第一篇：荊州市2013年初中畢業(yè)班調(diào)研考試化學(xué)試題參考答案

荊州市2013年初中畢業(yè)班調(diào)研考試化學(xué)試題參考答案

（洪湖市化學(xué)教師：周志銀）

一、單項選擇題（每小題2分，共20分）

1、B2、A3、C4、D5、A6、C7、D8、A9、B10、C

二、填空題（本大題包括4小題，共14分）

11、（3分）（1）D（2）降低溫度到可燃物的著火點以下

（3）CaO＋H2OCa(OH)212、（3分）（1）NaHCO3Ba(OH)2

（2）H2SO4＋Ba(OH)2BaSO4↓＋2H2O13、（4分）NaCl＜3.65＞

14、（4分）（1）③（2）不正確（3）黑色粉末變成紅色或藍色溶液變淺（或變成淺綠色）（4）置換反應(yīng)

三、實驗題（本大題包括2小題，共10分）

15、（4分）方法一：取少量反應(yīng)后的無色溶液，滴加紫色石蕊試液，若石蕊變紅，則酸過量

方法二：取樣，加幾顆鋅粒（或少量Na2CO3粉末），若產(chǎn)生氣泡，則酸過量（其他合理答案也可）

16、（6分）（1）酒精燈

（2）2KClO3 MnO2 2KCl＋3O2↑（或2KMnO4 △ K2MnO4＋MnO2＋O2↑）E △

（3）2H2O2 MnO 2O＋O2↑Zn＋H2SO4ZnSO4＋H2↑

CaCO3＋2HClCaCl2＋CO2↑＋H2O（回答其中二種氣體的化學(xué)方程式即可）（4）D

四、計算題（本大題包括1小題，共6分）

17、【解】設(shè)25.0g樣品中Na2CO3質(zhì)量為x，生成NaCl質(zhì)量為y

Na2CO3＋2HCl2NaCl＋CO2↑＋H2O

10611744

xy8.8g

10611744???? xy8.8g

x == 21.2gy ==23.4g

（1）ω（Na2CO3）== 21.2g÷25.0g×100% == 84.8%

（2）m（NaCl）== 25.0g－21.2g+23.4g == 27.2g

m（H2O）==25.0g+200.0g－8.8g－27.2g == 189.0g

答：（1）該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為84.8%；

（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為27.2g，溶劑質(zhì)量為189.0g。

第二篇：2014年初中畢業(yè)班模擬考試化學(xué)試題答案

2014年初中畢業(yè)班模擬考試

化學(xué)試題參考答案

一、選擇題（本題包括12小題，每小題2分，共24分。每小題只有一個選項符合題意。）．．．．

1.C2.D3.C4.D5.B6.D7.A8.D9.A10.D11.D12.D

二、選擇題（本題包括12小題，每小題3分，共36分。每小題只有一個選項符合題意。）．．．．

13.B14.D15.A16.B17.B18.A19.D20.C21.B22.A23.D24.C

三、（本題包括4小題，共17分）

25.（3分）（1）H2SO4；KOH

（2）8；得到；MgCl2；最外層電子數(shù)

26.（6分）（1）元素（2）蛋白質(zhì)不能（3）①+4②2； 1；2；2③CaC2+2H2O ===Ca(OH)2+C2H2↑

27.（6分）（1）AlCl3 ；金屬的活動性（2）H2O ；Na+；Cl-

（4）Fe2O3+3H2SO4===Fe2(SO4)3+3H2O 或Fe+CuSO4===FeSO4+Cu

28.（4分）（1）E是CO2G是CaCO3

高溫（2）CaCO3CaO＋CO2↑

（3）CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O

四、（本題包括2小題，29題第一小題每空0.5分，剩余每空1分，共12分）

29.（1）二氧化碳或氧氣；若是CO2氣體則驗滿的方法是：將燃著的木條放置集氣瓶口，若木條熄滅，說明收集滿；若是氧氣，則驗滿氧氣的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明收集滿

（2）氧氣約占空氣體積的五分之一

（3）NaCl、NaOH

（4）收集多余的一氧化碳，防止污染空氣

30.（1）Na2CO3 + CaCl2=== CaCO3↓ + 2NaCl

（2）使樣品中的碳酸鈉完全反應(yīng)

