第一篇：讀《我們愛科學(xué)》有感

讀《我們愛科學(xué)》有感

《我們愛科學(xué)》是一本豐富有趣的科學(xué)書籍，我非常喜歡這本書，它內(nèi)容豐富。它給了我許多的收獲和體會，我非常喜歡這本書！

《我們愛科學(xué)》是一本豐富有趣的科學(xué)雜志。不僅有形狀各異的植物和微生物的知識介紹，還有神奇的動物故事。有主人公“嘟嘟”和它的伙伴以及教授的神奇之旅，情節(jié)生動有趣；還有用漫畫幽默地展現(xiàn)生活中的小實驗，以及實驗科學(xué)原理的講解，會讓讀者輕輕松松學(xué)到了知識。由于它的豐富有趣，使得讀者一直喜歡在科學(xué)知識的海洋里遨游，讓讀者越來越喜歡科學(xué)。

讀了這本書后，我受益匪淺。每當(dāng)我看到書里面講做小實驗的漫畫時，都忍不住跟著做實驗。有一次我根據(jù)漫畫做了一個噴霧器，步驟很簡單。首先，把一根吸管折出一個直角，在那個直角上橫著剪一下，記住不要剪斷，要剪出一個小口。在一個紙杯上倒一些自來水，不要超過小口，最好在小口下面，然后將吸管的一頭放進(jìn)去，對著吸管的另一頭向玻璃吹，啊！還真的有霧了呢！

生活中，我經(jīng)常與同學(xué)談話。我們互相交換有關(guān)科學(xué)的內(nèi)容，自從看了《我們愛科學(xué)》之后，就有更多有關(guān)科學(xué)的話題想與同學(xué)分享。課間的時候，我拿出《我們愛科學(xué)》看看，就不會覺得無聊。

《我們愛科學(xué)》這本書不僅讓我懂得了很多關(guān)于科學(xué)方面的知識，還豐富了我的生活，使我更快樂！

第二篇：讀《我們愛科學(xué)》有感

讀《我們愛科學(xué)》有感

讀《我們愛科學(xué)》有感1

今天，我抱著一顆好奇心閱讀了《我們愛科學(xué)》這本雜志，這本書的內(nèi)容豐富多彩，是一本有趣的科學(xué)雜志。

有一期為極地斗鯊，文中的選手要挑戰(zhàn)的可是從鯊魚口中拔牙，這是一個刺激的事情，我心想：太勇敢了，鯊魚又不會說話，又不會聽從你的命令，有一半的可能性拔牙成功，還有一半的可能性將會被鯊魚吃掉，是在太恐怖了!盡然右這樣的膽量去給一個食肉動物拔牙，真讓人敬佩他的勇氣和膽量，選手面對鯊魚一點都不緊張，在拔牙的過程中顯得輕松、自在，這說明科學(xué)的進(jìn)步能使人類和鯊魚做朋友。

在日本，垃圾要分家，分類成習(xí)慣：紙張和塑料都有分類處理的標(biāo)識，哪怕是一張張小小的包裝紙，在丟棄的時候也必須分開。環(huán)保在日本人的生活中已經(jīng)成了一種習(xí)慣，人們不會拿著瓶子滿街亂丟，他們會在自動售貨機旁邊喝完，然后把瓶子留在旁邊專門盛放廢塑料的垃圾桶里。舊衣服的回收分類更是細(xì)致，比如襪子，如果是兩只，在“沒穿破，左右腳搭配”的情況下屬于舊衣料，如果只有一只則屬于燃燒。這樣，有用的襪子可以洗干凈捐給需要的人，而沒用的襪子才是垃圾。從這個事例中也反映了科學(xué)在進(jìn)步，連扔垃圾都要分類，把它沒有用的才當(dāng)垃圾，有用的還可以再利用。

愛迪生12歲的時候，他把化學(xué)藥品等東西都放到了火車上，做實驗。有一次，火車開動的時候猛地一震，把一瓶白磷震倒了，磷遇到了空氣立即燃燒起來，車長氣極了，把愛迪生做實驗的東西全扔了出去，還狠狠打了他一個耳光，把他的一只耳朵大聾了。

愛迪生鉆研科學(xué)的決心沒有動搖，他省吃儉用，重新做起化學(xué)實驗來。有一次，硫酸燒毀了他的衣服;還有一次，硝酸差一點弄瞎了他的眼睛。他沒有被危險所打倒，而是繼續(xù)完成實驗。

愛迪生試制電燈，為了找一種價值便宜、使用時間長的燈絲，不知做了多少次實驗，他常常在實驗室里一連工作幾十個小時，實在太累了，就躺在實驗臺上睡一會兒，他這樣不懈努力，終就到了燈絲，發(fā)明了電燈。后來，愛迪生又發(fā)明了電影、留聲機......他一生中發(fā)命的東西有1000多種。

科學(xué)就像大海一樣，讓你去探究、去發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，讓你在大海中航行，去發(fā)現(xiàn)更多對科學(xué)有力的東西。

當(dāng)我們遇到了困難的時候，應(yīng)該像愛迪生一樣，戰(zhàn)勝困難，取得成功。我也熱愛科學(xué)，因為可以從中學(xué)到許多有關(guān)科學(xué)的知識，還可以從中體會到樂趣，所以熱愛科學(xué)，可以一舉兩得。

我愛科學(xué)里新穎的東西，愛科學(xué)里偉大的發(fā)明，更愛那些著名的科學(xué)家們，是你們，讓世界變得更加的強大，是你們你讓我知道不經(jīng)歷雨風(fēng)雨怎么見彩虹。

科學(xué)的進(jìn)步，使人類有了一個很好的開始，只要有了好奇心，說不一定，下一的科學(xué)家就是你，再有好奇心的同時，自己也要去實踐一下，才知道科學(xué)的魅力是多么強大，多么吸引人的眼球。

讀《我們愛科學(xué)》有感2

看過幾期的《我們愛科學(xué)》之后，我不禁要感嘆：科學(xué)真是豐富多彩，奇妙無窮的!

有人說，我們學(xué)生和科學(xué)會有什么關(guān)系啊，連個邊都不沾，但是其實科學(xué)與我們的生活可是息息相關(guān)的。什么電燈，電腦，電視，手機，汽車，飛機等等等等，要說，這哪一樣和科學(xué)沒有關(guān)系呢，你又有那一天沒有接觸到科學(xué)呢?

