第一篇：小學生守則》和《小學生日常行為規范》知識競賽活動方案

大堡子小學《小學生守則》和

《小學生日常行為規范》知識競賽活動方案

《小學生守則》、《小學生日常行為規范》對小學生良好行為習慣的形成，以及學校形成良好的校風、學風、教風等都起到了重要作用。根據德育工作安排，為了加強學生日常行為規范的養成教育，培養學生良好的社會公德意識和文明行為習慣，進一步幫助學生養成良好的行為習慣，特組織舉行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》知識競賽活動。特制定本活動方案：

一、活動宗旨 ：

通過知識競賽，使學生了解并養成良好的學校、家庭、社會生活的行為習慣，促進傳統美德教育和日常行為規范養成教育的落實，促進中小學生健康成長。

二、組織機構

（一）、組委會：

組 長：馬建冰張 玉

組 員：林淑霞

（二）、裁判組：

低年級組：

高年級組：

三、舉辦時間和地點

時間：2013年10月 25 日（星期五）（暫定）

地點：二年級、五年級教室

四、競賽活動主要內容：

以《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為競賽內容。

五、參賽對象：

一至六年級全體學生。

六、競賽形式：

1、低年級組

（1）、集體背誦（以班為單位全體學生參與）

（2）、必答題（以班為單位選出三名優秀學生參與）

（3）、搶答題等形式（以班為單位選出三名優秀學生參與）

2、高年級組

（1）、集體背誦（以班為單位全體學生參與）

（2）、必答題（以班為單位選出三名優秀學生參與）

（3）、搶答題等形式（以班為單位選出三名優秀學生參與）

七、分工及職責

1、組長：全面負責競賽活動組織、指揮。

2、組員：負責做好宣傳、攝錄、統計、文字填寫和資料收集等工作。負責做好會場布置、通訊設備安裝、及時播報賽事、賽況。

3、裁判：

八、競賽規則及計分方式。

1、競賽分為低年級、高年級兩個組進行。

2、競賽設基礎分60分，共分三個環節，分別如下：

（1）背誦環節：每組中班級以抽簽安排先后順序每組選出一優勝隊。背誦流利加20分，不流暢加10分，不能背誦扣3分。

（2）必答題環節：每個參賽隊必須回答5道題目，題目由參賽隊員抽取。答對一題加10分，答錯不得分，還要扣5分。

（3）搶答題環節：該環節共30道題，每題3分，答錯不扣分，記入班級總分。由主持人讀題，學生根據主持人的問題搶答，答對贈送紀念品。

九、設獎方法

1、背誦環節以每個班成績的計算： 按分值每組取第一名。、、、、2、必答環節以每個組成績的計算： 按總分值每組取第一名。

3、搶答題環節答對贈送紀念品。

3、以三項總分第一設學校團體獎一個。

大堡子小學

2013年10月13日

楊忠堡小學2013年《小學生守則》及《小學生日常行為規范》競賽

活

動

方

案

少先隊

2013年10月日13

第二篇：小學生守則》和《小學生日常行為規范》知識競賽活動方案

《小學生守則》和《小學生日常行為規范》

知識競賽活動方案

《小學生守則》、《小學生日常行為規范》對小學生良好行為習慣的形成，以及學校形成良好的校風、學風、教風等都起到了重要作用。根據德育工作安排，為了加強學生日常行為規范的養成教育，培養學生良好的社會公德意識和文明行為習慣，進一步幫助學生養成良好的行為習慣，特組織舉行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》知識競賽活動。特制定本活動方案：

