第一篇：大學生就業形勢感想感悟

近幾年來，大學生就業問題一直是社會普遍關注的熱點問題，受國際金融危機的影響，大學生就業問題更為突出。本文在分析大學生就業難的表現和原因的基礎上，從財稅政策的角度提出促進大學生就業的政策建議。

大學生就業難的現狀

第一，大學畢業生總供給與總需求矛盾依然突出。

近年來，高校大學畢業生供給量不斷加大。我國大學畢業生從2001年的144萬人躍升到2009年的610萬人，增長了6倍，加上歷年沒有就業人員，2009年需要安置的大學生為700多萬人。并且，未來相當長的時間內大學生就業壓力仍不會減弱，到2011年，大學層次畢業生數量將達到峰值，約758萬人。但社會對大學畢業生的需求數量遠遠趕不上大學畢業生的供給數量。

第二，大學畢業生就業的結構性問題突出。

1.市場需求與大學專業設置矛盾問題日益突出。

目前高校專業設置與快速變化的市場需求錯位，不能與企業產業結構和地區經濟發展相適應，以至于蜂擁而上的一些熱門專業如今出現人才供給的過剩。

以高校普遍開設的電子商務專業為例，截至2003年，教育部已經批準181所普通高等學校本科開設電子商務專業。但國際電子商務師認證委員會（中國）研發中心在2004年對高校電子商務專業學生進行的就業情況調查結果顯示，截至2004年6月15日，電子商務專業應屆畢業生就業率僅為20％。

2．區域結構性矛盾非常明顯，西部地區供給與需求矛盾較大。

目前，大量大學畢業生過分集中在東部地區和城市。而中西部地區、廣大的基層卻面臨著人才匱乏又難以吸引畢業生的情況。

調查顯示，北京是最受大學畢業生青睞的就業地區，受調查的大學畢業生中，有24.69%的大學畢業生選擇在北京就業；其次為廣東省，比例為21.76%。

3.不同行業與專業就業冷熱不均。

目前，畢業生所學專業的專門化程度越高，與國民經濟中增長較快的行業和職業相關性越強，就越容易就業。就業率最低的專業主要集中在兩大領域：一是藝術領域，二是生命科學領域，包括醫學、生物和農學專業。同時，低就業率往往和低薪相連。

第三，金融危機下就業形勢更加嚴峻。

當前整個世界經濟形勢的惡化直接導致了社會整體就業形勢的嚴峻。受全球金融危機影響，目前企業普遍實行保守的發展戰略和緊縮的財務戰略，一方面人力資源的補給大幅減少，另一方面用于培養與培訓的費用大幅減少，不少企業甚至停止了招聘。

大學生就業難的原因

第一，大學畢業生就業崗位相對不足。

1．就業崗位相對不足的深層次原因在于經濟發展模式帶來的就業彈性持續下降。目前大學畢業生失業是結構性失業，并不完全因為大學的普及率高。

我國一直將追求經濟增長作為政府工作的首要目標。據胡鞍鋼等專家估計，這種發展模式造成我國“八五”期間少創造就業機會6.0%～12.3%，“九五”期間少創造就業機會3.7%～8.0%。經濟發展的就業彈性不斷減弱，已經從20世紀80年代的0.3以上下降到目前的0.1左右，經濟增長對于就業的拉動作用越來越小。

我國目前各產業吸收就業的結構還不合理。第一產業吸納就業的潛力最差。隨著各地工業化逐漸傾向于向資本密集型方式轉變，作為現今吸納高校大學生就業的重要領域———第二產業的就業彈性也將減弱。只有增強以服務業為主的第三產業的吸收就業能力，才是解決目前和將來高校大學生就業問題的主要途徑。但我國第三產業吸納就業的優勢依然沒有充分體現，非公有制經濟和中小企業發展不足，影響著對大學生的吸納。

2．某些行業受宏觀經濟和政策調整影響，減少了就業崗位。同時，就業崗位相對不足也是緣于就業人口的巨大供給量這一因素。

近幾年來，大學招生人數每年以30%～40%的速度擴張，但由于種種原因，經濟對勞動力特別是對大學生的吸納速度并沒有這么快。以2006年為例，全國有大學畢業生413萬人，同比增加44%，但同年全國能夠提供的工作崗位卻減少了22%。

第二，大學畢業生教育體系與市場需求脫軌較為嚴重。

目前，高等教育與就業市場脫軌嚴重，以致出現供給結構性失業。一些高校盲目擴張，教學質量下降，更加劇了高校培養和市場需求之間的背離。

第三，政府公共就業服務投入不足。

從國外的做法來看，加大公共就業服務投入，促進公共就業服務均等化，對于緩解就業壓力具有見效更快的作用。一些國家甚至出現取締私人職業介紹，實行政府壟斷公共就業服務的局面。