古代的很多電視劇中會經(jīng)常出現(xiàn)這樣一個鏡頭：上街賣藝的人脫掉了上衣，就那么赤裸裸的躺在幾百根排列的密密麻麻的釘板上，可是人卻沒事。這一場景經(jīng)常贏得老百姓的熱烈歡呼，可是你要讓他睡在單獨的一個釘子上，他是肯定不會這樣做的。這究竟是什么原因呢?學(xué)過科學(xué)的人肯定知道，這是因為壓強，很多釘子密密麻麻的排列在一起，壓強變得很小，就好像睡在一個光滑的木板上一樣，根本不會有什么事，可是以前的人沒學(xué)過科學(xué)，哪會知道，于是

就給了一些江湖騙子騙錢的空檔子。

這本書上讓我印象最深刻的是“科學(xué)迷蹤”草原神秘“守護(hù)者”。草原上，有很多石人稀稀拉拉的扎根在草地上。他們的造型十分奇特，有人認(rèn)為是突厥人的自畫像，有人認(rèn)為是“窮發(fā)禿頭人”的遺物，還有人認(rèn)為這是塞人的杰作。這一切的一切的謎底，還在等著我們這些熱愛科學(xué)的人去一一揭曉呢。

有時候看到書上的小實驗，也會親自動手去做，那體驗是不一樣的。有一次，我根據(jù)一個漫畫的內(nèi)容做了一個噴霧器，步驟其實很簡單，但我做了兩遍才成功。首先，把一根吸管折成一個直角的形狀，在那個直角上橫著剪一下但不能剪斷，然后再在一個紙杯上到一些自來水，然后把習(xí)慣的一頭放進(jìn)去，對著吸管的另一頭向玻璃吹，但是奇怪的是，居然沒有霧氣出現(xiàn)，我不甘心第一次試驗就失敗，于是重新檢查了一下實驗裝置，終于發(fā)現(xiàn)了一個漏洞，原來到的自來水不能超過小口，而且最好是在小口的下面。這樣一來，實驗終于成功了。后來學(xué)習(xí)了壓強這一節(jié)過后，知道了原理：空氣從小口快速流出，小口附近的壓強變小，液面上面的空氣壓強變大，液體就從吸管內(nèi)被壓出來，流出以后，受到氣流的沖擊，被噴成霧狀。因為做過這個實驗，于是在學(xué)的時候就理解的更加透徹了。

可是到底如何才能培養(yǎng)熱愛科學(xué)的興趣呢?

愛迪生會告訴你答案，我想，如果你聽說過愛迪生孵小雞的故事，就一定會明白：這來自于強烈的好奇心。

是的，好奇心很重要，可以說的上是最重要的。你只有有了好奇心，才能夠提出問題，然后努力的去解決問題，最后的出問題的結(jié)論。如果沒有好奇心，一切都是空談。

世界發(fā)明大王愛迪生一生只上過三個月的學(xué)，但他卻擁有1328種個人發(fā)明。他在小的時候，只要看到不明白的事情就立刻抓住父母問個不停，非要問出個所以然來。有一回上數(shù)學(xué)課，老師在黑板上寫下“2+2=4”，剛寫完，他就迫不及待的站起來問道：“老師，2+2為什么等于四，為什么不等于其它的數(shù)呢?”可是我們，有誰會提出這樣的問題，我們只知道老師講的都是對的，卻從來沒有愛迪生的那種善于質(zhì)疑的精神，這也就決定了愛迪生的不平凡。

在科學(xué)的探索中，我了解了來自宇宙深處的信息，漫長的生命之旅，我了解了無處不在的黃金分割，四色之謎，尋找“幽靈種子”，我們?nèi)祟惸芊翊┰綍r空，我了解了科學(xué)的方法，科學(xué)的理論，科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)的分析等重要的東西。日常生活中，我在遇到一些奇怪的問題的時

候，也學(xué)會使用科學(xué)的理論來問他人解答，這些都使我變得無比充實，是我的生活經(jīng)驗不斷豐富。

千百年來，人們在孜孜不倦的探索著，不斷擴展著對其妙的科學(xué)以及人類自身的認(rèn)識，在永不停頓的未知世界探索中，構(gòu)建起多姿多彩的迷人世界。

科學(xué)就像一杯龍井，越品越有味;科學(xué)就像一座金礦，還有很多寶藏等著我們?nèi)グl(fā)掘;科學(xué)就像是一片無邊無際的大海，等著我們?nèi)プ杂傻腻塾?

最后，我要發(fā)自肺腑的說一句：科學(xué)無價，我愛科學(xué)!

讀《我們愛科學(xué)》有感3

我喜歡讀書，尤其喜歡爸爸給我訂的《我們愛科學(xué)》雜志，每一期我都認(rèn)真的看，有些精彩的內(nèi)容要看上幾遍。我不光喜歡看，還常常拿書上的問題來考考鄰居小伙伴，考的他們一愣一愣的，都用崇拜、羨慕的眼光看著我。當(dāng)然，我可不是為了滿足自己的“虛榮心”，這本書確實讓我知道了很多不知道的事，增長了很多知識。

如果你不信，那就讓我來考考你吧。“你知道人體上有多少種元素嗎？哪些元素是人體必須的？哪些元素多了會對人造成傷害？”

哈哈！不知道了吧！下面就讓《我們愛科學(xué)》來告訴你吧！“人體中有多種元素，存在于地殼表層的元素大多數(shù)能在人體組織中找到，科學(xué)家確認(rèn)其中28種是生命必須的元素。這些元素對維持人類生存和繁衍必不可少，它們被稱為生命元素，主要的有：鐵、鈣、鋅、碘、硒、鈷等。除了 28 種生命元素外，人體內(nèi)還有幾十種元素。這些元素多數(shù)含量極低，平時對人的影響不大，可一旦人體攝入某些元素過多，人就會受到傷害，這些元素就是生命的殺手。如汞、鉛、硫、鎘等。

讀了這些書，我還知道了人們怎樣來追蹤龍卷風(fēng)和臺風(fēng)，追蹤沙塵暴，知道微型機器人可以在人的血管里工作，微膠囊可以鉆進(jìn)血管里，電視可以穿在身上，可以從油中提取純凈水，可以用人的思維來控制飛行器的飛行……

《我們愛科學(xué)》真好，它不僅滿足了我的好奇心，而且拓寬了我的視野，激發(fā)了我的想象力，給我?guī)碇R和力量。我要為祖國明天的繁榮富強，為美好的未來，更努力地讀書！

讀《我們愛科學(xué)》有感4

科學(xué)就像是一個比宇宙大好多萬倍的海洋，我們就像是一些魚，雖然今天自由自在地游著，可是明天，水里就沒有了氧氣，必須換一個地方，這樣換來換去，這個海洋會被我們污染了，到了這時候，就要尋找另一片海洋了。這也就是我們所尋找的新科學(xué)，只有不斷更新，才會有更美好的生活。

《我們愛科學(xué)》是一本豐富有趣的科學(xué)雜志。里面介紹了好多形狀各異的植物和微生物，還寫了一些動物的故事。里面訴說了主人公嘟嘟和他的伙伴、教授一段奇妙之旅。情節(jié)生動有趣。還有漫畫，里面講的是一些生活中的小實驗，最后還總結(jié)了實驗后產(chǎn)生的現(xiàn)象的原理，而且還挺幽默！會讓讀者輕輕松松學(xué)到了知識。由于它的豐富有趣，使得讀者一直喜歡在科學(xué)知識的海洋里遨游，讓讀者越來越喜歡科學(xué)。

