第一篇：茌平縣實驗小學小記者站活動計劃

茌平縣實驗小學2010—2011學年第二學期

小記者站活動計劃

為了進一步豐富校園生活，給同學們提供鍛煉膽識施展才干的機會，提高觀察能力、寫作能力，豐富知識、開拓視野，我校在《齊魯少年報》的指導下成立小記者站。通過指導小記者學習新聞采訪、編輯、自制新聞短片和一系列社會活動，培養和提高學生的綜合素質和綜合能力。

一、組織機構

站長：鄔美林

輔 導 員：韓曉

指導老師：全校語文老師

二、常規活動

1、學生小記者在記者站及所在班級語文老師的指導下，積極采訪、撰寫反映校園、社會生活的優秀稿件。

2、繼續加強與《齊魯少年報》編輯部的聯系，爭取小記者在《齊魯少年報》發表稿件的機會。

3、爭取小記者的采訪、報道在“紅領巾廣播站”播出，他們的作品在《春蕾報》、學校網站及其他雜志中發表

三、具體活動安排：

1、對小記者進行上崗培訓。

2、對三八婦女節期間評選出的“小孝星”進行采訪。

3、三月份進行校內外學雷鋒活動的報道。

4、校園不文明現象曝光。

5、對清明節、端午節等節日的推廣報道。

6、人物專訪，如校長、老師、學生等。

7、“做個好記者”系列活動。

8、采訪在各項比賽中的佼佼者。

9、學校各項活動跟蹤報道。

四、宣傳措施

1、小記者每周向《春蕾報》郵箱發送一篇稿件，標題注明“小記者稿件”并寫清班級姓名；稿件內容可以是文字也可以是照片或視頻。

2、《春蕾報》設專欄選登小記者的新聞稿件。

3、輔導員與指導老師精心選擇精品稿件向《齊魯少年報》投稿。

第二篇：小記者站計劃

小記者站活動計劃

新學期的開始，為豐富學生的校園文化生活，多渠道地鍛煉學生能力，豐富學生

課余生活，學校決定成立“小蜜蜂”記者站，現將具體工作計劃安排如下：

一、指導思想

為強化學校的校園文化，豐富學生的課余生活，全面提高學生素質，培養學生能

力，為了積累同學們的寫作素材，提高同學們的寫作水平，增強學生的思維能力、口頭表達能力、創造能力，加強”小蜜蜂”記者站的建設，我們將努力把”小蜜

蜂”記者站辦成真正培養學生能力的團體。本學期，我們將新聞寫作作為教學的一個重要組成部分，而且要加強小記者的自主化管理，爭取在扎實做好寫作基礎的同時能有意識做好對外宣傳，使之成為我校學生工作的一個重要組成部分，成為我校教育教學研究一個閃光點，成為同學們素養提高的一個舞臺。