近幾年來，我國中央和地方都加大了對公共就業的財政投入力度，但整體而言公共就業服務均等化水平不高。不少公共就業服務機構還得靠收費性服務維持運行，難以提供到位的就業服務。

支持大學生就業的政策建議

大學生就業難不是簡單的就業問題，而是涉及教育、就業、戶籍、社會保障等多方面的問題。解決大學生就業問題，不能簡單地停留在短期的應急政策設計上，必須從建立完善大學生就業的長效機制出發，強調

市場需求導向。這里筆者從財稅政策支持角度，提出相關的政策建議。

第一，加大財政投入，建立實踐創新專項資金，支持在校大學生投身實踐活動。

第二，通過財政政策和稅收優惠，一方面促進中小企業發展，大力發展現代服務業；另一方面，鼓勵其吸納大學生就業。

第三，構建激勵與保障兼顧的財稅政策機制，完善大學畢業生面向基層就業的激勵保障政策。比如為大學畢業生設置既能到基層和農村就業，也可以返回城鎮工作的就業通道，可以把到農村就業大學生的檔案和戶口放在城市，享受城市的福利待遇等。政府有選擇地購買公益性崗位，加大基層公共服務崗位的供給，吸引更多的大學畢業生從事社區工作。

第四，加大對人力資源與勞動力市場的財政支持力度，鼓勵民營就業服務中介的發展，建立大學畢業生服務機構。

第二篇：大學生就業形勢

“大學生就業”是社會關注的焦點問題,關系到人民群眾的切身利益,受到黨和政府的極大關注。溫家寶總理曾針對大學生就業問題無限深情地說：“我每天都在關注大學生就業簽約率。”

在當前中國整體就業形勢嚴峻這一宏觀背景下，我國大學生就業的整體形勢也不容樂觀。最近幾年隨著我國經濟發展的逐步放緩和產業結構的調整，以及黨政機關、事業單位機構改革的深化和高等教育規模的迅速擴張，大學生就業呈現出畢業生數量翻番但就業難度卻逐年增加的現象，大學畢業生就業難已經成為全社會關注的焦點，特別是2009屆畢業生，根據中國社會調查所最近在上海、北京、深圳、石家莊、鄭州、成都、沈陽、武漢、廈門、哈爾濱、西安等地抽取一千位應屆大學生進行調查顯示，到二月二十號為止，09年大學生就業率整體為35.6%，之前社會保障部發布消息力爭今年大學生就業率達到七成，現在距離目標完成尚有一段距離。同樣，四川省大學畢業生的就業情況也不容樂觀，據省教育廳最新一次大學生就業調查報告顯示，截至3月底，我省已簽約畢業生達116590人，簽約率僅為41.37%，同比下降2.1個百分點。其中，研究生簽約8187人，簽約率44.96%；本科生簽約45266人，簽約率35.01%；專科生(含高職)簽約63137人，簽約率47.02%。

第三篇：大學生就業形勢

大學生就業形勢

大學畢業生是社會人力資源中最寶貴的一部分，其就業問題已引起了社會的極大關注，激烈的職場競爭所形成的就業難已成為大學畢業生的共識。更形成了公務員考試千人擠獨木橋的局面，解決大學生就業難的問題事關大學生的切身利益,更關系到社會的和諧穩定,需要政府、企業、高校和大學生共同的努力。曾幾何時,被譽為“天之驕子”的大學生找工作時是“皇帝的女兒不愁嫁”,可如今這種優越感幾盡消失,面對就業卻眉頭緊皺。如何在激烈的職場競爭中成為勝手呢？首先要破除舊的就業觀念，建立適應時代發展的新的就業觀念。只有這樣，才能高瞻遠矚、運籌帷幄，在求職競爭中成為強者。

為什么如今大學生就業形勢不容樂觀？因為造成當代大學生就業壓力增加的原因是多方面的，包括經濟原因、社會原因和自身原因。

經濟原因：金融危機的影響力在幾年過后依然存在，持續走高的失業率和不景氣的市場環境使得全世界的經濟低迷，在許多有經驗的老員工都紛紛下崗加入競爭的情況下，加重了大學生就業壓力。

社會原因：隨著大學擴招，大學生已經不是社會的“稀有品”，在招生市場已經形成了供大于求的局面，每年畢業的大學生的數量比社會上所需要的就也崗位數量多的多；而且，這個差

