第一篇：少先隊輔導員先進事跡材料王培山大全

少先隊輔導員先進事跡材料

我從事少先隊工作多年，多年來，把孩子們的信任當成榮耀，把培育孩子當成人生的光輝陣地，用愛心澆灌少先隊員那稚嫩的心靈，通過各種活動，活躍了學校的文化生活，陶冶了學生的情操，現將我從事輔導員工作點滴體會做以匯報。

一、精耕細作，夯實“精品工程”的根基

我認為少先隊工作不僅是一項系統工作，又是一項“精品工程”，少先隊基礎建設就是打造“精品工程”的根基，我在學校領導的支持和指導下，成功地舉辦了“少先隊干部”的競選活動，逐步完善和健全了少先隊組織的隊伍建設，完善了少先隊的制度建設和陣地建設，保證了少先隊各項工作在質和量方面有了新的飛躍，在組織隊伍建設方面，完善了“少先總隊，中隊、小隊”三級管理網絡，同時我也向優秀的輔導員學習，并協助各中隊輔導員開展好各項活動。

二、深化主題活動，搭建“體驗舞臺”教育引導學生健康成長 “體驗教育活動”是全國第四少代會提出的少先隊的教育主題，少先隊員們只有在體驗中，才能成長，我積極貫徹領會少工委的指示精神，根據學生的身心特點和生活學習環境開展了“學校、家庭、社會”三結合的體驗教育系列活動。

（一）是讓少先隊員在家中體驗父母的辛勞，組織開展了“今天我當家”、“我為父母做件事”等活動，對表現好的同學給予獎勵；

（二）是在學校讓少先隊員體驗規范和合作，將德育工作細化到孩子的成長過程，使少先隊員體驗到了言行文明和操行規范帶來的好

處，通過開展“體操比賽”“作文競賽”“手抄報”“繪畫競賽”等活動，使少先隊員體驗到合作的力量，增強了集體主義感和團隊榮譽感；

三、播撒愛心傾注真情，以人格魅力感召和帶動少先隊員

要想當好孩子王，就必須與少先隊員們打成一片，深入到他們之中，共同生活、共同活動，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈，在學校我總是嚴以律己，時時處處做少先隊員的表率。當少先隊干部遇到問題時，我主動與他們交談，找出問題所在，探討解決問題的辦法，給他們鼓勁，樹立信心，成為優秀隊干部。五年級的修斯源是一個內向但學習成績很優秀的男生，可是就不善于表現自己，有一次作文競賽，他不想參加，我找他談心，使他主動的參加了競賽，順利通過口試和筆試，以總分第一得到全校領導及師生的認可，自此以后，他變得開朗了。只要學生們有困難，我便積極主動的走進他們，使他們的心靈有了歸宿感。

從事輔導員工作幾年來，我已深深地愛上了這一工作，通過自己的不斷努力使少先隊這面旗幟迎風飄揚，成為最富朝氣的旗幟，我會通過努力與學習和少先隊員們一起成長，與紅領巾的心一起跳動。

杏山小學王培山

2011年9月

少先隊輔導員先進事跡材料

渤海鎮杏山小學王培山

2011年9月

第二篇：少先隊輔導員先進事跡

少先隊輔導員先進事跡

演集鎮雪楓中學王曉麗

1996年參加工作以來，我一直工作在中隊輔導員的崗位上。多年的輔導員生涯使我愛上了少先隊事業，讓我全身心地投入。現將我工作中的收獲與感受匯報如下：

一、“愛”是我工作的源動力。

熱愛學生是一種強大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛我的學生，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學生，無論學習成績的優劣，家庭的貧富。學生之間發生了摩擦，學生與家長之間出現了問題，他們總是第一個找我尋求解決辦法，我總是認真傾聽，盡力幫助，因為我知道，“教育無小事。”同時我也總是提醒自己，允許孩子犯錯誤，要及時給予具體的幫助與指導。在孩子的進步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長好評。

