第一篇：2014年公務員考試備考指導丨時政熱點丨申論 (66)（模版）

給人改變未來的力量

工程問題在我們近5年山東省考中，出現了5道題，平均每年一道，總體難度比較小，結合著特值比例法基本可以快速求解。基本公式為：工作總量(I)=工作效率(P)×工作時間(t)，下面我們看看工程問題常考的題型：

1、普通工程問題。基本公式I=pt結合比例法，當工作總量I一定時，效率p與時間t成反比;效率(或時間)一定時，工作總量和時間(或效率)成正比。

例1：某鞋業公司的旅游鞋加工車間要完成一出口訂單，如果每天加工50雙，要比原計劃晚3天完成，如果每天加工60雙，則要比原計劃提前2天完成，這一訂單共需要加工多少雙旅游鞋?()

A 1200 B 1300 C 1400D 1500

答案：D。解析：首先找不變量，即鞋的總數，所以每天的效率與完成時間成反比，由得，兩種情況差5天，即“6-5”=“1”份的時間，所以原來“6”份時間即天，總量為雙。

2、多者合作問題。該類問題基本是已知時間求時間，做法是結合特值法將工作總量設為時間的最小公倍數，求出相應的效率，再求合作時間。

例

2、(2012山東省考)某蓄水池有一進水口A和一出水口B，池中無水時，打開A口關閉B口，加滿整個蓄水池需要2小時;池中滿水時，打開B口關閉A口，放干池中水需1小時30分鐘。現池中有占總量1/3的水，問同時打開A、B口，需要多長時間才能把蓄水池放干?

A 90分鐘B 100分鐘C 110分鐘D 120分鐘

答案：D。解析：已知時間求時間的多者合作問題，A注滿需要120分鐘，B放干需要90分鐘，故設總量為360，則A的效率為3，B的效率為-4，兩者合作放水120，需要時間為120/(4-3)=120分鐘。

3、交替合作問題。該類問題也是多者合作，區別在于交替著完工，也是已知時間求時間，總量仍設為時間最小公倍數，關鍵點在于把握交替循環周期。

例

3、(2010山東省考)單獨完成某項工作，甲需要16小時，乙需要12小時，如果按照甲、乙、甲、乙、......的順序輪流

工作，每次1小時，那么完成這項工作需要多長時間?()

A 13小時40分鐘 B 13小時45分鐘

C 13小時50分鐘 D 14小時

答案：B。解析：設工作總量為16與12最小公倍數48，則甲的效率為3，乙的效率為4，輪流工作時，每兩個小時是一個循環周期，工作量為3+4=7，需要6個周期12小時，余下6份工作量，先是甲1小時，再乙3/4小時即可，總共用時13小時45分鐘。

4、青蛙跳井問題。這屬于一類統籌做工問題，本質還是交替完工，但是出現了負效率循環的情況，仍然是結合特值法，注意一下最后一個周期跟前面的不同之處。

例

4、一個水池有甲乙兩個進水管，一個丙出水管，單開甲管6小時注滿;單開乙管5小時注滿;單開丙管3小時放完;原來水池是空的，如果按甲乙丙的順序輪流開放一個小時，那么經過多少小時后水池注滿?()

A 59B 60C 70D 90

答案：A。解析：已知時間求時間，工作總量設為時間最小公倍數30，則甲效率為5，乙為6，丙為-10，每3個小時為1個周期，實際注水量為1，但是最后一個周期比較特別，因為最后注滿只可能在甲或乙開水管時，丙是放水的，所以只要最后一周期還剩小于等于5+6=11份水，一定可以一個周期內搞定，前面的19份水按正常順序輪流，需要19/1=19個周期，用時小時，最后剩下的11份水甲乙各一個小時即可，故總共用時57+2=59小時。

