第一篇：暑期社會實踐活動心得

暑期社會實踐活動心得

白駒過隙，眨眼間，我們就要大三了，一年之后可能就要開始找工作，真正走向社會這個大熔爐。有人說，大學是一個象牙塔，里面的我們活在自己的世界，與社會完全脫節。也有人說，大學像一個微型社會，各方關系和利益錯綜復雜。我想這兩種說法都太過絕對，有失偏頗。但有一點可以肯定，大學跟社會有一定距離，它不可能教會我們一切，我們還需要其他“老師”。大二的暑假，院里決定讓我們大二的全體學生在這個暑假里完成一次社會實踐活動，活動形式多種多樣，我們可以自己決定，自由發揮，關鍵是不能離開“社會”和“實踐”二字。經同學介紹，我來到國電南京自動化有限公司進行為期一周的暑期社會實踐活動。

營銷部總監顧阿姨熱情地接待了我們，她先給我們講了一下這幾天的大概安排，然后就找來了一位畢業于我們學校的學姐，姓陳，工程師，由她帶領我們去車間參觀學習。我們隨后來到了生產車間，學姐先給我們介紹了一些國電南自的大體情況，然后帶我們一步步觀看產品的整個生產流程。通過介紹，我們了解到公司主要業務領域有：電網自動化、電廠自動化、水利水電自動化、軌道交通自動化、工業自動化、信息與安防監控系統、土工與大壩安全監控系統、新能源與節能減排、水環境保護、智能一次設備等。這些詞對我們電氣專業的學生來說并不陌生，但與運用到實際中的設備及其設計生產依然有一定距離。

我們在車間看見了很多屏柜，有的還在組裝，有的正在測試，有的已經封裝，每一個屏柜上都有一個標簽，標注著該屏柜的信息，工作人員井然有序地忙著各自的工作。為了加深我們對產品的印象以及對生產流程的理解，學姐還特地找了幾個不同級別和不同類型的屏柜 給我們做了詳細的介紹。比如一個110kv線路保護測控屏柜，所有的操作都在顯示屏上完成，全觸屏，主要通過對三相電流的大小和相角的監測與分析，判斷故障來源，并予以分析解決，這就運用到了我們剛學習到電機學這門課程，雖然只是一個很小的知識點，但能在這么高級的儀器甚至一個復雜的電網或電力系統中實際發揮作用，一種自豪感和滿足感在我們心中油然而生。而許多屏柜中都會運用到這樣并不復雜的基本原理，有的我們已經學過，有的還很陌生，這讓我們認識到自己專業知識的匱乏，但更增強了我們對電氣工程專業的興趣以及進一步深入學習的決心和毅力。

在看見正在測試的屏柜時，學姐還讓我們自己親手輸入檢測數據，分析測試結果并得出結論。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過社會實踐，可以緊密結合自身專業特色，讓自己所學的專業理論知識在實際操作中得到鞏固和提高。通過社會實踐，可以檢驗自己的知識和水平，加深和鞏固原來在理論的理解和消化。在測試環節基本上結果都是正常，但檢測人員依然要一遍一遍地輸入數據進行分析測試，枯燥而無味，但卻需要耐心和細心，才能保證產品的質量。并不是所有的工作都充滿激情，讓人興致盎然，但所有的工作都需要責任感。當我們步入職場，我們需要對上司負責，對客戶負責，對自己負責。

還有一點讓我印象深刻，就是在用餐的時候。我們第一次去公司食堂吃飯，不知道一頓飯每個人的分量，結果少拿了兩個菜，也不知道有水果，餐廳人很多，有兩個阿姨主動給我們找座位還幫忙搬椅子，等我們一起用餐的時候還主動和我們攀談，發現我們菜很少，知道我們第一次來，其中一個阿姨就仔細給我們講了用餐的情況，還用自己的飯卡幫我們去拿了很多水果。這讓我們很感動。現代人競爭意識強烈，尤其是在職場中，對于那些不管在工作中還是生活上給予我們無私的幫助的前輩或同事，我們都應該心懷感恩，并投我以桃，報之以李。人與人的相處其實很簡單。