（3）若不洗滌沉淀物，那么沉淀物的質(zhì)量會增大，利用沉淀物質(zhì)量計算Na2CO3的質(zhì)量就會增大

（4）CO2（5）Na2CO3 + 2HCl===2NaCl + H2O + CO2↑（6）質(zhì)量守恒定律； C ；偏大

五、（本題包括2小題，第31題4分，第32題7分，共11分）

31.（1）10（2）152（3）7：12（4）36.8%

32.（1）23.3（2）、（3）解：設(shè)BaCl2 的質(zhì)量為x，反應(yīng)生成的NaCl的質(zhì)量為y，消耗Na2SO4溶液的質(zhì)量為z。

BaCl2＋Na2SO4===BaSO4↓＋2NaCl

208142233117

x10%z23.3 gy

233208117142＝23.3 gxy10%z

x＝20.8 gy＝11.7 gz＝142 g

恰好完全反應(yīng)時，溶液中NaCl的質(zhì)量為11.7g+（32.5g-20.8g）=23.4g

NaCl 溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

答：略。23.4g32.5g?100g?142g?23.3g?100%=9.3%

第三篇：初中畢業(yè)班調(diào)研考試語文試卷分析

初中畢業(yè)班調(diào)研考試語文試卷分析

本次全縣初中畢業(yè)班調(diào)研考試語文試題很好的體現(xiàn)了新課標(biāo)精神，深入落實了新課標(biāo)的要求，全面、深入、精細地考察學(xué)生的語文素養(yǎng)。試卷依照河南省中招試卷的基本框架，由“積累與運用”、“現(xiàn)代文閱讀”、“古詩文閱讀”、“作文”四大板塊構(gòu)成，全卷23題。試卷選材鮮活，題量適中，賦分合理，與學(xué)生生活聯(lián)系密切，命題嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，導(dǎo)向明確，特點鮮明。全縣參加本次考試的總?cè)藬?shù)為9171人，其中成績在100分以上人數(shù)為781人，占8.5%；80分以下的人數(shù)為1238人，占13.5%；人均分為88.02；及格率為94.62%，高分率為22.61%。從以上幾組數(shù)據(jù)看，學(xué)生分?jǐn)?shù)偏低，高分層人數(shù)較少，學(xué)生的基礎(chǔ)還有待夯實。

一、試卷解答情況

（一）積累與運用

本大題共7個小題，考查學(xué)生對字音、字形、文學(xué)常識、名著、古詩文默寫等基礎(chǔ)知識的把握，以及學(xué)生對語言的實際運用能力的掌握。由于學(xué)生對同音字、形近字的辨析不夠熟練，平時不注重積累，所以第2的失分較多；第4題也出現(xiàn)了由于記憶不牢，寫錯別字等而失分的現(xiàn)象，特別是（3）題，許多同學(xué)因回憶不起來而空缺;第5題的名著閱讀，雖考查的是常見的名著中的相關(guān)內(nèi)容，但由于目前學(xué)生真正進行名著閱讀的時間和效果是打著折扣的，大部分是應(yīng)景式的“快餐式閱讀”，導(dǎo)致對故事情節(jié)了解不細致，發(fā)生的先后順序不清楚，因此此題的得分率極低；第6題排序題考查學(xué)生把握語言連貫性的能力，由于學(xué)生沒有靜下心來仔細分析句子之間的內(nèi)在關(guān)系，抓住“親近”、“明月”、“我陶醉”這些語境中關(guān)鍵詞，理出先由近及遠，再由靜到動，最后由物及人的順序。因此此題的得分率也很低。第7題的語文實踐活動，是一道綜合性較強的題目，既達到了考查學(xué)生靈活運用語文能力的目的，又無形中對學(xué)生進行一次理解父母、熱愛父母的情感熏陶教育，因為貼近生活實際，得分率較高。

（二）現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀由一個記敘文語段和一個說明文語段構(gòu)成。記敘文《喝得很慢的土豆湯》主要考查了理解品味詞語含義，分析句子的含義與作用，篩選信息概括內(nèi)容的能力，以及對學(xué)生自我體驗、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新意識的考查。由于學(xué)生分析詞語、句子的作用沒有方法，單

一、孤立的分析，導(dǎo)致理解較為膚淺、不全面，如8、9、10題絕大多數(shù)學(xué)生都沒能的滿分。還有一部分學(xué)生讀題不仔細，沒看清題干中的要求就匆忙做題，丟分現(xiàn)象較為嚴(yán)重。說明文《綠色技術(shù)》主要考查了說明對象及特征、說明方法及作用、篩選信息的能力。這一語段的得分率普遍較高。