二、工作重點

1、制訂記者站計劃及小記者的評選要求，及“優秀小記者”評價制度；并指導

其有效地組織開展活動。

2、結合學校的主題性教育活動和我校的實際情況，活動每月開展理論學習1

次、校園采風1次、校外活動1次，以及各種走進社會體驗性的實踐活動。

3、加強”小蜜蜂”記者站的對外宣傳工作，積極地向外投稿。

4、結合學校校刊出好一期”小蜜蜂”記者站專刊。

三、工作安排

二月份：

1、制定計劃。

2、選拔小記者人才，確定“小蜜蜂”記者站的組織機構。

3、第一次小記者基礎知識培訓

三月份：

1、確定小記者人員，明確職責和任務。

2、開展“三八”婦女節活動情況的調查，并做好記錄。

3、“爸爸媽媽，我想對您說——”書信活動

4、學雷鋒社會實踐——進社區打掃街道，寫新聞報道。

四月份：

1、建立小記者的活動室，并準備好小記者證。

2、理論學習《怎樣寫新聞》

3、隨報社記者走進社會進行新聞采訪的學習活動。

4、開展“我身邊的新聞”新聞采訪活動。

五月份：

1、“五一”長假實踐及體會。

2、邀請報社的記者來校作講座，并為小記者授上崗證。

3、結合紅會活動，開展愛心新聞報道。

六月份：

1、“六一”慶祝活動，并寫相關的信息報道。

2、展示學生成果，評出”小蜜蜂”記者站優秀社員”。

3、布置暑期新聞采訪的作業。

九月份

1、評選暑期優秀新聞稿。

2、召開”小蜜蜂”記者站記者會議，布置相關工作。

十月份

1、理論學習：怎樣采訪

2、走上街頭，尋找新聞。

3、開展“書香校園”的讀書報道活動。

十一月份

1、借助“小喜鵲廣播”站，體驗當播音員。

2、結合學校的運動會，積極撰寫新聞稿。

十二月份

1、以“記者來到我們身邊”為題，寫一篇新聞稿，并評選出優秀稿件。

2、召開小記者會議，強化意識。

一月份

1、評選“優秀小記者”并評選出優秀稿件。

2、布置寒假期間的社會實踐活動。

第三篇：小記者站活動總結（本站推薦）

鄭東新區康平小學小記者站活動總結

康平小學小記者站

康平小學的小記者站從成立到現在雖然還沒有三個月，但是我們都能看到它的成長是可見可喜。為了充分發揮小記者站的宣傳作用，在學校領導的帶領和組織下積極開展了豐富、生動、有效的活動，現將有關活動總結如下。

一、制度完善

由校長和相關負責老師成立小記者領導小組，然后根據我校的實際情況，在小組成員的認真討論后制定了完善的小記者站規章制度。其中包括了小記者的選拔，培訓，工作，獎勵，權利和義務等八個方面的詳細制度。

二、組織成立

為了選拔出優秀的小記者成員，我們在班主任的積極配合下開展了“小記者招聘會”，在班會課上讓孩子通過演講“如果我是小記者”的活動方式，從一到六年級中選拔出了43名康平小記者。

緊接著，大河報的小記者欄目與我校合作，舉辦了授牌儀式，在我校成立了大河報小記者站，在周一的升旗儀式上為這些小記者頒發了小記者證，記者服裝和采訪本，并對小記者進行了培訓。讓孩子們對記者行業有了更加深刻的認知和濃厚的興趣。

同時，河南商報小記者也積極與我校聯合，從我校選出來了40多名商報小記者。河南商報小記者站在我校正式成立。

三、活動總結

1、稿件見報，碩果累累

學習活動是小記者活動最根本的活動，學習也是迅速提高的最有效的途徑。

為孩子們提供了一個專門的投稿郵箱，定期公布征文主題，如，鼓勵孩子們多多投稿，并借助班主任老師的輔導，使得孩子們寫出了不少優秀的作品，我們在通過篩選和整理后，投向各大報社的相關欄目。很快，同學們的作品頻頻見報，短短的三個月內，在《大河報》，《河南日報》，《河南商報》，《青年導報》上發表文章共20余篇，其中，河南商報的兩名小記者還贏得了稿費，更是使得孩子的積極性得到了加強。

2、作品展示，激發熱情

為了鼓勵孩子，我們在學校大廳里設置了一個公告欄“我的作品發表啦”，把近期有我校同學作品發表的報紙張貼在公告欄上，并用漂亮的彩筆標識出來，然后在旁邊附上小作者的照片。在全校師生面前表揚的方式，激發了更多學生的寫作熱情。

3、采訪活動

采訪活動是小記者最感興趣的活動，不可否認很多小記者參加到這個組織的元動力就是可以參加小記者的采訪活動。我們無權阻止孩子最單純的想法，為了實現孩子的愿望，我們安排了“我們心目中的校長”采訪活動，讓孩子真正的與校長直接面對面的接觸，進行交流，并合影留念。使得孩子們更加了解和熱愛自己的學校。