二、在中隊開展豐富多樣的少先隊活動。

我校很重視學生的素質培養，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視，因為每一次活動對于學生來說都有是一次提高的機會，軍訓比賽、合唱展示、運動會訓練??無不是對學生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學校組織的各項活動，我還在班級中開展一些符合學生特點的中隊特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學生的能力。通過每日一句名言、每人一句英語等積累，讓孩子們明理、博學;通過開展對手賽、優秀小隊選舉、小組“加十”賽等活動，使孩子們自律、向上;通過組織學生參加各種節目會演、藝術節??使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺，提高素質的平臺，塑造健康人格的空間。

三、培養“小干部”，讓中隊工作如虎添翼。

要建設一個優秀的團隊，光靠中隊輔導員孤軍奮戰是不行的。多年來的工作實踐讓我知道培養一支強有力的中隊骨干，是建設優秀團隊的工作核心。因此，我每帶一個中隊，都特別注意培養中隊干部。而我所帶過的班級，人人都是“班干部”，通過申報、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然后進行培訓并與平時活動相結合，隨時隨地進行指導。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力，增強了集體榮譽感，同時調動了學生自我管理的積極性，學生們也越來越變得更加自信、更加陽光。

四、構建合理可行的中隊制度

俗語說，“沒有規矩不成方圓”。經驗告訴我，要想使中隊像一臺機器一樣運轉起來，必須要有一套完善的中隊制度。每帶一個中隊我都要和中隊干部即全體中隊成員共同制定我班的制度---班規。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長記分制度等，這些制度與學習成績好壞沒有必然聯系，在我班中隊很少有孩子學習成績不佳或某一方面學習不好而撤職，如果因為沒干好，可以暫時先停職一段時間，經過培訓鍛煉后再恢復崗位，讓學生的自尊心得到保護。班干部負責制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強了我班中隊的活力和凝聚力。少先隊是一座舞臺，讓我體驗各種角色;少先隊是一個熔爐，使我連救出一身本領;少先隊還是一所學校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高。

優秀少先隊輔導員先進事跡

演集鎮雪楓中學王曉麗

2015年6月

第三篇：優秀少先隊輔導員先進事跡

優秀少先隊輔導員先進事跡

鐘承鼎老師自91年8月參加教育工作以來，認真貫徹黨和國家的教育方針，忠誠人民的教育事業，處處以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，年年出色完成各項教學任務，積極投身農村小學教育改革的實踐，在被稱作長汀的西伯利亞的紅山從教16年來，腳踏實地兢兢業業，毫無怨言，特別是對少先隊事業，他更是不分晝夜地操勞著，一心一意為學生的健康成長而謀劃著，實踐著，而且成績顯著，從畢業到紅山中心校以來，他先后擔任中隊輔導員、大隊輔導員、少先隊總輔導員，先后八次評為鄉級優秀輔導員，兩次評為縣級優秀輔導員，四次評為縣級優秀教師；學校大隊部多次被團縣委評為“優秀大隊” ；他指導的中隊06年被評為“市紅旗大隊”；學校還被縣委縣教育局等單位評為“德育工作先進單位”、“文明學校”、“素質教育合格校”等稱號。主要事跡如下：

一、愛崗敬業，積極創新輔導員工作。

自鐘承鼎老師開始擔任大隊輔導員工作以來。學校領導、老師和學生都夸學校的少先隊工作變了樣，大有起色。這個過去其貌不揚的偏遠農村小學，如今在長汀已是名聲遐爾了。

鐘承鼎熱愛教師這一行，也熱愛輔導員這個崗。他認為，沒有規矩，不成方園。于是，他在學校領導的大力支持下，首先抓了少先隊大隊部工作制度的建立健全，使大隊部工作規范化、制度化。幾年來，為使少先隊大隊部工作更有秩序、更具規范、更富成效地開展好，在以往工作的基礎上，重點注意了工作制度的建立健全。先后制訂和完善了六項大的工作制度。包括：“升旗制度”、“值勤制度”、“活動制度”、“檢查評比制度”、“激勵制度”。“建檔制度”。在建立健全制度的同時，鐘承鼎還十分注意向先進大隊部學習，努力開拓和創造我校少先隊大隊部工作新局面。先后來到北京、江西、廣東等地方學習，取人之長補已之短，不斷地豐富自己。而通過學習，找出了差距，努力方向更明了，工作勇氣更足了，前進的路子更寬了。

