第一篇：與成都小朋友手牽手活動報道

幸福手牽手，相約中國夢

小劍小學校與成都磨子橋分校舉行城鄉結對活動 為更好地加強城鄉學校間的相互交流，促進教師業務能力不斷提高，學生更好地健康成長，從而全面提高學校管理水平和教育教學質量，推動城鄉基礎教育共同發展，2013年12月8日至15日劍閣縣小劍小學六年級全體學生與磨子橋小學分校學生開展了結對活動。12月8日，一早從小劍小學出發坐火車下午6點到達成都。12月9日，在磨子橋小學分校操場，兩校共同舉行了“幸福手拉手，相約中國夢”城鄉結對啟動儀式。小劍小學師生代表、磨子橋小學分校全校師生、成都羽林俱樂部志愿者共同參加了活動。

磨子橋小學分校全體師生與劍閣縣小劍小學的老師和同學們參加了這一周的升旗儀式。在隨后的歡迎儀式上，小劍小學校的12名同學和磨子橋小學分校的12名同學手拉手走上旗臺，在全校師生的見證下正式結為朋友，他們將共同學習、共同生活一周。至此，兩校的學生結對活動正式拉開帷幕，在接下來的一周內，小劍小學的孩子們將走進結對朋友的課堂和家庭，從學習和生活上展開全方位的體驗，除此以外，小劍小學校學生還與了磨小分校的學生一起走進“太極”、體驗“幸福對對碰”學生社團、參與體驗校園電視臺、參觀科技館、“幸福手拉手，相約中國夢”主題班會、成都文化生活體驗等豐富多彩的活動。

本次成都行取得圓滿成果。讓小劍小學的學生感受到社會的關愛與溫暖。農村學校與城里學校的差異，每個學生都表示回來后一定刻苦學習，以一顆感恩的心來回報給予關心幫助的社會人士，以一顆感恩的心來回報社會，把這種無私的愛傳遞下去。我相信，在各級領導的關懷下，在社會各界人士的關愛與幫助下，劍閣縣小劍小學校一定能成為廣元市最美鄉村學校。

第二篇：幸福與安全手牽手

幸福與安全手牽手

當您進入作業井場時，“以人為本，安全第一”醒目的警示牌總會映入你的眼簾。的確，安全是每一名職工的行為規范；安全是一個單位的工作準則；安全同樣也是一個企業的均衡天平。沒有安全職工幸福健康就得不到保證；沒有安全單位的生產就沒有依托；沒有安全企業的天平就要為之傾斜。

我曾經聽過這樣一句話:對于世界,你只是一名普通工作者,對于家庭你卻是我的全部。也許，你曾感受過母親對兒子的那種牽掛;也許,你曾感受過妻子對丈夫的那種依戀；也許,你曾感受過孩子對父親的那種期盼；也許你能感受到所有愛你的人對你思念。因為安全于我們的生活是那樣的不可分割。所以我向朋友們提出倡議：讓安全常駐心中。

立木是房舍的支柱，根莖是花朵的支柱，然而企業的支柱是什么？是安全！有句諺語：一根再細的頭發也有他它的影子；一個在小的事故，也有它的苗子。然而，現實生活中并不是所有人都能認識到這一點。有的人在工作中馬虎、湊合、不在乎，把安全制度安全規程拋在腦后。有的人安全意識淡薄，抱著完工就行的思想，懷著僥幸心理，心里頭少了安全生產這根弦。才導致了事故的發生，輕則設備受損，重則人身傷亡，如果每個安全責任人能夠樹立“安全是生命之本，違章是事故之源”的思想，100%嚴格按規辦事；檢查到位，不漏過一個細節；措施到位，不漏過一個疑點，許許多多的事故都是可以避免的。要知道，“一個小小的錯誤、一點小小的疏忽對于我們崗位操作