4社會參與活動 社會參與活動，在今年的六一節，我們聯合大河報主要安排了“共享一片藍天，攜手共度六一”活動。我校與金水區農民工子弟學校，德全小學進行了手拉手活動。小記者在此次活動中不僅僅體會到了農民工子弟學生的學習和生活狀態，而且更是對采訪，寫作，攝影等方面的小記者工作有了真實和深刻的實踐感受。四． 結語

回首這段時間的工作和活動，我們的小記者站，有成功，有不足，還很年輕，還有很大的發展空間，未來我們將在學校領導，學校大隊部，小記者協會的領導下總結經驗，開創方法，將我們的小記者活動開展地更加快樂，更加生動，更加有效。使小記者活動的平臺成為更多學生邁向成功的舞臺。

二〇一一年六月十三日

第四篇：記者站計劃

珠海市第一中等職業學校第十七屆

記者站人員調動方案

一、目的：

1、為了增加校運會的色彩，沖擊同學們的聽覺，激勵運動員們賽出自己的風

采。

2、整理廣播稿，使讀出來的廣播稿都是全新的。

3、為班級統計稿數

總負責人：會計091馮雪芬***

負責人：會計092肖妙容***

二、工作安排：（1）審稿方面：每天6人

（2）采訪方面：每天3人，每天2~3次

（3）統計廣播稿

三、工作分配：

1、審搞：12.01（星期三）上午：陳少雯、何曉穎、張琳婷下午：羅淑芬、鐘藹慈、林國雄12.02（星期四）上午：陳少雯、鐘藹慈、何曉穎下午：王文煉、許鴻莉、范裕蘭12.03（星期五）上午：羅淑芬、張琳婷、林國雄下午：王文煉、許鴻莉、范裕蘭

2、采訪：

（1）負責人 ：商貿101張琳婷***

張琳婷、范裕蘭

1、女子/男子迎面接力

2、女子/男子100米

3、女子/男子三級跳遠

（2）負責人 ：旅游103羅淑芬

許鴻莉、羅淑芬

1、學生組同舟共濟

2、學生組10人十一足

3、女子/男子10級4*4004、學生障礙接力

（3）負責人：會展101王文煉***

王文煉林國雄：

1、教師組同舟共濟

2、少年女子跳高

3、女子/男子4*1004、女子/男子4*400

（4）負責人：旅游102鐘藹慈***陳少雯、鐘藹慈、何曉穎

1、女子/男子立定跳遠

2、教師組十人十一足

3、女子/男子400米

3、統計廣播稿：

星期

三、星期四晚上晚修時間記者站全體成員在A530將稿件分類統計。

4、每天活動結束后，在大廳集中。

第五篇：珍珠湖小學小記者站計劃及總結

珍珠湖小學2011小記者站計劃

一、指導思想

貫徹區少工委新學期工作會議精神，落實以開展“實踐體驗活動”為教育途徑工作理念，進一步提高學校小記者站整體水平，規范記者站建設，更好地發揮小記者隊伍在少先隊活動中的教育宣傳作用。

二、規范記者站建設

1、在原有記者站成員的基礎上，進一步充實學校記者站成員。

2、組織編制上，設立記者站指導教師、站長、副站長、小記者、通訊員等崗位。有目標、有計劃、有總結地開展好本學期的各項工作與活動。

三、規范記者站活動

1、小記者日常活動以宣傳報導校園生活、學習活動、社會文明新風等為主要內容。小記者采寫的新聞稿件及時傳送至編輯信箱pjc1103@sina.com，保證新聞作品的時效性。

