第一篇：晨會演講團結友愛

有關團結友愛的國旗下演講

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相信同學們都聽過《三個和尚》的故事吧？一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚呢？你指望我，我指望他，結果誰也喝不成水。一個晚上，寺廟突然起火，三個人幡然醒悟，團結一致，共同把大火撲滅了。只要團結，就能戰勝一切，不是嗎？

其實，動物王國里的螞蟻也非常有團結協作的精神。人們曾親眼目睹，在一場大火中，無數只螞蟻抱成團，成了一個龐大的蟻球，向安全地逃生，不斷地，有外邊的螞蟻被燒焦了，但是正由于這些螞蟻的犧牲，保護了更多的螞蟻。一只小小的螞蟻尚且知道團結，何況是我們人呢？ 我們同在一片藍天下，同在一所學校，甚至同在一個教室，在此結下的是同學之情，是朋友之誼，是兄弟姐妹之情，有什么理由不好好相處呢？有的同學就因為一些雞毛蒜皮的小事，就要吵上幾句，甚至揮起拳頭。多大的事呀，卻演變成了一場戰爭，冷靜地想一想：值得嗎？打掃衛生的時候，就只想著：我已經掃得夠多了，我不掃，讓別人掃吧！卻沒有想，大家齊心協力，早點打掃完，就能早點結束勞動。高爾基說過：“要像蜂房的蜜蜂和土窩里的黃蜂一樣，聰明人應當團結合作在一起。”一個人的力量總是有限的，團結起來力量才大。學校是一個大家庭，我們每個人都是其中的一分子，團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質。生活上，我們要關心慰問有困難的同學；

學習上，好的同學要伸出援助之手，幫助學習有困難的同學。

團結的力量是無窮的，一個集體只有團結互助才能向上，只有團結互助才能有家一般的溫馨，只有團結互助才能讓我們的心緊緊相依，只有團結互助才能讓我們享受更多的幸福與快樂！

最后，送給大家一首詩——《一個人》

一個人

就像一棵小樹

只要離開林子

就會變得孤獨

一個人

就像一只小鳥

只有湊到一起

才會熱熱鬧鬧

一個人

就像一條小河

只有匯聚在大海里

才會擁有快樂

一個人

就像一棵小草

只有大家站在一起 才不會被狂風吹倒

第二篇：晨會演講

各位老師，各位同學，大家早上好！

今天我們的演講，不談學習方法，不說考試心得，謹評心而論。我是文科生，沒有精力綜合文理雙科天馬行空的款款而談。我不是考試分數上的王者，沒有資格在這里班門弄斧的論考試秘訣。但是既然站在這里，就一定要對大家的聽覺負責，是不是？所以身為文科生，以人文主義情懷談談作為中國學生的感悟，也是不為過的！那么下面我們開始演講，希望不會耽誤大家太多時間。

首先，我們不妨來玩兒一次?心靈感應?活動。如果我可以提出一組問題，請大家在心里回答我，在場的朋友們，有沒有登山愛好者？嗯好，和我一樣，那對登山的熱愛有多深？是否想過為什么要登山？如果有同學對剛才的問題有一些印象，那么我們下面的演講就會比較順利了！

登山，好比我們學習的一種狀態。登山的使命不是捍衛或推翻某種教義，而是探求某種存在與自己的關系。而從本質上講，年輕人們做學問不可謂與此無關。蘇格拉底說?未經審查的人生沒有價值?。照這樣說來，不論是學習，登山還是做構成人生的其它事情，是不是都要想清楚這件事是否有?存在?的價值呢？這便是我剛才問是否存在登山愛好者這一問題的原由。而這又在無形中構成了一種悖論，關于知識，作家周國平推測謊言重復多遍就成了真理，當然是對粗糙的耳朵而言；真理重復多遍就成了謊言（對精致的耳朵），這對于知識來說呢？一種概念或事件的存在，是一種相對的真時性在某空間里的聚合，由此說來，貼切的謊言比深奧飄渺的真理更具有?真實性?。于是，不論是從哲學的角度，還是從邏輯學的視角都無法解釋，我們這一群生命體在這個時間和空間里的集聚里拼命的吞著前人的遺產的有什么本質的理論意義。但從現實意義上講，這種人類史上最潮的現象存在著并不可違抗的持續著。既然如此，如若我們將該悖論的條件與管理學的某種不成文的規律相結合，以我理解歸納就是當某個屬于某一個體的整體概念存在著，又無法從另一種體制中將其摧毀時，最經濟的做法就是融入它的核心。而這種做法是否會演化為另一種悖論呢？這就要看我們下一個問題了。不妨說，當一種意念深化到一定程度時，在另一種空間的輻射下，它的真實性就會受到顛覆。所以不論‘登山命題’存在與否，從行為心理學的角度理解，即便是從不完全成立的角度去提高認知度，這種行為命題便具有實踐意義。這就是我提出第二個問題的依據。當我們對所做的事情的由外而內的不斷深化時，就

