第一篇：上海戲劇學院09年部分專業(yè)考試試題

上海戲劇學院09年部分專業(yè)考試試題

一、09年編導專業(yè)試題

筆試：命題散文《城市的天空》、《掃墓》二選一。要求寫敘事散文或者抒情散文，字數(shù)要求1500，三個小時。

面試：故事接龍

15個人一組，第一個詞：校門口

復試

筆試：故事寫作：《手提箱》2000字，3小時。

給的材料就是夏天傍晚，剛吃過晚飯，牌友魚貫而入，和父親打起了麻將。母親看起一集不落的電視劇。小胡覺得喧鬧無比，出門閑逛。走到附近一個廉租房小區(qū)，在三樓樓梯拐角處，地上赫然躺著一個手提箱??；

三試

筆試：影視評論

小品《鄰里之間》

3小時，1500字。

二、09年常年招生的專業(yè)考試

上午8：30—11：30命題作文題目：1 悠閑2 波動任選其一。1500字以上。寫成敘事散文或者抒情散文。

下午1：00—4：00故事寫作題目：否極泰來（大華最近很不順，遇到三件倒霉事，但最后否極泰來。）2000字左右。題目自擬。

下午4：00--5：00面試：綜合素質(zhì)測試

晚上6：00--9：00 戲劇評論觀看黃宏的小品《楊白勞和黃世仁》看兩遍，寫1500字以上評論。以上所有考試都提供格子稿紙。

09年導演專業(yè)（影視）北京考點一二三試考題（考生回憶）

初試：

1、朗誦（都會被打斷）

2、自備節(jié)目。（還是會被打斷）

3、集體小品。（26個人，分兩組，分別是競選班長、郊游）

ps：兩個老師，集體小品會錄像

復試：

一、文藝常識（8個題）

1、我國第一部紀傳體通史是什么？

2、自稱“奉旨填詞狀元柳三變”的是誰？

3、世界上最小的鳥是什么鳥？

4、“禮拜”源于那個宗教？

5、08年奧運會拿八金的是哪個運動員？

6、京劇距今有多少年歷史？

7、一氧化碳燃燒是什么顏色？

8、記不得了

二、個人小品（四人一組同一題）

困

ps:文常有兩個老師。個人小品在另外的教室，三個老師，有錄像。

三試：

一、面試（大家都會有的是編講故事、解讀圖畫，還有的老師會隨便問）

1、我的編講故事是：醉翁之意不在酒

2、老師讓我講了個笑話

3、解讀圖畫

4、老師放了段音樂，讓我用肢體表現(xiàn)出來

5、最后又問了有沒有報其他專業(yè)之類的ps:四個老師一排坐，全程錄像

二、影片分析

張加貝的《櫻桃》，2000字，好像是三個小時

四、09年影視文學專業(yè)（西安考點）考題

一試散文寫作：兩個題目《短消息》和《時間的花朵》

注意要求：敘事或抒情，不能寫成故事。

二試故事寫作：

春花和秋月是一對孿生姐妹，高考揭榜一向成績優(yōu)異的春花一分之差與大學失之交臂，成績平平的秋月卻以優(yōu)異的成績考上了重點大學。開學前夕，家里卻發(fā)生了一件大事??另外還有面試提問和文學常識的簡單問答。

