到見到老師、客人能用規范的隊禮敬禮并問好。強化校門口禮儀，上學時能與接送家長道別，與校門崗值勤人員問好；放學時能排隊出校門，并主動與校門崗值勤人員道別。對此納入班級五項競賽考核，以起到強化教育作用。在餐廳和教學樓范圍內不大聲喧嘩，不追逐打鬧，文明游戲。與同學相處時，做到禮讓同學，發生問題不沖動，冷靜處理同學間的矛盾。

2、抓常規，保安全

通過值日值周教師和值周班值勤同學的巡查、宣傳、教育，培養學生在教學樓范圍內不奔跑，不追逐打鬧的習慣，嚴防由此引發的摔傷事故發生。加強集隊教育，在出操、就餐及到專用教室上課過程中，做到“靜、齊、快”，不喧鬧、不推搡，展示集體風貌，發現典型及時樹立，對團隊行為較差的班級下發整改函，并跟蹤檢查，以達到整改的實效。

3、慶節日，揚文化

結合我校校園文化主題，精心設計和組織種子節、國慶節、藝術節、健康節、元旦等節日活動，不但要為有專長的學生搭建展示特長和才藝的舞臺，更要讓所有學生參與到節日活動中，讓所有學生享受節日的快樂，感受校園文化的藝術魅力。積極整合與開發學校節日文化的內涵，健全校園節日活動的評價法案，使之常規

化，從而促進學生綜合素質的提高，培養健全的人格。

4、立崗位，求規范

加強值日值周管理，對值周班進行崗位培訓，使之明確各自的崗位和職責所在，做到及時到崗，規范值勤，公平管理。對各類值勤數據要及時上報或更新，對不能勝任的值勤同學及時調整，以提高值周同學的管理水平。

（二）加強陣地建設，增進德育實效

1、普及少先隊知識，規范少先隊禮儀

結合建隊日活動和其他相關活動，學習少先隊相關知識，每位少先隊員都能夠唱隊歌、能呼號，熟悉少先隊活動制度和流程。要求每班在本學期至少開展一次規范的主題中隊活動。加強少先隊員榮譽感教育，規范少先隊禮儀，能珍惜愛護紅領巾，并能端正的佩戴，懂得何時行隊禮，如何行規范的隊禮。

2、加強少先隊中隊輔導員隊伍建設

組織少先隊中隊輔導員學習少先隊知識理論，引進校外優秀輔導員對我校中隊輔導員作培訓講座，開展優秀中隊活動案例評比，以提高中隊輔導員的理論知識與實踐能力。在日常管理和輔導過程中，要以提高隊員綜合素質為目標，以量化管理為手段，激發隊員的學習積極性。為確保大隊各項工作迅速有效地貫徹落實，以及各個中隊個性發展的現實需求，各中隊需制定相應的計劃和活動方案等。各年段的老輔導員對新中隊輔導員要提供力所能及的幫助，以幫助他們能更快更好地開展少先隊工作。

3、精選宣傳內容，精心布置宣傳陣地

各班級布置除須有學校統一規定的《夢想成長卡排行榜》、《班務信息表》等，還可以根據各班的特點和需求進行相應的布置，以達到創設生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人環境。對黑板報、宣傳欄、宣傳櫥窗等宣傳陣地，要制定好計劃，確定好主題，精心挑選內容，以學生喜愛的形式，進行布置。對走廊和連廊處的榜樣人物進行規范管理，對新當選的金靈童、銀靈童及其他榜樣人物要及時上墻表彰，以達到榜樣激勵作用。所有的宣傳布置均要體現學校的文化特色。

4、改進廣播、電視播出方式，提高收視實效

鑒于當前我校紅領巾廣播站和七色花電視臺播出的收聽、收看實效差的現實狀

況，要對先前的播報形式作出調整。為了能擴大紅領巾廣播站和七色花電視臺的影響力，將在全校范圍內公開招募校園播音員和電視臺主播，以自主報名和才藝考核選拔的方式，錄取相對固定的播音員與主播，改變原本高段年級輪流播出的方式，同時對廣播電視臺播出的內容進行嚴格管理，以貼近學生生活和學生感興趣又對學生成長起積極意義的內容為主體。在期末開展“我最喜愛的播音員”和“我最喜愛的主播”評選活動，以提高學生的關注度和參與度，從而提高廣播電視臺的宣傳教育功效。

5、進一步擴大“校企聯盟”活動，強化學生夢想意識

繼續開展“校企聯盟”活動，用身邊企業和員工的發展成長故事，感染和熏陶學生，幫助學生樹立自己的夢想，強化學生的夢想意識。本學期組織一次企業文化大講堂活動，邀請企業家或企業精英，介紹企業的發展歷程、成功策略以及企業精英的成長道路和所肩負的職責和使命。組織一次企業考察參觀活動，讓學生走進企業，讓孩子用自己的眼睛真實的感受企業生產的魅力。

（三）普及教育科研成果，深入挖掘開發

1、落實雛鷹成長評價制度，深度開發與挖掘新內涵。

要堅持學校的雛鷹成長評價制度，堅持全員參與、綜合評價的方式，進一步完善該制度。各班、各課任教師要制定符合班級特點和學科具體情況的評價細則，避免在操作過程中出現隨意化和情緒化的評價因素，做到每一次評價都有據可依。在實際操作過程中，要善于觀察和思考，發現該評價制度中的不足，加以改進，在改進的過程中，要不斷開發和挖掘雛鷹成長評價制度的新內涵，使之能更全面、更合理、更公平的評價每一位學生，產生積極的評價效用。

2、加強成長卡管理，促進學生個性發展與共同進步

每位教師都必須依據各自制定的評價細則，規范的使用成長卡。在成長卡的獎勵過程中，要做到公平、公正，要關注對后進生的獎勵，避免出現“貧富懸殊”的局面，以至失去成長卡的激勵作用。每位教師可支配的成長卡數量以一學期計算，合計班主任可發放500張，雙班數學300張，副科及單班教學250張，社團負責人以社團人數乘以5支配一學期的成長卡。加強對各班換卡人員培訓，及時統計每位學生的得卡情況，對造成差距懸殊的班級，予以關注和改進。

3、推廣普及班級管理金點子，實現班級管理經驗共享

通過德育金點子和班級管理好經驗的評比活動，挖掘和發現我校教師在管理中創造的先進方法和創新經驗，進行交流和推廣，讓每位老師都能從中選取適合本班特點的金點子，加強班級管理，提高班級管理實效。為鼓勵廣大教師貢獻自己的金點子，對提供寶貴經驗的班級和教師在考核中予以加分獎勵。同時保護教師對各自金點子和管理經驗的著作權。

