第一篇：老鷹抓小雞教案、反思、說課

母雞愛小雞

教學目標：

認知目標：通過教學，使80-90%學生明白縱隊是怎么排的，以及通過游戲使學生明白大的同學要愛護小的同學，互相愛護。

技能目標：通過教學，使學生初步掌握跑的基本技術。

素質目標：提高奔跑能力，靈敏性和協調性，促進學生下肢肌肉關節、韌帶、和內臟器官機能的發展。

情感目標：培養運動感情，勇敢果斷，團結友愛，積極進取的品質和愛國主義教育。教學重點難點：排成四路縱隊。

教學過程

一：收心熱身導入情節

（1）課堂常規：整隊，師生問好，宣布本課內容，導入情境教學。

組織方法：自由散在規定的場地，圍在教師身邊聽。

導入語：小朋友們，在農村一大清早有什么動物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的？你說它好不好，是不是很優秀？

小朋友們齊生回答：是公雞

（2）模仿動物的叫聲和跳躍

大公雞：喔喔喔地叫小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交叉放口前做鴨嘴狀企鵝：兩手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身體

猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。袋鼠；兩手屈肘置于胸前，雙腳連續向前跳。

小白兔：兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳。

注：老師講出動物名稱，誘導學生動腦經創新，針對不足，加以糾正。二：故事情節發展

導語：小朋友今天大公雞進行集訓，大家想不想加入他們隊伍集訓，看看它們是怎么訓練的。

教與學的方法：（1）教師講解方法，并進行簡單的示范。（2）學生進行分組分排練習。

（3）教師仔細觀察，對錯誤的加以糾正。（4）把大家容易出現的問題在集合訓練后進行講解。（5）在隊列練習前向學生說明：前后間隔一臂距離，以免太擁擠。組織方法（如圖）：

排成四路縱隊的排法：當教師喊“成四路縱隊—集合”口令，并做出手勢（左手握拳于胸前屈肘，拳心向內，右臂前平舉，掌心向下）時，排頭學生按口令指示的隊形，距離教師2-3米處站好，其余學生依次向后重疊式排隊站立，前后保持約一小臂的距離并自動對齊。

注：因學生反應能力較慢，因此需要結合“解散”“集合”來訓練他們的反應能力，提高集合的速度。

三：尾聲恢復

1，游戲：母雞愛小雞

教學的方法：（1）導入：小朋友，小雞們集訓順利結束了，現在他們遇到了一只兇猛的老鷹，小雞和老鷹要展開一段生死的較量，看看小雞它們是怎么躲過這場災難的。（2）教師講解游戲方法與規則。（3）組織學生進行游戲，教師有時充當哪排的雞媽媽或者老鷹，組織學生玩得盡興。（4）仔細觀察，發現不足及時進行糾正。

游戲方法： 把學生分成四隊。每隊選一名學生做“老鷹”（紅色），排頭學生做“母雞”（黑色），并張開雙臂保護“小雞（綠色）”，其余學生做“小雞”，拉住前面一個人的衣服，；靈巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著。

游戲規則：（1）“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”，只能從側面繞過去拍隊尾的一個。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。（2）“小雞”在躲閃時不要掉隊。

（老鷹抓小雞參照圖）

2，整隊，總結本課教學內容，師生告別。

3，宣布下課。

場地安排：一個足球場。

預計練習密度：25-30% ；預計最高心率：130次分。

“母雞愛小雞”說課稿

一、指導思想：本課根據新課程標準的要求，以“健康第一”“安全第一”為指導思想，以教材為依據，以團結協作為主題。“大容量、高密度、小強度”的教學模式，充分發揮教師的主導作用，采用多種激勵手段，調動學生主觀能動性，激發學生的學習興趣，達到在 “玩中學、學中玩”的目的一、說教材

本課教學內容是母雞愛小雞游戲，主要鍛煉學生下肢力量，發展學生身體素質和協調性，游戲是小學教材的重要組成部分，是更好學習各種技術的基礎，所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術。

二、說學情

1、一年級正處于生長發育的關鍵時期，他們的年齡特征有依賴性強，自我約束能力差，模仿能力強，好奇心強。

2、一年級學生運動能力、性格、愛好都具有很大差異，女生文靜，男生好動。一些帶有表演性模仿性的練習，學生有很大興趣，部分女生往往會表現出羞澀的一面，而男生則會無所忌憚地發揮自己的想象，因此要求教師區別對待，正面積極引導。

三、教學目標

1、認知目標：使學生初步了解母雞愛小雞游戲的概念和動作要領。

2、技能目標：學會游戲，使百分之九十的學生能在獨立的情況下完成整個動作，發展學生協調性和爆發力

3、情感目標：培養學生勇敢、頑強的意志品質，通過教學培養學生團隊意識。

四、教法和學法

1、教法：根據本課內容枯燥的特點，首先采用情景教學法、啟發性教學法和情緒激勵法進行教學，以激發學生的學習興趣，使學生積極主動地去學習，另外采取示范法，以準確優美的動作示范，激發學生“我要學習”的情感。

2、學法：主要采取嘗試學習法，對比學習法和小組合作學習法，首先讓學生在嘗試中發現問題，然后通過相互對比，最終解決所發現的問題，從而促進學生主動積極參加練習，提高學生自主性。