（三）古詩文閱讀

文言文的考查采用比較閱讀的形式。課內(nèi)是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的基本篇目之一，課外語段是顧炎武《與友人書》的節(jié)選，課內(nèi)外銜接緊密，延伸自然，難度適中。試題側(cè)重考查學(xué)生對文言詞語、句子的翻譯、兩文間的聯(lián)系等。詩詞賞析選取的是文天祥的《過零丁洋》，試題側(cè)重考查學(xué)生對詩內(nèi)容的把握和情感的理解上。試題難度不大，但由于文言詞匯的積累不夠扎實，導(dǎo)致翻譯丟分嚴(yán)重，如18題。審題不仔細，如21題要求回答的是關(guān)于“所說的道理”的異同，但有不少學(xué)生回答成了“所說道理”方式的異同；如22題的（2），只注重了對思想內(nèi)容上的分析，而忽略了抒情方式的回答；還有部分學(xué)生看漏了19題，實在可惜。因此古詩文的總體得分率與預(yù)期的要求還有距離。

（四）作文

此次試卷作文仍沿用中招作文二選一的模式：一個是半命題作文《留些——在心中》，一個命題作文《我，不平凡》。兩個作文均不存在審題上的障礙，很貼近學(xué)生的實際，無論從選材上，還是文體的選擇上，表達方式的綜合運用上，都比較適合學(xué)生創(chuàng)作，而且學(xué)生可篩選的素材和可選擇的角度都較為寬泛。在答題中，選第一個作文的學(xué)生較多，但許多學(xué)生所選的材料陳舊、單一，缺乏個性，讀起來如同嚼蠟，而且在敘述事件的時候，是純粹敘述事件，中心不夠突出，立意不新。不少學(xué)生書寫不工整，篇幅太短，甚至出現(xiàn)靠抄錄前面的內(nèi)容來應(yīng)付作文的現(xiàn)象。

二、下階段建議

1、扎實搞好一輪復(fù)習(xí)，立足課本，重視積累。第一輪復(fù)習(xí)就是打底子，用筆一定要細，照顧一定要全，功底一定要厚。課本是積累知識、訓(xùn)練能力的根基和依據(jù)，因此要注意梳理課文，整合知識，適當(dāng)拓展。尤其在文言文復(fù)習(xí)上，必須采取高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求的措施，使大部分學(xué)生在中考中書寫、背誦默寫以及文言文閱讀等部分不丟分。通過梳理整個初中階段文本知識，使六本語文書的知識系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的知識有條不紊，便于學(xué)生理解與記憶。

2、加強閱讀訓(xùn)練，提升閱讀能力。分文體對學(xué)生進行復(fù)習(xí)，讓學(xué)生樹立文體意識，訓(xùn)練前先讓學(xué)生明確各類文體的知識和常見考點，教給學(xué)生回答各類問題的基本思路和方法。與此同時還要強化四種意思：強化整體意識；強化文體意識；強化遷移意識；強化規(guī)范意識。

3、作文訓(xùn)練要落到實處。注重審題，培養(yǎng)學(xué)生基本的文體感，強化對表達方式運用的訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生梳理生活，感悟生活，從生活中積累寫作素材，注重從閱讀當(dāng)中有所借鑒，積累寫作素材，以彌補初中學(xué)生生活閱歷的不足。例如，可將六冊教材中出現(xiàn)的名人名家示例、名言警句做一整理以備學(xué)生考場之用。同時還要培養(yǎng)學(xué)生語言表達求通、求精、求美的意識

4、更新教學(xué)理念，積極探索有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、有利于提高課堂效率的教學(xué)方法和教學(xué)策略，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，引導(dǎo)學(xué)生自主快樂的復(fù)習(xí)。

5、突出語文學(xué)科實踐性的特點，處理好教師的“講”與學(xué)生的“練”的關(guān)系。在復(fù)習(xí)的過程中，如果單純靠學(xué)生大量的重復(fù)的訓(xùn)練來提升其語文能力，也是不可取的。比較理想的做法是講練結(jié)合，練在課堂。且教師的講要講在學(xué)生的需要上，講在學(xué)生的知識構(gòu)建上，講在學(xué)生的發(fā)展上。同時在這個過程當(dāng)中，教師要特別注意學(xué)生思維水平的提升。

