第一篇：千佛小學組織教師外出學習

千佛小學組織教師外出學習，努力提升教師素質

為扎實推進課堂教學改革，學習外校先進經驗，千佛小學由校長室、教導處領導帶隊，全體語文、數學、英語教師參與，近日前往研城小學、井師附小、集益小學對兄弟學校開展課堂教學改革的做法進行了現場觀摩和學習。

老師們走進研城小學、井師附小、集益小學的“自主合作”課堂，聆聽了這三所學校的優秀教師的授課，觀摩了他們實施自主合作教學的程序、策略及操作技巧，并與三所學校的領導和授課老師進行了座談，深入了解了他們開展精細化教學、打造高效課堂的一些做法，取得了很大的收獲。千佛小學不但重視和兄弟學校的交流與合作，本學期更是派出老師到成都培訓學習一個月。千佛小學還開展了外出聽課教師學習匯報大討論活動，人人談學習感想，人人談心得，人人談打算，人人寫一份工作反思及下一步工作計劃。

教師們紛紛表示，外出學習真是不虛此行，他們超前的理念、優質的教育、科學的管理以及精良的師資使我們深受啟發。我們要學習他們的經驗，不斷改進自己的教學方式，提高教學水平，努力工作，為我校教育進一步發展作出積極地貢獻。

千佛小學

嚴曉陽供稿

2011年9月29日

第二篇：青山小學關于組織語文教師外出學習實施方案

青山小學關于組織語文教師外出學習

實施方案

為進一步開闊視野，學習先進經驗，感受先進理念，提高語文教師隊伍的工作水平和業務能力，提升教育教學水平，提高教育教學效率，加快教師專業發展，根據學校工作計劃的安排，特組織部分語文教師外出學習。

一、學習的主要內容：

學校的教學管理、課程設置、課堂教學、科學評價、德育工作，以及學生管理、校園文化、學校建設等先進理念和先進做法。

二、學習時間：2016年5月13日

三、學習地點：關嶺縣XX小學

四、學習方式：

采用“走出去”的方式，以聽課、座談、參觀為主要方式。

五、參加人員：學區學校校長、教科室主任及青山小學全體語文教師。

六、具體行程：由學區學校胡波老師駕駛，早上6:30由普定出發，7:30到關嶺縣XX小學。

七、學習要求：

1.各位教師抱著學習與吸收的態度進行交流探討，注重課堂教學的觀摩學習，重點探討學科教學和教研組建設，做到一看，二聽，三記，四思。

2.各位教師要注重交流教學材料，要事先準備好相關的問題，做到在交流中有所側重，提高交流活動的針對性。

3.所有語文教師必須聽從學校安排，注意安全，自覺遵守紀律，不準擅自出行，有事外出必須請假，聽從XX小學的安排，認真聽課，積極參與評課，虛心學習。

八、注意事項：

1.外出學習的機會非常難得，請老師們務必做好相關準備工作。

2.本次活動由學區學校統一安排行程，統一乘車，各位老師要守時守紀，不得擅自行動。

3.出門在外，各位老師一定要注意安全，以活躍身心、提升能力為主，不參與有損學校形象的任何活動。

4.老師們要注意妥善保管好自己隨身攜帶的貴重物品，以防丟失。

九、未盡事宜，另行通知。附：思考題：

1.打造優質高效課堂是我們的追求，XX小學的課堂教學給我們哪些啟示？我們的高效課堂應從何處著手，或目前有哪些需要改進的？

2.XX小學的自主學習三大模塊（預習、展示、反饋），對你的課堂教學有哪些啟發？有哪些值得借鑒的地方？

3.根據課程改革的要求和我們的學生實際，在現階段，我們應該如何調整課堂教學結構？如何提高課堂教學效率？

4.結合XX小學的自主學習模式，你準備怎樣激發學生的學習興趣，挖掘學生的學習潛能，培養學生的創造力，實現課堂教學結構的轉軌？

5.XX小學的學科管理對我們學校的學科工作有哪些啟發？你對學科建設有哪些思考？

6.XX小學的校園文化給了我們哪些啟發？我們應該怎樣建設和打造校園文化？

城關鎮青山小學

2016年5月3日

第三篇：秋游千佛巖（本站推薦）

秋游千佛巖

吉圣

入秋以后，天府之國就難見艷陽天了，不是小雨瀝瀝就是陰霾片片。六年前的那一場災難“5.12”讓我們失去了許多同時也得到了更多，對生活對人生的認識升華到了一個全新的視覺。震后今日之四川在秋風秋雨中呈現出來的秋色秋韻卻是這樣耐人尋味的。

