第一篇：小康社會

小康社會是古代思想家描繪的誘人的社會理想，也表現了普通百姓對寬裕、殷實的理想生活的追求。所謂全面的小康社會，不僅僅是解決溫飽問題，而是要從政治、經濟、文化等各方面滿足城鄉發展需要。十六大報告中，從經濟、政治、文化、可持續發展的四個方面界定了全面建設小康社會的具體內容。特別將可持續性發展能力的要求包含在其中。具體就是六個“更加”：經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。2012年8月15日數據顯示，江蘇九個省轄市已經達到“全面小康”。

1997年12月6日，鄧小平同志在會見來訪的日本首相大平正芳時提出，中國現代化所要達到的是小康狀態。他曾經說：“翻兩番，國民生產總值人均達到八百美元，就是到本世紀末在中國建立一個小康社會。這個小康社會，叫做中國式的現代化。”“翻兩番、小康社會、中國式的現代化，這些都是我們的新概念。”什么是小康社會？有的專家學者認為，小康是介于溫飽和富裕之間的一個生活發展階段。不僅要從生活水平的角度來理解，還應把小康社會作為一個更加具有理論內涵的新概念，是一個體現經濟和社會全面協調發展的新概念。其發展目標包括人民生活目標、經濟發展目標、政治發展目標和社會發展目標等方面的內容。所以，小康社會是一個經濟發展、政治民主、文化繁榮、社會和諧、環境優美、生活殷實、人民安居樂業和綜合國力強盛的經濟、政治、文化全面協調發展的社會，是中華民族走向偉大復興的社會發展階段。[1]

第二篇：小康社會

對全面建設小康社會的理解

陳璧琦 社會學 10251216103

內容摘要：從小康社會的概念和黨的十六大、十七大對全面建設小康社會的提出和要求來理解全面建設小康社會。并結合實際，指導我們大學生怎么做。

關鍵詞：小康社會

一、小康社會的概念

“小康社會”是由鄧小平在20世紀70年代末80年代初在規劃中國經濟社會發展藍圖時提出的戰略構想。從此，“小康”、“小康社會”、“小康生活”、“小康水平”等，就成了中國發展戰略中的重要概念。他指出：“所謂小康社會，就是雖不富裕，但日子好過。我們是社會主義國家，國民收入分配要是所有的人得益，沒有太富的人也沒有太窮的人，所以日子普遍好過。更重要的是，那時我們可以進入國民生產總值達到一萬億美元以上的國家的行列，這樣的國家不多。” 黨的十三大在確認鄧小平提出的“三步走”戰略時，把實現小康作為第二步的戰略目標。

二、黨的十六大、十七大對全面建設小康社會的提出和更高要求

隨著中國特色社會主義建設事業的深入，其內涵和意義不斷地得到豐富和發展。黨的十六大深刻分析了黨和國家面臨的新形勢和新任務，從我國總體上實現的小康還是低水平、不全面、發展很不平衡的小康的實際出發，提出大體用20年的時間，從各方面全面建設一個惠及十幾億人口的更高水平的小康社會的奮斗目標，并圍繞實現這個目標制定了推進各方面工作的方針政策。這是實現現代化第三步戰略目標必經的承上啟下的發展階段，是中國特色社會主義發展新階段的重要戰略，為我們指明了新世紀新階段繼續前進的方向。

黨的十六大以來，我們已經朝著全面建設小康社會的目標邁出了堅實的步伐。黨的十七大順應國內外形勢的新變化和各族人民過上更好生活的新期待，把握經濟社會發展趨勢和規律，堅持中國特色社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的基本目標和基本政策構成的基本綱領，在十六大確立的全面建設小康社會的基礎上，對我國的發展提出了五個方面新的更高要求：(1)增強發展協調性，努力實現經濟又好又快發展。

(2)擴大社會主義民主，更好保障人民權益和社會公平正義。

(3)加強文化建設，明顯提高全民族文明素質。

(4)加快發展社會事業，全面改善人民生活。

(5)建設生態文明，基本形成節約能源資源和保護生態環境的產業結構、增長方式、消費模式。

三、全面建設小康社會

全面建設小康社會，必須大力發展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明。建設社會主義政治文明，是社會主義現代化建設的重要目標，是建設一個富強民主文明的社會主義國家的重要內容。我們必須在加強物質文明和精神文明建設的同時，加強政治文明建設，并使政治文明與物質文明和精神文明協調發展。必須在堅持四項基本原則的前提下，繼續積極穩妥地推進政治體制改革，擴大社會主義民主，健全社會主義法制，建設社會主義法治國家，鞏固和發展民主團結、生動活潑、安定和諧的政治局面。發展社會主義民主政治，最根本的是把堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一起來。

