第一篇：暑假教師培訓心得--柳德峰

暑假教師培訓心得

容城鎮(zhèn)三閭學校柳德峰

八月二十二日上午八時三十分，由縣教育局組織、陽光教育研究院具體實施的“2013年教師暑期培訓”拉開序幕。首先由陽光教育研究院天問團隊進行活動體驗，讓老師們親自體驗在團隊建設中如何突出班主任工作和小組文化建設，讓各個小組給本組命名，每個人怎樣分工、協(xié)作地完成自己的任務。看到他們的活動，也讓我想起了我自己平時的一些做法。

一、取個性組名

我班六個學習小組，組名全部是借用每個組中的一個成員的名字，是由我?guī)兔μ暨x的。如李宇皓所在組就以李宇皓的姓名命名組名為“宇皓組”、文杰所在組就以其姓名命名組名為“文杰組”、陳旭文所在組就取名為“旭文組”……在以后的學習生活中，如果發(fā)現(xiàn)這個組名不夠響亮，不足以代表自己組，同學們可以自己取組名，可用自己的姓名，也可用一個自己知道的好詞語，還可以讓家長參與幫忙取組名。當然組名的換取要經(jīng)過我的同意。

二、組牌彰顯特色

要求各學習小組自主設計一個具有本學習小組特色的標志牌，內(nèi)容應包括組號、學習小組成員、學習小組口號等，以此作為創(chuàng)建“特色學習小組”的方式之

一。學生對此大都興趣濃厚，組牌設計各具特色。如俊希組組牌設計為一只立體的手掌，五個手指分別貼有五個學習小組成員的大頭貼，掌心部分，大大的組號“5”的周圍環(huán)繞著他們的學習小組口號“手拉手，心貼心，共同成長，共同進步！”四組的組牌則設計為一枚心型，上面用醒目的大字寫著“用心學習，用心討論！”既有特色，又有著豐富的內(nèi)蘊。

三、設定學習小組口號，形成學習小組文化精神

七年級的孩子的小組宣言不能復雜，否則孩子們喊口號都喊不清楚，所以，我為個小組想了一個形式的口號“我學習，我快樂！”、“我……，我快樂”口號喊起來整齊，好記，并且響亮、有氣勢！

這些讓每個孩子都參與其中的活動都極大地鼓勵他們更好的學習，這次培訓后，也讓我更有信心繼續(xù)將這些活動搞好。

第二篇：教師暑假培訓心得

教師暑假培訓心得范文

我國的教育改革隨著社會的全面進步在不斷深入，新形勢與新的歷史階段對我們教師隊伍建設提出了更高的要求。作為一名農(nóng)村新機制教師，只有具備了全面的素質(zhì)要求，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生，才能培養(yǎng)出推動社會進步的人才。教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應現(xiàn)代的教育需要。

20xx年7月××日至××日，我有幸地參加了××區(qū)教委舉辦的心教師培訓。本次培訓的課程安排全面細致，培訓內(nèi)容從教師職業(yè)素養(yǎng)到教師心理健康教育，從班主任工作到自我專業(yè)發(fā)展，從教育教學規(guī)劃與研究到課堂教學技能，每一堂講座都讓我受益匪淺。作為一名年輕教師，我對新的社會角色、新的工作任務、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗，迫切地希望能通過這次的教師培訓找到答案。在每一節(jié)的培訓課上，我都認真地聆聽，及時地做好筆記，現(xiàn)在回頭看看剛開學時的我，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責任的重大和使命的光榮。

在培訓過程中，來自××市××區(qū)××小學的×××老師，談到了“教師專業(yè)發(fā)展的新挑戰(zhàn)、新特征、新角色”這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨她的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識。

首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑

也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。

隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。

這次的新教師培訓讓我對自己的職業(yè)角色和今后的專業(yè)發(fā)展有了一個更明確的方向，讓我知道什么是好教師，怎樣做一名好教師。培訓結(jié)束了，但我的內(nèi)心多了幾分堅定和充實。新的起點新的奮斗，從教之路任重而道遠，我已經(jīng)踏出稚嫩的一步。今后，我也會不斷虛心求教，反思進取，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，在攀登優(yōu)秀教師的山峰上拾級而上，走出自己的風采。

第三篇：教師暑假培訓心得

暑假培訓總結(jié)

馬振興

2013年為期5天的暑期培訓結(jié)束了，這次教師培訓的內(nèi)容十分豐富，包括對瀏覽信息化課堂案例、信息技術(shù)與課程整合、主題單元的綜合特性、研究性學習模式——WebQuest的基本設計、評價的功能、教學策略的概念，實踐上包括觀摩有著豐富教學經(jīng)驗的老教師的教學示范課和年輕教師的現(xiàn)場教學示范課。通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一、對學校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。在這次培訓的初始，學校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話，對我們重新回到學校學習表示了熱烈的歡迎，同時安排生活，改善伙食，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

