第一篇：揭東區(qū)2013年小學(xué)畢業(yè)水平測(cè)試數(shù)學(xué)科試卷(含參考答案)

揭東區(qū)2013年小學(xué)畢業(yè)水平測(cè)試卷數(shù)學(xué)科參考答案

3.解方程。(每小題3分，共6分）

?24.91－25%? ＝ 0.5 10

解：2??2.7?24.9解： 0.25? ＝1－ 0.52? ＝ 22.20.25? ＝ 0.5? ＝ 11.1? ＝ 2 五．操作與分析。（3+2+2=7分。其中（1）題每空1分，（3）題如無標(biāo)A1 B1C1的扣0.5分）

2??3?

一、填空題。（1～6題各3分，7～10題各4分，共34分。其中各小題中如有2個(gè)空的，每空各

得本得本題分?jǐn)?shù)的一半分?jǐn)?shù)。)

（或5.4）、375 ； 5

4.1202182 ；5.0.34、0.3 ；6.6；7.2000、6000 1． 1137390000、11億；2．-183 ；3.5

8.1∶45；9.18.84；10.1.6

二、判斷題。（每小題1.5分，共9分）

1．√2．×3．√

三、選擇題：（每小題2分，共12分）

1．A2．C3．B

四、計(jì)算題。（26分）

1． 直接寫出得數(shù)。（每小題1分，共8分）1700.8141313）2． 靈活計(jì)算。（每小題3分，共12分）

⑴（7.6－3.6÷2）×1.5=（7.6－1.8）×1.5=5.8 ×1.5=8.7⑶

716?9?7?16

= 716?9?7?7

= 7

×（9＋7）= 7

×16= 7、1.1

4．×5．√6.× 4．D5．C6.B 726(或11

6）1037

⑵ ［1－(11

2＋3］×36

= ［1－5

6］×36

=1

6×36

=6

⑷（11?2?12?3?13?4?14?5）×10

=（1－11111112＋2－3＋3－4＋4－5）×10=（1－15）×10

= 45×10

=8

（1）A（1，4）、B（3，4）、C（1，6）；(2)、(3)圖均略

六、應(yīng)用題：（第5題8分，其余每題6分，共32分。其中第1題每小題各3分。）

1．(1)（18×5＋210）÷(5＋9)……3分2． 60×1

＋60×60%……4分

(2)1620÷6÷[(1＋

4)＋1]……3分= 20＋36……5分= 56（頁）……5.5分

答：(略)……6分

[或列式為： 60×（1

＋60%）]3．192÷3 =64(厘米)……3分4．（36.5－12.5）÷3.2＋5 …4分 64×2 =128（厘米）……5.5分= 24÷3.2＋5……4.5分 [或： 192×

……4分= 7.5＋5……5分 = 128（厘米）…5.5分 ]= 12.5(噸)……5.5分

答：(略)……6分答：(略)……6分5.3×4÷5 = 2.4（厘米）……2分

×3.14×2.42×5……5分= 1

×3.14×5.76×5……5.5分(注：應(yīng)用題出現(xiàn)其他解法時(shí)，只要思路、= 3.14×1.92×5……6分解題過程合理，結(jié)果正確，都應(yīng)給滿分。)= 30.144（立方厘米）……7.5分

答：(略)……6分

第二篇：揭東區(qū)第七小學(xué)安全管理?xiàng)l例

揭東第七小學(xué)安全管理?xiàng)l例

1、學(xué)生必須自覺遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校、班級(jí)的規(guī)章制度。

2、學(xué)校提倡家長(zhǎng)接送學(xué)生上學(xué)、放學(xué)。學(xué)生上學(xué)、放學(xué)不得乘坐無牌照、無保險(xiǎn)、車 況差的車輛，以及報(bào)廢車、貨運(yùn)車、機(jī)動(dòng)三輪車、農(nóng)用車等不安全的車輛。沒有家長(zhǎng)接送的學(xué)生，上學(xué)、放學(xué)要自覺遵守交通秩序，不得在路上玩耍、互相追逐。如出現(xiàn)事故，應(yīng)由學(xué)生本人負(fù)完全責(zé)任，學(xué)校還要對(duì)其進(jìn)行批評(píng)、處分。

3、三年級(jí)以下（含三年級(jí)）學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)，其他年級(jí)同學(xué)也盡量不要騎自行 車上學(xué)；新車一律不準(zhǔn)到校；騎單車上學(xué)的同學(xué)進(jìn)出校門要自覺下車推行，不得在校園內(nèi)騎車。到校后要按指定位置停放整齊、一律上鎖并自行負(fù)責(zé)保管，如有損壞或丟失，由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。嚴(yán)禁損壞、偷盜他人單車及零件，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將通報(bào)家長(zhǎng)、加倍處罰。未經(jīng)同意，外來車輛不得進(jìn)入校園，家長(zhǎng)接送學(xué)生的車輛應(yīng)停放在校門口紅線外。

4、學(xué)校實(shí)行封閉式管理，上課時(shí)間學(xué)生無故不準(zhǔn)離開學(xué)校；特殊情況確需離開的，必 須經(jīng)家長(zhǎng)同意，并向班主任請(qǐng)假，憑班主任簽名的批條交給門衛(wèi)方能離校。學(xué)生有事不能到校上課的，要寫請(qǐng)假條并由家長(zhǎng)簽名后向班主任請(qǐng)假。無故曠課，學(xué)校將通知家長(zhǎng)并嚴(yán)加處理。上課時(shí)間不準(zhǔn)校外學(xué)生來校拜訪本校教師，放學(xué)后校外學(xué)生需來校拜訪本校教師，由門衛(wèi)通知受訪老師，如受訪老師確定接訪，由受訪老師到校門認(rèn)領(lǐng)，并全程負(fù)責(zé)管理。