距還在逐年的增大。

自身原因：每個人都是經過了長期的努力才終于考上了大學，每個大學生對自己的定位和要求都較高。他們不能接受比較基層的工作，對于薪酬、工作環境和發揮自我空間要求較高讓他們將許多的好的工作機會放棄了。同時，許多大學生希望能尋求一份穩定而舒適的工作，而不愿接受充滿挑戰性和創造性的機遇。這也是公務員考試變成“國考”的原因。

那么，如何增加自身的競爭力，以便于在畢業的就業競爭中占據先機找到適合自己的職業？

首先，在大學期間認真的學好專業所學課程，掌握好專業知識，并用其武裝自己將其變成自己最強的競爭力。因為招聘單位最關注的便是你的專業能力，是否適合他們的崗位，你是否是他們想要的人。一張漂亮的成績表和強大的實力會給招聘單位留下強烈的印象。因此，讓自己走“精品化”路線，成為精品人才，才能收到招聘單位的青睞。

其次，自己提前做好職業規劃，提高就業能力。一定要盡早的確立自己的職業和目標，依據職業目標規劃自己的學習和實踐,并為獲得理想的職業做好積極準備。正確進行自我分析和職業分析。自我分析即通過科學認知的方法和手段,對自己的興趣、氣質、性格和能力等進行全面分析,認識優勢與特長、劣勢與不足。職業規劃不但可以使你明確自己的目標，更是求職道路上的“明燈”。

第三，積極參加各種社團活動，拓展社交圈，以及提高自己的社會社交能力。大學是一個小型的社會，與來自全國各地不同背景不同愛好不同思維的人的接觸正是對于社會中與不同職業的人打交道的演練。在社團，不但你的興趣愛好可以在其中得到發揮，更因為共同的愛好有共同的語言容易結交新的朋友，在各個活動中了解組織活動的流程增加你的組織能力。

最后，是要改變自己的心態，擺正自己的位置。剛畢業的大學生只是擅長理論的知識，缺少社會經驗和社會實踐。對于單位和社會還沒有很透徹的了解。降低自己對于工作的要求，選擇工作不以招聘啟事上的條件為首位，而是考慮職位的發展前景，職位是否適合個人。在職場上，經驗和閱歷很多時候比學歷更為重要，不要因為自己是大學生就妄自菲薄，認清自己的身份和位置，多像前輩學習，不要輕視基層工作，它可以增加你的經驗。

總的而言，雖然現如今的就業形勢不容樂觀。但是機遇是和挑戰并存的，機遇是要自己創造的，認真學習專業知識并不斷提高自己的能力，只要你的能力和競爭力足夠強大，就業問題便會迎刃而解。而作為當代大學生，不應該只以找到一份工作為目標，更可以自主創業，打造出屬于自己的一片新天地。

第四篇：大學生就業形勢范文

大學生就業形勢

近年來，中國高校畢業生數量逐年增多，大學生面臨嚴峻的就業形勢，加之當前金融危機的影響，畢業生的就業受到前所未有的挑戰，大學生在畢業后能否順利就業，已成為全社會普遍關注的熱點問題。大學生就業難既有社會原因、政策原因，也有大學生自身的原因。解決大學生就業難的問題事關大學生的切身利益，更關系到社會的和諧穩定，需要政府、企業、高校和大學生共同的努力。總的來說，大學生的就業前途不容樂觀。

當前就業形勢如此嚴峻原因多種多樣大致有幾方面因素：

一、國際因素

金融危機直接影響行業就業，并可能引發更大規模的就業沖擊。因美國次貸危機而引發的國際社會金融海嘯導致了金融機構的連鎖性破產，引發了金融行業的裁員風潮。金融危機滲透到實體經濟領域，會對整個經濟增長帶來巨大的負面影響。就中國而言，作為國際金融體系的組成部分，行業性的沖擊不可避免，與國際貿易相關的行業就業會受到最為明顯的沖擊。目前各大高校校園招聘企業呈減少姿態，比往年來的少來的慢，有的專業甚至無人問津，畢業生即使是想降低身價，也很無奈，因為畢竟可雇用的崗位少。

二、國家因素

1．畢業生就業結構失衡，供給與需求矛盾突出。高校畢業生的總體供給與社會需求的矛盾，實質是高等教育的快速發展與社會發展和經濟發展所處的轉型階段不配置的矛盾。

首先，中國處于人口高峰期，存在大量的新增勞動力需要就業。“中國現有人口近13億，人口基數大，新生勞動力增長過快，遠遠超過經濟增長創造就業崗位的速度，全國勞動力資源由20世紀90年代前五年的平均新增1 250萬人預計到1996—2010年平均新增1 450萬人，未來勞動力資源的自然增長每年可以建立兩個海南省，這對大學畢業生就業產生一定影響。”[1]出現了畢業生數量急劇增長，而就業崗位增長緩慢，經濟高增長與就業增長脫節的困難局面。