三試是小品：

名字叫《喇叭聲聲》

上海戲劇學院2007年秋季戲文系考試題目

命題寫作

我的夏天

要求：1500字至2000字，散文，不要寫成議論文或詩歌。

故事寫作

特殊的舞臺

一位老人和一個小孩同時包了一個劇場，在七天的時間內(nèi)，演出同一個作品——

要求：

1、根據(jù)提示的情境與人物關系編寫一個故事。要求情節(jié)完整、合理。主要人物形象突出，有性格。可適當增加人物，但不宜過多，避免分散筆墨。

2、不要散文、詩歌或?qū)υ掦w劇本，盡量避免過多的心理描寫和環(huán)境描寫，時間、地點盡量集中。主要是敘述以人物行動和語言構成的故事。

3、字數(shù)2000字左右，字跡清晰，標點正確，卷面整潔。

影視評論

黃宏與鞏漢林合演的小品《鞋釘》

要求：完成一篇1000字左右的評論文章。如果考試試卷超過1000字，不會扣分，但考試試卷如果少于1000字，則會酌情扣分。

第二篇：上海戲劇學院戲劇影視文學專業(yè)考試試題

上海戲劇學院戲劇影視文學專業(yè)考試試題

初試：

筆試：寫敘事或抒晴散文題目《城鄉(xiāng)之間》。

面試：故事接龍題目《回家》(十人一組)。

復試：

續(xù)寫故事兩千字。

材料：“她下夜班回家，一男生跟著她，她發(fā)現(xiàn)了??” 面試：

綜合素質(zhì)。

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第三篇：2009年上海戲劇學院編導專業(yè)考題

2009年上海戲劇學院編導專業(yè)考題

1、（四川考區(qū)）考題 命題散文

城市天空 掃墓 文案策劃

一學校要與農(nóng)民工子弟舉辦活動，請寫一份活動策劃書。

2、戲劇影視文學專業(yè)（上海考區(qū)）考題 命題作文

一、暮歸

二、新居

二者任選其一，寫作一篇散文。戲劇故事寫作

一人在街上閑逛，突然發(fā)現(xiàn)一個空箱子…… 影視評論

黃宏與鞏漢林合演的小品《鞋釘》

要求：完成一篇１０００字左右的評論文章。如果考試試卷超過１０００字，不會扣分，但考試試卷如果少于１０００字，則會酌情扣分。(注：本考題是上戲2007年秋季招生考題，已在本網(wǎng)站公布。）

3、（上海考區(qū)）考題 命題作文

一、夜雨

二、獨自在家

二者任選其一，完成一篇文章 文案策劃

新生軍訓結束后，要與帶訓的解放軍戰(zhàn)士舉行一次聯(lián)歡。請為這次聯(lián)歡制定一個策劃方案。

②筆試：電視節(jié)目分析

2008年上海戲劇學院高考藝術專業(yè)考題

戲劇影視文學專業(yè)（上海考區(qū)）考題 命題作文

一、暮歸

二、新居

二者任選其一，寫作一篇散文。戲劇故事寫作

一人在街上閑逛，突然發(fā)現(xiàn)一個空箱子……

影視評論

黃宏與鞏漢林合演的小品《鞋釘》

要求：完成一篇１０００字左右的評論文章。如果考試試卷超過１０００字，不會扣分，但考試試卷如果少于１０００字，則會酌情扣分。2008年上海戲劇學院戲劇影視文學專業(yè)上海考點考題

初試： 筆試：《暮歸》和《新居》二選一，散文． 面試：故事接龍，我抽到的題目是“元旦晚會” 復試：

筆試：續(xù)寫故事：小華生日的時候舅舅送他一輛紅色的折疊自行成，小華把他當寶貝，每天上學回家都把車鎖在車棚欄桿上．這天小華像往常一樣來到車棚，發(fā)現(xiàn)自行車不見了……

面試：綜合性測試，是每個考生抽乒乓球，抽到幾號就是幾號的題。共五道 三試：

看小品《真假難辨》寫影評．

（90年代武漢話劇院演出的頗受歡迎的話劇小品。一位乘火車者，欲將多余的一張車票賣給他人，被另一位職業(yè)倒賣車票者折騰得真假難辨，哭笑不得。喜劇性地反映了當前現(xiàn)實生活中，被人為扭曲的尷尬和情態(tài)。）