周末，在風和日麗中沿著青衣江大堤漫步，聽不到喧鬧的嘯塵，看不到摩肩的人流，感覺不到世態的爭斗與險惡。只有我與結發兩個人，真靜。江水不再有往日的咆哮，平靜而安祥。黃葉順江而下昭示著大江東去的江水一往無前。我和妻子的腳步不由得放慢放輕，不時的一個深呼吸，讓人感到了如此的舒暢與遐意。舉目望去，兩岸的樹葉頑強的支撐著深綠，偶有片片枯黃的殘葉滑翔而下，江邊幾根魚桿試圖俘獲難得一見的大河魚。逆江而上，不知不覺到了名不經傳的千佛巖。反正清閑，不如看看秋色的千佛巖。走進牌坊，不長的臨江的小街是真實的過去歲月馬道的再現，少有的幾個游客來去匆匆。明清的建筑雖然破舊灰暗，卻也透著歷史的積淀與厚重，那些現代的招牌掛在老房子上，在過去與今天的結合中只有時空在訴說著歷史與現代的碰撞和無奈。來到古徑口，望望仍然我固的“龍鼻”中流擊水昂首不屈，看看當年纖夫留下的“腳印”，摸摸巖石上錨船時留下的“傷痕”，凝視文人騷客的感嘆與“墨跡”，我似乎聽到了先人們興建隧洞引水工程時辛苦勞作與吶喊，仿佛穿越時空回到了那個時代，見證了那不朽的場面。站在這里，能感受到先人的智慧，體味到前人的艱辛。尤其是當抬頭與那尊據傳是“樂山大佛”草稿的大佛的眼神相碰時，分明能夠讀出古人的用心良苦與殷切期盼。千年過去了可佛的臉龐還是那么豐滿，神態還是那樣的慈祥，眼神還是那般的深邃，靜靜的虔誠的與之相視能夠進行靈魂的神圣的交流。要不是妻子的催促，我駐足的腳步就是移不動，愿意停留在歷史坐標的交叉點上多感悟一些佛的境界。出了古徑口，眼前一馬平川，剛才的思緒一下開朗了，豁然了。何謂一夫當關，萬夫莫開？怪不得當年諸葛亮要來此據守。

沿著現代旅游開鑿的一步步石階，經過一個個觀景亭，在藤樹纏繞的山間艱難的跋涉之后，終于登上山頂，臉頰和身上已有微微濕潤，可秋風徐來正好舒適。舉目環繞，身后是群山翠綠，青衣江的上下游均是開闊的河床，唯有千佛巖兩山將青衣江擠窄，形成了險要關卡，也造就了兩山夾一江的獨特景觀，縣名也因此而得。千佛巖下游江上的四座跨江大橋與縣城相互攀比的高樓展示著現代社會的印跡。我倒是更愿意往上游看，那是一片古老國度中的天然景色。收回目光近觀山頂，郁郁蔥蔥的大樹此起彼伏，江風夾著蒙蒙細雨將片片綠葉浸潤，在這參天大樹的懷抱之中，眾多小草花木居然還是那么的嬌綠，只是不再艷嫩了，而格外有幾分成熟，他們寂靜的頑強的默默的支撐著大山的青翠。在山側凹面中的一片深綠中有好一片暗紅的樹葉異常耀眼，仔細看這些暗紅的樹葉在這一片綠中在這山凹里在這寧靜的港灣內堅強的挺立著映襯著綠的世界，給人以極強的視覺沖擊！不時有幾片紅葉順風飄散，在江風的作用下時高時低，動感的畫面，暗紅的樹葉點綴著這綠的海洋。只是找不到那盛開的山花，才仔細的聽得到初冬的腳步了。

站在山頂，我如癡如醉的感受著、享受著、思考著這千佛巖的秋韻！

第四篇：千佛庵制度

千佛庵村2012工作制度

經村兩委3月5日會議研究通過，以下四項制度自2012年3月1日起執行。

——千佛庵村2012年綜合考評和單項工作獎懲制度（1）

為了高質量完成全年各項工作目標任務，改變我村后進面貌，調動村全體人員工作積極性和主動性，確保2012進入全鎮一類村行列，經村兩委研究，特制定2012綜合考評和單項工作考核獎懲制度。具體如下：

一、獎項

1、綜合考評獎；

2、十二個單項工作獎：黨建、黨風廉政和效能建設、計劃生育、信訪、綜治、新農村建設和管理、農業、規模和高效特色產業（蔬菜基地）、文明創建、安全生產、民生工程（項目）、“兩違”整治。鎮平時設單項工作獎同時參加考評。