其次，隨著中國高等教育的不斷發展，在短短幾年內，高等教育進入大眾化時代。高等教育大眾化已成為一種必然，但一些問題也由此而帶來，教育大眾化要求中國普通高校進行大規模擴招，而擴招的直接結果之一就是高校畢業生的快速增長。“2002年全國普通高等學校畢業生145萬，2003年212萬，2004年達

到280萬，2005年將超過300萬，在社會人力資源需求沒有明顯增長的前提下，這種量的變化對畢業生就業工作的影響是巨大的，大學生就業也從精英化走向了大眾化。”

第三，社會發展的區域存在不平衡，東部發達地區為畢業生提供了良好的生存環境和較好回報發展的前景，成為人才輸入省。在這些地區人才競爭激烈，很多學生未能有效就業，即使處于失業狀態也不愿去西部地區就業。在西部地區，卻存在大量的崗位找不到畢業生。

2、社會壁壘，就業市場分割的現實加大了大學生就業的難度。近年來，畢業生自主擇業已成主流，然而戶籍、檔案等一些因素仍然是大學生就業的絆腳石。許多大學生在找工作的都有“非本市戶口免談”的痛苦經歷，由于沒有用人單位所在地戶口，使大學生與許多好的工作機會失之交臂。

勞動力市場管制增加了勞動力成本，短期內會減少勞動力需求。長期以來，我國勞動力權益沒有得到較好的保護，并引發了諸多影響社會穩定的勞動事件。與此同時，作為勞動力市場管制措施的就業保護法規的集中出臺，必然會導致勞動力成本在短期內迅速增加。不管增加的是合法的管理成本，還是勞動法專家所說的“主要是違法成本”，其結果都會帶來對勞動力需求的減少。由于我國的就業立法并沒有雇員規模的限定，特別是中小企業與個體經濟組織受到立法的影響最大，導致了國際通行的中小企業“管制豁免”優勢的喪失，不利于創業激勵。

3、產業結構失衡。中國經濟的“粗笨化”導致不需要多的大學生，反而需要更多地技工式的藍領工人，中國服務業不發達，偏重制造業，對中國的稱呼“世界車間”或者“世界工廠”不管是褒義還是貶義，都從側面說明了中國擅長制造，模仿。而自主研發設計銷售服務的產品很少，這是為了加快發展縮短時間，不得不做的，以期市場換技術。可這樣后果是使可以從事服務業的大學生量減少，技工或者農民工增多

三、自身因素

1、首先是大學生不合時宜的職業價值取向和就業觀念是造成大學生就業難的重要原因。大學生作為公認的精英階層，傳統的儒家思想所編制起來的“精英情結”深深的束縛了他們的觀念。大學生目前的擇業觀念，在單位的選擇上:選擇科研結構、黨政群體、中外企業占總人數的63%，而選擇鄉鎮企業、大中學校、集體企業的，只有7%，在地區的選擇上，選擇大城市的有20.8%，而選擇小城

鎮、農村、老少邊地區三項僅有5%。”其次，大學畢業生自身綜合素質不高，適應社會的能力差，難以符合用人單位的要求。一些大學生在學校里只滿足所學課程，缺乏廣博的知識積累和解決實際問題的能力，加之語言表達能力不足，在應聘場合緊張、膽怯，不能充分展示自己，從而錯過了許多工作機會。另外，大學生在擇業時，缺乏對自己的清晰定位，擇業缺乏目的性也導致成功率不高。

2、畢業人數增多，競爭更加激烈。如果說大學生算是高層次人才，那么他們現在也 是供過于求。自從大學擴招以來，大學生逐年增多，好的現象是國民素質的普遍提高，壞的是供應量太大，而國家的接納吸收沒有足夠多，導致失業越來越多，畢業就意味著失業這句話道出了大四畢業生的心酸

3、作為求職者不應有的心態。有的學生不是找不到工作，而是不想干工作，對工作拈輕怕重，對自己太矯情，而獨對工作薪酬要求苛刻，有工作機會也是插肩而過。有的學生呢，不在乎自己自身技能技術修養的提高，而專注于技巧小把戲的研究，這樣的話，即使得到了機會，也是不長久的，短暫的。

