第一篇：2009學年第二學期五沙小學端午節活動總結

2011學年第二學期五沙小學端午節活動總結

端午節為我們提供了一個絕好的教育機會，為引導學生過好端午這一傳統節日，弘揚中華民族傳統文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動，簡要概括為以下幾個方面：

一、營造了濃厚的宣傳氛圍。

少先隊大隊部要求各中隊在開展“心連心，話端午，揚民族傳統文化”活動之前，先向學生布置任務：讓學生通過查閱圖書、互聯網以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關端午節的由來，了解這一傳統節日的相關知識。學校還利用周一升旗儀式、校園廣播、宣傳欄、黑板報等多種方式進行了廣泛宣傳。

二、開展了“端午節、離騷頌、愛國心、民族情”等中華經典誦讀活動。利用學校國旗下的演講、主題班（隊）會，舉行不同形式的誦讀活動。通過開展誦讀活動，陶冶了學生的情操，弘揚了中華民族優秀傳統文化，培養了學生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化接受愛國主義教育的過程。

三、豐富了傳統文化教育的內容。

（一）、五、六年級各中隊開展了“屈原詩歌頌”、“我心中的屈原”演講等多種富有愛國主義教育意義的活動。

通過這些活動，我們讓學生懂得了：我們在端午節紀念屈原，并不是因為他投江自殺，而是因為在他身上體現出的那種精神：面對著國家、民族的災難，而起身抗爭，始終保持一種民族的氣節，一種清白。而且透過屈原，讓他們看到，中國還有千千萬萬的屈原。這就是一種對國家、對民族的熱愛、維護。所以，孩子們通過參與這次活動，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀念屈原，為什么要把一個端午節人為地和屈原聯系起來。

（二）、三、四年級各中隊開展了“傳統節日故事大家講”活動。

各中隊利用班會、閱讀課等時間，在班上舉辦故事會。有的中隊輔導員大膽啟用了班干部，充分發揮他們班干部的職能，鍛煉了他們團結協作，共同組織策劃的能力。孩子們也沒有讓我們失望，他們精心組織策劃、準備著，把 “屈原故事知多少”知識競賽開展得有模有樣，還把同學們精心制作、準備的小巧手工作品頒發給知識競賽中的佼佼者！

（三）、一、二年級開展了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等有趣而有意義的活動。

這些孩子年齡雖偏小，但在經驗豐富十足的輔導員們的耐心組織和引導下，“心連心，話端午，揚民族傳統文化”活動也開展得有聲有色。各班輔導員還根據本班實際，讓孩子們以大組為單位，進行了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等比賽活動。該活動讓孩子們在動口、動手等有趣的活動中受到了愛國主義教育，活動形式非常棒！

四、開展了全校安全、衛生運動。

由于天氣炎熱，我校在升旗儀式、各班（隊）會廣泛開展了安全、衛生健康知識宣傳，不準學生私自下河堰洗澡，不準未經家長許可而私自離家出走、到同學家串門、玩耍，還特別強調，要求家長在節假日注意學生校外安全及個人衛生。另外還普及了日常衛生保健知識，從科學角度為全校學生講解了懸白艾等端午傳統習俗，引導學生講文明、講科學、講衛生，養成良好的生活方式。

我國地大物博、歷史悠久。我校充分利用傳統節慶日對全體學生進行傳統文化教育，我們教師有責任去弘揚傳統文化，而這個責任，就賦予給我們下一代，讓我們從傳統節慶日教育做起，使我國的傳統文化發揚光大！

順德區五沙小學

2011年6月

第二篇：沙店小學2013----2014學第二學期工作計劃

沙店小學2013-2014學第二學期工作計劃

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，圍繞學校的辦學理念和結合學校實際，以教育質量為核心，課堂改革為重點，養成教育為根基，快樂工作為動力，打造學科特色，建設“學習型校園，”爭取兩年內使學校教育教學工作上一個新臺階，為朝著優質化，精品化的辦學方向邁進而努力！