4、學習少先隊文化，開展少先隊科研活動

鼓勵教師積極學習少先隊理論知識，積極開展少先隊活動，并從實踐活動中，勤于思考，確立研究課題，積極鉆研，努力撰寫少先隊論文、案例，提升我校少先隊科研實力。

三、具體工作內容。

九月份：

1、開學典禮。

2、迎接文明城市創建檢查。

2、愛校教育、禮儀教育、安全教育。

3、制訂好德育、少先隊、班級等工作計劃。

4、學生的夢想引導與矯正。

5、大、中、小隊干部競選。

6、“推廣普通話”宣傳周。

7、慶祝教師節：對學生進行“尊師重教”教育。

8、班級黑板、軟板檢查：主題：慶國慶，我的夢想，安全與禮儀。

9.“尋找身邊的不安全事例”主題班會。

10值周班值勤人員崗位培訓。

11、區“保護環境保衛地球”繪畫比賽。

十月份：

1、廣播、電視臺主播選撥

2、訓練鼓樂隊。

3、組織學習《新小學生守則》和《小學生日常行為規范》修訂稿。重點貫徹學生課外活動行為規范。

4、學生集隊訓練。

5、組織學生上、下樓道安全演練。

6、校企聯盟活動

7、少先隊大隊委干部培訓。

8、心理健康教育團輔課。

9、區感動校園故事比賽

十一月份：

1、班級管理金點子評比交流。

2、開展“崇尚科學、反對邪教”的宣傳教育活動。

3、開展“創文明學校，做文明師生”活動。

4、成長卡得卡情況調研。

5、學生個人衛生檢查。

6、金靈童、銀靈童、警示語、提示語征集、布置。

7、口腔健康手抄報評比。

十二月份：

1、防寒、防火、防盜、防中毒等教育。

2、“ 慶元旦” 校園專刊。

3、籌備慶元旦親子活動。

4、協助做好健康節活動。

5、布置第六屆家庭教育征文活動.6、區中隊特色活動觀摩會。

2012年元月份：

1、組織開展慶祝元旦活動。

2、假期紀律、安全、衛生等教育。

3、德育、隊、班級工作總結。

4、學期評優工作。

5、雛鷹金、銀獎挑戰營活動

6、寒假致家長一封信。

杭州市浦沿小學教育集團德育宣傳部

二〇一一年八月三十一日

第二篇：2006學年第一學期浦沿小學德育暨少先隊工作計劃

2006學年第一學期浦沿小學德育暨少先隊工作計劃

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以全國第五次少代會精神為指導，以貫徹落實《輔導員工作綱要》為抓手，認真貫徹落實上級少工委的工作部署，加強少年兒童的思想道德和法制教育，為素質教育的全面實施服務，培養少年兒童的創新精神和實踐能力，以促進少年兒童健康成長為宗旨，廣泛深入開展深入開展以“學會感恩，讓生活充滿愛”為主題的感恩教育活動。通過感恩教育活動，提高學生的思想道德素養，弘揚中華民族的傳統美德，增強學生的責任意識和關愛他人意識，倡導學生從我做起，從感謝身邊的親人做起，體會人間最為濃厚的情感，突出少先隊德育的特色。

二、工作要點：

（一）以感恩教育為主線，以社會主義榮辱觀為切入點，加強少先隊思想教育。

學校將以感恩教育為主線，創設各種教育情境，生成學生的感恩意識，激發學生感謝父母，感謝教師，感謝同學，感謝幫助過自己的人，感謝給自己創造成長環境的社會，感謝給自己提供生存空間的大自然。

在少先隊中開展“學會感恩，讓生活充滿愛”主題系列活動，教育引導少先隊員牢固樹立社會主義榮辱觀。

在少先隊員中開展以“感謝祖國”為主要內容的系列活動，進一步推進“民族精神代代傳”活動，增強少先隊員的愛國情感，弘揚以愛國主義為核心的民族精神，用民族精神構筑少先隊員的精神支柱，提高少先隊員的思想道德素質。

開展“感謝少先隊”教育活動，通過隊會、隊日活動、各類少先隊文化、道德實踐體驗教育活動，引導和幫助少先隊員掌握少先隊的基本知識、了解少先隊的發展歷程、認真參加少先隊的組織生活，深刻體驗“我是少先隊員”、“我生活在少先隊組織中”、“我要為少先隊組織添光彩”，以自己是一名光榮的少先隊員而自豪，努力做一名合格的少先隊員。

（二）進一步加強少先隊硬件建設，強化少先隊“感恩教育”陣地。

1、精心布置各中隊的環境。要將各中隊的環境做新、做實、做美、真正成為廣大少先隊員學習的樂園。

2、班級特色建設能更好地培養學生的思想品質、創新精神和實踐能力，增進學生的身心健康，有利于學生的自我發展的全面成長。我們將以班集體特色建設為切入口，由各班規劃出具體的班級特色建設方案，建立豐富、活潑的班級文化，充分發揮第二課堂弘揚人文精神、完善人格品質、提高人文素質的班級文化功能，營造出一種有利于培養學生思想素質和陶冶精神的積極、健康、真善美統一、和諧的人文氣氛。

我們開展的創建特色班級的活動，希望在創建的過程中能夠讓教師和學生的能力能夠得到鍛煉，更重要的是希望通過特色的創建，提升學校德育的針對性、時代性、實效性和主動性。特色班級建設分成以下幾個步驟：（1）、開學初尋找特色建設切入口：由班主任根據自己的特長，從班級實際、學生的興趣愛好、現實需要出發，進行多元分析，從而為學生的全面發展提供一種符合他們實際情況的班級特色。（2）、9月份提出目標，生成特色班級名，提出班級口號，制定計劃。（3）、提出申請。（4）、創設特色環境，教室環境布置要體現特色并加以美化；各班要充分利用好每一個空間，精心布置，努力體現自己班的主題，并使其既溫馨舒適，又催人奮進。（4）、10月啟動授牌儀式，感受特色班級精神。（6）、創設載體，開展特色活動。班級活動是創建特色班級的主要載體，各班緊緊圍繞班級的特色主題分階段有計劃地組織開展豐富多彩的班級活動。（7）、一月開展評價，展示班級特色；（8）、總結提高，提升班級特色。我們將對各班特色建設工作進行檢查、記載、評比，并收集相關資料與圖片。期末根據總分評選文明班級和特色班級。

