第一篇：雄壁中心學校2011年度少先隊工作總結

雄壁中心學校2011年度少先隊工作總結

本學期，努力加強少先隊工作，切實加強少年兒童思想品德教育，加強少先隊自身建設。少先隊大隊部以學校自助長進教育研究為切入口，本著讓教育適應每個智障孩子的發展的理念，圍繞“自助學習、快樂生活、建康發展”的培智少先隊的工作目標，帶領著每個特殊孩子在活動中感悟了快樂，自助中尋求了發展。

一、少先隊隊伍建設為基石

雛鷹的翅膀雖然折了，但是他們一樣渴望飛翔；特殊隊員雖然身體殘疾，但是他們一樣參加到少先隊豐富多彩的的活動中來。少先隊工作能否開展得成功更加取決于少先隊的兩支隊伍的素質。因此加強輔導員與隊干部的培訓與考核是少先隊工作正常運作的關鍵。

大隊部在每月一次的文明班級評比中，根據每月隊工作的主題有針對性地進行總結、表揚并頒發流動紅旗；同時還與輔導員一起學習少先隊研究、輔導員等雜志上的好經驗和上級少工委的精神并及時地結合到平時的工作中去；除此之外還及時征詢中隊輔導員對少先隊工作的意見，做到少先隊工作的開展能切實地以隊員為本。為了讓輔導員接受更多的新理念，讓每個輔導員對自己的工作有了更深層次思索。

隊干部建設也是少先隊工作順利開展中一個必不可少的環節。因此我們不僅制定了隊干部的職責和崗位制度，還定期召開大、中、小隊干

部會議。會議上和他們一起討論學校的少先隊工作及他們在工作中的一些得失；與他門一起學習少先隊活動等雜志上和鄰校隊干部開展活動的好方法、好經驗；并對他們的各項能力進行考核與評定，真正地讓隊干部的主導能力有飛躍性的進步，使他們成為了隊活動開展中的主力軍，輔導員的好助手，同學們的好榜樣。少先隊工作的管理是少先隊工作得以順利開展的堅實后盾，為此規范化管理是少先隊工作成敗的關鍵。在再抓好兩支隊伍建設的基礎上，我校大隊部堅持做到每月的少先隊工作、活動都有計劃、有制度、有落實、有記錄、有總結，真正使我校少先隊工作能在管理趨向規范。

二、少先隊常規活動成系列。

大隊部注重以少先隊常規活動為抓手，使每周一次的升旗儀式，日常行為規范的測評等形成系列。著力搞好黑板報、宣傳欄、紅領巾廣播等宣傳陣地，培養隊員的愛國主義思想，自主、自立等的能力。實踐證明，只要能針對智障隊員的實際情況，采取相應的補償措施和適當的組織方法，智障隊員的少先隊活動也能搞得有聲有色，隊員們也能獲得成功，獲得快樂，樹立自信。

1、每周一次的升旗儀式是對隊員進行思想教育的良好挈機，根據特殊隊員的實際情況開展了小型多樣的主題活動：生命教育小故事;教師生命故事宣講，向隊員樹榜樣，介紹優秀的殘疾人事跡等;傳達全國、市、區少工委的精神。雖然時間不長，但對特殊隊員的教育卻是深遠而又切合，激發他們努力進取、積極向上的精神。

2、大隊部工作對象是少先隊員，是否遵守日常行規是大隊部工作順利開展的奠基石。雖然我們的隊員智力上有殘疾，在行規的養成上比普通隊員的難度高。但大隊部本著從隊員的根本出發，以“人人爭創示范員、班班爭當示范班”為主題切合特殊隊員的實際開展了系列活動，使隊員自覺地克服了自身的缺陷、養成了良好的行規。同時也鍛煉了隊員的意志、增強了隊員的自信。

3、利用黑板報、宣傳欄、紅綠領巾廣播，班級網站等這些在傳統中融入培智特色的陣地，進行少先隊活動的宣傳。我校每月出一期大隊、中隊黑板報和專欄，每周一次紅綠領巾廣播，主題明確，內容豐富多彩，形式多樣、圖文并茂，地對少先隊知識、活動進行了廣泛深入的宣傳，在互動中隊員們積極嘗試，得到發展。

