第一篇：小吃學生問卷份

紹興文理學院周邊小吃店食品狀況調(diào)查問卷

注：若無特殊說明，均為單選題。

1.您的專業(yè)：A文科B理科C工科D其他

2.您的性別：A男B女

3.您是否了解高校周邊小吃街和飯店？

A非常了解B比較了解C只是聽說過D從沒聽說過

4.您是否去高校周邊小吃街或飯店用過餐？

A 頻繁光顧B偶爾品嘗C很少會去D從沒嘗試過

5.您覺得小吃街整體的環(huán)境情況？（多選）

A狹窄B臟C亂D差E寬闊F干凈G規(guī)范

6.您選擇去小吃街買食物的話，原因是什么？（多選）

A錯過食堂吃飯時間B食堂飯菜不好吃C小吃街食物種類比較多D小吃街便宜E偶爾改改口味F其他

7.您關注這些食品的來源和新鮮程度嗎？

A很關注B有時關注C基本不關注D不必關注

8.您覺得文理學院周邊的大拉和小拉對治安造成什么影響？

A起到良好作用，促進了垃圾街整治治安問題的改善B無明顯影響C有負面作用，是治安狀況差的原因之一

9.在小吃街您是否吃到過變質(zhì)的食品？

A有B沒有

11.你認為小吃街食物潔凈安全程度出于以下哪個范圍？

A非常不干凈不安全B僅有一點不干凈C一般可以接受D很干凈安全 12您或您周邊的人有過因為食用這些食物而出現(xiàn)腸胃不適的經(jīng)歷嗎？A很多次B偶爾C基本沒有D完全沒有

13.您認為紹興文理學院小吃街和飯店現(xiàn)存的最大問題是什么？（多選）

A衛(wèi)生狀況B服務態(tài)度C品種多樣性D制作工藝E白色污染F其它

14您對紹興文理學院的小吃街有什么意見？

謝謝您的參與！

第二篇：關于奶茶小吃的調(diào)查問卷（本站推薦）

關于奶茶小吃的調(diào)查問卷

親愛的同學：

您好！我們是杭州師范大學錢江學院經(jīng)濟管理分院的學生，本問卷的目的是想了解大學生對奶茶飲品系列小食品消費的一些基本情況及影響大學生對此類食品消費的影響因素。本問卷采取無記名形式，絕對保護您的隱私。您的意見將給予我們莫大的幫助，感謝您的支持！

1、您的性別？（）

A、男B、女

2、您對奶茶的喜愛程度？（）

A、非常喜歡B、喜歡C、一般D、不喜歡

3、您對小吃的喜愛程度？（）

A、非常喜歡B、喜歡C、一般D、不喜歡

4、您在買奶茶的同時會不會選擇順便買一些小吃？（）

A、經(jīng)常會B、偶爾會C、不會

5、您對奶茶口味有怎樣的要求？（）（可多選）

A、原味少糖B、巧克力之類多糖的C、檸檬茶之類的D、帶有咖啡粉的E、各種珍珠類的F、水果類的G、其它

6、您喜歡的小吃有哪些？（）（可多選）

A、蛋糕之類的西式甜點B、爆米花、薯條之類的快餐食品

C、燒烤類的D、雪糕冷飲類

E、壽司披薩類的F、面粉類的食物，如雞蛋餅，手抓餅G、其它

7、您每周花在奶茶和小吃上的費用大概有多少？（）

A、0~30元B、31~60元C、61~90元D、91元以上

8、您會去嘗試學校周圍新開出的奶茶小吃店嗎？（）

A、會B、可能會C、不會

9、學校周圍奶茶小吃店吸引您去購買的因素有哪些？（）（可多選）

A、距離比較近B、價錢實惠C、朋友推薦D、品牌效應E、店面裝修F、其它

10、對于我們即將要開出的奶茶小吃店，您有什么意見或建議嗎？

感謝你參與我們的問卷調(diào)查！

小組成員：

方麗褚夢瑤

周蒙蒙王鵬翔

何靈芝陳 敏

第三篇：昆明本土小吃 調(diào)查問卷

昆明本土小吃調(diào)查

西南的云南省省會昆明，自古以來就有“春城”的美稱，昆明的小吃更是豐富多彩，熱氣騰騰的小鍋米線、香氣四溢的豆面湯圓、細膩滑嫩的豌豆粉，還有頗具特色的早餐——油條稀豆粉。

