第一篇：工程認知博物館感悟范文

今日我們全班參觀的是學校的工程認知博物館，博物館位于合工大學的翡翠湖校區內綜合樓東側負一層，博物館分為電氣工程廳、材料工程廳、汽車工程廳、機械工程廳、生物標本館、電子信息廳、資源與環境、交通、土木與水利、生物與食品、化學工程、航空航天、船舶、國防科技、綜合科技工程等展廳。收集了早期的工程機械、通用機械、汽車、電子產品等設備1000余件。

進入博物館后，我們先后參觀了電子信息工程展廳、汽車工程展廳等展廳。看著展廳展示的實物、圖片以及相關解說，結合展廳提出的問題，帶著自己的探索興趣進行參觀，使自己在金工動手實踐的過程之余，也豐富了自己的相關知識。

電子信息工程展廳的手搖計算機非常有趣，上面有很多的數字按鍵，頂端還有旋轉手柄。在我國研制第一個原子彈的時候，用的就是這樣的手搖式計算器。這種計算器和我們今天的計算器功能類似，不過還可計算平方數、立方數、開平方、開立方，如果需要輸入三角函數和對數，就需要查表。這種手搖計算器要用手搖作為動力。想想當時的操作不便，計算還需手搖。但科學先驅們在攻克如此繁重的科學工程時，克服種種不便，以頑強的精神完美地完成了任務，我被深深地震撼到了。如今的我們，擁有電腦，還依舊抱怨數據不好計算。應該好好想想，我們又有什么理由來抱怨呢？

汽車工程展廳展示了一些汽車部件，及汽車的拆解模型。讓我們清楚的看到他的內部結構。了解了汽車運行的內部工作情況。此外我原來在網上新聞看到，館內有老者看到拖拉機時驚呼“東方紅”，就對一角錢紙幣上女拖拉機手駕駛的老式拖拉機增加了我的注意。見到實物時，真有種想要上去駕駛的沖動，就是這些馬力十足的拖拉機加速了生產速率，更帶動了中國農業的發展。望著它銹跡斑斑的履帶，我仿佛感受到那是大生產時拖拉機隆隆的轟響，更感受到人們斗志昂揚，激情澎湃擰成一股繩的建設熱情。不過，我所懷念的這些現在已經不在了。

機械展廳的各種展品讓我對此前的金工實習有了進一步的鞏固，展出了數控加工等多種加工設備。當時在車間操縱數控機床加工的圓管現還保留在在我寫字臺右邊的抽屜里，這也是我頗為得意的一個成果。展廳中3D打印機展區令我印象深刻，因為跟我們建筑學專業有著緊密的聯系。當我看到一體化打印的展品上的交接凹凸部分居然如此細膩，加之聽到同學說工大已經成功設計出3D打印機時而感到無比驕傲。同時，也希望學校能將打印機捐贈給我們學院幾臺。可以了卻我們建藝學子無法制作精細的建筑模型的遺憾。

生物標本展廳是我比較鐘意的展廳之一。標本是對故去的動物一種懷念，也凝固了他們生命中的一個瞬間。高中念書時，生物是我最喜歡的課程。當我看到數目眾多的標本，而感到異常興奮，真是一飽眼福了。大三的時候參觀北京林業大學的動植物標本館時，就被制作精美，介紹詳細的標本而深深吸引。現如今，看到工大的標本展，完全不遜色與北京林業大學的展廳。我很激動，真心希望能一起參與制作標本。

航空航天工程展廳展示了天宮一號模型。這大大超出了我的想象。我仍然能記得從電視上看到的那一刻。但我們看到的是，最后發射時的璀璨和光芒，可我們更應該了解的是這背后每一寸技術研發的進步，每一處細節的精密準備，都來不得半點馬虎和幻想。從媒體的一些報道就可以看出安全準備工作有多么精心和嚴謹。“天宮”一號承載了中國人的航天夢想。讓這個夢想變為現實，不僅僅需要科學與探索的精神，需要“仰望星空”，也需要“腳踏實地”，做好種種設計、制造、安裝、發射等工作。

