第一篇：四好少年事跡材料

“四好少年”評選事跡材料：

聶熙昌同學是聶下務中心校三年級一名品學兼優的學生。他時刻用“四好少年”的標準來嚴格要求自己：爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年, 爭當勤奮學習、追求上進的好少年, 爭當品德優良、團結友愛的好少年, 爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。

聶熙昌同學熱愛祖國，牢記“少年強則國強, 少年富則國富”的先訓,時時刻刻以少先隊員的標準嚴格要求自己，時時關注祖國時事，在第一時間了解祖國的發展動態。“5.12”大地震、玉樹大地震中，他積極號召同學為受災同胞捐款；2008年8月，北京奧運會期間，他為祖國的運動健兒吶喊助威，并積極參加“奧運在我心”的征文活動；2009年10月，在舉國歡慶“祖國六十華誕”之時，他飽含激情寫下的征文“祖國，我為你驕傲”獲得鎮級一等獎，始終以建設強大祖國為理想, 堅持不懈, 努力奮斗!

在課堂上，他聚精會神，專心聽講，積極思考，老師總能看見他高高舉起的手；做作業更是一絲不茍，每項作業本上的字都整整齊齊、干干凈凈。在老師的精心培育下，他的成績總在班上名列前茅。讀書是他課余時間的一大樂趣，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀得津津有味。在去年學校組織的“我是小小閱讀家演講比賽”中榮獲了二等獎。

當今少年應朝氣蓬勃, 活潑開朗。在這方面，聶熙昌同學做得很好。他的業余愛好很廣泛，喜歡美術、英語、擅長打羽毛球，還對跳繩情有獨鐘。每天早晨, 操場上總能見到奔跑的身影!為了增強體質，他經常和家人一起參加晨跑，用自己的言行向同學們昭示：全面發展，才能更好的迎接未來。

具有優良的品德是四好學生必不可缺的。在班級里，他積極配合老師完成工作，無論做什么事情都盡職盡責。他更是同學們的好伙伴，同學們誰有了困難都去找我，最后總能想辦法圓滿解決問題。同樣他也把自己的愛心獻給需要幫助的人。他總會以自己的實際行動詮釋出“品德優良”的真正內涵：彎下腰, 撿起腳下的紙片, 拿起布, 擦掉墻上的污跡, 擦凈飯桌上的米粒；停住腳, 收回踩踏草坪的步伐, 拉起摔倒的同學；伸出手, 擰緊滴水的龍頭, 攙扶蹣跚的老人；張開口, 講出溫馨的話語, 喊出正義的聲音, 制止不文明的, 指責不禮貌的舉動。

今天，聶熙昌同學雖然僅是株幼苗,因為懷揣 “四好學生”的奮斗目標，他在“校園”這片沃土上定會茁壯成長, 成為明天棟梁, 撐起祖國大廈。

第二篇：四好少年事跡

爭當四好少年事跡 參與者：張其樂年級：五年級年齡：11五

（九）班爭當：品德優良、團結友愛的好少年 在每年冬天下雪的時候，積雪總是會落在樓道旁，而來來往往的人們經?；剑瑯堑乐姓諅鱽砣藗兓綍r痛苦的聲吟，時間長了滑到的人便多了，而來來往往人們天天踩踏到積雪，導致了樓梯口的地面上結成了很滑的冰，走過的人們就更容易摔倒了，住在樓里的我，再也看不下去了。下定決心，要為大家服務。

便向門衛借了一根鐵鍬和一把掃帚。埋頭苦干了起來，我先用鐵鍬用勁敲擊冰面，由于冰面太滑，剛開始干，就摔了兩跤，但我并不泄氣，使出了渾身解數，用盡全力，才將冰面敲出了一個洞，接下來，我以這個洞為突破口，將連在一起的冰塊全都敲碎了，雪依然在下著，我怕不迅速清理，臺階上還會結冰。于是，我迅速的用掃帚將冰塊清理干凈，成功的打出了一條行人通道，這樣走過這里的人們就再也不會摔跤了。雖然打通了這條安全通道，而我卻整整花了2個小時的時間，小手都被凍裂了，流出了鮮血。