二、工作要點：

1、強化行為規范教育，深化養成教育特色，通過日常行為規范檢查評比和“文明班”創建為評價手段，培養學生養成良好的行為習慣。

2、借助于 “高效課堂大比武”的契機，進行自主學習的課堂創新探討，提高教育質量。

3、積極為學生提供學習展示的平臺，創設學科的特色活動，激發學生熱愛學習的興趣，促進學生全面發展。

4、從引領師生讀書開始，建設“學習型校園”。

5、抓好青年教師教育成長培養，造就有能力、有朝氣和敢于創新的生力軍。

6繼續樹立“安全第一，健康第一”的思想，開展平安校園創建活動。

7、六一兒童節舉行大型文體活動。

三、具體做法：

（一）德育工作：

1、抓好班主任工作。首先，班主任要做好轉化“困難”生的工作，樹立班級正氣，發揮正能量的效應，班主任要走進學生的圈子里，走進學生的生活里，走進學生的心靈里，走進學生的情感里，讓學生感到老師關愛，從而促進他們健康成長。其次，開展班級管理特色工作，提高班主任管理工作能力和形成良好的班風班紀。

2、有針對性地開展豐富多彩的活動，并做到月月有主題，周周有活動。

3、做好“養成教育特色”的改革創新工作，以“七好”（走好路、做好操、寫好字、上好課、掃好地、說好話、行好禮）教育為小目標，習慣要求以歌謠的形式，通過日常行為規范檢查評比和“文明班”評比為評價手段，培養學生養成良好的行為習慣。

4、形成德育網絡，達到齊抓共管。加強與村委會等各部門的聯系，確保學校周邊有一個良好的環境和增進周邊單位對學校的了解；加強家校互動，開展家長會和教師集體家訪的活動。

（二）教學工作：

1、加強對教學流程的指導和管理，抓實課堂教學，提高教學質量。教導處抓好“備、教、批、輔、考、評及教學反思”等七個教學流程的指導和管理，不定期地做好作業、教案、計劃的檢查，并保證對教學的規范化管理，保證對教學各流程的全方位監控。本學期重點抓好計劃，做好計劃的針對性、操作性和實效性。

2、積極為學生提供學習展示的平臺，創設各學科的特色活動。本學期主要是開展語文、數學、科學等學科的特色展示活動。

3、從引領師生讀書開始，打造“學習型”校園。做好宣傳動員，營造“學習型”氛圍。

4、繼續加強校本培訓工作。結合學校教育教學中的實際情況，做到培訓目的立足以師德師風，立足以教學實踐，立足以自身提高，從而提高教師理論水平和掌握先進教學方法，以及轉變教育教學觀念，為更好地提高教學質量而努力。

5、繼續深入實施素質教育。一是加強體育工作，推進“陽光體育”。繼續開展大課間體育活動和課外體育活動，確保學生每天鍛煉1小時，確保學生健康成長。二是培養學生的興趣愛好，發揮學生的個性特長。

6、進一步加強學生心理健康教育。使心理健康教育滲透在德育之中，滲透在教師學科教學之中，對學習困難的學生，偏離行為規范的學生加強心理疏導。切實加強學生心理健康教育，使之融入學校全部管理服務之中，使學生快樂地成長。

7、進一步加強學校信息化管理工作，切實地利用現代化的信息技術輔助教育教學，教師人人都要學會使用“班班通”。

（三）安全教育：

繼續樹立“安全第一，健康第一”的思想，開展平安校園活動。

1、進一步做好安全宣傳教育工作，增強師生的安全意識。利用升旗儀式、班會和學校網絡、宣傳欄、班級墻報等活動形式和陣地，積極地做好安全宣傳工作，提高師生安全意識。

2、第二周開展安全教育周活動，活動內容主要是課間紀律的檢查評比以及學習《消防安全教育》讀本，讓學生掌握消防知識，做到“學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查”。

3、組織好學生上放學秩序，加強校車管理，加強校園安保和安全隱患的排查整治等工作。

4、加強安全管理，制定和落實安全責任制，著重抓好教師值日工作，完善教師的值日制度。

5、加強校內外活動安全，杜絕一切不安全事故發生。絕對不允許學生課間在走廊追逐打鬧，誰看見誰制止；上午或下午上最后一節課的老師，一定要組織學生排隊放學，在下樓梯和出校門時，不能有