4、今年助殘活動圍繞“游戲”開展了系列活動，與普小學生一起玩游戲。體現出了“平等、融合、參與”。居市長在活動現場觀看后，對本次活動評價比較高。

5、“六一”結合校勞技組，開展了“慶六一，勞技才藝展示”活動，同時邀請了部分家長共同參與到本次活動中，并且評比出“勞技小能人”。

多年來，在大隊部的組織和帶領下，我校的這群折翅的小雛鷹也在勤奮地學習飛翔的本領，我們的隊員不怕困難，不怕風雨，我們的努力已經取得了豐碩的成果：隊員的自我意識加強了，社會適應能力提高了，在富有創新精神的少先隊活動的陣地中，隊員們豐富了知識，鍛煉了能力，開闊了視野，陶冶了情操，家長臉上露出了微笑，社會也向這群兒

童少年張開了懷抱，小雛鷹又能展開翅膀盡情地翱翔，在未來的日子里，我們少先隊大隊部將再接再厲，為折翅的小雛鷹提供更廣闊的空間，幫助他們飛得更高、更遠。

雄壁中心學校

2012年1月

第二篇：雄壁中心學校2013年民族團結教育工作計劃

雄壁鎮中心學校2013年民族團結教育工作

計劃

為全面貫徹落實黨的十八大精神，進一步加強雄壁中心學校民族團結教育工作，扎實有效地做好民族團結工作，創建平安、和諧校園。特制定雄壁中心學校2013年民族團結教育工作計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論 “三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，落實省、市教育主管部門2013年民族團結教育工作意見，按照構建和諧校園的要求，圍繞 “增強民族團結，維護祖國統一、反對分裂”的主題，深入開展民族團結教育活動，進一步調動和激發廣大師生的積極性，主動性、創造性，建立健全學校民族團結教育長效機制，努力促進學校教育工作的大發展。

二、民族團結教育工作領導小組

組長：柏七生（中心學校校長、黨總支書記）副組長：殷樹良（中心學校副校長）

成員：劉明星劉 英馬連古殷國平馬亞斌

馬景芬姜谷全趙映輝馬純偉殷江梅梁友存殷林斌陸運良郭家強王桂才 劉彥俊劉永飛陳春林劉偉劉凌 李永坤王光選梁榮生秦壓生李小谷1

三、工作目標

通過深入開展民族團結教育活動，創建民族團結特色學校，為學校各項工作的開展奠定良好基礎，努力提高教育教學質量。

四、主要工作

1、利用晨會、班隊會、《品德與生活》課堂、《品德與社會》課堂、紅領巾廣播站、黑板報、校園文化墻等教育資源，大張旗鼓地深入開展民族團結教育活動，對學生加強愛國主義教育、集體主義教育，使廣大教師形成以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。促進廣大師生的團結協作，共同進步，促進學校的全面發展。

2、充分發揮課堂教學的主渠道作用。小學三、四年級要把《中華大家庭》、小學五、六年級要把《民族常識》、列入地方課程，按規定每月單周星期三下午第四節課組織教學活動，要有專門教案、建立民族常識知識作業，保證學生教育的時間和效果。讓廣大師生更清楚地了解民族風情和習俗，在工作和生活中注意做到尊重少數民族的風俗習慣，與少數民族人民和睦相處，共同進步。

3、開展教師與學生之間、學生與學生之間、學校與學校之間、教師與家長之間的民族團結進步活動。大力倡導在工作中互相支持、在學習上互相幫助、在生活上互相關心的團

結協作精神，營造各民族大團結的良好氛圍，為維護社會穩定、創建和諧校園、創建和諧校園做出貢獻。

4、結合學校實際工作，做到“五有”：有領導機構；有工作計劃總結和實施方案；有教材、有上課教師；有教案和相關檔案資料；有成果展示（圖片等）。“五落實”：教師培訓要落實；課程表要落實；課堂教學要落實；活動要落實；督促檢查要落實。開展“十個一”活動：舉辦一個講座；讓學生讀一本與民族團結相關的書（文章）；讓學生寫一篇與民族團結相關的作文；讓學生講一個與民族團結相關的故事；結合學校實際開展一次演講活動；看一部與民族團結相關的專題片；舉辦一場與民族團結相關的文藝演出；教學生唱一首與民族團結相關的歌曲；每年搞一次與民族團結相關的主題活動；保證出一期與民族團結相關的板報。

5、在校內師生中開展民族團結活動，使師生在活動中增強民族團結意識。更清楚地了解民族風情和習俗，在工作和生活中注意做到尊重少數民族的風俗習慣，與少數民族人民和睦相處，共同發展。促進廣大師生的團結協作，共同進步，促進學校的全面發展。