初試分兩個部分，先考散文寫作（考題上沒有注明是敘事性的），第二天考才藝和即興評述。

題目： 書香 和 我和奧運一起成長 任選其一

要求2000字，三小時。

2008年上海戲劇學院戲劇文學藝術高考試題（成都考區(qū))1.初試 筆試： 命題散文

《城市的天空》、《掃墓》二選一。

要求寫敘事散文或者抒情散文，字數(shù)要求1500，三個小時。面試：故事接龍

15個人一組，老師起頭，輪番接龍 2.復試

筆試：故事寫作

《手提箱》 2000字，3小時。

夏天傍晚，剛吃過晚飯，牌友魚貫而入，和父親打起了麻將。母親看起一集不落的電視劇。小胡覺得喧鬧無比，出門閑逛。

走到附近一個廉租房小區(qū)，在三樓樓梯拐角處，地上赫然躺著一個手提箱…… 面試：文史常識 各抽的3個問題回答 3.三試

筆試：影視評論 小品《鄰里之間》

2007年上海戲劇學院戲劇文學系考題

上海戲劇學院戲劇文學系2007年考題 考試科目：故事寫作 考題： 趕 考

新年伊始，藝術院校的招生就火爆起來了。小華從小就熱愛藝術，老師同學都說他（她）是進藝術學校的料。小華的父親（母親）特意陪著他（她）滿懷信心地到某大城市趕考。可是，從報名點出來之后，小華卻說他不想考藝術院校了，問是怎么回事，他（她）也不說。后來小華又不知去了哪里，而第二天上午馬上就要考試了，家里人急得團團轉。就在這時，小華爸爸（媽媽）的手機響了起來…… 要求：

1、根據(jù)提示的情境與人物關系編寫一個故事。要求情節(jié)完整、合理。主要人物形象突出，有性格。可適當增加人物，但不宜過多，避免分散筆墨。

2、不要散文、詩歌或?qū)υ掦w劇本，盡量避免過多的心理描寫和環(huán)境描寫，時間、地點盡量集中。主要是敘述以人物行動和語言構成的故事。

3、字數(shù)2000字左右，字跡清晰，標點正確，卷面整潔。上海戲劇學院2007年秋季戲文系考試題目 命題寫作：我的夏天

要求：1500字至2000字，散文，不要寫成議論文或詩歌。故事寫作 特殊的舞臺

一位老人和一個小孩同時包了一個劇場，在七天的時間內(nèi)，演出同一個作品--要求：

1、根據(jù)提示的情境與人物關系編寫一個故事。要求情節(jié)完整、合理。主要人物形象突出，有性格。可適當增加人物，但不宜過多，避免分散筆墨。

2、不要散文、詩歌或?qū)υ掦w劇本，盡量避免過多的心理描寫和環(huán)境描寫，時間、地點盡量集中。主要是敘述以人物行動和語言構成的故事。

3、字數(shù)2000字左右，字跡清晰，標點正確，卷面整潔。影視評論

黃宏與鞏漢林合演的小品《鞋釘》

要求：完成一篇1000字左右的評論文章。如果考試試卷超過1000字，不會扣分，但考試試卷如果少于1000字，則會酌情扣分。

上海戲劇學院戲劇影視文學專業(yè)2007年專業(yè)考試試題 1.初試

【筆試】寫敘事或抒情散文 題目是《城鄉(xiāng)之間》 面試 故事接龍考試題目《回家》（10名考生分為一組）

2.復試 續(xù)寫故事2000字.材料：她下夜班回家，一男生跟著她，她發(fā)現(xiàn)了······續(xù)寫后面的故事 【面試】綜合素質(zhì)考試

上海戲劇學院專業(yè)考試試題

表演 朗誦(自備寓言、散文或故事)；演唱(自備歌曲)；形體(自備)。表演(即興表演)；朗誦(即興)；演唱(自備歌曲)；形體；面試(綜合素質(zhì))。

導演 朗誦(自備詩歌、散文、故事、寓言皆可)；自備節(jié)目(戲曲、武術、體操、樂器、演唱、舞蹈等任選一項)；命題集體小品。命題小品；面試：綜合素質(zhì)測試(社會、歷

史、地理、政治、文化等知識)。命題小品(增加難度)；藝術修養(yǎng)測試(面試)；影視作

品分析(筆試)。

戲劇影視文學 筆試：故事寫作；命題作文。筆試：影視劇評論寫作。面試：專業(yè)素質(zhì)測試；心理素質(zhì)測試。

播音與主持藝術 面試：朗誦(自備)；演唱(自備)。語音和能力面試：指定文稿朗讀；指定話題講述。1命題散文寫作(筆試)2主持能力測試(面試)3綜合素質(zhì)測試(口試)4英語口語測試(口試)戲劇影視美術設計(舞臺設計)(燈光設計)(服裝化妝設計)(動漫畫設計)(戲曲容裝設計)藝術 設計(平面與室內(nèi)設計)素描，彩畫。命題創(chuàng)作。