5、班主任應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生準(zhǔn)時(shí)上學(xué)、放學(xué)方面的紀(jì)律教育和管理。早上7：25分前，下午 1：25分前，學(xué)生不準(zhǔn)到?；蚓奂谛ｉT周圍及操場(chǎng)上；未經(jīng)老師同意，學(xué)生放學(xué)后一律不準(zhǔn)滯留校區(qū)（每天上、下午放學(xué)后20分鐘內(nèi)學(xué)生必須離校）。學(xué)生放學(xué)后必須回家告知家長(zhǎng)后方可外出，不準(zhǔn)背著書包在外面逗留、玩耍、打球。違反以上紀(jì)律的將給予嚴(yán)厲處分；出現(xiàn)意外事故的，應(yīng)由學(xué)生負(fù)完全責(zé)任。值日老師、科任老師要配合班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。班主任、保衛(wèi)人員應(yīng)在學(xué)校樓梯門上鎖（16：30）前督促學(xué)生全部安全離校。科任老師因故留學(xué)生在校的，上午一般不得超過12：00，下午一般不得超過16：30。

6、學(xué)生在課間休息時(shí)間要文明休息，不在教室、走廊、樓道、操場(chǎng)各處大聲喊叫、起哄、追逐打鬧、拋擲磚頭瓦塊，不做危險(xiǎn)游戲，不攀爬欄桿、鐵門、圍墻、樓梯扶手、教室窗臺(tái)，不推拉戶外黑板報(bào)，不跳花圃及校園各處臺(tái)階，不得進(jìn)入草坪踩踏草皮，不得在草坪內(nèi)的石床上坐、臥、站，出現(xiàn)以上行為的，要嚴(yán)肅處理，造成傷害事故的，由學(xué)生本人負(fù)完全責(zé)任。班主任要經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的教育和管理。

7、要愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境，損壞公物或他人物品的要照價(jià)賠償，故意破壞的要加倍 罰款。學(xué)生不準(zhǔn)在課桌上、墻壁上亂寫亂畫，更不得用刀具刻劃痕跡。

8、學(xué)生不準(zhǔn)到溪河、池塘、水庫洗澡、游泳、釣魚、玩耍、戲水、劃船。違者學(xué)校將 通知家長(zhǎng)并給予嚴(yán)厲處分，如不聽學(xué)校忠告而出現(xiàn)意外事故的，由學(xué)生及家庭負(fù)完全責(zé)任。

9、嚴(yán)禁學(xué)生到學(xué)校噴水池邊玩水。

10、學(xué)生上下樓梯靠右行，輕聲慢步上下樓梯，不準(zhǔn)有意在樓梯、走廊追逐、打鬧，制造堵塞和擁擠，嚴(yán)禁學(xué)生通過樓梯時(shí)打雨傘。教學(xué)樓、科學(xué)樓實(shí)行雨天錯(cuò)峰放學(xué)分 流辦法，上午第四節(jié)、下午第二節(jié)下課如遇雨天，一（2）、三年級(jí)科任老師提前2—4 分鐘組織學(xué)生有序（排隊(duì)）從樓梯離校。

11、學(xué)生課間、課外時(shí)間要注意盡量避免在校園葵樹下及其周圍活動(dòng)，防止被落葉所 傷。未經(jīng)老師同意，學(xué)生不準(zhǔn)進(jìn)入植物園活動(dòng)。

12、學(xué)生不準(zhǔn)進(jìn)入其它班教室.不準(zhǔn)在其它班級(jí)門口圍觀或在窗口探望。未經(jīng)老師同意，不準(zhǔn)進(jìn)入老師辦公室。

13、學(xué)生要做到不抽煙、不喝酒、不賭博、不進(jìn)電子游戲室和網(wǎng)吧、不買獎(jiǎng)摸獎(jiǎng)，違 者學(xué)校將配合家長(zhǎng)嚴(yán)加批評(píng)、處分。

14、學(xué)生不準(zhǔn)隨意玩弄學(xué)校各方位的一切用電設(shè)施（包括開關(guān)、插座、電線、燈具、風(fēng)扇、多媒體設(shè)備等），不得隨意拉動(dòng)窗簾，違者學(xué)校將給予嚴(yán)厲處分并通知家長(zhǎng)。

15、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)、電腦等通信工具及游戲機(jī)進(jìn)入學(xué)校，違者沒收并嚴(yán)厲批評(píng)。

16、嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)外玩火、燃放煙花爆竹，學(xué)生不準(zhǔn)攜帶玩具槍、火機(jī)、鞭炮、刀 具、水管、“五瓣梅”、棍棒、玩具、鳥弓和其他危險(xiǎn)品、作案工具進(jìn)入學(xué)校。違者視情節(jié)輕重給予處分或勸退，情節(jié)嚴(yán)重的移交公安機(jī)關(guān)處理。班主任、值日老師要嚴(yán)加管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理。

17、對(duì)故意在校內(nèi)滋事的要嚴(yán)厲處分。同學(xué)間發(fā)生糾紛要匯報(bào)老師處理，嚴(yán)禁家長(zhǎng)或 其他第三者介入；在學(xué)生糾紛中，對(duì)先動(dòng)手打人或有家人、其他第三者介入的學(xué)生，學(xué)校將進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育，并視實(shí)際情況給予嚴(yán)厲處分。嚴(yán)禁本校學(xué)生帶、引校外人員進(jìn)入校內(nèi)，違者視情節(jié)輕重給予嚴(yán)厲處分，引起嚴(yán)重后果的，移交公安機(jī)關(guān)處理。

18、嚴(yán)禁本校學(xué)生在課內(nèi)外時(shí)間到其他學(xué)校及其周邊活動(dòng)、逗留，影響其他學(xué)校的教 學(xué)秩序；嚴(yán)禁本校學(xué)生帶、引其他學(xué)校學(xué)生到本校及周邊活動(dòng)。違者將給予嚴(yán)厲處分。

19、體育課科任老師必須在課前及體育活動(dòng)前認(rèn)真細(xì)致做好安全輔導(dǎo)，體育課結(jié)束前 5分鐘，老師應(yīng)安排學(xué)生排隊(duì)回教室。如果學(xué)生在體育活動(dòng)中不按照老師的安全指導(dǎo)進(jìn)行活動(dòng)而造成安全事故的，由學(xué)生本人負(fù)完全責(zé)任。學(xué)生在校外操場(chǎng)的單、雙桿、平衡、肋上活動(dòng)或在跑道上跑步的，必須有老師在場(chǎng)進(jìn)行安全指導(dǎo)。無論課內(nèi)外時(shí)間，未經(jīng)老師同意，私自在單、雙桿、平衡、肋上上活動(dòng)或在跑道上跑步的，學(xué)校將給予嚴(yán)厲處分，如出現(xiàn)意外事故，由學(xué)生及家庭負(fù)完全責(zé)任。