因此，我們要學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)，把科學(xué)展示出來。但怎樣才能做到呢？科學(xué)家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學(xué)奧妙的主要動機；而最能滿足這種強烈欲望的方法是要勇于問為什么，勇于嘗試、創(chuàng)新，勇于推翻前人的話、結(jié)論，而最終得到的就是自己的成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他們不顧來自各方面的壓力和反對，勇敢地指出前人錯誤的論點。通過親身實踐，做實驗，證明了自己的觀點是正確的，換來的是自己的成功。

我聽說有一所中學(xué)的高一年級的三位學(xué)生，他們也具有著強烈的好奇心。他們對“竽”這樣一種民族樂器充滿了好奇，他們分析了這個樂器的特點后，決心也要做一個類似于“竽”的樂器。他們每天都去撿或去買很多支吸管，他們又仔細(xì)研究了這些吸管，利用了無數(shù)休息時間，經(jīng)歷過無數(shù)次失敗。俗話說得好：“失敗乃成功之母”這句話一點也沒有錯，他們終于成功了，1000支吸管插在一起，構(gòu)成了一個龐大的吸管樂器，吹起來一樣美妙、婉轉(zhuǎn)，簡直比“竽”吹出來的聲音還要好聽。他們雖然不是什么偉大的科學(xué)家，卻能想到這樣的東西，并克服重重困難去做，真不簡單。其實，諾貝爾獲得者的先天條件不如我們，他們能做到的東西，我們又為何做不到呢？青少年朋友們，抓緊我們寶貴的少年時期吧！動腦筋動手去做吧！

科學(xué)的力量是無窮無盡的，它會給你帶來意想不到的財富。，所以，我們因當(dāng)熱愛科學(xué)，但你如果不去挖掘科學(xué)中的奧秘，不去實踐，你將永遠(yuǎn)不會得到科學(xué)的幸福。有些人只知道其一而不知道其二，了解了表面，而沒有深入的去探索，這樣怎能獲得成功呢？

科學(xué)就像是一個比宇宙大好多萬倍的海洋，我們就像是一些魚，雖然今天自由自在地游著，可是明天，水里就沒有了氧氣，必須換一個地方，這樣換來換去，這個海洋會被我們污染了，到了這時候，就要尋找另一片海洋了。這也就是我們所尋找的新科學(xué)，只有不斷更新，才會有更美好的生活。

諾貝爾科學(xué)獎到底離我們還有多遠(yuǎn)呢？不用問了，只要你從小播種下科學(xué)的種子，努力學(xué)習(xí)，它就在我們的身邊。

讀《我們愛科學(xué)》有感5

讀《我們愛科學(xué)》有感看完《我們愛科學(xué)》，不禁感嘆：科學(xué)真是豐富多彩、奇妙無比哇!這本書分十大類：本期重點、動物故事、科學(xué)家故事、科學(xué)迷蹤、偵探訓(xùn)練營、紀(jì)想屋、身邊的科學(xué)、水世界、科學(xué)快艇和奧林匹克風(fēng)。下面，就由我來給大家介紹一下《我們愛科學(xué)》吧!

看看這出類拔萃的中國人——是誰呢?其實，是在飛船中的，航天員!要那兩個字來概括——折磨。這“電動轉(zhuǎn)椅”，這“電動秋千”，這“魔鬼床”，這“爬高山”，說著我腦袋就暈。哇，航天員居然要受這么多“苦”。好可愛的狗狗呀!對了，“狗狗憑啥認(rèn)出你“也是算科學(xué)嗎?……好吧，我認(rèn)輸，也是科學(xué)。看看啊，不是憑長相，憑氣味，憑聲音，對啊!地球護(hù)衛(wèi)隊，我們在這兒!我的[天帆]不是夢!要環(huán)保，要節(jié)能，要省錢!可是，這高清潔燃油，更換新床，要花費多少大的開支!哪有那么多的米米呀!風(fēng)箏!對!風(fēng)箏船!天帆!就這樣，完成了!啊!霸王龍!三角龍!對戰(zhàn)!好新鮮!誰勝誰負(fù)不知道。如果，三角龍，那尖利的角“嗖”進(jìn)了霸王龍肚子，其不是必死無疑!但是，霸王龍，咬合力和撕扯力強得不行，三角龍能行嗎?這一切都是謎，一個未知的謎。

讀《我們愛科學(xué)》有感6

今年，我家買了一個魚缸，每天看到形形色色的小魚，心情也變得高興起來。可隨之而來的還有各種麻煩事，比如給魚喂食、換水，我發(fā)現(xiàn)，我家換水的方法十分有趣。瞧，爸爸來給魚兒換水了！

只見爸爸拿來一條管子，這個管子一頭是硬塑料桶，一頭是軟塑料管子，接頭處還有一個小閥門。他把硬塑料桶放進(jìn)魚缸里，手慢慢地不停地抖動管子，神奇的事發(fā)生了，水竟然一點一點地被抽進(jìn)了管子，最終占滿了整個管子；接著，他把管子對準(zhǔn)水桶，閥門一開，水立即涌了出來，而且源源不斷，魚缸里的水越來越少，水桶里的水越來越多，不一會兒，水就換好了。站在旁邊的我驚訝地張大了嘴巴，我好奇地問爸爸：“爸爸，這水怎么會乖乖地跑到水桶里呢？莫非你有魔力？”爸爸笑著說：“這是虹吸原理呀!首先，彈性抽氣球把水抽到水管中，因為現(xiàn)在管子已經(jīng)充滿了水，沒有空氣，兩頭的壓力一樣，但是魚缸比較高，壓強比水桶大，然后由于虹吸原理，水就涌出來了。”看我一頭霧水的樣子，爸爸又說，“不理解可以自己做做實驗。”

于是，我拿來一根細(xì)塑料繩，內(nèi)部是空的，又找來兩個杯子，在一個杯子里裝滿水，繩子的一頭放在裝著水的杯子里，我在另一頭輕輕一吸，然后迅速把繩子放在沒裝水的杯子里，如我所料，由于虹吸原理，繩子里的水涌了出來，源源不斷；直到兩邊的水位平衡了，水才停止涌動，我推測，虹吸原理一定要在壓強不一樣大時才會出現(xiàn)，現(xiàn)在兩邊的水位一樣高，壓強同樣大，水自然就停止流動了。我隨即到書上查找資料，書上的資料印證了我的猜想。原來，虹吸原理必須滿足三個條件：1、管內(nèi)先裝滿液體。2、管的高度距水面高度不得高于大氣壓支持的水柱高度。3、出水口比水面低。這樣使得出水口受到向下的壓強大于向上的大氣壓。保證水源源不斷地流出。原來在魚缸里也有許多知識，可見只要我們勤于觀察，勤于思考，敢于實驗，熱愛科學(xué)，科學(xué)就在我們身邊。

讀《我們愛科學(xué)》有感7

讀完我們愛科學(xué)我深有感觸。在這 個飛速發(fā)展的時代了，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