“艱辛知人生，實踐長才干”。這次短暫而又充實的實踐活動，將對我走向社會起到了一個橋梁作用、過渡作用，將是我人生的一段重要的經歷、一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。社會實踐告訴我，在新經濟時代大學生應當具備創新觀念和掌握成熟技術的能力，善于經營和開拓市場，富有團隊精神等素質。培養嚴密的思辨能力和理性的思考能力，只有做到全面發展才能適應社會的需求，才能立于不敗之地。我們要時刻與外界社會保持同步發展，做到與時俱進；我們應該珍惜現在的學習機會，珍惜生命的分分秒秒，學習好知識、運用知識，時刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時，多多與社會接觸是很必要的。如果我們想接受時代的挑戰受到社會的歡迎，就抓緊時間好好地充實自我。古人云：厚積而薄發。我們不僅要學好專業課，還要廣泛的汲取各領域的知識，努力提高綜合素質，為以后打下堅實的基礎。機遇只偏愛有準備的頭腦，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，會當凌絕頂的壯志，在與社會的不斷接觸中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

第二篇：暑期社會實踐活動心得

暑期社會實踐活動心得

機械動力與工程學院 機制1201 吳南生

在注重素質教育的今天，大學生假期社會實踐作為促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。暑假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已是眾多高校的必修課了。

大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。

這個暑假我去到了工廠里面打工，在這里面我才體會到了打工人的酸甜苦辣。在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。

我也從工作中學習到人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。

打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。現在想來，二十來天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。

現今，在人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經驗。現如今就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了暑假打工。暑假雖然只有短短的一個多月，但是在這段時間里，我體會到了工作的辛苦，不過也鍛煉了意志品質，同時這次的暑假社會實踐無疑可以帶給我無比寶貴的經驗，雖然很辛苦，但這些經驗在日后或許可以帶給我很大的助力，這或許也是學校安排社會實踐的真正目的吧！

從一開始各種的不愿意，到后來慢慢接受，再到最后的依依不舍，這個暑假的打工生活確實改變了我很多。不僅改變了我嬌慣的作風，更慢慢改變了我心態，對于打工不再那么的抵觸；對于別人的責罵不再那么的不悅，；擺正了自己高高在上的姿態；改正了自己大學生的“驕傲”；這也算是我其中的一個收獲了吧。

指導老師：麥青群

第三篇：暑期社會實踐活動心得

暑期社會實踐活動心得社會實踐是學生體驗生活的一種方式，開展豐富多彩的社會實踐活動，可以讓我們逐步了解社會，開闊視野，增長才干，并在社會實踐中認清自己的位置，發現自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。使我們對自己有一個正確的定位，增強我們努力學習的信心和毅力。這次我的暑期社會實踐的內容是參加了學校組織與城東街道一起舉辦的愛心家教活動，下面是我的實踐總結。

在本次的愛心家教活動中。我與花婷作為一組。我們小組服務的對象是城東小學的王磊。就讀于城東小學五年級。從他父親那里我們了解到的情況是，他的語文和數學都還不錯。尤其是數學。英語期末考試考了八十七分。相對于另外兩門而言略有欠缺。

在初步的接觸中我們發現他的問題所在是單詞記得不夠牢。許多詞匯都存在記憶混淆的現象。還有就是對于語法的粗心大意。都屬于細節上的問題。在家教輔導的過程中孩子對英語顯得有點浮躁。做題目的過程中總是走神在草稿紙上亂劃。

根據王磊的具體情況。我們選擇進行英語的專項訓練。從王磊的暑假作業出發。采取及時發現問題及時解決的方法。讓孩子當場做題目當場發現問題當場解決。在一個人一對一練習的講解中，本組另一個同學則通過課本教材進行易混淆詞匯的總結。以供其進行總的分辨分析。

因為孩子總是會有走神的情況。本組同學選擇題目講解與詞語分析詞語默寫相結合的方法穿插進行。希望通過這樣的方式讓孩子能減少走神的次數。當然結果證明這個方法是可行的有效的。這也是令我們十分開心的。這樣使得孩子的能力也得到了提升。

