第一篇：再見了,我們的幼兒園

《再見了,我的幼兒園》感想

《再見了，我們的幼稚園》里面那群可愛的小朋友,純粹的感情讓我很感動。我和小伙伴一起看的，它讓我們一起重溫小時候美好的時光，還有電影里有些事，我小時候也干過。此外還有拓實小朋友的些行為讓很人疼。所以對我來講，它是一部很特別的電影。.電影主要講洋武病了，不能參加幼稚園的畢業典禮，他的四個朋友，偷偷離開幼稚園，踏上看望洋武之路，其中包含小朋友之間小爭執，使得他們的小隊伍越來越小等一系列故事情節。

首先，電影里讓我影響最深刻的一句話就是康納小朋友對老師說“洋武跑步第一，吃很多青菜上一年級的書包也買了”，這句話既讓人覺得好笑也讓人覺得心痛。小孩子的世界就是那么純粹干凈，認為好的東西會無限延續下去。這個觀念與中國小孩的觀念一樣。小時候,父母老師經常說：要勤洗手，不挑食，多鍛煉，好好學習，你就是一個好孩子了。好孩子就會什么都好，對于生病的好孩子，其它小朋友總是不明白，他都已經好好學習了，他都是好孩子了，卻為什么還是要生病，可能不能繼續上學，甚至死亡，盡管小孩根本不理解死亡的概念。

其次，電影我覺得最美的畫面就是，幾個小朋友一起放風箏，偷草莓，四雙可愛的小鞋整整齊齊地擺在橋頭，每個小朋友微笑的面對陽光。在這些畫面了，小朋友間的那種心靈上的共鳴特別清晰與寧靜，整體上很溫馨，我特別喜歡。小時候，我和小伙伴們也干過，雖然我們偷的不是草莓，玩的不是風箏。但在性質上不變，我們自己的小團體，我們有夢想，我們笑，我們哭，我們有真正的朋友。這所有的一切是沒有任何雜質的。小朋友最可愛，純潔的天性就是，我喜歡你就和你一起玩，不喜歡你就不和你一起玩。甚至我們也有那樣的約定，要一起上高中，上大學。這些也都是那是的孩子話。不過在當時我們做出這份約定，心里的歡喜無法用任何語言描述。孩子氣天性在隨之增長的年齡了日漸消失，那是成長的代價。現在雖然還是可以聚集那樣一群人，但那份童真童趣早已銷聲匿跡了。有時覺得自己很可笑，經常懷念過去，極度想知道在成長中杳無音信的幼時玩伴訊息。孩子時代的那些是生命中最寶貴的記憶，現在刨根到底也沒有任何意義，現實可能也會摧毀那些美好，還是深埋心底。最后，拓實小朋友讓人心痛，她媽媽帶著姐姐離開了，他能熟練的背出媽媽做蛋糕的配料，還有過程。對于他那樣的年齡，他的些想法過于成熟些。當其他小朋友當道自己的夢想時。他就以大人們現實的想法直接抨擊他們的夢想不可行性。這所有的一切都要歸結于她渴望媽媽的關愛，父親的關愛，她可以置之不理，換句話講，他應該有戀母情結。我自己也將不清楚那種心理。還好故事的結局是美好的。拓實的媽媽回來參加了他的畢業典禮。很感動。

這部電影真的很好看，雖然它的故事情節是以小孩為主題的，但夠讓人笑，讓人哭，讓人感動，還讓我們回憶那份即將消逝的孩童記憶，感覺真的很幸福。

第二篇：再見了,我們的幼兒園（范文）

再見了，我們的幼兒園

“你還記得幼兒園的同學嗎？”

“小學的同學有可能還能模糊的記住，可是幼兒園的似乎記得沒那么清楚了，再說你這么小的孩子也不懂什么是孤單吧！”