擁擠現象；每位任課老師認真組織課堂紀律，看見學生做有不安全動作要及時制止和時刻觀察課內用電安全；值日教師準時到位做好巡視安全工作，發現問題及時制止、處理或上報；組織校內外活動，一定確保在安全的情況下進行；教師還要做好安全教育記錄。學校要進行不定期檢查，確保師生安全。

（四）其它工作：

1、總務后勤工作。一是加強財務后勤工作管理,做到為學校中心工作服務。二是積極做好學校的環境衛生凈化工作。三是堅持抓好校園衛生工作，堅持抓好“兩操”和牙齒的衛生保健工作。四是加強無煙學校的督促檢查工作。結合5月31日的世界無煙日，開展禁煙宣傳教育活動，以及加強控煙巡查監督工作，做好戒煙服務工作。五是抓好“希望廚房”建設的工作。

2、開展豐富多彩的節假日慶祝活動（如：三八節、清明節、五一勞動節、五四青年節、端午節），開展關愛活動和文娛體育活動，構建和諧校園。

3、繼續做好校務公開的工作，切實實行民主管理，依法治校，民主治校，增強學校管理工作透明度和接受各方監督。

4、校園建設方面，爭取資金改善校園的文化環境，營造濃厚的校園文化氛圍，改善學校的設備設施，確保學生活動安全。

四、主要工作安排：

二月：

1、召開教師會，做好開學準備工作，備好周前課。

2、對學生進行紀律安全教育。

3、制訂各項工作計劃和制度。

4、校車安全管理工作。

三月：

1、“三八婦女節”慶祝活動。

2、行為規范的養成教育。

3、教學檢查。

4、做好乘車和就餐學生的統計工作。

四月：

1、對學生進行革命傳統教育。

2、教師講課評課活動。

3、期中復習檢測。

4、加強培優輔差工作。

五月：

1、慶祝五一國際勞動節。

2、“課外訪萬家”活動。

3、“六一”慶祝活動籌備。

4、檔案管理工作。

六月：

1、“六一兒童節”慶祝活動。

2、學期總結及教職工考核評價工作。

3、期末復習統考。

4、財務核算。

第三篇：小學第二學期讀書活動總結范文

從學校開展讀書活動來，那我班的學生慢慢就養成熱愛讀書的習慣。為了鼓勵學生去多讀書，讀好書。引導學生讀書、營造濃郁書香氛圍方面做出了一些積極嘗試。

整個學期，我班努力將教室建設圖書角：充分發揮圖書角、畫廊的陣地作用，每天定期開放圖書角，圖書角根據書目，調動學生閱讀興趣。圖書管理人員積極做好每日的圖書借閱工作，確保讀書活動的正常開展。每周定期更換畫廊。為學生創設了一個寬松的課業學習環境，學生讀書活動成為學校特色發展的基礎工程。在此基礎上我班開展了學生讀書筆記征文比賽、班級讀書展版展示等一系列，促進學生主動讀書的活動。要求學生每周至少寫一篇日記，日記內容形式多樣可以是“日積月累”、可以是“每周一記”可以是“我說兩句”也可以是“隨心所欲”“一周閱讀盤點”等。通過寫日記，幫助學生養成良好的讀書習慣。

雖然，我班學生讀書活動提供了良好的平臺，但與別班還有一段很大的差距。在新的學年中，我班將加倍努力，向先進班級學習，結合我班實際，開辟一條讀書活動的新徑，使學生互相對話，讓我們精神充實，了解未知、豐富學識、開闊視野。因為讀書是生命的追求，是情感的交流，是一生的享受。讓我們一起在知識的海洋里揚帆遠航。

第四篇：小學端午節活動總結[范文模版]