二、圍繞教學，創造性開展各項活動。

在他看來，少先隊大隊部，不是單純的組織活動、活躍學校，最根本的職能應該是緊緊圍繞學校的教學工作開展活動，為素質教育鳴鑼開道。在圍繞學校素質教育工作中，廣泛開展各項適應于少兒特點的有意義活動。近年來，大隊部先后組織和開展了“雛鷹升旗手”、“國旗下的講話”、“手拉手”、“我為校園添光彩”、“知榮辱，樹新風”“民族精神代代傳”等各項活動，引導少年兒童從我做起，從現在做起，從點滴小事做起，牢固樹立社會主義榮辱觀。從而獲得了各界人士的好評，受到了上級領導的好評。

三、抓住節慶，針對性開展各種活動。

“節慶日是學校開展各種匯報和競賽活動的有效載體。”這是他常掛在嘴邊的一句話。每年“元旦”、“五一”、“六一”、“十一”等節日，我校在他的組織下，都要開展豐富多彩的文娛表演及書畫、征文、演講、歌詠、革命故事比賽、喜聞樂見的游園活動。使孩子們在一系列的活動中受到愛祖國、愛人民、愛家鄉的思想教育，增強民族自豪感，形成和諧的學習生活氛圍，起到了良好的效果。

四、開發智力，設置“奇思妙想信箱”。

鐘承鼎老師秉著“減輕學生的過重課業負擔，不能減輕學生的學習精神”的信念，在學校的大隊中設置了“奇思妙想信箱”。近年來，鐘老師已收到了許多表達奇思妙想的稿件，如有一個學生寫道：“我想設計一種能重復利用的紙，這樣既能節省資源，又能節省錢??”。奇思妙想有助于開發學生智力，豐富學生的想象力，受到了學生和家長的歡迎。

五、轉化學生，用愛心建立親密關系。

幫助農村留守少年兒童和特殊困難少年兒童解決生活、學習中的困難是當前少先隊工作的一項重要任務之一。鐘承鼎老師結合本校特點開辟了少先隊員的心理咨詢室，組織中隊輔導員家訪，對“問題學生”，從他們產生問題的源頭抓起，一手抓研究，一手抓轉化，努力尋找和挖掘他們的優點、閃光點，樹立他們的自信心和自尊心。

鐘承鼎在學生面前不僅像老師，也將自己當作學生的一位好朋友，甚至讓學生感覺老師就像自己的媽媽一樣，那樣的關心他們，那樣的喜歡他們。不但要從學習上給予幫助，還從生活上處處給予關心。每當學生生病而帶病上課時，鐘承鼎特別注意他們的一舉一動，關注孩子的病情，下課后，端上一杯糖開水給孩子，并對他說，快快把病治好，因為健康的體魄是實現美好理想的基礎，只要身體好，才能達成自己的愿望。每時每刻對學生以溫和的語言，讓孩子感到溫暖，建立一種親密感。而對于成績較差的學生，更是如此。

總之，鐘承鼎老師能努力按照黨的教育方針政策辦事，能在上級和學校有關部門的部署下，緊緊圍繞培養合格建設者和接班人的主要目標，帶領和引導少先隊員們開展豐富多彩的課內外活動，拓展了我校少先隊工作的領域，全面促進了我校少先隊員們的素質發展，不愧為優秀輔導員的光榮稱號。

