第一篇：2014暑期社會(huì)實(shí)踐日志

2014暑期社會(huì)實(shí)踐日志

調(diào)查內(nèi)容：就業(yè)現(xiàn)狀

調(diào)查地點(diǎn)：廣西大學(xué)

調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生

調(diào)查時(shí)間：2014年7月25日

到廣西大學(xué)已是三點(diǎn)多了，偌大的校園顯得空闊寂靜，是少了幾分原本屬于校園的喧嘩。來(lái)到一家超市門口，正看見兩個(gè)女生和一個(gè)男生購(gòu)物出來(lái)，上前擋住他們的去路，說(shuō)我是大學(xué)生，來(lái)做調(diào)查問卷的。他們顯得有些驚訝，也沒怎么說(shuō)話，大概對(duì)我的行為不屑一顧吧。看他們也沒心與我交談，只好悻悻地走了。

再沿著教學(xué)樓慢慢走去，突然看見一個(gè)男生背著書包從教室里走出來(lái)，我想著機(jī)會(huì)難得，趕忙跑上去，想到剛才的遭遇，就小心地問了一句：“同學(xué)能打擾你幾分鐘嗎?”他也出于禮貌地笑著說(shuō)：“有什么是嗎?”我們就邊走邊聊了起來(lái)。他原來(lái)是暑假待在學(xué)校準(zhǔn)備考研學(xué)生中的一員。他表態(tài)說(shuō)，考研是為了緩解就業(yè)壓力，一個(gè)本科畢業(yè)生找工作太難了，看到他不自覺地提及就

業(yè)問題，我知道該問我的問題了。他卻談起了讀書之事，學(xué)歷高點(diǎn)總是好的，出到社會(huì)讀書的機(jī)會(huì)就不多了，忙著工作，組建家庭，一天到晚為生活所迫。其實(shí)他說(shuō)的也與就業(yè)不無(wú)關(guān)系。如就業(yè)壓力沒那么大，那么多大學(xué)生何苦飽受考研之苦呢!從他的話中，我讀出了他對(duì)就業(yè)現(xiàn)狀的無(wú)奈，就業(yè)和考研，他該是屬于那種堅(jiān)定了信念考研的一類吧。他對(duì)我說(shuō)了許多關(guān)于就業(yè)和考研的利弊，承認(rèn)男生的思維總是比女生的清晰，想問題也很深全面很深刻，這也是我所缺乏的。最后他很爽快地幫我填寫了一份調(diào)查問卷，說(shuō)以后可以聯(lián)系。很感謝這位禮貌而陌生的朋友。

再去找老同學(xué)是已經(jīng)是下午五點(diǎn)了，他一直待在學(xué)校準(zhǔn)備這數(shù)學(xué)建模。我們一同到另外一所大學(xué)去找曾經(jīng)的同學(xué)，大家見面寒暄了幾句，就找了石凳坐下，圍著石桌天南地北地說(shuō)了一通。最后還是回到了就業(yè)的話題上來(lái)。

有一位就要面臨就業(yè)這躲不開的現(xiàn)實(shí)了，他不屑于考研，覺得考研不如工作來(lái)得實(shí)在。他道：“看世界還得現(xiàn)實(shí)些。”不管以前的夢(mèng)想多么美好，沒工作沒經(jīng)濟(jì)來(lái)源，一切都是扯淡。我們兩只是沉默著，個(gè)人有個(gè)人對(duì)就業(yè)，對(duì)世界，乃至對(duì)生命意義的看法。他說(shuō)錢不是萬(wàn)能的，但是沒錢那可就是萬(wàn)萬(wàn)不能了。只有有了錢，才有發(fā)言權(quán)。聽的句句夠嗆，卻也不無(wú)道理。不管承不承認(rèn)，錢確實(shí)是很具實(shí)力的東西。就業(yè)就是為了掙錢，滿足了基本需求，你才有資本去享受你所謂的人生，才有能力去實(shí)現(xiàn)你心中渴望已久的夢(mèng)想。這句我愛聽，可謂是至理名言了。最后他也承認(rèn)，自己不想變成錢的奴隸，不想成為工作下的渣子。但為生計(jì)，他只能認(rèn)了。我們一直聽他說(shuō)著，感悟一點(diǎn)點(diǎn)加深。他可能經(jīng)歷的比我們多得多。曾經(jīng)那個(gè)為夢(mèng)想奮斗不息的他，竟也在殘酷的現(xiàn)實(shí)中選擇了把夢(mèng)想收好。真希望多年之后，等到他滿足了基本需求之后，能夠放飛自己的夢(mèng)想，擁抱美好的明天。會(huì)有那么一天的!

