第一篇：五年級2011學年度第二學期少先隊計劃

2010——2011年度第二學期

壩子小學五年級少先隊工作計劃

一、指導思想：

以“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養少年兒童創新精神和實踐能力為核心內容，全面推進素質教育。以公民道德建設實施綱要為指導，狠抓養成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把我班的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、工作重點：

1、提高少先隊員思想素質。加強少年兒童思想道德教育。以愛國主義為龍頭，繼續對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀對人才要求的高度，抓緊、抓實行為養成教育，紀律法制教育，中華民族傳統美德教育，通過落實《小學生行為規范》、《小學生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養學生愛自然、愛集體、愛他人、愛自己的情感，從小做個好公民。學校的德育常規教育，要倡導引導式教育，突出訓練對象參與的主動性，變教師的單方灌輸為師生的雙邊互動，變規范教育重傳授知識為重學生實踐。具體抓好：

（1）環境衛生。要組織學生認真做好每一天的清潔衛生工作。要著力清除衛生死角，要教育、并督促學生有條理的做好課前準備工作，教室內外、衛生區一定要保持全天的干凈、整潔。

（2）文明禮貌。要教育學生無論是在校內，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規范、有教養。要加強對著裝、個人衛生、紅領巾、學生卡佩戴情況的檢查力度。

（3）課間紀律。要教育學生自覺遵守課間活動的各項規定，“有禮、守紀、保潔”要成為每一個學生的自覺行動。

（4）深化“養成教育系列訓練”活動。形式多樣地開展“良好的學習習慣、良好的勞動習慣、良好的生活習慣、良好的衛生習慣、自我保護的良好習慣、誠信守法良好的習慣、”養成教育系列訓練活動。

2、切實加強班級少先隊組織建設。期初，進行中隊委員改選。積極發揮少先隊在班集體建設及綜合實踐活動課程中的重要作用。積極倡導建設快樂的少先隊集體，引導少先隊員在少先隊組織中勤奮學習、快樂生活、全面發展。充分發揮板報的宣傳教育作用，不斷提高陣地建設的品位。

3、進一步引導隊員從日常學習生活的具體環節入手，分階段為自己確立新目標，鼓勵他們通過自己的努力參加小調查、小制作、小建議、小改革、小課題等富于探究性、挑戰性的活動。

4、注重班隊工作。充分發揮少先隊組織在德育工作中的作用。

5、心理健康教育。認真上好健康教育課，教師負責學生的心理咨詢工作。及時幫助學生妥善處理人際關系，正確對待困難和挫折，提高心理承受力。

6、關注弱勢群體。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，認真做好學困生的轉化工作。

7、加強安全教育工作，確保學生生命安全。主要以安全法律法規為重點，以安全常識為內容，針對師生特點，有計劃、多形式開展安全法規、安全常識教育。道路安全教育，以確保學生安全。

8、充分利用各大節日，開展形式多樣的少先隊主題教育。

充分利用重大節日、紀念日，如教師節、中秋節、國慶節、重陽節等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育，如教師節開展制作“心意卡”贈送老師的尊師活動，對廣大隊員進行愛國主義、集體主義和革命傳統教育，幫助他們牢固樹立中國特色社會主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。在建隊節期間通過新老隊員手拉手，舉行新隊員入隊儀式，廣泛開展少先隊員光榮感教育，幫助少先隊員了解并不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自己的權利和義務，了解少先隊組織的基本性質和使命，明確少先隊員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊的組織生活，引導少先隊員以是少先隊員為自豪，愿意為少先隊添光彩。