下面就請您完成這份調(diào)查問卷。每一份優(yōu)質(zhì)的問卷都是我們無限的動力，感謝你的支持與配合！請在下列相應選項前的框里畫“√”，在橫線上填寫相應內(nèi)容。

Q1您的性別？[單選題] ○A.男○ B.女

Q2 您的年齡是？[單選題] ○ A.19歲及以下○ B.20~24歲○ C.25~29歲○ D.30~-34歲 ○ E.35~39歲○ F.40~44歲○G.45~49歲○ H.50~54歲 ○ I.55~59歲○ J.60歲及以上

Q3 您是否為昆明本地人？[單選題] ○A.是○ B.否

Q4 您認為昆明的本土小吃主要集中在什么地方？[單選題] ○A.南屏街及周邊○ B.小西門及周邊○ C.新西南廣場及周邊 ○ D.文化巷及周邊○E.其它

Q5 請對昆明本土小吃做出評價。[單選題] ○A.非常討厭○B(yǎng).一般○ C.喜歡○D.非常喜歡

Q6 您認為昆明本土小吃最具特色的地方在哪里？[多選題] □A.味道獨特□B.吃法獨特□C.品種多樣□D.色澤美麗 ○E.沒有特色□F.其它

Q7您認為昆明本土小吃被外來小吃的影響程度有多深? [單選題] ○A.沒有被影響○B(yǎng).有些影響○C.影響一般○D.影響很大 ○ E.完全被同化

Q8 您喜歡在什么場所吃昆明本土小吃？[多選題]□A.路邊小攤□B.有鋪面的小吃店□C.有名的連鎖店（老字號）□D.走到哪吃到哪

Q9 您每次吃小吃的平均消費水平為？[單選題]○ A.10元以內(nèi)○ B.10元~30元○ C.30元~50元○ D.50元以上

Q10 您對昆明本土小吃的歷史文化的了解程度有多深？[單選題]○ A.很了解○ B.基本了解○ C.了解一點○ D.一點都不了解

○ A.互聯(lián)網(wǎng)○ B.相關書籍○ C.朋友介紹 ○ D.其它

再次感謝您參加本調(diào)查，我們在此提前祝您春節(jié)快樂!Q11 您通常通過什么方式了解昆明本土小吃文化？[單選題]

昆明市第八中學 高2015屆1班 《從昆明本土小吃看地域文化》研究性學習課題組

第四篇：學生問卷

初中生課外輔導問卷調(diào)查表

1、你所在的年級？

A 七年級B 八年級C 九年級

2、你參加的課外輔導的原因是什么？

A 父母要求 B 本身成績不理想

C 對初中知識有熱愛之情，希望多學習有關的知識。

3、對你進行輔導的老師你希望屬于下列哪種？

A 自己的課任老師 B 請來的家教老師 C 其他中學教師

7、你認為一對一的進行數(shù)學課外輔導和其它數(shù)學課外輔導那種效果好？

A 一對一效果好 B 教師辦理的輔導班效果好 C 社會上的教育機構

8、你認為你參加這種課外輔導有必要否？

A 有 B 沒有

9、你覺得參加課外輔導是否會有所收獲？

A 有 B 沒有

10、你覺得學校老師講課是否有難懂？

A 沒有，老師經(jīng)常在一些問題解決之后，回過頭看看是如何解決的，為什么用這些方法，進行總結歸納提升思維，再通過練習鍛煉，使解決這類問題的能力都有所提高

B有，問題講過了就算了，開始新的內(nèi)容，覺得來不及鞏固，很多內(nèi)容都混亂了，思路不是很清晰

12、你在進行課外輔導時，你更希望下列老師哪一種講法？

A只是耐心的解釋每一個問題和公式，并把解題過程和思路詳細的給出，沒有統(tǒng)一的方法

B老師制定學習數(shù)學的步驟(如先鞏固復習，再完成作業(yè))，養(yǎng)成學習習慣 C不同的題目給出不同的思路技巧，自主去發(fā)掘并得到最后結果