二、獎懲辦法

1、獎勵。以上所有獎項在鎮年終或平時單項工作中獲前三名的，除鎮發給獎金外，村再發同等額獎金。綜合考評得獎，其中50%獎給主要負責人，50%獎給其他村兩委人員，村聘用人員拿村兩委人員的80%；村分管單項工作負責人拿分管單項所得獎（分管多項可累計得獎），其他參加分工人員拿分管負責人的80%，村書記、主任拿單項獎總額按照人均的數額。所有獎勵款從村集體財務中列支。

2、處罰。年終或平時綜合考評及單項工作處于鎮后三位的，處罰分管負責人分別為1000元、800元、500元（分管多項累計處罰），其他參加分工人員按照分管負責人的50%處罰，村書記、主任按照處罰總額以人均數計算處罰數額。所有處罰款以現金繳納村集體財務中。

3、獲縣及以上獎項的專門研究獎勵標準。

三、村兩委干部分管（分工）工作

何宗芳：主持村總支委員會工作，負責村委會全盤工作；

侯紅衛：分管辦公室、民生工程（項目）、黨建、黨風廉政和效能建設、文明創建等工作； 高守軍：分管大農業、規模和高效特色產業（蔬菜基地）、新農村建設和管理、“兩違”

整治等工作；

周傳山：分管信訪、綜治、安全生產、征地拆遷工作等工作；

李艷：分管計劃生育、村出納會計等工作；

其他村聘用工作人員按照分工開展各自工作。

——千佛庵村級財務管理制度（2）

一、人員配置及管理

村設會計一名，出納一名，會計、出納不得兼職。村會計對本村財務管理工作負總責，具體負責各類經濟業務的處理、編制、報表及統計等工作。村會計任免或調換必須征求鎮財政、農經意見，并按規定辦理交接手續。

二、資金管理

1、村級財務應實行帳款分管，不得公款私存，不得坐支現金。村內各項收款必須由財會人員經管，并統一使用鎮規定的印制收據，不得使用白條收款，嚴禁無據收款。

2、各項支出要取得真實合法的原始憑證，經手人、證明人及審批人簽字齊全，財會人員要按財務制度嚴格審核；嚴禁白條頂庫，嚴禁用打白條的手段挪用公款。

3、非財會人員需要取現金和票據外出辦公，必須辦理預支手續，業務完畢后，10天以內向會計報帳并辦理注銷手續。

4、庫存現金實行限額制，不得超過2000元，庫存現金發生事故由出納員負責。

三、財務計劃管理和資產管理

1、村根據生產基本建設的安排，制定本村財務收支預算；預算外開支首先經兩委會通過，然后經村民代表大會或村民大會討論通過后，方可執行。村集體興辦生產公益事業，按“一事一議”的形式籌集資金，履行程序后執行。

2、建立健全固定資產和產品物資登記、保管、使用和維修保養制度。村集體所有價值500元以上使用期限在一年以上的物資屬固定資產，由村會計登記，做到帳、物相符。

3、農村集體資產實行承包、租賃經營的，其方案（承包經營方式、承包金、承包期限等）的確定必須經村民會議或村民代表會議討論通過，并采取公開招標，確定經營者。,四、民主理財和財務公開

1、健全完善民主理財制度。民主理財小組由村民代表產生3—7人組成，村主要負責人（書記、主任）及直系親屬不得擔任民主理財小組成員。村民理財小組有權對村內所有財務活動進行檢查監督，定期逐筆逐項審查各項財務收支并否決不合理開支，未經民主理財小組

審核蓋章的收支單據一律不得入帳。

2、實行財務公開，民主監督。收支要逐筆逐項公開，并注明日期和經手人。公開內容要經民主理財小組審查后方可，公開后要認真聽取群眾意見和建議，解答村民提出的問題。

五、財務審批制度及公章管理

1、村集體要建立健全財務審批制度，全面實施“三審一把關”財務制度。村財務開支要由村書記審查、包村干部把關、民主理財小組審核、村主任審批，同時財務票據上要有經手人簽字，凡是不符合上述規定的都視為手續不完備，嚴禁入帳。

2、村集體要定期召開理財工作會（每季度一次），由村兩委、監委會及會計和民主理財小組成員參加。一是對前期財務收支進行逐項審核；二是對下期財務收支進行討論。對計劃外大型開支（生產性開支一次在10000元以上的，非生產性開支一次在2000元以上的），必須經村兩委會研究，記錄在案方可使用。較大數量資金（10萬元以上）使用還要經村民代表會議通過后方可實行，未按程序批準的開支，財會人員有權拒絕報銷。