紛紛飛雪依然在下著，為了防止我打通的通道再結成冰，只要是下雪天，我天天都出門掃雪，除冰…

…一個冬天過去了，我在雪地里摔了多少次，我自己都數不清了，冬天是寒冷的，但我家樓前的通道永遠是溫暖的

第三篇：四好少年事跡

大家好！我叫葉時小，我是初一（5）班的一名學生，“四好少年”的標準是德、智、體、美、勞全面發展，一直以來這都是我努力的方向和目標。我一步步地朝這個目標在努力、在前進，在人生旅途中鍛煉，在社會實踐中成長“沒有最好，只有更好。”在三中學習的一個學期里‘在老師的精心教導和培育下，在同學的關心和幫助下，我收獲了很多很多，在今后的學習中，我一定會百尺竿頭，更進一步！

第四篇：四好少年事跡

廣州市越秀區先烈中路小學

四（2）中隊

劉駿樂

我是先烈中路小學四（2）中隊的劉駿樂。

我是一名光榮的少先隊員，在隊旗的五星和火炬的鼓舞下，向著光明的未來前進！

我聰敏伶俐，活潑開朗，勤奮好學，成績優異，有強烈的求知欲望和進取心，熱愛集體，待人真誠，尊師重教，是老師的得力助手，用心做好班務工作，與同學互助互愛，共同進步。是學校的大隊委，三年都評為“三好學生”。

我決心用自己的實際行動保持少先隊員的榮譽，為紅領巾增添光彩。

第五篇：四好少年事跡

于福盛“四個好少年”事跡

于福盛是倪洼小學三年級的學生，他入學以來一直要求上進，在各個方面都非常突出，是個品學兼優的學生，一直擔任班級體育委員職務，年年被評為?！叭脤W生”，多次被評為“優秀班級干部”，是同學和老師的好朋友好幫手。

在學校的關懷和老師的幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，他全面發展，嚴格以高標準要求自己，激勵自己，不懈努力，現將他的先進事跡概括如下：

一、學習刻苦 成績突出

于福盛同學堅持用知識充實自己，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志，他虛心好學，養成了良好的學習習慣。課前認真預習，上課專心聽講，積極舉手發言，做作業一絲不茍，課后及時復習，成績均衡發展。當然，在刻苦學習的同時，他也十分注重體育鍛煉，每天參加大課間活動，學校里組織的各種比賽也積極參加。周末里時常與同學結伴鍛煉。因為只有強健的體魄才能爭當四好少年。

二、尊敬師長 團結同學

于福盛他性格開朗，誠實守信。在生活中，他孝敬父母，勤儉節約，活潑可愛，樂于奉獻；在學校里，他尊敬老師，團結同學，愛護公物，遵守秩序。他是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。

作為一名少先隊員，他一直遵循從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，多給紅領巾增光添彩。

對待同學，他從來都是盡心幫助，幫助同學，解答難題，關心班組貧困學生，他以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。

三、社會實踐 奉獻愛心

于福盛同學對學校布置的各項任務都能積極認真地完成，在每年的學校組織同學開展的“尊老敬老”獻愛心活動中，于福盛每年從家里拿的雞蛋都比全班其他同學拿的總和還多。因此每年都被評為我校的“”獻愛心大使”在班級同學和低年級同學眼中于福盛一直都是一個值得信任的朋友和“無所不能”的大哥哥。有時低年級學生在放學時家長還沒有來接，他會主動地承擔安全護送的任務。

總之，于福盛同學洋溢著青春朝氣，他開朗自信、樂于助人、成績優異、工作出色、綜合素質高，不愧為一名全面發展的好學生、好干部；不愧為一名優秀的二十一世紀的陽光少年！