全面建設小康社會，最根本的是堅持以經濟建設為中心，不斷解放和發展生產力。當前，世界經濟全球化趨勢的日益明顯，給我國提供了在較高起點上實現社會生產力跨越式發展的可能性，但科技水平低，產業結構不合理的現實情況，又使我國在日趨激烈的國際競爭中處于不利地位。為了應對當今世界形勢的深刻變化和發展趨勢給我國帶來的機遇和挑戰，在新的世界潮流中立于不敗之地，我們樹立主動精神，增強憂患意識和責任感，大力發展生產力，增強社會主義國家的綜合國力，才能保證我國在激烈的國際竟爭中處于更加主動的地位。本世紀頭20年經濟建設和改革的主要任務是：“完善社會主義市場經濟體制，推動經濟結構戰略性調整，基本實現工業化，大力推進信息化，加快建設現代化，保持國民經濟持續快速健康發展，不斷提高人民生活水平。”要完成好這個主要任務，我們就要走新型工業化道路，大力實施科教興國戰略和可持續發展戰略；全面繁榮農村經濟，加快城鎮化進程；積極推進西部大開發，促進區域經濟協調發展；堅持和完善基本經濟制度，深化國有資產管理體制改革；健全現代市場體系，加強和完善宏觀調控；深化分配制度改革，健全社會保障體系；堅持“引進來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放水平；千方百計擴大就業，不斷改善人民生活。

全面建設小康社會，必須大力發展社會主義文化，提高全民族文明素質，建設社會主義精神文明。當今世界，文化與經濟和政治相互交融，在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。文化的力量，深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中。我們要深刻認識文化建設的戰略意義，推動社會主義文化大發展、大繁榮。要牢牢把握先進文化的前進方向，堅持弘揚和培育以愛國精神為核心的民族精神；切實加強思想道德建設，進一步弘揚良好思想道德風；大力發展教育和科學事業；積極發展文化事業和文化產業，建立覆蓋全社會的公共文化服務體系以適應人民對文化產品更加豐富的需求；繼續深化文化體制改革。

四、全面建設小康社會我們應該怎么做

我們大學生肩負的不僅僅是祖國的明天，更是民族的希望，而如何全面建設小康社會也成為了我們新一代青年必須肩負的歷史重任。站在時代的前沿我們不能停滯不前也不能彷徨茫然，我們應該積極的應對，做我們能做的和我們該做的。首先我們應該深入了解小康社會的內涵和目標，擺正思想態度，全面提高自身的道德修養。其次我們應該立足本職崗位，加強理論學習，注重知識更新，以正確的理論指導實踐工作。最后我們必須將個人的力量融入集體的智慧之中，積極投身于社會主義事業的建設中去，實現自身的價值。我堅信全國人民在共產黨的領導下，萬眾一心，團結一致，艱苦奮斗，全面建設小康社會的目標一定會實現。

第三篇：小康社會教案

《經濟政治與社會》 第二單元 投身經濟建設

第五課 堅持科學發展觀 全面建設小康社會

教案

一、教學內容：

1． 全面建設小康社會的經濟目標 2． 促進小康社會經濟的發展

二、教學目標：

3． 知識目標：通過學習，使同學們了解全面建設小康社會的必要性及小康社會經濟建設的具體目標，并樹立科學發展觀的理念，深刻領會科學發展觀的內涵，了解全面實現小康社會經濟目標的具體內容和要求。

4． 價值目標：通過本課的學習和活動，使同學們感受到改革開放給中國帶來的巨大變化及社會主義制度的優越性，并樹立強烈的社會責任感，學好科學文化知識，在科學發展觀的指導下，積極投身于全面建設小康社會的活動中去。

二．教學重點

1． 全面建設小康社會的經濟目標 2． 科學發展觀的含義 三．教學難點

對科學發展觀涵義的全面理解以及在經濟發展中如何真正貫徹科學發展觀。四．課前準備

教師準備：1。制作多媒體課件，收集改革開放以來我國發生巨大變化的具體材料和數據，增強教學的說服力。

2．圖示片面發展觀所帶來的不良后果，強調科學發展觀的緊迫感和必要性

3．展示有關信息技術、生物技術、航天技術等現代產業興起和發展的材料，樹立學科學、學文化的意識

學生準備：預習本課內容，分小組對課本中的有關提問進行準備，并通過網絡、圖書查閱和收集有關材料，作好發言準備。

五．課時安排：2課時 六．教學過程

第五課

小康社會的經濟建設

（一）全面建設小康社會的經濟目標（1課時）1． 從總體小康到全面小康

建國以來，特別是黨的十一屆三中全會以來，改革開放使我國發生了翻天覆地的變化，請同學們結合課本中的閱讀材料思考并回答三個問題，從而導入新課，而巨大成績的取得離不開黨提出的我國現代化建設“三步走”的發展戰略，中共十三大正式制定了我國社會主義現代化建設“三步走”的經濟發展戰略目標：“第一步，實現國民生產總值比1980年翻一番，解決人民的溫飽問題；第二步，到本世紀末（2000年），使國民生產總值再增長一倍，人民生活達到小康水平；第三步，到下個世紀中葉，人均國民生產總值達到中等發達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現現代化。” 在改革的康莊大道上，城鎮居民生活正沿著“溫飽—小康—富裕”的既定目標穩步前進；農村居民也逐步實現由基本解決吃飯穿衣問題到溫飽，由溫飽向建設小康社會的兩次重大跨越。具體看：（多媒體顯示）:（1）.城鄉居民收入水平不斷提高