第四篇：少先隊輔導員先進事跡簡介

少先隊輔導員先進事跡簡介

我叫閆占花，2005年9月參加工作，大學本科學歷，任教延安職業技術學院附屬小學，現任少先隊輔導員。少先隊工作是一項繁雜、瑣碎的工作，在平凡的崗位上我努力過努，也因此而收獲不少，因為孩子是我心中的希望，我總是抱著“一分耕耘，一分收獲”的態度盡心盡力，帶領隊員開展豐富多彩的活動。從事少先隊工作幾年來，我把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業當作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優秀的科技雛鷹。

根據我校德育工作的要求，聯系學校的實際扎扎實實、認真地做好少先隊工作。認真完成上級布置的任務和積極參加各項少先隊活動。本著重在參與、重在育人、重在進步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。

在幾年的少先隊工作中我學會了很多，同時也積累了很多經驗；少先隊工作也取得了一定的成績。要做一個優秀的少先隊輔導員我主要從如下四個方面來展開工作：

一、為人師表，率先垂范

輔導員工作是塑造隊員靈魂的工作，輔導員對創設良好的集體，全面提高隊員素質，陶冶隊員情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，輔導員接觸隊員的時間最長，開展的教育活動最多，對隊員的影響最大，在隊員面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規范學生的行為，首先要規范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名輔導員，在工作中，率先垂范。如：要求隊員講文明禮貌，我首先要尊重每一位隊員，教育他們熱愛勞動，每次全校大清潔都和隊員一起打掃；教育隊員搞好團結，我首先做到與科任教師、全體隊員搞好團結；和隊員交知心朋友；在學習上，要求隊員書寫認真，我在板書時首先做到書寫規范認真。這樣，自己的一言一行已經成了一種無聲的教育，同時也贏得了隊員們的愛戴。

二、建立全體少先隊干部輪流值日制度，培養自育能力 值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，我發現這樣下去只能是好的隊員好，差的仍然趕不上，因為這會使部分兒童長期處于被動狀態，失去了上進心和積極性。為了全面實施素質教育，培養隊員自育能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發展，讓每個兒童都有鍛煉的機會。采取了全體隊員輪流值日后，隊員表現出十分積極興奮的狀態，總是盼著自己當值的那天。在當值日時，值日生要報告當天的學習內容、清潔、紀律、出勤以及戴紅領巾情況等，這樣每個隊員都有獨立工作機會，在值日中學會管理，培養隊員獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的隊員，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現出較強的工作能力和責任感。

三、重視與家長的聯系，雙向管好孩子 孩子的進步，集體的成長，離不開輔導員，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往，通過交流更能了解孩子。雙向管理學生主要采取召開家長會，主要內容是根據本學期教育教學計劃，對家長提出必要的要求，了解實施素質教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經驗。這一學年，我們總共召開了兩次家長會。家長會上，我總是不厭其煩的給每位家長介紹他們的子女在學校里的表現。往往一圈下來，嗓子都啞了，但家長的熱情，家長對于子女的關心讓我感動，就算再累也值得，同時也感覺到了自己肩上任務的沉重。

四、重視各項比賽，增強中隊的凝聚力

競爭是檢驗凝聚力情況的最好方法。2009年我校首屆小學生運動會，由于時間緊迫，我采取小組分工，由小組長帶領組員在課余訓練。我們的隊員在教學樓周圍的空地上認真的練習著各類節目。看到那一幕，我非常感動。隊員們的訓練一直堅持到比賽那一天，效果相當好。

總之，少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導員，我自豪；獻身少先隊輔導員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續發揚勤學進取開拓創新的精神，力求以更科學有效的方法，去創造性地開展工作。為培育祖國的花朵，干好少先隊輔導員工作再創佳績。

第五篇：十佳少先隊輔導員先進事跡

***，男，于1997年參加工作，一直任中隊輔導員，并擔任體育的教學工作。至今已十余年的工作生涯中，他從不挑三撿四，勤勤懇懇，兢兢業業。堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業，熱愛學生，熱愛少先隊工作。工作中，他十分重視學生的品德教育，努力鉆研少先隊工作業務，具有竭誠為學生健康成長服務的高度的責任感，富有開拓創新精神和銳意進取的科學態度。在教育教學過程中本著科學的態度，靈活務實地做好本質工作，深受學生的歡迎和尊敬，得到家長和社會的充分信任和好評，現將主要事跡簡要介紹如下：