（三）加強少先隊軟件建設，優化少先隊“感恩教育”隊伍。

1、貫徹《輔導員工作綱要》，抓好輔導員隊伍建設。以《輔導員工作綱要》為指導，進一步推進輔導員文化，提高輔導員自身素質，建設一支符合素質教育發展、適應基礎教育課程改革需要的高素質的輔導員隊伍。在品格修養、知識能力、教育教學上下功夫，為“感恩教育”塑造一支凝聚力強、戰斗力旺盛的隊伍。

2、抓住實施新課程的機遇，少先隊活動要轉變觀念，走科研興隊之路，從學校特色、因地制宜開展活動，不斷提高廣大中隊輔導員對課程改革的認識和理解，從而充分發揮少先隊組織實踐育人、活動育人、服務育人的優勢，整合教育資源，形成新的合力。

（四）積極穩妥地開展各項活動，豐富少先隊“感恩教育”活動。

少先隊將以感恩活動為載體，讓學生學會反思，善于發現別人的優點，加強自律，學會對幫助過自己的人心存感激，培育學生和諧發展的健康心態，進而塑造學生的健全人格。

1、深入開展雛鷹爭章活動。

我們要認真實施全國少工委頒布的《雛鷹獎章實施則》，繼續深入開展雛鷹爭章活動。要發揮雛鷹爭章的激勵作用，使之成為中小學校德育體系中一項具有重要作用的評價和激勵手段，成為少年兒童內心的一種快樂追求。要把爭章活動納入素質評價體系，鼓勵將少先隊員獲得雛鷹獎章的情況寫入素質評價報告單或記入成長記錄袋的做法，使少先隊員看到、感受到自己進步的點點滴滴。同時，還要扎扎實實地開展學校特色活動，以促進“雛鷹行動”的深化。通過活動，使少先隊組織人人有向上的要求，隊隊有攀登的行動，天天有奮斗的目標，常常有成功的喜悅。

2、要進一步深化“手拉手”互助、高校共建活動。

我們要結合實際，利用多種活動渠道開展不同層面的“手拉手”活動、高校共建活動，切實加強“手拉手”、高校共建雙方在各個方面的交流，讓學生在活動中開眼界、長知識、學本領、受教育、立志向，在知、情、意、行幾個方面都得到提高。

3、扎實開展綜合實踐、體驗教育活動。

（1）繼續聯合街道少工委確定的活動基地和學校的周邊教育資源，開展豐富多彩，生動活潑、富有童趣的實踐、體驗活動。各中隊結合隊內的實際情況，制定計劃，并設計具體方案，精心準備，積極組織。

（2）開展綜合實踐、體驗教育活動的同時，可以把雛鷹爭章達標工作有機地結合起來。

（五）加強常規管理，夯實基礎建設，為“感恩教育”創造條件。

1、以小學生日常行為規范為抓手，以班級特色建設為切入口，加強對學生文明行為習慣的養成教育。廣泛征求中隊輔導員的意見，及時規劃行為習慣養成教育工程的整體方案。充分利用各種宣傳途徑和教育時機，降低重心，有效組織常規教育。借助于班隊活動、課間活動、思想品德課、晨間談話、國旗下講話、文明學生、文明班級評比等途徑，認真落實小學生日常行為規范，努力使行為規范的要求內化為學生的自覺行為。要加強禮儀教育與訓練，并將禮儀教育與創“感恩教育”活動有機結合，從而引導學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順。要學習先進經驗，拓展活動形式，借助于各種節慶和紀念日活動，融合爭做文明學生的內涵，精心組織形式新穎、影響深遠、實效明顯的活動。要加強監控。充分發揮值日值周老師、監督崗的作用，及時反饋檢查信息，電視臺攝像機要反映校園，走進教室，播報校園動態、陋習，營造人人關注學生行為習慣，人人爭做文明學生的氛圍。

2、繼續抓好升旗儀式、黑板報、紅領巾廣播站、七色花電視臺等常規工作，使基礎建設規范化。通過培訓各中隊建立各具特色的網頁，教育隊員遵守網絡公約，宣傳中隊和優秀隊員的事跡，擴大學生的知名度，真正成為其他學生學習的楷模和動力所在。中隊黑板報要求每月一次，每次都檢查評比，要求內容豐富新穎、形式多樣靈活、版面美觀大方。班隊活動課要專課專用，決不能移作他用。

三、具體活動安排： 九月份：感謝老師教育我

1、始業教育，暑假生活總結

2、日常行為規范教育。

3、制定少先隊大隊、中隊工作計劃。

4、改選大中隊干部，實行干部輪流制。

5、慶祝教師節。

（1）舉行一次為災區孩子捐書的活動。（2）感謝老師的教育。

6、觀看安全教育宣傳片，進行安全教育。

7、開展第9屆全國推普宣傳周活動。

8、班級特色建設。

9、校園口腔健康教育活動。十月份：感謝祖國培養我

1、組織感謝祖國主題教育

2、“感謝少先隊”活動，慶祝“建隊59周年”，發展一批新隊員。

3、雛鷹爭章活動。

十一月份：感恩之心，你我同行

1、舉行第11屆花卉藝術節系列活動。

2、體驗教育活動。

十二月份：學會感恩，與愛同行

1、舉行第四屆體育節，積極開展冬季體育鍛煉活動。

2、慶祝元旦，開展迎新年活動。

2007年一、二月：學會感恩、學會感謝

1、做好少先隊總結，開展評優活動。

2、布置寒假生活，組織寒假活動

杭州市浦沿小學少先隊大隊部 2006、8

第三篇：2012學年第一學期德育暨少先隊工作計劃

2012學年第一學期德育暨少先隊工作計劃

一、指導思想：

以養成教育為基礎，以禮儀教育為核心，以學生為本，以質量為本，從大處著眼，小處著手。在德育內容上注重小、近、實，抓準實質問題，講究實際效果。努力培養舉止文明、注重禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的學生。

二、主要工作目標及措施

（一）加強師德建設和班主任隊伍建設

繼續努力，建設一支“師德高尚、業務精良、方法靈活”的德育工作隊伍。師德建設是教師隊伍建設的一項重要內容，要不斷充實師德教育內容，每一位教師都要做到關愛學生，理解學生，尊重學生，時時為師，處處為表。要更新理念，樹立以人為本的新思想。充分認識德育為首的含義，要樹立全員育人意識，形成人人、事事、時時、處處育人的濃厚氛圍。班主任工作要著眼于細、活，要扎扎實實做好各項工作，要在班級管理過程逐步樹立“沒有完成時，只有進行時”的理念，永遠追求完美。不斷充實自己的經驗，更好地做好自己的班主任工作。