二、具體工作安排：

三月份（以養成教育為重點）

1、組織隊員學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》

2、文明行為訓練重點：出操、放學路隊紀律；

3、安全教育周；

四月份（以愛國主義教育為重點）

1、養成教育系列訓練二、三。

2、文明行為訓練重點：個人衛生

五月份（以安全教育為重點）

1、養成教育系列訓練四、五。

2、5月1日假期安全，了解消防知識。

3、組織隊員開展“感恩親人，感恩伙伴，感恩社會”系列活動，以感恩信、感恩畫、感恩卡的形式送給感恩的人

為他們做一件力所能及的事。

4、開展陽光體育運動。

5、文明行為訓練重點：進行文明課間活動

六月份（以迎新祝福教育為重點）

1、養成教育系列訓練六、七。

2、結合“6.1”的節日開展青少年思想教育活動。

3、文明行為訓練重點：課間紀律七月份（結束工作）

1、評選和表彰“三好學生”、“優秀少先隊員”。

2、收集資料，總結匯報少先隊工作。

3、指導少先隊員的寒假生活。

五年級班主任楊文

2011年3月1日

第二篇：五年級2012學第二學期少先隊計劃（本站推薦）

中隊輔導員工作計劃

五年三班 徐文麗

一、指導思想：

以“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養少年兒童創新精神和實踐能力為核心內容，全面推進素質教育。狠抓養成教育，以理想主義教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把我班的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、工作重點：

1、提高少先隊員思想素質。加強少年兒童思想道德教育。以愛國主義為龍頭，繼續對學生進行愛國主義、集體主義，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀對人才要求的高度，抓緊、抓實行為養成教育，紀律法制教育，中華民族傳統美德教育，通過落實《小學生行為規范》、《小學生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養學生愛自然、愛集體、愛他人、愛自己的情感，從小做個好公民。具體做法是：

（1）環境衛生。要組織學生認真做好每一天的清潔衛生工作。要著力清除衛生死角，要教育、并督促學生有條理的做好課前準備工作，教室內外、衛生區一定要保持全天的干凈、整潔。

（2）文明禮貌。要教育學生無論是在校內，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規范、有教養。要加強對校服、個人衛生、紅領巾、校徽佩戴情況的檢查力度。

（3）課間紀律。要教育學生自覺遵守課間活動的各項規定，“有禮、守紀、保潔”要成為每一個學生的自覺行動。

（4）深化“養成教育系列訓練”活動。形式多樣地開展“良好的學習習慣、良好的勞動習慣、良好的生活習慣、良好的衛生習慣、自我保護的良好習慣、誠信守法良好的習慣、”養成教育系列訓練活動。

2、切實加強班級少先隊組織建設。初期，進行中隊委員改選。積極發揮少先隊在班集體建設及綜合實踐活動課程中的重要作用。積極倡導建設快樂的少先隊集體，引導少先隊員在少先隊組織中勤奮學習、快樂生活、全面發展。

3、進一步引導隊員從日常學習生活的具體環節入手，分階段為自己確立新目標，鼓勵他們通過自己的努力參加小組合作學習，大膽發言質疑等有挑戰性的活動。

4、注重班隊工作。充分發揮少先隊組織在德育工作中的作用。

5、加強路隊制管理，提升大課間跑操力度，強化直臂走的質量，達到鍛煉的目的。

6、關注弱勢群體。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，認真做好學困生的轉化工作。

7、加強安全教育工作，確保學生生命安全。以安全常識為內容，針對師生特點，有計劃、多形式開展安全法規、安全常識教育。道路安全教育，以確保學生安全。

8、充分利用各大節日，開展形式多樣的少先隊主題教育。

充分利用重大節日、紀念日，如教師節、中秋節、國慶節、重陽節等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育，如教師節開展制作“心意卡”贈送老師的尊師活動，對廣大隊員進行愛國主義、集體主義教育，幫助他們牢固樹立中國特色社會主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二、具體工作安排：

