第一篇：8.2四好少年事跡

“四好少年”事跡材料

——記吉木乃縣初級中學什娜爾同學先進事跡

她出生在一個平凡的家庭，父親是一位高中教師，母親是一個普通工作人員，弟弟還在上小學。她從一個不明事理、對未來充滿希望的小女孩，在老師和家長的精心培養下，到了現在的一個熱愛祖國，熱愛學習，熱愛集體的大女孩，她的生活每天都很精彩，經歷了很多故事，也懂得了許多。她的名字叫什娜爾，現任吉木乃縣初級中學少先隊大隊長。在學習上，她知道。在當今這個競爭激烈、科技發展迅猛時代，只有把自己打造成一個全面發展的少年，才能更加適應這個社會，才能回報社會。因此她專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流，從中獲益非淺。她上課認真聽講，獨立完成作業。什娜爾同學有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭，不懂就問是她的習慣。正是這種好習慣促使她不斷發展，語文、數學等各科的成績都名列前茅。自上小學以來，年年被評為?！叭脤W生”和“優秀學生”。在學?！拔逍巧倌辍痹u選中還被評為“智慧星”。在平日的學習中，她博覽群書。以增加自己的知識含量。每當有空余時間，她就看起課外書來，課余時間，她還積極學習電腦知識，上網查閱資料，解決學習中的疑難問題。喜歡寫作的她曾在小學時的“我給爸媽講稅法”征文大賽中獲得一等獎，在“家鄉的變化”征文比賽中獲得二等獎。什娜爾同學有著廣泛的業余愛好。她因為愛好寫作，所以平時還積極向廣播室投稿。

當國歌在操場上奏響，當五星紅旗在操場上升起，自豪的情懷總能在她的眉宇間流露出來。從古至今，愛國主義一直都是中華兒女對祖國最深厚、最高尚、最神圣的情感，是推動中華民族發展進步的強大動力。她一直都努力爭當“熱愛祖國，理想遠大的好少年”，在學校里，她熱愛學校，熱愛老師，熱愛班級，熱愛同學，爭創文明班和爭當優秀好少年。同時，她還樹立了遠大的目標，平時朝著自己的目標，不斷努力，不怕困難，持之以恒，堅持不懈，爭取早日達到目標。

什娜爾同學無論在家還是在學校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵沖滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在家里她是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。放學回家總能看見她幫媽媽洗菜、掃地、做飯。每天都給弟弟復習功課，講解難題。

幾年來，她勤勤懇懇地為班級、同學服務，成了老師的小助手，協助輔導員老師研究做好少先隊的工作，積極參加校值日活動，檢查監督衛生安全，配合班主任管理工作，開展班級有關活動，有一次為了出好學校的黑板報，什娜爾與其她四個同學一直堅持到晚上七點多才離?；丶摇Ｌ貏e是在迎接合格學校評估中，為了把黑板報辦得更好，經?？吹剿β档纳碛?。由于她的努力，結果在檢查中得到上級領導的一致贊揚。什娜爾同學從小就立志讀好書、做好人，回報社會，她一直在行動中不斷踐行著自己的標準，深受老師和同學的好評。對待老師，什娜爾同學發自內心的尊重與敬愛，是他們給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有什娜爾所取得的眾多成績，因此回報老師是她奮斗的一個重要動力。對待同學，她從來都是盡心幫助，幫助同學，解答難題，她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護，她和同學們相處得特別好，整天樂呵呵的，同學請她辦事總是盡力而為。在八年級二班總是洋溢著她爽朗的笑聲。

什娜爾同學處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。作為學習委員，她熱愛班級，關心同學，遵守學校的規章制度，時刻以“四好少年”的標準嚴格要求自己。在她的倡議和帶動下，全班學生在日常的學習生活中時時刻刻自查、自醒，時時刻刻規范，時時刻刻接受師生的監督、檢查。這一活動一直堅持到現在，從未間斷，現在已經在少先隊員和學生干部中形成了自覺的行動和良好的習慣，同時也受到廣大師生的認可和好評。

什娜爾同學對學校布置的各項任務都能積極認真地完成，在五年級暑假期間，積極組織同學開展了暑假“尊老敬老”獻愛心活動，一天清晨，在老師的帶領下，他們準備了帶給老人的慰問品——水果，并準備了打掃衛生的工具，來到吉木乃縣敬老院，為老人們送上了他們表達愛心的水果，然后，什娜爾和其他同學一起為老人們搞起了環境衛生。之后為老人表演節目，給老人們帶來了快樂，讓敬老院的老人們感動不已，直夸贊孩子們將來一定錯不了，一定會有出息的，當孩子們忙碌一天之后，讓他們永遠都不會忘記，這次愛心活動，給他們帶來了很大的收獲。她每天都能堅持鍛煉身體，或許是在上學或放學的路上，或許是幫媽媽買菜的路上，每一節體育課，每一次陽光體育，每一次運動會，都能看到她努力的身影。