調(diào)查內(nèi)容：就業(yè)現(xiàn)狀

調(diào)查地點(diǎn)：北海市

調(diào)查對(duì)象：謀職者

調(diào)查時(shí)間：2014年7月26日

今天，手里揣著幾分調(diào)查問卷表，踏上了去北海的快班，內(nèi)心打好了滿腹的草稿。暑期的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查從此拉開序幕。看著窗外烈日炎炎下勞作的農(nóng)民，就會(huì)不自覺地想起背井離鄉(xiāng)的農(nóng)民工，一群奮斗在城市最邊沿的鐵桿戰(zhàn)士。覺得他們似乎是滄桑的代名詞，卻又同樣是堅(jiān)強(qiáng)的象征，心都的滋味難以言表。至少他們是值得敬畏的吧。把思緒收攏，轉(zhuǎn)瞬間想到了身為大學(xué)生的我們，今后又會(huì)面臨著怎樣的就業(yè)難題，又該如何抉擇呢。希望此次的調(diào)查能讓我有點(diǎn)收獲。

四十分鐘的路程，轉(zhuǎn)眼就過去了，呈現(xiàn)在我眼前的儼然已是一座繁華的城市。沿街問了許多人，才找到了人才市場(chǎng)的去路。我來(lái)的大概不是時(shí)候，覓職的人不多，在一旁察言觀色許久后，終于鼓起勇氣像一位面善和睦的大概有二十五六歲的姐姐走過去，她正在看公告上的招聘啟事，見有人靠近就不經(jīng)意的扭轉(zhuǎn)頭來(lái)瞄了一眼，很快，又專注地轉(zhuǎn)過頭去了。我喊了一聲姐姐，然后說(shuō)明我的來(lái)意，她好像挺有興趣，問她能幫上什么忙。第一次就遇到這樣一位熱心腸的人，我暗暗慶幸，我就馬上拿出了一份調(diào)查問卷表，請(qǐng)她幫忙填，并且隨機(jī)問了一些問題。

還是很客觀地就問：“你對(duì)現(xiàn)在就業(yè)現(xiàn)狀有何看法和感想嗎?”她咧嘴就說(shuō)：“其實(shí)找工作的人都知道，要想找到自己稱心如意的工作談何容易，像我們這種人口大國(guó)，不被競(jìng)爭(zhēng)壓死才怪呢!”她還說(shuō)她換了好幾個(gè)工作，因?yàn)楣べY太低，加之工作太累。我暗自想，受點(diǎn)苦不算什么，人總要踏實(shí)地干好幾件事情，聽著她說(shuō)到最后。發(fā)現(xiàn)她有點(diǎn)心高氣傲，在對(duì)待工作上。不過還是很感謝她幫了我一個(gè)忙。

目送她遠(yuǎn)去，一些百思不得其解的問題一直浮現(xiàn)于腦海：為什么在就業(yè)壓力如此巨大的時(shí)候總有些人還在選擇工作的時(shí)候百里挑一呢?并且他們還是處在就業(yè)壓力的風(fēng)口浪尖上的。難道這就是所謂的高不成低不就嗎?不過還是從她身上獲得了點(diǎn)啟示。她說(shuō)，要想在社會(huì)上有立足之地，人脈是關(guān)鍵。許多大學(xué)畢業(yè)生都是沿著家里為之鋪設(shè)的黃金大道直奔的高新階層。剩下的只能捏著一紙文憑為工作四處奔走。對(duì)她的論調(diào)，我表示的贊同而頻頻點(diǎn)頭。這話說(shuō)到我心卡上去了，顯示終是有點(diǎn)殘酷的。她，這樣一位比我大不了幾歲的姐姐，算是失業(yè)大軍中的一員吧，為生計(jì)而奔波，而我何嘗不是正在奔波著呢!以一種自己奔跑的姿勢(shì)出現(xiàn)在求學(xué)的道路上，事實(shí)的本質(zhì)還是為生存打拼。