面試：藝術常識與綜合素質(zhì)。

公共事業(yè)管理(藝術管理)筆試：命題作文；面試：藝術素質(zhì)測試：朗誦(自選故事、散文、詩歌等)、表演(自選歌舞曲藝等)。筆試：故事寫作；面試：綜合素質(zhì)測試

命題表演；知識面測試(文學、藝術、歷史、社會、時政)

廣播電視編導(文藝編導)筆試：命題作文，故事寫作。筆試：影視劇評論與 寫作； 面試：綜合素質(zhì)測試

上海戲劇學院2007年戲劇文學系（北京）考題

上海戲劇學院在北京考區(qū)初試時的散文題目是：

一、和氣致祥；

二、云霧繚繞。

上海戲劇學院 戲劇影視文學專業(yè) 三試試題 三試《云水瑤》里面的一個片斷 根據(jù)電影片段，寫1500字左右的評論

上海戲劇學院戲劇影視文學考試真題

初試 筆試：命題散文

《城市的天空》、《掃墓》二選一。

要求寫敘事散文或者抒情散文，字數(shù)要求1500，三個小時。

面試：故事接龍

15個人一組，老師起頭，輪番接龍

上海戲劇學院近幾年藝術專業(yè)考題匯總

導演專業(yè)

朗誦(自備詩歌、散文、故事、寓言皆可)；

自備節(jié)目(戲曲、武術、體操、樂器、演唱、舞蹈等任選一項)；

命題集體小品。

命題小品；面試：

綜合素質(zhì)測試(社會、歷史、地理、政治、文化等知識)。

命題小品(增加難度)；

藝術修養(yǎng)測試(面試)；影視作品分析(筆試)。

戲劇影視文學專業(yè)

筆試：故事寫作；命題作文。

筆試：影視劇評論寫作。

面試：專業(yè)素質(zhì)測試；

心理素質(zhì)測試。

戲劇影視美術設計(舞臺設計)(燈光設計)(服裝化妝設計)(動漫畫設計)(戲曲容裝設計)藝術設計(平面與室內(nèi)設計)專業(yè)

素描，彩畫。

命題創(chuàng)作。

面試：藝術常識與綜合素質(zhì)。

公共事業(yè)管理(藝術管理)專業(yè)

筆試：命題作文

面試：藝術素質(zhì)測試：朗誦(自選故事、散文、詩歌等)、表演(自選歌舞曲藝等)。

筆試：故事寫作；

面試：綜合素質(zhì)測試：命題表演；知識面測試(文學、藝術、歷史、社會、時政)

廣播電視編導(文藝編導)專業(yè)

筆試：命題作文，故事寫作。

筆試：影視劇評論與寫作；

面試：綜合素質(zhì)測試

中央戲劇學院戲劇文學專業(yè)2007年考題

由于今年報考的考生較多，因此，中央戲劇學院戲劇文學系在北京的考試分兩波舉行：

第一波散文考試的題目是：

師生之間；

第二波散文考試的題目是:

同學之間。

第一波考試中，關于文常古文的考試內(nèi)容有

：唐宋八大家(選擇題)，岱宗是哪座山，春柳社成員等問題：

古文是周易里的一段；

小議論文是有關誠信的內(nèi)容。

成都、杭州考區(qū)的考試題目是：

鄰里之間。

小議論文題目是：

公正a 文藝常識：

從金圣嘆的角度考《似廂記》。

中戲劇學院藝術管理系2007年考題

中戲劇學院藝術管理系

散文考試題目

《抽屜》

《天亮了》

2007年中央戲劇學院各專業(yè)系考題

中央戲劇學院2007年影視導演專業(yè)（影視編導）招生考試題目 初試（面試）：

朗誦：自選散文、小說片斷或詩歌、寓言一篇，時間限在2分鐘內(nèi)。

復試（筆試）：

命題散文：①恩情；②失去的玩具（兩者任選其一，1500到2000字，時間2.5小時）。

三試（面試）：

1、命題編講故事：《背道而馳》、《最熟悉的陌生人><沒有地址的來信》等。

2、集體小品表演：《樂極生悲》、《喜出望外》等。

3、視聽段落解讀：《辛得勒名單》中“大屠殺”的一段。

中央戲劇學院藝術管理專業(yè)2007年專業(yè)考試試題 初試：散文寫作《天亮了》和《抽屜》二選一。復試：命題演講和回答考官提問

中央戲劇學院藝術管理系2007年考題 藝術管理系初試散文的題目是：《抽屜》、《天亮了》。

中央戲劇學院戲劇文學專業(yè)2007年考題

由于今年報考的考生較多，因此，中央戲劇學院戲劇文學系在北京的考試分兩波舉行：

第一波散文考試的題目是：師生之間； 第二波散文考試的題目是同學之間。第一波考試中，關于文常古文的考試內(nèi)容有：唐宋八大家（選擇題），岱宗是哪座山，春柳社成員等問題；古文是周易里的一段；小議論文是有關誠信的內(nèi)容。成都、杭州考區(qū)的考試題目是：鄰里之間。小議論文題目是：公正。

文藝常識：從金圣嘆的角度考《西廂記》。

第四篇：上海戲劇學院表演專業(yè)介紹與主干課程設置

上海戲劇學院專升本：http://sh.yuloo.com/gaoxiao/staedu/

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上海戲劇學院表演專業(yè)介紹與課程設置

表演系為我國文藝事業(yè)培養(yǎng)了數(shù)以千計的優(yōu)秀話劇、影視表演藝術人才,可謂桃李滿天下。其中獲國家和國際大獎的就有近百人次，他們在廣大觀眾心目中享有很高威望，楊在葆、祝希娟、焦晃、趙有亮、潘虹、奚美娟、李媛媛、丁嘉麗、呂涼、劉威、宋佳、王洛勇、尤勇、陳紅、于慧、寧靜、劇雪、陸毅、周杰、任泉、李冰冰、佟大為、胡歌、嚴寬等都是表演系的校友。

近兩年來，為了辦好音樂劇表演班，上海市科教委和學院領導給予了上海戲劇學院極大的支持，“音樂劇表演教學工作室”成為上海市科教委的“教育高地建設”項目之一，與歐美音樂劇演出實體和藝術院校建立了緊密聯(lián)系，邀請了美國百老匯音樂劇專家來校講學，開設“音樂劇表演工作坊”，我們的學生與美國學生一起接受音樂劇表演的訓練并在上海和美國舉行了匯報演出;在較為科學、合理的教學體系的訓練下，學生們經(jīng)過刻苦努力的學習，不僅在話劇、影視表演方面取得了成績，學生們還大膽地參加了中國版《悲慘世界》和美國音樂劇《我愛你》的招聘演員面試，受到了世界著名音樂劇制作人喀麥隆·麥金托什先生和美國百老匯音樂劇《我愛你》的導演裘·比夏弗的好評。裘·比夏弗在來信中寫道：

“今天我寫這封信，是想告訴您我在面試時非常欣賞您的學生，誠切地懇求您能讓她參加我們的演出，我為她在學生時期就能有這樣的機會感到非常的激動?? 我希望她出演的角色是全劇里最難、最重要的。她將從喜劇到正劇總共演出15個不同的人物，還將演唱多首不同風格，不同音域的歌曲。我覺得這將是她演藝生涯中最難得的一次機會。”

目前，上海戲劇學院表演系已建立了一支音樂劇表演教學的師資隊伍和音樂劇教學資料庫，為專業(yè)教學的正常進行奠定了良好的基礎。

以下為大家介紹上海戲劇學院表演專業(yè)主干課程設置與介紹，以便大家了解：

《表演基礎訓練》

該課程為專業(yè)主干課。主要讓學生學會在自己創(chuàng)作的規(guī)定情境中真實有機地行動，建立正確的舞臺創(chuàng)作自我感覺。首先是對學生的基本素質(zhì)進行訓練，包括創(chuàng)作注意力，創(chuàng)作想象力，生活觀察與感知力、模擬力，節(jié)奏感和信念感等。接著要對學生組織舞臺行動的能力進行訓練，了解組織舞臺行動的規(guī)律，把握舞臺行動創(chuàng)作的主要環(huán)節(jié)，學生能夠通過行動揭示出時間、地點、做什么、怎么做和為什么做，并以小品為主要教材形式，在創(chuàng)作實踐中尋找正確的創(chuàng)作方法，建立正確的舞臺創(chuàng)作自我感覺。有效地完成了以上訓練表明做好了進入角色創(chuàng)作的準備。本階段中心環(huán)節(jié)還是舞臺行動。