6、有的放矢，上好試卷講評課。試卷講評課是復(fù)習(xí)階段的主要課型之一。試卷講評課的主要功能是矯正學(xué)生在答題過程中出現(xiàn)的問題，分析得失，提升以思維品質(zhì)為核心的各種能力。切忌逐題對答案、改正錯誤、就題論題、面面俱到。如何使試卷講評課更有效地幫助學(xué)生進一步理解知識、熟練技能、拓寬思路、揭示規(guī)律、提高能力，是我們每一位教育同行需要思考的問題。

第四篇：2012年初中畢業(yè)班第一次調(diào)研考試英語試題

初中畢業(yè)班英語試題2013-3-8

單項選擇題

()1.…Why wee you sleeping in class , Hank ?

…I won’t give you any ____, Miss Zhang.I was just too tired.A.reasons B.excuses C.instructions D.information

()2.Li Lan likes doing her homework with Daniel and ___, because Daniel can help her with her Englishand I can help her with her math.A.IB.meC.youD.yours().3 …Do you see ____ man with ___ dog ?---Oh, yes.____ dog is yellow.A.the , a, AB.a;a;AC.a;a;TheD.a;the;The

()4.---Why does she look ____?--Oh , she failed again in her English exam.A.interestedB.excitedC.worriedD.surprised

()5.---Xiao Wang , ___ will it take to fly to Guangzhou ?---Sorry , I don’t know.A.how longB.how soonC.how oftenD.how far

()6.The boys arrived late at the cinema , and ___ the star of the film.A.leftB.missed C.forgotD.lost

()7.Put the milk in the fridge , it will go bad easily.A.soB.butC.andD.or

()8.---Who is the man ___ blue ?---My English teacher.He is quite strict___ his students.A.with;withB.in;in C.in;withD.with;in

()9.---Doctor , I am not feeling well these days.---____ healthy , you should do more outdoor exercise.A.To keepB.KeepingC.KeepsD.Keep

()10.---Have you washed your clothes ?---No, I ___ visitors when I was going to.A.haveB.hadC.have hadD.will have

()11.---Do you like the new pen ?---Yes, it ____ very well.A.writesB.wroteC.is writingD.is written

()12.---Do you mind if I sit here ?---____ It’s for Mr.Smith.A.Not at all.B.Never mindC.Better notD.Of course not()13.---Do you think we’ll need to buy some tea ?

---I don’t like drinking tea , and ____.It’s not necessary.()14.---What did Miss Wang want to know?---She wanted to know ____.A.where did the other students goB.that her students could come back.C.what her students have done during the tripD.if her students were hurt in the accident.()15.Here are the photos of my favorite football players ___were taken in Beijing.A.whoB.whomC.which D.what.完形填空

Shyness means feeling frightened(害怕)when you’re around other people.Some children areshy.Some become very shy later because of their life , everybody gets a little shy sometimes.It’s just how much they feel shy.Most people have red faces and talk in shy that they won’and pay for their food.Some are afraid of meeting people , so they seldom go outside.This kind of shyness can beIf shyness doesn’t stop you from doing something you want to do , being shy isn’t a experts(專家)say shy people are good at working because they think more and less.But remember not to let good opportunities(機會)pass you by just because of it.I f you have to sing a song at a birthday party or give some performances in front of others , just do it.There’sto be afraid of.()1.A.shownB.bornC.thoughtD.seen

()2.A.For exampleB.In factC.So farD.First of all.()3.A.brokenB.strangeC.differentD boring()4.A.veryB.tooC.quiteD.so

()5.A.sellB.orderC.cookD.serve()6.A.newB.foreignC.oldD.friendly()7.A.goodB.helpfulC.badD.usual()8.A.accidentB.resultC.questionD.problem()9.A.doB.talkC.getD.sleep()10.A.somethingB.anythingC.everythingD.nothing