以上是工程問題的基本考法，其中前三種題型基本結合特值比例法就可以搞定，第四種題型是個難點，但不是重點，我們山東省考涉及的很少，大家根據自己的情況來掌握。

第二篇：2014年公務員考試備考指導丨時政熱點丨申論

給人改變未來的力量

在考生們歷盡千辛萬苦通過筆試后，面試成為省考必爭之地。而面試與筆試存在本質的差異：筆試時考霸們可以悶聲憋大招，不鳴則已，一鳴驚人;面試卻需要考生實打實地通過語言把自己的觀點看法表述出來。這就不同于筆試閱卷時考官看到的那一段段冷冰冰的文字，考生的一舉一動、一言一語甚至一顰一笑盡入考官法眼。正是因為如此，考生在應試的時候都特別注重自己的表現，力求給考官留下最佳印象。中公教育專家通過對考生面試表現的總結發現，有大量未經系統備考的考生“前仆后繼”地在省考面試這一環節翻跟頭，筆試第一卻被“面霸”輕松逆襲的現象屢屢發生，而這些考生在面試時大多犯了面試大忌，也就是俗稱的硬傷。

一、答題違規，出現考生信息

很多考生由于沒有經過系統的面試復習，對于面試最基本的規范也知之甚少。不少考生在作答時甚至出現考生姓名、父母姓名、工作單位、畢業院校、家鄉、報考崗位等信息，導致作答違規，辛辛苦苦進面試，結果當場考試分數計零，真可謂得不償失。所以這就警醒我們廣大考生朋友們，切忌在答題中出現個人信息，不要犯此類低級錯誤。

二、答題緊張，戰戰兢兢

眾所周知，省考面試采用的是結構化面試的形式。這種審訊式的面試形式目的是希望考生承受強大的心理壓力，以測查考生的實際能力。也許很多讀者朋友們并沒有參加過省考結構化面試，其大致流程是：考生孤零零地進入陌生的一個房間里，房間里內十多雙眼睛齊刷刷地看著你，在這樣一種嚴肅而近乎凝固的環境中，你的一舉一動將決定你能否征服考官、戰勝競爭對手，進入體檢。此時不少人內心必定十分緊張，不少考生戲稱“嚇尿了”、“小心臟快爆炸”??誠然，在這人生關鍵的轉捩點，是人都會緊張，但是考生一定要合理地規避過度緊張。如果考生從一進考場就“戰戰兢兢，如臨深淵，如履薄冰”，必然導致聽題不仔細，思考問題時大腦一片空白，想到什么說什么，導致面試成績不理想。正所謂心病還須心藥醫，要克服面試緊張，必須從思想上對面試有正確的認識。孔子講得好：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”，考生要正視自身積極陽光的一面，明確前來參加面試是坦然接受考官考察，讓考官知道自己確確實實符合公務員的標準，而非試圖隱藏什么，也并不希望蒙混過關或僥幸通過之目的。

三、答題詞窮，草草了事

有沒有一種某個詞到舌頭上被硬生生地卡住，就是出不來的感覺?這就是所謂的詞窮。很多考生答題時常出現所謂“卡殼”現象，究其原因，一方面是對材料、題型和答題思路了解太少，不知該答什么，不敢亂答;另一方面則是確確實實肚子里墨水少，很多時候思路出現斷裂，或想到一個東西，卻找不到合適的語句來表達，期期艾艾，讓考官對其印象很不好。要解決這種情況，就要對面試常考知識體系有較強把握，做到有話可說。除此之外，通過閱讀特定材料進行短時間的強化練習，可以使得語言精煉規范，不會再出現詞窮現象。

四、答題跑題，不知所云

也許有的考生有話可說，但又常陷入另一怪圈——亂說一通。正如有的考生所言：“內容不夠，口水話來湊”，這是典型的謬論。要知道答題時如果跑題或者亂說一通，說了很多假話、大話、空話、白話、套話和口水話，非但不會對答題有任何幫助，只會讓考官對考生印象跌入谷底，認為考生浮夸、不實在。因此這就提示我們在答題的時候一定要緊扣主題，多講真切的認識，避免啰嗦和口水話。

五、套路答題，照搬模板

現今社會上有一些人在公務員面試上投機取巧，找所謂捷徑，炮制出了所謂“面試萬能句式”或“面試模板”，一時間甚囂塵上，擁躉者眾多。這些信奉模板化答題的考生絕大多數都敗北而歸。

這里且不談原因，請各位讀者看下面一例，再作評斷：

有這樣一道面試題，說的是：“領導要你在本單位組織一場火災逃生演習，請問你如何開展”，模板化答題即是如此作答：“考生思考完畢，現在開始作答。領導既然把這項任務交給我，是對我的信任，我一定不能辜負了領導對我的期望。為了把這項工作開展好，我要首先制定一個詳細的計劃。在制定計劃時我要向領導請教、向同事求幫助、向書本求知識、向實踐求真知，相信一定能制定出較為完備的計劃。在計劃制定完畢后，我們要對活動予以落實，將參與活動的人進行分組，其中要有后勤組、醫療組，防止出現意外突發情況。在整個活動實施結束后，要將其整理成文字內容，歸檔并上報領導，以供日后開展相關活動參考借鑒。”