《表演片段訓練》

該課程為專業(yè)主干課。主要以劇本片段為教材，教會學生運用一年級所學的內(nèi)外部技巧，以劇本為依據(jù)創(chuàng)造人物形象。要學會在作家創(chuàng)造的規(guī)定情境中按著人物的個性行為邏輯真實有機地行動。創(chuàng)作的主要手段是語言和行動。學生還要學會運用直接或間接的生活積累對劇本進行補充和修正，通過教學排練，以真實、合理、有機、有效的行動過程創(chuàng)作出活生生的，個性鮮明的人物形象。學生在本階段要學習分析劇本片段和人物的科學方法，學習塑造人物個性的技術技能，初步掌握劇作的風格體裁，在表演中體現(xiàn)這種風格體裁。以上內(nèi)容分三個學期逐步完成。

《表演多幕劇訓練》

該課程為專業(yè)主干課。主要以多幕劇為教材，寫實主義戲劇劇本對貫徹本階段表演教學內(nèi)容更為有利，第二批或第三批也可以考慮適當選用寫意戲劇、先鋒戲劇或風格感更強的多幕劇。學生要學會分析多幕劇的劇本和角色，創(chuàng)造完整的人物形象。學會掌握角色的最高任務和貫穿動作，解決演員與角色的遠景問題。在合成階段學生要學習將自己的表演創(chuàng)作與燈光、服裝、道具、音樂、效果、化妝等藝術創(chuàng)作進行深度的融合，還要學習與導演及各藝術創(chuàng)作人員的合作。在最后的演出中，學生還要學習與觀眾的交流和共同創(chuàng)作，在重復創(chuàng)作中保持演出青春等問題。

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上海戲劇學院專升本：http://sh.yuloo.com/gaoxiao/staedu/

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《聲樂與語言發(fā)聲》

本課程為專業(yè)基礎課，在音樂劇培養(yǎng)方向為專業(yè)主干課。主要是培養(yǎng)學生學習舞臺語言的發(fā)聲基礎。掌握如何運用聲音的技巧技能，為表演藝術，塑造人物角色，提供語言聲音 的條件。同時，進行歌唱訓練，掌握音樂節(jié)奏，節(jié)拍，音準及樂感。達到說與唱相對統(tǒng)一的教學目的。

《語言技巧訓練》

本課程為專業(yè)基礎課。主要教學任務就是要指導學生進行藝術言語能力的訓練。它包括基本功訓練;基本技能訓練;表現(xiàn)力訓練三部分內(nèi)容。讓學生在訓練的過程中學習藝術言語的內(nèi)、外部技巧;掌握戲劇藝術言語的基本創(chuàng)作規(guī)律和方法。通過理論講授和實踐，培養(yǎng)學生自如地駕馭藝術言語的能力，并在藝術創(chuàng)作中懂得如何調(diào)動和運用藝術言語手段進行角色臺詞的再創(chuàng)造。為更塑造角色、完成戲劇演出任務打下良好的基礎。

《形體技巧訓練》

本課程的性質(zhì)為專業(yè)基礎課。它是影視、舞臺表演藝術的一門必修課，它包含了舞蹈、武術、體育、戲曲以及各類人體的動作選取提煉的對演員的體形、技能表現(xiàn)有益無害的內(nèi)容。通過科學、規(guī)范的芭蕾基本功訓練，把學生原始狀態(tài)的身體，如樹苗修枝一般變得舒展、端正、挺拔，在解放關節(jié)的同時，增強身體的柔韌性和身體的控制力，提高身體的協(xié)調(diào)性并加強節(jié)奏感。通過舞臺技能技巧的訓練讓學生掌握跌、撲、翻、滾、打等技術。通過外部形體語言可塑性訓練，學生不僅要學會模擬各類生命形態(tài)的變化，還應將形體技能與創(chuàng)造形象結合起來。形體對演員的整體形象塑造有十分重要的作用。形體是演員進行表演藝術創(chuàng)造過程中不可缺少的工具，用自己的神情姿態(tài)的變化表達人物的思想感情，以千百萬化的形體語言作為影視劇演員創(chuàng)造人物形象的表現(xiàn)手段，可以說沒有脫離了形體語言的表演，哲人孟子說：“工欲善其事，必先利其器。”形體課的教學目地是讓學生掌握自己創(chuàng)造的工具，運用形體技能技巧，使學生的形體更富可塑性，創(chuàng)造內(nèi)外統(tǒng)一，神形兼?zhèn)涞娜宋镄蜗蟆?/p>