《我們的節日》端午節活動總結

為了讓我們的學生通過端午節來深入了解中國的傳統節日，用心去體驗我國傳統節日的民俗文化，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德，結合新冠病毒疫情特殊情況，我們開展了線上“我們的節日·端午節”主題活動。通過活動，讓廣大學生紀念愛國詩人屈原，廣泛開展砍艾草愛國衛生運動，包粽子傳統文化教育，孝敬老人良好家風教育等線上實踐活動，拓寬學生的知識面，并讓他們在活動中接受愛國主義教育，進一步提高道德水平和思想境界，增進愛國情感，樹立報國之志。

活動得到了全體學生和廣大家長的大力支持。在開展活動的期間，我們的同學主動地去看書學習、上網查閱，全面了解端午節的來歷，并對愛國詩人屈原有了深刻的認識。在家長的帶領下，我們的同學也主動地去認識艾草的作用；端午傳統食品——粽子，并了解粽子的來歷，包裹的方法，還在家長的指導下學習包裹粽子，一嘗其中的樂趣；在生活中孝敬長輩，擁有良好家風。

通過本次活動，學生們不僅學到了關于端午節的有關知識，更在濃濃的節日氛圍中，真正體會到傳統文化的意義。了解我國悠久的文化歷史，我們只是充分利用一部分傳統文化對向進行教育，我們有責任去弘揚，而這個責任，就賦予我們下一代，讓我們從傳統節日教育做起，使我國的傳統 文化發揚光大!

第五篇：小學端午節活動總結[范文模版]

【導語】每一粒思念都粘連我們最真誠的想念，每一層快樂都包裹我們之間的情誼不變，每一個粽子都香飄萬里到您那里。下面無憂考網就給大家分享下小學端午節活動總結，歡迎閱讀！小學端午節活動總結（一）

時至今日，端午節仍是我中華一個十分盛行的隆重傳統節日。端午節現為國家法定節假日，假期為x天。國家非常重視非物質文化遺產的保護，該民俗經國務院批準列入第一批非物質文化遺產名錄。

端午節為我們提供了一個絕好的教育機會，為引導學生過好端午這一傳統節日，弘揚中華民族傳統文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動，簡要概括為以下幾個方面：

一、營造了濃厚的宣傳氛圍

少先隊大隊部要求各中隊在開展“心連心，話端午，揚民族傳統文化”活動之前，先向學生布置任務：讓學生通過查閱圖書、互聯網以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關端午節的由來，了解這一傳統節日的相關知識。學校還利用周一朝會、校園廣播、宣傳欄、黑板報等多種方式進行了廣泛宣傳。

二、開展了“端午節、離騷頌、愛國心、民族情”等中華經典誦讀活動

利用學校例會、國旗下的演講、主題班（隊）會，舉行不同形式的誦讀活動。通過開展誦讀活動，陶冶了學生的情操，弘揚了中華民族優秀傳統文化，培養了學生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化接受愛國主義教育的過程。

三、豐富了傳統文化教育的內容

（一）、五、六年級各中隊開展了“屈原詩歌頌”、“我心中的屈原”演講等多種富有愛國主義教育意義的活動。

通過這些活動，我們讓學生懂得了：我們在端午節紀念屈原，并不是因為他投江自殺，而是因為在他身上體現出的那種精神：面對著國家、民族的災難，而起身抗爭，始終保持一種民族的氣節，一種清白。而且透過屈原，讓他們看到，中國還有千千萬萬的屈原。這就是一種對國家、對民族的熱愛、維護。所以，孩子們通過參與這次活動，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀念屈原，為什么要把一個端午節人為地和屈原聯系起來。

（二）、三、四年級各中隊開展了“傳統節日故事大家講”活動。

各中隊利用班會、閱讀課等時間，在班上舉辦故事會。有的中隊輔導員大膽啟用了班干部，充分發揮他們班干部的職能，鍛煉了他們團結協作，共同組織策劃的能力。孩子們也沒有讓我們失望，他們精心組織策劃、準備著，把“屈原故事知多少”知識競賽開展得有模有樣，還把同學們精心制作、準備的小巧手工作品頒發給知識競賽中的佼佼者，我覺得孩子們真能干！