（二）加強“魅力班級”建設，充分挖掘學生的個性潛能

1.加強魅力班級環境建設。魅力環境建設要有一個鮮明的主題，要圍繞班集體建設的目標開展。教室里的設施、設備安全、舒適、美觀、宜人，環境整潔；提出“班訓”，各班“班訓”要圍繞班級文化建設主題，根據本班班情和特點提出，語言凝練、內容豐富、催人奮進（“班訓”也可作為班級口號）。

2.加強魅力班級制度建設。魅力班級的制度建設，主要以《中（小）學生日常行為規范》和學校相關制度為依據，同時根據班級實際，體現班級特色。制定“班級公約”。“班級公約”在班主任的組織下，發動學生共同商討、制定。力求語言通俗，學生易記，以此為學生導行。

3.加強魅力班級課堂建設。課堂是師生進行情感交流和形成良好教學氛圍的基礎，是和諧師生關系最直接的體現。著眼課堂教學的有效性，教師要從單一的知識傳授者轉變為引導者、輔導者、組織者，努力做到：

①多一些鼓勵、贊美和賞識，讓學生獲取更多自信和成功體驗； ②多一點關注，要關注全體學生，讓學生更多地體驗到被人關注、被人愛護的溫暖與幸福； ③多一點尊重、溝通和合作，讓學生更多地體驗到合作學習和自主學習的成功與快樂；

④多一點課堂文明禮儀，實現教與學的和諧。

4.注重班級魅力活動開展。班級活動是促進班級全體學生德、智、體、美、勞諸方面全面發展、打好素質基礎的重要形式、途徑和方法。要廣泛開展體育、藝術、科技、實踐、社團等活動，讓學生在活動中接受教育、在活動中培養品德、在活動中塑造班級文化。

5.確立魅力班級特色文化。班級特色是魅力班級建設的的核心內容。各班可結合自身實際，凸顯班級特色，力求達到硬件設計講人性，環境布置顯溫馨。通過精心布置“班級特色墻”、創建圖書角、心靈港、溫馨學堂、情感走廊、班級博客，溫馨班級日志、心情樹、心愿板、建立互助小隊、每周之星、魅力舞臺等形式的內容，讓“魅力”不流于形式，從而真正走入學生的心底。

（二）加強校園文化建設，充分發揮校園文化的育人功能

1、發揮紅領巾廣播站、校園宣傳櫥窗及班級板報等文化陣地的宣傳功能，不斷厚實學校文化底蘊，營造和諧的校園氛圍。

2、開展豐富多彩的主題活動。利用“教師節”、“國慶節”、“元旦”等重要節日和紀念日，組織班隊活動、講故事、演講、手抄報等多種形式的活動，寓教于樂，陶冶情操。搞好“弘揚和培育民族精神月”活動。

3、加強少先隊特色文化建設。大力加強少年兒童的民族優秀傳統文化教育、人文科學教育，拓寬少先隊傳統文化陣地，利用隊角、黑板報、櫥窗、手抄報、紅領巾廣播站等陣地，借用優秀的書籍報刊，幫助少年兒童汲取豐富的精神食糧。定期開設紅領巾專題廣播，要組織隊員認真收聽，及時宣傳校園內的文明佳事。

4、大力弘揚湖筆文化。積極開展“書法教育進課堂”活動，形成區域寫字教學特色，做到“以字育德、以字啟智”，著力打造“筆墨校園”。

（三）多方面、多渠道提高學科德育滲透功能

充分利用班隊會課、健康安全課，對學生進行安全教育、身心健康教育。各班主任要利用班隊活動時間，開展主題鮮明、積極向上的班隊活動。心理健康課必須有單獨的教案，班主任要保存好相關資料備查。具體內容各班主任依據本班學生特點，參考相關資料自定，但要求務必做到針對性強且切實有效。

（四）密切家校聯系，結合社會實踐，構建家、校、社會三維德育網。

重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，定期召開形式多樣的家長會。班主任要做好家訪工作，和家長一起做好學生深入細致的思想工作。通過適當的渠道溝通學生在校及在家情況，落實常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前進。利用社區教育的資源，進一步深化學生的素質教育。

三、月工作安排

★九月份--傳統美德教育月

1、開學典禮。

2、制訂德育工作計劃，各班制訂班隊工作計劃。

3、認真學習《小學生日常行為規范》，開學第一周定為“好習慣伴我成長”。

4、健全少先隊大隊機構，開展大、中隊委員的競選，校鼓號隊訓練。

5、暑假社會實踐活動成果評比

（1）、青少年科普征文。3—6年級每班上交一篇。截止日期：9月3日（2）、“五個一”社會實踐活動社會調查報告。內容圍繞“健康飲食、綠色消費”來寫，形式以記敘文為主，字數控制在2000字左右。3—6年級每班上交一篇。截止日期：9月5日。

6、教室布置評比（黑板報、雛鷹爭章欄、隊角、書法特色陣地、四表、班級公約等）。

7、開展第九個弘揚和培育民族精神月活動：

（1）“賀卡謝師恩”創作比賽。（9月8日前每班上交2張賀卡）

（2）“慶祝建國63周年”手抄報比賽。（9月29日前3—6年級每班各交2份）

8、各班于國慶節前出好國慶專刊。★十月份： 文明、節儉教育月

1、做好一年級新生的隊前教育，舉行新隊員入隊儀式。

2、建隊日慶祝活動

3、開展文明、節儉教育月活動。配合“文明禮儀伴我行”活動，在學校中掀起做文明事、爭當文明小學生的活動熱潮。開展以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內容的節約資源“四個一”活動，培養學生樹立正確的消費意識。

4、出好一期黑板報，主題為“文明禮儀、勤儉節約伴我行”。

5、安全知識講座。

6、結合重陽節，開展“孝老愛親”體驗活動。★十一月份：安全環保教育月

1、開展“你丟我撿”、“衛生死角大搜索”紅領巾環保活動，德育處將對各班的衛生工作進行抽查。

2、充分利用思品課、班會課、主題隊會、國旗下講話等進行安全環保教育，增強學生的安全環保意識。

3.觀看法制教育專題視頻，組織學生學習交通安全法律法規，開展文明行駛活動。

4、出一期黑板報，主題為：環保、安全。★十二月份—藝術教育月

第七屆校園文化藝術節活動（詳見第七屆藝術節活動方案）

1、文體類：挑戰校園吉尼斯：1至6年級口算比賽 ；3至6年級跳繩、顛球、踢毽子比賽；

2、藝術類：1至6年級書畫比賽

3、科技類：3至6年級三小（小發明、小制作、小論文）競賽

4、出一期黑板報，主題為：慶祝元旦。★一月份—總結

1、班隊工作總結，上交各類相關資料。

2、布置寒假實踐活動。

第四篇：2011—2012學年第一學期德育、少先隊工作計劃

德育、少先隊工作計劃

2011—2012學第一學期

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，貫徹落實全教和全國德育工作會議精神，以“尊重，合作”為工作重點，圍繞德育工作思路和要點，加大德育創新力度，深化教育改革，推進素質教育。深化校園文化建設成果，強化學生個體，良好品德行為習慣的養成，探索學生良好心理素質形成的規律與方法，完善美育和勞動教育促進學生全面發展和健康成長。加強班主任隊伍建設，突出特色，務求實效，探索培養具有創新精神和實踐能力的新型人才培養模式。