上海戲劇學院繼續(xù)教育學院報名咨詢電話：021-51602254

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第五篇：上海戲劇學院課程介紹201303

1.藝術學課程：

跨文化藝術交流概論與案例分析（授課老師：王伯男）

本課程是針對研究生相關專業(yè)開設的有關跨文化交流和藝術方面的理論、案例分析課。通過理論講授和典型案例的講解和分析，采用教師講解和師生互動討論的教學方式，使學生明白在國際交流日益頻繁的今天，藝術怎么樣更好地為交流服務；在交流過程中，怎樣藝術地使用交流手段從而達到更好的效果。從而使藝術院校的學生在掌握自身優(yōu)勢專業(yè)的同時，能學有所用，更好地國際接軌，讓藝術在交流、尤其是跨文化交流中發(fā)揮日益突出的作用。

判 斷 力 批 判 導 讀（授課老師：吳愛麗）

（待增加）

2.戲劇與影視學課程

世 界 當 代 紀 錄 片 研 究（授課老師：吳保和）

本課程的主要內(nèi)容是講授世界八十年代以來紀錄片的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，介紹各國當代重要的紀錄片導演如美國的邁克·摩爾、埃羅莫里斯、德國的維姆·文德斯、法國的克勞德·朗茲曼、尼古拉·菲利貝爾、智利的古茲曼、英國的麥克唐納、日本的原一男等人。通過大量有影響的紀錄片代表作品，介紹世界當代紀錄片的基本內(nèi)容和主要類型，如觀點紀錄片、歷史文獻紀錄片、人物傳記紀錄片、社會問題紀錄片以及音樂紀錄片、學術紀錄片等。授課內(nèi)容主要是分析作品的現(xiàn)實意義與美學價值，創(chuàng)作規(guī)律與創(chuàng)新手法、對國內(nèi)紀錄片創(chuàng)作的影響等方面。通過課堂講授、觀摩討論、學生作業(yè)等方式，使學生了解世界當代紀錄片的現(xiàn)狀、主要類型與創(chuàng)作規(guī)律，使學生在寬闊的視野中對世界當代紀錄片的最新現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有清楚的了解和掌握。

綜 藝 編 導（授課老師：付小萍）

《綜藝策劃與創(chuàng)意》與《綜藝編導》是一門課程的兩個階段。意在將大型綜藝晚會或綜藝活動的操作性課程和理論課程分開，有利于培養(yǎng)學生更好的認識本門課程的操作性和審美意義。

“策劃是綜藝晚會的生命線”為題經(jīng)行階段性專題考核。其目的是強化學生對綜藝策劃的深度理解和掌握。節(jié)目策劃是一臺節(jié)目的藍本，所以策劃對晚會的整體運作有著根本性的影響。同學們經(jīng)過一個學期的學習基本掌握綜藝策劃的關鍵點，有比較好的側重點和研究思考。并能夠有效地運用于實踐加以操作上的再認識。本課程特點之一就是它的可操作性。“大型綜藝晚會編導”主要面對晚會編導的審美意識研究與思考。從宏觀上把握綜藝的性質(zhì)與藝術創(chuàng)作規(guī)律上的探討。課程主要內(nèi)容：綜藝活動概述、性質(zhì)/綜藝晚會結構、鋪排/綜藝編導宏觀把握與研究、策劃文案寫作既要等。

戲 劇 符 號 學（授課老師：宮寶榮）

戲劇符號學是一門將符號學的理論與方法應用于戲劇研究之上的學問，其最大特點在于其方法的科學性與可操作性，因而一度風靡歐美戲劇學界。本課程除了系統(tǒng)地學習戲劇符號學的基本原理與研究方法之外，更將理論聯(lián)系實際，結合具體戲劇文本與舞臺演出，就文本與演出、演員與人物、文本空間與舞臺空間、話語等方面進行分析與研討。課程內(nèi)容：

