第一篇：(讓學生受益一生的故事)讓學生誠實守信的故事_尊嚴的籌碼讓心靈得到安慰

曾在一個陰雨天，在車廂里發生了這樣一個故事：那天正是正午時分，天又下起了小雨，街上的行人越來越少，車廂里的乘客也是稀稀落落，仿佛這個世界都陷入了深思。當地鐵列車行駛到往日比較繁忙的站點時，上來了一老一小兩位乘客，在空蕩蕩的車廂里很是引人注目。這兩位乘客都是殘疾人，從他們的容貌上來看，他們很可能是爺爺和孫子。這個七八歲的小男孩拉著雙目失明的老年人，一步一步艱難地向車廂中央走去。當車子緩緩繼續前行時，小男孩開始說話了，他清晰地說道：“各位爺爺、奶奶、叔叔、阿姨你們好，我現在給大家唱幾首歌聽。”

這時候，音質很一般的電子琴在小男孩殘缺的手指下響了起來。小男孩自彈自唱，他的歌聲雖不是那么的動聽，但有著天然童音的甜美。唱完了幾曲之后，小男孩走到車廂一頭。這是人們早已經預料到的，小男孩開始“行乞”了。可是他并沒有托著盤子，也沒有直接把手伸到別人的面前，只是輕輕地走到人們身旁，不卑不亢地叫一聲“叔叔、阿姨、哥哥、姐姐”什么的，然后默默地站在那里，眼睛里流露出一絲希望。相信所有人都明白他的意思，但人們卻無動于衷，視而不見，或干脆把頭轉向另一側。

當小男孩空著小手一個人走到車廂的盡頭時，一位臃腫的婦女氣惱地大聲叫了起來：“這是怎么了，煩不煩！這地方沒別的嗎?怎么盡是乞丐，連車上都有！”頓時，人們的目光一下子集中到他倆身上，人們等待著接下來的故事。小男孩那張小小的臉顯得異常的平靜，完全超出了他的年齡。他聲音平和而不緊也不慢地說：“阿姨，你錯了，我不是乞丐，我是賣唱的。”霎時間，仿佛有一股電流在車廂里閃動，驚動了所有人的冷漠，人們淡漠的目光都變得生動起來。車廂里響起了掌聲，片刻連成了一片，久久地響著??

從我們墜地的第一聲啼哭開始，我們獲得的僅僅是生命，我們需要在今后尋找生存的能力。這個小男孩雖失去了健全的雙手，但仍在不屈地承受著生命，這怎么可能是在乞討呢?在某些人眼里，他這種行徑可能是卑微的。但是，他沒有可指責的地方，他有尊嚴。是尊嚴讓他的生命煥發出令人敬畏的信念，尊嚴之下，沒有乞丐。

第二篇：(讓學生受益一生的故事)讓學生誠實守信的故事_前言

哲理是從點滴的生活中提煉出來的精華，只有用心去洞悉，我們才能更好地體會成功與成長的價值。一粒沙中看出一個世界，一朵花里藏著一個天堂。我們微小的瞳孔映照著廣闊的世界，我們有限的人生蘊涵著無限的哲理。用心去發現，將濃縮的真知化為鮮活的智慧，我們就能在學習和生活中駕輕就熟。讀哲理，為學習和生活儲備智慧。在故事中暢游，青少年會感到身心完全放松，從而真正享受到閱讀的樂趣。通過或富于智慧或充滿想象、或飽含大愛或寄寓深情的故事，孩子們能看到世間的善惡，并拓寬心中的天地。許多故事還可以幫助青少年樹立遠大的理想和正確的人生現。

本叢書精選了適合中小學生閱讀的經典故事，這些故事意蘊深妙，語言簡練，深入淺出地闡發了豐富的人生哲理，其中的智慧可以幫助中學生理解學習和生活的意義，有助于他們更好地貼近生活，融入社會。

第三篇：(讓學生受益一生的故事)讓學生誠實守信的故事_頭腦簡單的卵石

一顆失落的鉆石躺在地上，碰巧被一個商人發現了。商人把鉆石賣給國王，國王讓人把它鑲上金子，當作寶貝嵌在他的皇冠上面。

這個消息傳到卵石那里，弄得它十分興奮；想到自己也許能這樣平步青云，頭腦簡單的卵石心里真是歡喜。它看見一個過路的農夫，就把他攔住了。

“喂，老鄉！你上城里去的時候，可得帶我一同去啊！我處在泥濘和霖雨之中，心里痛苦極了。據說我們的鉆石名氣已經很大。它能夠享受榮華富貴，我實在弄不明白。這幾個夏天它一直跟我一塊兒躺在這里；它跟我一樣，不過是塊石子罷了，它還是我的老伙伴老朋友呢。你一定把我帶去！他們管保會替我弄個好差使的。”