走出大門，突然抬頭看到藍天，點滴感觸突然涌上心頭。那一件件雖然陳舊但精致的器件，當年曾經被使用的機床似乎在講述著他們的崢嶸歲月，銹跡的斑駁也掩蓋不住當年的輝煌。我仿佛看到我們的工業從無到有從有到強的這段艱辛歷程，深深揭示著這樣一個道理。一個國家要強盛，在國際社會更有影響力，離不開國家的工業發展。工業發展的水平直接影響著國家的整體水平，這離不開每一代人的艱苦奮斗，離不開我們民族工業的創新發展。看

著過去機器與現代機器的對比，看著歷史和現在的對比，看著中國和世界的對比，這一切告訴我們的工業同樣可以輝煌，同樣可以讓國人驕傲。背后每一代人的心血汗水我們都不能忘記，這同樣需要我們這一代人積極進取，把握時代潮流，緊跟世界腳步，運用智慧不斷創新，為現代創新工業做出應有的貢獻。我們當代大學生同樣需要跟上時代腳步，腳踏實地把我們本專業的基礎知識學好，學牢。不斷學習先進理念知識，樹立不斷創新不斷進取的信念，擺正學習態度，為中國現代工業的騰飛做出應有的貢獻。

最后還有我的一點小建議：1.合肥工大畢竟已工科專業為主，工程認知博物館應該明顯位置，而不是位于綜合樓的負一層，比如在金工實習車間基地周邊單獨建設工程認知博物館，這樣一來可以和金工課程緊密結合，二來可以使認知博物館能更好的被學生所知。2.定期舉行各種工程知識培訓，比如簡易家電電路維修，機械組裝等。取代現如今的只有課程結束后才有展覽的機會，也不至于到大四時才覺得工程知識也尤為吸引我。3.展覽館展示方式相對單一，可采取更為豐富的展示形式，如動畫，交互展示。比如可設計二位碼取代文字解說。當觀眾面對感興趣展品利用手機掃描展品邊的二維碼就可以對展品有進一步了解。也可以將交互設計引入，可以設置模擬駕駛汽車，拖拉機等互動游戲。

第二篇：工程認知博物館感悟

今日我們全班參觀的是學校的工程認知博物館，博物館位于合工大學的翡翠湖校區內綜合樓東側負一層，博物館分為電氣工程廳、材料工程廳、汽車工程廳、機械工程廳、生物標本館、電子信息廳、資源與環境、交通、土木與水利、生物與食品、化學工程、航空航天、船舶、國防科技、綜合科技工程等展廳。收集了早期的工程機械、通用機械、汽車、電子產品等設備1000余件。

進入博物館后，我們先后參觀了電子信息工程展廳、汽車工程展廳等展廳。看著展廳展示的實物、圖片以及相關解說，結合展廳提出的問題，帶著自己的探索興趣進行參觀，使自己在金工動手實踐的過程之余，也豐富了自己的相關知識。

電子信息工程展廳的手搖計算機非常有趣，上面有很多的數字按鍵，頂端還有旋轉手柄。在我國研制第一個原子彈的時候，用的就是這樣的手搖式計算器。這種計算器和我們今天的計算器功能類似，不過還可計算平方數、立方數、開平方、開立方，如果需要輸入三角函數和對數，就需要查表。這種手搖計算器要用手搖作為動力。想想當時的操作不便，計算還需手搖。但科學先驅們在攻克如此繁重的科學工程時，克服種種不便，以頑強的精神完美地完成了任務，我被深深地震撼到了。如今的我們，擁有電腦，還依舊抱怨數據不好計算。應該好好想想，我們又有什么理由來抱怨呢？