者來說都是致命的。

為什么從管理局到采油廠、從大隊到小隊、從班組到個人，貫徹“我要安全”活動，我個人理解：

“我要安全”是一種嚴謹的工作態度。嚴格執行安全條列是每個加油站員工必須要履行的責任義務，是檢驗執行力的重要標志，安全不僅僅是一項制度，一種文化，更是一份人性化的關懷和呵護。是沉重的教訓換來的。以前有位女員工因為導車時站在加油島上，被酒后駕駛的司機撞倒，而自我現場保護和安全線上導車是我們對安全問題一直強調的。

“我要安全”是一種嚴肅的生活態度，是一份對家人對親人的責任，我們都是為人兒女之人，對于父母的養育之恩應予以回報，如果你哭了，先濕了的是你父母的面頰，如果你傷了，最痛的是父母的，在父母的心中只圖兒女能平平安安，這就是他們跪在佛前的祈求。站在家人對我們安全的擔心上說，我更深的體會到，安全的才是職工最大的福祉。

有時我在想，我們勤奮工作是為了什么，是為了更好地享受生活，而誰又愿意要沒有安全保障的生活呢？如果你不愿意，就請你時刻牢記安全，并且在工作中認真執行各項安全條列。安全不是隊長、班長的事而是我們每一個人心中對幸福生活的保障。

“安全不牢，地動山搖”。不是危言聳聽，是安全事故以后的痛定思痛。為了愛我們和我們愛得人請你牢記安全，你的安全是他們心中最大的寬慰。

“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以致江海”，安全請從點滴做起，安全請從每時每刻做起，不要一失足成千古恨，“我要安全”，不要僅僅把它理解為一個宣傳口號，而要從行動中去做好，按部就班的去做沒有什么不可以預防的。我要安全，不要把它當作是一種累贅擺在我們的面前，我要安全，是因為我要幸福生活。

作業大隊的兄弟們，千萬不要忘了，您的家人正在等著您平安歸來！

第三篇：與你手牽手(完整教案)

《與你手牽手》主題班會

主持人甲、乙：《與你手牽手》主題班會現在開始

{【岀旗儀式】}

1、“立正，各小隊報告人數。”

[小隊長向中隊長敬禮，中隊長回敬隊禮，開始報告：報告中隊長，第一大組共有10人，全部到齊，報告完畢。] [小隊長再次向中隊長敬禮，中隊長回敬隊禮]

2、“接受你的報告。”

[中隊長向輔導員敬禮，開始報告]

3、“報告中隊輔導員，《與你手牽手》活動，應到41人，實到41人，無人缺席，各項準備工作已經做好，請允許我們向您匯報，報告完畢。” [再次向輔導員行隊禮，輔導員回禮。]

4、“全體立正！”

5、“出旗，敬禮！”

6、“放下，唱隊歌！”

7、“請各小隊就坐，活動開始！” 主持人甲：鮮艷的隊旗在藍天下飄揚，嘹亮的歌聲匯成歡樂的海洋，聽：鱸鄉小學一（5）中隊活動的號角聲又響起來了！

主持人乙：親愛的小伙伴，讓我們以滿腔的熱情，與你手牽手，一起走進生活，走進心靈，走進五彩的天地。

主持人甲、乙： “與你手牽手”主題隊會現在開始！

主持人甲：同學們，有緣才相聚在一起，成為同學，成為伙伴。

主持人乙：是啊，同學之間、伙伴之間要互相關心、互相幫助，學會理解、學會寬容、學會合作，這是我們快樂成長的搖籃。

主持人甲：一個學期的朝夕相處，使同伴之間的故事多多。

主持人乙：這些故事像天上的星星一樣亮、一樣美，讓我們來一起欣賞

【詩歌朗誦】《友誼》

友誼是心靈的溝通，無私的關懷； 友誼是寶貴的信任，熱情的鼓勵。

友誼是對理想的共同追求，是困難關頭的相互支持； 友誼是寒冷的冬季送給你的鵝毛,是人生道路上的光明燈塔。友誼是純潔的泉水，是深情的海洋。友誼如船上的風帆，在動力不足時促你前行； 友誼如海上的航標，在迷失方向時為您導航； 友誼如桌前的小燈，漫漫長夜里照亮你的希望；