在這樣一份模板化答題內容中，雖然講得有模有樣，乍一看還真有可能被唬住。但其實際上并未涉及“火災逃生演習”，與題干嚴重脫節，讓考官一聽就知道是模版套路、背誦得來的。

中公教育專家提醒廣大考生要注意以上五大禁忌，全力備考。祝大家在面試考場上超常發揮，脫穎而出，離自己的理想更近一步!

第三篇：2014年公務員考試備考指導丨時政熱點丨申論 (33)

給人改變未來的力量

無領導小組討論面試就是在眾多考生中考察哪些人最具有領導能力，溝通技能和團隊合作精神。但大多數考生卻認為，無領導就是要突出個人，突顯自己的強大能力。這種個人主觀臆斷并不等于事實，了解面試的目的，了解考察的內容，才能讓考生有正確的備考方向。

真正能在面試中得到考官青睞的，不只是個人能力的完美展示，還要有良好的大局意識和團隊協作性。只有具備良好的溝通能力，才能很好的把這些意識層面的事物展現出來。根據多年的無領導實戰面試經驗，我們可以把溝通能力大致概括為四個部分，傾聽理解，清晰表達，主動溝通和良好互動。

首先，必須善于傾聽。想要在眾人中占得先機，在整個的討論過程中，就要耐心、細致和全面的傾聽，并且從傾聽中獲取有用的信息，及時理解他人的意思，能夠把握他人在發言中所表現出來的需求。另一方面，傾聽也是對他人的一種尊重。只有認真的傾聽，才能夠做好記錄，從而在接下來的討論過程中讓自己的發言能夠更加有針對性，做到真正意義上的有的放矢。

其次，考生在表達自己的觀點時用詞要盡量規范和準確。根據所掌握的信息，需要考生通過口頭語言或者是運用書面語言，把自己的觀點或者是一些客觀性的概念表述清楚和準確的一個過程，使小組內部的其他成員能夠理解自己所要表達的意思。在這一行為中可以用一些簡單易懂的或者是約定俗成的詞語來闡釋自己的觀點，但是涉及到一些概念時，用語要盡量符合其專業性。

再次，由于是多人討論，要重視信息的有效傳達，要主動與他人進行交流溝。其中，包括其他小組成員所提出的觀點，甚至是針對自己所提出的觀點所進行的一些分析或者是一些提問，都應該注意給出回應。當然，在給出回應的過程中，也要注意與其眼神或是肢體上的交流，真正的體現出自己是在與他人進行交流和討論問題。在整個的討論過程中，還要做到主動與他人進行交流和溝通。就是不僅要善于提出自己的新觀點，還要對于他人提出的觀點有疑問時，要主動提出的問題。在這個過程中依然要有眼神和肢體上的交流，而不是一個人的獨白。最后，要突顯團隊協作，須能夠使自己的觀點或是發言得到他人的認可，與其他人員建立良好的互動關系。對于其他小組成員所提出的觀點或是發出的建議、倡導能給出適當、合理的回應，對于他人的發言及時給予反饋。也就是說在討論的過程中要針對他人的發言給出適當的回饋，而不是自己獨白式的發表觀點，建立起一個討論的氛圍。通過自己與其他人的互動來推動整個小組的討論朝著高效的方向發展，使整個小組的討論能夠順利進行，并取得良好的效果。

第四篇：2014年公務員考試備考指導丨時政熱點丨申論 (44)

給人改變未來的力量

十二屆全國人大二次會議開幕儀式上，李克強總理代表國務院做了近2小時的政府工作報告，在報告中，李克強總理在一些重點領域頻頻使用“決不”、“一律”、“堅決”等強硬詞，充分體現出了新一屆政府提升執政能力、全面深化改革的決心。總理政府工作報告中的內容是面試題目的出題來源之一，希望引起各位考生的復習重視，在這里為大家搜集了總理在此次匯報中的一些話語，希望考生能靈活運用到面試答題中。