20、學(xué)生不得帶零錢、零食、飲料、冷飲進(jìn)入學(xué)校、教室，不得在校內(nèi)吃零食。學(xué)生 需要帶飲用水到校的，提倡用保溫杯裝開水。

21、學(xué)生有特定疾病、特異體質(zhì)或者其他異常生理、心理情況的，學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)如實(shí) 告知班主任老師和科任老師。班主任老師、科任老師應(yīng)全面掌握班級(jí)特定疾病、特異體質(zhì)學(xué)生的情況。各班要建立特異體質(zhì)（心理）學(xué)生檔案。

22、學(xué)生在學(xué)校公共場(chǎng)所造成他人傷害的，應(yīng)負(fù)完全責(zé)任，除了賠償相關(guān)費(fèi)用外，學(xué) 校還要嚴(yán)加批評(píng)處分。

23、休息日、節(jié)假日等非教育教學(xué)時(shí)間段，學(xué)生未經(jīng)學(xué)校同意，一律不準(zhǔn)進(jìn)入學(xué)校。揭陽市揭東區(qū)第七小學(xué)

2014年2月

第三篇：小學(xué)畢業(yè)水平測(cè)試語文

泗洪縣小學(xué)畢業(yè)水平測(cè)試語文試卷（蘇教版）

親愛的同學(xué)們，相信自己，細(xì)心答題，一定會(huì)成功的！【積累·運(yùn)用】（共60分)

一、看拼音寫字詞，注意把字寫端正。（4分）

páihuáijīng zhànyìyìyìyì（）（）（）然（）立（）制翻（）

二、選擇正確的答案，把序號(hào)寫在（）里。（14分）

1、在“喜出望外”一詞中，“望”的意思是（）。①希圖，盼②看③名望，聲譽(yù)

2、下列每組詞語中，讀音全部正確的一組是（）。①勉強(qiáng)（miánqiǎng）缺少（qiēshǎo）②號(hào)召（hàozhào）懲罰（chéngfá）③申請(qǐng)（shēngqǐng）應(yīng)該（yīnggāi）

3、下列每組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）。

①興國(guó)安幫理屈詞窮②置之不理 優(yōu)盛劣汰③富麗堂皇盛氣凌人

4、關(guān)于“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”這句詩，下列表達(dá)較為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ＂俳栉镅灾劲诒磉_(dá)了思念之情③描寫春景

5、《林沖棒打洪教頭》是根據(jù)名著（）里有關(guān)回目改編的。①《三國(guó)演義》②《儒林外史》③《水滸傳》

6、選詞填空：經(jīng)過一番（）的爭(zhēng)論，我們終于分清了是非，他的發(fā)言博得一陣（）的掌聲。①熱烈②猛烈③激烈④強(qiáng)烈

7、用關(guān)聯(lián)詞語（）聯(lián)結(jié)“明天下雨。中隊(duì)活動(dòng)照常進(jìn)行?！边@兩句話最恰當(dāng)。①雖然??但是??②無論??都??③即使??也??

三、按要求寫成語。（3分+3分+2分+2分=10分）

1、讀句子，把畫“”的部分換成恰當(dāng)?shù)某烧Z，①劉備高興地對(duì)關(guān)羽、張飛說：“我得到諸葛亮先生，就像魚兒得到水一樣??！”（）②我們都是來自四面八方，全國(guó)各地，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來了。（）③同學(xué)之間要互相諒解，不要為一些很小的，不值得一提的事情而影響班級(jí)團(tuán)結(jié)。（）

2、照樣子寫成語?；U(xiǎn)為夷

3、根據(jù)下列人物特點(diǎn)寫成語。．．

周恩來廉頗齊白石諸葛亮

4、根據(jù)語境寫成語。

1949年10月1日在世界歷史上是極不尋常的一天，這一天，偉大的中華人民共和國(guó)誕生了。在北京天安門廣場(chǎng)舉行了盛大的開國(guó)典禮。請(qǐng)你想像當(dāng)時(shí)的大典場(chǎng)面和人們的神情是什么樣的？就此寫4個(gè)成語。

四、按要求寫句子。（1分+2分+2分+2分=7分）

1、申奧成功了，全國(guó)人民歡欣鼓舞。（改換一種說法，使表達(dá)的感情更強(qiáng)烈）

2、認(rèn)真讀例句，注意帶點(diǎn)詞語，仿寫一句贊美家鄉(xiāng)景物的話。桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的筍，色彩明麗，倒映水中。．．．

3、我市開展了“創(chuàng)建文明城市”的活動(dòng)。面向社會(huì)征集這方面宣傳標(biāo)語，你的應(yīng)征標(biāo)語是：

4、單明同學(xué)很喜歡讀課外書，爸爸看見了總是說：“你就是不好好學(xué)習(xí)功課，看起閑書來倒挺起勁兒?！闭?qǐng)你代替單明用3—5句話委婉地向爸爸解釋一下。

五、用修改符號(hào)修改下列一段話。（2個(gè)錯(cuò)別字，2處標(biāo)點(diǎn)，4處病句。）（4分）

兒童節(jié)那天，開展了《十佳童星》的評(píng)比活動(dòng)，活動(dòng)中，同學(xué)們和許多少先隊(duì)員爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)表演才藝。賽場(chǎng)高潮迭起，掌聲不斷，氣氛非常熱烈得很。特別是楊陽同學(xué)的舞蹈《看燈》博得了全敞雷鳴般的掌聲。通過這次活動(dòng)，使同學(xué)們得到了很好的鍛練。

六、下面的句子整理成連貫通順的一段話，將序號(hào)寫在前面的括號(hào)里。（4分）（）爸爸笑著說：“只要你處處留心，隨時(shí)隨地都能學(xué)習(xí)語文。”（）爸爸帶著小亞去養(yǎng)殖場(chǎng)參觀。（）爸爸指著標(biāo)牌說：“你再看看上面的拼音?！保ǎ┬喛吹健搬翎簟钡臉?biāo)牌，連忙喊：“爸爸，快來看ff！”（）小亞拼了拼，不好意思地說：“原來是‘狒狒’，沒想到在這兒也能學(xué)習(xí)語文。”