這是電影中那個生病的小男孩和一位護士的對話，在大人的認知中覺得小孩子不會對友情有那么深刻的記憶，也不會了解那些大人才有的情感，認為只要過一段時間就會把曾經的玩伴忘記。在幼兒園，老師不告訴孩子們真實的情況，逃避他們的提問，老師認為只要不說他們就會遺忘。可事實上，他們都了解，他們趁老師不注意，五個小伙伴一起溜出去準備去看那個生病的小男孩，他們簡單的畫下了去醫院的路線，自己買票自己乘車，表現出了不符合年紀的成熟。一路上，有爭吵，有歡笑，雖然到最后只剩下了一個人到醫院。

在我們一般的意識里，總是認為幼兒園階段的小孩子是什么都不懂的，所以我們也不會特別去顧及他們的想法。記得很清楚，電影里面有一個叫拓實的小男孩，不喜歡講話，很沉默，是一個聰明，倔強的孩子。當別人在練習畢業時要唱的歌曲時他不唱，當三個小伙伴說自己的夢想時，他說自己沒有夢想還把別人的夢想都很現實的批斗了一番，他就是這么個早熟的孩子，讓人看了很心疼。當他們終于到最后一站了，只要去醫院就可以看到那個生病的小伙伴時，他們猶豫了，決定回去了，可是拓實卻哭著訴說著自己對媽媽的想念，想念著媽媽做的蛋糕，那是他認為世界上最好吃的蛋糕。其實他的沉默，他的現實，他的早熟是他對父母離婚的反抗，是他自己的保護色，他覺得只有不奢望，不期盼才不會失去，當在幼兒園畢業的時候，當他的媽媽帶著姐姐出現的時候，他哭了但他也開始唱歌了，其實他要的就是這么簡單。作為家長和老師，我們應該站在孩子的角度去看待一些事情，不應該認為他們什么都不懂，應該去愛他們，不是那些物質的愛，而是那種平等的愛。在看到最后的時候真的很感動，那個小女孩獨自一人去看那個生病的小男孩，因為她答應過他不可以哭，她也許不能確切的理解什么是死亡，但她可以感知到它。她很懂事，很成熟，她說原來你得了金魚的病，看似一句玩笑話，當中包含許多，她教他畢業儀式，換一個角度說她滿足他的心愿，她給了他力量，那顆她一直舍不得吃的糖到最后給了那個小男孩，小男孩從那藍色的糖紙看到了他一直想要看到的那個地方，也正是因為這樣，最后小男孩堅持下去了，他接受了治療在慢慢康復中。

作為師范生，說實在的以前并不覺得老師是很難做的一個職業，特別是幼兒園和小學，總是覺得那時的老師是很輕松的，只要陪小孩子玩玩，照顧照顧他們，教的內容頁很簡單，可是經過自己的學習以及通過一些影片的了解發現自己的認知是錯誤的，幼兒園時期的孩子是敏感的，他們的模仿能力是很強的，而且他們的認知是簡單的，但這并不代表他們沒有想法，他們是有自己的想法，作為幼兒園的老師就應該注意孩子的言行并一定要愛他們，有足夠的耐心與他們在一起。我們總是自己認為，認為他們是沒有友誼的，認為他們不懂大人之間的爭吵，認為他們不懂事，認為他們不夠堅強，我們總是在否定他們，其實他們比我們想象的懂得去愛自己身邊的人，比我們成年人堅強。我們應該呵護他們這僅有的童年時光，讓他們健康成長，被愛包圍。

第三篇：《再見了,我們的幼兒園》觀后感

《再見了，我們的幼兒園》觀后感

(2012-04-21 09:25:22)

標簽：雜談

時光給了我們記憶的開始，卻沒有提醒它的結束。

——題記

一部清新的電影，童真的故事。一直都很喜歡清新系的電影，平平淡淡，波瀾不驚，但是卻可以很輕易的就觸動到心底最柔軟的地方。《再見了，我們的幼兒園》，很簡單，很溫馨，很感人。5個孩子，3個女生兩個男生，為了幼稚園的好朋友而勇敢的長途跋涉，排除萬難。