五、活動內容

1、加大宣傳力度，營造民族團結氛圍。為使“民族團結教育”主題活動開展得有聲有色，學校將充分利用校園廣播、校園板報等宣傳手段，深入開展維護祖國統一和熱愛祖國的宣傳教育；深入開展黨的民族理論宣傳教育；深入開展民族政策和民族區域自治制度宣傳教育；深入開展維護社會穩定和社會主義法治的宣傳教育。大力宣傳各民族團結友愛的先進事跡，大力宣傳各族人民在民族團結工作中取得的豐碩成果及涌現出的先進事跡，牢固樹立正確的國家觀、民族觀，牢固樹立中華民族是一個大家庭的思想，牢固樹立漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開的思想，以營造濃厚的氛圍，使民族團結工作深入人心。

2、加強學習，充分認識開展民族團結教育活動的重要意義。加強學習，提高全體教師對加強民族團結教育的重要性和緊迫性的認識。組織“民族團結教育”完小領導培訓會。還繼續組織班級開展民族團結教育的主題班會，學習有關民族政策和民族英雄事跡；組織民族團結問卷調查，把民族團結的知識和觀念深入每個師生的腦海。通過深入開展“民族團結教育”主題教育,著重把民族團結進步事業的主流講充分,把民族分裂主義和非法宗教的性質和危害講清楚,把“團結穩定是福、分裂**是禍”的道理講透徹,引導全體師生進一步增強穩定壓倒一切意識、民族團結意識、遵紀守法意識和社會責任意識,自覺成為民族團結的維護者和促進者。

3、以課堂教學為主渠道，扎實推進民族團結教育活動。扎實推進民族團結教育“進課堂”活動，以《中華大家庭》、《民族團結》為主要內容，將民族團結教育課常規性開展，充分發揮課堂教學的主渠道作用，上好“民族團結教育課”，并在各學科教學活動中有機滲透，把民族團結教育納入到學校工作中，做到有計劃、有領導、有布置，使民族團結教育工作依計劃而行。

4、結合學校實際，開展豐富多彩的教育活動。（1）、向全體師生發出倡議，倡議在本月內每人至少做一件民族團結的好人好事，把民族團結的教育滲透到生活實踐中。（2）、班級出版以“民族團結教育”為主題的板報，增強民族團結教育的文化氛圍。（3）、對民族團結的典型班級、個人事跡進行表彰，在全校范圍內學習，激勵更多的人積極投入到民族團結的實踐活動中去，為民族團結的偉大事業添磚加瓦。（4）.在學生中開展國情教育。讓學生了解祖國的傳統文化，增進對中華民族的認同以及增強對中國歷史、文化的了解，開展國情講座。

雄壁鎮中心學校

2103年1月

第三篇：雄壁中心學校2013年民族團結教育工總結

雄壁鎮中心學校2013年民族團結教育工作

總結

根據省、市、縣教育主管部門關于民族團結教育工作指導意見的通知精神,學校召開了班子會,年初成立了雄壁鎮中心學校“民族團結教育”工作領導小組。正教處、教導處具體負責工作的推進和落實。現將我校2013年民族團結教育工作總結如下：

一、加強領導,提高認識。我校的民族團結教育活動做到了“三個到位”

一是思想認識到位,學校領導堅持把民族團結工作作為頭等大事來抓,在統一思想認識的基礎上認真安排,精心組織。

二是學習宣傳到位,在全校廣泛開展“五觀”教育,黨的民族政策教育,“四個高度認同”教育和愛國主義教育,通過唱響“共產黨好、社會主義好、民族團結好”的主旋律,做到了校校明白，人人皆知。

三是活動落實到位,通過民族教育，以活動為載體,使全校師生積極參與,各項活動開展豐富多彩。

二、加大宣傳力度,營造學習氛圍。

學校在師生中切實加強民族團結宣傳教育,通過教師政治學習活動,組織教師專題培訓,通過班對會時間,組織學生集中學習,深刻認識各民族共同團結奮斗共同繁榮發展的主 1

題對促進民族關系和諧的重要作用。通過電子屏幕、黑板報、宣傳欄加強宣傳,營造“平等、團結、互助、和諧”的良好氛圍。

三、合理設置課程,強化課堂教學。

1、利用地方課程的時間,學校發揮了課堂教學主渠道的作用,確保教學時間和教學質量。

2、教材使用規范,小學三、四年級學習《中華大家庭》，五、六年級學習《民族常識》，教師能根據教學內容組織學生開展各項文化教育活動。能按時上課,每個學期都能認真完成規定學時,任課教師每學期上六節民族團結教育課。教師根據教學內容給學生留適當作業,并適時對學生進行輔導、檢查。