如同登山者調動每一個細胞渴望征服山峰的情緒，這便是極有力的內在支柱。世界著名登山者說：?面對高山，我便是存在，我要去攀登，因為山在那里！?因為山在那里，山映射在他的心靈深處，就宛若是落到了空間中一個特殊的點上面，在其上一目了然的感知著萬象流動變化的一段軌跡，如果有幸登上山頂便更會被世間的滄桑感所震撼。而此時的滄桑脈跡又何嘗不是一種閱歷的深化又何嘗不是一抹微妙的人生脈像呢？而作為有生命有思想的人而言，氣質的提升又何嘗不是這些人生脈象所構成的呢？由此看來，不論我們是哪類層次的攀登者，只要選擇一個正確可行的方向，并永不言棄的深化這個目標的概念，不惜一切代價的賦予它可存在的實踐檔次，我們便可以一步步接近我們所設想的定點。如此說來，在無法另辟蹊徑的境況中，不如養一縷浩然之氣，無論順風遠航還是逆水前進都對既定事實泰然處之，并不斷深化必要的信念，在實踐中涵養真知，那么，即便天生不是雄鷹，也能行徑登山而看到雄鷹所能看到的?一覽眾山小?的境界。說到這里，不免疑惑，按這樣紙上談兵的方式來追求成功，豈不是有些虛謬？禪語說：?吾眼之所見，吾心之所觀，吾欲之所念，皆為空也！?何謂?空?即是道家思想所提出的?無為而治?的理念，說的是，人行走于世間，為人處事，修心煉性，都應以自然無為為本，避免有為妄作。這也就是強調要一切從實際出發使主觀符合客觀，在實際的層面上發揮自身最大價值，也就是于丹《莊子心得》所提到的?做最好的自己?。說來簡單，行之不易。所以這就要求我們要有相當明確的目標，這也就是我所提出的第三個問題的原因。古語說：人各有志。而在當今體制轉型提出更多選擇機會的條件下，籠統稱作高考應試的群體中，有人堅守初衷，有人心猿意馬，有人力奪山嶺…這都很正常，成功與否也并非分數說了算，因為在追求者都可望成功，但還有比成功更為寶貴的東西，那便是追求的本身，將其量化就是我們所說的目標本身。哲人說：?我寧愿做未必成功的追求者，也不愿是不在追求的成功者。?如果說成功是青春的一個夢，那么，追求即是青春本身，是人心靈年輕的最好證明。一個人的青春是在她不在追求的那天結束的。如果硬要論成敗，一個偉大的失敗者豈不比一個渺小的失敗者更有權被視為成功者？當然，在艱苦考試的生涯里，在萬馬齊喑時吶喊，在分數的舞臺上叱詫風云，這是一種追求，這樣的強者值得尊敬。而在淡泊中堅持，在天下

沸沸揚揚是沉默，在名利場外甘于寂寞，并發掘屬于自己的潛能，這也是一種追求，能說是落于人后者嗎？恐怕不能。哲人周國平說?我將永遠困惑，也會永遠尋找。困惑是我的誠實，尋找是我的勇敢。?是啊，我們已走在或是自己或是大眾的路上了。成功與失敗，幸福與苦難都已經是非常次要的東西了。重要的是這條路的本身。

但綜合以上所述，看來我們不論怎樣看待高考這座山川，都得有始有終，都要對得起自己的存在價值及家長老師們所付出的一切的一切，是不是？所以，不論我怎么論證這種制度，還是得向分數行李。但是，?安身立命之本尤在，何嘗失落？?說它是謬論也好，是悖論也罷，我們還是得背水一戰，勇攀高峰。其實這又何妨，人生不正是更大的悖論？

