第一篇：少先隊輔導員職責

少先隊輔導員職責

一、根據上級有關少先隊工作的批示和學校德育的要求，制定全學期少先隊工作計劃，期末做好總結。

二、根據少年兒童特點，通過少先隊的組織形式，組織豐富多彩的少先隊活動配合學校做好隊員的思想品德教育工作。并積極組織少先隊員參加社會實踐活動。

三、定期召開中隊輔導員會議，研究布置少先隊工作學習和討論有關少先隊工作的提示文件、交流經驗，虛心聽取中隊輔導員的意見，不斷改進工作。

四、及時做好中隊輔導員、校外輔導員的聘請工作，協助指導他們開展中隊工作，組織中隊活動。

五、建立健全大隊委組織及少先隊值勤工作。認真做好大隊委員的改選和分工協作及大中隊干部的培訓工作，定期召開隊干部會議。定期舉行少先隊代表大會。

六、認真做好宣傳工作，定期出好宣傳畫廊、黑板報等，做好紅領巾廣播。

七、做好隊室布置并經常保持整潔，認真做好資料積累，不斷充實隊史。

八、加強少先隊工作研究，探索少先隊工作規律。

八 魚 中 學

2009年9月修訂

第二篇：少先隊輔導員職責

少先隊輔導員職責

一、協助學校做好隊員的思想品德教育工作，發揮少先隊“寓教育于活動”之中的作用，積極輔導開展形式多樣、生動活潑、適合少年兒童特點的隊活動，要求每月一次大隊專題活動，督促落實每月一次中隊活動和兩次小對活動，每年“六·一”前評選優秀隊員。

二、抓好隊干部的培養，充分調動少先隊員的積極性、主動性、創造性，在隊員活動中讓隊員當家作主，做好 小主人，每年組織全校隊員民主選舉大、中、小隊干部，定期培訓隊的各級小干部。

三、健全隊的基礎建設，隊部室的小當家要齊全（包括隊徽、呼號、隊旗、隊章、隊干輪流值日表、隊員登記表、隊書、報刊、英雄角、隊鼓、鼓號隊服裝和鼓號架等），要建立紅領巾服務隊，協助學校搞好校風校容工作。

