第一篇：電氣系2012暑期社會實踐活動工作方案

電氣與電子工程系2012暑期“三下鄉”社會實踐活動工作方案

2012年是中國共產主義青年團建團90周年。為積極響應中宣部、中央文明辦、教育部、團中央、全國學聯的號召，使廣大青年學生在實踐中經受鍛煉，增長才干，同時促進青年學生正確世界觀、人生觀、價值觀的形成。2012年電氣與電子工程系大學生志愿者科技文化衛生“三下鄉”社會實踐活動在院黨委的大力支持下，按照團委的統一安排，成立了“河南城建學院電氣與電子工程系暑期社會實踐團”。為保證今年的暑期大學生社會實踐活動取得圓滿成功，按照“就近就便、安全第一、統一保險”的總體要求，我系積極聯系本地知名企業。

一、活動主題: 服務社區居民學習企業文化增強創新意識

二、活動目的:培養青年的服務意識，幫助廣大社區居民認識國情、了解社會、堅定信念、磨礪意志、激發廣大學生形成成長進步、奮發進取的精神風貌

三、活動口號: 服務奉獻實踐錘煉

四、組織領導

組長：李寶宏、樊曉虹

副組長：董燕飛、王輝、孫炳海

成員：寧蘊緋、吳迪、邢廣成、石磊、田巍、趙張飛、陳國振、曹延生、學生代表

五、活動方式與內容

主要方式：宣傳、走訪、維修、實踐

主要內容：

（一）、電氣與電子工程系平高東芝有限公司暑期社會實踐團

成員：寧蘊緋、邢廣成、王小軍、唐宇、張中山、師振博、姜悅、張云鵬、劉藝豪、蔡田鑫

三下鄉服務團隊用兩周的時間利用幫助企業對故障設備的檢測、修理。對部分工程進行方案設計、設備選型、安裝接線、試驗調整、運行操作、事故處理等環節進行全過程的幫扶工程實踐訓練，且對公司的設備原理進行研究培訓。通過工程訓練，有利于我們動手能力和綜合素質的提高。

在本次三下鄉活動中，我們對團隊一共分為以下五組：

1.電氣設備故障處理小組

2.宣傳小組

3.科技知識培訓小組

4.家電維修小組

5.文體小組

電氣設備故障處理小組，企業近年來更換下來的開關、各類繼電器、互感器、儀表、喇叭、電鈴等一批設備，這些設備大多為線圈燒毀和機械零件損壞，作為廢品處理實在可惜，我們在暑假加以修復，大多數仍可投入使用。

宣傳小組，通過向平高東芝公司職工和周邊社區居民發放宣傳單和舉辦政策宣講會，使 廣大群眾能夠更了解國情和當前的各項政策法規。

科技知識培訓小組將根據本公司設備的特點，對用戶進行有針對性的講解和培訓，達到用戶對公司設備原理進行了解。

家電維修小組在為期兩周的時間里，要求隊員們急群眾之所急，為群眾帶來方便。耐心接受群眾咨詢，增加上門服務的次數。

文體小組，通過舉辦文藝演出、聯誼舞會和籃球賽等形式加強與實踐單位職工的聯系，同時也豐富了社區居民的生活。

（二）電氣與電子工程系暑期電子技能實訓實踐隊

成員：吳迪、徐安峰、鹿麗鵬、劉博、李旭輝、付博、任遠、安亞杰、呂景

由指導教師對學生進行理論和實踐培訓。培訓項目包括電子設計競賽制作基礎訓練、基本單元電路設計制作訓練、單片機最小系統設計制作訓練、電子設計競賽系統設計訓練等內容，使學生初步掌握電子設計大賽所涉及的基本知識、設計思路和方法，提高實際制作與調試的能力。