最后請允許我代表高二5班祝愿大家在考試中再戰輝煌！謝謝！

第三篇：重陽節晨會演講

九九重陽話孝道

董起瀾

同學們，大家早上好：

大家知道今天是什么節日嗎？

在今天的交流開始之前呢，我先給同學們朗誦一首詩：

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人

對，這就是唐代詩人王維的九月九日憶山東兄弟

由于九九重陽諧音是“久久”，有長長久久之意，包含有生命長久、健康長壽的寓意。重陽節從古代開始呢，就被看作是非常重要的節日，常在這一天祭祖與推行敬老活動，和除夕、清明、端午并稱是我國的四大傳統節日。我國在1989年將每年的農歷九月九日這一天定為“老人節”，倡導全社會樹立尊老、敬老、愛老、助老的風氣。

說到這里，大家可能已經猜到了我今天要說的主題就是孝道。

有的同學就想了，唉，饒了半天，就是說這個啊，這些道理我們從上幼兒園就開始學習了，就是要孝順父母，尊敬老人，自然是好的，高尚的，不孝敬老人的，自然是不好的，是為人所不齒的，這些道理我們都知道啊。

同學們，我今天站在這里與大家討論這么一個老生常談的話題，我的目的，不是要告訴大家應該孝順父母，尊敬老人，我要與大家探討的是，什么樣才算孝順父母，怎樣做才算是孝敬老人。

有的同學就說了，那還不簡單？多掙錢唄，多給父母些錢，給他們吃好的，每天都吃滿漢全席，穿好的，用高級的，給他們報旅游團，讓他們盡情地玩，同學們，這算不算孝順呢？

可同學們，你們可曾想過，父母真正想要的，是這些嗎？或者說，他們想要的，僅僅是這些嗎？我記得馮鞏表演的一個小品里有這樣一句臺詞：不拉車，不知道拉車的苦，不坐車，不知道坐車的甜。同樣的道理，不做父母，也體會不到父母的心情。

我的女兒今年剛剛兩歲半，非常的可愛。每當我下班回到家里時，聽她叫一聲爸爸，我就覺得非常的幸福，身上的疲憊也馬上一掃而去，而當她偶 1

爾生病不舒服的時候，我就會非常地難受，恨不得生病的是我自己。這種感受，不做父母的人，是難以體會的。當大部分的人都在關注你飛得高不高時，只有那么幾個人關心你飛得累不累，這幾個人就是你的父母，就是你家中的老人。

作為一個已經做了父親的人，我告訴大家，父母想要的，絕不是你給他們多少錢，也不是你給他們買了什么，父母真正想要的，是你們在人生的道路上平平安安，父母最關注的，是你們飛得累不累，而不是你們飛得高不高。當你把暑假打工掙來的錢放到父母手里的時候，他們并不僅僅是喜悅，更多的是心疼，因為他們知道，你們掙這些錢不容易。

同學們，人生的道路很長，在每個階段，都有一個重點，剛才說的，多掙錢給父母，讓他們吃好的，穿好的，玩好的，這些想法都很好，你們這樣想，老師要舉雙手贊成，說明你們都有一顆孝順的心。

這些好的想法，可以等你們畢業之后能掙錢了，再去實現。

具體到現階段呢，作為一名在校生，我們應該怎樣去對父母，對老人盡孝心呢？

作為職業中專的一名學生，你們帶著父母對你們的期望和囑托來到這里求學，來這里學一門技術，你們現在最能夠表達你們孝心，最能讓父母放心滿意的，就是在學校的兩年里，認認真真地學習，平平安安地成長，在不久的將來順順利利地畢業，在畢業之后用你們的一技之長，用你們的辛勤和汗水去為你們的父母，也為你們自己打造一個未來，這個未來沒有好高騖遠，沒有誤入歧途，沒有虛無縹緲，更沒有半途而廢，這個未來充滿了一步一步踏實的腳印，充滿了一點一滴親情的呵護，這個未來充滿了安心，充滿了溫馨，更是充滿了希望。