二、工作思路

1、建設一支隊伍：加強班主任隊伍建設，培養一支素質較高的德育隊伍。

2、強化一項工作：以“儲蓄文明”活動為抓手扎實開展禮儀教育，培養良好行為習慣。

3、開展一系列活動：即班隊活動，校園科技、文體藝術活動，社會實踐活動等。

4、達到一個目的：創建平安和諧校園。

三、工作重點及措施

（一）在活力型校園打造上做文章

1、加強德育隊伍建設。

（1）發揮班主任在學校德育工作的中堅力量，提升班主任隊伍戰斗力。依托《班主任基本功考核》，繼續深入開展班主任基本功的考核工作，以此規范班主任工作，激勵班主任好中創優；在加強理論學習的基礎上，通過各種途徑學習先進的經驗。通過班主任例會、教育沙龍、印發學習材料，舉辦講座等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規管理水平不斷提高。組織并完成2011年中隊輔導員遠程培訓的學習活動。

（2）樹立人人都是德育工作者的意識，調動全校其他科任教師加強學生的一日常規教育。發揮值周領導和值周教師的作用，狠抓學生的課間文明禮儀。做到行為習慣“抓反復，反復抓”，班主任和副班主任要認真上好每周一節班隊會課，保證專課專用，發揮出應有的育人功能。

（3）要充分發揮學生干部的作用，使學生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，促進良好班風和校風的形成。本學期將在開學初舉辦班隊干部培訓講座，幫助班隊干部提高工作能力和管理水平。本學期將調動各班班隊干部 1的積極性，將他們合理的分成幾個檢查小組，佩戴“紅領巾監督員”標志，配合少先大隊部，檢查各班學生的一日常規落實情況，并重點對文明禮儀進行監督檢查，并及時通過“紅領巾監督臺”進行公布。以“儲蓄文明”活動為抓手，在各班種下文明樹，通過文明卡大發放，開文明花，結文明果，人人爭做文明的安苑人。開展并評選2011年班級、校級、學區級“十百千萬”活動，通過這些活動提高學生基本禮儀素養。

（4）建立健全“三級”家長委員會，實施舉辦家庭教育講座，家長學校培訓，召開家長會等形式，提高家庭教育水平，密切家校合作，達到共同育人的目的。

2、、從重點年級和薄弱班級入手。

（1）本學期，我們將一改過去全校性“大兵團作戰”方式，深入到重點年級開展調查走訪活動，對一些薄弱班級加強指導。師徒行動的計劃中要體現班級管理方面的輔導與考察。對個別薄弱班級，幫助班主任加強學生思想教育，協助開展班務活動。

（2）通過系列活動的研討梳理，引導班主任逐步形成適合我校學生成長與發展需求的分年級學生工作重點與主題，即一年級重點關注學生良好習慣意識的培養；二年級重點關注學生“小團隊”意識培養；三年級重點關注學生“班集體榮譽感”的培養；四年級重點關注學生“關愛協作”意識的培養；五年級重點關注學生“策劃學校活動與管理能力”的培養；六年級重點關注學生“我為母校添光彩”意識的培養。

3、開展豐富多彩的活動。

（1）抓好常規活動的開展。學校和各個班級都要抓住教師節，國慶節，重陽節，建隊日等，適時開展各種形式的紀念活動，以此豐富校園文化生活。

（2）結合學校工作實際，有計劃有重點的開展文化體育藝術活動，加強藝術社團的建設，同時加強對藝術教室的管理。創新教育活動以及陽光歷奇，校園拉力操活動。本學期陽光歷奇的工作重點是手語帶動唱的活動，以不同的形式開展手語帶動唱比賽。抓住“科技月”契機，以“我是小小發明家”為主題開展科技活動。

（二）在人文型校園打造上想招數

1、培養學生的人文素養。

（1）班主任要充分挖掘學校文化建設、書本、事件等中的人文因素，讓學生感受其人與人、人與自然、人與社會的和諧相處，感受英雄人物的博大胸懷。

（2）組織學生參加社會實踐活動，豐富學生的人文閱歷。組織學生參加公益活動、手拉手獻愛心活動，提高學生的社會責任意識。

（3）開展傳統美德教育。通過國旗下講話，晨會、主題班隊會，座談討論，搜集整理

資料，自辦小報等形式，重點對學生進行“仁、義、禮、智、信”的教育，讓學生感悟人生的真諦，繼承合發揚中華民族的傳統美德，做一個有素養的人。

（4）利用課余時間，要求各年級各班組織學生積極背誦三字經、弟子規、古詩宋詞、名言警句等，以此感受中華美文的語言魅力，啟迪學生的心靈，積累豐富的寫作素材。

（5）布置課外閱讀，摘抄人文精神的素材。結合書香校園活動，引導高年級學生開展誦讀經典，要求每一位學生每學期至少讀1——2本名著，記讀書筆記，寫心得體會，開展“誦讀經典”演講比賽活動，讓學生感受中華五千年文明歷史，進行傳統美德教育，提高文化素養。

2、建立新型的師生關系。

（1）要通過各種形式提高教師的職業道德水平，要愛護和理解學生，尊重學生的人格，尊重學生的特長，繼而發揮他的特長。

（2）班主任要靠自身的人格魅力來打動學生，班主任的形象是有力的鞭策，是無言的批評，是精神的力量。繼續推行“師生結隊行”活動，幫助老師積累案例。本學期將通過專家講座的渠道，解決教師在教育中的問題，促進心理健康工作的開展。進一步完善心理咨詢室的建設。

（3）要密切家校聯系，和每一位學生家長友好相處，發揮家長的教育功能，樹立安苑教師的良好形象。

3、更加注重校園文化建設。

（1）繼續加大班級文化建設的力度。加強班級內的板報文化和樓道內的班級主題區的完善建設，發揮學生的主管能動作用，墻報內容要及時反映學生的成長軌跡，主題區內容反映班級文化，強化班級的凝聚力。