二、認真學習暑假培訓制度、方法與策略，增強了我們學習的信心。暑假培訓組長李海榮給我們詳細介紹和講解了相關(guān)培訓的規(guī)章制度、培訓方法，并結(jié)合多年來的許多培訓事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的中學教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，要付出艱巨的努力。

三、通過觀摩課堂教學模塊，觀看視頻、課程簡報、學習園地、做單元測試、作業(yè)，獲得了大量的教學模式、方法、策略，收獲頗豐。

首先學習了以瀏覽信息化課堂案例的形式使我感受信息時代給教育帶來的巨大變化，進而領(lǐng)悟中級培訓的主要內(nèi)容和預期成果。此外，還學習了云盤，建立了學習團隊，為以后的培訓打下了相應的基礎(chǔ)。

其次本進一步學習了“信息技術(shù)與課程整合”的理論內(nèi)涵，并通過案例研討深入了解信息技術(shù)與課程整合的常見表現(xiàn)方式和問題誤區(qū)，分析信息技術(shù)與課程整合的框架和各種有效性方法，及了解主題單元的綜合特性，并用思維導圖創(chuàng)建主題單元的設計框架；瀏覽了主題單元設計模板，進一步了解主題單元的綜合特性；然后嘗試自己設計主題單元：確定主題單元選題、分析單元目標及對應標準、設計單元學習的成果及其評價、對主題單元學習的過程和引導問題進行規(guī)劃，同時填寫主題單元設計模板；并學習一種研究性學習模式——WebQuest的基本設計要素。通過瀏覽范例、理解了評價標準等活動，并在此基礎(chǔ)上，為自己設計主

題單元研究性學習方案；

又通過案例了解主題資源的類型和組織方式，然后學習各類資源的教學功能；圍繞之前選定的單元學習主題討論所需的資源，設計資源框架，選取、收集資源；最后圍繞單元學習主題創(chuàng)建主題資源網(wǎng)站。

再次進一步理解評價的功能，了解各種常用評價項目的設計要求；并能夠從單元學習計劃中選定評價要素，確定各評價要素的評價方法和評價工具，形成單元學習的評價方案；初步掌握評價量規(guī)的設計方法，完成了壓強一節(jié)的評價量規(guī)設計

最后學習了教學策略的概念，并通過案例研討使我理解實施單元教學的一般方法。能夠?qū)卧虒W過程進行有效的反思，初步認識行動研究的概念內(nèi)涵，并了解行動研究的主要環(huán)節(jié)。

總之，這次教師培訓雖然是暑假，時間緊，任務重，不可能有太多的時間和次數(shù)，但我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們金海中學的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。

2013年7月20

第四篇：教師暑假培訓心得

教師暑假培訓心得

為了使廣大教師進一步更新教育觀念，準確把握課程標準，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)容，探索合理的教學方法，深入推進課堂教學改革，真正解決教學實踐中遇到的困難和問題，為新學期開學做好充分的準備，根據(jù)石泉學區(qū)暑期教師培訓安排，結(jié)合我校實際，特進行了為期五天的教師培訓，現(xiàn)將有關(guān)培訓情況總結(jié)如下：

一、培訓內(nèi)容豐富，形式多樣。

為了在短期內(nèi)讓廣大教師提升教育教學理論水平，深刻領(lǐng)會新的教育理念，也為了讓教師培訓具有實效性，學校教務處精心準備，認真篩選培訓內(nèi)容。本次培訓的內(nèi)容有：“課程標準的學習與探討”、“教材培訓”、“編寫實用導學案”、“新教育理念的學習與交流”、“課堂教學改革相關(guān)理論的學習”、“杜郎口中學課改經(jīng)驗材料”、“自我學習”等等，所有這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了教師的頭腦，讓他們的視野更開闊，思想更深邃，觀念更新穎，并且在教學實踐上也有了新的突破，尤其是編寫導學案，教師們都掌握了要領(lǐng)，抓住了要害，突破了難點。豐富多彩的培訓內(nèi)容，不僅提高了教師的專業(yè)水平，又充實了教師們的暑期生活，更加強了教師之間的合作與交流。本次暑假培訓，形式也靈活多樣：既有理論學習與實踐操作結(jié)合，又有集中學習的與分組學習相結(jié)合；既有培訓與考核相結(jié)合，又有校本培訓與自我學習相結(jié)合。這種形式的培訓既避免了枯燥與單調(diào)，又大大提高了效率。比如“課程 準的學習與 學習”“教材培訓”，如果不采取分組學習，既浪費時間，效果也不會好。因為教師所任學科不同，他們往往對其它學科不感興趣。