（三）、一、二年級開展了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等有趣而有意義的活動。

這些孩子年齡雖偏小，但在經驗豐富十足的輔導員們的耐心組織和引導下，“心連心，話端午，揚民族傳統文化”活動也開展得有聲有色。各班輔導員還根據本班實際，讓孩子們以大組為單位，進行了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等比賽活動。該活動讓孩子們在動口、動手等有趣的活動中受到了愛國主義教育，活動形式非常棒！

一年一度端午至，又是龍舟飛渡時，我校學生已經將傳統節日作為自己學習、生活中一項喜愛的活動，為了引導學生更好地了解、喜愛傳統節日，進而提升學生對民族文化的認識，培養他們的民族自豪感，我校開展了形式多樣以＂我們的節日·端午＂為主題的文化教育活動。現小結如下：

一、積極營造濃厚的宣傳氛圍，追溯端午淵源，充分認識＂端午節＂的有關知識

學校充分利用國旗下講話、黑板報、宣傳欄等多種方式進行了廣泛宣傳有關＂端午節＂的知識與內容，同時舉行豐富多彩的活動。讓學生通過查閱圖書、互聯網以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關端午節的由來，了解這一傳統節日的相關知識。

二、開展各種的活動，豐富＂端午節＂內容

1、各班開展了豐富多彩的中隊主題會。

端午節前夕，布置學生通過書籍閱讀和上網查詢，了解端午節的相關知識，并在班會上進行交流學習。20xx年x月x日下午，我校利用少先隊活動課開展＂我們的節日·端午＂系列主題活動。為了活動的順利開展，少先隊大隊部對活動進行了部署，分年級開展專題活動：一、二年級以文明的生活方式為主題，宣傳普及衛生防病知識，讓學生養成良好的衛生習慣；三、四年級以＂做一個有道德的人＂為主題，引導學生踐行社會主義榮辱觀，爭做有道德的人；五、六年級重點講解端午節的由來、習俗，誦讀著名愛國主義名篇佳作以及屈原和端午節的典故等端午節知識，共同紀念了愛國主義詩人屈原，讓學生傳承愛國主義精神，感受傳統文化魅力，增強愛國主義情感。主題活動之后，有的中隊布置了假期親子活動，讓學生在端午節當天向長輩學習粽子的各種制法。自己動手制作粽子，感受著民俗文化。有的中隊以＂我們的節日·端午＂為主題，畫一張手抄報……

2、網上學習，傳承傳統文化此外，學校還組織開展＂我們的節日＂網上主題活動，動員學生參與由＂中國文明網＂開設的＂我們的節日·端午＂主題活動，積極參加＂我們的節日·端午＂相關節日和愛國知識的網上學習，傳播優秀傳統文化，提高個人傳統文化素質。讓學生進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，增強愛國情感，提高文明素質，做名副其實的文明城市文明人。

3、倡導健康防疫，開展除塵活動。

古人把五月端午稱作＂衛生月＂，廣插艾草，以免災去病，端午節成了我國全民防疫祛病、避瘟驅毒的大節日。我校結合當前痢疾的流行及我市開展爭創文明城市的契機，宣傳健康防疫知識，開展環境衛生教育、健康教育，凈化校園及生活環境，并組織學生到社區進行衛生清潔活動。

在本次活動中，我校充分利用＂端午節＂這一傳統節日對全體學生進行傳統文化教育，讓學生走進偉人、了解歷史、感受偉人的愛國情懷，培養了學生的愛國熱情。

為了搞好端午節紀念活動，弘揚優秀傳統文化，根據市文明辦關于在端午節期間廣泛開展“我們的節日–端午”主題教育的通知，唱響“我們的節日”這一主題，我校嚴格按照要求進行工作部署，積極開展活動，擴大活動覆蓋面，廣大群眾參與其中，在活動中了解端午、認同端午、過好端午。現總結如下：

一、精心安排認真部署

為推進社會主義核心價值體系建設，弘揚傳統文化、傳承文明，我校高度重視，對開展＂我們的節日·端午＂主題活動，提出了突出愛國主義教育、突出學生參與性、加強環境整治、營造輿論氛圍四點具體要求。