七、古詩詞及佳句填空。（1分+1分+1分+3分+2分=8分）

1、紙上得來要躬行。

2、落霞與孤鶩齊飛，3、，高峰能攀。

4、想到我們明天就要畢業(yè)，不禁想起古代詩人送別朋友的一些詩句，如李白的“ ”，高適的“ 觀賞了“黃果樹瀑布”，自然想起了李白的詩句“?！?/p>

5、有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處環(huán)境下正在做的事反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“?！贝笤娙颂K軾在《題西林壁》中的詩句“，”說的也是這個(gè)道理。

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空并完成作業(yè)。（1.5分+2分+5.5分=9分）

1、煙臺(tái)的海，是，是。（出自《煙臺(tái)的海》）

2、采茶姑娘個(gè)個(gè)，她們用靈巧的雙手俊美的身影，構(gòu)成一幅的圖畫。（出自《碧螺春》）

3、水奔流不息，是，它好像有德性。水沒有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，，它好像有情義。水，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像??由此看來，水是真君子啊?。ǔ鲎浴犊鬃佑未骸罚?/p>

請(qǐng)根據(jù)省略號(hào)的用法，補(bǔ)充一句話?！八?，它好像。”在你了解或認(rèn)識(shí)的人物中，你認(rèn)為是真君子，因?yàn)椤?/p>

（一）示兒(2分+ 3分+4分=9分)

死 去 元 知 萬 事 空。，家 祭 無 忘 告 乃 翁。①請(qǐng)把詩句補(bǔ)充完整。②“元”同“原”，是的意思；“翁”在字典中查部，詩中“翁”指。③《示兒》是南宋詩人臨終時(shí)的作品，他逝世前最牽掛的事是么？以“人生是??”為開頭，寫幾句真情感言。(5分)

。我還知道“，”這句詩也表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛國(guó)之情。

（二）人是一本書(4分+4分+4分+4分+5分=21分)

①人是一本書。②看人如看書。

③人的外表，不就是封面嗎？人的內(nèi)心，不就是內(nèi)容嗎？

④有的人，封面與內(nèi)容同樣高雅；有的人，封面與內(nèi)容同等粗俗。有的，封面很不起眼，內(nèi)容卻精彩無比；有的人，外表包裝得如金似玉，內(nèi)心卻不堪入目，⑤好人自然是一本好書，你打開扉頁就有一縷鮮花的芬芳迎面而來。壞人自然是一本不好的書，你才揭開封面就能嗅到一股難聞的氣味。⑥（）的人像一本散文集，（）的人是一本抒情詩，（）的人如同一本幽默的辭典，（）的人仿佛一部科學(xué)論著。那些禍國(guó)殃民最終遺臭萬年的民族敗類，不就是一套活生生的反面教材嗎？而那些為國(guó)為民灑盡一腔熱血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史詩?。、咦鋈巳鐚憰?/p>

⑧請(qǐng)不要怪母親沒有給你制出漂亮的封面，也不要怪父親沒有給你繪出美麗的插圖。你自己這本書，主要靠你自己來寫——用你的勇氣和力量，用你的聰明和才智，用你的心血和汗水??

⑨然而，總有一些人把不該刪除的真誠(chéng)刪除了，結(jié)果這本書中沒有了沌潔的位置。他們都忘記了；在生命的版面上，應(yīng)該寫下高尚，應(yīng)該填上純真，應(yīng)該刻畫奉獻(xiàn)，應(yīng)該描繪進(jìn)取。也許，你寫了一生也成不了杰作；也許，你寫了一世也成不了名著。但決不能因此而粗制濫造，隨便書寫，哪怕寫出的書無人閱讀，也要篇篇對(duì)得起自己的良心。

⑩如果有了漂亮的開頭，就應(yīng)該追求完美的結(jié)局；如果有了精彩的材料，就應(yīng)該將它打磨成實(shí)在的文章。

⑾如果人們常常把你親切地朗讀，那就是你無上的光榮；如果人們永世把你深情地背誦，那就是你最大的幸福。

1、詞語理解——將下列四個(gè)短語分別歸位于文中（）里。（4分）思維縝（zhěn）密灑脫飄逸多愁善感樂觀風(fēng)趣

2、讀書批注——從品詞語、悟感情的角度在第8、9自然段加兩處批注，用“—”在文中畫出；并用“①、②”標(biāo)出，再把批注內(nèi)容寫下來。（4分）

批注①批注②

3、理解句子。(4分)

①“有的人，封面很不起眼，內(nèi)容卻精彩無比”這句話的意思是②本文最后一段話給我們的暗示是

4、要點(diǎn)概括——本文圍繞貫穿全文的一個(gè)比喻句“”，從“”和“”兩個(gè)方面來闡明人生態(tài)度。(4分)

5、生活體驗(yàn)——即將告別童年的你，讀完本文后對(duì)生活有何感想呢？你眼里的“人生”是什

題目：那一次，我哭了

提示與要求：童年的生活是一只多味的瓶，有酸甜，也有苦辣，有笑聲，也有哭聲，那一次是什么原因讓你流淚的？是激動(dòng)，是難過，是懊悔，還是高興??根據(jù)題目，寫一篇500字左右的習(xí)作。要寫真話，寫具體，表達(dá)真情實(shí)感。

【附加題】(共20分)

一、知識(shí)積累。（4.5分+2.5分=8分）

1、“歲寒三友”中的“三友”是指；請(qǐng)分別寫出關(guān)于描寫這三種植物的一句古詩詞：；。

2、人們常說“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！边@里的“五岳”分別是指、和

二、閱讀感悟。(3分)

有人說：“讀書，使弱者獲得信心和勇氣；讀書，使悍夫收斂粗蠻，棄粗俗，趨儒雅；讀書，使男子更瀟灑，為女子添風(fēng)韻。”讀了它自然地想到一些關(guān)于讀書的名人名言，請(qǐng)你寫下來。再結(jié)合自己的童年讀書體驗(yàn)，當(dāng)回小名人，用精煉的語言寫一句勉勵(lì)人勤奮讀書的小名言。名人名言：小名言：