第二篇：暑期社會(huì)實(shí)踐日志

暑期社會(huì)實(shí)踐日志

日期

崗位體驗(yàn)具體工作

備注

6月15-6月20

參加一些招生和教學(xué)前的培訓(xùn)，了解一些文本資料，進(jìn)行一些模擬練習(xí)。

6月21-6月23

由于人手不夠，我通過各種途徑和我的同學(xué)聯(lián)系，也請(qǐng)他們幫我問了他們的同學(xué)，希望找到夠多的招生老師。

6月24日

早上我們?nèi)グl(fā)傳單可是被保安阻止了。他們說(shuō)今天有檢查不能發(fā)，但他們有介紹我們?nèi)ジ浇拇迩f發(fā)。我想只要我們真誠(chéng)以待，他們是樂意幫忙的。后來(lái)我們偷偷的發(fā)，避開他們。無(wú)論是他們沒有看到我們還是看到卻有意幫我們，反正后來(lái)都很順利。下午，我們?nèi)バW(xué)和初中發(fā)傳單，遇到了一些麻煩：我們有兩家競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，其中有一家是很全面的書本式的介紹資料，而且他們都穿著正裝看上去很正式。說(shuō)實(shí)在的那時(shí)候我就有一點(diǎn)慌了，很想快點(diǎn)想出自己有哪些優(yōu)勢(shì)。最后我鼓勵(lì)大家一起撿地上被亂扔的宣傳單將地面打掃干凈，我只是想證明我們不僅會(huì)教小孩子知識(shí)更會(huì)叫他們?cè)撊绾巫鲆幻械赖掠欣谏鐣?huì)的新一代。

正式招生的第一天

6月25-6月27

25號(hào)一大早學(xué)長(zhǎng)就去上海了，我作為他的代理負(fù)責(zé)人，有保證招生工作照常進(jìn)行的義務(wù)。說(shuō)實(shí)在的，我覺得挺難得，大家都是一樣大的，我又要憑什么讓他們聽我的。后來(lái)我想我要先做好我自己，“躬自厚而薄則于人”，漸漸地他們就不在排擠我了，我們就可以一起快樂的工作了。后來(lái)一起都挺順利的。一早，我先起來(lái)，我說(shuō)我先去買早飯一會(huì)我們吃了早飯后一起去菜場(chǎng)和附近的街道發(fā)傳單。在我買完早飯回來(lái)的時(shí)候，他們都起來(lái)了，而且一上午工作都很認(rèn)真。我們十點(diǎn)半收工，大家伙用公費(fèi)吃了午飯還買了水果，很開心。下午我們依然是去小學(xué)和初中做宣傳。雖然沒有學(xué)長(zhǎng)的帶領(lǐng)，我們都認(rèn)真熱情地工作著，我們真的把這份工作當(dāng)作是自己的工作。晚上我們四個(gè)人一起逛街，感情就蹭蹭的變好了。第二天就有一女生跟我說(shuō)今天輪到她買早飯了…… 招生中

