第一篇：2011年大連醫科大學中山學院就業工作經驗交流會

2011年大連醫科大學中山學院召開就業工作經

驗交流會暨就業評估總結會

11月28日上午8:30，大連醫科大學中山學院在圖書館五樓會議室召開了2011年度大連醫科大學中山學院就業工作經驗交流會暨就業工作評估總結會。大連醫科大學中山學院黨總支金新書記、招生就業部包蕾部長、學工部王雙部長、招生就業部的其他老師及全體輔導員老師參加了此次會議。會議由招生就業部王棟老師主持。會上，各系（專業）首先互相學習了各自的就業評估相關材料，并按照評估指標體系的內容，以DV短片和PPT講解兩種形式展示了本單位2011年度就業工作的開展情況及2012年工作方向。隨后，招生就業部就11月23-24日對全院18個系（專業）的就業評估檢查工作進行了總結，對各系（專業）在就業工作上取得的成績給予了肯定，對評估檢查過程中發現的問題提出了意見和建議，并對我院2012年就業工作的重點方面進行了部署。

最后，大連醫科大學中山學院黨總支金新書記做了重要講話。金書記指出，2011年就業工作在全體老師的共同努力下，已經取得顯著成效。今年就業工作較往年做的更加扎實，學生就業心態不斷得到調整，就業率穩中有升，就業質量明顯提高，到基層就業和預征入伍的比例大幅增加。2012年普通高校畢業生就業形勢依然嚴峻，因此大家要增強工作意識，創新工作思路，不斷提升學生的“就業力”，結合自身專業特色，全面做好2012年就業工作。

此次就業工作評估檢查及就業工作經驗交流會，搭建了各系（專業）之間互相學習的平臺，提高了就業工作的理論水平，理清了下一步的工作思路，為更好的解放思想，開拓創新，扎實開展好2012年工作奠定了堅實的基礎。

第二篇：大連醫科大學中山學院

大連醫科大學中山學院

大連醫科大學中山學院簡介

大連醫科大學中山學院，前身為大連醫科大學分校，始建于1999年7月，為遼寧省首批8所國有民營分院之一，屬于第三批本科錄取的普通高等學校。xx年3月，經教育部46號文件確認為獨立學院——大連醫科大學中山學院，下設中山和星海兩個校區。

學院地處中國十大最具經濟活力城市之一——濱城大連，星海校區位于首批國家級高新技術產業園區、大連市對外先導區、科教興市示范區——大連高新技術產業園區的七賢嶺產業化基地。

學院誠信辦學，依托大連醫科大學雄厚的師資隊伍和豐富的教學資源及管

理經驗，由大學全面負責學院的教學和管理，采用新機制組建了強有力得專職教師隊伍，在162人的專任教師中，教授、主任醫師等副高級以上人員120人，占教師總數74。

學院教學場所完備，設施配套先進，擁有物理、化學、解剖、組胚、生化、影像診斷、美發化妝、美容解剖、口腔材料學、口腔修復學、運動醫學、斷層解剖、針灸學、推拿學等實驗室，擁有高配置的計算機絡中心、語音室和多媒體教室等現代化教學設施。

學院確立了獨立辦學機制，實行全員聘任制，實行獨立的財務核算，畢業頒發大連醫科大學中山學院的畢業證書，符合大連醫科大學學位授予條件的，由大連醫科大學頒發學士學位證書。

學院設有院務辦公室、財務科、教務科、學生工作辦公室、招生就業指導

辦公室、公寓管理中心等機構。學院立足社會需求，放眼未來發展，充分發揮大學的綜合辦學實力和社會競爭力，根據就業市場設置專業，開設了獨具特色的臨床醫學，口腔醫學，護理學，公共事業管理，針灸推拿，醫學影像等十二個本科專業及方向。學院開掘國際教育資源，大力發展中外聯合辦學，與英國朗賽學院、烏克蘭第聶伯大學、菲律賓法蒂瑪大學、澳大利亞科廷大學開展中外合作辦學，開辦中英口腔醫學、中烏臨床醫學、中烏口腔醫學、中澳護理學、中菲護理學等專業。學院生源來自遼寧、河北、吉林、浙江、山東、河南、廣東等8個省，目前有在校本科生2708人。xx年3月，經研究決定與中國人民解放軍65066部隊合作，嘗試“軍地結合，共育人才”的培養模式，對一年級學生實行半軍事化管理，用部隊優良的傳統和作風，感染和塑造學生，提高學生基本素質和能力。