四、發揮少先隊的宣傳作用。設有大隊墻報、紅領巾廣播站、自編報刊，通過這些宣傳陣地，大力表揚好人好事，批評不 良行為。開設隊員論壇，交流隊活動信息。

五、輔導員要培訓一支儀容整齊的鼓號隊。

六、協助文體、科技教師積極開展課外文娛體育科技活動。

七、輔導員除了加強自己的政治思想和隊的業務知識學習，還要擔任一定的教學工作，按照要求努力完成教學任務。

八、每年做好新隊員的入隊工作。

第三篇：少先隊輔導員職責

1、八仙過海--------各顯神通

2、泥菩薩過江-自身難保

3、蠶豆開花--------黑心

4、孔夫子搬家——盡是書（輸）

5、打破砂鍋--------問到底

6、和尚打傘--------無法無天

7、虎落平陽--------被犬欺

8、畫蛇添足--------多此一舉

9、箭在弦上--------不得不發

10、井底青蛙--------不知天高地厚

11、大海撈針--------沒處尋

12、竹籃打水--------一場空

13、打開天窗--------說亮話

14、船到橋頭--------自會直

15、飛蛾撲火--------自取滅亡

16、百米賽跑--------分秒必爭

17、拔苗助長--------急于求成

18、仇人相見--------分外眼紅

19、芝麻開花--------節節高

20、新官上任--------三把火

21、瞎子點燈--------白費蠟

22、兔子尾巴--------長不了

23、偷雞不成--------蝕把米

24、王婆賣瓜--------自賣自夸

25、老虎屁股--------摸不得

26、老虎拉車--------誰敢

27、老鼠過街--------人人喊打

28、麻雀雖小--------五臟俱全

29、墻上茅草--------隨風兩邊倒

30、三十六計--------走為上計

31、塞翁失馬--------焉知禍福

32、韓信點兵——多多益善

33、丈二和尚--------摸不著頭腦

34、有借有還--------再借不難

35、貓哭耗子--------假慈悲

36、餃子破皮--------露了餡

37、扁擔挑水--------一心掛了兩頭

38、對牛彈琴--------白費勁

39、八仙聚會--------神聊

40、霸王敬酒--------不干也得干

41、板上訂釘--------跑不了

42、背鼓上門--------討打

43、草把做燈--------粗心（芯）

44、竹筍出土--------節節高

45、菜刀切豆腐--------兩面光

46、釘頭碰釘子--------硬碰硬

47、高山上敲鼓------四面聞名（鳴）

48、狗咬呂洞賓--------不識好人心

49、關公走麥城--------驕必敗

50、鐵打的公雞--------一毛不拔

51、雞蛋碰石頭--------不自量力

52、姜太公釣魚--------愿者上鉤

53、腳踏西瓜皮-----滑到哪里是哪里

54、十五個吊桶打水——七上八下

55、老鼠鉆風箱--------兩頭受氣

56、留得青山在--------不怕沒柴燒

57、門縫里看人--------把人看扁了

58、泥菩薩過河--------自身難保

59、潑出去的水--------收不回

60、騎驢看唱本--------走著瞧

61、千里送鵝毛--------禮輕情意重

62、肉包子打狗--------有去無回

63、山中無老虎--------猴子稱大王

64、司馬昭之心--------路人皆知

65、外甥打燈籠--------照舊（舅）

66、王八吃年糕--------鐵了心

67、歪嘴講故事－－斜（邪）說

68、小蔥拌豆腐--------一清二白

69、小和尚念經--------有口無心

70、周瑜打黃蓋--------兩廂情愿

71、趕鴨子上架--------吃力不討好

72、搟面杖吹火--------一竅不通

73、瞎子戴眼鏡--------裝飾

74、猴子撈月亮--------空忙一場

75、秀才遇到兵--------有理講不清

76、三個臭皮匠--------頂個諸葛亮

77、小和尚念經——有口無心

78、和尚訓道士--------管得寬

79、過年娶媳婦--------雙喜臨門

80、聾子見啞巴--------不聞不問

81、銅鈑上釘鉚釘---一是一，二是二

82、里弄里扛竹竿--------直來直去

83、苦水里泡黃連--------苦上加苦

84、我解纜，你推船－－順水人情

85、豬鼻子里插蔥--------裝象

86、只許州官放火-----不許百姓點燈

87、豬八戒照鏡子-------里外不是人

88、放風箏斷了線--------沒指望了

89、池塘里的**--------大不了

90、談心不點燈－－說黑話

91、頂風頂水劃船--------硬撐

92、八仙過海——各顯神通