四、用人單位盲目設置的各種條件帶來的就業難。

其中最主要的就是經驗障礙，很多用人單位特別是企業動輒要求求職者二至三年的工作經驗，許多應屆畢業生往往因缺少實際工作經驗而難以落實工作。另外，有些用人單位盲目提高選才標準，追求高學歷。相當多的用人單位存在著重學歷而輕視實踐的傾向。

五、高校在自身發展過程中存在的一些問題也不利于大學生就業。

一些學校的辦學方法和觀念落后，沒有市場意識，專業設置與市場需求脫節，大學生所學專業不符合市場需求，出現了供需的結構性矛盾。此外，部分高校對畢業生就業工作的重視程度不夠，就業工作還缺乏系統性和科學性，就業工作往往畢業前才進行，就業指導僅僅是一種職業介紹，而在某種程度上還是脫離實際的泛泛而談。“調查顯示，非常需要職業指導的大學畢業生對本校就業指導機構的了解程度多寡不一，其中非常了解和比較了解的只有1/3的人，有10%的人根本不知道學校有這樣的機構。”這說明大學職業指導工作還有很大的發揮空間。

中國大學生就業難的現狀是有多種因素造成的，要解決這一社會問題，必須調動多種力量，做出多方努力。

（字數大約2700字左右）

第五篇：2012大學生就業形勢

2011大學生就業形勢

一般來講，大學生畢業后有兩個選擇：一是找工作，二是繼續升學進修，最起碼選擇繼續進修的同學已不算是失業。而對于希望找到工作而未能如愿的“失業”畢業生，很多時候不能把原因推卸在沉寂的經濟和人才過剩上。

大學生就業難正日益成為一個社會問題，但我國的人才總量是缺乏的。據統計2003年我國大學生畢業生超過212萬人，2004年將達到280萬人。據預測，在2005年應屆大學生畢業生很可能達到340萬人。專家認為：大學生就業難的程度被夸大了??有關部門的統計顯示，目前每年社會新增就業機會大約700萬至800萬個，而每年大學畢業生人數則大約在300萬左右。就這一數據而言，大學畢業生理應有比較大的就業空間。但我國在疏通渠道和就業服務上有明顯不足，也有很大拓展空間。一方面是民營企業、邊遠地區有很大需要，另一方面是目前的就業服務有很大的局限，尚未形成全國性的就業市場，大學生異地求職，信息不暢，成本太高。此外還有就業觀念須轉變的問題。

面對日益激烈的就業市場，許多畢業生所能做的僅僅是盡量把自己的簡歷做得更加美觀，在簡歷后面附上更多的證書復印件，然后在網上海投，或者拼命去擠人山人海的招聘會。即使這樣，四處的周旋仍然毫無結果，投出的簡歷也如泥牛入海??

其實，找工作的過程首先應該是一個了解自己的過程，也只有那些真正了解自己的人，才會更有希望在激烈的競爭中脫穎而出。針對這一點，大部分人采取了找到工作以后，在與工作的相互磨合中，漸漸了解自身的表現，殊不知，這種做法已經讓許多人輸在了起跑線上。所以我們要做好對2012年大學生的就業分析

如何看待和應對復雜的就業形勢

就業是民生之本。“十二五”規劃綱要強調，實施更加積極的就業政策，把促進充分就業作為經濟社會發展的優先目標。黨的十四屆三中全會通過的《中共中央關于建立社會主義市場經濟體制若干問題的決定》提出“社會主義市場經濟體制的建立和現代化的實現”,最終取決于國民素質的提高和人才的培養。各級黨委和政府要把優先發展教育事業作為戰略任務來抓,加強對教育工作的領導。切實落實《中國教育改革和發展綱要》,加快教育體制改革的步伐。同時還強調:“高等學校要在招生、專業設置、教材內容、教學方法以及畢業生就業等環節進一步改革”,《決定》的精神對我們的工作提出了更高的要求,如何適應建立社會主義市場經濟體

“供需見面，雙向選擇”是目前畢業生就業的一種方式。“供需見面”是學校和用人單位為落實畢業生就業計劃而進行的一系列相互溝通信息的活動。“雙向選擇”是畢業生和用人單位相互選擇的就業方式，是畢業生就業制度改革的方向。石油院校畢業生目前全部采用這種方式就業。當前畢業生必須在一定范圍內有計劃的“雙向選擇”，主要是因為：第一，學校培養與社會（企業）需求之間存在著一定的矛盾，供求還不平衡，對目前社會急需或相對多余專業的畢業生，還需要采用計劃手段合理調劑，統籌安排。第二，保證工作和生活條件暫時還比較艱苦的地區或重點單位對人才的需求。第三，畢業生分配制度改革還沒有完全到位，公平競爭擇業的社會環境還沒有完全形成。