7年來，大連醫科大學中山學院始終秉承“團結、嚴謹、求實、創新”的校訓，在大學的指導協助下，“一手抓內涵發展，一手抓新校園建設”，教學、科研、管理等方面都取得了長足的進步與發展，在教育部、教育廳多次教學評估檢查中，成績喜人，其中，在2002年全省國有民營學校教學質量評估檢查中名列前茅，在xx年教育部組織的全國“獨立學院”辦學條件和教學工作專項檢查中受到專家組一致好評。

高校基本信息學校名稱：大連醫科大學中山學院

高校代碼：13212 所在省市：遼寧

學校地址：大連市中山區魯迅路24號 聯系電話：0411-84791840 學校傳真：0411-84791840 學校址：轉載自工作總結

第三篇：就業工作經驗交流會

畢業生就業工作經驗交流稿

我是09年開始帶班主任，開始帶這個班級時，正遭遇全球金融危機和大學生就業形勢異常嚴峻的形勢，我為此感到心情比較緊張，盡管我以前已經帶了近10年的班主任工作，而且這個班是畢業班，前面2年不是我帶的，學生對前后2個班主任都有個習慣性的比較。最重要的是畢業生的就業工作，它關系到學院的生存與發展，是學院的大事，絲毫不能懈怠，所以我感覺到肩上的壓力比較大。

為了盡可能地做好我們班的畢業生的就業工作。我總結了以下幾點體會：

1、正確進行思想引導，克服“畢業綜合證”

畢業班同學的處境比較特殊，他們處在由“學校人”向“社會人”的轉型過程中，畢業班大學生作為一個比較特殊的群體，有其自身的特點，他們即將步入社會，從準社會成員轉變為正式的社會成員，各方面都將經歷重大的變化，尤其在心理的跨度上更是巨大的。而且他們正處在找工作的過程中，容易產生焦慮、不安、迷茫、彷徨的思想狀態。產生 “畢業生綜合證”。甚至能產生抑郁的心理傾向等比較嚴重的問題。為了讓同學們克服這一困難，使他們具備良好的畢業心理素質，以積極的心態面向社會，順利地實現自己的人生目標。我就及時地跨進課堂，走進宿舍，與他們進行零距離接觸，進行面對面地交流，了解他們的心理真實的想法，然后進行思想引導。克服自卑的心情，樹立必勝的就業信心。

2、開展畢業生職業技能鑒定，努力拓寬就業渠道。

目前很多單位在用人時，像汽車這樣的工科專業，汽車的4S店都比較重視畢業生的職業技能鑒定工作，因為單位希望畢業生不僅具有一定的理論基礎知識，更注重員工的實踐動手能力。達到到單位就馬上能勝任眼前的實踐工作，而不需要再進行相關的職業技能培訓。同時，學生的職業技能證書對單位來說，也是單位在年審、評級時的重要支撐材料，是一種重要的資質。所以，學生的職業資格證書對畢業生的就業來說非常重要，是一個重要的上崗證書。

正因為這一點，我平時在開班會或在和學生交流過程中，就和他們介紹這方面的情況，同時，及時地回答他們在這方面存在的疑問，并結合合肥目前很多的汽車4S店的實際情況，引導他們進行合理的職業技能鑒定，像汽車維修專業，我就推薦他們參加“汽車維修工”鑒定考證，像汽車營銷專業，就引導他們參加“汽車銷售顧問”鑒定考證。經過了這些職業技能鑒定的考證以后，同學們增加了很多實踐方面的知識與能力，不僅在以后的工作中發揮重要作用，而且，更重要的是眼前，使他們在找工作的過程中多了一塊敲門磚，增加了一份就業的籌碼。

3、加強與老校友的橫向聯系，充分發揮老校友的行業影響。

我們學院成立很早，歷史悠久，源遠流長。早期有很多優秀的畢業生，他們很多現在在汽車行業擔任著重要的工作，有許多已經在是領導崗位。我平時和這些老校友們保持著密切的聯系，在我班學生找工作時，我積極向他們推薦畢業生，并充分發揮他們在汽車行業中的影響，幫我進行多方面的橫向聯系，他們為我班同學的就業提供了很多良好的就業機會。這里也非常感謝他們。