汽車工程展廳展示了一些汽車部件，及汽車的拆解模型。讓我們清楚的看到他的內部結構。了解了汽車運行的內部工作情況。此外我原來在網上新聞看到，館內有老者看到拖拉機時驚呼“東方紅”，就對一角錢紙幣上女拖拉機手駕駛的老式拖拉機增加了我的注意。見到實物時，真有種想要上去駕駛的沖動，就是這些馬力十足的拖拉機加速了生產速率，更帶動了中國農業的發展。望著它銹跡斑斑的履帶，我仿佛感受到那是大生產時拖拉機隆隆的轟響，更感受到人們斗志昂揚，激情澎湃擰成一股繩的建設熱情。不過，我所懷念的這些現在已經不在了。

機械展廳的各種展品讓我對此前的金工實習有了進一步的鞏固，展出了數控加工等多種加工設備。當時在車間操縱數控機床加工的圓管現還保留在在我寫字臺右邊的抽屜里，這也是我頗為得意的一個成果。展廳中3D打印機展區令我印象深刻，因為跟我們建筑學專業有著緊密的聯系。當我看到一體化打印的展品上的交接凹凸部分居然如此細膩，加之聽到同學說工大已經成功設計出3D打印機時而感到無比驕傲。同時，也希望學校能將打印機捐贈給我們學院幾臺。可以了卻我們建藝學子無法制作精細的建筑模型的遺憾。

生物標本展廳是我比較鐘意的展廳之一。標本是對故去的動物一種懷念，也凝固了他們生命中的一個瞬間。高中念書時，生物是我最喜歡的課程。當我看到數目眾多的標本，而感到異常興奮，真是一飽眼福了。大三的時候參觀北京林業大學的動植物標本館時，就被制作精美，介紹詳細的標本而深深吸引。現如今，看到工大的標本展，完全不遜色與北京林業大學的展廳。我很激動，真心希望能一起參與制作標本。

航空航天工程展廳展示了天宮一號模型。這大大超出了我的想象。我仍然能記得從電視上看到的那一刻。但我們看到的是，最后發射時的璀璨和光芒，可我們更應該了解的是這背后每一寸技術研發的進步，每一處細節的精密準備，都來不得半點馬虎和幻想。從媒體的一些報道就可以看出安全準備工作有多么精心和嚴謹。“天宮”一號承載了中國人的航天夢想。讓這個夢想變為現實，不僅僅需要科學與探索的精神，需要“仰望星空”，也需要“腳踏實地”，做好種種設計、制造、安裝、發射等工作。

走出大門，突然抬頭看到藍天，點滴感觸突然涌上心頭。那一件件雖然陳舊但精致的器件，當年曾經被使用的機床似乎在講述著他們的崢嶸歲月，銹跡的斑駁也掩蓋不住當年的輝煌。我仿佛看到我們的工業從無到有從有到強的這段艱辛歷程，深深揭示著這樣一個道理。一個國家要強盛，在國際社會更有影響力，離不開國家的工業發展。工業發展的水平直接影響著國家的整體水平，這離不開每一代人的艱苦奮斗，離不開我們民族工業的創新發展。看著過去機器與現代機器的對比，看著歷史和現在的對比，看著中國和世界的對比，這一切告訴我們的工業同樣可以輝煌，同樣可以讓國人驕傲。背后每一代人的心血汗水我們都不能忘記，這同樣需要我們這一代人積極進取，把握時代潮流，緊跟世界腳步，運用智慧不斷創新，為現代創新工業做出應有的貢獻。我們當代大學生同樣需要跟上時代腳步，腳踏實地把我們本專業的基礎知識學好，學牢。不斷學習先進理念知識，樹立不斷創新不斷進取的信念，擺正學習態度，為中國現代工業的騰飛做出應有的貢獻。最后還有我的一點小建議：1.合肥工大畢竟已工科專業為主，工程認知博物館應該明顯位置，而不是位于綜合樓的負一層，比如在金工實習車間基地周邊單獨建設工程認知博物館，這樣一來可以和金工課程緊密結合，二來可以使認知博物館能更好的被學生所知。2.定期舉行各種工程知識培訓，比如簡易家電電路維修，機械組裝等。取代現如今的只有課程結束后才有展覽的機會，也不至于到大四時才覺得工程知識也尤為吸引我。3.展覽館展示方式相對單一，可采取更為豐富的展示形式，如動畫，交互展示。比如可設計二位碼取代文字解說。當觀眾面對感興趣展品利用手機掃描展品邊的二維碼就可以對展品有進一步了解。也可以將交互設計引入，可以設置模擬駕駛汽車，拖拉機等互動游戲。