6月28日

今天早上我們依然在菜場(chǎng)發(fā)傳單，發(fā)現(xiàn)有很多人已經(jīng)不愿再收我們的宣傳單了，他們都說(shuō)已經(jīng)有了。這證明了菜場(chǎng)的宣傳單發(fā)布已基本完成。接下去我們把目光轉(zhuǎn)向附近的幾個(gè)村莊。離開菜場(chǎng)我們向村莊出發(fā)，兩兩一組。天不遂人愿，我們出發(fā)不久就下起雨來(lái)了。雖然帶有一把遮陽(yáng)傘，但雨實(shí)在是太大了，我們只好在路邊的小店買了把雨傘。另一組更可悲，竟然迷了路，走了好久，下午三點(diǎn)才到家，中飯都沒吃。這說(shuō)明了一個(gè)好的戰(zhàn)略是很重要的。晚上我們利用吃飯的機(jī)會(huì)向飯店老板打聽了去赴京幾個(gè)村子的路線還有生源情況，為明后天的招生工作做好準(zhǔn)備。

招生中 接下去6月29-7月6號(hào)都是招生，期間有個(gè)伙伴提前離開了，這個(gè)時(shí)候的離別真的很傷感。

7月7日

現(xiàn)在我們博樂教育中心正式開始開班了。今天早上主要是迎接新生。家長(zhǎng)和他的孩子們陸續(xù)的來(lái)到我們的教學(xué)點(diǎn)。看到他們過來(lái)，其中還有好多是自己接觸過的，這感覺，好與成就感。很多家長(zhǎng)都提出要我們安裝空調(diào)。在這樣一個(gè)炎熱的暑假，他們不僅希望孩子能在學(xué)習(xí)上有所提高還希望他們有個(gè)涼爽、愜意的暑假。（而對(duì)于這一點(diǎn)，我們后來(lái)在主要教室內(nèi)裝上了空調(diào)，其他教室也配備了電風(fēng)扇）上午8:30我們準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了摸底考試，以了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況。很多家長(zhǎng)也在這期間和我們聊了很多。看著他們眼神中的無(wú)奈和期待，我真希望每個(gè)孩子都有所收獲后所提高。

開班第一天

7月9日

今天是我第一天上課，昨天明明準(zhǔn)被好了好多內(nèi)容，可上可前還是很緊張。畢竟是復(fù)習(xí)課，很怕他們不感興趣。意料之外的是，他們都在認(rèn)真聽講還時(shí)不時(shí)的會(huì)有人提出自己的問題。最后我還給他們補(bǔ)充了一些課外知識(shí)，他們都表現(xiàn)出了極大的興趣。呵呵，這感覺真好。今天我在初

一、初

二、初三分別上了一節(jié)科學(xué)課。雖然都是科學(xué)課，但是內(nèi)容不一樣、上課的感覺與不一樣，我一點(diǎn)兒也不覺得枯燥。下午我有個(gè)一對(duì)二的教學(xué)，教的是高一的數(shù)學(xué)，給她們上復(fù)習(xí)課。今天我主要是對(duì)她們的基礎(chǔ)情況做了初步的了解，并跟她們商量好了復(fù)習(xí)的內(nèi)容和步驟。她們找上我的時(shí)候說(shuō)自己的基礎(chǔ)很差什么都不會(huì)，但后來(lái)我了解到他們的基礎(chǔ)其實(shí)不錯(cuò)的只是不知道將幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)做題，也就是說(shuō)做題的時(shí)候想不到，她們做那些死板的題目是很順手的。而且她們第四和第五本書是學(xué)的比較好的，而第一和第二本書是比較薄弱的。針對(duì)這些我們一起制定了教學(xué)計(jì)劃。