3、學校在民族團結教育工作中,認真組織學生開展豐富多彩的活動,通過活動的開展,使學生真正了解到我國是一個由56個民族組成的統一的多民族社會主義國家；初步了解56個民族的基本特征、地域分布、居住特點、風俗習慣、語言文字、著名人物以及在文化藝術、科技等方面的特色與成就；了解自己所屬民族的分布區域、人口數量,以及語言、文字及主要的文化特點和風俗習慣等；知道中華各族人民憑借勤勞、勇敢和智慧,共同開拓了祖國的疆土,發展了祖國的經濟和文化；了解各民族之間應當平等相待以及各民族人民需要和諧相處,共同進步,形成“促進民族團結、維護國家統一、反對民族分裂”必要性的基本認識。

4、教學中,教師能夠認真備課,精心準備教學內容,指導學生收集相關資料,并結合實際開展教育教學活動。

四、開展主題活動,提高民族意識。

了解民族,學習民族的歷史文化,其目的是讓學生在了解學習中增強民族的自豪感,提高民族團結意識。豐富多彩的主題隊會活動為開展民族團結教育拓展了天地,主要開展的活動有：

1、以弘揚民族精神為契機,開展了“民族團結”演講比賽和唱紅歌頌紅詩比賽。

2、利用校園廣播站,開展“少數民族人物故事”宣傳活動。

3、通過主題班隊會,宣傳了黨的民族政策和民族英雄事跡。通過活動開展,激發了學生了解民族知識的興趣,更增強了他們對民族文化的喜愛之情。

五、取得的成績。

1、學生基本能夠了解到我國是一個由56個民族組成的統一的多民族社會主義國家,知道自己所屬民族的分布區域、人口數量、語言文字及主要的文化特點和風俗習慣等。

2、學生能夠深刻地認識到中國是一個團結奮進的多民族國家,哪一個民族都缺一不可。

3、通過民族團結教育,學生真正對各民族語言文字和生活習俗的了解;有些學生則以有趣的民族團結小故事讓學生認

識到各民族之間應平等相待,和諧相處。

4、尊重民族、團結民族的意識在學生的心底萌發。

六、措施到位,重在落實。

1、繼續加大校園宣傳氛圍。我們利用學校“紅領巾廣播站”、黑板報、校園宣傳欄等多種形式,加大宣傳力度,介紹各民族的風土人情,開展“民族團結教育”主題隊會,營造“各民族團結一家親”的氛圍。

2、社會宣傳方面,學校少先大隊部將組織學生到老年協會開展民族演講、演出、慰問、小手牽大手等系列活動。

3、開展少數民族學生手拉手活動,尊重他們的民族風俗習慣。邀請少數民族家長來為學生介紹民族知識,學習民族文化。

做到了民族團結教育要堅持不懈,經常抓,抓經常。吸取工作教訓,在今后的工作中,我們將不斷總結工作經驗,認真組織開展民族團結教育活動,把此項工作抓實做細,與其它學科教學同步并舉。

雄壁鎮中心學校

2013年12月9日

第四篇：中心學校2013少先隊工作總結

六溝中心學校少先隊工作總結

這一年來，在縣團委和中心學校領導正確引領下，我中心學校少先隊工作以實施“學雷鋒 做有道德的人”和“中國夢”為基本導向，以“雷鋒精神”、“ 緬懷先烈、學習先烈”專題活動和“十八大精神進校園”、“想跟老師說一句話”、“我的中國夢慶六一活動”實踐體驗教育活動為突破點，全面推進素質教育的實施。以培養新世紀“四有”新人為目標，積極貫徹省、市和縣少工委工作的指導思想，同時結合本中心學校和隊員實際，運用科學理論，探索少先隊活動社會化的運作機制，充分發揮我校少先隊組織的作用和教育功能。本學年，我校少先隊工作在學校行政的指導下、全體輔導員老師和少先隊員的共同努力下，搞得有聲有色，取得可喜成績。具體工作如下：