三月份（以養成教育為重點）

1、組織隊員學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》

2、文明行為訓練重點：跑操、直臂走，放學路隊紀律；

3、安全教育活動；

4、學“雷鋒”活動、“三八”婦女節活動

5、植樹、綠色環保主題隊會。

四月份（以愛國主義教育為重點）

1、繼續養成教育系列訓練

2、文明行為訓練重點：個人衛生、杜絕零食、互幫互學。3、4月5日清明節主題活動； 4、4月22日世界地球日活動。

5、開展讀書活動，加強讀書角的管理工作，評選讀書大王。

五月份（以安全教育為重點）

1、養成教育系列訓練四、五。2、5月1日假期安全教育。

3、以母親節為契機，組織隊員開展“感恩親人，感恩伙伴，感恩社會”系列活動，以感恩信、感恩畫、感恩卡的形式送給感恩的人 為他們做一件力所能及的事。

4、開展陽光體育運動。

5、文明行為訓練重點：進行文明課間活動

六月份（以禮儀教育為重點）

1、世界環境日主題活動；

2、結合“6.1”的節日開展青少年思想教育活動；

3、文明行為訓練重點：課間紀律、路隊制；

4、迎期末復習工作。

七月份（結束工作）

1、評選和表彰“三好學生”、“優秀少先隊員”。

2、收集資料，總結匯報少先隊工作。

3、指導少先隊員的暑假生活。

五年級班主任

徐文麗

2012年3月4日

第三篇：2013年第二學期五年級少先隊計劃

2012-2013年第二學期五年級（2）班少先隊工作計劃

2013.2

一.本中隊隊員情況分析:

本中隊學生在這學期共37人。這個班大部分的同學有良好的學習習慣，少部分習慣不佳，主要表現在課前準備不足，上課精神不集中，不專心聽課，學校升旗和出操隊列不整齊。

二.具體工作措施：

為了體現學生紀律、衛生等行為品德方面的一個良好的表現，使學生哪個方面不好，哪方面比較欠缺，都能在這里得到體現，這個學期我制定的措施就是試著放開手，讓學生自己走走看。而讓他們自己走，就得告訴他們如何走，怎樣走才是最好的走姿。要形成這個最好的走姿，就得有一系列完全嚴密的規章制度，為此，我試著制定了一些新的制度，做到每個干部責任分明。

1.設立衛生監督員

結合學生健忘的特性，我在班級里設立了一個衛生監督員，用來提醒一日三掃制度，衛生監督員的職責是提醒組長，組長則提醒組員。如果衛生監督員忘了，是衛生監督員的責任，如果衛生監督員提醒了，組長沒有很好的實施，是組長的責任，組長說了，組員不行動，是組員的責任，做到責任到人。而且平時衛生監督員和組長負有巡邏、檢查教室衛生的職責。另外，為了增加憂患意識，我一星期給衛生監督員打分，不合格的撤換，優秀的加以獎勵。.班長進行協調工作

班長，我讓她每天早上中午兩次對班級內的同學，進行點名，發現未到的學生，及時通知老師。另外，對衛生監督員、進行評比，開始可以由我主持，適應了一段時間后，我將把這個工作交給班長，每天的扣分由班長統一登記，一周統計一次，并進行評比。把評比情況告知教師。讓小干部真正動起來。.黑板報工作

這也是訓練學生能力的好途徑，以前，黑板報可以說是我一手包辦，從不讓學生插手，如今的四年級，我決定讓他們一步步學起來，先是教師設計好版面，讓學生按著教師的安排進行添色、畫圖，到后來再慢慢放手讓學生自己來出一期黑板報。

4.認真貫徹愛國主義教育，采取讀愛國書、看愛國影片、唱愛國歌曲等形式，激發學生的愛國熱情。營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。6 教會學生學會生存的技巧，學會與人相處的能力，學會付出和愛，學會關心愛護他人等美好的品格。.利用班會、品德課、黑板報、圖片展等形式，開展安全知識教育，讓學生對安全知識有很大的了解，明白什么危險的事情是不能做的。

8.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

9..上好每一節班隊課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！

第四篇：第二學期少先隊計劃

、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，深化落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以體驗教育為基本途徑，服務少年兒童勤奮學習、快樂生活、全面發展，充分發揮我校少先隊組織在構建和諧楓橋建設中的積極作用，推動我校少先隊事業取得新發展。