第三篇：參觀工程認知博物館有感

參觀工程認知博物館有感

2016年3月27日，我們在老師和班委的安排下于下午3：00共同參觀了位于第一食堂下面的工程認知博物館。博物館正門上用白底紅字書寫“工程”二字，用紅底白字書寫“認知博物館”，凸顯出博物館的主題——“工程”。工程認知博物館建筑面積6600平方米，現有序廳、電氣工程廳、材料工程廳、汽車工程廳、機械工程廳、生物工程廳、電子信息廳、放映廳共8個展廳，利用文字、圖片、實物、模型、宣傳片等多種形式介紹了各類先進的機械和電子產品在農業、工業、軍工領域中的應用，充分展示了機械工業、汽車工業等各工程領域取得的迅猛發展。

我按照8個展廳的排布順序首先來到序廳，廳內掛滿展板，向我們介紹工程認知博物館的由來和其余特色展廳的主要介紹內容，讓我們對接下來要進行的參觀有了大體的了解。在這里還有兩塊石頭，它們是三峽壩基巖芯，取自三峽大壩壩址所在地宜昌縣三斗坪鎮中堡島地下50至200米的元古代古老巖層，距今8億年，由斜長石、石英、角閃石等組成，巖性均一完整，力學強度高，透水性低，是幾代勘察設計工程師歷經50余年遴選出來的理想基巖。該基巖芯作為興建三峽大壩的重要地質依據，地質意義重大，現世存量有限，是彌足珍貴的收藏珍品。由長江水利委員會委派三峽勘探院2012年04月17日向合工大工程認知博物館捐贈。

走進電氣工程廳，映入眼簾的便是三臺焊機。最右邊長得好似汽車發動機的是AX7-500直流弧焊機，機身大體看是一個平放的圓柱體，上方接一個長方體，下方有兩個轱轆。雖然隨著時代的進步這種型號的焊機已經因為功率偏低，造價過高，噪聲太大等許多原因而被淘汰，但是在曾經它肯定是支持當時工業發展的重要組成。中間一臺是BX3-400交流弧焊機，它的外觀像一個鐵箱子。由于科技的進步它的性能較前一代焊機提升了不少，在降噪方面有很大的進步。最左端的是硅直流焊機，它是采用硅整流的弧焊機，優點是電流電壓可調，且焊接穩定，不易斷弧，成型漂亮，適用于各種焊條。

接下來我們走進了材料工程廳，展示廳最顯眼的地方是一只新型材料制作的手套，它耐得住鋒利的刀刃切割，對雙手進行萬無一失的保護。它的旁邊是納米硫液，是時下最為新穎的納米材料，納米材料的好處一直深得人心，展廳的納米硫液更是為人們的生產生活帶來了極大的便捷。展廳內其余的新型材料也都為人們帶來了更多的便捷與安全。

然后我們參觀了汽車工程廳，汽車工程廳內的展品種類繁多，分多個展覽室將汽車從外觀到內部發動機均陳列在觀眾面前。在這里，我見識到了柴油發動機與汽油發動機的差別，看到了搭載在一汽大眾高爾夫內的安全氣囊，各式各樣的汽車模型陳列在玻璃櫥窗內，它們大多是由教授或者汽車品牌捐贈的，大型貨車和小型轎車應有盡有。另一個展覽室內擺放了一個碩大的汽車骨架，它是全金屬材質的，上面的藍色噴漆完好無損，車身上的線條光滑圓潤，轉角處打磨的格外細致，雖然只是骨架卻有一種不可名狀的精致感。再旁邊的展覽室向我們展示了車身的電路分布，車的尾燈、前照燈以及汽車內部各種需要通電的復雜元器件均由一根根細密的電線緊密與中控臺連接，實現了汽車的穩定運行和良好控制。