D老師在講了一系列的問題之后，進行總結歸納，并分類說明不同數(shù)學內(nèi)容的不同學習方法

16、課外輔導過程中，你希望老師對你的心理上加以輔導嗎？

A 不會

B 偶爾，可能會講一些學習的心得體會

C 經(jīng)常，而且在學習數(shù)學的心理上有加以輔導，提高學習數(shù)學的自信心

感謝你對我們的調(diào)查的幫助，祝愿你學業(yè)有成！

第五篇：小吃簡介（定稿）

我國的面點小吃歷史悠久，風味各異，品種繁多。面點小吃的歷史可上溯到新石器石代，當時已有石磨，可加工面粉，做成粉狀食品。到了春秋戰(zhàn)國時期，已出現(xiàn)油炸及蒸制的面點，如蜜餌、酏食、糝食等。此后，隨著炊具和灶具的改進，中國面點小吃的原料、制法、品種日益豐富。出現(xiàn)許多大眾化風味小吃。如北方的餃子、面條、拉面、煎餅、湯圓等；南方的燒麥、春卷、粽子、圓宵、油條等。此外，各地依其物產(chǎn)及民俗風情，又演化出許多具有濃郁地方特色的風味小吃。

比如:

北京的焦圈、蜜麻花，豌豆黃、艾窩窩、炒肝爆肚。

上海的蟹殼黃、南翔小籠饅頭、小紹興雞粥。

天津的嗄巴菜、狗不理包子、耳朵眼炸糕、貼餑餑熬小魚、棒槌果子、桂發(fā)祥大麻花、五香驢肉。

太原的栲栳、刀削面、揪片等。

西安的牛羊肉泡饃、乾州鍋盔，蘭州的拉面、油鍋盔。

新疆的烤羊肉、烤馕、抓飯。

山東的煎餅。

江蘇的蔥油火燒、湯包、三丁包子、蟹黃燒麥。

浙江的酥油餅、重陽栗糕、鮮肉棕子、蝦爆鱔面、紫米八寶飯。

安徽的臘八粥、大救駕、徽州餅、豆皮飯。

福建的蠣餅、手抓面、五香捆蹄、鼎邊糊。

臺灣的度小月?lián)忻妗ⅦX魚伊面、金爪米粉。

海南的煎堆、竹簡飯。

河南的棗鍋盔、白糖焦餅、雞蛋布袋、血茶、雞絲卷。

湖北的三鮮豆皮、云夢炒魚面、熱干面、東坡餅。

湖南的新飯、腦髓卷、米粉、八寶龜羊湯、火宮殿臭豆腐。

廣東的雞仔餅、皮蛋酥、冰肉千層酥、廣東月餅、酥皮蓮蓉包、刺猥包子、粉果、薄皮鮮蝦餃及第粥、玉兔餃、干蒸蟹黃燒麥等。

廣西的大肉棕、桂林馬肉米粉、炒粉蟲。

四川的蛋烘糕、龍抄手、玻璃燒麥、擔擔面、雞絲涼面、賴湯圓、宜賓燃面、夫妻肺片、燈影牛肉、小籠粉蒸牛肉。

貴州的腸旺面、絲娃娃、夜郎面魚、荷葉糍粑。

云南的鹵牛肉、燒餌塊、過橋米線等。

此外，還有大量的少數(shù)民族特色風味食品，極大的豐富了中國烹飪文化的內(nèi)涵