一、文本與演出

二、演員與人物

三、文本空間與舞臺空間

（一）四、文本空間與舞臺空間

（二）五、文本空間與舞臺空間

（三）六、文本空間與舞臺空間

（四）七、文本話語與戲劇話語

（一）八、文本話語與戲劇話語

（二）＊另：本課程需要觀摩若干部戲劇演出，費用由學生和研究部共同承擔。本課程擬從相關研究生中招助教一名。

新 中 國 電 影 導 演 史（授課老師：厲震林）

《新中國電影導演史》是戲劇與影視學學科研究生的專業(yè)基礎課和選修課。它兼有史學 分析、文化闡述和修辭細讀三者融合的教學特點，較為全面和系統(tǒng)地論述了文革前“十七年”

電影導演、以“第五代”為標志的八十年代電影導演、“第六代”艱難生存的八十年代電影 導演和新世紀的青年電影導演群落的出身情況、美學風貌和文化成分，以及與新中國政治、文化、意識形態(tài)以及經(jīng)濟之間的復雜而微妙的互動關系。通過本課程的學習，能夠?qū)π轮袊?電影導演的發(fā)展歷史有著較為系統(tǒng)的全面了解，而且，可以深入地理解電影和電影導演背后深刻的電影生產(chǎn)動機，即電影與新中國政治、文化、意識形態(tài)以及經(jīng)濟之間的搏弈、妥協(xié)和合謀關系，是新中國史學的另外一種闡釋通道。

當 代 英 美 戲 劇 研 究（授課老師：胡開奇）

本課程著重二十世紀九十年代以來英美戲劇名家名作的介紹與研究，使學生了解并掌握英美當代戲劇最新的發(fā)展趨勢及主要特點。通過本課程的教學、名劇片斷觀摩與討論，加深學生當代英美戲劇現(xiàn)狀的認識和了解，以進一步提高他們學習、研究與借鑒英美當代戲劇的興趣、能力和素養(yǎng)。

在學生精讀名劇原作基礎上，課堂講解、百老匯名劇片斷觀摩、討論與書面研學小結，期末完成學期論文。

課程分為八至九講，1990—2012英美戲劇概況與名家名作：英國劇作家品特、邦德、斯托帕、邱琪爾、弗雷恩、尼爾遜、凱恩、麥克多納，美國劇作家米勒、阿爾比、謝潑德、馬梅特、威爾遜、庫什納、沃格爾等，英國戲劇導演豪爾、布魯克，美國戲劇導演泰默、威爾遜、博加特；英美戲劇獎、英國劇院、美國戲劇節(jié)等。

3.設計學課程

舞 臺 繪 景 技 術 基 礎（授課老師：傅建翎）

通過本課程的教學，使本院非影視美術設計類的同學對舞臺美術繪景有比較基本的了解，對舞美繪景的一些常用基本技術方法有一定的了解掌握，對繪景常用材料的性能功效有一定的了解。以使同學能夠在各類影視演藝布景制作的實際工作中基本能夠了解如何完成制作，對復雜的繪制能夠了解基本方法和技術。教學基本要求：主要通過教師講解和課堂作業(yè)練習，了解美術基本知識，了解風景畫的基本知識，了解和練習舞臺繪景的一般布景繪制的基本方法，了解各類常用繪制材料的性能。課程內(nèi)容為：

1.講授：舞臺繪景的基本介紹（何謂舞臺繪景。繪景工作的基本范圍。繪景在舞臺和

影視藝術中的具體應用。繪景基本方法和技術。）

2.講授：繪景和繪畫的聯(lián)系，繪景師的基本能力。繪畫一般基本知識（構圖關系，明

暗關系，平面與立體關系，色彩學基本知識，光色原理，冷暖色原理）

3.講授與教師示范：繪景與風景畫關系;(透視學基本知識，風景透視原理，風景畫一

般基本方法示范畫。)

4.講授與教師示范畫：繪景一般基本方法與技術；（單元景的繪制，天幕場景圖繪制）

5.練習作業(yè)：簡單風景畫的基本畫法練習，單元景繪景練習。