緊接著我們參觀了機械工程廳，在這里，我們見識到了機械的發展歷程，見識到了許多工業領域專用的奇妙工具。這里用更大面積展示的是學生們制作的器械，它們做工細致，樣式格外精美。

繼續向館內部前進，我們來到了生物工程廳。門口墻壁上粘貼了多幅人體解剖及內臟圖，清晰地描畫出我們身體內部的樣子。里面有一個站立著的人體骨骼標本，驚悚之余我們通過他了解了自身骨骼的構造。再往里走是學生們制作的樹葉標本，各式各樣的樹葉匯集在一起令人目不暇接。再前進是一排排貨架，上面陳列了各式各樣的標本，有許多沒見過的動植物，通過標本令我大飽眼福。在這里我看到了大的令人震驚的龍蝦，瀕臨滅絕的鱘魚，還有會鼓出刺的刺豚。靠后面的貨架上還陳列著學生們的作品，學生們的作品往往令人捧腹，這中間有跳鋼管舞的兔子，有擲標槍的倉鼠，還有受到驚嚇的鴨子等等。

我們緊接走進了電子信息廳，這里有“兩彈一星”元勛用過的手搖式計算機，從世博會“搬”來的工業機器人。總之這里的一切都向我們展示著電子信息領域卓越的發展。

隨后進入了放映廳，這里擺有不同時代電視的典型代表，其中一個弧屏的老式電視讓我想起了我記憶中家里的第一臺電視。可以說我算是見證了電視機發展的一小部分，從最初黑白屏幕又不清晰的老式電視機發展為彩色電視機，那個時候人們就覺得科技進步了，可以看見色彩了，直到現在出現的4k，超薄等等先進技術將電視機進一步革新，讓人們獲得視覺上的極致沖擊。放映廳還有只在電視中見過的老式留聲機，手搖式電話機。這里的東西與我們的生活息息相關，所以這里帶給我們的歷史感也是最重的，仿佛穿越回上世紀七十年代。

參觀過工程認識博物館，我們獲益匪淺。這里八個展廳從不同方面向我們介紹了各種工程項目蘊含的豐富內容。其中的展品有的震撼心靈，有的精美別致，他們都是人類智慧的偉大結晶。我希望在未來的實踐操作中我也可以制作出屬于自己的工業結晶。

第四篇：工程認知博物館參觀體會

工程認知博物館參觀體會

2014年5月21日，我們在工培中心老師的帶領下參觀了學校的工程認知博物館。早就了解到合肥工業大學工程認知博物館屬合肥工業大學全額出資的公益性教育基地，由國家教育部基地專項經費投資建設和管理。它也是彰顯我們合肥工業大學為加強愛國主義教育，支撐學校的“工程基礎厚、工作作風實、創業能力強”的人才培養特色的一面旗幟。

進入工程認知博物館內，6600平方米的建筑面積劃分為多個展廳，包括序廳、電氣工程廳、材料工程廳、汽車工程廳、機械工程廳、生物工程廳、電子信息廳、放映廳共8個展廳，利用文字、圖片、實物、模型、宣傳片等多種形式介紹了各類先進的機械和電子產品在農業、工業、軍工領域中的應用，讓我們的視野大為開闊的同時，更了解了各領域技術的發展及沿革。