從農村居民看，1978年農民人均純收入僅134元，2001年達到2366元，1979—2001年平均每年實際增長7.3％。農民收入水平實現溫飽有余，部分地區已實現小康。從城鎮居民看，城鎮居民 收入加速增長，2001年城市居民人均可支配收入6860元，比1989年增加了5484元，扣除價格因素，實際年均增長率達到7.1％，與此同時，貧困人口大量減少。到2001年，農村貧困人口比1978年減少2.2億多，比1989年減少7000多萬。（2）.恩格爾系數逐年下降，生活水平不斷提高

恩格爾系數是國際上衡量生活質量的一項綜合指標，它客觀上反映了不同收入不同價格水平下各國居民的生活狀況。據聯合國糧農組織提出的用恩格爾系數判定生活發展階段的一般標準：60％以上為貧困，50％～60％為溫飽，40％～50％為小康，30％～40％為富裕，30％以下為最富裕。目前歐美發達國家一般為20％左右。

從農村居民看，1978年恩格爾系數高達67.7％，還處在貧困階段，1989年降至54.8％，由貧困轉向溫飽，2001年則進一步降至47.7％，開始步入小康。

從城鎮居民看，1978年城市居民恩格爾系數為57.5％，僅能維持溫飽，1989年略降到54.5％，仍在溫飽上徘徊，進入1990年代，城市居民生活水平穩步提高，恩格爾系數逐年下降，1994年首次跌破50％大關，開始進入小康，2001年降到37.9％，由小康轉向富裕。

恩格爾系數（食品消費比重）逐年下降，標志著城鄉居民生活質量的進一步提高。（3）.居民生活質量明顯提高

從耐用消費品擁有量變化情況看，農民家庭經歷了從“老四大件”到“新四大件”的轉變。1989年前，農民的主體選擇是自行車、縫紉機、鐘表和收音機等“老四大件”，1989年前后，電視機、電冰箱、洗衣機、電風扇等“新四大件”成為農民追求的新寵。現代家庭生活的許多耐用消費品，如電話、移動電話、空調、電腦等也進入了農民家庭。城鎮居民家庭則經歷了從“老四件”到“新六件”（彩色電視機、電冰箱、洗衣機、錄音機、電風扇和照相機）再追求電腦、轎車的轉變。（4）.城鄉居民居住條件大為改善

實現溫飽以后，住房成為人們關注的焦點，“小康不小康，關鍵看住房”。中共十三屆四中全會以后，各級政府積極采取措施，努力改善居民的住房條件，居民的居住環境、住房質量有了很大的提高。政府加大了城市住房制度改革的力度，延續了幾十年的實物性、福利性分房體制徹底結束，住房分配貨幣化制度正全面實施，改善居民住房條件的步伐日益加快。（5）.交通通信消費成為持續增長的消費熱點

中共十三屆四中全會以來，城鎮居民家庭消費中變化最大的就是交通和通信。改革初期，城鎮居民的交通方式只有自行車和公共汽車，通信方式只有郵信和電報，交通通信消費支出很少。而2001年，城鎮居民人均交通和通信消費支出457元，比1989年增長21.6倍，占消費支出的比重從1989年的1.7％增加到8.6％。

隨著各種耐用消費品在農村得到普及，農民意識到了知識、信息和豐富精神生活的重要性，將更多的消費支出用于滿足精神生活的需求。2001年，農民用于文教娛樂的支出人均193元，與1989年相比提高了5.2倍；用于交通通訊的支出人均110元，與1989年相比提高了近12倍。

盡管互聯網尚未普及到農村，其他通信發展程度也遠不如城市，但從速度上比較，其發展也是較快的。近幾年的電網改造、通信基礎設施的建設等，為農村通信水平的提高奠定了良好的基礎，而描述小康水平的農村已通電話行政村比重指標也于1997年達到了小康標準。（6）.人口素質一年更比一年高

人口素質的高低，是一個國家一定時期內生活質量的綜合反映，是小康社會必不可少的標志之一。1999該項指標年實現小康標準的88.4％，其實現程度是五個方面最低的，但比1990年的53％高了34.9個百分點，平均每年推進3.9個百分點。改革開放以來，我國的教育事業取得了顯著的成就，普及九年義務教育和掃除青壯年文盲的工作取得歷史性進展，到2000年底，我國已順利實現“兩基”目標，全國普及九年義務教育的地區人口覆蓋率達到85％。

2001年各級各類學校達到135萬所，在校學生3.2億人，平均每4個中國人中就有一個人是學 生，國人接受教育的機會大大增加，同時我國已成為世界上教育規模最大的國家，教育人口比重由1990年的22.2％上升到2001年的26.6％，增長了4.4個百分點。（7）.文化事業不斷發展（略）（8）.衛生保健條件逐步改善（略）