在為期十天的家教活動中我們解決了孩子的暑假作業英語中所存在和發現的問題。并且。在此基礎上。我們還對孩子的詞匯方面做了一定程度上的訓練。讓他在提高英語成績的同時養成良好的學習習慣做題習慣。

通過這樣的一次經歷，才讓我真正感受到我的的知識能這樣的幫助別人，而且也鍛煉了我的表達能力，交往能力，同時不僅使服務對象在英語學習上有了提高，就是我自己在學習上也有了很大的進步。我知道這是我們大家一起努力的結果，這是只有通過契而不舍的努力才能達到的高度。我從中也感悟了很多。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。我體會到，在社會上要善于與人溝通，要克服自己膽怯和懶惰的心態，同時要有自信，要實事求是的肯定自己的能力，在工作中，要不斷地豐富知識。

第四篇：暑期社會實踐活動心得

暑期社會實踐活動心得

十多天的社會實踐活動結束了。在我看來，大學的第一個暑期因為參加了社會實踐而變得充實、有意義。短短十幾天時間，我投身其中，體驗著那接連不斷的挑戰與欣喜，在付出后收獲喜悅的果實。

參加暑期社會實踐活動，不僅是學校要求我們每一個大學生必須參加的，同時也是我們大學生為步入社會所踏出的第一步，因此對我們的意義重大，值得我們認真去實踐。參加社會實踐，搭建了我們這些學子與社會朋友們面對面接觸與交流的橋梁，讓我們這些即將步入社會的社會主義事業的建設者和接班人有了服務民眾、幫助他人、為社會主義事業效力的體會。

通過這次暑期實踐活動，我從中學習到了不少知識。比如說如何立足于社會，如何與社會中的各色人物處好關系，如何使自己在社會中展一技之長等等。這次暑期實踐活動的其他部分活動我也參與了，尤其是在工商模擬市場活動中，令我感受深遠。

8月1號到8月4號，政府組織在校大學生在蓮湖小廣場舉行了工商模擬創業活動。工商模擬創業活動的開展，是對自我勇氣的一種挑戰，開闊了我們的視野，冶煉了我們的情操，加大了我們與社會的接觸面，進一步激發了我們對學習、就業、創業的激情。使我們認識了自我，對生活、對社會有了更深的理解。一幕幕繁忙的交易場景，一套套熟練的攬客說詞，面對琳瑯滿目的商品，我們親身體驗了當“老板”的滋味。擺攤，面子得放下來。我剛開始擺攤時“羞羞答答的”，怕碰到刁難的客人，怕應付不了，怕做得不好被人家笑話。我 1

見到有人經過“店鋪”，也不敢招呼他們，向他們介紹商品，只管站在那里，讓他們自己看。不過經過幾天的鍛煉，我的心態完全擺正了，見到有人我就大聲吆喝，手上拿著我們的商品向客人介紹。在這個活動過程中，不僅僅大學生們忙著“做生意”，許多家長也都來到現場，給我們捧場，并幫著做一些后勤服務。活動的第二天，我媽媽也來到了現場，給我們傳授一些銷售經驗，并指點我們該怎樣布置，怎樣引起顧客注意等等。

擺攤讓我們體會到了創業的艱辛，也感受到了創業的快樂。擺攤并沒有人們想像的那么容易。因為擺攤前，我們要先對市場進行調查，接著要尋找進貨渠道，選好供貨商，挑選“物美價廉”的貨物，攤位的裝飾也很重要，必須花時間去布置、構思。所以雖然是擺攤，但整個流程和開一家實體店差不多。

在實踐過程中，我們遇到了許多的困難。但高興的是，我們一起挺過來了，遇到的障礙，我們一起去解決了，遇到開心的事情，我們一起分享了。孟子曰“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚??”。所以我想，這種經歷正是我的財富，在以后的人生路上會一直受益。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中