二、工作思路

緊緊圍繞《蘇州市深化素質教育,豐富校園生活,促進學生全面發展的三項規定》的工作要求，加強少先隊文化建設，豐富少先隊實踐育人的內容和載體，提高隊員的全面素質，提升我校少先隊工作水平。

三、工作要求

（一）構建和諧的少先隊文化，推進少先隊自身的建設和發展。

1、要進一步加強少先隊文化有形化建設。

①以召開蘇州市第五次少代會為契機，開展“知隊史，學隊章，當代表”活動，適時進行尋訪身邊的老英雄、老模范活動，用身邊的榜樣強化隊組織的育人功能。通過隊史、禮儀等的學習更進一步規范隊員的行為習慣。②切實規范揚帆電視臺的建設。要徹底改變以往轉播多直播少的現象；要增設播出版塊，豐富節目內容；要提高電視節目的可看性，收集與隊員生活實際相關的內容進行展播，要做成隊員心中期待、喜歡的節目，也使得電視臺真正起到宣傳教育的目的。

③要加強少先隊宣傳思想陣地建設，依托《小主人報》、《輔導員》雜志、《少先隊小干部》雜志等隊報、隊刊，廣泛宣傳少先隊的教育理念，積極營造快樂和諧的少先隊文化氛圍。

2、加強中隊輔導員隊伍建設。積極按照《綱要》的要求，做好中隊輔導員的學習、培訓工作，營造輔導員工作的良好氛圍，著力提高輔導員的學習能力、服務能力、合作能力，鼓勵輔導員寫少先隊小論文、隨筆，引導他們積極參與少先隊理論研究，積極組織隊員參與活動，使各輔導員工作的技能和藝術，在工作中慢慢積累，并通過培訓和教育逐步完善。積極配合蘇州市少工委做好中隊輔導員持證上崗工作。本學期繼續聘請派出所申所長、交警大隊邵警官、敬老院袁阿姨、關工委范老師等為我校的志愿輔導員，還要盡可能地吸納家長及社會各界熱心人士成為我校的志愿輔導員，讓隊員接受更多層面的教育。

3、要增強隊組織的活力。要鞏固學校少先隊組織，就必須充分發揮少先隊組織在班集體建設的重要作用。大隊部要多鼓勵、引導隊員圍繞環境保護、科技創造、勞動實踐、宏揚民族精神、榮辱觀教育等方面，自主組建各種類型的紅領巾小社團，在實踐體驗中拓展綜合素質。

4、加強少先隊理論建設。組織輔導員多看理論書籍提高自身理論水平，多上相關網站、論壇進行交流，豐富自己的實戰經驗。配合學校主課題《依托地域文化，開展小學生綠色生命教育》，德育處、大隊部結合所承擔的“專題教育活動的組織實施”進行研究工作。

（二）以體驗教育為基本途徑，全面加強隊員思想道德教育。

1、廣泛開展“我勸媽媽用布袋”主題活動。隨著周邊各類賣場的不斷涌現，各式各樣的塑料袋成了社會發展的必然產物，給我們整個社會環境增添了無數的白色污染。為了減少這個污染的出現，大隊部號召全體隊員呼吁家人使用布袋子。而這個布袋子可以用我們平時不再穿的衣服來改制而成。這是一個環保教育主題的活動，希望我們的小手牽動大手一起為創建我們和諧的生活環境貢獻自己的一份力量。

2、開展“明禮儀，知榮辱”實踐體驗活動。引導隊員樹立和弘揚以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。將體驗教育和實踐教育方式、方法融入社會主義榮辱觀教育的內容，通過揚帆電視臺的宣傳，晨會、班會的討論以及深入到生活中去實踐、體驗，引導少年兒童講真理、知榮辱、明是非、辨善惡。通過社會主義榮辱觀的樹立，引導少年兒童樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德認知標準。