接下去幾天我都是照常上課

7月16日

今天我依然是照常上課，但有一件不幸的事：我把學(xué)生弄哭了。因?yàn)樾∩醯暮⒆油嫘谋容^大而且是直接上新課，所以我每講一章節(jié)就要求他們回去把知識(shí)點(diǎn)記一記，第二天抽查。不幸的事情就這樣發(fā)生了：在我抽查過程中，大多同學(xué)都能回答出幾點(diǎn)但她三個(gè)問題沒有一個(gè)是回答出來(lái)的。我說(shuō)她一定沒有去背。她說(shuō)她背過了。我說(shuō)她那種情況一定是要罰抄的。她就哭了。見她哭了，我就緊張了。我跟她說(shuō)抄其實(shí)不是懲罰只是讓她記憶更加深刻一些。這些都是重點(diǎn)內(nèi)容要掌握的呀。明天我還會(huì)問這幾個(gè)問題，只要她回答出來(lái)，這一切不就好了。可是她一直低著頭胡，我真沒有辦法了。最后我請(qǐng)了一位空課老師幫我跟她好好談?wù)劇Ｄ且还?jié)課我都上的揪心。后來(lái)我知道她很可憐。親生母親不要她養(yǎng)母有了自己的孩子后也就不關(guān)心她了，所以現(xiàn)在她變得很敏感。在后來(lái)上課的過程中我一直想幫助她，但也不知道該如何幫她，只能在上課的時(shí)候多包容她關(guān)心她。我突然想到自己也曾在上課的時(shí)候因老師的話而哭過，那個(gè)時(shí)候他該有多揪心啊，后來(lái)他依然對(duì)我很好。現(xiàn)在站在同一個(gè)角度，我才知道他那時(shí)的感受。

7月17-8月7號(hào)這期間我也是照常上課，當(dāng)然也發(fā)生了好多事情這你就不一一說(shuō)了。

8月8日

今天已近是我上課的最后一天了。新初一的孩子和活潑可愛。他們沒有心情上課，這也是站在我的意料之中的。后來(lái)我們一起折紙飛機(jī)玩。當(dāng)紙飛機(jī)在風(fēng)雨中飛行，我們一起尖叫歡笑。能這樣和他們玩在一起我也很開心，他們就像是我的弟弟妹妹又像是我的伙伴。新初二的孩子比較沉悶，所以上課也就沒什么意思了，我給他們考試，希望他們可以給自己交一份滿意的答卷。新初三的孩子是我最看好的了，他們永遠(yuǎn)都很好學(xué)，上課時(shí)也很活躍。我真希望能多教他們一些知識(shí)，只可惜米時(shí)間了。這最后一節(jié)課我們依然是上課，我還講了后面幾章的重點(diǎn)知識(shí)。也不知道那么快他們能不能消化。最后我們互留了QQ，希望還能常聯(lián)系。一對(duì)二昨天就結(jié)束了。她們說(shuō)覺得確實(shí)學(xué)到了很多，而且我們?cè)缇褪桥笥蚜恕?p>8月9號(hào)我們結(jié)算了工資，一起去吃了一頓

第三篇：暑期社會(huì)實(shí)踐日志

7月2日天氣晴星期六

上午我們的隊(duì)伍懷著激動(dòng)、好奇、興奮地心情登上了去鄖西縣羊尾鎮(zhèn)的汽車。山路崎嶇、道路蜿蜒、在十點(diǎn)多我們到了羊尾鎮(zhèn)暫時(shí)找了個(gè)地方住下，安置好行李。我們計(jì)劃了一下下午的行程。

七月的驕陽(yáng)也抵擋不了我們關(guān)愛留守兒童的那顆火熱的心。頂著炎炎烈日，下午三點(diǎn)多我們下鄉(xiāng)了，去了板橋村。懷著對(duì)本地留守兒童急切探望的心情，我們快速到達(dá)了調(diào)查的第一個(gè)目的地——板橋小學(xué)。我們對(duì)學(xué)校的校園、宿舍、食堂、教室、都進(jìn)行了實(shí)地的查看與照片記錄。我們對(duì)學(xué)校的老師進(jìn)行了交流與訪問，獲得了大量的留守兒童的學(xué)習(xí)、生活等情況。板橋小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生230多人，教師23人。該校占地800多平方米，無(wú)論是學(xué)生的生活還是教學(xué)質(zhì)量都名列羊尾鎮(zhèn)所有小學(xué)的前列，就是這樣板橋小學(xué)這所學(xué)校留守兒童的問題依舊不容樂觀。雖然學(xué)校配有洗碗間、消毒間、學(xué)生食堂葷素皆有，但是不少留守兒童的學(xué)習(xí)生活依舊存在很大的問題，這在一定程度上加大了學(xué)校老師的工作量。