這個未來并不遙遠，因為它的起點就在我們的腳下，就在我們的軍訓場，就在我們的數控車間，就在我們的汽修實訓室，就在我們的電腦機房，就在我們的舞蹈廳和琴房。

同學們，你們有信心去打造這樣一個未來嗎？

大聲告訴我，你們能做到嗎？

大家的士氣很高，信心也很足，看到這樣高昂的士氣，你們身后的班主任肯

定也非常高興。如果你們的父母此刻站在這里，我想，他們也一定會非常地欣慰。

可是我們的身邊仍然有個別不夠和諧的現象，這些現象和我們今天所探討的主題相違背。

比如一些學生因為網戀，背著老師，背著家長，跑到外地去會見網友，家長得知以后心急如焚，欲哭無淚。這樣的學生算是孝順嗎？

再比如一些學生因為打架被帶到學生科接受處理，父母甚至爺爺奶奶也被請到學校，這些家長很多都在家里附近的工廠上班，不得已還要請假，來學校以后坐在學生科辦公室里，不住地搖頭，恨鐵不成鋼，打人學生的家長自然要陪著笑臉，檢討自己教育不當，被打學生的家長更是心疼自己的孩子以致傷心落淚。這樣的學生，算是孝順嗎？

我以上所舉的這些事例呢，從全校范圍內來看，只是個別現象，因為咱們學校從2010年以來，正氣越來越強，校風越來越好，走在校園里，就像臵身于綠色的海洋中，同學們一句一句的“老師好”，讓我感到非常地欣慰，我能感受到校園里激蕩著一股正能量。我相信，在這樣良好的校風下，只要我們大家齊心協力，把這股正能量不斷地傳遞下去，我們每一個同學，都將收獲一個屬于我們自己的光明的未來。

最后，我提議，就在今天，同學們抽時間都給自己的爸爸媽媽或者爺爺奶奶打一個電話，或者發一個短信，向他們表達節日的祝福，我知道以往在父親節和母親節，同學們都不忘給家長發個祝福短信，那是國外的節日，而今天，是咱們中國人自己的敬老節，我們更應該向長輩送去我們的祝福。

大家說好不好？

第四篇：晨會演講(修改稿)

高三（6）班鄭宏博

各位老師，同學們：

大家早上好！

今天我演講的題目是《第101次地出發》。

讀幼兒園時，老師給我們做了個有趣的實驗：在一個杯子中裝滿水，在杯口蓋上一張紙。你會發現當你把杯子倒過來時，那杯子里的水被紙張緊緊裹住，不會傾瀉出來，這是因為大氣壓力。

上初中時，老師又做了另一個實驗：將一個紅心的鐵球切成兩半，再合起來，并抽掉其中的空氣。這時候你會發現鐵球的兩半緊緊吸在一起，那便用16匹馬都拉不開，這是眾所周知的“德堡半球實驗”。它證明了大氣壓力的巨大，誰能想到我們賴以生存的空氣在地面上向上延伸60到300公里，它把它的重量狠狠的加在我們身上。可是我們不曾感受到大氣實質性的壓力。相反，那些虛無的、精神上的壓力往往會把我們壓得喘不過氣來。

身處高三，這種緊迫感和壓力正在不斷增加它在我們身上的砝碼，這個時候問一問自己“你怕了嗎” ？我知道你一定會說“沒有”，我也堅信你有勇氣去面對。

從高二下學期暑假補課開始，我們高三同學已經走過了280多個日日夜夜。回憶高考的號角剛吹響的日子，大家精神抖擻，個個壯志豪情，早起晚睡，時時鞭策自己，不想輸給別人。因為誰都知道，這是我們自己的人生，這是我們自己的夢想。早上6點半起床，晚上自修到11點30分甚至更晚。雪片般飛來的講義和試卷堆滿了桌面，整理試卷，收錄要點、易錯點，忙得不亦樂乎。然后，大戰開始了，強化考試、月考、五校聯考、市統測，各種考試像無數弓箭飛來，你小心地用盾牌去擋著他們，可難免也被刺中或刮傷。終于，你也品嘗到了一種滋味，它叫屢戰屢敗，他不斷地摧殘著你的意志力，成績卻一時上不去，你的學習興趣正被一點一點地失去，把你拖到了懸崖的邊緣。或許你迷茫了，迷失了，甚至產生了自暴自棄的厭學情緒。是的，這時候你會覺得真的累了，讀書太痛苦了。