4、為同學們做好服務，建立畢業生就業的良性循環。

在做班主任工作中，我始終把學生看做是我們服務的對象，在班主任工作中，我坦誠對待同學，盡可能地為他們做好服務工作。讓他們感覺到校園是溫暖的，校園就是我們的家。同時，我也把學生看做是我們的珍貴的人力資源。今天他們在學校，是我們的學生，明天他們走向社會，我們就成了重要的朋友，若干年后，他們在社會中成為中梁砥柱時，將會對我們后面的畢業生產生巨大的影響與幫助，也將會更好地有利于我們后面的畢業生的就業工作，這將形成一個畢業生就業工作的良性循環。

畢業生就業工作不僅體現學校的辦學水平和辦學實力，更是學校內涵發展的體現，是社會各界滿意率和對社會貢獻率的體現。是學院發展的大事，我深深地感到：畢業生就業工作，任重而道遠，我還有不少工作沒有做好，在今后的工作中，我將總結經驗，繼續努力，爭取把自己的工作進一步做好、做扎實。

第四篇：大連醫科大學中山學院關于實施崗位設置管理有關問題的意見

大連醫科大學中山學院關于實施崗位設置

管理有關問題的意見

為保證我院崗位設置管理實施工作的順利進行，根據上級相關文件和我院崗位設置方案，結合我院實際，就我院崗位設置管理實施方案中的有關問題，提出如下意見。

一、關于實施范圍的問題

2009年12月31日在編在崗人員屬于本次崗位設置管理實施范圍。

二、關于專業技術崗位各級別比例的問題

以現有專業技術人員為基數，根據專業技術崗位各級別內部比例的有關規定，設置專業技術崗位。

專業技術崗位各級別內部的比例如下：

專業技術崗位二級、三級、四級之間的比例為1：3：6； 專業技術崗位五級、六級、七級之間的比例為2：4：4； 專業技術崗位八級、九級、十級之間的比例為3：4：3； 專業技術崗位十一級、十二級之間的比例為5：5。

三、關于專業技術二級崗位使用的問題

由于二級崗位聘用人選要由省里統一組織專家評委會進行審查評定，時間要滯后于學院的具體聘用時間。因此，學院在進行專業技術崗位聘用時，先將二、三級崗位統一使用，待經省里對二級崗位人選核準后，滿足二級崗位條件人員，再聘用到二級崗位。首次設崗聘用到二級崗位人員，執行二

級崗位的起薪時間，與學院首次設崗聘用人員的起薪時間一致。

四、關于我院以專業技術崗位為主體崗位，向教師崗位傾斜的有關問題

我院崗位設置方案中，專業技術崗位占崗位總量的78％，高于上級部門規定的70％的比例。其中教師系列專業技術崗位占崗位總量的比例不低于60％，也高于上級部門規定的55％的比例。

崗位設置管理實施中，教師系列專業技術崗位的最高等級和結構比例按省人社廳核準的上限確定，非教師系列專業技術崗位的最高等級及結構比例低于教師系列。

五、關于專業技術崗位級別晉升的問題

入軌階段，對現已聘用的專業技術人員，在同一層級內，依據本人及不同等級崗位的條件，通過競聘進入相應等級崗位；實現平穩入軌后，進入正常化管理，空余專業技術崗位方可使用，原則上專業技術人員應在同一層級的不同等級之間，逐等級競聘上一等級的專業技術崗位。

六、關于已取得專業技術資格尚未聘用人員的崗位聘用問題

入軌階段，在已聘專業技術職務層級內申報相應的等級。規范階段，根據學院崗位設置情況，進行崗位競聘。

七、關于引進人才崗位聘用的問題

引進人才的專業技術職務聘用時間自來院工作之日起計

算，來校前已聘相同層級專業技術職務的，其專業技術職務聘用時間可連續計算。

八、關于部分專業技術人員崗位聘用的問題1、2008年11月28日以后晉升專業技術崗位上一層級人員，入軌階段只能進入本層級最低等級。

2、長期病休專業技術人員，入軌階段在已聘專業技術職務層級內進入相應的最低等級，上崗后，通過崗位競聘進行崗位調整。

3、入軌階段，近5年以來考核有一次以上不合格的人員，只能進入相應層級的最低等級。

九、關于現聘在管理崗位工作、執行專業技術工資人員（不含兩類崗位同時聘用人員）的崗位聘用及工資待遇問題

1、執行副高級、中級及非教師系列初級專業技術職務工資的，在入軌階段，暫聘到相應專業技術崗位的最低等級，并注明管理崗位人員占用專業技術崗位，執行相應專業技術崗位最低等級的工資，其余待遇不變。規范階段，不允許晉升專業技術等級，逐步轉回管理崗位。