短文填空：study;have;write;say;only;easy;other;with;of;who;be;personMillions of young people are writing blogs.Millions of others are reading them.The word blog(博客)” is a short way of1_______ Web log.Many popular Web sites now offer free , easy ways to create 2_______ Web pages and fill them with writings and pictures.Web sites called “ Facebook” and “My Space ” are some of the most popular blog sites for young people.Many young adults use their blogs to write about daily activities and events in their lives.They also provide a place where people can write down their ideas and how they think of 3____________ ideas.Blogs offer young people a place to show their writings and feelings.They can also be helpful to connect young people 4_______ others.But blogs can become dangerous when they are read on the Internet by millions of people all over the world.Recent 5________show that young people often provide their names , age and where they live on the Internet.That may not be safe for them.This personal information puts them at risk of being searched out by dangerous people 6________want to hurt them.Many students do not know about privacy protection(隱私保護)and are surprised to learn that adults can read their personal daily records 7_______.Students can also get into trouble when they put information about others on their blogs.As a result , many schools have banned(禁止)the use of blogging web sites on school computers.Many schools 8__________ also begun teaching parents about the web sites.Parents should know what their children are doing online and should read their blogs to make sure they are not giving our private information.One way to keep away from these problems _9__________ to use programs so that blogs can be read by “friends only”.People can read the website 10____________if they know a secret word chosen by the blogger.補全對話 A:Hello!

B:Hello!Could I speak to Chen Ming , please?

A:Sorry , __________________.He has gone to the cinema with some classmates.But he’ll be back soon.Can I take a message ?

A: Yes.My bike is broken.I’d like to borrow his.I want to use it tomorrow._______________? B: Of course.A:And next Monday is my birthday.__________________________.It will last from 7:00 to 10: 00 in the evening.I hope he can come.B:A birthday party on Monday.OK.____________________________________?

A: Barry.And will you please tell him to call me back ?My telephone number is 63569987B: What time ?

A: It’s 5:00 now.____________________________.A: Ok.Bye.B: Thanks a lot.Bye.書面表達:假定你叫李華，最近從報紙上得知美國某公司將在你的家鄉(xiāng)建一座工廠，請給該公司寫封80詞左右的電子郵件，郵件內(nèi)容包括以下要點：

1.表示歡迎：有利于家鄉(xiāng)建設(shè) 2.感到擔(dān)憂：造成環(huán)境污染等 3.希望了解有關(guān)環(huán)保措施及更多信息

Dear Sir or Madam ,I am a middle school student.I’m looking forward to hearing from you._________________

____________________________________________________.......Yours faithfullyLi Hua

第五篇：2021年初中畢業(yè)班化學(xué)工作總結(jié)

2021年初中畢業(yè)班化學(xué)工作總結(jié)

撰寫人：___________

日

期：___________

2021年初中畢業(yè)班化學(xué)工作總結(jié)

今年我擔(dān)任初三3、4四個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作，化學(xué)是初三新開的學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣，還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問題。化學(xué)學(xué)科是新開的學(xué)科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在初三開設(shè)化學(xué)是因為要求學(xué)生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，或者學(xué)習(xí)被動，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。

本地學(xué)生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難和依賴心理。另外，由于沒有晚修等輔導(dǎo)時間，面對每周三課時的安排，我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我們制定并在實際教學(xué)中即使根據(jù)情況進行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣。”在教學(xué)實踐中，我很注意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊知識銜接好;很重視新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過探究獲得知識。

在教學(xué)實踐中，我堅持面向全體，講課時緊扣課本，力求學(xué)生聽懂聽明白，對大部分學(xué)生堅持不講難題、偏題，重點放在基礎(chǔ)知識上。

二、發(fā)揮化學(xué)實驗的作用

化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢——化學(xué)實驗，它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣，在課堂教學(xué)中，我認真___好實驗教學(xué)，在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象，學(xué)會在實驗中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容，___學(xué)生進行相關(guān)的實驗探究，讓學(xué)生通過親身的探究性實驗活動，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增進對科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)利用實驗進行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的能力。、例如，___學(xué)生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì);探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，安排學(xué)生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒情況;學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受了科學(xué)知識的___力。

三、努力做好復(fù)___結(jié)工作

初三化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，學(xué)生要有扎實的基本知識和基本技能;另一方面，學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強。因此必須扎扎實實打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié)，盡量幫助學(xué)生進行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要;練習(xí)題、測試題都嚴(yán)格篩選。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比如說培提優(yōu)補差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補充，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學(xué)生，要做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。

四、不足及努力方向。

在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲，對學(xué)生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學(xué)習(xí)不能及時學(xué)有所得，就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的原因，與學(xué)生的接觸時間相對較少，與學(xué)生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，對學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任，對學(xué)生要既要鼓勵也要鞭策。

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