通過學(xué)校的老師我們獲得了一定的有關(guān)該地留守兒童的信息。據(jù)老師反應(yīng)：在這樣交通不便的山區(qū)農(nóng)村，留守兒童現(xiàn)象相當(dāng)?shù)钠毡椤Ｔ谶@里，父母大部分外出掙錢謀生。絕大多數(shù)的小孩從學(xué)前班起開始住宿。路程遠(yuǎn)者達(dá)三四十里，交通不便，老師不僅要管學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要管學(xué)生的衣食住行，尤其是周末放假的時(shí)候，老師得送一個(gè)個(gè)同學(xué)回家。這讓我覺得，老師對(duì)留守兒童的關(guān)愛要?jiǎng)龠^父母。四五歲的留守兒童已經(jīng)學(xué)會(huì)了生活的自立，自己穿衣、梳頭、洗臉。盡管學(xué)校對(duì)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、安全負(fù)責(zé)，但是由于留守兒童父母不在身邊，老師很難把握學(xué)生的心理狀況、思想動(dòng)態(tài)。由于這些小孩缺乏父母的愛，性格孤僻，出現(xiàn)心理障礙，干出一些出乎意料的事。學(xué)校常常費(fèi)勁心思對(duì)留守兒童進(jìn)行心理探視，以給出及時(shí)的安慰和引導(dǎo)。留守兒童由于家庭教育缺乏，給學(xué)校帶來(lái)的負(fù)擔(dān)比較大。在農(nóng)村教師資源缺乏，老師老齡化情況比較嚴(yán)重，學(xué)校沒有專業(yè)的英語(yǔ)、心理、音樂、體育老師，教師的工作待遇不高，地位不高。

隨后我們又到村里的村民那里了解到一些有關(guān)留守兒童的情況。雖然農(nóng)村父母的受教育程度不高，不能給小孩一定學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)，但是令我欣慰的是農(nóng)村那種放羊的思想沒了，父母已充分認(rèn)識(shí)到小孩受教育的重要性。我們從監(jiān)護(hù)人那里了解到他們給予留守兒的只是一些生活上的照顧，學(xué)習(xí)上的問題他們無(wú)能為力。

就這樣我們按照計(jì)劃順利的結(jié)束了第一天的調(diào)查任務(wù)。

第四篇：暑期社會(huì)實(shí)踐日志

暑期社會(huì)實(shí)踐日志

下午，一點(diǎn)半，全體隊(duì)友在西門口集合，乘128路公交車去參觀省檔案館，館長(zhǎng)很熱情的接待了我們。

首先，我們觀看了一個(gè)關(guān)于安徽省發(fā)展史的3D紀(jì)錄片，感受到了安徽省歷史的悠久以及建國(guó)以來(lái)發(fā)生的天翻地覆的變化。然后，先后由兩名講解員帶我們參觀了檔案館，一件件檔案資料將歷史生動(dòng)鮮活地展示在我們面前。參觀完畢，我們就向館長(zhǎng)提出了幾個(gè)有關(guān)檔案方面的問題，當(dāng)提到村級(jí)檔案的構(gòu)建時(shí)，館長(zhǎng)更是結(jié)合自己下鄉(xiāng)的經(jīng)歷給我們了一些建議。他指出，村級(jí)檔案室是當(dāng)前檔案中最薄弱的點(diǎn)，村民包括村級(jí)干部的檔案意識(shí)十分薄弱，我們?cè)谝院蟮淖咴L調(diào)研中會(huì)遇到許多的難題，所以我們必須提前想好各種可能出現(xiàn)的問題的解決方案，因此他并不建議我們以此為課題。但同時(shí)，他也指出，他的只是個(gè)人想法，我們有時(shí)也要堅(jiān)持自己的想法，不要因?yàn)閯e人的反對(duì)或現(xiàn)實(shí)的難題而盲目改變自己的初衷。

這次的走訪讓我們獲益匪淺，尤其是和館長(zhǎng)的交談，更是收獲頗多，我們對(duì)當(dāng)前村級(jí)檔案情況有了初步的了解，這也為接下來(lái)的實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。