三、古文鑒賞。(1分+3分+1分=5分)楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。

①這是一段古文，它講的是一個(gè)成語故事。這個(gè)成語是。②“譽(yù)”在字典里查部，這里是的意思；“陷”這里 是的意思。

③“其人弗能應(yīng)也”的原因是。

四、真情表達(dá)。(4分)

六年小學(xué)生活即將結(jié)束，想到明天畢業(yè)，心中有感謝，有依戀，可能也有憧憬??請(qǐng)你圍繞某一方面話題寫一段100字以內(nèi)畢業(yè)感言。

泗洪縣小學(xué)語文畢業(yè)水平測(cè)試參考答案及評(píng)分建議

【積累運(yùn)用】【積累運(yùn)用】

一、看拼音寫詞。徘徊精湛毅屹抑譯共4分,每空0.5分.二、選擇題。①，②，③，②，③，③①，③共14分,每題2分.三、按要求寫成語。答案不唯一。共10分.1、如魚得水 五湖四海微不足道；每題1分;

2、帶有一組反義詞的成語。略。每個(gè)1分.3、平易近人 負(fù)荊請(qǐng)罪 孜孜不倦 神機(jī)妙算；每個(gè)0.5分

4、人山人海鑼鼓喧天欣喜若狂等.每個(gè)0.5分.四、按要求寫句子。共7分.1、略。1分.2、能用比喻句寫清一景或物特點(diǎn)即可.2分.3、略.2分.4、略.2分.五、綜合修改。請(qǐng)參考畫“—”部分修改答案。共4分,每處0.5分.兒童節(jié)那天，學(xué)校開展了“十佳童星”的評(píng)比活動(dòng)。活動(dòng)中，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)表演才藝。賽場(chǎng)高潮迭起，掌聲不斷，氣氛非常熱烈。特別是楊陽同學(xué)的舞蹈《看燈》博得了全場(chǎng)雷鳴般的掌聲。通過這次活動(dòng)，同學(xué)們得到了很好的鍛煉。

六、整理亂句。51324,共4分,酌情扣分.七、古詩詞及佳句填空。共8分

1—4題答案略。1.2.4題每空0.5分,3題每空1分.第5題旁觀者清，當(dāng)局者迷；不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。每空0.5分,共2分.八、根據(jù)課文內(nèi)容填空并完成作業(yè)。

答案略,共9分.最后空格1分,其它每空0.5分.【閱讀理解】

（一）《示兒》①略。②本來 羽部 陸游自己；

③陸游祖國(guó)統(tǒng)一 表達(dá)愛國(guó)之情的詩皆可。共9分,每空1分.（二）《人是一本書》

1、灑脫飄逸多愁善感樂觀風(fēng)趣思維縝密.每空1分.2、略,每處2分.3、①圍繞“雖然外表不美，但心靈美，有能力”等，②圍繞“奉獻(xiàn)自己，為人民為社會(huì)作貢獻(xiàn)是光榮的”、“給予是快樂的”等皆可。每空2分.4、人是一本書?？慈巳缈磿?。做人如寫書。第1空2分,第2,3空各1分.5、略。共5分,酌情扣分.【習(xí)作表達(dá)】共30分

有具體內(nèi)容，語句通順，情感真實(shí)，標(biāo)點(diǎn)使用正確，錯(cuò)別字較少的判為一類作文，得26-30分； 二類文得23-25分；三類文得18-22分；四類文酌情得分?！靖郊宇}】

一、知識(shí)積累(8分)

1、松竹梅(每空0.5分)；每句詩詞1分。

2、略每空0.5分。

二、閱讀感悟（2分）略每句1分

三、古文鑒賞（5分）①自相矛盾②言部，夸耀，穿透 ；③他說話的意思前后矛盾，相互抵觸。每空1分。

四、真情表達(dá)。（5分）酌情扣分

（江蘇省泗洪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)田才千電話6200020）

第四篇：2016學(xué)年六年級(jí)語文畢業(yè)水平檢測(cè)試卷(含答案)

2016學(xué)年六年級(jí)語文畢業(yè)水平檢測(cè)試卷(含

答案)

2016學(xué)年六年級(jí)語文畢業(yè)水平檢測(cè)試卷(含答案)

一、積累與運(yùn)用平臺(tái)。(50分)

1、請(qǐng)將下面的句子抄寫在田字格內(nèi)，做到準(zhǔn)確、規(guī)范、工整、美觀。(2分)最偉大的見解是最樸實(shí)的。

2、看拼音，寫一寫。(6分)bì()幕 完()歸趙()竟 銅墻鐵()lián 浮想()翩 垂()聽政 舌綻()花()憫

jù()理力爭(zhēng)()精會(huì)神()之千里 星星火()

3、按姓氏的音序排列下面著名作家的名字，正確的一項(xiàng)是()。(2分)①朱自清 ②林海音 ③豐子愷 ④季羨林 ⑤杏林子 ⑥沈石溪

A.②③④⑥⑤① B.③④②⑥⑤① C.③④②⑤⑥①

4、給下列詞語中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(4分)A、不安全 B、損害 C、端正 D、高

①危峰兀立()②危及生命()③居安思危()④正襟危坐()

5、下面三組詞語中，是同一類的一組是()(2分)A、夸獎(jiǎng) 謙虛 機(jī)靈 欣欣向榮 B、虛偽 夸耀 勾結(jié) 當(dāng)機(jī)立斷 C、簡(jiǎn)樸 剛強(qiáng) 嘴臉 斗志昂揚(yáng)

6、下列詞語沒有錯(cuò)別字的一組是()。(2分)A.語重心長(zhǎng) 專心致志 養(yǎng)尊處優(yōu) 座無虛席 B.數(shù)以千計(jì) 功無不克 行善積德 哄堂大笑 C.蜂擁而至 肅然起敬 和睦相處 死的其所 D.輕于鴻毛 五湖四海 精兵簡(jiǎn)政 千均一發(fā)

7、讀下面的句子完成填空。(6分)(1)?奶奶!?小女孩叫起來。?啊!請(qǐng)把我?guī)ё甙?我知道，火柴一滅，您就會(huì)不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一個(gè)樣，就會(huì)不見的!?從這段話可知道小女孩擦然火柴依次看到了、、和慈祥的奶奶。(2)過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，如。