（9）.精神生活：走向希望享受人生（略）（10）.生活環境不斷改善（略）

從宏觀看：國家的整體經濟實力大大增強，2000年國內生產總值[是衡量一國經濟增長水平的基本指標，表示一個國家或地區在一定時期內（通常為一年）所生產的最終產品和勞務的價格總和]、達8。94萬億元人民幣，排在世界第六位，谷類、肉類、棉花、鋼、煤、水泥、化肥和電視機等產量均居世界首位。

以上成績的取得體現了社會主義制度的偉大勝利，也是中華民族發展史上的一個里程碑，是人類歷史上的一個奇跡，然而，由于我國還處在社會主義初級階段，我國目前的小康還是低水平的、不全面的、發展不平衡的小康，人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾仍然是我國社會的主要矛盾，人民生活總體上還不富裕，貧困人口還為數不少，城鄉二元經濟結構還沒有改變，地區差距擴大的趨勢尚未扭轉，就業和社會保障壓力仍然很大。

請同學們就課本中的材料并結合自己的所見所聞說說經濟生活中還有哪些不盡如人意的地方，引出在本世紀頭二十年我們必須全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，十六大報告指出：綜觀全局，21世紀頭20年，對我國來說，是一個必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰略機遇期。根據十五大提出的到2010年、建黨100年和新中國成立100年的發展目標，我們要在本世紀頭20年，集中力量，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經濟更加發展，人民生活更加殷實。2．經濟建設的目標

(1)在優化結構和提高效益的基礎上，國內生產總值到2020年力爭比2000年翻兩番，綜合國力和國際競爭力明顯增強。

請同學們算一算2000年我國國內生產總值是8。94萬億元人民幣，如果翻兩番是多少？

(2)基本實現工業化，建成完善的社會主義市場經濟體制和更具活力、更加開放的經濟體系。(3)城鎮人口的比重較大幅度提高，工農差別、城鄉差別擴大的趨勢逐步扭轉。

(4)社會保障體系比較健全，社會就業比較充分，家庭財產普遍增加，人民過上更加富足的生活。要深化分配制度改革，完善社會保障制度。堅持效率優先、兼顧公平的原則，以共同富裕為目標，擴大中等收入者比重，提高低收入者收入水平，努力促進就業，完善城鎮職工基本養老保險和醫療保險制度，健全失業保險制度和城市居民最低生活保障制度，加大扶貧力度，不斷提高全國人民的物質文化生活水平。

由于我國經濟發展是不平衡的，因此，有條件的地方可以發展的更快些，江蘇省提出 “兩個率先”,請你談談對它的理解和建議。

全面建設小康社會的目標，是中國特色社會主義經濟、政治、文化全面發展的目標，符合我國國情和現代化建設的實際，符合人民的愿望，意義十分重大。為完成黨在新世紀新階段的這個奮斗目標，發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。各地各部門都要從實際出發，努力實現這個目標。而我們正是實現這一目標的主力軍，我們更要肩負起歷史責任，刻苦學習，努力向上，樹立遠大理想。

課后作業：調查常州市2000年人均國內生產總值、城鎮居民人均可支配收入、恩格爾系數、人均住房建筑面積、最低生活保障率各是多少？2010年、2020年分別要達到什么水平？

二．促進小康社會經濟發展（1課時）1． 樹立科學發展觀

（1）為什么要樹立科學發展觀？

多媒體顯示因片面追求經濟導致環境破壞、資源浪費的圖片和材料

“科學發展觀”是在我國改革開放的關鍵時期或戰略機遇期提出來的一個重要命題和理論。它既不是哪個人一時心血來潮提出來的，也不是哪個人靈機一動提出來的。它在黨中央文件中正式提出，具有深刻的歷史和現實根源。改革開放以來我國連續25年的高速發展，使我國綜合國力極大提高，已是不爭的事實。然而，我們為這些發展所付出的代價也非常巨大。諸如環境污染和自然資源浪費，“黃、賭、毒”重新泛濫，違法犯罪現象增多，假冒偽劣產品充斥于市等，便是明證。因此，現在明確地提出全面發展、協調發展和可持續發展的科學發展觀，摒棄過去那種單方面追求GDP，不計成本和代價的片面發展觀，具有巨大意義。正如中央黨校梁言順博士提出的“低代價經濟增長論”所認為的那樣：一個不計成本和代價的經濟模式肯定是個不完善的經濟模式；一個不懂得計算成本和代價的經濟理論肯定是個存在缺陷的理論；一個民族和國家如果不明細自己在發展中曾經或正在付出的代價，那就不是一個成熟的民族和國家。今后20多年甚至更長時間，我們是否還能繼續高速發展？西方學者有人明確對此表示懷疑，因為世界上經濟連續增長時間最長的日本也只有22年。正是在這個大背景下，中央提出了科學發展觀的問題。（2）什么是科學發展觀？

科學發展觀就是十六屆三中全會提出的“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”，按照“統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放”的要求推進各項事業的改革和發展。