如果一個國家不熱愛科學(xué)，它將在這個世界難以立足。如果一個人不懂熱愛科學(xué)他將被這個社會淘汰。

熱愛科學(xué)就應(yīng)從小播種科學(xué)種子，精心培育，使種子不斷生根、發(fā)芽、結(jié)果……

熱愛科學(xué)，就將科學(xué)展現(xiàn)出來。那么，怎樣才能做到?科學(xué)家告訴我們好奇心很重要。它能激發(fā)人的求知欲，而想得到那個答案的方法最重要就是敢于提出質(zhì)疑，敢于嘗試創(chuàng)新，挑戰(zhàn)權(quán)威。而正因這種品質(zhì)。伽利略、牛頓達(dá)到了無人企及的高度。

或許你曾羨慕過那些諾貝爾獎的獲得者們，或許你認(rèn)為他們的成功來源于自己的天賦。其實不然，真正讓他們成功的是對于科學(xué)的熱愛、執(zhí)著。或許你曾聽說過愛迪生的故事吧，為了成功研究出耐用碳絲燈泡，他實驗了上百次，最終獲得成功。我周圍也有這樣的人。他們熱愛科學(xué)，慢慢喜歡動手制作一些東西。記得小時候有個叫做東東的哥哥，他是一個令老師家長頭疼的孩子。他不想別人一樣喜歡循規(guī)蹈矩的做事，他唯一的樂趣是搞破壞。終于有一天他爸爸氣不過了，把他發(fā)送到鄉(xiāng)下的爺爺家感受農(nóng)民的艱辛、賺錢的不容易。于是回到家。東東找到了以前他破壞的東西，開始研究起來，開始向周圍的人請教，日子一天天過去了，他手上劃過一道道傷痕，但即使這樣他仍然滿不在乎。并從那時起播下科學(xué)的種子，生根發(fā)芽，最終碩果累累。實際上青少年時代是培養(yǎng)科學(xué)興趣的最佳時期。青少年興趣愛好的廣泛性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于成年后，所以青少年們抓住我們的寶貴時機吧，從小培養(yǎng)起對科學(xué)的興趣。

科學(xué)就像是一個廣闊的天空，我們就像是一群鳥兒，雖然今天自由自在地飛著，可是明天，空氣里就充滿了塵埃，必須換一個地方，這樣換來換去，這個天空會被我們污染了，到了這時候，就要尋找另一片天空了。這也就是我們所尋找的新科學(xué)，只有不斷更新，才會有更美好的生活。

科學(xué)的力量是無窮無盡的，它會給你帶來意想不到的財富。，所以，我們因當(dāng)熱愛科學(xué)，但你如果不去挖掘科學(xué)中的奧秘，不去實踐，你將永遠(yuǎn)不會得到科學(xué)的幸福。有些人只知道其一而不知道其二，了解了表面，而沒有深入的去探索，這樣怎能獲得成功呢?

諾貝爾科學(xué)獎到底離我們還有多遠(yuǎn)呢?不用問了，只要你從小播種下科學(xué)的種子，努力學(xué)習(xí)，它就在我們的身邊。

讀《我們愛科學(xué)》有感8

為了便于實驗，老師用鋼針破壞了蟾蜍的大腦和脊髓組織，致使它的下半身“癱瘓”了。

我們看著蟾蜍難看的外形，誰也不肯動手，都怕碰了蟾蜍的“癩包”。老師鼓勵大家說：“搞科學(xué)實驗必須要有勇氣，要有克服困難的精神，才能成功。”在老師的.鼓勵下，同學(xué)們動手把蟾蜍攤在蠟板上，膽小的女生也謹(jǐn)慎地試著去摸蟾蜍的皮膚：“呀，真黏！”“是呀，這里還有科學(xué)道理呢！這黏液能使蟾蜍的皮膚在水中更好地呼吸。”我說。

老師一宣布解剖開始，教室里頓時熱鬧起來。同學(xué)們都顧不得蟾蜍那令人“惡心”的丑態(tài)，立即圍在一起行動起來。是啊，對于沒有解剖過小動物的同學(xué)們來說，這是個多么難得的好機會啊！就連平時看都不敢看的王鴻也拿起鑷子撬開了蟾蜍的嘴巴觀察起舌頭來。我也拿起鑷子提起蟾蜍的皮。

“哎呀！這只蟾蜍太瘦了，別人的蟾蜍都又肥又大。”我叫道，“越瘦的蟾蜍越難把它的內(nèi)臟與皮肉分離開，解剖多困難呀！”李丹看了我一眼，很有信心地拿起剪刀，小心翼翼地先剪開了表皮，接著向皮下肉層剪去。“小心！”我叫了一聲。一根殷紅的血管，攔住了“道路”。李丹瞪大雙眼，屏住呼吸，一點一點地繞開了血管，繼續(xù)向前剪。剪到護(hù)心骨了，這是最后關(guān)鍵的一步，在護(hù)心骨下，橫排著幾根主動脈和心臟。輕了，剪不開護(hù)心骨；重了，又怕破壞了心臟。我用鑷子盡力把心臟和護(hù)心骨分開，李丹把剪刀尖輕輕插進(jìn)幾乎沒有空隙的心臟和護(hù)心骨之間。

同學(xué)們都緊張進(jìn)來了，就連平時最淘氣的王昆也悄聲提醒說：“小心點，小心點！”只聽“咔嚓”一聲，我們終于克服困難，成功地解剖了蟾蜍，同學(xué)們都松了一口氣。

在老師的指導(dǎo)下，我們辨認(rèn)著蟾蜍的內(nèi)臟，什么是消化器官—胃、肝、胰和直腸啦，什么是呼吸器官—肺、氣管啦，最吸引大家的還是一起一伏跳動的心臟，隨著輕微而有節(jié)奏的心跳，殷紅的血液在不斷地流動著。

點評：詳寫課堂中的對“生命”的探究。

開始找大腿神經(jīng)了，這次我“主刀”。我先剪開了表皮，在內(nèi)層里可以隱約看見一根根纖細(xì)的血管，要是捅破了血管，那可真是血肉模糊，什么也看不清，大家又緊張進(jìn)來。我十分謹(jǐn)慎地撕開層層皮肉，終于在那發(fā)達(dá)的肌肉和密集的血管下找到了神經(jīng)，當(dāng)我觸動它的神經(jīng)時，蟾蜍的大腿抽動起來，把大家都逗樂了。啊！成功了！剛才還充滿緊張氣氛的教室里，現(xiàn)在卻傳出陣陣歡笑聲……

下課鈴響了。這堂生動的常識課不僅增長了我們的知識，還培養(yǎng)了大家動手的能力。

我回味著解剖蟾蜍的情景，腦海中產(chǎn)生了一連串的問題：為什么心臟會神奇地跳動？為什么大腦能指揮全身？……

在大自然中，無數(shù)個為什么等待我們?nèi)ヌ剿鳎パ芯俊?/p>

書是知識的源泉，能教給我們許多知識。一本好書，不但可以激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，而且還可以開拓眼界，它就像一位無形的老師，幫助我們筆直地走在人生道路上。我們應(yīng)該懂得知識的可貴，少玩一次游戲，少看一次電視，經(jīng)常讀有關(guān)這方面的書，頭腦中產(chǎn)生的疑問才會越來越少，興趣也就越來越高。同時還可以獲得更多的知識更多的學(xué)問，更多的人生道理！