3、村民委員會公章由文書保管（書記、主任不得管理村公章）。公章的使用必須慎重，一旦出現不良后果由文書本人自負。

——千佛庵村干部考勤值班制度（3）

一、考勤制度

1、工作人員要嚴格遵守上、下班時間，上班時間認真工作，不得從事與工作無關的事項。

2、、周一至周五工作時間，村主要領導須正常有一人在村部辦公，工作人員因私事外出須向村負責人請假，因公外出經主要負責人批準。

3、工作人員因病因事不能上班必須按照規定履行請假手續，一天以上病、事假由負責人審批，負責人請假按本村有關規定執行。病、事假三天以上（含三天）需辦理書面請假手續，未經批準擅自不上班，按無故礦工處理。

4、因工作需要加班者，原則上補假，無法補假時和法定節假日加班，按《勞動法》規定執行。

5、文書負責日常考勤工作，每日填寫考勤表，每月匯總，與考勤費掛鉤。

二、值班制度

1、每天至少安排一人值班，工作人員輪流安排；值班人員要提前10分鐘到崗，負責打

掃過道和樓梯衛生，督查各工作人員辦公室衛生；提前燒好茶水等服務事項。確保各辦公場所衛生整潔、物品整齊，工作人員微笑為民服務。

2、緊急、特殊時日（大汛大災，重要活動等期間），安排專人24小時值班，屆時視情況提前作出安排。

3、值班期間發生、發現的重大事務要及時向村主要負責人和上級有關部門匯報，并作好記錄。

4、值班人員做好值班記錄，換班要辦理交接班手續。

——千佛庵村干部每周例會制度（4）

一、為了強化村級干部管理，嚴肅工作紀律，確保村級組織運行規范有序，維護班子團結，提升基層組織戰斗力、凝聚力、向心力，鞏固加強創先爭優的成效，促進農村穩定，推動社會發展，建設好社會主義新農村，特制定本制度。

二、村干部例會每周召開一次，原則上定在星期一下午召開。例會前通知鎮聯系村干部參加，村監委會成員和聘用工作人員列席參加。

三、例會由村支部書記主持，如支部書記有事，委托村主任主持。

四、每周例會要有專門記錄，主要內容包括：

（1）村干部每人總結上周工作，分析工作成效及存在問題，安排本周工作；最后由主持人對每人工作情況進行點評。

（2）傳達學習貫徹上級黨委、政府的決策部署和任務；

（3）研究急需辦理的事項，需上會討論的問題，分析工作中需解決的問題；

（4）排查一周不穩定因素、安全隱患和整改落實情況；

五、村全體工作人員要堅持每天記錄工作日志，重要工作留下痕跡，村周例會上相互傳閱，會議主持人負責督查到位。

2012年3月5日

第五篇：積極組織教師外出學習取經

積極組織教師外出學習取經

**幼兒園為了進一步開拓教師視野, 認真學習優秀幼兒園的先進教學管理經驗,學習不斷革新的教育教學理論，努力提高教師的專業化發展水平以及好的園所文化和本土教學經驗建設的管理水平，結合創先爭優活動，2012年9月7日，由我園教師**前往**市幼兒園培訓中心參觀、學習。

**同志在幼兒園培訓中心參觀學習過程中，仔細觀察，認真學習，虛心請教，通過參觀班級設置、特色活動室使用、本土教學的開展、教育教學的管理、區角活動的開展、主題活動的開展等多方面內容，使她耳目一新，獲益匪淺。參觀學習結束后，幼兒園培訓中心的領導和各位教師進一步達成一致共識，作為幼兒園的中心工作教學，只有在教師的專業發展得到提升，教學過程中有效教學的理念得到落實的情況下，才能更好地提高教學質量。我希望通過幼兒園為教師提供的各種不同的學習機會，讓每一位老師都認識到教育教學開展的重要性，希望每一個老師都能成為教師專業水平持續發展、幼兒園開展園本教研活動有效教學的重要基地。

**老師把幼兒園的所見、所聞和所感一一向園內的全體教師進行匯報，并且應用于課堂中，讓孩子在游戲中學習，愛游戲是幼兒的天性，幼兒通過游戲可以非常簡單、容易地去認識周圍的世界。因為在松弛、快樂的游戲情境中，幼兒的認識、記憶、思維、注意等狀態都比其它時候好。為我園的教育教學增添了新的氣息。

我們要為幼兒創造良好的受教育環境，為幼兒創造良好的人生開

端。讓我們都行動起來，盡心教育，潛心育人，讓我們江店幼兒園幼教同仁們學習，凝心聚力，開拓進取，為實現科學幼教這一目標去努力吧，去奮斗吧。