友誼如夏日里的長風，酷熱難耐時為你送上一份清爽…… 友誼，他以誠相待，以心相交，需要我們用一生去保養和呵護。

主持人乙：愛像冬日里的陽光，像黑夜里的燈塔，似雨夜里撐起的小傘，給人以溫暖和希望，它是一種無私的奉獻。

主持人甲：在我們的周圍，我們的身邊，就有許許多多平凡的故事，請聽吳宏亮同學帶來的【故事】《兩個互相幫助的朋友》

《兩個互相幫助的朋友》

從前，有兩個好朋友。有一個叫聰聰，個兒高高，擅長爬樹。還有一個叫貝貝，個兒稍矮，擅長跑步。他們互相幫助，總是形影不離。

有一天，兩個好朋友到樹林里去散步。這個樹林樹木茂盛，古木參天。忽然，他們聽見樹林里有動靜，往里面看看，只見一只大黑熊向他們撲來。

兩個人撒腿就跑。可是聰聰跑不快，眼看就要被黑熊追上。貝貝回過頭，拉著朋友朝附近的一棵大樹跑去。黑熊仍然緊追不舍。

“嘿！伙計。你先爬上這棵大樹吧!”貝貝邊說便把聰聰往樹上推。“ＯＫ！”聰聰說。

于是聰聰飛快地爬上大樹，騎在一根大樹枝上，然后伸出一只手，朝著樹下喊道：“快上來!”下面的貝貝也伸出手來，可是樹枝太高，手夠不著。眼看黑熊追上來了，聰聰不忍心看到自己的朋友被吃掉，就抓起身旁的樹藤甩給朋友，貝貝抓住樹藤，聰聰使勁往上拉，把貝貝也拉到樹枝上。這時，黑熊追了過來，看見自己的食物沒了，就沖著樹上的兩個朋友大吼一陣，然后一步一步地走了。

看著黑熊遠去的背影，這兩個互相幫助的朋友緊緊地把手握在一起，高興地笑了。

主持人乙：兩個好朋友的友情，救了他們一命，平凡的故事中折射出愛的光芒。主持人甲：還有十名小隊員們也給我們帶來很多關于團結友愛的【名言警句】，希望能給我們啟發和鼓勵。