《解密生命》永遠(yuǎn)伴隨我成長，我喜歡富有知識性的《解密生命》！

讀《我們愛科學(xué)》有感9

最近，老師讓我們寫一篇科普書籍的讀后感。這下可難倒我了，平時我看的書都是漫畫和兒童讀物，哪有什么科普知識啊！我站在書柜前才發(fā)現(xiàn)，我早就看過兒童版的《十萬個為什么》、《科學(xué)大眾》、《我們愛科學(xué)》等等。但是我最喜歡的還是《我們愛科學(xué)》這本書，它用雜志的形式和卡通漫畫的表現(xiàn)手法，把那些深奧的科學(xué)知識通俗易懂地教給我們。

生活中廚房里不僅有鍋碗瓢盆，還有酸甜苦辣呢。那些調(diào)味品可都是植物園里的成員喲！

喜歡吃燒烤的人都知道，燒烤上有一種特別有味道的調(diào)料粉，它就是號稱酷愛燒烤的小“紡錘”——孜然，它可是烹調(diào)肉類的能手，吃了它還能開胃、止痛、醒腦和降火，另外，它還能日期抵制微生物的成長我，幫助食物防腐殺菌呢！燒烤時，只要孜然一出馬，食品立刻就能冒出誘人的香味，變得十分鮮美！

廚房里還有一白一黑的兩兄弟，他們是“白胡椒”和“黑胡椒”。黑胡椒可以去腥味和膻味，所以人們烹制動物內(nèi)臟、海鮮、牛排等帶有腥味的食物，經(jīng)常會用上它。白胡椒比黑胡椒辣，藥用價值也更高一些，它還可以增進(jìn)食欲、幫助消化、促進(jìn)人體發(fā)汗呢！

咦？那長長的、卷卷的、像樹皮一樣的黑乎乎的是什么呀？俗話說人不可貌相，調(diào)料也一樣噢！它叫桂皮，用桂皮燉出來的肉，香著呢！它不僅可以去腥，還有暖胃、活血、止痛和止瀉的本領(lǐng)。

廚房里還有一個像花兒一樣的星星，它有八只腳，每個角里都藏著一枚扁球形的種子，香味非常強烈，不僅用來調(diào)味，也可以用來驅(qū)蟲。你們可能不知道，它還是制造香水、牙膏、香皂、化妝品等的原料呢！它就是八角！

……

同學(xué)們，廚房里的這些調(diào)料都是我們平時不注意的，看了這些介紹，你是不是對自己家廚房里的植物園也充滿了好奇？那就趕緊到廚房去，說不定你家廚房里的植物園里有更多的成員呢！

看了這本書，我明白了：原來科學(xué)就在我們身邊，只要我們仔細(xì)觀察、勇于探索，就一定會發(fā)現(xiàn)它！

讀《我們愛科學(xué)》有感10

我看了一本百科書，書名叫《植物世界的百科》。幾千年來，人們發(fā)現(xiàn)了數(shù)十萬種植物，就像一個綠色的大家族，里面有蕨類之王——桫欏、葫蘆蘚、苔蘚、卷柏、巨藻……各種各樣的，有些我甚至沒見過，更沒聽說過，看來植物世界真的很深奧呀！

翻開百科書，里面的第一頁就是讓我們了解“根”和“莖”。上面有植物主根的圖片和莖的圖片，還有一些資料。

下一課是葉子。葉子的形態(tài)各種各樣，有：鱗形、披針形、楔形、圓形等形狀。我喜歡葉子里面的銀杏葉，可別看它黃黃的、小小的，還具有很強的抗污能力。其中的龜背竹葉子是令我最好奇的一片葉子，它的形狀像一只烏龜上的殼，非常有趣呢。

我有看到了高掛在枝頭的蘋果、紅色的草莓和一些成熟的果實。我情不自禁的想咬一口了！

植物的生長過程從種子萌發(fā)、形成幼苗、生長發(fā)育、開花、授粉、生產(chǎn)果實或種子、最后枯萎死亡。

你們知道嗎？鳥類也會傳播種子哦！果實被鳥類采食后，種子經(jīng)過消化過后會隨意排泄。

看了這本書，我感受到了植物界是一個龐大而復(fù)雜的大家族，它們是地球上最多姿多彩的生命，這些植物經(jīng)歷了一年四季，都離不開土壤、水和陽光。小小的一粒種子，就能長出參天大樹，它用它頑強的生命感染了我，使我在今后的學(xué)習(xí)里不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)，將來成為國家的棟梁人才！

科學(xué)就好比海洋，我們就像一些魚，今天在這片海洋自由自在的游著，可是當(dāng)這片海洋被污染的時候，就必須換一個地方。這就好比我們所尋找的新科學(xué)，只有不斷更新，才會有更美好的生活。

科學(xué)，或許就是天上的一顆閃閃發(fā)光的星星；科學(xué)，或許就是1+1為什么等于2，不等于3.科學(xué)，或許就是人是怎樣由來的……這些所謂的謎團，都叫做科學(xué)。

如果，想要學(xué)好科學(xué)，就要有一個好奇心。因為好奇心永遠(yuǎn)是人學(xué)習(xí)的根本，也是激發(fā)探索科學(xué)奧妙的主要動機。而最能滿足這種強烈欲望的方法只有一個——勇于問“為什么”。有些人會問，這叫什么方法。但我告訴你們，愛迪生就是這樣走過來的。據(jù)說，愛迪生上小學(xué)的時候，老師教他，2+2=4.愛迪生馬上問道，2+2為什么等于4？老師認(rèn)為他搗亂，所以老師沒有理睬他。就因為這樣，愛迪生越來越有一些稀奇古怪的問題了。老師不耐煩了，將愛迪生“踢”出了門外。就這樣，愛迪生上了不到三個月的學(xué)就回家了。可是，離校的陰影并沒有使愛迪生失去了好奇心，反而更努力的堅持了下去，最終，成了“發(fā)明大王”。勇于嘗試、勇于創(chuàng)新、勇于推翻前人的話、結(jié)論。從而最終得到的是自己的成果，不是別人的。

據(jù)了解，20xx年6月30日，“蛟龍”號載人潛水器在馬里亞納海溝試驗區(qū)成功進(jìn)行7000米級海試的最后一次下潛試驗，下潛最大深度達(dá)到7035米。“蛟龍”7000米級海試的第四次、第五次、第六次下潛試驗都突破七千米，最大下潛深度達(dá)到7062米，可以說這次海試獲得圓滿成功。在長達(dá)10年的研制和試驗過程中，攻克了中國在深海技術(shù)領(lǐng)域面臨的一系列空白和關(guān)鍵技術(shù)瓶頸。這難道不是科學(xué)領(lǐng)域的突破嗎？

只要我們從小播種下科學(xué)的種子，努力學(xué)習(xí)，它就在我們的身邊。

第三篇：吉浩源---讀《我們愛科學(xué)》有感

《我們愛科學(xué)》讀后感

上星期翻到一本刊物，叫做《我們愛科學(xué)》，感覺名字很耳熟，于是懷著好奇的心理翻了開來。這是一部很不錯的雜志，《我們愛科學(xué)》旨在傳播科學(xué)知識，激發(fā)創(chuàng)造靈感，啟迪科學(xué)智慧，培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)。

它的科學(xué)性、趣味性、可讀性吸引了我。它主要欄目有生命遐想、熱點追蹤、全息探秘、科學(xué)快艇、宇宙奧秘、少年軍校、地球護(hù)衛(wèi)隊、可愛的動物、科學(xué)探險營、身邊的科學(xué)、快樂科學(xué)課、電腦小玩家、主題公園、大開眼界、故事魔盤、酷玩街、動手DTY、軍事萬花筒、玩得心跳、3D影院、新知集結(jié)號等二十余個欄目。你看，這么多欄目，怎能不讓人心動呢?