3、組織青年輔導員開展“隊歌唱起來，隊旗飄起來”主題活動。根據學校《名師工程》的安排，青年輔導員每年要開展一次中隊展示活動，今年舉辦第二屆，各青年輔導員可以在“明禮儀，知榮辱”、“知蘇州、愛蘇州、建設蘇州，爭做和諧蘇州小主人”、綠色你我他“等主題中選擇一個主題，在“六一”節前夕作為藝術節的一個專題進行展示。

4、開展“知蘇州、愛蘇州、建設蘇州，爭做和諧蘇州小主人”主題活動。組織三——五年級隊員，通過畫畫“我眼中的蘇州”、“未來的蘇州藍圖”，做做介紹蘇州的手抄報，寫寫自己的所看所想等活動，引導隊員關注社會發展，培育小主人意識。

5、配合學校組織舉辦“楓橋中心小學第七屆校園文化藝術節”。兩年一屆的藝術節慶祝活動將是我校的一大盛典，繼承歷年的習慣將藝術節分為展覽（中隊活動展示、學生作品展覽）、演出兩大塊內容進行。

6、深化“雛鷹爭章”工作。以蘇州市雛鷹爭章達標大隊為新起點，繼續開展爭章活動。本學期設定一、二年級的必修章是禮儀章，三、四年級的必修章是環保章，五、六年級的必修章是安全章，把爭章重點放在學校特色章目上，即，要求每個隊員必須爭得一枚以上特色章，把成績顯著的隊員推薦為勤學星、行為星、特長星、進步星，并公布在教室門前的明星榜內，每月更換一次。各必修章的爭章活動融入大隊部舉行的各個活動中，特色章的爭章活動由中隊輔導員自行安排并給予考核。

（三）加快社區少先隊建設，服務于和諧社會建設中。

積極依托社區資源優勢，成立社區少先隊服務站，聘請社區志愿輔導員，做到社區少先隊有組織、有專人、有陣地、有活動，努力為廣大少先隊員的社區生活營造良好的組織環境，并通過社區少先隊的進一步活躍，積極服務和諧社區建設，不斷擴大少先隊組織的社會影響力。

四、每月安排

三月份———感恩的心·感激的情

1、召開一次大隊委干部會，布置新學期少先隊干部具體工作。

2、大隊部收集寒假活動日志記錄本。各中隊寫好班隊計劃。

3、各中隊廣泛開展“節能小雷鋒”、“環保小雷鋒”、“愛心小雷鋒”、“禮貌小雷鋒”等活動。

4、結合“三八”婦女節開展“貼心小棉襖”、“向女教師獻上一枝花”等活動。

5、開展“我與小樹苗共成長”活動。

6、利用三月最后一周開展安全教育。

7、出好第一期黑板報。

四月份———童心飛翔·感悟生活

1、組織一個年級參加祭掃何山烈士墓活動。

2、“我勸媽媽用布袋“活動開始實施。

3、為迎接蘇州市第五屆少代會成果展示活動，收集我校“綠色環保”特色活動資料制作展板。

五月份———激情少年·紅色五月

1、籌備第七屆校園文化藝術節。

2、我勸爸爸布吸煙。

3、出好第二期黑板報。六、七月份———心潮涌動·放飛快樂

1、第七屆校園文化藝術節慶祝活動。

2、評選優秀輔導員。

3、總結、評比，做好資料累積。

4、暑假生活指導

第五篇：2009—2010學年第二學期少先隊計劃

蓼泉中心小學2009—2010學年第二學期

少先隊工作計劃

一、指導思想

以科學發展觀和十七屆四中全會精神為指導，以“以孝為本，以德為先”為宗旨，緊緊圍繞學校教育的中心工作，按照“堅持以人為本，精心打造隊伍；重視教育質量，堅持全面育人；創辦滿意學校，構建和諧校園”的工作思路，以活潑、務實的少先隊活動為載體，針對實際，注重實效，提高隊員的綜合素質。扎實工作，突顯少先隊特色，增強少先隊的吸引力、凝聚力和影響力，促進學校少先隊事業的新發展。