2、小記者活動以開展校級各類學習培訓、攝影采訪、新聞寫作為主要途徑。

3、小記者活動以營建良好的校園文化和鍛煉學生的實踐能力為主要目的。

四、記者站活動要求

1、發揮小記者的主動性，在小記者站的建設和使其規范化的過程中，培養學生的自我管理的本領。輔導學生定期召開工作會議，形成階段性布置和總結活動的制度。

2、要求記者站的成員人人參與，積極寫稿、投稿，及時傳遞信息，為宣傳學校少先隊活動和健康向上的校園生活作貢獻。

3、各記者站應立足于日常活動，不斷積累經驗，爭創學校特色。

4、積極參與區、市級的各類競賽活動。

五、主要活動

九月舉辦小記者站學期任務安排會。

十月舉辦小記者社團新聞采寫大賽。

十一月舉辦小記者參觀嘉定電視臺活動。

十二月舉辦小記者座談交流活動。

六、投稿要求

1、新聞稿以短消息為主，每篇新聞長度不超過200字。

2、新聞不論大小，發生在學校、班級和身邊的新鮮事都可以。

3、新聞不需要濃厚的感情色彩，只需要把事件敘述清楚即可。

4、新聞有時效性要求，完稿后請在第一時間發稿。

5、發稿時請在郵箱主題一欄注名小記者姓名和學校。

6、每位小記者一年發稿不少于20篇。

珍珠湖小學2011小記者站總結

水潤桃李，霖澤芝蘭。時間如流水，轉眼間一個學期的工作和學習已經接近尾聲。回顧走過的這一個學期,珍珠湖小記者站可謂收獲

頗豐，特總結如下：

一、領導重視

小記者站作為我校的新項目，得到學校領導的大力支持和老師們的配合。本學特別對小記者站進行重大人員調整。從高年級學生中吸收一些優秀學生進入小記者站，以壯大小記者站規模，本學期新招收11位校文字小記者，一位攝影小記者，順利完成了新老成員的交替工作。

二、組織管理日常工作，走上軌道，正常運作

1、加強輔導：對于剛入站的小記者站在起步階段，同學們不知道需要做些什么，也不知道稿件要如何寫，我校聘請優秀老師給同學做講座，講授有關寫作的方法和技巧，word文本處理技巧，攝影、攝像技術等。

2、約定集會時間：這學期，針對上學期的會議時間存在的問題做了調整，每周二準時開會，周二的會議成了小記者在學校里的一個內部生活規律，不需要再用廣播另行通知。我們的會議可以按時正常地進行。

3、提高寫作積極性：這學期，為了促進小記者寫作的積極性，我們實行了相應的獎勵制：每周的任務按時完成，質量較好的給予小小的獎勵，這給他們非常大的動力，他們的寫稿積極性有了很明顯的提高。號召全體小記者再接再勵，鼓勵多采訪，鼓勵小記者善于發現身邊的新聞人物和新聞事件，鼓勵小記者積極撰寫稿件、積極投稿。

4、提高寫作質量：上學期，注重的是記者的基本技巧——如何寫報道，而這學期我們主要關注小記者們的寫作質量，要求他們寫作的時候可以參考作文選之類的書、閱讀報刊雜志，把別人的好詞佳句、寫作技巧引用到自己的文章中。從他們的文章我們可以看出，質量還不盡如人意，但大部分小記者都能按照要求并努力去做，小記者的稿件都有不同程度的進步，呈現喜人的態勢。

三、以學校主辦的各種豐富多彩的活動為契機，組織小記者進行有關主題的采訪報道。

從學校小記者站成立以來，通過平時有計劃性開展一些實際的活動，小記者站的工作真正落到了實處。這些活動的舉行，為小記者提

供了良好的活動素材，同時也豐富了他們的知識經驗和情感體驗，鍛煉了他們的社會交往能力與有效地提高了他們的寫作能力，小記者出色地展示了他們的才華，提供了廣闊的平臺。

目前，全社會都十分重視、關心青少年的教育工作。如何加強學校文化建設，深化青少年素質教育，搭建青少年社會實踐平臺，這是全社會都在深入思考、積極探索的問題。我相信，有教育部門的緊密配合和社會各界的大力支持，有小記者們的踴躍參與和老師們的辛勤努力，我校“小記者站”一定能成為豐富學校素質教育的一道亮麗風景線！