洋武，是孩子們要去尋找的好朋友。洋武得了絕癥，他快要從幼兒畢業了，可是他只能住在醫院，其實他很害怕他的朋友們忘記他，會問護士，你還記得幼兒園的朋友么？媽媽假裝的很辛苦，小孩明亮的眼睛一眼即知，他早晚要去一個叫做梵高的地方。洋武很懂事。

優衣，長的最漂亮的小女孩，作為日本風俗業的千金，她拿捏懷揣一萬日元的小驕傲，前一分鐘還在因為被拓實嘲弄家人的小自尊而賭氣，下一秒就淡定地勸慰對方。優衣很安靜，很淡然，她因為去撿地圖而錯過了火車，但是她靜靜地看著好朋友離開，那份波瀾不驚，驚艷了我。

俊君，他應該是劇中最符合幼兒園小男生性格的角色了吧。勇敢，沖動，愛搗蛋，孩子氣，會因為一個好朋友的冷淡而大打出手，仗義，簡單。沒心沒肺，懷揣著足球夢的傻小子。在被警察帶走的時候沖著其他的孩子大喊“不要過來”，一副英勇就義的表情，可是回頭就在警衛室里呼哧呼哧吃著面條，仿佛已經忘了前幾秒時的害怕，那么可愛。

美琴，5個人中最守規矩最聽話的好孩子。她很乖的看到紅燈不闖馬路，一直都認為自己這樣離家的做法是不對的，會讓大人擔心。沿路看到在櫥窗張貼的某個女生走失被綁架的海報而擔驚受怕，但是為了要見到好朋友洋武，還是堅持了很久很久。小女生時期很愛美，夢想是有一天可以摘掉重重的眼鏡框換上隱形眼鏡，露出自己漂亮的大眼睛。

拓實，一個外表酷酷的小男生，他懂得很多知識，是5個孩子中經驗最豐富的人。冷酷的外表下，其實隱藏了一顆受傷的心。媽媽的離開，讓他小小年紀就承受了太多的壓力，太多的痛苦。熟悉的背會媽媽制作蛋糕的方法，是因為對媽媽的想念吧。知道云是水蒸氣，知道明星要整容，知道運動員要素質好，也是怕媽媽丟下自己吧。最后媽媽和姐姐都來到了畢業式，冷冷的外表終于繃不住而哇哇大哭，不論小孩子的外表是多么的與實際年齡格格不入，內心還是有著一份孩子的簡單和童真。

康娜，劇中獨一無二的女主角，蘆田愛菜小小年紀就有了非常純熟的演技，當之無愧的實力派。康娜，是唯一一個走到最后見到洋武的孩子。她很善良，也很膽小，但是為了救小貓，她還是鼓足勇氣和流浪漢說話。她很守信，即便知道了洋武病的很嚴重，但是她答應了洋武不會哭，就一定忍住不哭。她很簡單，以為偷吃草莓，聽到警笛聲會以為是抓他們來了。她很可愛，尤其是笑容，她笑的時候，我也會不由自主的跟著一起揚起嘴角。她很細心，悉心收藏著洋武留下的藍色蠟筆，死死記著洋武告訴過她的，那幅美好的《星月夜》里有一個多么迷人的地方，拿出包里的糖果，紅的，黃的，綠的，分給每一個出走的同伴，唯獨留下藍色的一定要留給還在病床上的洋武。

最后，康娜給洋武舉辦了一個簡單的畢業式，吊水瓶做麥架，兩個人在病床上一起搖頭晃腦唱著畢業歌，那么的認真，那么的可愛。

看完這部電影，我一直都努力的回憶自己的幼兒園，可是記憶好模糊好模糊，似乎從來沒有發生過。只記得那時候的自己很不喜歡去幼兒園，每次都會抱著媽媽大哭。雖然自己的幼兒園沒有康娜她們那么勇敢和驚心動魄的一段經歷，但是我尤記得那幾個幼兒園的好朋友，那時候一個小小的玩具就可以讓我開心好久的歲月。