1、團結就是力量。

2、單絲不成線，獨木不成林

3、凡是經過考驗的朋友，就應該把他們緊緊地團結在你的周圍。——莎士比亞

4、一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。——雷鋒

5、最好的朋友是那種不喜歡多說，能與你默默相對而又息息相通的人。——高爾基

6、世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友。——愛因斯坦

7、一切使人團結的是善與美，一切使人分裂的是惡與丑。——列夫〃托爾斯泰

8、朋友之間感情真誠，敵人就會無隙可乘。——薩迪

9、我們結交朋友的方法，應該是給他人好處，而不是向他人索取。這種友誼最為可靠。——修昔底斯

10、人與人之間，只有真誠相待，才是真正的朋友。誰要是算計朋友，等于自 己欺騙己。

——哈吉〃阿布巴卡〃伊芒

主持人甲：我們的生活在關愛中顯得多么的珍貴。主持人乙：我們的生活在理解中更顯生動。

主持人甲：牙齒和舌頭是近鄰，也是好朋友，它們也有打架的時候。同處一個班級的同學，也會遇到一些磕磕絆絆的事。不信，你看—— 【小品】《一條白線》

一條白線

A：高思涵，借我塊橡皮，好嗎? B：不借！A：真小氣！B：沒你小氣！A：我怎么了？ B：你不記得了嗎？

【旁白：這兩位同學發生什么事了呢？讓我們回到兩天前去看一看吧】 A：讓開點兒！你看，把我的字都弄花了！B：對不起啊。

A：以后不許過這條白線。（畫白線）B：憑什么呀？

A：憑我比你長得高！記住啦，不許過來，否則……（做揮拳頭的動作）B：真小氣！以后再也不和你做朋友了！A：不做就不做 A、B：哼！！

【旁白：哦，原來是這樣啊，同學之間誰也不讓誰，一條白線就把同學之間的情誼丟掉了，真可惜！（搖搖頭，嘆氣）】 B：哦，原來是這樣啊！（摸摸自己的頭）

（把白線拿掉）對不起，高思涵，我知道錯了，我不應該為了一點點小事和你斤斤計較，以后我再也不對你發脾氣了。A：沒關系，給你橡皮~ B：謝謝！

A：以后我們還是好朋友（兩人握手）

【旁白：（拍拍手）雖然范仕晟犯錯了，但是知錯能改，還是好孩子，我們同學之間要互相幫助，要寬以待人，讓我們把掌聲送給樂于助人的小朋友們】

主持人乙：握手言和，還是好朋友。

主持人甲：有錯就改，心靈就像夏天的夜空一樣美。主持人乙：對啊，充滿理解、寬容的生活是多么的美好。

主持人甲：讓我們和好朋友握握手，把所有的誤會，不快樂統統忘記，只留美好在心間。

主持人乙：讓我們手牽著手，踏著輕快的腳步，把愛奏響，請全體隊員向你的好朋友【送友誼卡】。

主持人甲：歌聲乘著翅膀，飛向廣闊的藍天。主持人乙：團結合作給我們力量。寬容友愛破土而出。主持人甲：讓我與你手牽手 主持人乙：讓我與你手牽手

主持人甲：美好的種子埋在心靈深處。主持人乙：友誼的鮮花開遍你我之間。

主持人甲：讓我們一同唱起這首歌《我們都是好朋友》

歡樂年華

wǒ mén dōu shì hǎo pénɡ yǒu 我 們 都 是 好 朋 友 rànɡ wǒ mén lái qiān zhe shǒu 讓 我 們 來 牽 著 手 měi hǎo shí ɡuānɡ mò cuò ɡuò 美 好 時 光 莫 錯 過 liú zhù huān xiào zài xīn tóu 留 住 歡 笑 在 心 頭

huān lè nián huá yī kè bù tínɡ liú 歡 樂 年 華 一 刻 不 停 留

shí ɡuānɡ cōnɡ cōnɡ ā ya ya ya ya yào bǎ wò 時 光 匆 匆 啊 呀 呀 呀 呀 要 把 握

主持人乙：接下來請輔導員講話。輔導員的話：

少先隊員們，我們一（5）班是一個大家庭，全班41位同學就是我們的是兄弟姐妹，需要我們理解寬容、團結友愛，這樣才能快樂成長每一天。只要我們團結、友愛，相信我們班能取得更大的進步，讓我們一起努力吧。

{【退旗儀式】}

1、“請輔導員帶領一（5）中隊的伙伴們呼號”

輔導員：準備著為共產主義事業而奮斗 隊員們：“時刻準備著”

2、“退旗，敬禮！”

3、“請坐！”

主持人齊：同學們，為了明天，讓我們手牽手，努力！努力！再努力！

向著未來，創造！創造！再創造！

一（5）中隊《與你手牽手》主題隊會到此結束。

第四篇：手牽手愛心活動講話稿

手牽手愛心活動講話稿

各位領導、老師們、朋友們，親愛的同學們：

臘盡千門暖，春歸萬物蘇。春芽已經吐蕊，但冬寒遠未褪盡。在這春的暖意還在殘冬的余威里顫抖的三月，隆化一校的領導、老師和同學們，以及方竹論壇的朋友們為我們送來了一份不一樣的溫暖。借此，我謹代表騎龍鄉黨委、政府和一萬多鄉親，向他們表示最熱烈的歡迎和最誠摯的問候！