一、活動宗旨 ：

通過知識競賽，使學生了解并養成良好的學校、家庭、社會生活的行為習慣，促進傳統美德教育和日常行為規范養成教育的落實，促進中小學生健康成長。

二、組織機構

（一）、組委會：

主

任：陳恒普 副主任：周蘭、熊敏

委

員：李永光、王倫瓊、汪艷、張澤、徐國珍、張宇、黃桂秀。

（二）、秘書長：董賢兵

（三）、職能組： 策劃組：熊敏、周蘭。文秘組：張澤、黃桂秀 裁判組：

總裁判長：

陳恒普 記錄員：

黃桂秀、張宇 主持播音：

周蘭、董賢兵

三、舉辦單位、時間和地點

舉辦單位：興旺小學

時

間：2012年11月 16 日（星期二）（暫定）地

點：興旺小學

四、競賽活動主要內容：

以《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為競賽內容。

五、參賽對象：

一至六年級全體學生。

六、競賽形式：

1、集體背誦（以班為單位全體學生參與）

2、必答題（以班為單位選出三名優秀學生參與）

3、搶答題等形式。（以校為單位全體學生參與）

七、分工及職責

1、主

任：全面負責競賽活動組織、指揮。

2、文秘組：負責做好宣傳、攝錄、統計、文字填寫和資料收集等工作。負責做好會場布置、通訊設備安裝、及時播報賽事、賽況。

5、主持播音：主持開幕式、閉幕式，負責及時匯編播報各方信息，竭力渲染運動會氣氛，做到播報準確及時。

八、競賽規則及計分方式。

1、競賽分為低年級、中年級、高年級三個組進行。

2、競賽設基礎分60分，共分三個環節，分別如下：（1）背誦環節：每組中兩隊以抽簽安排先后順序每組選出一優勝隊。背誦流利加10分，不流暢加5分，不能背誦扣3分。（2）必答題環節：每個參賽隊必須回答5道題目，題目由參賽隊員抽取。答對一題加10分，答錯不得分，還要扣5分。（3）搶答題環節：（該環節由全校學生積極主動參與）該環節共30道題，每題3分，答錯不扣分，記入班級總分。由主持人讀題，學生根據主持人的問題搶答，答對贈送紀念品。

九、設獎方法

1、背誦環節以每個組別成績的計算： 按分值每組取第一名。

2、必答環節以每個組別成績的計算： 按總分值每組取第一名。

3、搶答題環節答對贈送紀念品。

3、以三項總分第一設學校團體獎一個。

十、活動程序和時間安排

次序

時間

內容

組織人員 1

9：00

報到

董賢兵 2

9：10

預備會

9：20

入場 各就各位

9：40

開始竟賽

10：50

核定成績

11：00

各代表隊入場

11：10

頒獎

11：20

校長致閉幕辭

11：30

散場

九、參賽名冊及成績表（見附表）

熊敏

周蘭

各類人員就位

文秘組和組委會

周蘭

組委會主任 陳恒普

興旺小學

2012年11月16日

興 旺 小 學

2012年《小學生守則》及《小學生日常行為規范》

競賽

活 動 方 案

教科室、少先隊

2012年10月28日

第三篇：小學生守則》和《小學生日常行為規范》知識競賽活動方案

墊江縣沙坪小學校

《小學生守則》和《小學生日常行為規范》

知識競賽活動方案

《小學生守則》、《小學生日常行為規范》對小學生良好行為習慣的形成，以及學校形成良好的校風、學風、教風等都起到了重要作用。根據德育工作安排，為了加強學生日常行為規范的養成教育，培養學生良好的社會公德意識和文明行為習慣，進一步幫助學生養成良好的行為習慣，特組織舉行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》知識競賽活動。特制定本活動方案：

一、活動宗旨 ：

通過知識競賽，使學生了解并養成良好的學校、家庭、社會生活的行為習慣，促進傳統美德教育和日常行為規范養成教育的落實，促進中小學生健康成長。

二、組織機構

（一）、組委會：

主

任：陳

武 副主任：戴文杰、汪啟文

委

員：肖川山、劉

勇、劉本強、盧黎明、劉建兵、徐珊珊。

（二）、秘書長：劉建兵（全面組織落實競賽活動）

副秘書長：徐珊珊（具體落實競賽活動）

三、舉辦單位、時間和地點

舉辦單位：沙坪小學德育處

時

間：2013年12月6 日（星期一）（暫定）地

點：沙坪小學

四、競賽活動主要內容：

以《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為競賽內容。

五、參賽對象：

一至六年級全體學生。

六、競賽形式：

1、集體背誦（以班為單位全體學生參與）

2、必答題（以班為單位選出三名優秀學生參與）

3、搶答題等形式。（以班為單位全體學生參與）

七、競賽規則及計分方式。

1、競賽分為低年級、中年級、高年級三個組進行。

2、競賽設基礎分60分，共分三個環節，分別如下：（1）背誦環節：每組中兩隊以抽簽安排先后順序每組選出一優勝隊。背誦流利加10分，不流暢加5分，不能背誦扣3分。（2）必答題環節：每個參賽隊必須回答5道題目，題目由參賽隊員抽取。答對一題加10分，答錯不得分，還要扣5分。（3）搶答題環節：（該環節由全校學生積極主動參與）該環節共30道題，每題3分，答錯不扣分，記入班級總分。由主持人讀題，學生根據主持人的問題搶答，答對贈送紀念品。