2、執行助教職務工資的，在入軌階段，暫聘到專業技術崗位，在有空余崗位且符合崗位條件要求的情況下，可聘到教師系列專業技術十一級崗位。規范階段，可晉升專業技術等級，最高可晉升到教師系列專業技術崗位十級，之后不允許再晉升專業技術崗位等級，并逐步轉回管理崗位。

十、關于八級以上普通管理崗位（對應為原副科級以上

非領導職務）數量及使用的問題

普通管理崗位的結構比例根據學校的規格、規模，按照干部人事管理有關規定確定：三級、四級普通管理崗位，按照干部人事管理權限和有關規定設置；五級、六級、七級普通管理崗位，分別按照不超過普通管理崗位總數的8％、20％、45％設置；八級普通管理崗位根據學院實際情況進行設置。

學院將在規范階段，根據經省人社廳核準的設置方案，重新調整普通管理崗位設置。

十一、關于現聘專業技術崗位、已取得副科級以上非領導職務的人員其職務是否保留的問題

入軌階段，非領導職務不保留，原相關待遇保留。規范階段，通過崗位調整逐步規范。

十二、關于工人身份人員崗位聘用的問題

根據省人社廳“既要打破身份，又不廢除身份”的規定，工人身份人員轉崗到管理崗位工作，并不意味著身份由工人轉為干部，而是工人身份保持不變。

現從事管理工作、工勤工作的人員，聘到工勤技能崗位。入軌階段，原工資待遇不變，其中執行專業技術職務工資的人員，執行相應專業技術崗位層級最低等級的工資。規范階段，從事管理工作或執行專業技術工資的人員，要通過轉崗等形式逐步調整。

十三、關于管理崗位基本聘用條件變化的問題

根據規定，受聘到七級領導管理崗位（正科實職）的人員，需在八級管理崗位（副科級）工作的年限由2年調整為3年，其它管理崗位聘用基本條件未變。

十四、關于三類崗位人員的轉崗聘用問題

入軌階段不得轉崗。待正常管理后，在學院有空余崗位且本人符合新崗位條件及轉崗條件的情況下允許轉崗，每年轉崗人數不得超過該類空缺崗位數的30％。

十五、關于兩類崗位同時聘用的問題

根據有關規定，工作人員原則上不得在管理崗位和專業技術崗位上同時聘用。因工作需要，管理崗位人員確需聘用到專業技術崗位的，須符合兼任崗位的聘用條件，并能履行兼任崗位職責，完成兼任崗位的工作任務。

兩類崗位同時聘用人員，同時占用兩類崗位。在專業技術崗多人少的情況下，可申報相應層級的專業技術崗位等級，并兌現相應待遇；在崗少人多的情況下，外掛在專業技術崗位上，只能進入相應層級的最低等級。

十六、關于專業技術崗位申報的有關問題

2009年12月31日在編在冊在崗專業技術崗位人員、2008年12月1日以后退休的專業技術崗位人員、人事代理專業技術崗位人員填寫《大連醫科大學中山學院專業技術崗位申報表》，具體填寫要求見申報表。

十七、關于崗位管理與人員聘用制之間關系的問題 崗位設置管理工作，必須在實行人員聘用制基礎上進

行。

本次聘用是受聘人聘用合同期內其崗位類別、崗位級別的調整，學院與受聘人員簽訂的聘用合同繼續有效，不再重新簽訂聘用合同。

崗位類別、崗位級別發生變化的，作為附加條款在聘用合同中備案變更。

十八、關于工資待遇兌現時間的問題

入軌階段，專業技術崗位級別發生變動的，聘用時間為2008年10月，起薪時間為2008年11月。入軌階段后，若發生崗位類別或崗位級別變動，自聘用的下月起執行新聘崗位的工資待遇。