它有自己的特色：篇幅小，容量大，圖文并茂;既嚴(yán)肅又活潑，既時尚又經(jīng)典。讓人浮想聯(lián)翩：

科學(xué)是人類對自然規(guī)律的認(rèn)識和總結(jié)，它給人以智慧，幫助人們擺脫庸俗，走向文明的發(fā)展。

少年強則國強，科學(xué)的萌芽是智慧的曙光，少年是國家的萌芽，熱愛科學(xué)從我做起，發(fā)展科學(xué)從我做起，弘揚科學(xué)從我做起。我們一定要堅持以科學(xué)的態(tài)度看待問題、評價問題而不魯莽迷信的看待問題。

知識用于生活，也源于生活，聽過這樣一個家喻戶曉故事:牛頓一人在家中的果園中，由于邊走路邊思考問題，無意間撞到園中的蘋果樹，這時一個蘋果正好砸在牛頓的頭上。牛頓突然從問題中醒悟過來，撿起了蘋果，這時他又陷入一個問題：為什么蘋果會落到地上，而不是飄上天空。最終牛頓提出一個最簡單的現(xiàn)象產(chǎn)生的舉世定律：萬有引力。

當(dāng)他坐在果園里的蘋果樹下，看著蘋果從樹上落到地下，并思考它的原因時，命運就已經(jīng)注定，他的理論會影響整個世界的未來。他成功的所有秘訣就是善于發(fā)現(xiàn)。所以，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們要擦亮自己的眼睛去凝視這個世界，你會在冰火霎那之間，突然發(fā)現(xiàn):天空竟然是藍(lán)色的，梨子竟然是長在樹上的，葉子到了秋天竟然會落下的······為什么以前自己沒有發(fā)現(xiàn)呢?還是發(fā)現(xiàn)了就漫不經(jīng)心的揮揮手說理所當(dāng)然的呢?于是傻乎乎的錯過了一切，等到好久好久以后才恍然大悟，后悔莫及。

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)天空是藍(lán)色的，梨子是長在樹上的，葉子到了秋天會落下的時候，我們就需要開始思考，思考，思考，再思考!只要我們善于思考，敢于創(chuàng)新，再加上搜搜資料，記記筆記，一般問題都會迎刃而解，哪怕再難的問題也能硬扒個蛛絲馬跡出來。

這時，當(dāng)我們歷經(jīng)千山萬水得到了滿意的答案的時候，我們就需要提出一些問題……你應(yīng)該是要有問題的，在尋求答案的過程中應(yīng)該要有一些問題

：比如太陽還能燃燒多久，尼斯湖怪獸到底是底是什么?太平洋怪獸：蛇頸龍、鯊魚還是爬蟲?尋找消逝的大西洲……，于是這些新的問題推動著一代又一代人思想與文明和科學(xué)的前進(jìn)。

科學(xué)就是一個不斷思考，不斷提問，不斷探索的過程。我們在這個過程中，開始理解，開始相信，開始熱愛，開始拼搏。我們?nèi)谌肟茖W(xué)，科學(xué)融入我們

第四篇：我們愛科學(xué)

我們愛科學(xué)

我喜歡多姿多彩的實踐，也喜歡樂趣多多的美術(shù)，更喜歡其樂無窮的數(shù)學(xué)，但是我最喜歡還是給我?guī)碇R的科學(xué)！大家一定想問科學(xué)那么枯燥我怎么還喜歡科學(xué)呢？想知道的話就往下看吧！

有一天，我在放學(xué)的路上看見了一位穿迷彩服的軍人，我突然萌發(fā)了一個問題在我的腦海里：軍人為什么愛穿迷彩服？我急忙跑回家問爸爸和媽媽結(jié)果他們都知道，我就放棄了這個念頭。可是有一天我在家看見了一本我愛科學(xué)的書，我翻開看看原來里面就有軍人為什么愛穿迷彩服的答案，原來是：作戰(zhàn)服裝用偽裝迷彩，是隱蔽自己、消滅敵人的需要。這是在戰(zhàn)爭中不斷總結(jié)經(jīng)驗而逐步發(fā)展起來的。除此之外我還知道了：為什么海水是藍(lán)的？是因為因為藍(lán)光的波長較長，所以不容易被衍射，所以天是藍(lán)色的。海是把天的顏色映過來了。為什么地球是圓的？是因為地球在宇宙中的移動始終會受到各種引力的影響，所以他們既公轉(zhuǎn)又自轉(zhuǎn)，而自轉(zhuǎn)的離心力將地球塑造成球形。為什么下過雨會出現(xiàn)彩虹？是因為夏天雨后，烏云飛散，太陽從新露頭，在太陽對面的天空中，會出現(xiàn)半圓形的彩虹。

看完這本書后我學(xué)會了很多東西，我真想大聲的喊出：我愛科學(xué)！我愛科學(xué)讀了《科學(xué)家的故事》后有感350字

今天，我讀了《科學(xué)家的故事》，這本書里寫了幾十位科學(xué)家小時候到長大的一件件勵志的故事，內(nèi)容豐富又精彩。

在十幾個故事中，哥白尼的故事我非常喜歡讀。這個故事主要內(nèi)容是這樣的：在哥白尼生活的年代，人們都十分信奉天主教，時常觀察天體的變化，只要出現(xiàn)了日全食，人們便會擔(dān)心禍從天降。有一年，瘟疫在他的家爆發(fā)了，而恰巧又發(fā)生了月食，教士和占星師都認(rèn)為是上帝要懲罰人們，而哥白尼的父親也因此失去了生命，后來哥白尼用盡幾十年的心血鉆研天文學(xué)，提出了“日心說”，把人們從神學(xué)的枷鎖中釋放了出來。

當(dāng)我讀完這篇文章后，我一邊職責(zé)社會的黑暗不公，一邊贊嘆科學(xué)的偉大，什么是科學(xué)呢？科學(xué)就是發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決的方法，并且可以對問題提出疑問，而哥白尼正用科學(xué)打到了所謂的權(quán)威們，把人們從神學(xué)的枷鎖中解放出來。要想在科學(xué)上取得成就，那就不要盲目的迷信權(quán)威，如果自己的觀點正確，你堅持真理，總有一天，你會成功，成為第二個“哥白尼”。