二、工作重點：

1、全面加強少先隊自身建設。進一步健全工作機制，探索少先隊文化建設有形化，有計劃地開展形式多樣的主題教育，引導隊員熱愛少先隊，增強隊員的光榮感和責任感。

2、加強“五化”管理。少先隊各項活動達到制度化、規范化、精細化、民主化、科學化。

3、抓好輔導員隊伍建設。完善管理網絡，大、中隊輔導員齊抓共管，形成合力，實現全面管理的良好氛圍，不斷提高輔導員整體素質。

4、加強思想引領，爭做四個好少年。通過爭當“四個好少年”成長計劃、主題實踐活動等，引導隊員自覺按照黨的要求全面發展。爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。

5、深入開展養成教育及行為習慣的培養。從每天身邊的小事抓起，培養學生自尊、自強、自律的心理素質。注重心理健康教育，開展系列主題教育，促進身心健康。

6、加強學習宣傳，深入貫徹全國第六次少代會精神。通過開展各種形式的主題教育，體會黨和國家對廣大少年兒童的關心與呵護，及時學習貫徹少代會精神，促進少先隊工作。

三、具體工作目標及要求：

（一）加強少先隊基礎建設，夯實少先隊活動基石。

1、隊干部工作自動化。加強少先隊的組織建設，加強對小干部的培訓，堅持小隊干部的輪流制。使隊干部工作做為加強少先隊自動化建設的重要載體。

2、隊員培訓序列化。以德育序列化教育為基礎，加強少先隊員的活動培訓，按低、中、高不同要求，適時適地加強教育，使少先隊活動成為加強思想道德建設的重要渠道。

3、紀律檢查規范化。認真學習《小學生日常行為規范》，明白紀律檢查最終目的是讓隊員自覺養成文明習慣，在檢查中不斷發現自己的閃光點，糾正不足，使行為規范由“他律”走向“自律”。

（二）抓好隊員的思想道德教育，繼續加強行為規范的養成教育。

1、提高少先隊員思想素質。切實加強少年兒童思想道德教育，以愛國主義為龍頭，繼續對隊員進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，從大事著眼、小事著手，抓緊、抓實行為養成教育，培養隊員愛生活、愛學習、愛集體、愛他人、愛家鄉，從小爭做好公民。

2、強化行為習慣養成教育。遵守《小學日常行為規范》，以“一日常規檢查評比”為抓手，進一步強化隊員的行為習慣教育，引導隊員養成良好的行為習慣。使學生在家做好孩子，在校做好學生，在社會做好公民。

3、加強隊員基礎文明教育。利用班隊課和日常的課堂教學對隊員的禮儀、生活、學習的日常行為進行教育，使之形成良好的行為習慣。做到“三別”：向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“三帶”：把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩；“三無”：地面無痰跡、室內無紙屑、出言無臟話。

（三）堅持活動育人的思想，弘揚校園文化精神。

開展形式多樣的少先隊活動，努力營造少先隊的濃厚文化氛圍，增強少先隊組織建設的影響力，推進學校少先隊工作的可持續發展。

1、深入開展“手拉手”活動。通過開展系列“大手牽小手”活動，進一步加強學生的身心健康，增強學生的集體榮譽感，在師生之間、生生之間傳遞文明、傳遞友誼、傳遞愛心、傳遞微笑，促進身心和諧發展。

2、“我是節約能手”主題活動。繼續開展以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內容的 “四個一”活動，引導學生從身邊做起，從點滴小事做起，從小養成節約資源、愛護環境的良好行為習慣。

3、“珍愛生命”主題活動。充分利用法制教育報告會、班會課、主題隊會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益。促進學生形成健全人格，身心全面、和諧、健康發展。

4、“好書伴我成長”主題活動。通過“營造書香校園，師生共享成功”的讀書活動，培養學生閱讀的習慣，從閱讀中獲取知識，獲取做人的經驗，通過閱讀，塑造學生人格、培養學習興趣、開啟學生智慧。