一、活動面向全體學生，抓住教育重點，重視學生全方位的發展。

本學期開學前，我校大隊部擬訂工作計劃，針對我校同學的行為習慣發展和思維成長的變化，我校大隊部有針對性的面向全體孩子開展有教育意義的活動，并且指向明確，目的在于，通過全校性的活動，來促使學生良好健康的發展，養成好的行為習慣。我們從以下幾方面入手：

1、注重常規教育，抓學生“自律”。以新的《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》為標準，大隊部在全校范圍內掀起了學守則活動，要求每位隊員熟讀成誦，并體現在日常行為中。同時，不斷強化思想教育，每個年級分層次、分年級提出學習“七講一愛”即講文明、講禮貌、講衛生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物。大力加強學生的行為習慣養成。最后，通過活動的不斷深入、進行，促使孩子在過程中達到自律的效果，受到同學、老師、家長的一致支持。

2、從安全教育入手，提高學生安全保護意識，加強同學們的責任感。在全校范圍了開展了“安全在身邊”的綜合實踐活動課程，各年級圍繞交通安全、消防安全、人身安全、網絡安全等不同主題開展活動，從不同層面、不同角度、提醒同學們加強安全意識，學會自我保護及學會在生活中去保護他人。同學們對此活動興趣極強，他們在活動中既體驗了，也增長了不少知識，一舉兩得。

3、建筑充滿愛的校園文化，營造愛的氛圍，讓孩子愛家、愛師、愛父母、愛朋友。我校由于小班化教育，多數孩子比較自我，在“愛心”方面表現出來的意識不明顯，針對這個問題，我校大隊部提出了“我付出，我建設，我愛我家”的大型綜合實踐活動，持續時間達兩月之久。在此期間，我校各個班級積極地響應，投入到活動中，創造性的開展，涌現出了許多“愛心小天使”，并且評選出了最優秀的三個“文明示范班級”，同學們的“愛心集”上充溢著對親人、伙伴、老師的濃濃愛語、生生之間、師生之間無形中駕起了一座愛之橋，在活動進行中，我們無時無刻不感受到孩子們純潔、善良、熱忱的心，活動收效很大。也為我校少先隊工作的開展奠定了一個良好的基礎。

以上各種活動是結合了我中心學校的“三會教育課”、“品德與生活及品德與社會課”、“紅領巾廣播宣傳”和“國旗下講話精神課”等教育渠道為基礎，讓每位隊員適時適地受到不同方面的教育。

二、結合上級各種活動推廣少先隊活動開展形式。如，3月份我中心各基層學校，根據上級文件，按文件要示開展工作了“雷鋒精神進校園”“學雷鋒 做有道德的人”專題活動，中心學校積極做好以下幾種工作，征文比賽、演講稿比賽、現場演講比賽、校園“活雷鋒”之星評比等活動，并把這次的隊會活動圖文信息、故事及作品上傳至專題網站上，受到領導的好評。

5月份，我中心學校各基層小學，組織學生參加了“學習雷鋒、做美德少年”活動，中心校的各位少先隊輔導員也都參加了網上的“活動材料上傳”，中心校還為些組織各校班主任舉行了隊會宣傳活動，并及時上傳了相關信息。

6月份，中心學校開展了少先隊委員會辦公室轉發〈關于開展“紅領巾相約中國夢”“六一”活動的通知〉的通知，我中心學校舉行了以下各種活動，現場講故事比賽、現場書法和繪畫比賽、文藝匯演、游園活動等有趣的活動，活動有計劃有總結。9月份：開學伊始，健全少先隊各種機制，加強常規教育，各中隊召開一次新學期主題隊會，使工作步入正常軌道。開展“尊師愛生”活動，營造良好的育人氛圍。

10月份：國慶、建隊節期間，圍繞“我為紅領巾添光彩”主題，舉行黑板報比賽和主題隊會及隊綜合知識競賽等活動。慶祝中國少年先鋒隊建隊64周年，大隊舉行新隊員入隊儀式，吸收第一批新隊員，并以此為契機，進行隊名、隊禮、隊旗、呼號、作風等隊的基本常識教育。開展紀念長征勝利系列活動，充分挖掘愛國主義教育資源，緬懷先烈，讓學生在活動中受到教育，受到啟發，繼承發揚優良傳統和高貴品質，激發學生愛國情感。認真做好縣對我校隊室檢查，做好制定隊的各種制度等軟件及硬件準備，進一步規范少先隊工作。