什娜爾同學在保證學習成績優秀的情況下，還積極參加多種比賽，全面發展，在2009年榮獲童星杯書畫大賽銀杯獎；在運動會上也能取得不錯的成績。

幾年來，什娜爾同學在自己不斷的努力下，取得了優異的成績，并為她今后的學習，構筑了一個更高的騰飛平臺。

總之，什娜爾同學洋溢著青春朝氣，她開朗自信、樂于助人、成績優異、工作出色、綜合素質高，不愧為一名全面發展的好學生、好干部；不愧為一名優秀的二十一世紀的陽光少年！

吉木乃縣初級中學

2011.10

第二篇：四好少年事跡

爭當四好少年事跡 參與者：張其樂年級：五年級年齡：11五

（九）班爭當：品德優良、團結友愛的好少年 在每年冬天下雪的時候，積雪總是會落在樓道旁，而來來往往的人們經?；剑瑯堑乐姓諅鱽砣藗兓綍r痛苦的聲吟，時間長了滑到的人便多了，而來來往往人們天天踩踏到積雪，導致了樓梯口的地面上結成了很滑的冰，走過的人們就更容易摔倒了，住在樓里的我，再也看不下去了。下定決心，要為大家服務。

便向門衛借了一根鐵鍬和一把掃帚。埋頭苦干了起來，我先用鐵鍬用勁敲擊冰面，由于冰面太滑，剛開始干，就摔了兩跤，但我并不泄氣，使出了渾身解數，用盡全力，才將冰面敲出了一個洞，接下來，我以這個洞為突破口，將連在一起的冰塊全都敲碎了，雪依然在下著，我怕不迅速清理，臺階上還會結冰。于是，我迅速的用掃帚將冰塊清理干凈，成功的打出了一條行人通道，這樣走過這里的人們就再也不會摔跤了。雖然打通了這條安全通道，而我卻整整花了2個小時的時間，小手都被凍裂了，流出了鮮血。

紛紛飛雪依然在下著，為了防止我打通的通道再結成冰，只要是下雪天，我天天都出門掃雪，除冰…

…一個冬天過去了，我在雪地里摔了多少次，我自己都數不清了，冬天是寒冷的，但我家樓前的通道永遠是溫暖的

第三篇：四好少年事跡

大家好！我叫葉時小，我是初一（5）班的一名學生，“四好少年”的標準是德、智、體、美、勞全面發展，一直以來這都是我努力的方向和目標。我一步步地朝這個目標在努力、在前進，在人生旅途中鍛煉，在社會實踐中成長“沒有最好，只有更好?！痹谌袑W習的一個學期里‘在老師的精心教導和培育下，在同學的關心和幫助下，我收獲了很多很多，在今后的學習中，我一定會百尺竿頭，更進一步！

第四篇：四好少年事跡

廣州市越秀區先烈中路小學

四（2）中隊

劉駿樂

我是先烈中路小學四（2）中隊的劉駿樂。

我是一名光榮的少先隊員，在隊旗的五星和火炬的鼓舞下，向著光明的未來前進！

我聰敏伶俐，活潑開朗，勤奮好學，成績優異，有強烈的求知欲望和進取心，熱愛集體，待人真誠，尊師重教，是老師的得力助手，用心做好班務工作，與同學互助互愛，共同進步。是學校的大隊委，三年都評為“三好學生”。

我決心用自己的實際行動保持少先隊員的榮譽，為紅領巾增添光彩。

第五篇：四好少年事跡

于福盛“四個好少年”事跡

于福盛是倪洼小學三年級的學生，他入學以來一直要求上進，在各個方面都非常突出，是個品學兼優的學生，一直擔任班級體育委員職務，年年被評為?！叭脤W生”，多次被評為“優秀班級干部”，是同學和老師的好朋友好幫手。

在學校的關懷和老師的幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，他全面發展，嚴格以高標準要求自己，激勵自己，不懈努力，現將他的先進事跡概括如下：

一、學習刻苦 成績突出

于福盛同學堅持用知識充實自己，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志，他虛心好學，養成了良好的學習習慣。課前認真預習，上課專心聽講，積極舉手發言，做作業一絲不茍，課后及時復習，成績均衡發展。當然，在刻苦學習的同時，他也十分注重體育鍛煉，每天參加大課間活動，學校里組織的各種比賽也積極參加。周末里時常與同學結伴鍛煉。因為只有強健的體魄才能爭當四好少年。

二、尊敬師長 團結同學

于福盛他性格開朗，誠實守信。在生活中，他孝敬父母，勤儉節約，活潑可愛，樂于奉獻；在學校里，他尊敬老師，團結同學，愛護公物，遵守秩序。他是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。

作為一名少先隊員，他一直遵循從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，多給紅領巾增光添彩。

對待同學，他從來都是盡心幫助，幫助同學，解答難題，關心班組貧困學生，他以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。

三、社會實踐 奉獻愛心

于福盛同學對學校布置的各項任務都能積極認真地完成，在每年的學校組織同學開展的“尊老敬老”獻愛心活動中，于福盛每年從家里拿的雞蛋都比全班其他同學拿的總和還多。因此每年都被評為我校的“”獻愛心大使”在班級同學和低年級同學眼中于福盛一直都是一個值得信任的朋友和“無所不能”的大哥哥。有時低年級學生在放學時家長還沒有來接，他會主動地承擔安全護送的任務。

總之，于福盛同學洋溢著青春朝氣，他開朗自信、樂于助人、成績優異、工作出色、綜合素質高，不愧為一名全面發展的好學生、好干部；不愧為一名優秀的二十一世紀的陽光少年！