①這句話把日子比作，說明了時(shí)間。

②在句子后的橫線上補(bǔ)寫一句，使這句話成為排比句。

8、判斷下列說法,對(duì)的畫?√?,錯(cuò)的 ?×?。(4分)(1)?誰會(huì)說詹天佑不是一位杰出的愛國(guó)工程師呢??和?誰都會(huì)說詹天佑是一位杰出的愛國(guó)工程師。?這兩句話說法不同,但意思一樣。()(2)?竭澤而漁?這個(gè)成語告訴我們不能只顧眼前的利益,而應(yīng)該從長(zhǎng)計(jì)議,合理規(guī)劃。()(3)《北京的春節(jié)》一文以時(shí)間為經(jīng)線，以人們的活動(dòng)為緯線構(gòu)成全文。()(4)?思/援弓繳/而/射之.?這句話的朗讀停頓是錯(cuò)誤的。()

9、將下列詩句名句補(bǔ)充完整。(5分)(1)卻看妻子愁何在。(2)留連戲蝶時(shí)時(shí)舞。

(3)__________________，燕山月似鉤。(4)守信是一項(xiàng)財(cái)寶，_____________________。(5)只有那些________________________________的人，才能熬過黑暗，迎來光明。

10、句子訓(xùn)練營(yíng)，試試就能行(6分)①縮句：鄉(xiāng)下的老屋旁種著樹形優(yōu)美、高大而筆直的桃花心木。

②仿寫：當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。

③判斷下面的句子是否有語病,如果有語病請(qǐng)修改在下面橫線上。

全體教師和班主任和我們一起參加升旗儀式。

11、根據(jù)下列詩句的內(nèi)容，按時(shí)間順序排列，正確的一組是()(2分)①清明時(shí)節(jié)雨紛紛 ②可憐九月初三夜 ③二月春風(fēng)似剪刀

a①④③⑤②⑥ b③①④⑤②⑥ c③①④②⑤⑥ d①③④②⑤⑥

12.我能行：說說對(duì)?本自同根生，相煎何太急??這句話的理解。2分

_______________________________________________________________

13、在正確的解釋后面打?√?。(2分)桑娜聽到波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。a.桑娜害怕丈夫打不到魚，孩子會(huì)挨餓。()b.海上起風(fēng)暴，氣候十分惡劣。()c.桑娜擔(dān)心出海打魚的丈夫，可能會(huì)有危險(xiǎn)。()

14、積累直播室(2+1分)①語文實(shí)踐。在畢業(yè)之際，請(qǐng)你給一直缺乏自信的李亮同學(xué)寫條贈(zèng)言

②中國(guó)成語中有些如?螳螂捕蟬?之類寓言故事的成語。你還能舉2個(gè)嗎?

15、智慧園(2分)趣味標(biāo)點(diǎn)：幫忙讀信 某人外出做生意，給父母寫了一封信：?兒的生活好痛苦一點(diǎn)也沒有糧食多病少掙了很多錢。?父母讀后一哭一笑。

1.哭的人怎么讀：_____________________________________________________.2.笑的人怎么讀：____________________________________________________._

二、閱讀與理解廣場(chǎng)。(30分)(一)桃花心木(節(jié)選

種樹的人笑了，他說：?種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會(huì)在土里找水源。我澆水只是模(mú mó)仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲(xī jí)水生長(zhǎng)，樹苗自然就枯(kū ɡū)萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎(zā zhā)根，長(zhǎng)成百年的大樹就不成問題了。?

種樹人語重心長(zhǎng)地說：?()我每天都來澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗()會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗?huì)枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。? 種樹人的一番話，使我非常感動(dòng)。()是樹，人()是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。

現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。

種樹人不再來了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。1 給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2分)2.在文中的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)

3、?如果無法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)?中的?不確定?是什么意思?請(qǐng)?jiān)谖闹杏?——?畫出能具體說明這個(gè)?不確定?的句子。(2分)

4、?不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。?這里的?不確定?指的是什么?聯(lián)系生活實(shí)際，請(qǐng)舉例說明。(4分)

_________________________________________________________________________________________________________________________ _______________ __ _______________________________________ _______________ __ 5.?種樹的人不再來了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。? 桃花心木為什么不會(huì)枯萎了?從種樹人這一舉動(dòng)中，你讀懂了什么?(3分)(二)陌生的紅蘋果

一個(gè)微寒的夜晚，我搭上了從廣州開往長(zhǎng)沙的第58次列車。

我躺在鋪位看雜志，聽到一聲溫柔的(a)：?小姑娘!?側(cè)過臉，對(duì)面鋪位上那位陌生婦女揚(yáng)著手里的一只紅蘋果，對(duì)我說：?喜歡吃這個(gè)嗎??我笑笑，搖搖頭。那婦女硬是把蘋果塞到我枕邊，我只好有禮貌地(b)。

夜深人靜，拿起那只紅蘋果仔細(xì)地看，那是一個(gè)很精致圓滑的華盛頓蘋果，發(fā)出誘人的香甜。她不認(rèn)識(shí)我，憑什么送呢?我開始警惕起來，腦中迅速閃過兒時(shí)看過的童話故事：白雪公主吃了一口?陌生人?送的蘋果，結(jié)果中毒了……我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主。

第二天一醒，發(fā)覺對(duì)面的鋪位已經(jīng)空了，蘋果仍在我枕邊，下面還壓著一張紙條：

?小姑娘，早上好!我知道你懷疑我的好意，不敢吃。女孩子出門在外多加一個(gè)心眼是好的，不怪你。蘋果是我到廣州開會(huì)時(shí)一位朋友送給我女兒的，可我女兒正在北京讀大學(xué)。昨天一見你，便覺得你很像我女兒，一樣留著長(zhǎng)頭發(fā)，一樣長(zhǎng)著大眼睛，一樣穿著牛仔褲，一樣喜歡躺著看書，于是我猜你也和我女兒一樣，喜歡吃蘋果……? 我很內(nèi)疚，她能把我想像得同女兒一樣可愛，而我卻沒有把她想像得像母親一樣可信。