活動分為兩個階段

第一階段（7月2日—4日）培訓和初選階段，對報名學生進行理論培訓和實踐課程培訓。通過第一階段的培訓，進行理論和實踐考核,從中初選出參賽隊員。

第二階段（7月5日—12日）對參賽隊員進行強化訓練，以歷年的競賽題目為模板進行。

（三）、電氣與電子工程系赴河南伊利乳業公司暑期社會實踐團

成員：趙張飛、陳國振、陳少峰、梁園園、劉永召、劉亞偉、牛前、王一凡、武艷蒙

在本次三下鄉活動中，我們對團隊一共分為以下五組：

1.電氣設備故障處理小組

2.宣傳小組

3.科技知識培訓小組

4.家電維修小組

5.文體小組

電氣設備故障處理小組，企業近年來更換下來的設備大多為線圈燒毀和機械零件損壞，作為廢品處理實在可惜，我們在暑假加以修復，大多數仍可投入使用。

宣傳小組，通過向河南伊利乳業有限公司職工和周邊社區居民發放宣傳單和舉辦政策宣講會，使 廣大群眾能夠更了解國情和當前的各項政策法規。

科技知識培訓小組將根據本公司設備的特點，對用戶進行有針對性的講解和培訓，達到用戶對公司設備原理進行了解。

家電維修小組在為期兩周的時間里，要求隊員們急群眾之所急，為群眾帶來方便。耐心接受群眾咨詢，增加上門服務的次數。

文體小組，通過舉辦文藝演出、聯誼舞會和籃球賽等形式加強與實踐單位職工的聯系，同時也豐富了社區居民的生活。

在2012年的暑期“三下鄉”社會實踐的活動中，我系將在繼承以往的優良傳統的基礎上，開拓創新，很好地貫徹了上級有關部門的指示精神，堅持“服務社區居民學習企業文化增強創新意識”這一活動主題，使參加實踐的同學提高認識，培養能力、磨練意志，爭取達到本次活動的預期效果。

電氣與電子工程系團總支

2012年6月20日

第二篇：暑期社會實踐報告 電氣

暑假實踐報告

社會實踐活動，是投身社會的良好形式；是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養鍛煉才干的好渠道；是提高思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。暑假期間，為響應團團號召，提高自己的社會實踐能力，我前往XX粵能電力培訓中心開展了兩個多星期的社會實踐活動，在此期間參加了培訓中心的電工證的實操考試和辦公室的文員工作。

為了更好地迎合我的專業，我選擇在供電公司進行暑期實踐。在這近一個月的實踐時間里，我更直接地接觸了電力方面的企業，進一步了解了企業實際，全面深刻地認識了企業的實際運營過程，了解企業運營、活動過程中存在的問題和改革的難點問題，并通過撰寫實踐報告，使我學會綜合應用所學知識，提高分析和解決企業問題的能力。

雖然曾經參加過社會實踐，但實踐單位不同，我對這次實踐的感覺是既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學校看不到的東西，緊張的則是萬一做不好也許會受到批評。

初次接觸實際的供電公司的工作環境，眼里滿是新奇，看到室內的多種校驗儀器和師傅們嫻熟的操作技術，使我認識到必須在理論和實踐的基礎上再與工作經驗相結合，才能做到真正的掌握一門專業技能，缺一不可。除此之外，就是要從基礎學起，從基礎做起。

作為一名的大學生，我們缺乏動手能力，所以在自己動手能力還很弱的情況下，我更樂意從最基本的東西學起、做起。每位師傅對我都能盡心盡力地指導和幫助，我也很認真的學習，不敢有絲毫懈怠。

我認真地跟著師傅學習有關許多電氣操作驗方面的知識。從電度表的基本結構、基本原理的認識，到電度表內部結構的安裝、簡單校驗以及控制臺的使用等，再結合自己翻閱的一些書籍，從而掌握了一些電度表校驗的基礎知識。從中也體味到了技術是必須認真對待的，必須一絲不茍才行，馬虎不得，否則一個步驟錯了或是一個螺絲沒有擰緊，都會造成設備的損壞以及危害人身的安全。此外，在學習的過程中，會有人們由于不同的原因造成的電氣設備不同程度的損壞，或是加大了各項誤差指標，對于這些我都積極地隨師傅聽取了他們反饋的信息，積累了經驗，開拓了視野。同時，隨著技術掌握的日漸成熟，根據工作要求，完成對電氣設備的操作工作。