一、累，并快樂著

他1997年7月踏上工作崗位后，就與少先隊活動結下了不解之緣，一直擔任中隊輔導員。2003年，他成為了**市少先隊輔導員。十年來，實驗中學的少先隊活動從無到有，展現出了蓬勃的生機。他富于創造性的工作和符合時代特色的活動，從根本上改變了校內、校外一些人認為“少先隊對學生已經不適合了，沒有什么吸引力，少先隊組織已無存在的必要”等錯誤觀念，為全市的少先隊工作闖出了一片廣闊的空間。

去年的七一活動，從組織策劃到培訓主持人，從環境的布置到音響的準備，從校園評優到獎品購買，從游園活動的游戲設計到文藝晚會的節目編排，再從大隊表演節目的選定到演出服裝的準備……他整整忙了三個星期，活動終于成功開展。看著孩子們的笑臉和精彩的演出，他笑了。像這樣的事例還有很多很多。他說：“累，并快樂著，我喜歡!”，一分耕耘一分收獲。2003年，他所在的大隊部被評為“優秀大隊”，他自己也被評為了“優秀大隊輔導員”。十年來，在他所管理的少先隊里，更有無數隊員、輔導員獲校、市各級榮譽稱號。

二、與少先隊一起成長

他堅信“竭誠為少年兒童健康成長服務是少先隊一切工作的出發點和落腳點”十年來，他組織了近百次大、中、小隊活動，效果顯著。

他開展的少先隊活動與生活密切聯系。為從小培養隊員良好的行為習慣，他深入課堂，和七年級學生開展“爭做四個好少年”活動，向全校隊員發出“為校園整潔彎彎腰”的倡議······

他組織的少先隊活動切合時事，時代氣息濃。**大地震發生后，他組織全校開展“珍愛生命，健康成長”主題月活動，號召大家爭創平安校園，健康快樂成長。甲型H1N1流感嚴重之際，他充分利用校園廣播站等少先隊陣地宣傳流感可防可治，校園中無一人恐慌，隊員們都能坦然對待流感疾病。

同時，每一次節日，他都會以大隊或中隊形式開展少先隊活動。今年3月22日“世界水日”，針對西南百年大旱的實際，他組織了“愛水惜水”活動。通過上網，他查閱了很多關于水的資料，組織中隊輔導員學習，接著各中隊開展主題隊會，讓學生真切地受到水的重要性，樹立“愛水、惜水”意識，隊員們設計出了惜水廣告詞、漫畫等等，在這些基礎上，他又以大隊部的名義，開展了“珍惜每一滴水”百人簽名活動，全校近2000余人參加了簽名活動，表決心珍惜每一滴水，絕不浪費水。

在一次次活動中，一只只雛鷹羽翼漸豐，作為輔導員的他也好像和少先隊一起成長著。

三、積極、上進的主旋律

因為年輕，領導給了他這樣的重任;也因為年輕，他毫無怨言，兢兢業業。不管遇到多大的挫折，積極上進始終是他人生的主旋律。畢業后，他積極參加繼續教育的學習，2003年，順利完成北體大本科函授學習。同時，他沒有放棄自己對普通話和演講的愛好，在學校內多次負責現場活動主持和晚會主持。

雖然工作中有苦有樂，有笑有淚，但該同志無怨無悔。新環境、新問題、新工作必然要求我們結合自己的工作實際，成績和輝煌是屬于過去的，我們相信她會加倍努力，把實驗中學的少先隊工作推向高潮，創建一支有特色、團結向上的少先隊隊伍，培養出優秀的社會主義接班人，我們極力推薦他為十佳少先隊輔導員。