第五篇：人才市場促進就業工作經驗交流會典型材料

人才市場促進就業工作經驗交流會典型材

料

2013-03-01 11:18:38

來源：原創

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建設塑一流行業鑄尖峰
——縣人力資源市場建設成效經驗交流材料
近年來，在各級黨委、政府高度重視和有關部門的大力支持下，縣人力資源市場建設始終堅持秉承“服務于企業、服務于人才”的宗旨，努力適應經濟社會發展對人才服務的需求，不斷探索創新，大力發展人才市場和人才公共服務業，人力資源市場就業主渠道的作用日益明顯，市場導向的就業機制基本形成，取得了明顯成效。先后獲得：勞務輸出工作連續四年省政府的表彰、人事代理工作受到原省人事廳的表彰、流動至被評為全市人力資源和社會保障系統優質服務窗口、全市人才交流工作先進單位等稱號。人力資源市場建設工作在元月被省人社廳評為全省先進縣。參加了高校畢業生就業及人才服務工作在第三屆全國中小城市人才服務工作經驗交流座談會等，人力資源市場建設取得了長足發展，為和諧美麗的旬陽建設提供了強有力的人才和智力保障。

一、樹立市場品牌，提升市場輻射功能
縣人力資源市場是省政府確定的一項民生工程，市場位于黨家壩社區，屬縣級ⅰ類人力資源市場，軟硬件總投資萬元，建筑總面積5900平方米。11月13日，縣人力資源市場破土動工，歷時近3年，于10月18日正式投入使用。該市場的建設按照“設計超前、經濟實用”的建設要求以及“建設精品工程、造福民生百姓”的指導思想，通過到外地考察、聘請專家等多種途徑加強對人力資源市場軟硬件建設的指導和幫助。市場從功能上科學設置接待查詢、信息發布、求職招聘、下載填表、業務受理、休息等候區六大功能分區，可同時受理勞動就業、招聘洽談、人事勞務代理、畢業生就業報到、檔案托管、人才求職、就業失業登記、單位招聘、職業介紹、勞務輸出、就業培訓、農民進城、社保經辦等人社工作一站式綜合服務，可滿足1000人以上求職、30多家用人單位開展現場招聘會，實現了市、縣、鎮、社區四級人力資源市場信息互聯、信息共享。
縣人力市場自投入運行以來，堅持把為民服務作為第一要務，在各項工作中爭先創優，截止6月底，組織大型招聘會3場，小型招聘會12場次，已一廳式為28000人辦理《就業失業登記證》，職業介紹2200人、用工備案1900人、申報公益性崗位1900余人，受理高校畢業生報到、推薦見習及就業1352人，就業創業培訓報名余人，已成為我縣各類人員充分就業的重要載體，并成功接待省市縣領導及政協委員20余次，5月14日，縣人力資源市場一廳式辦公及優質服務窗口建設情況、對外服務承諾及制度上墻情況，受到市委“作風轉變年”活動督查組組長、市政府督查室主任朱曉敏高度評價，今年“兩會”期間，政協委員等蒞臨視察并給予高度評價。該市場先后獲得全省人力資源市場建設先進縣、全省“創先爭優”示范點、全市人力資源和社會保障系統優質服務窗口等榮譽。

二、激活市場機制，強化人才配置功能
為了引導人才合理流動，實現人才在市場中的優化配置，我縣在建立和完善市場供求、信息機制上做了一些嘗試。首先，推動市場供需主體到位。一方面，通過制定政策，努力打破人才供求壁壘，出臺了《關于進一步加強人才工作的若干意見》、《關于吸引優秀人才來并工作的實施辦法》等一系列優惠政策，對引進我縣的優秀人才取消了地域、戶籍、身份和行政關系的限制。另一方面，發揮能動作用，積極推動供求雙方進入市場，組織人員深入企業，主動與用人單位聯系，建立了企業聯誼制度，有力推動了用人單位和各類人才流向市場，吸納江蘇、廣東等縣內外20余家廠礦企業也紛紛到大市場選才納賢。其次，抓好信息網絡建設。通過采集人才供求信息，建立人才信息庫，不斷增加信息儲量。同時，積極參加全國人才市場高校畢業生網上招聘會，與江蘇，廣東等地開展信息資源共享活動。堅持每月、每季度和每次大型交流會后，進行一次綜合分析，預測市場走勢，列出人才供需排行榜，及時向社會公開發布，以引導人才合理流動，有效發揮了人才信息在市場供求中的調節作用。在此基礎上，我們還提出了高層次人才的市場工資指導價格，使人才市場的價格導向機制，在調節高層次人才供求和急需人才成長方面發揮了作用。