其次，我也實踐了辦公室文員的工作，負責各項資料的處理的處理工作。暑期實踐過得很快，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，自己在這個月里學的東西是用多少錢也買不到的。在工作結束后，我做了如下的總結：

1、要善于溝通，像和同事之間等

2、要有耐心和熱情：在工作的時候要經常微笑

3、要勤勞：有時候一些細微的東西可以讓老板更賞識你，也比較容易受提拔，比如我很空閑的時候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫老板的忙。老板就夸獎過我勤勞，有付出就真的有回報的。

當然有總結就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足，例如不夠主動做事，有時候老板說了才知道做，老板不說就沒有這個意識去做；社會經驗比較缺乏，經常會做一些錯事，得罪那梨園些生意人，有時也會得罪老板；剛開始也不大會和人交流，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我的比較辛

酸的歷史，不過這些也都是我寶貴的經驗，它們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我以后暑期實踐以及今后就業的時候不要再犯同樣的錯誤。

人的一生中，學校并不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。實踐培養了我們團結合作、把理論與實際相結合等的能力，這對我們將來走出校門走向社會起到了不可磨滅的作用。

半個多個月的實踐很快就過去了，在這、中，我碰過壁，受過累，流過汗，這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。

經過這大半月的實踐，我感覺自己長大不少，終于認識到校園其實還是很小的，它僅僅是社會的一小部分，僅僅是一個引導人的機構。在學校，我們學到的是理論，講的是講的是道德文化，而走出校門，步入社會，我們學的便是素質和能力，講的便是氣質與內涵，但兩者還是相通的，為的都是順利進入激烈的社會競爭，求的都是出類拔萃。

通過這次實踐，我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。

在學校，學到的任何一種知識都是一種有用的貯備，雖然在平時看來學的很多東西總感覺與自己的想象相差甚遠，但說不定就在某一刻顯現出來。現在很多還在讀書的學生都說寧愿出去工作，也不愿在校讀書;可是那些在社會工作的人卻都寧愿回校讀書，也不愿去工作。我們現在上學是為了學習先進的科學知識，為的是將來走進社會后，能貢獻出自己的一份力量，所以我們應該在今天努力學習，掌握好專業知識，這樣才能在明天更好地為社會服務。

通過這次社會實踐，讓我懂得了要團結周圍的群眾，全心全力搞好工作，同時我也意識到自己也有很多不足，通過這次實踐活動，我知道要虛心向別人學習。在實踐中可以學到與書本截然不同的知識，是讓你開闊眼界、了解社會、增長的見識的寶貴知識。

時代在進步，社會在發展，隨之而來的競爭也非常嚴峻的擺在了我們大學生的面前，現代社會所需要的已經不再是單純的知識型人才，必須知識和能力都具備我們才能更好的立足于社會，而鍛煉能力的做好的地方就是社會，唯有真正的面對社會，我們才能找到自己的方向，才能確立自己學習和生活的目標！社會實踐，是我們大學生能否真正踏入社會的試金石！

第三篇：電氣學院暑期社會實踐總結

電子協會2010年大學生志愿者

暑期社會實踐活動總結

“一語不能踐，萬卷徒空虛。”實踐的重要性由此而知。“實踐是檢驗真理的唯一標準”。暑期社會實踐是檢驗我們知識的最好方法。“讀萬卷書，不如行千里路”道理就在此。能夠把所學知識及工作方法成功地運用于社會實踐當中去實現一個大學生向專業化社會工作者轉換就顯得十分重要。因此，我電子信息與電氣工程學院為積極響應中宣部、中央文明辦、教育部、團中央、全國學聯的號召，引導廣大青年學生在全面建設小康社會的實踐中深入學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立和落實科學發展觀，學習實踐社會主義榮辱觀，服務社會主義新農村建設，使廣大青年學生在實踐中經受鍛煉，認識國情，了解社會，增長才干，增進與人民群眾的感情，促進青年學生正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成。今年我學院大學生志愿者科技文化衛生“三下鄉”社會實踐活動在學校黨委的大力支持下，按照校團委統一安排，安排我學院學生開展了多樣的暑期社會實踐，有安全用電調研小組、暑期貸款欠息調查員、進電子類工廠實踐鍛煉等。其中，做為學校的重點服務隊，電子協會維修服務隊緊緊圍繞“服務新農村”這一主題，來到了安陽縣辛村鄉進行免費維修、安全用電宣傳，通過這次成功的“三下鄉”社會實踐活動，一方面為建設新農村做出自己的一點貢獻，另一方面也鍛煉了自己的電子維修能力。