蘋果送到唇邊時(shí)，我感到自己得到的不僅僅是一個(gè)蘋果……

A.呼喚 B.呼喊 C.道歉 D.道謝

2、選擇合適的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。(6分)(1)?我開始警惕起來，腦中迅速閃過兒時(shí)看過的童話故事?中?警惕?的意思是()。

A.猶豫不決 B.高興、愉快 C.小心謹(jǐn)慎 D.覺察

(2)?我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主?，原因是什么?()A.作者并不喜歡吃蘋果。B.作者懷疑婦女的用意，不敢吃。

C.作者接受的是一個(gè)陌生人的蘋果，覺得不好意思。

(3)?蘋果送到唇邊時(shí)，我感到自己得到的不僅僅是一個(gè)蘋果?，除了這個(gè)?蘋果?，?我?還得到了什么呢?()A.?我?還得到了很多紅蘋果。

B.?我?還得到了那位婦女給?我?的紙條。

C.?我?還得到了那位婦女對(duì)?我?的慈愛。

3、作者?腦中迅速閃過兒時(shí)看過的童話故事：白雪公主吃了一口‘陌生人’送的蘋果，結(jié)果中毒了……?你讀過這個(gè)童話嗎?能不能再提供一點(diǎn)有關(guān)這個(gè)童話的信息?如果你沒有讀過，那你簡(jiǎn)單介紹一下你讀過的一個(gè)童話?(3分)

4、文章中的?我?以及那位陌生婦女，哪一位給你留下的印象深刻?請(qǐng)選擇其中一位，談一談她是一個(gè)怎樣的人?(3分)

5、讀了這篇文章后，你覺得應(yīng)該如何對(duì)待陌生人?為什么?(3分)

三、寫作天地。(40分)

1、語文實(shí)踐(5分)同學(xué)們，大家都知道沙塵暴天氣吧，它就在我們身邊，多么可怕的事情。作為你，在平時(shí)的生活中是怎樣珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，從身邊的小事做起，請(qǐng)用100左右的字，聯(lián)系實(shí)際談一談。

2、生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸?！?qǐng)你用兩件事寫一寫成長(zhǎng)過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，做到中心突出，內(nèi)容具體，語句通順，字?jǐn)?shù)500以上。(35分)答 案

一、積累與運(yùn)用

1、一個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分，扣完為止

2、閉，璧，畢，壁;聯(lián)，簾，蓮，憐;據(jù)，聚，拒，炬

3、B

4、D，B，A，C

5、A

6、A

7、(1)暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹

(2)①輕煙，過得快 ②略

8、√，√，√，ㄨ

9、(1)漫卷詩書喜欲狂;(2)自在嬌鶯恰恰啼;(3)大漠沙如雪;(4)不應(yīng)該隨意虛擲;(5)勇敢堅(jiān)定

10、(1)老屋旁種著桃花心木。(2)略，只要是擬人句就行

(3)有語病，改：全體教師和我們一起參加升旗儀式。

11、C

12、本來我們是同一條根上生長(zhǎng)出來的，你為什么要這樣緊緊迫害呢?

13、C

14、(1)略，只要是鼓勵(lì)自信的話就行(2)略，必須是寓言故事

15、哭的人：?兒的生活好痛苦，一點(diǎn)也沒有糧食，多病，少掙了很多錢。?

笑的人：?兒的生活好，痛苦一點(diǎn)也沒有，糧食多病少，掙了很多錢。?

二、閱讀理解

1、mó jí kū zhā

2、如果……就…… 不僅……也……

3、老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?

4、(1)這個(gè)句子中的?不確定?是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難大意對(duì)即可。(2分)(2)這句話的深刻含義是什么?(2分)這句話的含義是：只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人、有所作為的人。大意對(duì)即可

5、我從這種樹人的這一舉動(dòng)讀懂了桃花心木已經(jīng)適應(yīng)了環(huán)境，學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，學(xué)會(huì)自己在土地里找水源，已深深扎根了，說明種樹人種樹成功了。大意對(duì)、言之有理即可(二)

1、A、D

2、C、B、C

3、略。提示：第一個(gè)問題可以寫寫童話的主要內(nèi)容，可以寫其中某一個(gè)場(chǎng)景，也可以寫故事中的某個(gè)人物等等;第二個(gè)問題學(xué)生寫的童話可以是課內(nèi)的，也可以是課外的。學(xué)生只答其中一問即可。

4、如：

1、那位陌生的婦女給我留下了深刻的印象，她能把一個(gè)陌生的女孩當(dāng)作自己的女兒看待，我覺得她是一個(gè)和藹可親、有愛心的人。

2、文中的?我?給我留下了深刻的印象，她是一個(gè)懂禮貌的女孩子，也能為自己的過失而感到內(nèi)疚。能抓住人物的特點(diǎn)，言之有理即可

5、如：讀了這篇文章后，我覺得還是應(yīng)該保持警惕，應(yīng)先觀察判斷陌生人是否值得信任，如果陌生人值得信任的，就欣然接受饋贈(zèng)和幫助，否則就在不傷他人自尊的前提下婉言相拒。因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)上的確還存在一些利用惠贈(zèng)和幫助等方式進(jìn)行詐騙的壞人，這樣做可以更好地保護(hù)自己。要尊重學(xué)生的個(gè)性見解，學(xué)生既可以選擇?信任?，也可以選擇?警惕?談見解，言之有理即可，每一問占1.5分

三、作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一類文：評(píng)32—35分

符合作文要求，題材新穎，主題鮮明，層次清楚，內(nèi)容具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)傳神，語言清新流暢的。

二類文：評(píng)28—31分

符合作文要求，主題鮮明，層次清楚，內(nèi)容具體，語句通順，細(xì)節(jié)描寫較生動(dòng)的，但題材較常見的。

三類文：評(píng)24—27分

符合作文要求，突出主題，層次清楚，基本達(dá)到字?jǐn)?shù)要求，語句較通順的。

四類文：評(píng)21—23分

符合作文要求，語句較通順，但題材普通，層次不清楚，內(nèi)容不具體的。

五類文：評(píng)15—20分

基本符合作文要求，有中心，能完整成文的，但題材普通，層次不清楚，內(nèi)容不具體，語句不通順的。

六類文：評(píng)15分以下

能完整成文的，但題材普通，層次不清楚，內(nèi)容簡(jiǎn)單，語句不通順的。

語文學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)、由淺入深，同學(xué)們一定要好好學(xué)習(xí)。希望提供的六年級(jí)語文畢業(yè)水平檢測(cè)試卷，能夠幫助大家學(xué)好語文這門課程，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注!