93、東洋人戴高帽--------假充大個

94、到火神廟求雨--------找錯了門

95、魯班門前耍斧--------有眼無珠

96、老太太吃湯圓--------囫圇吞

97、出太陽下暴雨--------假情（晴）

98、掛羊頭賣狗肉--------虛情假意

99、擔著胡子過河--------謙虛過度

100、唱歌不看曲本--------離譜

101、泰山頂上觀日出－－高瞻遠矚

102、提著燈籠砍柴－－明砍

103、提著馬燈下礦井－－步步深入

104、跳上舞臺湊熱鬧－－逢場作戲

105、推小車上臺階－－一步一個坎

106、大姑娘坐轎——頭一回

107、借了一角還十分－－分文不差

108、搟面杖吹火——一竅不通

109、窗戶邊吹喇叭——名聲在外

110、螃蟹過街——橫行霸道

111、上鞋不用錐子——針（真）行

112、程咬金的斧頭——就這三下子

113、聾子耳朵——擺設

114、二十一天不出雞——壞蛋

115、冰糖煮黃蓮——同甘共苦

116、八級工拜師傅——精益求精

117、大水淹了龍王廟——不認自家人

118、木匠帶枷——自作自受

119、半夜三更放大炮——一鳴驚人

120、飛機上點燈——高明

包含12生肖的歇后語

(1)老(鼠)過街——人人喊打。

(2)(牛)角抹油——又尖又滑。

(3)老(虎)嘴里拔牙——冒險。

(4)(兔)子尾巴——長不了。

(5)(龍)王跳海——回老家。

(6)打(蛇)七寸——找要害。

(7)(馬)尾搓繩——不合股。

(8)掛(羊)頭賣狗肉——有名無實。

(9)(猴)子照鏡——得意忘形。

(10)(雞)蛋碰石頭——不自量力。

(11)(狗)捉耗子——多管閑事。

(12)(豬)八戒照鏡子——里外不是人

《三國演義》人物歇后語

劉備訪賢——三顧茅廬

關公放曹操——念舊情

孔明斬魏延——借刀殺人

關公走麥城——死到臨頭

關老爺赴會——單刀直入

張飛古城罵關羽——誤會

曹操殺華佗——以怨報德

諸葛亮隆中對策——先聲奪人

孔明大擺空城計——化險為夷

關公降曹操——身在曹營心在漢

常用歇后語大全

小學語文教材中常用歇后語

砌墻的磚頭--后來居上

千里寄鵝毛——禮輕情義重

豬八戒照鏡子——里外不是人

徐庶進曹營——一言不發

秋后的螞蚱——蹦達不了幾天

十五個吊桶打水----七上八下

丈二的和尚----摸不著頭腦

麻開花----節節高

姜太公釣魚----愿者上鉤

竹籃子打水----一一場空

一二三四五六七九----忘(王)八

賴蛤蟆吃秤砣----鐵了心

大黃狗掀門簾----全憑一張嘴

打著燈籠上茅房----找屎(死)

外甥打燈籠----照舅(舊)

肉包子打狗----有去無回

麻袋里的鐵釘----個個想出頭

孔夫子搬家----全是書(輸)

老鼠進書房----咬文嚼字

兔子跟著月亮走----沾光不

鼠進書箱——咬文嚼字

牛角上抹油——又尖又滑

虎口拔牙——膽子大

兔的尾巴——長不了

龍王爺跳海——回老家

蛇吃黃鱔——比長短

馬尾巴搓繩——不合股

羊伴虎睡——靠不住

猴照鏡子——得意忘形

雞蛋碰石頭——自不量力

狗掀門簾——全憑一張嘴

豬鼻上插蔥——裝象

八仙過海 —— 各顯神通

窗戶邊吹喇叭 —— 名聲在外、茶壺煮餃子 —— 有嘴道（倒）不出、程咬金的斧頭 —— 就這三下子、床底砍柴 —— 撞板

大姑娘坐轎 —— 頭一回、豆腐掉到灰堆里 —— 吹不得，打不得、多一個和尚 —— 多一分齋（災）

二兩棉花一張弓 —— 細細彈（談）

飛蛾撲火 —— 自取滅亡

搟面杖吹火 —— 一竅不通、狗咬呂洞賓 —— 不識好人心、高射炮打蚊子 —— 大材小用、隔著門縫看人 —— 把人看扁了

黃鼠狼給雞拜年 —— 沒安好心、黃蓮樹下彈琵琶 —— 苦中作樂、和尚打傘 —— 無發（法）無天、和尚頭上的虱子 —— 明擺著、寒天喝涼水 —— 點滴在心頭、韓信點兵 —— 多多益善、火燒旗桿 —— 長炭（嘆）

姜太公釣魚 —— 愿者上鉤、腳底下抹油 —— 溜之大吉 K.屎殼郎拿文明---冒充紳士

臘月里的蘿卜 —— 凍（動）了心、劉備借荊州 —— 一借沒回頭、老鼠掉進風箱 —— 兩頭受氣、老虎屁股 —— 摸不得、聾子耳朵 —— 擺設

馬尾穿豆腐 —— 提不起來、貓哭老鼠 —— 假慈悲、花店掛弓 —— 不彈（談）了

泥牛入海 —— 無消息、菩薩過江 —— 自身難保、牛皮燈籠 —— 點不亮

螃蟹過街 —— 橫行霸道、砒霜拌大蒜 —— 又毒又辣、蚍蜉撼大樹 —— 可笑不自量

秋后的螞蚱 —— 蹦不了幾天、騎驢看唱本 —— 走著瞧

熱鍋里的螞蟻 —— 團團轉、肉包子打狗 —— 有去沒回

傻子上街 —— 光看熱鬧、十五個吊桶打水 —— 七上八下、十月芥菜 —— 起了心、濕水棉花 —— 沒得彈（談）、水鬼找城隍 —— 惡人先告狀、水中撈月 —— 一場空、司馬昭之心 —— 路人皆知、孫權定計招親 —— 賠了夫人又折兵