科學(xué)可以推翻黑暗的舊社會，科學(xué)可以打到迷信的權(quán)威們。是科學(xué)為我們創(chuàng)造了美好的明天，是科學(xué)，構(gòu)造出美好的社會。我愛科學(xué)！我愛科學(xué)讀了《愛因斯坦》有感

600字

一天下午，我讀了愛因斯坦的故事，深受感觸，內(nèi)容大概是這樣的。

阿爾伯特·愛因斯坦，世界十大杰出物理學(xué)家之一，現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者、集大成者和奠基人，同時也是一位著名的思想家和哲學(xué)家。愛因斯坦1900年畢業(yè)于蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院，入瑞士國籍。1905年獲蘇黎世大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。曾在伯爾尼專利局任職，在蘇黎世工業(yè)大學(xué)、布拉格德意志擔(dān)任大學(xué)教授。1913年返德國，任柏林威廉皇帝物理研究所所長和柏林洪堡大學(xué)教授，并當(dāng)選為普魯士科學(xué)院院士。1933年因受納粹政權(quán)迫害，遷居美國，任普林斯頓高級研究所教授，從事理論物理研究，1940年入美國國籍。

有一句熟悉的格言是：“任何事都是相對的。”但愛因斯坦的理論不是這一哲學(xué)式陳詞濫調(diào)的重復(fù)，而更是一種精確的用數(shù)學(xué)表述的方法。此方法中，科學(xué)的度量是相對的。顯而易見，對于時間和空間的主觀感受依賴于觀測者本身。

在愛因斯坦小的時候，有一天德皇軍隊通過慕尼黑的市街，好奇的人們都涌向窗前喝彩助興，小孩子們則為士兵發(fā)亮的頭盔和整齊的腳步而向往，但愛因斯坦卻恐懼得躲了起來，他既瞧不起又害怕這些“打仗的妖怪”，并要求他的母親把他帶到自己永遠(yuǎn)也不會變成這種妖怪的國土去。中學(xué)時愛因斯坦放棄了德國國籍，可他并不申請加入意大利國籍，他要做一個不要任何依附的世界公民??大戰(zhàn)過后，愛因斯坦試圖在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上建立他的世界和平的夢想，并且在“敵國”里作了一連串“和平”演說。他的思想和行動，使他險遭殺身之禍：一個抱有帝國主義野心的俄國貴族女刺客把槍口偷偷對準(zhǔn)了他；德國右翼刺客們的黑名單上也出現(xiàn)了阿爾伯特·愛因斯坦的名字；希特勒懸賞兩萬馬克要他的人頭。為了使自己與這個世界保持“和諧”，愛因斯坦不得不從意大利遷到荷蘭，又從荷蘭遷居美國，而且加入了美國國籍。他認(rèn)為，在美國這個國度里，各階級的人們都能在勉強過得去的友誼中生存下去。（節(jié)選自《應(yīng)用寫作》學(xué)術(shù)月刊1985年第5-6期《愛因斯坦的反省》）

我們應(yīng)該像愛因斯坦學(xué)習(xí)，在困難的面前也能有所成就。我愛科學(xué)讀了《愛迪生發(fā)明記》有感

800字

有一天，我在無聊的時候看了一本書，叫《愛迪生發(fā)明記》，我很佩愛迪生，如過你也讀過，也會佩服他的，我就抄了一點給你看。

電報、電話、電燈，這些東西在科技發(fā)達(dá)的今天看來是多么的普通和司空見慣，誰也不會因此而驚奇。可是你知道這些東西對于當(dāng)時的人們是多么的至關(guān)重要和欣喜若狂嗎？人類因此而記住了它們的發(fā)明者——愛迪生。

被人們稱為“發(fā)明大王”的愛迪生，是美國著名的科學(xué)家和發(fā)明家。他的一生，僅是在專利局登記過的發(fā)明就有1328種。一個只讀過三個月書人，怎么會有這么多發(fā)明創(chuàng)造呢？我想，如果你聽說過“愛迪生孵小雞”的故事，就一定會明白，他的成功源于強烈的好奇心。

1847年，愛迪生降生在美國俄亥俄州米蘭市的一個商人家庭里。很小的時候，愛迪生就顯露出了極強的好奇心，只要看到不明白的事情，他就抓住大人的衣角兒問個不停，非要問出個子丑寅卯來。

一天，他指著正在孵蛋的母雞問媽媽：“母雞把蛋坐在屁股底下干嘛呀？”媽媽說：“哦，那是在孵小雞呢！”下午，愛迪生突然不見了，家里人急得四處尋找，終于在雞窩里找到了他。原來，他正蹲在雞窩里，屁股下放了好多雞蛋孵小雞呢！父母看了以后，哭笑不得，只好把他拉出來，又是給他洗臉，又是給他洗衣服。還有一次，他看見鳥兒在天空中自由飛翔，就想：既然鳥能飛，人為什么不能飛呢？于是，他找來一種藥粉給小伙伴吃，為了讓小伙伴飛上天空去。結(jié)果，小伙伴差點兒喪命，愛迪生也被父親狠揍了一頓。

好不容易，愛迪生長到了8歲，父母把他送進(jìn)了一所鄉(xiāng)村小學(xué)讀書，以為從此以后他能安安份份上學(xué)了。誰知，他仍然愛追根問底，經(jīng)常把教師問得目瞪口呆，窘迫不堪。有一回上算術(shù)課，教師在黑板上寫下了“2+2=4”，愛迪生馬上站起來問：“老師，2加2為什么等于4呢？”這個問題把老師問住了，他認(rèn)為愛迪生是個搗蛋鬼，專門和老師鬧別扭，于是，在上了三個月的課以后，愛迪生就被老師趕回家了。

愛迪生的母親是位偉大的母親。她沒有因為獨生子被攆回來而責(zé)怪他，相反，他決定自己把孩子教育好。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)愛迪生好奇心重、對物理、化學(xué)特別感興趣時，就給他買了有關(guān)物理、化學(xué)實驗的書。愛迪生照著書本，獨自做起實驗來。可以說，這就是愛迪生搞科學(xué)發(fā)明的啟蒙教育。

長大了的愛迪生，學(xué)會了無線電收發(fā)報技術(shù)。他在斯特拉得福鐵路分局找到了一個夜班報務(wù)員工作。按規(guī)定，夜班報務(wù)員不管有事無事，到晚上九點后，每小時必須向車務(wù)主任發(fā)送一次訊號。愛迪生為了晚間休息好，白天能鉆研發(fā)明創(chuàng)造，就設(shè)計了一個電報機自動按時拍發(fā)訊號。這就是電報機的雛形。

我們也應(yīng)該向愛迪生一樣，成為一個有用的人。

第五篇：我們愛科學(xué)

“我們愛科學(xué)”主題中隊活動

3.1中隊

活動目標(biāo)：

1、了解中國古代、現(xiàn)代的科技成果，中外科學(xué)家的偉大貢獻(xiàn)，教育學(xué)生從小愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)。

2、通過活動強化隊員科學(xué)意識，更好地培養(yǎng)隊員從小樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想。