5、“愛國主義教育”主題活動。繼續規范每周一的升旗儀式、國旗下講話內容，做到學期有計劃，周周有主題。充分發揮校報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，提高德育實效。

6、“養成教育”主題活動。繼續加強學生日常行為規范教育，開展實實在在的主題教育，狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。

7、“孝心、感恩”教育活動。各校要根據本校實際，制定活動方案，并認真開展各項活動，活動的開展不能走過場。以“三八”婦女節為契機，開展“給媽媽一個驚喜”活動，感謝母親的養育之恩。通過活動的開展，使孝心升華為一種習慣、一種自覺的行為。

（四）搞好少先隊陣地建設，促進少先隊工作可持續發展。

1、建立健全中隊建設，加強中隊輔導員的培訓、指導，切實開展好每周一次的班隊活動，使中隊活動真正成為少先隊員常規教育的基地、展示自我的舞臺。

2、規范教室的環境文化，營造和諧、有個性、有活力的班級育人氛圍，突出少先隊的特點。及時更新少先隊宣傳欄，充分發揮它們的育人職能。

3、抓好“紅領巾監督崗”的隊伍建設，配合常規檢查、“禮儀小標兵”、“環保小衛士”等評比活動，認真履行崗位職責，做好值勤記錄，促進學校良好的校園文化建設。

4、重視少先隊隊室、鼓號隊、紅領巾廣播站建設，充分利用“六一”、“七一”等節日，開展形式多樣的系列少先隊主題教育。

5、加強中隊建設。中隊建設是學校精神文明的縮影。各中隊工作要落實四個有，即：期初有計劃，周周有安排，月月有重點，期末有總結。

6、積極推進少先隊工作的信息化、網絡化和科學化。充分重視互聯網在傳播少先隊文化中的重要作用，積極用好省、市各級少先隊工作網絡平臺，提高時效性、針對性和指導性。

（五）做好基礎建設工作，努力形成德育工作的強大合力。

1、加強少先隊輔導員隊伍建設。充分發揮輔導員在德育工作中的骨干作用。要求輔導員倡導敬業奉獻的精神、求真務實的作風、開拓創新的意識，形成學習現代教育理論、開展調查研究和課題化推進工作的良好風氣。

2、加強少先隊干部隊伍建設。學校德育工作的出發點和歸結點都是學生，學生是德育的主體。要通過各種渠道培養大批優秀學生干部，引導廣大學生參與學校管理，實現學生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。

3、加強基礎教育及陣地建設。加強少先隊員文化宣傳教育，開展校園文化活動，豐富隊員的課余生活。抓住重大節日的有利時機，做好對隊員的教育。

（六）狠抓養成教育，建設規范和諧學校。

1、積極組織主題教育。按照“實踐育人”的要求，精心設計內容鮮活、形式新穎、貼近學生、吸引力強的主題教育。

2、切實開展養成教育。要從常規工作入手，繼續抓好“五個一”的訓練，即整頓“一個陣營”，塑造學生良好的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序；養成“一種習慣”，做到語言文明、待人接物大方禮貌；堅持“一項制度”，衛生責任區的包干保潔制度，確保學校環境的整潔優美；樹立“一個觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼，講究團結的觀念。抓好“三間”管理。做到：晨間——書聲朗朗，早晨到校后自覺進行朗讀語文或英語；午間——秩序井然，中午到校后進行有秩序的活動；課間——適度調節，進行適當的放松活動，做好下一節課的準備工作。

3、強化學校的各項常規。以《校園規則》為抓手，進一步強化學生升國旗、衛生、紀律、兩操等常規方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學生養成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規章制度，形成良好的校風。

4、深化“三結合”教育。重視家庭、社會與學校教育的配合，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。做好家訪工作，建立家校聯系卡，做好與家長更加廣泛的信息交流與溝通，幫助家長提高對教育孩子的認識，幫助孩子更好地成長，加快學生的常規養成。

蓼泉中心小學大隊部

二〇一〇年三月