三、“體驗豐富生活，感受大千世界”，繼續深入開展少先隊體驗活動，開拓實踐新基地。

(一)、堅持創新的升旗儀式、國旗下講話和紅領巾廣播站。每周一堅持舉行正規的升旗儀式和國旗下講話，全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，感受祖國的騰飛，在學生的國旗下講話中聆聽教誨，在每周一、三、五的紅領巾廣播站的閱讀欣賞中感受時代變遷，使師生受到了一次又一次的德育醺陶。

(二)、結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。

1、三月份，舉行“弘揚雷鋒精神”主題教育。3月5日，是毛澤東同志發出“向雷鋒同志學習”偉大號召紀念日。為紀念開展學習雷鋒活動，弘揚民族精神，引導青少年兒童做社會文明新風的倡導者，我校開展了“向雷鋒同志學習，做有道德的人”主題教育。個中有演講稿比賽、征文比賽，我中心小學的學生踴躍參加，并獲得了很好的成績。、四月份，開展了“緬懷革命先烈、繼承革命傳統”系列活動。我校通過開展追憶革命烈士先輩活動，以寄托對革命先烈的無限哀思，達到深入貫徹落實加強學生的愛國主義教育目標。一是開展宣傳、緬懷革命先烈活動，三是充分利用網絡平臺開展“網上祭先烈”活動，四是積極倡導文明祭祀、家庭追思、集體公祭等現代文明祭掃方式，表達對先烈的緬懷和敬仰。通過此次活動，廣大師生在緬懷先輩的情懷中認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，增進了師生們愛黨、愛國、愛社會主義情感。

4、舉行“慶祝六一”系列慶祝活動。今年的“六一”節，經過少先隊精心策劃和全體教師的用心準備，我校舉行了豐富多彩的活動，讓全體少先隊員過了一個有意義、愉快的國際兒童節。分別舉行了小學生文藝匯演，學生書法現場比賽和講故事比賽，拔河比賽、游園活動。通過開展慶祝“六一”系列活動，使隊員在積極的參與中體驗快樂，感受積極向上、樂觀進取的精神，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節。

5、組織學生參加各級各類競賽，如現場書畫比賽、現場書法比賽等。競賽活動豐富了學生的學習生活，張揚了學生個性，鍛煉了學生的能力，醺陶了學生的品格。

6、九九重陽節時，我們組織孩子們到總發鄉的敬老院看望老人。雖然孩子拿去的東西不是很珍貴，可是我們看到老人們眉開眼笑時，我們感覺很幸福。

7、金秋十月，少先隊員們迎來了自己的節日——中國少年先鋒隊建隊64周年的日子。我校按照團縣委有關工作部署，結合本中心校實際，認真開展好建隊日紀念活動，隆重慶祝中國少年先鋒隊建隊64周年，開展了一系列豐富多彩的教育活動，引導隊員繼承和弘揚少先隊的光榮傳統，增強少先隊員的光榮感和自感。

隨著時代的進步，少年兒童的時代特征和教育環境發生了重大而深刻的變化。作為新世紀的少先隊，必須順應時代進步的潮流，站在時代的前列和實踐前沿，解放思想，與時俱進，以創新開拓的思想觀念和奮發有為的精神狀態開展工作。“新世紀我能行”體驗教育活動，倡導“在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中自我發展”的思想，是培養當代少年兒童實踐能力和創新精神的活動。體驗活動作為我校特色性工作，的確讓我們在以前嘗到不少甜頭。今年，我們將雛鷹爭章與體驗活動相結合，在活動中開展校級、班級、營造濃烈的教育氛圍，充分調動各種教育因素，激發學生的主體內驅力，引導學生主動成長。

這對于我校社會實踐體驗活動來說，有著很重要的意義，它標志著我校體驗活動又將進入一個嶄新的局面，相信這片天空將會更加蔚藍。

以德樹人，加強少年兒童的思想道德教育。活動的開展，有效地促進了我校少先隊員素質的全面發展，潛移默化地培養了隊員的道德品質、實踐能力和創新精神。少先隊取得的成績與我們各位老師的積極配合、努力工作是分不開的。在此我代表學校大隊部對辛勤工作一年的老師們說聲“辛苦了”！同時，也希望在下一學年里，老師們能一如既往的支持少先隊工作，并及時為我們的工作提出寶貴的建議。