二、培訓時間緊湊，紀律嚴明。

本次培訓共五天時間，從8月19日至24日。每天培訓六個小時，時間安排比較緊湊，本次培訓，紀律很嚴。一方面，嚴格考勤紀律，除天災人禍外，任何人不得請假。另一方面，分組學習討論，必須人人發(fā)言，要有發(fā)言記錄，寫好心得體會和導學案，不得從網(wǎng)上下載和抄襲，結(jié)合自己的實際，認真寫好，按時上交。

三、培訓效果良好，收獲頗豐。

五天的培訓，教師們都能按照要求，克服重重困難，認真學習，積極交流，沒有一人無故缺席，沒有一人不完成所安排的任務。通過學習，教師們的思想更加解放，勁頭更足了，敬業(yè)精神更強了，理論水平更高了。他們一致認為：多加強培訓學習才能跟上時代的步伐，才能完成自己肩負的神圣使命。短短的幾天時間，教師們上交了各種申請材料，沒人撰寫了五篇以上的高質(zhì)量的導學案，以及一篇以上的學習體會。這些導學案，實用性強，既為開學做好充分的準備，也提升了教師們的教學水平，許多教師寫的學習體會，觀點新穎，理論性強，值得交流與推廣。

總之，五天的暑期教師培訓，達到應有的目的，出色地完成了規(guī)定任務，廣大教師精神面貌煥然一新。他們正以飽滿的熱情，期待新學期的到來。

第五篇：教師暑假培訓心得（本站推薦）

新課改暑假培訓心得體會

今年的暑假是我度過最有意義的一個暑假、因為我有幸接受了監(jiān)利教育局為全縣教職員工準備的新課改培訓。在這三天的連續(xù)學習里、我接受到了許多先進的教學理念與實踐經(jīng)驗。

作為一名剛走上教師崗位的新人來說、這次的培訓帶給我強烈的觸動。坐在課堂里面、我猶如接受到了一次從頭到腳的洗禮、在這里、每天都能聽到一些新鮮的詞匯、他們仿佛一個個跳動的精靈、刺激這我的鼓膜，如“小組分工合作”，“靈動課堂”，“卓越課堂”、“學習社區(qū)”、“班級文化”等。每天、我都面對著許多位優(yōu)秀的老師、聽他們帶來的許多精彩的演講。我的內(nèi)心非常激動、、就像是一位在沙漠行走許久的人終于找到了一塊可以棲息的綠洲。老師們生動有趣的講解引人入勝、在傳授理念的同時、還列舉出了眾多課堂實況、他們毫無保留的講解、讓我們這些剛投入一線的老師的大腦得到了充實、也讓我們找到了今后的學習方向。

三天的培訓中、令我印象深刻的是天問團隊的老師們因地制宜、為學生們準備的各項活動來開展班級體文化。看著ppt中的那一張張稚嫩卻快樂的臉龐，我仿佛也身臨其境、好像成為了其中一員，我們一起組織班會、一起收集資料、一起開辦小講壇……這些精彩的活動令人耳目一新、我不禁感嘆到原來校園生活還可以如此地多姿多彩。其中、最令人感動的是、老師們在策劃每一個活動的時候、都遵從了教育的意味、這也讓活動有了更加深刻的意義。

課堂上、天問學校的老師和專家教授們還抽出時間、為參與培訓的老師們解答問題、為我們探討出了一條研究教學的道路。老師提出的“我們的課堂就是科研所、老師們的教學便是做研究”這句話讓我感同身受、它與“教師就是人類靈魂的工程師”這句話有著異曲同工之妙。我不禁反思、如果教師們都能把教學作為一生的事業(yè)進行研究、并且開創(chuàng)新時代新的教學方法、這將會是一件多么有意義的事啊！三天的培訓馬上就要進入尾聲、經(jīng)過學習、我收獲頗多、我明白了教育的意義、學習到了教學方法、也有了模仿的經(jīng)典事例、如結(jié)合家長的力量來開展班會活動、在教室里面開辟留言版、知識墻、在學生的不交作業(yè)的問題上也有了具體可行的措施等。這對于一個教學新手來說就是一盤大餐、我可以盡情享用。在我今后的教學生涯中、我將會為今天的所學靈活運用、讓這些優(yōu)秀的經(jīng)驗也惠及到我學生的身上、這樣他們也會和照片上的孩子們一樣可以健康地成長、快樂地學習。