我們漸漸的長大，漸漸的忘卻了曾經童真的時光。我們不會再去收集每一張彩色的糖紙，不會再玩洋

娃娃，可是我們依然更喜歡有著彩色糖紙的糖果，即便是不再玩洋娃娃，也會讓媽媽鎖起來不許別人碰，因為那是我們最年輕最純真的記憶。

從什么時候開始，大人們告訴你，不要輕易相信身邊的友誼。老師們告訴你，要好好學習變成機器。大人們的小心翼翼，更多的變成了傷害孩子的元兇。老師們的任務觀點，更多的變成了束縛成長的起因。從什么時候開始，我們變了當初的模樣，慢慢忘了如何微笑，慢慢忘了如何真誠，慢慢忘了自己真正的情感。

曾經我們哭泣的時候聲音很大，眼淚很少。曾經我們害怕的時候尖叫很響，辦法很少。曾經我們約定的時候眼神很真，心思很少。曾經我們分別的時候無助很多，鎮定很少。

就讓我們回到一開始，回到當初自己的幼兒園門前。看一看故地，想一想最初。

上幼兒園的第一天，你哭了嗎？

第四篇：《再見了我們幼兒園》觀后感

《再見了我們幼兒園》觀后感

看完某一作品后，一定有不少感悟吧，現在就讓我們寫一篇走心的觀后感吧。那么觀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的《再見了我們幼兒園》觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

最近看到一部不錯的日本電影《再見了，我們的幼兒園》，聽到這個名字，感覺有些傷感，但是看完整部片子之后，被影片清新的畫面、童真的故事所深深吸引，并為之震撼與感動。電影情節平平淡淡，波瀾不驚，但是卻可以很輕易觸動到心底最柔軟的地方。

電影中的主角是5個幼兒園大班的孩子，3個女生2個男生。電影講述的是他們為了看望幼兒園生病的好朋友而勇敢長途跋涉、排除萬難的故事。影片展現了日本國民教育的規范性，以及同伴互助的品質與合作精神，而這也是最觸動我的地方。

觸動一：真摯感人的友情。

影片中，最引人矚目的是朝陽幼兒園大班的五個懂事的孩子，他們聽說自己的伙伴洋武因病無法參加幼兒園的畢業典禮了，出自對朋友的掛念使得五個孩子有了一種沖動，獨自踏上了尋找朋友的快樂又艱難的冒險旅途。孩子們心里很清楚：不經過大人的同意獨自離園外出會帶來的一系列后果，爸爸媽媽會著急，老師會著急，會受到很多人的責備……但是這一切對于他們來說都不是問題，因為，孩子內心對朋友、對友情的`珍視最重要，童真的他們才會做出這樣的選擇，一想到這里，我就有為孩子鼓掌的沖動。

觸動二：隨時隨地的秩序感。

日本的國民教育是從小養成的，已經內化為孩子的自覺行為，這一點從影片的細節中表現的淋漓盡致。孩子們獨自來到火車站，車站隨處可見指示牌和標牌，孩子們憑借自己對指示牌的認知，買到了從新宿站開往高尾的中央線列車票，其中有一個細節：孩子們排隊買票時，第一個買過之后，并沒有離開，而是依次傳遞到最后一個小朋友手中，體現了良好的秩序感和互助精神。路過一個鄉村路口時，俊佑看到沒有過往車輛，便獨自闖了紅燈，最乖巧的康娜便大喊：“不能闖紅燈，這是不對的！”可見孩子平時的生活常規教育很到位。生活常規教育是每一個人進入社會之后的生活準則，主要是為進入社會學以致用的，5歲多的孩子可以在社會實踐中利用自己所學到的常規準則，是社會文明的集中展現。

