第一篇：基本禮儀：介紹他人

基本禮儀：介紹他人

核心要素：

介紹人，按順序。先家人，后來客，先男士，后女士，先晚輩，后長者。

活動目標：

1、學習按順序介紹他人

2、學習介紹他人的手勢：以四指并攏，手心朝上的方式進行介紹。

3、介紹他人時要面帶微笑，自然大方

教學方法：情景表演法 童謠游戲法 活動準備：

1、布置娃娃家場景、熊頭飾一個（請一教師扮演小豬）

2、音樂：小豬請客

3、相關碟片

4、三字言的卡片。活動過程：一：表演《小豬請客》

1、教師邀請幼兒去小豬家做客并交待做客禮儀。

2、在《小豬請客》音樂聲中，幼兒扮成小熊來到小豬（老師扮演）家。

敲門：小豬在家嗎？我們來做客了。

幼兒：HELLO！小豬好。

小豬：歡迎歡迎，請進。

3、小豬介紹他人：按照先家人，后來客，先男士，后女士，先晚輩，后長者的順序介紹。

二、討論：

1、小豬是如何介紹他人的？

2、小豬的手勢、動作、表情是什么樣的？

三：觀看碟片

四、出示三字言卡片

五、延伸：

判斷誰對誰錯（觀看碟片）

六、學生表演

第二篇：介紹他人的禮儀

他人介紹，又稱第三者介紹，它是經第三者為彼此不相識的雙方引見介紹的一種介紹方式。

他人介紹，通常都是雙向的，即將被介紹雙方均作一介紹。有時，也可進行單向的他人介紹，即只將被介紹者中的某一方介紹給另一方，其前提是前者了解后者，而后者不了解前者。

(1)他人介紹的時機遇到下述情況，通常有必要進行他人介紹。

第一，在家中，接待彼此不相識的客人；

第二，在辦公地點，接待彼此不相識的來訪者；

第三，與家人外出，路遇家人不相識的同事或朋友；

第四，陪同親友前去拜會親友不相識者；

第五，本人的接待對象遇見了其不相識的人士，而對方又跟他們打了招呼；

第六，陪同上司、長者、來賓時，遇見了其不相識者，而對方又跟他們打了招呼；

第七，打算推介某人加人某一交際圈；

第八，受到為他人做介紹的邀請。

(2)他人介紹的順序在為他人做介紹時，先介紹誰、后介紹誰，是非常重要的問題。根據規范，處理這一問題，必須遵守“尊者優先了解情況”的規則。在為他人做介紹前，先要確定雙方地位的尊卑，先介紹地位低者，后介紹尊者，可以使位尊者優先了解位對方的情況，在交際應酬中掌握主動權，以示對地位高者的尊重。