2010年7月5日上午，在我學院李保利、李紅安老師的帶領下，電子協會一行10人來到安陽縣辛村鄉李伍級村，在這里受到該村支書的熱情歡迎，村支書首先向同學簡要介紹了辛村鄉的發展現狀。辛村鄉位于安陽市東30公里，安陽縣東南角，安陽縣內黃縣、湯陰縣三縣交界處，安陽縣橫貫其中，西與瓦店鄉永和鄉毗鄰，東與內黃縣豆公鄉接攘，北與呂村鄉、北郭鄉連接，南隔湯沙與湯陰縣任固鎮相鄰。交通便利，柏油路縱橫交錯，全鄉總面積76.1平方公里,東西長11公里,南北寬7.5公里,總耕地面積78496畝,98年底農業總人口為60829人，轄43個行政村。鄉政府所在地南辛村，座落在洹河南岸，安楚路南6公里處，辛村鄉是一個典型的農業大鄉，地勢平坦，水利條件優越，農業生產連年增長，盛產小麥、玉米、棉花、花生、大豆等，鄉鎮企業異軍突起，主人有：河南省安陽市鑫源基礎酒有限責任公司，安陽市中亞食品有限責任公司，安陽市京安餅業公司，標準件廠，東方化工廠，碳素廠，面粉廠等20多農企業。該村屬于該鄉經濟較落后的自然村。

然后，在村支書的帶領下，我們來到廣播室，我們廣播，“廣大的鄉親們你們好，我們是安陽工學院的學生，在今年暑假期間，我們根據學校團委的指示，來到了安陽市下屬安陽縣辛村鄉李伍級村，為廣大鄉親們義務維修家電，那家那戶有需要維修的電器，請搬到村委會，我們在那里進行維修。”接著村支書廣播了一些簡短的話，“剛才是安陽工學院的學生，來我們村搞家電義務維修的，就是不要錢的，有壞的家電，請送到村委會”。隨后，我們一行10人在村長的帶領下來到村委會大院，同學們將將精心制作的用電安全宣傳板擺在村委會大門口，將帶來的宣傳條幅扯上，然后將帶來的電烙鐵、萬用表等維修工具準備好。沒過多長時間，陸續的有老鄉拿來有問題的家電，大到電視機、電風扇、飲水機，電磁爐，小到手電筒、照明燈，游戲機，各式各樣的家用電器，擺起了長龍陣。維修開始了，很快同學們滿頭大汗，但是同學們不怕熱，不怕累，一次調試不成，再試一次。老鄉們有的在等著修電器，有的在看用電知識宣傳板，有的在詢問一些家里遇到的用電方面的小問題。同學們不顧天氣炎熱，耐心的解決一切問題，盡量利用自己所學的專業知識回答老鄉們的問題，維修有故障的家電，換小零件的我們就免費為他們換上，沒有零件的我們給他們說明，讓他們到電子商店購買，幫他們換上，確實需要更換大零件的、無法修理的跟他們說明問題，指出問題所在及維修建議。有些較大的家電或不方便搬到活動現場的，同學們都會不顧天氣炎熱親自到鄉親們家維修。兩天的活動結束了，上門服務和群眾拿來的家用電器共有45件，我們熱情的態度和良好的技術得到了當地村民的肯定，經過兩天的加緊工作，群眾們搬來的電器基本上維修完畢，盡管同學們都是滿身的疲憊，但卻因為自身的付出得到大家的肯定而感到無比欣喜。