二、各種活動精彩紛呈

（一）開展愛國主義教育活動。各班密切配合，通過組織開展一系列形式多樣的活動，著重對青少年學生進行愛國主義教育。一是組織開展“端午節”詩歌朗誦。二是開展端午節經典誦讀活動。宣傳愛國詩人屈原等中華民族優秀代表人物的事跡和愛國主義精神，讓學生在參與中了解了傳統文化內涵。三是利用板報、廣播、校園網等載體，以專欄、講座、專題報道等方式，宣傳傳統節日習俗，普及端午節等民族傳統節日知識，弘揚愛國主義精神，倡導和諧社會。

（二）認真開展“崇尚科學文明過端午”活動。節日期間，在開展校園整治工作的同時，在班級開展以“人人動手，清潔校園，促進文明”為主題的愛國衛生運動，積極發動學生打掃揚塵，清除衛生死角，進一步在校園內掀起講文明、講衛生的良好氛圍。

（三）廣泛開展節日民俗活動。讓學生在參與活動中親身體驗節日民俗，感受傳統文化魅力。利用板報、標語開展活動，把節日氛圍造濃，組織和引導學生過好了“我們的節日”。

這次開展“我的節日·端午節”為主題的各項活動，大力弘揚了民族優秀傳統文化，增強了學生的凝聚力和向心力；提高了學生的愛國情感，激發了學生的愛國主義精神；深入了解了傳統文化節日的豐富內涵，強化了人們對端午民俗和傳統文化節日的認知。

端午節是我國的重要傳統節日之一，為充分挖掘傳統節日的文化，豐富師生精神文化生活，強化“中國夢”教育，培育和踐行社會主義核心價值體觀，弘揚端午節日習俗，唱響“我們的節日”這一主題，端午節期間，我校積極開展“我們的節日——端午”主題文化活動，現總結如下：

一、學校領導高度重視，積極部署

學校領導對活動開展作出部署、提出要求，并成立了以陳再鋒校長為組長，其他老師為組員的活動領導小組。

二、節前廣泛宣傳

學校利用國旗下講話、廣播站、黑板報等宣傳陣地廣泛宣傳傳統節日的來歷、歷史背景及所蘊含的豐富的文化底蘊等，營造出了濃厚的民族節日氛圍。

三、活動豐富、共同體驗、收獲快樂

1、形式多樣的主題班隊會。

各班以“端午”為主題舉行班隊會，通過讓同學們查閱資料、介紹了端午節的來歷、了解端午節的習俗、吃粽子、觀看賽龍舟視頻、誦讀端午民俗詩歌、屈原詩辭和歷代經典愛國主義詩篇等方式，引導學生感受傳統文化魅力，增強愛國主義情感。

2、手抄報、繪畫作品展。

我校將舉辦以“我們的節日——端午”為主題的繪畫、手抄報作品展，讓師生們充分挖掘傳統節日的文化，感受傳統文化魅力。

3、開展志愿服務活動。

我校組織志愿者進社區、進家庭開展“送溫暖、獻愛心”活動，向道德模范老人、留守兒童等送慰問品活動，陪他們共度端午佳節。

4、開展親子包粽子活動。

我校在綜合實踐室舉行一場別開生面的親子體驗包粽子活動。來自社區的阿姨們給學生們講解了煮粽子葉、糯米、泡香菇、“卷小漏斗”、裝米、綁米、煮粽子等全部過程，并指導孩子動手包粽子。在體驗包粽子過程中，學生們明白了粽子葉必須煮過后使用，有韌性；煮粽子必須插空擺放，不留縫隙，防止煮沸時翻轉漏米。當一個個小小的粽子在學生們的手中翻轉著，一點點地變化著，從“小青蛙”、“小面包”、“小饅頭”變成“小三角”時，學生們露出了喜悅的笑容。這是一次很好的實踐活動，學生們不但提高動手實踐能力學會了包粽子的技巧，同時還真切地感受了中國傳統節日的，感受了節日氣息。

總之，“我們的節日——端午”主題活動的開展，豐富了中華民族傳統節日的，同時也進一步激發了廣大師生了解學習中華民族優秀傳統文化的熱情！增強了其民族自信心、自尊心和自豪感。