八、設獎方法

1、背誦環節以每個組別成績的計算： 按分值每組取第一名、第二名。

2、必答環節以每個組別成績的計算： 按總分值每組取第一名、第二名。

3、搶答題環節答對贈送紀念品。

4、以三項總分第一設學校團體獎三個。

九、參賽名冊及成績表（見附表）

墊江縣沙坪小學校 2013年11月12日

墊江縣沙坪小學校

2013年秋期《小學生守則》及《小學生日常

行為規范》競賽

活 動 方 案

德育處 大隊部

2013年11月12日

第四篇：關于舉行《小學生守則》《小學生日常行為規范》知識競賽活動通知

關于舉行《小學生守則》《小學生日常行為規范》知識競賽活動通知

學校各中隊：

加強學生日常行為規范的養成教育，培養學生良好的社會公德意識和文明行為習慣，是《中小學德育規程》、《未成年人思想道德建設綱要》的基本要求。加強學生的行為規范教育，塑造一代懂文明講禮貌，道德高尚、素質優良的新世紀公民，對促進精神文明建設有極其重要的作用。學校將舉行“小學生日常行為規范” 知識競賽，組織學生人人學規范、賽規范、守規范，促進學生的“精神發育”。現將有關事項通知如下：

一、競賽活動目的：

通過知識競賽，使學生了解并養成良好的學校、家庭、社會生活的行為習慣，促進傳統美德教育和日常行為規范養成教育的落實。

二、競賽活動內容：

以“小學生守則”、“小學生日常行為規范”主要內容，包括養成教育、文明禮貌教育。

三、活動要求：

1、加強領導，強化落實。各中隊進一步深化全員育人德育工作成效，強化工作力度，認真組織實施，構建活動載體，著力提高教育效果；要高度重視，認真組織學生學習《守則》和《規范》。

2、加強師德修養，做好學生表率。學校教育是師生的雙邊活動，在這一活動過程中，不僅要求學生遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》與學校規章制度，還應從言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衛生習慣等方面進行規范的養成教育。教師更應遵守職業道德，嚴于律己，作風正派，儀表端莊，以身作則，言傳身教，教書育人，在言行舉止、文明禮貌、衣食住行、衛生習慣等方面做學生的表率。

3、善于發現典型，樹立榜樣示范。

四、參賽對象：

1．一至六年級全體學生。

2．各班須有6名學生參加學校競賽。學校抽取。

五、競賽形式：

1．試題分填空、判斷、選擇、問答等形式。

2、本次知識競賽按成績各年級選出一、二等獎，作為本次的學“規范”優秀班級。

五、競賽時間：待定

請各中隊接到通知后，要嚴肅對待本次競賽、積極發動，認真組織競賽準備活動，切實把日常行為規范教育抓緊抓好，達到應有的教育效果。

第五篇：關于舉行《小學生守則》《小學生日常行為規范》知識競賽活動通知

關于舉行《小學生守則》《小學生日常行為規范》

知識競賽活動通知

各分校：

為了加強學生日常行為規范的養成教育，培養學生良好的社會公德意識和文明行為習慣，是《中小學德育規程》、《未成年人思想道德建設綱要》的基本要求。加強學生的行為規范教育，塑造一代懂文明講禮貌，道德高尚、素質優良的新世紀公民，對促進精神文明建設有極其重要的作用。學校將舉行“小學生日常行為規范” 知識競賽，組織學生人人學規范、賽規范、守規范，促進學生的“精神發育”。現將有關事項通知如下：

一、競賽活動目的：

通過知識競賽，使學生了解并養成良好的學校、家庭、社會生活的行為習慣，促進傳統美德教育和日常行為規范養成教育的落實。

二、競賽活動內容：

以“小學生守則”、“小學生日常行為規范”主要內容，包括養成教育、文明禮貌教育。

三、活動要求：

1、加強領導，強化落實。各分校進一步深化全員育人德育工作成效，強化工作力度，認真組織實施，構建活動載體，著力提高教育效果；要高度重視，認真組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。

2、加強師德修養，做好學生表率。學校教育是師生的雙邊活動，在這一活動過程中，不僅要求學生遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》與學校規章制度，還應從言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衛生習慣等方面進行規范的養成教育。教師更應遵守職業道德，嚴于律己，作風正派，儀表端莊，以身作則，言傳身教，教書育人，在言行舉止、文明禮貌、衣食住行、衛生習慣等方面做學生的表率。

3、善于發現典型，樹立榜樣示范。

四、參賽對象：

1．一至五年級全體學生。

2．各分校選送6名學生參加中心校競賽。

五、競賽形式：

1．試題分填空、判斷、選擇、問答等形式。

2、本次知識競賽按成績各年級選出一、二等獎，作為本次的學“規范”先進集體。

五、競賽時間：待定

請各分校接到通知后，要嚴肅對待本次競賽、積極發動，認真組織競賽準備活動，切實把日常行為規范教育抓緊抓好，達到應有的教育效果。

紅星鄉中心校 2013年9月