根據這些規則，為他人做介紹時的順序大致有如下幾種情況。

第一，介紹年長者與年幼者認識時，應先介紹年幼者，后介紹年長者。

第二，介紹長輩與晚輩認識時，應先介紹晚輩，后介紹長輩。

第三，介紹老師與學生認識時，應先介紹學生，后介紹老師。

第四，介紹女士與男士認識時，應先介紹男士，后介紹女士。

第五，介紹已婚者與未婚者認識時，應先介紹未婚者，后介紹已婚者。

第六，介紹同事、朋友與家人認識時，應先介紹家人，后介紹同事、朋友。

第七，介紹來賓與主人認識時，應先介紹主人，后介紹來賓。

第八，介紹社交場合的先至者與后來者時，應先介紹后來者，后介紹先至者。

第九，介紹上級與下級認識時，應先介紹下級，后介紹上級。

第十，介紹職位、身份高者與職位、身份低者認識時，應先介紹職位、身份低者，后介紹職位、身份高者。

(3)他人介紹的內容在為他人做介紹時，介紹者對介紹的內容應當字斟句酌，慎之又慎。倘若對此掉以輕心、詞不達意、敷衍了事，很容易給被介紹者留下不良印象。

根據實際需要的不同，為他人做介紹時的內容也會有所不同。通常，有以下六種形式可供借鑒。

第一，標準式。適用于正式場合，內容以雙方的姓名、單位、職務等為主。

第二，簡介式。適用于一般的社交場合，其內容往往只有雙方姓名一項，甚至可以只提到雙方姓氏為止。接下來，則要由被介紹者見機行事。

第三，強調式。適用于各種交際場合，其內容除被介紹者的姓名外，往往還可以強調一下其中某位被介紹者與介紹者之間的特殊關系，以便引起另一位被介紹者的重視。

第四，引見式。適用于普通的社交場合，做這種介紹時，介紹者所要做的是將被介紹者雙方引導到一起，而不需要表達任何具有實質性的內容。

第五，推薦式。適用于比較正規的場合，多是介紹者有備而來，有意要將某人推薦給某人，因此在內容方面，通常會對前者的優點加以重點介紹。

第六，禮儀式。適用于正式場合，是一種最為正規的他人介紹。其內容略同于標準式，但語氣、表達、稱呼上都更為禮貌、謙虛。

(4)他人介紹的應對在進行他人介紹時，介紹者與被介紹者都要注意自己的表述、態度與反應。這就是他人介紹的應對問題。

介紹者為被介紹者做介紹之前，不僅要盡量征求一下被介紹者雙方的意見，而且在開始介紹時還應再打一下招呼，切勿開口即講，顯得突如其來，讓被介紹者措手不及。

被介紹者在介紹者詢問自己是否有意認識某人時，一般不應加以拒絕或扭扭捏捏，而應欣然表示接受。實在不愿意時，則應說明緣由。

第三篇：禮儀基本介紹

禮儀基本介紹

對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客

與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規范

稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人

們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。

禮儀、禮節、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規律性，其基本的禮儀

原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎

重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不

逢場作戲，言行不一。

文明用語：

1、您好！

2、請坐！

3、請問??

4、請稍候！

5、對不

起！

6、請原諒!

7、很抱歉！

8、沒關系！

9、不客氣！

10、謝謝！

11、請

不要著急！

12、對不起，讓您久等了。

13、您請講！

14、請出示您的《××

證》。

15、我會盡量幫助您。

16、為您服務是我應該做的。

17、有不懂的地方您盡管問。

(一)儀表

儀表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現。一個人的衛生和

修養習慣。服飾與形象和保持端莊、大方的儀表有著密切的關系。

1、衛生：衛生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美德。因此，每個人都應該養成良好的衛生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早、晚飯后

勤刷牙，經常洗頭又洗澡，講究梳理和勤更衣勤洗手等個人衛生。不要在人面前打掃個人衛生。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應該避開他人進行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人

談話時應保持一定距離，不要聲音太大，對人口沫四濺。

2、服飾：服飾反映了一個人文化素質之高低，審美情趣之雅俗。具體

說來，它既要自然得體，協調大方，又要遵守某種約定俗成的規范或原則。

服裝不但要與自己的具體條件相適應，還必須時刻注意客觀環境、場合對

人的著裝要求，即著裝打扮要優先考慮時間、地點和目的三大要素，并努

力在穿著打扮的各方面與時間、地點、目的保持協調一致。

(二)言談

言談作為一門藝術，也是個人禮儀的一個重要組成部分。

1、禮貌：態度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調要平和沉穩；尊重他人。

2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“請”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。初次見面為“久仰”；很久不見為“久違”；請人批評為“指教”；麻煩別人稱“打擾”；求給方便為“借光”；托人辦事為“拜托”等等。要努力養成使用敬語的習慣。現在，我國提倡的禮貌用語是十個字：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。這十個字體現了說話文明的基本的語言形式。

(三)儀態舉止

1、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養和文明素質。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。

2、站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態的美。站立時，身體應與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頜、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態的莊重。

3、坐姿：坐，也是一種靜態造型。端莊優美的坐，會給人以文雅、穩重、自然大方的美感。正確的坐姿應該：腰背挺直，肩放松。女性應兩膝并攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如鐘”。若堅持這一點，那么不管怎樣變換身體的姿態，都會優美、自然。