到了該走的時間了，村長，村支書，村委會計以及廣大鄉親表達了對同學們的謝意，他們希望我們能把這個活動長期搞下去，為學生提供實踐場地，同時服務廣大人民群眾。

這次活動為同學們提供一個鍛煉、學習、實踐的平臺，增進了與人民群眾之間的感情，升華了為人民服務的思想，也使同學們更加了解我市農村的實際情況，能夠讓大家將理論與實踐相結合，取得了課堂教學難以獲得地教育效果。社會實踐是學校課堂教育的延伸和有益補充，當今在校大學生大多是獨生子女，成長過程相對比較順利，相當一部分學生從小嬌生慣養，而且從小學到大學大都是從課堂上獲取知識，他們往往因為沒有必要的社會知識和實踐鍛煉，對許多問題的認識常出現偏頗，動手能力相對較弱。要提高青年學生的全面素質，必須使學校教育更多地與社會實踐相結合，學以致用，在火熱的實踐中煉就真本領。尤其是我系電子類的學生，只有多接觸故障電器，方能一方面檢驗自己課堂所學，一方面發現和修正自身存在不足，達到提高自身思想素質和業務素質的目的。我們從這次活動中發現自己的知識的不足：農村電器使用年頭較長，電器普遍很破舊，故障都很難解決，同時問題千奇百怪，同學們遇到了很多修不了的電器，也留下了許多遺憾，紛紛表示回去好好練習、好好學習，下次來一定解決更多的問題。同學們經過這次為基層廣大群眾服務，逐步發現了自身在思想政治理論、專業知識等方面的不足，深深體會到了“書到用時方恨少”的道理，認識到了理論與實際聯系的重要性。這幾名學生對當前社會人才需求的標準做了深刻的了解，并由此產生了危機感，紛紛表示要珍惜在校學習的機會，更加刻苦地學習專業文化知識，努力提高自身的綜合素質，為畢業后步入社會打下良好地基礎。

這次我學院電子協會為期兩天的“三下鄉”社會實踐活動，既能為社會主義精神文明建設服務，又能在實踐中得到鍛煉，提高自身素質，增強實際工作能力，培養堅強的意志和吃苦耐勞的精神品質，對進一步加強和改進大學生思想政治教育工作有著十分重要的意義。今后我們將不斷總結以往社會實踐工作中的不足與經驗，繼續認真開展好大學生“三下鄉”社會實踐活動這項工作，充分利用大學生“三下鄉”社會實踐活動，將大學生的愛國熱情和成長成才的強烈愿望轉化為全面建設社會主義新農村、全面建設和諧社會的實際行動，努力實現科教興國的偉大戰略。

電子信息與電氣工程學院團總支 2010-9-11

第四篇：電氣工程學院暑期社會實踐策劃書

電氣工程學院暑期社會實踐策劃書

激情似火的七月，為進一步深入學習、宣傳和實踐科學發展觀重要思想，引導青年學生在社會實踐活動的大潮中錘煉自己，推進大學生素質拓展，電氣工程學院預在2010年暑期進行“三下鄉”社會實踐調查及宣傳活動。具體安排如下：

一、團隊名稱

實踐促成長，青春促和諧——電氣工程學院2010年暑期“三下鄉”夢揚團隊。

二、團隊人數及人員組成領隊老師：蘇 麗

團隊領隊：向瀚霖

團隊成員：韓 石 李夢竹 儀德方 陳明強呂忠誠 周博明 劉暢李 爽 王春宇 趙洲祥

楊霖 于成功吳曉家 婁志宇 王歡

三、活動時間

2010年7月8日-2010年7月20日

四、實踐活動開展及具體安排

（一）活動內容

為當地社區提供健康保健知識、家庭環保及文化素質教育服務

（二）活動安排

1、準備階段（7月8日至14日）

7月8日至9日團隊全體成員召開會議，分組、活動介紹及任務的布置

7月10日至13日

學院領導及全體成員召開培訓動員大會

活動材料及其他文字資料的編纂

拍攝照片及相關圖片搜集

活動地點的最終踩點及活動詳細信息的最終敲定

對周邊群眾進行調查訪談并做好相關記錄

廣播及海報的相關主題宣傳

2、活動開展階段（7月14-18日）

7月14日學院領導及全體團隊成員參加“出征儀式”