（3）科學發展觀的具體要求是什么？

A． 以人為本

因為我國是社會主義國家，人民是國家的主人，人民群眾又是人類歷史的創造者，中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務，因此我們經濟建設必須以人為本，要以實現人的全面發展為目標，從人民群眾的根本利益出發謀發展，促發展，不斷滿足人民日益增長的物質文化需要，切實保障人民群眾的經濟、政治和文化權益，讓發展的成果惠及全體人民。

請同學說一說黨和政府采取了哪些具體措施促進人的全面發展的？

B． 全面發展

全面建設小康社會要在經濟發展基礎上全面推進經濟、政治、文化建設，實現社會的全面進步； C． 協調發展

要統籌城鄉、區域、經濟社會的發展，人與自然的和諧發展、國內發展和對外開放，推進生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑相協調，推進經濟、政治、文化建設的各個環節各個方面相協調。D． 可持續發展

要促進人和自然的和諧，實現經濟發展和人口、資源、環境相協調，堅持走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，保證一代接一代地永續發展。

只有堅持科學發展觀，才能促進社會主義物質文明、精神文明、政治文明建設，與和諧社會建設全面發展，現代化建設才能順利進行。

2． 促進經濟持續協調發展（1）為什么要發展經濟？

發展經濟是全面建設小康社會的首要任務。經濟是基礎，全面建設小康社會，最根本的是堅持以經濟建設為中心，不斷解放和發展社會生產力；全面建設小康社會要繼續高揚改革開放的旗幟；

（2）怎樣發展經濟？

A． 優化產業結構，全面提高農業、工業、服務業的水平和效益。

多媒體顯示我國和發達國家三大行業在國民經濟中的比重，說明優化產業結構的必要性和緊迫性。

努力緩解經濟發展中的瓶頸制約。今年以來，由于一些行業出現不同程度的投資過熱，部分生產要素的瓶頸制約相當明顯，產業發展中結構問題比較突出。很多城市居民今年再次嘗到了拉閘限電的滋味。和電力一樣，驟然緊張起來的，還有煤炭和燃油，不僅價格上漲，有時候有市無貨。2004年，中國將進一步安排好電源和電網建設，加強大型煤炭基地的建設，加快重要交通干線和樞紐的建設。同時，突出抓好節約能源、節約原材料和節約用水工作，搞好重要資源的綜合利用。

加快發展第三產業，并作為擴大就業的重大舉措。積極創造有利于服務業加快發展的政策和體制環境，鼓勵和支持社會力量投資興辦服務業。對商業等傳統服務業要實現充分競爭，對涉及國計民生的金融、電信等服務業要在加強監管的同時，有步驟地放寬市場準入，對教育、科技等基礎服務業要加大扶持力度。B． 走新型工業化道路。

多媒體展示信息技術、生物技術、航天技術等現代產業的興起和發展

介紹信息化、高新技術產業的概念及其在現代經濟發展中的重要性。進一步了解我國實施科教興國戰略走新型工業化道路的必要性。

基本實現工業化，大力推進信息化，大力實施科教興國戰略和可持續發展戰略。實現工業化仍然是我國現代化進程中艱巨的歷史性任務。信息化是加快我國實現工業化和現代化的必然選擇。歷史表明，現代化是一個由傳統的農業社會向工業社會轉變進而再向信息社會轉變的過程。我國是一個發展中國家，工業化的任務尚未完成，又面臨實現信息化的艱巨任務。這種狀況決定我們的戰略是：抓住信息技術革命的機遇，在完成工業化的過程中注重運用信息技術提高工業化的水準，在推進信息化的過程中注重運用信息技術改造傳統產業，以信息化帶動工業化，發揮后發優勢，努力實現技術的跨越式發展，加快現代化進程。

科學技術是第一生產力。世界經濟發展史表明，科技進步不僅是經濟發展的直接動力，而且是經濟增長方式由“粗放”向“集約”轉化，提高經濟增長質量的必由之路。因此，必須大力實施科教興國戰略和可持續發展戰略。

提升制造業水平，加快發展以信息技術為主要代表的高新技術產業，運用先進適用技術改造傳統產業，全面提高制造業的競爭力。近幾年來，國家實施以信息化帶動工業化、以工業化促進信息化的跨越式發展戰略，取得了積極的成效。信息產業目前已經成為國民經濟的支柱型產業。預計今年高技術產業對工業增長的貢獻率達到23.7%左右。C． 統籌城鄉發展

統籌城鄉經濟社會發展，是黨的十六大著眼于實現全面建設小康社會的奮斗目標而提出的一個重大發展思路和戰略舉措。落實城鄉統籌協調發展的戰略思想，就要跳出傳統的“就農業論農業、就農村論農村、就農民論農民”的局限，積極尋求統籌城鄉協調發展的路徑。