兔子尾巴 —— 長不了、鐵公雞 —— 一毛不拔、脫褲子放屁 —— 多此一舉、剃頭的挑子 —— 一頭熱、鐵拐李的葫蘆 —— 不知賣什么藥、頭頂生瘡，腳底流膿 —— 壞透了

武大郎開店 —— 高人一等、王八吃稱砣 —— 鐵了心、王婆賣瓜 —— 自賣自夸、外甥打燈籠 —— 照舅（舊）、歪嘴和尚 —— 念不出好經

小蔥拌豆腐 —— 一清二白、小和尚念經 —— 有口無心、瞎子點燈 —— 白費蠟、徐庶進曹營 —— 一言不發、秀才遇著兵 —— 有理說不清

啞巴吃黃蓮 —— 有苦說不出、啞巴吃餃子 —— 心中有數、閻王爺貼告示 —— 鬼話連篇、楊家將上陣 —— 全來了、油瓶倒了也不扶 —— 懶到家了、豬鼻子插根蔥 —— 裝象、豬八戒照鏡 —— 里外不是人、瑜打黃蓋 —— 一個愿打一個愿挨、啄木鳥上樹 —— 全靠一張嘴、竹籃子打水 —— 一場空、竹筒倒豆子 —— 不留底、丈二金剛 —— 摸不著頭腦、丈母娘看女婿 —— 越看越中意、丈八高的燈臺 —— 照人不照己、針尖對麥芒 —— 誰也不讓誰

挨了棒的狗——垂頭喪氣

第四篇：少先隊輔導員職責

少先隊輔導員職責

1．少先隊輔導員在校黨政領導下開展工作，根據少先隊員身心發展的特點，結合學校實際，制訂學期工作計劃，完成學校工作計劃。

2．組織少先隊員學習理論，對他們進行理想教育、道德教育、法制教育，明確認識在校應以學習為主，以德智體美勞全面發展和“四有”為奮斗目標。

各式各樣的豐富多彩的適合少先隊員的主題活動和文娛、體育、科技活動。豐富少先隊員的課余生活。

4．組織各中隊做好學校廣播宣傳工作，出好黑板報、墻報，大力宣傳好人好事，交流學習經驗，心得體會。

5．每年召開一次少代會，進行大隊、中隊干部的改選工作。

6．培養先進典型。發現、培養、宣傳優秀學生，少先隊干部先進中隊（班級）集體。每學年必須有目的，有計劃地培養、表揚一兩個先進個人的先進集體。

7．爭取班主任對少先隊工作的指導，參與全校性學生思想政治教育的決策，完成行政及校長交辦的任務。

8．學期結束時向校長提供各種統計數據及優秀少先隊員的先進事跡。

新場鄉義和小學

第五篇：少先隊輔導員職責

少先隊輔導員職責

少先隊輔導員是少年兒童的親密朋友和指導者。少先隊的各項工作和任務都要依靠少先隊輔導員具體實施。少先隊輔導員要堅持以人為本，尊重少年兒童的成長規律和教育規律，不斷提高自身的思想道德素質和業務素質，努力達到以下要求：

（一）做少年兒童人生追求的引領者

用鮮活通俗的語言、生動典型的事例，向少年兒童傳播做人做事的道理，引導少年兒童養成高尚的思想品質和良好的道德情操，樹立正確的理想信念。

（二）做少年兒童實踐體驗的組織者

精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的實踐活動，為少年兒童創造體驗的條件，搭設體驗的舞臺，營造體驗的氛圍，通過真情實感的體驗，讓少年兒童養成良好的行為習慣。

（三）做少年兒童健康成長的服務者

根據少年兒童身心發展的特點和規律，滿腔熱情地關注少年兒童遇到的問題，耐心細致地解釋少年兒童出現的困惑，為他們提供全面、具體、科學的服務。

（四）做少年兒童良好成長氛圍的營造者

在少先隊基層組織中營造健康向上的氛圍，善于調動、整合社會各方面的資源和力量，努力營造有利于少年兒童健康成長的良好社會環境。

（五）做少年兒童合法權益的維護者

維護少年兒童的具體利益，關心他們的學習、生活和成長，及時反映少年兒童的意愿，依法維護他們的合法權益。