（2）發揮校園文化建設的育人功能。針對目前學校文化建設中的禮儀成語和中華文化的代表人物內容，各年級要根據學生的年齡特點，進行各種形式的教育活動，通走一走、看一看、問一問、議一議、記一記、背一背等形式，讓學生理解其中的內涵，收到教育功效。

（3）結合季節特點，大力開展美化綠化凈化班級和校園活動。教育學生愛護學校的花草樹木，采取嚴格監督，適當處罰等措施，堅決制止校園亂扔現象。

（三）在打造平安型校園上求創新

認真開展安全宣傳教育活動。一是充分利用學校的宣傳陣地，開展好教育活動。學校少先隊大隊委要利用學校的廣播，大力宣傳安全教育知識及安全教育的重要性。各班黑板報開辟專欄，宣傳防火、防震、防溺水、用電安全、交通安全、飲食衛生等方方面面的安全常識。學校繼續利用宣傳櫥窗、閉路電視系統等，組織觀看有關的專題片，集中對師生進行安全教育。二是發動全校中高年級學生，每人辦一份安全手抄報，挑選優秀作品，張貼在學校的走

廊內，組織全校學生利用課余時間觀看，進行自我教育。

四、工作安排

九月份：

1、開展教師節慶祝活動；

2、開展“學常規”競賽活動；

3、學區“班主任基本功”推薦活動啟動。

4、班主任培訓會。

5、國慶節慶祝活動。

十月份：

1、“班主任基本功”推薦活動。

2、少先隊建隊日活動。

3、社會實踐活動。

十一月份：

科技節活動。

十二月份：

各項總結

第五篇：第一學期小學德育少先隊工作計劃

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。學校是學生們學習知識的地方也是他們德育學習和成長的地方，今天小編為大家帶來的是第一學期小學德育少先隊工作計劃，供大家閱讀。

第一學期小學德育少先隊工作計劃一

一、指導思想

本學期我校少先隊工作將以黨的十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，在上級的工作精神和學校工作的引領下，結合本校實際情況和特點，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、工作措施

(一)完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設，定期召開中隊委會議，有針對性，實效性地開展學習討論、經驗交流，完善中隊輔導員的選聘制度，統籌安排好各項日常的規范工作，各項分工責任到人，加強中隊隊伍建設，使大隊委工作規范而且井然有序地開展起來。

(二)深化素質教育、基礎文明教育。

1.加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日、值周質量，嚴格執行常規評比活動，促進我校精神文明建設。在行為規范方面具體做到：在校園里不吃零食和飲料，人人節約零用錢;講究環境衛生，在教室里、校園內、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務撿起來放進垃圾箱，教室里要做到綠化、美化、藝術化;同學間團結友愛不打架罵人;推廣禮貌用語與普通話，“對不起、您好、謝謝、沒關系、老師好、同學們好”是師生、學生之間交流的主題字匯。

2.繼續規范紅領巾廣播站、隊員自己投稿，采編，廣播。給廣大隊員盡可能提供更多的表現機會，豐富校園生活，開展學期評優活動。

3.積極推薦光榮升旗手，給隊員樹立學習的榜樣作用，形成良好的校園文化。

4.完善中隊輔導員的選聘制度。

三、精心組織開展豐富多彩的少先隊活動

1.繼續開展“讓閱讀成為習慣

讓書香浸潤人生”書香滿校園。利用周一升旗時間進行“我的中國夢——誦讀展示”活動。

2.繼續開展“你好新時代”——“爭做新時代好隊員，爭做環保小衛士”開展環保活動。各中隊開展“環保小衛士”活動。積極宣傳愛護我們的校園，保持自己書桌的整潔，不亂扔紙屑，不亂貼亂畫，看到紙屑彎彎腰，保持校園整潔。

3.音樂教師在各班指導排練新年文藝節目一個，豐富校園文化生活。

第一學期小學德育少先隊工作計劃二

一、指導思想

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，針對我校實際情況，創新性地開展“我能行，我們行”自信教育德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使“學工學農學科技”真正落實到學生的實際生活中。堅持以“愛國主義教育”為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標

1.強化學生行為習慣養成教育，培養優秀小干部，提高學生自我管理能力。以“組建學生會機構”為載體，加強德育隊伍建設。

2.通過各種教育實踐活動，使學生樹立信心，完善自信教育。

3.開展德育活動的創新理念，通過班級活動案例建立學校創新活動。

4.健全完善學生評價制度。重點是完善____小學學生評價手冊，完善相應的考核評價、獎懲機制，將德育工作貫穿于教育教學的各個環節。

三、工作重點

1.加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，對班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2.常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情況。

3.繼續開展自信教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4.積極開展師生義工服務活動，廣泛調動各方面的積極性，利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。

5.健全完善學校-社會-家庭三結合的網絡，形成良好的育人機制。重點是完善學校三級家長會為會員，區分年級找全體家長會、家長委員會成員會。

四、主要工作措施

(一)加強師德建設

結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設全員育人的氛圍，樹立人人都是德育工作者的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

(二)高度重視養成教育

深入開展小學生日常行為規范教育。根據新的《小學生守則》《日常行為規范》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創行為規范示范班等活動為載體，積極構建學生自我教育、自我管理、自我激勵的三自機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養學生十個好習慣，加強班級管理，經常性地進行班級文化檢查，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范，建立學校我能行的評價制度。要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從要我這樣做轉變為我應該這樣做，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

(三)積極開展豐富多彩的德育活動，以自信教育為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等;以堅持人人共成長為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育;以堅持人與自然協調發展為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。

(四)加強心理健康教育

1.提高教學水平。

抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規范嚴格，內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡;做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯系，特別重視做好與學困生家長的經常性聯系;加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展教師家訪活動，要求所有班主任全學年必須對本班學生進行六次家訪。

2.營造良好環境

認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節心理健康教育課，加強心理健康教育。

第一、加強教師對心理健康知識的學習、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理咨詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，并及時反饋給學生家長，進行合理疏導。

第二、充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理發展，對學生出現的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。

我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發展。

第三、加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。要讓學生自覺遠離網吧、電子游戲房和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

(五)抓好學生安全教育

1.大力加強對學生的交通安全、飲食衛生安全、網絡安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及五防(防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒)安全教育，每天組織全校緊急疏散演練強化學生的安全意識和自我防范能力，積極做好事前的防范工作

2.加強教師的護導制度，落實安全責任制，避免事故發生。

3.嚴格保安管理，建立來客登記制度，嚴防社會閑雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校。

第一學期小學德育少先隊工作計劃三

一.本中隊隊員情況分析:

本中隊學生在這學期共31人，總體看來男生仍多于女生。我本學期跟班上來，這個班大部分的同學沒有良好的學習習慣，主要表現在課前準備不足，上課精神不集中，不專心聽課，學校升旗和出操隊列不整齊。

二.具體工作措施：

為了體現學生紀律、衛生等行為品德方面的一個具象的表現，使學生哪個方面不好，哪方面比較欠缺，都能在這里得到體現，這個學期我制定的措施就是試著放開手，讓學生自己走走看。而讓他們自己走，就得告訴他們如何走，怎樣走才是的走姿。要形成這個的走姿，就得有一系列完全嚴密的規章制度，為此，我試著制定了一些新的制度，做到每個干部責任分明。

1.設立衛生監督員

結合學生健忘的特性，我在班級里設立了一個衛生監督員，用來提醒一日三掃制度，衛生監督員的職責是提醒組長，組長則提醒組員。如果衛生監督員忘了，是衛生監督員的責任，如果衛生監督員提醒了，組長沒有很好的實施，是組長的責任，組長說了，組員不行動，是組員的責任，做到責任到人。而且平時衛生監督員和組長負有巡邏、檢查教室衛生的職責。另外，為了增加憂患意識，我一星期給衛生監督員打分，不合格的撤換，優秀的加以獎勵。

2.班長進行協調工作

班長，我讓她每天早上中午兩次對班級內的同學，進行點名，發現未到的學生，及時通知老師。另外，對衛生監督員、進行評比，開始可以由我主持，適應了一段時間后，我將把這個工作交給班長，每天的扣分由班長統一登記，一周統計一次，并進行評比。把評比情況告知教師。讓小干部真正動起來。

3.黑板報工作

這也是訓練學生能力的好途徑，以前，黑板報可以說是我一手包辦，從不讓學生插手，如今的四年級，我決定讓他們一步步學起來，先是教師設計好版面，讓學生按著教師的安排進行添色、畫圖，到后來再慢慢放手讓學生自己來出一期黑板報。

4.認真貫徹愛國主義教育，采取讀愛國書、看愛國影片、唱愛國歌曲等形式，激發學生的愛國熱情。

5營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

6教會學生學會生存的技巧，學會與人相處的能力，學會付出和愛，學會關心愛護他人等美好的品格。

7.利用班會、品德課、黑板報、圖片展等形式，開展安全知識教育，讓學生對安全知識有很大的了解，明白什么危險的事情是不能做的。

8.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

9..上好每一節班隊課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一!

三、.工作安排

九月份

1.制定少先隊工作計劃

2.新一屆中隊委員選舉,進行工作分類。

3.開展慶祝教師節的活動，出第一期板報“推廣普通話”。

4.開展“學生在校一日基本要求”誰記得牢做得好的主題班會,進行文明禮貌教育。

十月份

1.慶祝國慶節

2.規范基本言行,學習各種守則，培養良好行為習慣,爭創“文明行規示范班”。

3.做好各項準備,迎接一年一度的體育藝術節。

4.出第二期板報。

十一月份

1.繼續抓好隊員和隊干部的分類工作。

2.進行法制教育、勞動教育、衛生教育和安全教育。

3.開展品德教育活動:“多為集體做好事”。

4.出第三期板報。

十二月份

1.學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》及《學生在校一日基本要求》等守則。

2.開展品德教育活動:勤奮學習、刻苦鉆研。

3、出第四期板報。

一月份

1.利用班隊課慶祝元旦,開展迎新年活動。

2.少先隊中隊工作總結。

3.進行假期安全教育，安排寒假工作。

第一學期小學德育少先隊工作計劃四

一、計劃指導：

以科學發展觀為指導，牢固樹立“為學生幸福人生奠基”的宗旨。認真貫徹落實報告提出的：“把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”的要求，以體驗教育為基本途徑，全面加強少年兒童思想道德建設，有計劃有創新地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的教育活動，使少先隊員更好地掌握交際能力、學習能力、生活能力，成為幸福生活并能創造幸福的人。

二、工作要點：

(一)加強少先隊基礎建設

1.加強學校輔導員以及校內外輔導員隊伍建設。強化輔導員責任意識，不斷提升輔導員的管理水平。進一步完善“中隊”的評選機制，提高班隊集體建設的水平。

2.加強少先隊小干部隊伍建設。學期初開展大、中隊委的培訓工作，培養隊員管理少先隊、熱愛少先隊的主人翁情感。選拔有責任心的隊員組成紅領巾文明禮儀監督崗，努力讓更多的隊員參與到少先隊陣地的建設和管理中來。

(二)建設一個基礎扎實的少先隊活動陣地。

1.建好紅領巾校園文化宣傳欄。及時更換內容，營造優雅、活潑、趣味與知識并存的文化氛圍。

2.抓好紅領巾檢查崗、旗手、護旗手等的各項工作，使之成為展示少先隊員風采的一個窗口，成為進行隊員愛隊、愛校、愛國教育的一個優秀的陣地。

3、建立健全中隊建設，加強中隊輔導員的培訓、指導，切實開展好每周一次的班隊活動，使中隊活動真正成為少先隊員常規教育的基地、展示自我的舞臺。

(三)堅持不懈做好各項常規工作。

1.環境衛生。本學期學校大隊部將重點抓好衛生，各輔導員老師要利用晨會、班會對學生進行教育，要組織學生認真做好每一天的清潔衛生工作。要著力清除衛生死角，要教育、并督促學生有條理的做好課前準備工作，教室內外一定要保持全天的干凈、整潔。校值日生要做好監督、檢查、評比工作。

2.文明禮儀。要認真貫徹落實教育部下發的《中小學文明禮儀教育指導綱要》，進一步深化文明禮儀教育活動。根據中小學生守則、中小學生日常行為規范的要求，學校將通過設立文明監督崗、主題班隊會等各種形式，廣泛開展文明禮儀實踐訓練活動，把禮儀規范作為加強文明禮儀教育、規范隊員行為的基本要求，全面提高隊員的思想道德素質和文明禮儀素養，為他們文明生活、幸福成長奠定基礎。各中隊都要教育隊員無論是在校內，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規范、有教養。大隊部將加強對著裝、個人衛生、紅領巾佩戴情況的檢查力度。

3.抓好每日檢查評比工作，促使學生良好行為習慣的形成。要繼續指導好每天的評比工作，認真做好檢評結果統計，公平公正的把檢評結果納入到班級評估中，讓學生在不知不覺中養成良好的行為習慣，結合一日常規評比、“校園之星”評選以及“班級”評比等活動，抓好學生的行為養成教育，努力實行全程跟蹤督查，進而落實常規管理要求，提升學生文明素質。