路徑之一：依托城鎮化統籌城鄉協調發展 走中國特色城鎮化道路是解決城鄉統籌發展的切入點，是促進國民經濟良性循環和社會協調運行的重大舉措。推進有中國特色的城鎮化，首先要以規劃為龍頭，樹立“大規劃”新理念，科學編制城鄉一體化規劃體系。要打破過去城鄉規劃相互獨立的老路子，按照城鄉一體化協調發展的要求，根據各地人口分布、自然地理、經濟狀況、歷史文化、基礎條件和市場前景，體現地方特色。其次，要以小城鎮建設為突破口，加快城鎮化步伐。小城鎮建設要因地制宜，選擇最佳模式，并推行非均衡擇優發展戰略，重點發展縣城和部分基礎條件好、發展潛力大的中心建制鎮。培植城鎮產業，吸引勞動密集型鄉鎮企業和城市搬遷企業向城鎮集中，吸納農村剩余勞動力就業，并按照市場經濟的辦法，吸引各方以多種形式參與基礎設施和公益事業建設，使之成為區域經濟文化中心，以城鎮的繁榮促進整個農村的繁榮。再次，要以文明生態村建設活動為抓手，全面改善農村人居環境。加強“城中村”、“城邊村”改造，通過試點引路，漸次推進，加速城郊農村城市化進程。路徑之二：依托工業化統籌城鄉協調發展

工業化是產業集聚升級的主導力量，是城鄉協調發展的根本動力。我們應切實強化中心城市及重點縣城集鎮的產業特色，促進生產要素合理流動，保持城鄉協調發展。第一，要用創新的理念推進工業升級裂變。在扶持農用工業，實現以工補農、促農的同時，運用高新技術特別是信息技術改造提升傳統工業產業，走新型工業化道路。唐山傳統產業優勢明顯。按經濟學家的研究定位，唐山正處于工業化中期階段。為此唐山市的新型工業化道路應堅持城鄉統籌規劃、合理布局、避免同一技術水平重復布點生產的原則，通過狠抓城鄉工業項目建設，實現在傳統產業中拓展高新技術產業，在傳統產業中分離高新技術產業，形成高新技術和傳統產業結合、資源與生產能力配套、內部與外部產業鏈對接、輻射周邊地區的工業格局。第二，要用工業的理念推進農業升級裂變。要用企業化的工業基本模式大幅度調整農業產業結構，延伸農村產業鏈，特別要大力發展公司制的優勢農產品深加工龍頭企業，增強輻射帶動能力，推進農業區域化、專業化、社會化、高效化。第三，用“工貿結合”的理念推進第三產業升級裂變。抓住開放興商、現代物流、業態創新、大企業大市場培育等重點，加快商貿流通業的現代化、規模化、一體化和外向化，逐步形成連接城鄉、布局合理、結構優化、經營規范、服務優質的商品流通體系和統一開放、競爭有序的市場體系。

路徑之三：依托市場化統籌城鄉協調發展

第一，圍繞城鄉市場對接，穩步推進城鄉商品市場現代化建設。打破城鄉市場壁壘，暢通市場信息渠道，建立以專業批發市場為中心、網絡齊全、功能完善、交易靈活、高效統一的城鄉市場體系，把工業品和農副產品置于一個統一的平臺。特別要適應長遠發展需要，組織力量研究大宗農產品的中遠期合同業務，逐步向期貨市場過渡。第二，圍繞城市消費熱點，大力開拓城市市場。幫助農民樹立市場意識，引導他們自覺進入市場、瞄準市場需求發展市場需要的綠色無公害名優特產品。第三，要圍繞“三農”消費需求，積極開拓農村市場。農民是全國最大的消費群體。但當前我國農村消費的市場化程度很低，我們應在增加農民收入，提高農民購買力的同時，創造良好消費環境，抓住拉動消費需求這個關鍵，積極開拓農副產品市場和農村消費品市場，刺激農村消費需求。整頓流通秩序，打擊假冒偽劣和坑農騙農行為；加大宣傳力度，根據地區間消費水平的差異，引導農民增強消費傾向，把農村的潛在市場變為現實市場；組織開展“百城萬店無假貨”示范店優質商品下鄉活動，增加農村銷售服務網點，建立健全農村市場營銷體系。比如鼓勵引導城區流通企業到農村開設農村超市，依托供銷社優勢發展村級綜合服務站，通過不斷地滿足農民日益增長的物質文化生活需要，促進工業品的生產和銷售。圍繞農民增收和保證糧食安全，鞏固和加強農業基礎地位，繼續推進農業和農村經濟結構調整。中央多次強調，把解決好“三農”問題作為全黨工作的重中之重，要加強農業的基礎地位，想方設法增加農民的收入。2004年的重點是堅決遏制亂占耕地的現象，繼續調整農業結構，鞏固退耕還林成果；加大政府投入，加強農村基礎設施建設，特別是加大對糧食主產區的扶持力度，改善農民的生產生活條件；要加強農業科技儲備和技術推廣，提高農產品的產量和質量，增強市場競爭力；深化糧食流通體制改革和農村稅費改革，切實減輕農民負擔；繼續做好農村扶貧工作。D． 促進區域經濟協調發展

支持中西部地區加快改革發展，振興東北地區等老工業基地，鼓勵有條件的東部地區率先基本實現現代化，逐步形成東、中、西部經濟互聯互動、優勢互補、協調發展的新格局。在區域協調發展中逐步實現共同富裕。國家最近批準了首批振興東北的100個工業項目，總投資達610億元。