得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。

總之，通過暑期社會實踐活動，我在服務社會的同時，自身也受到深刻的教育，得到了自身素質的提高。實踐證明，社會實踐是提高學生綜合素質、培養高素質人才的一個重要途徑。走出校園，深入社會，實踐成才，刻不容緩的“走出去，到農村、工廠、社區去”，發揮知識技能優勢，開展各項社會實踐活動，更好地服務社會、服務人民、服務社會發展，在活動中提升自我。

大學生通過開展豐富多彩的社會實踐活動，可以使我們自己逐步了解社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這也在無形中使我們對自己有一個正確的定位，增強了自身努力學習的信心和毅力，使我們自己提早走進社會、認識社會、適應社會。十多天的實踐體驗已經在我心里變成沉甸甸的回憶了，這寶貴的實踐經歷必定會存入我的腦海，因為它們豐富我的人生閱歷。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

劉穎儀東莞理工學院2009年8月22日

第五篇：暑期社會實踐活動心得

暑期社會實踐活動心得

暑期實踐,走進社會,人們說對青年大學生的關注是社會的責任,受寵若驚的我們在慨嘆之余不免深思自問：我們的責任又是什么呢?實踐告訴我們：從實踐中尋找真理,用實踐引導前行。敢想敢做敢拼，才是我們大學生的代名詞。

為了深入學習貫徹黨的十八大會議精神，全面貫徹黨的教育方針，我班同學積極響應校團委的號召，利用暑假時間以個人或小組為單位，在全國各地開展了為期20天的社會實踐活動。活動形式多樣，主要以物流企業為實習單位，分別調查交通運輸在當地經濟中的地位及對經濟發展的影響，物流企業的現狀以及物流園的建設經營現狀。

暑假期間，我班同學90%都選擇回家。大家根據自己家鄉的實際情況，結合本專業的知識，自己選擇實習單位，自己選擇調查題目。有的同學選擇的單位不僅可以提供實踐機會還給予一定的資金補助；有的同學3至5人組成一個小組，在實習單位不僅完成了調查的課題，還利用空余時間，討論研究，總結分析，為自己積累了不少工作經驗。還有少數同學，因為情況特殊，沒有找到合適的實踐單位，選擇的調查題目與物流專業稍有差別，但是他們也積極工作，認真學習，同樣獲得了一定的實踐經驗。

新學期開始，大家相互交流暑期的社會實踐見聞，工作的形式雖然各有不同，但是將近30天的單位實習使我們都有了一個共同的感受：我們課本上了解的物流企業，物流產業與實際接觸到的相差甚遠。理論知識并不能解決一切問題，在實際工作中，大量的問題都需要我們臨時分析，臨時解決，工作經驗是一項寶貴的技術。但是，我們也發現在現在的物流企業中，許多從事物流工作的工人他們并不具備基本的物流知識，他們工作全憑的是個人想法，這樣一來就造成工作效率低，差錯率高，各個環節連接不連貫。實踐的所見所聞也同時告訴大家：要想從事物流工作，必須理論結合實踐，大量掌握理論知識，積極地投身到企業中去，豐富自己的經驗。

作為即將走出校園的我們，暑期社會實踐活動給我們提供了良好的實習機會，大家深入到基層，嘗試了各種各樣的工作，雖然辛苦，但是收獲頗多。不僅僅是完成了學校安排的任務，我們在實踐的同時了解企業文化，積累工作經驗，尋找適合自己的工作崗位，確立就業的方向等。當然，從一名大學生成長為一個全面發展的社會人才僅僅依靠這些是遠遠不夠的，暑期實踐只能作為一部分，大量的工作能力還得依靠自己，利用盡可能多的實習機會去考驗自己，磨練自己。

實踐讓我們知道世上沒有專門為你設定好的工作，永遠只有你去適應工作，而不是讓工作來遷就你。在工作中遇到問題時，要多虛心向同事請教，最忌不懂裝懂。多聽聽人家的意見，多看看人家處理問題的方式方法，多主動思考自己又應該做些什么、如何去做、并付諸行動。對于工作的每一個環節都要力求做到最好，應該想著如何提高工作的質量而不是如何給自己減輕負擔。只有這樣才能算作盡職盡責地工作，才能得到大家的認可。

交運102班

2013.9.23