六溝中心學校少先隊大隊部

2013年9月28日

第五篇：中心學校2013春少先隊工作總結

白瀨中心學校少先隊工作總結

2013年春季

這一學期來，在縣團委和中心學校領導正確引領下，我中心學校少先隊工作以實施“學雷鋒 做有道德的人”和“中國夢”為基本導向，以“雷鋒精神”、“ 緬懷先烈、學習先烈”專題活動和“十八大精神進校園”、“我的中國夢慶六一活動”實踐體驗教育活動為突破點，全面推進素質教育的實施。以培養新世紀“四有”新人為目標，積極貫徹省、市和縣少工委工作的指導思想，同時結合本中心學校和隊員實際，運用科學理論，探索少先隊活動社會化的運作機制，充分發揮我校少先隊組織的作用和教育功能。本學年，我校少先隊工作在學校行政的指導下、全體輔導員老師和少先隊員的共同努力下，搞得有聲有色，取得可喜成績。具體工作如下：

一、活動面向全體學生，抓住教育重點，重視學生全方位的發展。

本學期開學前，我校大隊部擬訂工作計劃，針對我校同學的行為習慣發展和思維成長的變化，我校大隊部有針對性的面向全體孩子開展有教育意義的活動，并且指向明確，目的在于，通過全校性的活動，來促使學生良好健康的發展，養成好的行為習慣。我們從以下幾方面入手：

1、注重常規教育，抓學生“自律”。以新的《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》為標準，大隊部在全校范圍內掀起了學守則活動，要求每位隊員熟讀成誦，并體現在日常行為中。同時，不斷強化思想教育，每個年級分層次、分年級提出學習“七講一愛”即講文明、講禮貌、講衛生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物。大力加強學生的行為習慣養成。最后，通過活動的不斷深入、進行，促使孩子在過程中達到自律的效果，受到同學、老師、家長的一致支持。

2、從安全教育入手，提高學生安全保護意識，加強同學們的責任感。在全校范圍了開展了“安全在身邊”的綜合實踐活動課程，各年級圍繞交通安全、消防安全、人身安全、網絡安全等不同主題開展活動，從不同層面、不同角度、提醒同學們加強安全意識，學會自我保護及學會在生活中去保護他人。同學們對此活動興趣極強，他們在活動中既體驗了，也增長了不少知識，一舉兩得。

3、建筑充滿愛的校園文化，營造愛的氛圍，讓孩子愛家、愛師、愛父母、愛朋友。我校由于小班化教育，多數孩子比較自我，在“愛心”方面表現出來的意識不明顯，針對這個問題，我校大隊部提出了“我付出，我建設，我愛我家”的大型綜合實踐活動，持續時間達兩月之久。在此期間，我校各個班級積極地響應，投入到活動中，創造性的開展，涌現出了許多“愛心小天使”，并且評選出了最優秀的三個“文明示范班級”，同學們的“愛心集”上充溢著對親人、伙伴、老師的濃濃愛語、生生之間、師生之間無形中駕起了一座愛之橋，在活動進行中，我們無時無刻不感受到孩子們純潔、善良、熱忱的心，活動收效很大。也為我校少先隊工作的開展奠定了一個良好的基礎。

以上各種活動是結合了我中心學校的“三會教育課”、“品德與生活及品德與社會課”、“紅領巾廣播宣傳”和“國旗下講話精神課”等教育渠道為基礎，讓每位隊員適時適地受到不同方面的教育。

二、結合上級各種活動推廣少先隊活動開展形式。如，3月份我中心各基層學校，根據上級文件，積極做好《安文明辦〈2013〉9號文》，按文件要示開展工作了“雷鋒精神進校園”“學雷鋒 做有道德的人”專題活動，中心學校積極做好以下幾種工作，征文比賽、演講稿比賽、現場演講比賽、校園“活雷鋒”之星評比等活動，并把這次的隊會活動圖文信息、故事及作品上傳至專題網站上，受到領導的好評。

4月份根據市級文件要求，在省“少先隊活動課程網絡平臺”注冊，上傳了白瀨中心學校的“中心學校課表、教案、論文、案例”等活動。并根據安文明辦的文件完成了“網上祭英烈”網上簽名寄語活動。

5月份，我中心學校各基層小學根據安委文明辦《2013》17號文件精神，組織學生參加了泉州市“學習雷鋒、做美德少年”網上簽名寄語活動實施方案”培訓活動，中心校的各位少先隊輔導員也都參加了網上的“活動材料上傳”，中心校還為些組織各校班主任舉行了隊會宣傳活動，并及時上傳了相關信息。