4.加強安全教育工作。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。主要以安全法律法規為重點，以安全常識為內容，針對師生特點，有計劃、多形式開展安全法規、安全常識教育。道路安全教育，以確保學生安全。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，做好放學時的護導工作，加強管理，規范活動要求，讓學生在校園內進行安全活動。,5.開展節日活動。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節日、紀念日開展活動。三月份開展學習雷鋒，爭做“四好少年”系列活動。在“全國中小學生安全教育日”前后開展安全主題教育。四月份開展“緬懷先烈、學習先烈”的清明節掃墓活動，并以“植樹節”為契機，開展環保、節能減排為主題的系列活動。五月份以全國助殘日為契機，鼓勵全校的同學都來關注需要幫助的人。六月份將兒童節和校園文化藝術節結合在一起將舉行豐富多彩的活動。

6.心理健康教育。認真上好健康教育課，各中隊輔導員負責隊員的心理咨詢工作。及時幫助學生妥善處理人際關系，正確對待困難和挫折，提高心理承受力。

7.關注弱勢群體。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，建立學困生檔案，采取切實有效措施，做好學困生的轉化工作。

8.網絡育人。結合不同年齡段學生實際和教學內容，有針對性地開展相關網絡教育活動，引導學生樹立網絡責任意識和道德意識，增強對不良信息的辨別能力，自覺抵制網絡不法行為，懂得在網絡環境下維護自身安全和合法權益。

第一學期小學德育少先隊工作計劃五

一、指導思想

繼續以社會主義核心價值觀學習為重點，在上級的工作精神和學校工作的引領下以習慣養成教育為主線，以少先隊活動為載體，以體驗教育為途徑，圍繞青少年的身心發展特點，深化“爭當文明小使者，做一個有道德的人”主題教育實踐活動。促進我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、工作思路

穩抓常規，追求創新，加強實踐，講求實效。

三、工作重點

1.加強少先隊輔導員隊伍建設抓好輔導員隊伍的建設，在品格修養、知識能力、教育教學上下功夫，塑造一支凝聚力強、戰斗力旺盛的隊伍。提高中隊輔導員的整體素質，提高班隊集體建設的水平。各班中隊輔導員要求責任心強，有一定少先隊工作經驗，并扎扎實實的開展活動，充分發揮少先隊組織在德育工作中的作用。

2.深化少先隊活動內涵，突出文化主題教育

(1)深入實施“擁抱新時代，做一個有道德的人”主題教育

堅持把社會主義核心價值體系融入教育全過程，堅持底線教育，深化愛國主義、國學經典等教育內涵，切實加強少先隊員的理想信念和健全人格的教育。本學期將深入實施“擁抱新時代，做一個有道德的人”主題教育。將結合學校原來的學生志愿者活動，開展“快樂義工在行動”的志愿活動，以“不怕苦，不怕累，團結合作”的實際行動爭當文明小使者。

(2)結合重大節日和紀念日，開展主題式教育活動。

教師節、中秋節、國慶節、建隊日等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育，如國慶節開展“唱響三歌”等系列相關活動，對廣大隊員進行愛國主義、集體主義和革命傳統教育，幫助他們牢固樹立中國特色社會主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。廣泛開展少先隊員光榮感教育，幫助少先隊員了解并不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自己的權利和義務，了解少先隊組織的基本性質和使命，明確少先隊員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊的組織生活，引導少先隊員以是少先隊員為自豪，愿意為少先隊添光彩。

(3)繼續開展“道德銀行存品行”活動

本學期，將在班級自行設置道德小超市，按照班級實際情況購買相應的獎勵物品給予學生兌換，在繼續開展的同時，也將對道德銀行的實施細則進行修改完善，從而形成良好的實施環境和正確的輿論導向。通過“道德儲蓄”活動，能鼓勵隊員養成良好的行為習慣和道德品行，使“小學生日常行為規范”和“小學生守則”深深的扎根學生心間。

(4)開展各種青少年法律宣傳教育活動

充分利用國旗下講話、板報櫥窗、校園網等途徑宣傳普及法律知識，提高廣大少先隊員的法律意識和法制觀念。邀請學校校外輔導員定期開展培訓法律知識，提升少先隊員運用法律保護自己合法權益的意識。

(5)開展安全教育和自護教育

要把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈，通過多種活動，例如每月一次的安全逃生演練、安全平臺的學習等幫助學生了解和掌握更多的安全常識，學習自護本領，提高安全防范意識和自護自救能力，規范學生的課間活動，杜絕不安全隱患。

3.強化規范養成教育，促進學生良好習慣的形成(1)抓好養成教育，培養良好行為習慣

行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。將通過“文明餐桌評比”、“國旗下講話”、“文明課間評比”等活動開展一系列習慣養成教育活動，進一步改善學生行為習慣。

(2)抓好心理健康教育，形成健全人格

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，開展好學生的心理健康教育，做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。例如開設好“陽光小屋”，可以為學生及時舒緩心情，排憂解難;上好心理團輔課可以引導學生了解自我并且習得一些基礎性的心理常識。通過多管齊下，能保證心理健康教育活動的正常化和規范化，促進學生身心全面和諧健康的發展。

每學期至少組織一次全體教師的心理健康教育培訓，每年對專兼職心理教師和班主任心理健康教育不少于10學時。每周的陽光小屋值班時間不少于10小時。

4.深化少先隊常規工作，滿足少年兒童健康成長的需要

(1)加強少先隊陣地建設

繼續加強晨會課建設、開展好國旗下講話、辦好新苗電視臺，盡可能使這些宣傳陣地發揮的作用。并且督促中隊輔導員布置好班級隊角，及時填寫班隊工作手冊，開好主題隊會，辦好小記者站，鼓勵隊員積極參與，踴躍投稿。開拓紅領巾種植園，結合綜合實踐課中落實開展。

加強值周崗的管理，每周的紅領巾值周崗，由當周的升旗手和護旗手共四名同學值班，要求值周崗的同學做到按時到崗、禮儀規范。同時，利用聯合晨會加強學生的禮儀教育。

(2)深化體驗教育

利用“快樂小義工”在行動的活動，積極的組織學生在社區、實踐活動基地等地方開展志愿者體驗活動;并與手拉手、雛鷹行動、社區少先隊活動以及其他活動有機結合起來。

(3)開好少代會

本著公平、公正、公開的原則做好大隊委的換屆選舉工作，做好隊干部的培訓工作，引導學生爭做學校的小主人。

(4)堅持鼓樂隊訓練

爭取能在校級大型活動中發揮作用，同時選拔吸納新成員開始訓練。