農夫把卵石放在車底上，他們就立刻出發到城里去了。卵石在車子里滾來滾去，它心里想：“就可以挨著我的朋友，挨著鉆石，給鑲在皇冠上了。”

然而卵石的遭遇卻并不是它所指望的鴻運高照；它的確也用得其所，只不過是用來修補街道罷了。

第四篇：(讓學生受益一生的故事)讓學生誠實守信的故事_戰馬的遭遇

從前，有一個國家，連一匹馬都沒有。

這一國的國王，非常憂慮，腦海中幻想著鄰國強大的兵馬，有一天攻打到本國的時候，實在無法應付，于是他下決心，用重金向四處購買駿馬！

如國王的希望，不久買來了五百匹高大的駿馬，國王見了，心中非常歡喜，下令叫人加以訓練。

當五百匹馬，被訓練得能夠沖鋒陷陣的時候，鄰國對他的態度改變了。建立邦交，互派使節，表現得非常和氣。國王的心中，以為高枕無憂了。

這樣和平的日子，過了幾年之后，國王看到這五百匹馬，老是坐吃山空，這一筆經費的負擔，頗為巨大，心中又憂慮起來！

忽然，他靈機一動，歡喜雀躍道：“何不把這些馬，從事于生產的事業?這樣不就能增加國家財政的收入了嗎?”

于是，下令將這五百匹馬牽到磨房去磨米。

這五百匹馬，每天就被工人們用布把眼睛緊緊蒙住，又用鞭子抽打，逼著它們拉著石磨旋轉。起初，這些馬非常不習慣，橫豎亂竄，工人們也感到吃力，但后來時間一久，五百匹戰馬，對拉磨也成為習慣自然。

國王一見，更加高興，他快樂地笑道：“哈哈！這些馬既能保國，又能生產，一舉兩得！”

不久，鄰國突然進兵侵入他的國境，他即時下令召集那五百匹馬，準備應戰！國王領著五百騎兵，浩浩蕩蕩向戰場進發，一路上，國王驕傲地想著：“大膽的敵人啊！我有這么多強壯的兵馬，有何畏懼你們的侵略！你們何不睜開眼看看我那肥碩的馬，你們簡直是來討死的，讓我們的軍隊，殺得你們片甲不留！”走著走著，到了戰場，兩軍交鋒，展開激烈的戰斗，國王的五百匹馬雖很壯碩，但平常都以拉磨旋轉成為習慣，此時和敵軍交戰，仍然不斷地旋轉著，騎在馬上的兵將，一著急，提鞭加緊地抽打著，這樣抽打越快，馬旋轉得也越快。敵軍見狀大喜，遂驅軍直進，橫殺直刺無不如意，把那國王的馬兵殺得落花流水，全軍覆沒，逃竄而去。

這個故事告訴我們，戰馬不是用來拉磨的，拉磨的馬也不能用來打仗。

第五篇：(讓學生受益一生的故事)讓學生誠實守信的故事_一個貧窮的工人

從前，有一個貧窮的工人在幫農場主人工作。搬運東西時，他不小心打破了一個花瓶。農場主人看見后，要求他一定要賠償，但是三餐都成問題的工人，哪里賠得起這么昂貴的花瓶?

苦惱的工人只好到教堂，向神父請教解決的辦法。神父聽完工人的問題，他說：“聽說有一種能將碎花瓶粘好的技術，不如你去學習這種技術，只要能將這個花瓶修補、復原，事情不就解決了?”

工人聽完后卻搖了搖頭，說：“哪有這么神奇的技術?要把這個碎花瓶粘得完好如初，根本是不可能的事。”

神父指引他說：“這樣吧！教堂后面有一個石壁，上帝就待在那里，只要你對著石壁大聲說話，上帝便會答應你的要求，去吧！”

于是，工人來到壁前，大聲對著石壁說：“上帝，請您幫幫我，只要您愿意幫助我，我相信，我一定能將花瓶粘好！”

工人的話一說完，上帝便立即回應他：“一定能將花瓶粘好！”

工人真的聽見了上帝的承諾。于是，他充滿自信地向神父辭別，朝著“復原花瓶”的高超技術邁進。

一年以后，經過認真學習與不懈努力，他終于學會了粘貼碎花瓶的技術。結果他將農場主人的花瓶復原得天衣無縫，令人贊嘆！

這天，當他將花瓶送還給農場主人后，再次來到教堂，準備向上帝道謝，謝謝他給予的協助與祝福。

神父將他再次帶到教堂后面的石壁前，并笑著對誠懇的工人說：“其實，你不必感謝上帝。”

工人不解地看著神父：“為什么不必感謝?要不是上帝，我根本無法學會修補花瓶的技術啊！”

神父笑著說：“其實，你真正要感謝的人，是你自己啊！因為，這里根本就沒有上帝，這塊石壁具有回音的功能，當時你聽到的‘上帝的聲音’，其實就是你自己的聲音啊！而你，就是你自己的上帝。”