序廳中，一本可翻閱的電子書將我們引向一個科學的樂園，這里的每個展廳都像一個科學的王國，帶領我們感受一段人類科技文明的發展歷程。在這個博物館里，我們可以看到全國高校里唯一一個真車“骨骼”工作的樣子。！此外，“兩彈一星”元勛用過的手搖式計算機，從世博會“搬”來的工業機器人，還有滿刻著歲月痕跡、可以親手換換唱片的留聲機等。

在電子信息廳，我們有幸看到了“兩彈元勛”使用過的手搖計算機，曾風靡一時的“大哥大”、傳呼機、小靈通、到今天的智能手機，我們看到了電子通訊設備的一路演變，還有滿刻著歲月痕跡，可以親手換唱片的老式留聲機等等。這些帶有年代氣息的“古董”們，帶著歷史的風塵靜靜地躺在那里，向我們講述著文明古國的演變。

在汽車工程廳，我們可以看到全國高校中唯一一個真車骨骼的工作的樣子，還可以看到上世紀的第一代東方紅拖拉機，幾輛“老爺車”就停在展覽館的最后面，一字排開。老師介紹說：“這幾臺老車子，都是以前學校留下來的，尤其是這第一代東方紅，在合肥想找另一臺應該很難。”在展館中，還有幾部汽車內部解剖實物，在這個展品前，發動機一啟動，就能看到汽車是怎么通過一系列機械運作完成動力驅動的。仔細看會發現，車子轉彎的時候，后面兩個輪子的轉速都不一樣，有車一族來看看，能增加對汽車的了解，對預防事故和汽車保養都很有幫助。這個展廳里，還有家用汽車真車整體剖面的實物，汽車駕駛模擬器等等，特別是部分解剖后的實物展品非常直觀的展示了設備內部各個系統、部件的工作原理，令人印象深刻。

在生物工程廳，我們看到了各具形態各具特色的動植物標本，玻璃展示柜里的植物標本，每一種都有自己獨特的氣息，葉子的顏色和紋路展現了它們獨特的生長軌跡，細膩而精致。兩邊陳列的動物標本更是生動逼真，每一個作品都像是一個大自然場景的真實還原，讓人在驚嘆大自然美妙創造的同時也不得不贊嘆作者的心靈手巧。在食品工程廳，最吸引人眼球的便是能量金字塔，博物館的老師們非常用心的在每一層都擺上了色彩多樣化、營養多元化的食物。十分奪人眼球，讓人垂涎欲滴。生動形象的模型更讓我們加深記憶，在娛樂中收獲知識。

在機械工程廳內，我們看到了從世博會“搬”來的工業機器人——一個工業機械手正在樂此不疲地做拼命練習，讓我們更直觀的看到了工業機器人的作用。更值得一提的是，這里還有合工大高科技的機器人。這個機器人高約幾十厘米，外形上跟春晚中表演街舞的機器人很像。如果把它平放著，它就會自己來個“鯉魚打挺”站起來。吸引了多數同學駐足觀賞。

參觀過程中我們了解到，2012年該館正式對全社會免費開放。2012年9月博物館被中共安徽省委辦公廳、安徽省人民政府辦公廳比準命名為“第四屆省級愛國主義教育基地”。已于2012年10月,加入了“全國高校博物館育人聯盟”。2010年12月3日，工程認知博物館正式開館并接受參觀考察。

經過兩年多的建設，合肥工業大學工程認知館內容不斷延伸擴展。各類實物、照片、圖表、模型、繪畫、雕塑、景觀等以及聲、光、電等現代科技手段的運用，提高了工程認知博物館的展品層次與效果。目前，博物館已先后接待了110批次市內外參觀考察人員30000多人次，其中包括：（1）各級政府部門來訪150人次，涉及省政協委員、人大代表來校調研、考察50人次；教育部高教司、科技部高新司，以及省政府有關部門、廳局領導來校參觀、考察100多人次；（2）國內外有關高校來訪約1500多人次，涉及清華大學、北京航天航空大學、四川大學、大連理工大學、昆明理工大學、德國漢諾威大學、泰國曼谷大學等國內外五十多所高校；（3）省內各類學校教師學生來訪8000人次，涉及工業培訓中心高校實訓教師以及中國科技大學、合肥共達職業技術學院等學校學生；（4）其他人員來訪23000人次，涉及國家教育行政學院第36期高校中青年干部培訓班學員、安徽省中學校長聯席會議3000余名師生，以及社區居民、中小學生等參觀20000人次。