7月15日家庭環保的調查及宣傳，大力提倡社區群眾從生活中的衣、食、住、行做起，共

同為環境保護貢獻力量

7月16日調查群眾對“老年保健”的意識，為老年人講解保護健康的重要性，并提供發放

相關保健知識的書刊及宣傳單

7月17日調查家長們對手足口病的關注性，大力宣傳國家衛生機構對此的相關政策，明確

手足口的可防、可控、可治性，使小朋友們養成良好的衛生習慣

7月18日社區群眾與團隊隊員對此次實踐活動進行交流討論

3、活動后續整理（7月19日至20日）

實踐活動論文及報告的書寫及收集

實踐活動成果的制作

實踐活動新聞稿

實踐中個人表現的評定

五、活動預期效果

通過體驗個人與群體的互動關系，懂得他人和社會群體在個人生存與發展方面的重要性，體驗關懷的溫暖，形成團結、合作的精神。掌握志愿服務的有關知識和技能，對他人富有愛心，使學生在與那些由于他們的幫助而從中獲益的人的接觸中，獲得深刻體驗、感受和滿足，從而充分體現出“三下鄉”社會實踐活動的重要意義。

六、活動安全預案

1、實踐活動前，對所有成員進行安全知識、注意事項、突發事件處理方法等進行簡單培訓。

2、外出時，專人負責帶上應急藥箱，對夏日中暑等情況進行及時救治。

3、外出前，將外出時間及地點的安排交代留守學校同學，及時聯系。

第五篇：電氣院2013年暑期“三下鄉”社會實踐活動倡議書

電氣院2013年暑期“三下鄉”社會實踐活動倡議書 親愛的同學們：

大家好！在這青春的歲月，放飛夢想的季節，院學生會暑期三下鄉社會實踐服務隊與你共赴湘西，以青春報效祖國，了解社會，奉獻愛心為主題，以引導廣大學生為實現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而發奮學習、不懈奮斗，實現自我價值。為此，我們團總支學生分會全體成員向各位同學們發出倡議：

全身心投入社會實踐大課堂，奉獻社會，鍛煉自我。將自身的成長成才與祖國的命運緊密相連，在服務人民的過程中提高素質，在建設和諧社會的實踐中增長才干。

有所行，有所感，有所得。“實踐出真知”，社會實踐是理論知識和實踐相結合的重要途徑，我們要利用自己所學的專業知識，深入到農村、到基層，開展社會服務，便民活動。勤動手，勤思考，及時把社會實踐中所見、所感、所悟記錄下來，作為自己的實踐成果。

感受生活，奉獻愛心。在進行社會實踐的過程中，我們應該認真體驗，用心感受，樂于奉獻，融入到當地勞動人民生產生活當中去，奉獻自己的青春與激情。

同學們，今年的暑期三下鄉社會實踐工作已經全面啟動，讓我們高揚理想的風帆，滿懷赤誠，背起行囊，到艱苦的環境中磨練自己，在“三下鄉”中豐富自己吧。雖然那里缺少霓虹的閃亮，卻有漫天的星空璀璨；雖然那里沒有車水馬龍，但卻有著阡陌連綿的風情。沒有高樓的格擋，鄉村的風是蓬勃的，足以淬煉我們的筋骨。沒有水泥的阻隔，鄉村的土地，是雄渾的，足以升華我們的靈魂。在那里，付出的是汗水，收獲的卻是感動和幸福。活力無限的你們，真心奉獻的你們，不言放棄的你們，“三下鄉”社會實踐活動需要你們的熱情參與，同時希望大家在“三下鄉”過程中感悟人生，體驗生活。

來吧，讓我們一起感動！一起快樂！一起行走！

電氣與信息工程學院本科2011級團委學生會

二〇一三年五月十一日