握手禮

握手是一種溝通思想、交流感情、增進友誼的重要方式。與他人握手時，目光注視對方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手。在正常情況下，握手的時間不宜超過3秒，必須站立握手，以示對他人的尊重、禮貌。

握手也講究一定的順序：一般講究“尊者決定”，即待女士、長輩、已婚者、職位高者伸出手來之后，男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸出手去呼應。若一個人要與許多人握手，那么有禮貌的順序是：先上級后下級，先長輩后晚輩，先主人士。

鞠躬禮

鞠躬，意即彎身行禮，是對他人敬佩的一種禮節方式。鞠躬時必須立正、脫帽，行禮，或是邊鞠躬邊說好聽的話。鞠躬前視對方，以表尊重的誠意。

致意

致意是一種不出聲的問候禮節，常用于相識的人從各種場合打招呼。在社交場合里，人們往往采用招手致意、欠身致意、脫帽致意等形式來表達友善之意。

(一)特定公共場所禮儀

影劇院

觀眾應盡早入座.如果自己的座位在中間應當有禮貌的向已就座者示意,合其讓自己通過;通過讓座者時要與之正面相對,切勿讓自己的臀部正對著人家的臉,這是很失禮的.應注意衣著整潔,即使天氣炎熱,也不要袒胸露腹,在影劇院千萬不可大呼小叫,笑語喧嘩,也別把影院當成小吃店大吃大喝;演出結束后觀眾應有秩序地離開,不要推搡.圖書館、閱覽室

圖書館、閱覽室是公共的學習場所。

①要注意整潔，遵守規則。不能穿汗衫和拖拉鞋入內。就座 時，不要為別人預占位置，查閱目錄卡片時，不可把卡片翻亂或撕壞，或用筆在卡片上涂抹劃線。

②要保持安靜和衛生。走動時腳步要輕，不要高聲談話，不要吃有聲或帶有果殼的食物，這些都是有悖于文明禮貌的。

③對圖書館、閱覽室的圖書桌椅板凳等等屬于公共財產，也應該注意愛護，不要隨意刻畫，破壞。

(二)乘車禮儀

1、騎自行車：要嚴格遵守交通規則。不闖紅燈，騎車時不撐雨傘，不互相追逐或曲折競駛，不騎車帶人。遇到老弱病殘者動作遲緩，要給予諒解，主動禮讓。

2、乘火車、輪船：在候車室、候船室里，要保持安靜，不要大聲喊叫。上車、登船時要依次排隊，不要亂擠亂撞。在車廂、輪船里，不要隨地吐痰，不要亂丟紙屑果皮，也不要讓小孩隨地大小便。

3、乘公共汽車：車到站時應依次排隊，對婦女、兒童、老年人及病殘者要照顧謙讓。上車后不要搶占座位，更不要把物品放到座位上替別人占座。遇到老弱病殘孕及懷抱嬰兒的乘客應主動讓座。

(三)旅游觀光禮儀

1、游覽觀光：凡旅游觀光者應愛護旅游觀光地區的公共財物。對公共建筑、設施和文物古跡，甚至花草樹木，都不能隨意破壞；不能在柱、墻、碑等建筑物上亂寫、亂畫、亂刻；不要隨地吐痰、隨地大小便、污染環境；不要亂扔果皮紙屑、雜物。

2、賓館住宿：旅客在任何賓館居住都不要在房間里大聲喧嘩，以免影響其他客人。對服務員要以禮相待，對他們所提供的服務表示感謝。

3、飯店進餐：尊重服務員的勞動，對服務員應謙和有禮，當服務員忙不過來時，應耐心等待，不可敲擊桌碗或喊叫。對于服務員工作上的失誤，要善意提出，不可冷言冷語，加以諷刺。

第四篇：介紹他人的社交禮儀

介紹他人定義：又稱第三者介紹，是經第三者為彼此不相識的雙方引見、介紹的一種交際方式。介紹他人通常是雙向的，即對被介紹者雙方各自作一番介紹。有時，也需要進行單向的介紹他人，即只將被介紹者中某一方介紹給另一方。