第五篇：暑期社會(huì)實(shí)踐日志

暑期社會(huì)實(shí)踐日志

轉(zhuǎn)眼大二便已結(jié)束，即將迎來(lái)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的暑假，當(dāng)然還有著讓人期待和讓人懼怕的暑期社會(huì)實(shí)踐。在期末考試還未結(jié)束的那段時(shí)間里，我便開始為暑期實(shí)踐做準(zhǔn)備，之所以如此早的著手準(zhǔn)備，是因?yàn)橄Ｍ约菏钇趯?shí)踐能夠做的有意義。

通過大二下學(xué)期來(lái)的所有經(jīng)歷，希望這次的社會(huì)實(shí)踐能夠做自己喜歡的事情，應(yīng)該與手工制作有關(guān)。為此我曾聯(lián)系過溫州的一位做竹制工藝品的廠家，希望能夠進(jìn)入他們的廠里進(jìn)行一次暑期社會(huì)實(shí)踐。但由于他們只免費(fèi)招收當(dāng)?shù)氐膶W(xué)徒，并且自己所能夠工作的時(shí)間又太短，最終這個(gè)想法化作了泡影。考慮到暑期兼職所能夠積累的知識(shí)和獲取的經(jīng)驗(yàn)非常的有限，最終還是決定這個(gè)暑假回家，在家里做幾件極具感染力、意義非凡的作品。

2012年6月29日 陰

今天一早起床后便收拾起行李準(zhǔn)備回家，行李之中總不會(huì)少了自己用于手工制作的東西。這次背包里沒有放一次性筷子，因?yàn)樘亍Ⅲw積又大，實(shí)在是不太方便，況且這又不是什么稀缺物品。最為重要的是我在網(wǎng)上淘來(lái)的那套打磨工具，既能切割又能打磨，還能夠打孔使用起來(lái)實(shí)在是太過方便。除此之外還帶上了大量的膠水，因?yàn)橛脕?lái)粘黏一次性筷子的膠水比較特殊，市面上很少有賣，并且家里根本就買不到，所以背包里一下子放了許多。

我將行李察看了一遍又一遍，生怕落下一兩件重要的物品影響我暑期計(jì)劃的完成。

2012年7月4日 多云

在學(xué)校里已經(jīng)習(xí)慣了一個(gè)人或是沉默或是欣喜的生活，每天做著自己喜歡的事情，過著充實(shí)有意義的生活。

回到家里發(fā)現(xiàn)生活環(huán)境的變換，確實(shí)讓自己還是有些不太適應(yīng)。先是在二姐家連住了幾天，這不還沒回家現(xiàn)在又來(lái)到了大姐家里，每天在享受孩子們帶來(lái)的樂趣的同時(shí)，還要忍受孩子吵鬧的煩惱。也許是習(xí)慣了一個(gè)人的清靜，猛地置身于這樣的環(huán)境中真的有些不太適應(yīng)。

2012年7月7日 晴

回家的路途顯得如此的遙遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)七天的時(shí)間過去了，今天才真正的回到了家里。

回家的第一件事便是我的暑期計(jì)劃，將我的東西擺放得滿滿一桌子。小刀、尺子、筷子、膠水，這些看似簡(jiǎn)單的工具和普通的材料將會(huì)在自己的努力下變成精美的手工藝品，心里有著說(shuō)不出的興奮。

對(duì)于多數(shù)人來(lái)說(shuō)每天圍著一堆筷子，更多的感覺可能就是枯燥與無(wú)聊，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一種與眾不同的享受過程。在制作的過程當(dāng)中，可以一個(gè)人靜下心來(lái)什么都無(wú)需去考慮，雖然這樣的過程單調(diào)，但是想到通過自己的努力可以完成一件件精美的工藝品，心里充斥著的是十足的成就感和不盡的動(dòng)力。