三、適應市場需求，增強人才服務功能
縣人力資源市場始終堅持以市場需求為導向，不斷完善服務體系，強化市場服務功能，靠優質的服務贏得了市場主體的信任和認可。一是擴大招聘規模，提高人才交流質量。我們根據市場的需求變化，采取市場運作手段，不斷擴大市場規模，努力推進人才交流由“粗放型”向“集約型”轉變。先后分層次舉辦了大中專畢業生供需洽談會、公益性的下崗職工再就業洽談會、軍轉干部雙向選擇交流會等多層次的服務交流，為各類企事業單位和求職人員提供了就業和再就業服務，累計舉辦大中型人才勞務洽談會8余次，提供就業崗位提供就業崗位9835個，共計8000余人進場招聘，促成1000余人實現就業，共開發公益性就業崗位1900個，促成88名大學生通過自主創業帶動近250人就業。成為省城必不可少的綠色就業通道。二是完善服務體系，拓寬人才服務范圍。一方面，不斷拓展人事代理范圍，把單一的人事檔案管理，發展到大中專畢業生報到、職稱評審、工資調整等實現了一條龍服務和全方位代理。另一方面，不斷開發新型服務項目，推出了人事管理咨詢和人事診斷、人才素質測評業務等，建立了人才交流、人事代理、人才測評、人才咨詢、人才培訓等為一體的綜合性服務體系，較好地滿足了市場主體的需求。三是轉變服務方式，提供企業發展。近年來，非公經濟發展越來越快，對人才的需求越來越大。為滿足非公經濟組織對人才的需求，我們改變傳統的服務方式，靈活地實行“點面結合”的“貼身”服務辦法，“點”就是突出重點，進行集中的人才服務，“面”就是根據企業要求，提供經常性、全方位、多層次的人才服務

四、塑造市場形象，打造一流服務窗口
一是強化硬件建設，創建便捷服務。在服務大廳建成后，配置齊全的桌椅、櫥柜、電腦等辦公設備，結合黨務、政務公開，在大廳內設置觸摸[本文來自第一公文網http://gongwen.1kejian.com]式顯示屏和led顯示屏，各類人力資源和惠民政策隨時滾動播放；設置用人單位招聘區，群眾辦事休息區，并為辦事群眾提供飲用水，真正打造出“為民、便民、利民”的全新公共服務平臺。縣人力資源市場高標準建成投入使用，力求通過規范管理，使大廳服務功能發揮到最大化。
二是優化服務環境，提高服務質量。該市場按照“主動、熱情、優質、高效”的服務宗旨，簡化辦事程序，制度上墻。市場工作人員統一著正裝上崗，實行一廳式辦公。工作人員實行掛牌上崗，微笑服務，在市場大廳設立了投訴建議窗口，讓用人單位和求職者切實感受到人社部門文明、熱情、禮貌、周到的服務就在身邊。推行崗位責任制、服務承諾制、限時辦結制、首問負責制、一次性告知制、上門服務制等制度，做到“一張笑臉笑迎、一句真情問候、一段全程服務、一個明確答復”，使遠道而來的求職者頓時不再陌生。嚴格要求工作人員，上下班實行指紋考勤，給全社會樹立了人社部門窗口良好形象。
三是深化政務公開，接受社會監督。積極推進政務公開，凡涉及服務對象的各類事項，按要求公開政策規定、辦事流程、辦結時限，讓服務對象看了后一目了然，方便群眾辦事。堅持公開辦事制度，對社會關注、群眾關心的熱點工作充分利用網站、簡報、信息等有效手段向社會公開，并聘請了6名行風監督員，自覺接受組織監督、群眾監督和輿論監督。
四是創新服務機制，搭建統一平臺。積極創新服務理念和工作方法，不斷增強服務的針對性、有效性，拓寬服務領域，優化服務環境。將下崗職工、退伍軍人、大中專畢業生、農民工等各類就業群體納入統一的服務平臺，徹底打破人才與勞務的“鴻溝”，實現人才市場與勞務市場的互聯互通，集人才勞務管理服務于一體，充分發揮人社部門社會穩定的“減壓器”，人力資源的“儲水池”，縣域經濟發展的“動力源”作用。給全社會樹立了人社部門窗口良好形象。