請你就西部大開發提幾點建議。

3． 全面建設小康社會的目標一定能夠實現

黨的十六大所確立的全面建設小康社會的目標，是中國特色社會主義經濟、政治、文化全面發展的目標，是與加快推進現代化相統一的目標。全面建設小康社會這２０年，是鞏固和提高現在初步達到的小康水平的時期，也是實現現代化建設第三步戰略目標必經的承上啟下的發展階段。２０世紀的最后２０年，中國社會經濟面貌發生了巨大的變化，２１世紀頭２０年必將有更大的發展和進步。經過這個階段的改革和發展，就可以為２１世紀中葉基本實現現代化打下堅實的基礎。

我國經濟具備持續快速增長的諸多有利條件。我國經濟有廣闊的增長空間，有比較雄厚的物質技術基礎。不斷完善的社會主義市場經濟體制將使社會生產力獲得進一步的解放，為經濟持續快速增長提供體制保證。支持經濟發展的群眾基礎和人力資源具備。從外部環境看，雖然國際政治和經濟形勢的不穩定性和不確定性增加，但和平和發展仍然是時代的主題。

實踐證明，黨的基本理論、基本路線和基本綱領是正確的，基本方針政策行之有效。十六大總結了黨領導人民建設中國特色社會主義的基本經驗，堅持這些基本經驗將保證全面建設小康社會取得預期的成功。

在中國這樣一個各地區經濟發展還很不平衡的國家，實現全面建設小康社會的戰略目標，在此基礎上實現現代化，不會是沒有困難和一帆風順的。我們對于前進道路上的困難和風險，對于日趨激烈的國際競爭帶來的嚴峻挑戰要有清醒的估量。

２１世紀頭２０年，是一個必須緊緊抓住并且大有可為的重要戰略機遇期。現在中國經濟保持了良好的發展態勢，世界看好中國經濟發展前景。只要認真貫徹黨的十六大精神，努力做到發展有新的思路，改革有新的突破，開放有新的局面，各項工作有新的舉措，全面建設小康社會的宏偉目標一定能夠實現。實現了十六大所確立的全面建設小康社會的宏偉目標，中國社會經濟就會進入一個全新的境界，現代化就勝券在握了。

第四篇：小康社會教案

《小康社會》教案

三（3）班

知識目標 ：了解我國改革開放以來經濟建設所取得的偉大成就，了解人民群眾生活發生的巨大變化；了解我國政府經濟建設“三步走”的戰略目標；初步了解我國政府建設小康社會的階段性目標，了解“總體小康”“全面小康”的概念． 能力目標： 學習搜集和整理資料的方法

教學準備 1．教師學習“三步走”發展戰略，黨的十六大、十七大關于全面建設小康社會的理論知識；搜集反映人民生活水平提高的圖片、視頻資料，制作多媒體課件。教學情感 態度價值觀目標 ：

1、培養學生關心社會、關注社會發展的情感，懂得社會發展與人民生活息息相關。

2．指導學生查找反映我國人民小康生活的照片或其他文字資料，思考并寫出自己對小康生活和小康社會的看法，準備在課堂上進行交流。

教 學方 法：本節課以討論分析為主,輔之以講授法.目的是讓學生在認知的基礎上增強分析能力.其主要思路是:分析導入——學生認知——討論現象——得出結論．各環節均體現以學生為主,在教學中培養學生的分析能力.媒體教具：PPT課件、有關影片剪輯資料、文字材料

教 學 過 程 ：

引入：看圖片，感受小康生活

1．呈現一組反映我國人民衣食住行等方面變化的照片，讓學生直觀感受我國人民整體生活水平的提高。

2．學生自由發表意見，說說自己家庭近年來發生的變化以及家人的感受。

教學環節一：感受小康

1．用一個詞概括我們現在的生活水平，這就是“小康”。那么，什么是“小康”？我們來感受一下人們對小康生活的描述。

2.教師呈現一組老百姓對小康生活的描述，讓學生了解老百姓眼中的小康生活。

（1）我家蓋了三間瓦房，買了拖拉機，我過的就是小康生活，不愁吃穿嘛！

（2）我家買了一百多平米的新房，買了小轎車，我家算是小康了。

（3）我媽媽爸爸都有穩定的工作，收入屬于中等偏上，我媽媽說我家的生活就算是小康生活了。

3.學生展示搜集到的反映小康生活的資料，或者自己家庭生活的狀況，說說自己心目中的小康生活。

教學環節二：我眼中的小康

1．呈現本備課系統提供的多媒體資源《我眼中的小康》，讓學生了解一些人對小康社會的看法，引發學生的討論。

2．學生交流各自對小康社會的看法。可以引導學生從衣食住行、人們的精神面貌、人與人之間的關系等方面進行思考。

3．教師根據學生交流的意見和看法，總結出小康社會和小康生活的內容。

教學環節三：解讀小康

1．教師：前面我們初步了解了“小康”一詞，懂得了小康生活是一種衣食無憂、內心感到滿足的生活狀況。“小康”是否就是指“靚起來的服飾”“精起來的飲食”“大起來的住房”“鼓起來的錢袋子”等等這些物質生活？“小康”一詞是怎么來的？“小康”到底指什么？只有了解了這些內容，我們才能夠全面地把握我們現在的狀況，懂得我國經濟建設的意義，了解未來社會的發展前景。