隆化一校位于南川的城市中心，它風景優美，設施完善，底蘊深厚，內涵豐富，美麗儒雅與智慧兼具，寬容博愛更彰顯德厚，是全區少先隊員心中向往的圣地，也是我區教育教學的優秀示范陣地和金字招牌。它在何書記的帶領下，在師生們的共同努力下，更煥發出勃勃生機，正越來越成為重慶市的一張耀眼名片。

騎龍是塊寶地，有山，山蔥郁；多田，田成梯。千年古寨懸峭壁，百年古寺貌依稀；魚跳廣場初落成，龍梅雅苑新民居。隨著緊鑼密鼓的楊梅節即將拉開序幕，大溪河上龍舟節的鼓點快要敲響，這個昔日的勞務輸出大鄉，將會走上一條特色種養殖業和環大溪河旅游業并駕齊驅的更為寬廣的內涵發展之路。而正在成長中的我鄉中心小學校，在以陳福明校長為舵手的600多廣大師生員工的努力下，積極進取，苦干創新，正朝著水江片的教育教學質量高地、課堂改革橋頭堡壘的目標堅實邁進，為我鄉經濟發展提供著不可替代的智力支持和儲備人才。

今天，我們最尊貴的客人們為我們送來了衣服抵御天寒，為我們

帶來了書籍增長智慧，為我們獻上了愛心滋潤心靈。兩地朋友手拉手，天南地北心連心。在這里，讓我們向他們致以最衷心的感謝和最真誠的祝福！

我們深深明白：有一種溫暖叫做感動，有一種價值叫做奉獻，有一種友誼叫做永久，有一種感恩叫做奮斗！朋友們，孩子們，讓我們共同努力，奮斗出一個和諧校園、愛心樂園、盛世中國！

人間有愛，大愛無疆！

謝謝大家。

第五篇：“心連心，手牽手”活動方案

“心連心，手牽手”活動方案

根據國家教育部和省教育廳關于加強教師職業道德建設的文件精神，為貫徹落實《xx市教育局關于開展教師職業道德建設年活動的決定》，特制定本方案。

一、指導思想和工作目標。

以加強教師職業道德教育為重點，以教師職業道德先進典型為榜樣，以解決教師隊伍在師德方面存在的問題為突破口，使學生反映突出的問題得到有效解決。建設一支熱愛學生，教書育人，愛崗敬業，刻苦鉆研，務實創新，甘于奉獻，廉潔從教，為人師表,能夠擔當起教書育人重任，讓江東人滿意的教師隊伍。幫扶對象：可以是生活困難、學習困難的學生，也可以是有心理障礙或其它“問題學生”。

二、具體工作。

1、建立“幫扶學生”檔案。

學校黨支部、團委、兩個學生處會同班主任具體操作，由班主任宏觀調控，如實填報一式三份，班主任自留一份，上交學校兩份。

2、建立“幫扶學生”助學基金。

捐款中班主任、年部主任在學生老師中認真貫徹宣傳，真正讓每位學生、老師認識到此項活動的意義和重要性。黨員、非黨積極分子、團員、優秀教師、班主任真正起到模范帶頭作用。最后由學校決定幫扶對象和資金使用方向。

3、具體落實工作。

第一步先在領導層展開，從校領導、中層領導、黨員做起，每人確立一個幫扶對象，要有幫扶記錄，由學校牽頭定期開會，匯報工作，總結經驗，互相交流，在期中考試前后結束。

第二步向全校教師鋪開，總結前一階段工作經驗，全校每位老師確定一個幫扶對象，具體開展幫扶工作，期末進行總結，做為評優和評選師德標兵的依據，做為教師師德考核的依據。