2016年人教版六年級(jí)語文畢業(yè)考試卷 2016春版六年級(jí)語文畢業(yè)測(cè)試卷

第五篇：揭東區(qū)第九小學(xué)學(xué)校關(guān)工委工作總結(jié)

揭東區(qū)第九小學(xué)學(xué)校關(guān)工委工作總結(jié)

2013年12月

揭東區(qū)第九小學(xué)學(xué)校關(guān)工委工作總結(jié)

站在歲末，透視過去一學(xué)年，工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)在眼前隱現(xiàn)，回眸望去過去的一幕慕，在不知不覺中充實(shí)眼瞼。

本，我校關(guān)工委繼續(xù)在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，在市、局關(guān)工委的指導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的文件精神和胡錦濤主席“八榮八恥” 社會(huì)主義榮辱觀精神，用以人為本思想科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)關(guān)心下一代工作，充分發(fā)揮關(guān)工委育人功能，做了以下工作，學(xué)校關(guān)工委工作總結(jié)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，重視關(guān)工小組的自身建設(shè)：

1．黨支部重視關(guān)工小組工作和關(guān)工小組的自身建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每學(xué)期組織召開一次關(guān)工委全體成員會(huì)議，組織全體退休教師學(xué)習(xí)一次，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)有關(guān)關(guān)工工作的文件精神和上級(jí)布置的有關(guān)關(guān)工工作的要求，交流工作情況，研究下一階段的工作。

2．平時(shí)加強(qiáng)自學(xué)，了解國(guó)家大事，緊跟時(shí)代形勢(shì)，使關(guān)工工作真正做到與時(shí)代同步，與青少年同心，與培養(yǎng)“四有”新人同進(jìn)。

二、配合學(xué)校工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)：

1．配合德育處、少先隊(duì)，利用校會(huì)、升旗儀式時(shí)國(guó)旗下講話、晨會(huì)、班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、宣傳欄，宣傳“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀及紅軍長(zhǎng)征精神。由江玉彬老師作了“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座，弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神，樹立學(xué)生民族自豪感，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義榮辱觀，教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛生活，磨礪意志，陶冶情操，立志成才報(bào)效祖國(guó)，樹立社會(huì)主義道德新風(fēng)尚。

2、邀請(qǐng)學(xué)校的幾名老師，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況針對(duì)不同的年級(jí)學(xué)生開設(shè)了革命傳統(tǒng)教育、弘揚(yáng)民族精神、心理健康教育、綠色網(wǎng)絡(luò)等教育，在學(xué)生的思想道德建設(shè)方面作出了自己的努力。

三、扶貧幫困，思品、學(xué)習(xí)兩幫教。

我校關(guān)工委的老教師積極參加學(xué)校的扶貧幫教活動(dòng)，每人都向我校的扶貧基金會(huì)捐了款。江老師原來是我校的語文老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，主動(dòng)幫教六（1）班兩位學(xué)生。她平時(shí)經(jīng)常利用接送孫女的機(jī)會(huì)找來這兩個(gè)孩子，問問學(xué)習(xí)情況，問問最近有沒有進(jìn)步等等。兩個(gè)孩子也總是親熱地向趙老師訴說自己的心理話。經(jīng)過半年多的努力，兩個(gè)孩子的成績(jī)都有了明顯的提高，對(duì)自己的學(xué)習(xí)也有了信心。

四、家、校、社區(qū)三溝通，提高教育的合力。

1、家庭教育是未成年人教育的重要環(huán)節(jié)，又是學(xué)校、社會(huì)教育的基礎(chǔ)。為了提高家庭教育的實(shí)效，我們除了請(qǐng)關(guān)工委主任到校給一年級(jí)新生家長(zhǎng)做《良好習(xí)慣培養(yǎng)的重要性》外，再請(qǐng)了校關(guān)工委的吳俊燕老師給小學(xué)低部的全體家長(zhǎng)做《家庭教育的目的和任務(wù)》的輔導(dǎo)講座，深受老師和家長(zhǎng)的歡迎。

2、我校關(guān)工委成員中的老同志還發(fā)揮自身資源優(yōu)勢(shì)，和三友社區(qū)關(guān)工委一起組織學(xué)生開展興趣小組活動(dòng)，建構(gòu)起立體教育網(wǎng)絡(luò)。為了更好地開展活動(dòng)，校關(guān)工委認(rèn)真配合他們，做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的督促反饋工作。

3、關(guān)工委注意在學(xué)校和家長(zhǎng)中間進(jìn)行調(diào)查研究，不斷地為教育教學(xué)工作建言獻(xiàn)策，拾遺補(bǔ)缺。領(lǐng)導(dǎo)也能采納老教師提出的一些建議，及時(shí)改進(jìn)工作。

五、落實(shí)心理健康教育，搭建“知心小屋”：

在關(guān)工領(lǐng)導(dǎo)小組的關(guān)心下，我校建立了心理健康咨詢中心，為學(xué)生和教師搭建一個(gè)敞開心扉的平臺(tái)。每周五的下午半天時(shí)間，是專門的心理咨詢時(shí)間，有專門的心理指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)。心理指導(dǎo)教師謝建華還專門為師生作講座，解除師生心中的困惑。心理咨詢中心制定出了學(xué)期計(jì)劃，工作原則等，使工作趨于正規(guī)化，正確引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。努力培養(yǎng)學(xué)生成為家庭里的好孩子、學(xué)校中的好學(xué)生、社會(huì)上的好少年、大自然的好朋友，進(jìn)一步提高未成年人的思想素質(zhì)。一學(xué)年來，全校學(xué)生沒有發(fā)生違法犯罪現(xiàn)象 本學(xué)年，我們關(guān)工委做了一些不起眼的小事，工作中也存在著很多的不足。但相信只要我們同心協(xié)力，一定能為青少年一代的健康成長(zhǎng)獻(xiàn)上自己的一份力量，真正做到“老有所為”。