6月份，中心學校根據泉少辦《2013》7號文件精神，開展了少先隊泉州市工作委員會辦公室轉發〈關于開展“紅領巾相約中國夢”“六一”活動的通知〉的通知，我中心學校舉行了以下各種活動，現場講故事比賽、現場書法和繪畫比賽、文藝匯演、游園活動等有趣的活動，活動有計劃有總結。

三、“體驗豐富生活，感受大千世界”，繼續深入開展少先隊體驗活動，開拓實踐新基地。

(一)、堅持創新的升旗儀式、國旗下講話和紅領巾廣播站。每周一堅持舉行正規的升旗儀式和國旗下講話，全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，感受祖國的騰飛，在學生的國旗下講話中聆聽教誨，在每周一、三、五的紅領巾廣播站的閱讀欣賞中感受時代變遷，使師生受到了一次又一次的德育醺陶。

(二)、結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。

1、三月份，舉行“弘揚雷鋒精神”主題教育。3月5日，是毛澤東同志發出“向雷鋒同志學習”偉大號召紀念日。為紀念開展學習雷鋒活動，弘揚民族精神，引導青少年兒童做社會文明新風的倡導者，我校開展了“向雷鋒同志學習，做有道德的人”主題教育。個中有演講稿比賽、征文比賽，我中心小學的學生踴躍參加，并獲得了很好的成績。六年級的黃龍輝同學的演講稿及現場演講比賽還獲得了縣級三等獎！

2、四月份，開展了“緬懷革命先烈、繼承革命傳統”系列活動。我校通過開展追憶革命烈士先輩活動，以寄托對革命先烈的無限哀思，達到深入貫徹落實加強學生的愛國主義教育目標。一是開展宣傳、緬懷革命先烈活動，三是充分利用網絡平臺開展“網上祭先烈”活動，四是積極倡導文明祭祀、家庭追思、集體公祭等現代文明祭掃方式，表達對先烈的緬懷和敬仰。通過此次活動，廣大師生在緬懷先輩的情懷中認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，增進了師生們愛黨、愛國、愛社會主義情感。

4、舉行“慶祝六一”系列慶祝活動。今年的“六一”節，經過少先隊精心策劃和全體教師的用心準備，我校舉行了豐富多彩的活動，讓全體少先隊員過了一個有意義、愉快的國際兒童節。分別舉行了小學生文藝匯演，學生書法現場比賽和講故事比賽，拔河比賽、游園活動。通過開展慶祝“六一”系列活動，使隊員在積極的參與中體驗快樂，感受積極向上、樂觀進取的精神，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節。

5、組織學生參加各級各類競賽，如現場書畫比賽、現場書法比賽等。競賽活動豐富了學生的學習生活，張揚了學生個性，鍛煉了學生的能力，醺陶了學生的品格。

隨著時代的進步，少年兒童的時代特征和教育環境發生了重大而深刻的變化。作為新世紀的少先隊，必須順應時代進步的潮流，站在時代的前列和實踐前沿，解放思想，與時俱進，以創新開拓的思想觀念和奮發有為的精神狀態開展工作。“新世紀我能行”體驗教育活動，倡導“在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中自我發展”的思想，是培養當代少年兒童實踐能力和創新精神的活動。體驗活動作為我校特色性工作，的確讓我們在以前嘗到不少甜頭。今年，我們將雛鷹爭章與體驗活動相結合，在活動中開展校級、班級、營造濃烈的教育氛圍，充分調動各種教育因素，激發學生的主體內驅力，引導學生主動成長。這對于我校社會實踐體驗活動來說，有著很重要的意義，它標志著我校體驗活動又將進入一個嶄新的局面，相信這片天空將會更加蔚藍。

以德樹人，加強少年兒童的思想道德教育。活動的開展，有效地促進了我校少先隊員素質的全面發展，潛移默化地培養了隊員的道德品質、實踐能力和創新精神。少先隊取得的成績與我們各位老師的積極配合、努力工作是分不開的。在此我代表學校大隊部對辛勤工作一年的老師們說聲“辛苦了”！同時，也希望在下一學年里，老師們能一如既往的支持少先隊工作，并及時為我們的工作提出寶貴的建議。

白瀨中心學校少先隊大隊部

2013年6月28日