隨著展出與參觀活動的持續發展，新華社、安徽青年報等國家、省市新聞媒體多次來校參觀、考察，并給予報道，進一步擴大了工程認知館博物館的社會影響力今后，合肥工業大學將進一步加大投入，加強博物館與展品建設，努力做到內容豐富，講解生動，不斷擴大參展覆蓋面，使博物館切實擔當起安徽省愛國主義教育基地的光榮責任。

第五篇：工程認知博物館志愿服務總結

工程認知博物館志愿服務總結

2011年，接近年終的時候，導員在班中發布了一條通知，內容大致就是學校最近有一個新的機構“工程認知博物館”將要成立，現需招募一批志愿者去做志愿工作。我自己考慮了一下，認為是一個很好的鍛煉的機會，就報名參加了。

后來，從面試到錄用也都十分順利，不僅結識了很多優秀的同學，更幸運的是擔任了“汽車工程廳”的小組負責人，對自己一直以來都十分感興趣的汽車領域有了一個很好的認識的機會和途徑。

從去年到現在，已經有半年的時間了，但我還清晰記得開始做這件工作時那激動的心情。去年試開館期間正直期末考試，同學們正在緊張的復習，老師也非常的忙碌，沒有太多的時間指導我們，很多的時候都是我們自己主動去做，大家在一起相互討論，找資料，安排值班的時間，布置各人的工作職務等。在工作中，給我留下最深印象的是大家每個人都積極主動地去完成工作的那種精神，那種團結一心，積極向上的拼搏勇氣。我感覺到，自己真的受益匪淺。

從今年開學到現在已經有半年時間了，半年的工作時間說長不長，說短不短，但這半年的值班經歷真的對我影響很大，使我深受啟發。首先，是對“工作”有了一個更深入的認識。在以前的人生閱歷中，我一直是在上學，大環境一直是在學校和家庭之間徘徊，很少真正的融入到社會發展的組織架構之中。以前，也只是做過兼職，打過暑假工什么的，算不上什么真正的工作經歷。但這次不同，這里有標準的規章制度，怎么做，怎樣做都有著標準和底線。既然來了就要做

好，既然要做好就要按標準規范自己。

其次是對自己感興趣的領域有了進一步的認識。由于負責的展廳是汽車工程方面的，既是自己感興趣的，又是不是太精通的。很多的展品都是第一次見，很難得。通過老師的細致講解，結合實物的具體分析，我們都有了進一步的認識。大家在一起，有問題共同討論，有哪里不會就向老師請教。遇到參觀者的提問，不能解答的我們就課下抽時間找書找資料，自己琢磨。慢慢的，我們懂得的東西越來越多，所擁有的知識也越來越豐富，既開闊了眼界，又提升了自己。真的非常感謝大家，感謝老師能給我們這樣的一個機會，感謝學校能給我們提供這樣的一個舞臺。

最后，還有一點是值得總結的，那就是同學之間的團結互助，精誠合作。通過這半年的經歷，我深深的體會到團隊精神的重要性，有時想做成一件事，只靠個人的力量是遠遠不夠的，而集體的潛力卻是無窮的。如何最大限度的提升集體的凝聚力，盡可能地使集體中每個人的作用得以發揮，成了以后我在工作中首要考慮的問題。

總之，這次經歷對我自己來說收獲還是蠻大的，雖然是做志愿服務，雖然有時有點辛苦，但那一切在現在想想都是值得的。人生就是在這樣一次次的經歷中才漸漸凸顯出它的價值的，所以，有付出，就有回報。