3、通過看報紙、看電視、上網(wǎng)查資料等方法，獲取相關(guān)資料，然后通過演唱、詩朗誦、動手制作等方式，培養(yǎng)少先隊員的科技意識和對現(xiàn)代科技的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、了解或收集中國古代、現(xiàn)代的科技成果以及科學(xué)家的故事，閱讀外國科學(xué)家的故事。

2、準(zhǔn)備歌曲、詩歌和小制作等。

活動時間：2012年6月7日

活動地點：音樂教室

活動過程：

中隊長：全體起立，整理隊伍，各小隊報數(shù)（各小隊長出列清點人數(shù)）

小隊長：報告中隊長，第*小隊?wèi)?yīng)到*人，實到*人，報告完畢。中隊長：接受你的報告。

中隊長：報告輔導(dǎo)員，3.1中隊?wèi)?yīng)到47人，實到47人，“我們愛

科學(xué)”主題隊會活動一切工作準(zhǔn)備就緒，請允許我們召開，同時邀請您參加。

輔導(dǎo)員：接受你的報告，允許你們開展本次主題隊會活動，并預(yù)祝本次主題隊會圓滿成功。

中隊長：全體立正。出旗（放鼓號隊出旗曲），敬禮。

中隊長：禮畢，唱隊歌。（播放隊歌伴奏）請坐下。（請主持人）合：三(一)中隊“科技伴我成長”主題中隊活動現(xiàn)在開始。主持人甲：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的親臨指導(dǎo)。

第一篇章：像科學(xué)家那樣

甲：迎著燦爛的朝陽，乙：邁開輕快的步伐，甲：新世紀(jì)的一代新人，將插上科學(xué)的翅膀翱翔。

乙：科學(xué)為人類撒下了充滿希望的種子，甲：科學(xué)為人類創(chuàng)造了前所未有的輝煌。

乙：科技正以嶄新的步伐向我們走來，讓我們用我們的智慧尋找科技的足跡，在創(chuàng)新中收獲喜悅吧！

甲：在輝煌的科技成果背后，有一批偉大的科學(xué)家，他們身上都有一個美麗而感人的故事。

乙：下面請咱們班級的??等同學(xué)為大家講一講科學(xué)家的故事。隊員1：蘋果落地

隊員2：中國導(dǎo)彈之父——錢學(xué)森

甲：聽完這些故事，有的隊員詩興大發(fā)，請聽詩歌朗誦《像科學(xué)家那樣》。

（穿過時間的隧道，我們相約在燦爛的明天。拜訪阿基米德、愛因斯坦，使我們都有一個聰明的大腦：叩開牛頓、瓦特的大門，我們心里裝滿了“珍寶”，來到了知識的園地里，我們請李時珍、華佗、詹天佑作報告。小伙伴們變成了科學(xué)家，把世界裝扮得分外美好！）第二篇章：漫步古今，縱橫中外

乙：讓我們乘上歷史的快車，穿越時空隧道，去古代的中國尋找科學(xué)的足跡，智慧的靈光。你們知道我國古代的四大發(fā)明嗎？（齊答）說的好，這四大發(fā)明中影響最大的要屬造紙術(shù)，請同學(xué)們看一段視頻（播放視頻）。

甲：我們中國不愧是四大文明古國之一。我們中華兒女勤勞、勇敢，用自己的聰明才智去發(fā)明去創(chuàng)造，為子孫后代造福。現(xiàn)代中國的繁榮離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，神舟八號升空讓我們領(lǐng)略了科技的魅力。請看“神八”升空的視頻。

乙：同學(xué)們，科學(xué)是不分國界的，好的科學(xué)發(fā)明不僅能造福一個國家，而且能造福全世界。

甲：我們應(yīng)該用科學(xué)知識武裝頭腦，用科學(xué)來把我們的祖國建設(shè)得更加滿榮昌盛，把我們的祖國裝點得更美好。

乙：請欣賞合唱《種太陽》。

第三篇章：科技就在我們身邊

甲：我們生活在大自然里，到處都有新的問題。

乙：有趣的問題實在太多，不懂的事情無法統(tǒng)計。

甲：雨后天晴，會看到彩虹，這是怎么回事呢？

乙：那，含羞草問什么會呈含羞狀呢？

甲：我們用的鉛筆放在有水的杯中，為什么會“彎折”呢？

乙：下面就請大家用簡單的話介紹介紹自己懂得的科學(xué)知識吧。（一些隊員爭相發(fā)言）

甲：大家懂得真多！

乙：是啊，要知道，科學(xué)就在我們身邊。

甲：我們生活在大自然里，到處都有新的問題。

乙：有趣的問題實在多，不懂的事情無法統(tǒng)計。

甲：王老師給大家?guī)砹艘唤M有趣的題目想考考大家。

甲：這些問題真有趣。下面我們再來做個實驗，一根筷子，一個杯子 還有一些米，呢過用筷子提起這些米嗎？

乙：同學(xué)們都有了自己的看法，現(xiàn)在請王老師給大家做實驗。

甲：相信通過這次實驗，熱愛科學(xué)、勇于探索的美好種子一定會播撒在我們的心中。

乙：原來科學(xué)就在我們身邊啊。

甲：這世界千姿百態(tài)，五彩繽紛。

乙：這世界一日千里，面貌新。

甲：下面請聽朗誦詩歌《從小學(xué)創(chuàng)造》。

（號角聲聲，隊旗飄揚，隊鼓咚咚，歌聲嘹亮。在燦爛的陽光里，在明朗的藍(lán)天下，跨世紀(jì)的少先隊員，行走在金色的道上。我們走進(jìn)科

普天地，領(lǐng)略科學(xué)帶來的神奇，國防事業(yè)蓬勃發(fā)展。新式火箭直沖藍(lán)天，掀開宇宙神秘的面紗，創(chuàng)造我們天體的奧秘。用科學(xué)戰(zhàn)勝自然災(zāi)害，用科學(xué)戰(zhàn)勝人體的基因。）

第四篇章奇思妙想

乙：人有兩個寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。動手又動腦，才能有創(chuàng)造。

甲：我們今天播下科學(xué)的種子，明天就能收獲科學(xué)的碩果。乙：科學(xué)為人類撒下了希望的種子。

甲：科學(xué)為人類創(chuàng)造了前所未有的輝煌。

乙：請輔導(dǎo)員王老師講話。

輔導(dǎo)員總結(jié)：這次中隊會大家表現(xiàn)的都不錯，可見我們?nèi)?）中隊的每一個隊員都做到了從小“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”，希望同學(xué)們今后能夠繼續(xù)做個有心人，在卷硐小學(xué)這個科技大家庭中，用發(fā)現(xiàn)的眼光去豐富我們的科技知識，相信你們今后定能為國家的科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

甲：謝謝王老師，我們一點會做到的。

中隊長：全體起立呼號（輔導(dǎo)員：時刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗-------全體隊員：時刻準(zhǔn)備著！）

中隊長：退旗，敬禮！（播放退旗曲）

中隊長：3.1班“我們愛科學(xué)”主題隊會活動到此結(jié)束。