介紹他人的順序禮儀

在介紹他人時，誰先誰后是一個比較敏感的禮儀問題。銷售人員要遵循“尊者優先了解情況”的規則，提醒您，在介紹前先要確認雙方的具體情況，然后依次作介紹。根據規則，介紹他人時的禮儀順序大致有以下幾種：

介紹他人的方式

根據場合的不同，為他人做介紹時的內容也會有所不同。通常有以下6種方式可供借鑒。

介紹他人的時機

介紹他人的時機：遇到下列情況，有必要進行介紹。

1、與家人外出，路遇家人不相識的同事或朋友。

2、本人的接待對象遇見了其不相識的人士，而對方又跟自己打了招呼。

3、在家中或辦公地點，接待彼此不相識的客人或來訪者。

4、打算推介某人加入某一方面的交際圈。

5、受到為他人作介紹的邀請。

6、陪同上司、長者、來賓時，遇見了其不相識者，而對方又跟自己打了招呼。

7、陪同親友前去拜訪親友不相識者。

介紹時應注意事項

1、介紹者為被介紹者介紹之前，一定要征求一下被介紹雙方的意見，切勿上去開口即講，顯得很唐突，讓被介紹者感到措手不及。

2、被介紹者在介紹者詢問自己是否有意認識某人時，一般不應拒絕，而應欣然應允。實在不愿意時，則應說明理由。

3、介紹人和被介紹人都應起立，以示尊重和禮貌;待介紹人介紹完畢后，被介紹雙方應微笑點頭示意或握手致意。

4、在宴會、會議桌、談判桌上，()視情況介紹人 和被介紹人可不必起立，被介紹雙方可點頭微笑致意;如果被介紹雙方相隔較遠，中間又有障礙物，可舉起右手致意，點頭微笑致意。

5、介紹完畢后，被介紹者雙方應依照合乎禮儀的順序握手，并且彼此問候對方。問候語有“你好、很高興認識你、久仰大名、幸會幸會”，必要時還可以進一步做自我介紹。

第五篇：基本禮儀：如何打斷他人的講話

基本禮儀：如何打斷他人的講話

核心要素：

當有人，在講話。有急事，等一下。經允許，再插話。人人夸，好娃娃。

活動目標：知道打擾別人做事不好，但有重要的或緊急的事會禮貌打擾。

設計思路：通過開展本次活動，使幼兒懂得打擾別人做事是不對的，但是有重要的或緊急的事要學會禮貌打擾。

教學形式：團體或小組教學

教學方法：情景表演法 童謠游戲法

活動準備：情境表演三個。

教學過程：

教師介紹情節發生的背景引起幼兒參與活動的興趣。

內容：自從上次，小猴挨了媽媽的批評，又得到小朋友的幫助，禮貌多了，可是他又碰到了新問題，這回他該怎么辦呢?請小朋友出主意。

2．觀看情境一：猴媽和兔媽正在談話。這時電話響了，小猴接聽后知道是找媽媽的，怎么辦呢?媽媽說不讓打擾她，該不該傳電話呢?

討論：

(1)是否該打擾大人談話?

(2)怎樣打擾有禮貌?

3.觀看情境二：猴媽正在睡覺，查煤氣的來了，小猴該不該叫醒媽媽?

討論：

該不該叫醒媽媽，怎樣叫醒有禮貌?

4．觀看情境三：老師正低頭替小朋友準備教具，小猴有些肚子痛。

討論：

小猴該不該在老師最忙的時候去找老師說話?有重要的事怎樣說才有禮貌?

5．小結上述情況，讓幼兒懂得在有緊急和重要的事需要打擾別人時，要用禮貌方式打擾，不要引起別人的反感。

6．學話句式：“對不起，打擾您了，我有重要事說。”鼓勵幼兒在生活中運用。

7、觀看碟片，共同學習基本禮儀：

當有人，在講話。有急事，等一下。經允許，再插話。人人夸，好娃娃。

教師小結：上述情況，讓幼兒懂得在有緊急和重要的事需要打擾別人時，要用禮貌方式打擾，不要引起別人的反感。

延伸活動：

學說句式：“對不起，打擾您了，我有重要事說。”鼓勵幼兒在生活中運用。