2012年7月9日 陰

回家?guī)滋靵?lái)，對(duì)于這個(gè)暑假制作什么樣的作品進(jìn)行了認(rèn)真的思考，通過收集相關(guān)資料最終決定制作一件鎧甲，也計(jì)劃有空時(shí)只做幾件比較實(shí)用的小件作品送給親戚朋友。

通過收集整理各式古代鎧甲的資料，包括古裝劇中有穿著鎧甲的劇照，甚至將觀察了漢代的金縷玉衣的構(gòu)造和兵馬俑武士的著裝，最終確立了我要制作的鎧甲的樣式、構(gòu)造。我所設(shè)計(jì)的鎧甲將有著眾多的長(zhǎng)方形的鱗片組成，其最大的特點(diǎn)便是這些鱗片都由一次性筷子粘黏而成，鎧甲大小將根據(jù)自己的形體來(lái)設(shè)計(jì)。

2012年7月12日 小到中雨

這兩天每天都得下地干活，很久沒喲做過這些農(nóng)活了，猛一接觸確實(shí)讓自己有些吃不消。

雖然白天里累得要死，但晚上一看到桌子上堆滿的手工制作的材料和工具心里就有著用不完的勁兒。經(jīng)過這兩天的試制，設(shè)計(jì)了幾種規(guī)格不同的鱗片，通過觀察和比較最終選定了2.7cm×4.5cm和3.1cm×4.5cm兩種規(guī)格的鱗片作為標(biāo)準(zhǔn)。雖然還無(wú)法確定每種規(guī)格的鱗片具體所需要的數(shù)量，但卻知道這將是整個(gè)作品制作過程中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，因?yàn)闉榱舜_保整體的美觀，需要將每片鱗片的誤差精確到毫米之間。

2012年7月15日 多云轉(zhuǎn)晴

用一次性筷子制作相框?qū)ξ襾?lái)說(shuō)已經(jīng)是輕車熟路，通過兩天的努力制作完成了十個(gè)相框。將事先準(zhǔn)備好的象棋鑲嵌在各個(gè)角落作為裝飾，又在各個(gè)節(jié)點(diǎn)用電鉆打洞之后進(jìn)行加固，這些作品才幾近完美，還有最后的一道工序就是進(jìn)行刷漆防護(hù)。

這些禮物送給親戚朋友們有著非凡的意義，畢竟這些都是自己親手制作完成，比那些買來(lái)的物品更具有意義。因?yàn)樗鼈儾粌H僅包含著自己的勞動(dòng)與付出，更是自己心意的一種表達(dá)。

2012年7月19日 晴

在別人看來(lái)自己所做的事情讓人羨慕，在自己興趣上父母一定給予過很大的支持。可是他們卻有所不知，在這個(gè)興趣上家里人并沒有起到過多大的幫助。在走進(jìn)大學(xué)后，有著屬于自己的獨(dú)立空間，有著屬于自己的自由，充斥著大量的閑暇時(shí)間，使得無(wú)所是事自己將很大的精力用在自己感興趣的事情之上。很難想象，如果父母陪伴在自己的身邊，將會(huì)是怎樣的狀況。

通過大二這半年的那些經(jīng)歷之后，自己結(jié)識(shí)了許許多多手工制作方面的朋友，在手工制作方面也有著許多自己的想法，希望通過自己的努力將來(lái)可能將其作為自己的事業(yè)來(lái)發(fā)展。可我知道我的想法對(duì)哥哥姐姐來(lái)說(shuō)可能還能理解，但他們可能也會(huì)存在一定的疑慮，而對(duì)父親來(lái)說(shuō)絕對(duì)是無(wú)法理解。

這些天利用閑暇時(shí)間做自己的作品時(shí)，經(jīng)常會(huì)遭遇父親的一頭冷水。“做這些有啥用呢？”“能不能學(xué)點(diǎn)技術(shù)活，找到好工作呢？”“別費(fèi)這些腦筋了，有這時(shí)間還不如休息一會(huì)呢！”每次對(duì)于這樣的質(zhì)疑聲我都不知道應(yīng)該予以怎樣答復(fù)，我想真的應(yīng)該找機(jī)會(huì)跟父親聊聊了。