要牢記責任使命，增強憂患意識，敢于擔當，毫不懈怠，扎實有效解決問題，決不辜負人民的厚望。

我們必須防微慮遠，趨利避害，一定要牢牢把握發展的主動權。

以壯士斷腕的決心，背水一戰的氣概，沖破思想觀念的束縛，突破利益固化的藩籬，以經濟體制改革為牽引，全面深化各領域的改革。

必須做好物價調控，切實防止對群眾生活造成大的影響。

建立權利清單制度，一律向社會公開，清單之外的，一律不得實施審批。

建立黑名單制度，讓失信者寸步難行，讓守信者一路通暢。

確保谷物基本自給，口糧基本安全，把13億中國人的飯碗牢牢端在自己手中。不管財力多么緊張，都要確保農業投入只增不減。

完善產權保護制度，公有制經濟財產權不可侵犯，非公有制經濟財產權同樣不可侵犯。決不能一邊高樓樹立，一邊棚戶連片。

用最嚴格的監管，最嚴厲的處罰，最嚴肅的問責，堅決治理餐桌上的污染，切實保障舌尖上的安全。

各級政府必須厲行節約，反對浪費，堅持過緊日子。

堅決查處****案件，對任何****分子都要依法嚴懲，絕不姑息。

第五篇：2014年公務員考試備考指導丨時政熱點丨申論

給人改變未來的力量

在近些年的河北公務員面試中，主要測評考生的綜合分析能力、人際交往的意識技巧、計劃組織協調能力、應變能力、言語理解與能力表達、求職動機與擬任職位匹配性、自我情緒控制以及舉止儀表等。為了能讓同學們在面試過程中更加自如、更快地找到答題思路，中公教育專家分析了近幾年的重慶市公務員面試考試，簡單總結社會現象類、組織管理類以及情景應變類題目的答題策略，以供offcn同學們在備戰公務員面試時作為參考之用。

1.社會現象類題目主要針對原因進行展開

社會現象類試題主要是剖析社會影響力，主要方式是針對原因展開討論。在分析原因時，可采用主體分析法，找出題目中矛盾的主體，分別展開討論。政策類題目主要是對政策實施過程中有利有弊，弊端的對策分析時，可采用層面分析法，對策闡述主要包括思想層面、制度層面、操作(執行、監督等)層面這三方面，而政策類題目在具體答題時中間穿插的是政策實施的意義和背景等。哲理類題目主要可分為就題論題、就題論理、就題論己三種模式，在答題時可根據題目內容確定。綜合分析類題目，答題的主要結構可以簡單地記為分析產生的原因、(影響過渡)、弊端解決對策的提出，這種基本結構。

2.組織活動類試題關鍵在于選取要素

組織活動類題目，怎樣答題才能讓考官更快地記住你呢？取勝關鍵在于是否有選取一個要素并具體解釋。

主要考察的幾種題目類型有調查、宣傳、培訓。對于調查和宣傳，最好采用對什么人用什么方法的答題模式，顯得簡單明確，通俗易懂，也容易讓考官聽得明白。針對培訓類題目，offcn教育專家建議考生需要注意的是它的準備工作較多，那就要采取一些措施保證工作的順利完成，(例如，前期調查了解各種資料，如是給誰培訓、怎么準備等，是否需要領導的協助、是否需要準備考試等，具體的工作則結合題目展開。)培訓的后期有反饋(如需要檢驗培訓效果、考核或者實踐成果展示等)，另外需要注意培訓的告知形式，對內是通知，對外是宣傳。

3.應變類題目的重要結構是破題

應變類題目，也是常考的一種題型。這類題目答題時主要結構是破題，解決主要矛盾，善后處理工作。這類題目在答題時，除了最基本的處理問題，還需要注意的有：

(1)破題。最重要的是需要提出核心目標；態度、原則也需提出，但是有些同學到考場之后就完全想不起來了，那就簡要說明題中主要矛盾即可。(2)解決問題。主要矛盾是必須要解決的問題，在解決之后可稍提或補充次要矛盾。(3)善后工作也是收尾工作。是否需要形成長效機制，或者引導、教育等。

中公教育專家針對這些題目，這里只是簡單地做個總結，大家在備考中還是要將題目理解透徹，以便在面試考場上發揮自己真實水平。