離高考只剩下2個月不到的時間了，我們將遇到三個瓶頸：學業的瓶頸，體力的瓶頸，精神的瓶頸。如何突破這三個瓶頸，正是當下所有高三學生應該思考的命題。

高三同學們，我們不妨停一停，回想一下，我們為什么走到這里。有位哲人這樣說過：“我們走得太遠，卻忘了為什么要出發。”人生就像在大海上航行，有時會風平浪靜，行駛順利；而有時卻會驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔永不熄滅，就能沿著自己的航線繼續前進。即使你第100次倒下，也有第101次勇敢地爬起來；即使你第100次地迷失自己，也要第101次地堅定不移地出發。如果這時候你放棄了，那生活當然就是一種折磨，我們前面走的路就沒有任何意義了。“行者百里半九十”，到這一刻，誰都是疲憊的，誰都是脆弱的，可也就是這個時刻，越能磨練一個人，越造就一個人。著名詩人周國平曾說過：“年輕的時候最好能遭受一些打擊，但不要被打倒，不然你不知道你自己多么地有力量！”人于天地間，似螻蟻千萬，只是天地匆匆一過客，百載光陰彈指間，不想變得平庸，就得品味人生這一杯苦茶，要經歷一定的痛苦。若沒有這份執著和勇氣，你將會一世庸碌無為。

“偉大的事業需要始終不渝的拼搏精神。”偉大的文學巨匠伏爾泰曾這樣說。凡是能拼搏到底的人，大多取得了成功；反之，則成功往往與之察肩而過。著名游泳女將查德濰克就是個很好的例子。當年她準備從卡德琳娜島游至加利福尼亞海灘，就在離加州一英里的地方放棄了，結果功敗垂成。唐代著名詩人劉禹錫說：“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始得金。”在最后不到2個月的時間里，請讓我們咬緊牙關，別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。找回你的夢想，找回你的信心，向前看，不要回頭，只要你勇于面對，抬起頭來，就會發現，陰霾不過是短暫的雨季，前面還有一片明亮的天。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。

也許你付出了很多，到現在你還是一無所獲，那沒關系，周國平曾說“人生有兩個常態：一個是未完成，一個是從零開始。而坦然于未完成，執著于從零開始是我們人生的基本功夫！”同學們，請認真總結，整理思路，我們重新上路，一切皆有可能！

演講剛開始時我說大氣壓壓在我們身上我們卻沒有感覺，那是因為我們體內也相應的產生了壓力，兩者相遇抵消了。

愿夢想與自信的力量化作你沖刺的原動力，擊退你肩上的高壓，讓你走出困境。

記住，現在，第101次，我們出發！

我的演講完了，謝謝大家！

第五篇：晨會誠信演講

誠信，讓心靈無瑕

154班 卿玥宸

“言無常信，行無常貞，惟利所在，無所不傾，若是則可謂小人矣。”荀子的這句話告訴我們，如果說話沒有定準或行為失去原則，像墻頭草般隨風倒的人必然就是小人。因為誠信是人與人之間交流的橋梁，心靈的感召，它是一種高尚的品德，更是中華民族的傳統美德。

春秋時期，吳國的季札出使晉國，途徑徐國。徐國國君非常喜愛季札的寶劍，可是季札有出使他國的任務需要佩劍，不能把寶劍立刻贈送給國君。于是季札在心里決定完成使命后將寶劍贈給徐國國君。等季札歸來時，徐國國君已經去世，但季札仍把寶劍掛在國君的墳墓前。旁人問他為何，季札說：“在心中答應的事，怎能因為他的亡故而有所改變。”透過季札掛劍的故事，我們清楚的看到古人對于信守的承諾連生死都不可改變，作為新世紀年青一代的我們，更需要恪守誠信二字，從自己做起，從小事做起。哪怕一次小小的抄襲作業，一次小小的撒謊，都應該嗤之以鼻，以此為恥。

因為我們正處在青少年時期，青少年時期是塑造人格、修養品德的重要時期，我們怎樣對待每一位同學，如何上好每一堂課，怎樣面對每一堂考試，都是誠信對我們的考驗，假如我們在學生時代就隨意糟蹋自己的誠信，用虛假的學業和虛偽的態度是難以在將來的競爭中立足。商鞅立木取信，幼小的華盛頓坦然承認自己砍了櫻桃樹，這些以誠為功，以誠立業的事例無不說明，誠信這種人格力量在人生發展中起到的重要作用。

許下一個諾言或許不難，但堅持一個諾言卻很不簡單。本周我們要進行期中考試，同學們，讓我們帶著誠信走進考場，堅守這世間最美的品質。誠信是耀眼璀璨的陽光，他的光芒普照大地；誠信是廣袤無垠的大地，他的胸懷承載山川；誠信是秀麗神奇的山川，他的壯麗凈化人的心靈；誠信是最美麗、最圣潔的心靈，他讓人問心無愧、心胸坦蕩。同學們，讓我們守住誠信的陣地，笑看誠信之花的絢麗綻放！