2．呈現對“小康”概念的各種表述，如“小康”一詞的來源、包含的意義以及在現代社會中的含義等。學生討論其意義，暢談小康生活和小康社會的美好。本備課系統提供的資料《小康詞典》可以供師生參考。

3．學生閱讀教科書第26 頁的第一篇閱讀資料，回答如下問題。

①“小康”一詞源自哪里？

②我國現代意義上的“小康”概念最早是由誰提出來的？具體內容是什么？

4．學生閱讀教科書第26 頁的第二篇閱讀資料，回答以下問題。

①最早提出“小康”設想的會議是()。

A．中共十一屆三中全會 B．中共十二大 C．中共十三大 D．中共十四大

②正式將實現小康列為現代化建設“三步走”發展戰略的第二步目標的會議是（）。

A．中共十一屆三中全會 B．中共十二大 C．中共十三大 D．中共十六大

③從（）年開始，我國進入全面建設小康社會的階段

A．1979 B．2000 C．2003 D．2008

5.呈現教科書第27頁中的第一篇閱讀資料，讓學生通過分析資料了解我國現階段小康生活的狀況：到2000年，我國國家經濟總量、綜合國力和人民生活水平都上了一個大臺階，總體實現了小康，但是我國現在達到的小康還是低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康。

6.學生閱讀教科書第27頁最后一段閱讀資料，了解我國21世紀頭20年經濟建設與社會發展的戰略目標，了解“全面小康”與“總體小康”之間的關系。學生可以通過閱讀教科書第28頁的閱讀資料了解“全面小康”或更高層次的小康的內容。

小結：本節課，我們初步了解了我國建設小康社會所取得的成就，了解了我國經濟發展和社會建設的目標，以及實現目標要經歷的基本過程。現在，我們懂得了全面建設小康社會對于改善人民生活和實現國家發展的重大意義，懂得了建設國家、改善人民生活是一項艱巨的

任務，需要全國人民的共同努力。

可以請學生發表意見，說說學習了本節課后的感想。初步感受近年來我國發生的變化，體會我國經濟建設取得的成就

初步感受小康生活，了解人民對小康生活的期盼

讓學生進一步理解和感受小康社會。引導學生通過交流更加深入地了解小康社會的美好，為后面的教學活動做鋪墊

讓學生從理論上了解“小康”一詞的含義以及我國提出建設小康社會的時代背景；了解建設小康社會與提高我國人民物質與文化生活的密切關系；了解我國政府是如何促進生產發展、實施強國富民政策

讓學生懂得：改革開放20多年來，我國的經濟建設取得了重大突破，總體實現了小康。但是，我國現代達到的小康還是低水平的、不全面的、發展很不平等的小康

總結升華

第五篇：建設小康社會

建設小康社會，是由小平同志提出的。1979年，dxp同志會見日本首相大平正方的時候說，中國實現現代化的最低目標是實現小康社會。后來，小平同志又進一步說小康社會就是要在20世紀末，人均國民生產總值達到800美元。小平同志后來又提出了一個時間表，說實現

小康要分三步走，第一步從1980年算起，用10年時間，使我們的國民生產總值翻一翻；第二步再用10年時間到2000年再翻一翻，人均國民生產總值達到800美元，進入小康社會，我們現在已經進入了小康社會，但是這個小康是很不寬裕的小康、在全國也是很不平衡的小

康；所以，下一步也就是第三步，從現在起再經過50年的發展，達到中等發達國家的水平。

那個時候，我們國家就全面建成了小康社會，一種比現在的小康水平要高得多的寬裕型小康

社會。上世紀末，我們已經實現的小康社會有一個基本特征，這就是低水平的小康社會。因為人均國民生產總值800美元，在世界上還處于中下收入水平。根據世界銀

行的分類標準，人均國民生產總值50xxxx美元為低收入國家，2000美元為中等收入國家，6000美元以上為高收入國家。我們實現的小康離中等發達國家的水平還遠的多。dxp所提出

小康社會目標，重點是人民生活水平的初步提高。這是符合中國當時經濟社會現實的，也是

符合當時人們的思想認識水平的。

到2020年全面建設小康社會目標實現之時，我們這個歷史悠久和發展中社會主義

大國，將成為工業化基本實現、綜合國力顯著增強、國內市場總體規模位居世界前列的國家，成為人民富裕程度普遍提高、生活質量明顯改善、生態環境良好的國家，成為人民享有更加充分民主權利、具有更高文明素質和精神追求的國家，成為各方面制

度更加完善、社會更加充滿活力而又安定團結的國家，成為對外更加開放、更加具有

親和力、為作出更大貢獻的國家。