觸動三：誠實守信不離不棄。

整個冒險旅程的主線就是孩子們親手繪制的一份地圖，孩子們用涂鴉的方式精心畫出了他們的出行計劃，這是多么富有創意的想法啊！影片的小主人公康娜是個十分乖巧懂事的女孩子，也是唯一一個走到最后見到洋武的孩子。她很善良，也很膽小，但是為了救小貓，她還是鼓足勇氣和流浪漢說話。她很守信，即便知道了洋武病的很嚴重，但是她答應了洋武不會哭，就一定忍住不哭。她很簡單，以為偷吃草莓，聽到警笛聲會以為是抓他們來了。她很可愛，尤其是笑容，她笑的時候，我也會不由自主的跟著一起揚起嘴角。她很細心，悉心收藏著洋武留下的藍色蠟筆，死死記著洋武告訴過她的，那幅美好的《星月夜》里有一個多么迷人的地方，拿出包里的糖果，紅的、黃的、綠的，分給每一個出走的同伴，唯獨留下藍色的一定要留給還在病床上的洋武，因為藍色代表了星空。一個心中有愛的誠實小女孩是多么的惹人喜愛啊！正是具備了這些優秀品質，康娜憑借意志力堅持到了最后，到達了地圖的最終目的地。這部影片最后以歡笑收場，在幼兒園畢業典禮上，所有小朋友收到了一份特殊的禮物，那就是洋武用繪畫發來的信件，用畫筆表達對朋友的感謝，用畫筆傳達對老師和朋友的情感，令觀眾為之動容，希望有更多的觀眾來觀看這部溫馨、童趣、感人的兒童影片。

第五篇：朗誦：再見了,幼兒園

朗誦：《再見了，我們的幼兒園》

剪下一行淚光，將成長之旅點亮。當花骨朵還沒吐露芬芳，我還是嬰孩模樣，幼兒園，您已在我心中飄蕩。我每天盼呀盼，想呀想，終于可以離開家，在您的天空里翱翔。

翹首回望，點點滴滴怎能忘?清晨，親愛的老師駐足遠望，小小的心從此不再慌。在這里，我們學會了同伴交往，學會了禮貌謙讓。在這里，我們開始游向知識的海洋，邁進生活的殿堂，在這里，老師如園丁，辛勤澆灌，廚房叔叔阿姨讓我們來把營養美味嘗，清潔阿姨更使我們世界亮堂堂，默默如他們，甘心來把綠葉當，我們像紅花美麗綻放!而今天過后，我將不能依偎在您身旁。我們將成為一名光榮的小學生，而老師會贈更多的弟弟妹妹以書香。大廚會提供他們營養飯湯，幼兒園還會留給他們快樂時光，來把更多更多的幼苗供養。

讓我們懷著感恩之情，輕輕梵唱，祝愿幼兒園的明天更加輝煌。老師永遠漂亮、安康，再見了，幼兒園，我成長的搖籃，夢開始的地方!

朗誦：《再見了，我們的幼兒園》

剪下一行淚光，將成長之旅點亮。當花骨朵還沒吐露芬芳，我還是嬰孩模樣，幼兒園，您已在我心中飄蕩。我每天盼呀盼，想呀想，終于可以離開家，在您的天空里翱翔。

翹首回望，點點滴滴怎能忘?清晨，親愛的老師駐足遠望，小小的心從此不再慌。在這里，我們學會了同伴交往，學會了禮貌謙讓。在這里，我們開始游向知識的海洋，邁進生活的殿堂，在這里，老師如園丁，辛勤澆灌，廚房叔叔阿姨讓我們來把營養美味嘗，清潔阿姨更使我們世界亮堂堂，默默如他們，甘心來把綠葉當，我們像紅花美麗綻放!而今天過后，我將不能依偎在您身旁。我們將成為一名光榮的小學生，而老師會贈更多的弟弟妹妹以書香。大廚會提供他們營養飯湯，幼兒園還會留給他們快樂時光，來把更多更多的幼苗供養。

讓我們懷著感恩之情，輕輕梵唱，祝愿幼兒園的明天更加輝煌。老師永遠漂亮、安康，再見了，幼兒園，我成長的搖籃，夢開始的地方!