五、教學過程

1：收心熱身導入情節

（1）課堂常規：整隊，師生問好，宣布本課內容，導入情境教學。

組織方法：自由散在規定的場地，圍在教師身邊聽。

導入語：小朋友們，在農村一大清早有什么動物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的？你說它好不好，是不是很優秀？

小朋友們齊生回答：是公雞

（2）模仿動物的叫聲和跳躍

大公雞：喔喔喔地叫小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交叉放口前做鴨嘴狀

企鵝：兩手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身體

猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。袋鼠；兩手屈肘置于胸前，雙腳連續向前跳。

小白兔：兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳。

注：老師講出動物名稱，誘導學生動腦經創新，針對不足，加以糾正。

2：故事情節發展

導語：小朋友今天大公雞進行集訓，大家想不想加入他們隊伍集訓，看看它們是怎么訓練的。

教與學的方法：（1）教師講解方法，并進行簡單的示范。（2）學生進行分組分排練習。

（3）教師仔細觀察，對錯誤的加以糾正。（4）把大家容易出現的問題在集合訓練后進行講解。（5）在隊列練習前向學生說明：前后間隔一臂距離，以免太擁擠。

組織方法（如圖）：

排成四路縱隊的排法：當教師喊“成四路縱隊—集合”口令，并做出手勢（左手握拳于胸前屈肘，拳心向內，右臂前平舉，掌心向下）時，排頭學生按口令指示的隊形，距離教師2-3米處站好，其余學生依次向后重疊式排隊站立，前后保持約一小臂的距離并自動對齊。

注：因學生反應能力較慢，因此需要結合“解散”“集合”來訓練他們的反應能力，提高集合的速度。

3：尾聲恢復

游戲：母雞愛小雞

教學的方法：（1）導入：小朋友，小雞們集訓順利結束了，現在他們遇到了一只兇猛的老鷹，小雞和老鷹要展開一段生死的較量，看看小雞它們是怎么躲過這場災難的。（2）教師講解游戲方法與規則。（3）組織學生進行游戲，教師有時充當哪排的雞媽媽或者老鷹，組織學生玩得盡興。（4）仔細觀察，發現不足及時進行糾正。

游戲方法： 把學生分成四隊。每隊選一名學生做“老鷹”（紅色），排頭學生做“母雞”（黑色），并張開雙臂保護“小雞（綠色）”，其余學生做“小雞”，拉住前面一個人的衣服，；靈巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著。

游戲規則：（1）“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”，只能從側面繞過去拍隊尾的一個。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。（2）“小雞”在躲閃時不要掉隊。（老鷹抓小雞參照圖）

2，整隊，總結本課教學內容，師生告別。3，宣布下課。

六、預計生理負荷和器材，運動密度在40%左右，運動的平均心率在120——130次/分。器材：跳高架子兩個，跳高竹竿1個，毽球30個，錄音機一臺

教學反思

由于一年級學生剛剛進入小學，紀律不是特別的好，但對新鮮的事物還是比較喜歡，因此只要抓住他們這一點對他們進行教學，效果可能事半功倍的。在教排成四路縱隊時，由于他們彼此之間還是比較陌生的，所以隊伍排了很久就是不見有效，使我覺得力不從心，好不容易排好，他們在下面又唧唧喳喳的說起來了，有時竟成了打小報告的課程。經過一番說教，終于有點見效。讓他們玩集合的游戲，他們老半天不知排在哪里。在后面玩母雞愛小雞的游戲中，他們玩的很歡，在我們認為已經過時的游戲但在他們眼中只是說好玩，大家玩得開心就是好的游戲，再說，這個游戲也可以培養他們彼此之間的感情，拉近他們彼此間陌生的距離。總之，這節課氣氛還是比較好的，只是集合時由于比較陌生，所以比較難。

第二篇：《老鷹抓小雞》教案

【活動目標】

1、學習用眼睛觀察同伴運用左右側滑步的躲閃方法玩老鷹捉小雞的游戲。

2、在游戲中能遵守規則，學會保護自己。

3、有勇于挑戰、不怕困難的精神，體驗共同合作游戲的快樂。

【活動準備】

1、經驗準備：初步知道老鷹捉小雞的玩法。

2、物質準備：老鷹頭飾、小蟲、錄音磁帶、音樂。

【活動過程】

1、熱身運動。

2、角色扮演導入，引發興趣。

（1）出示老鷹頭飾，引出游戲。

（2）介紹游戲規則。

師：“我們三個人一組玩這個游戲，一個做雞媽媽，一個做雞寶寶，還有一個做老鷹，雞媽媽要保護好雞寶寶，雞寶寶要抓緊雞媽媽。”

請一組幼兒進行示范小雞怎么抓緊雞媽媽的。

3、幼兒分組游戲，引導雞媽媽要保護好小雞，雞寶寶要拉緊雞媽媽。

（1）幼兒自由組合，三人一組進行游戲。

（2）集體交流。

師：“剛才你當雞媽媽的時候是怎么保護小雞的？”

幼兒示范，教師引導幼兒觀察雞媽媽是怎樣保護小雞的。

（3）師幼共同小結：雞媽媽要張開雙臂，保護后面的小雞，小雞要拉緊媽媽的衣服，媽媽往哪邊跑，小雞就要往哪邊跑。眼睛還要看著前面的老鷹和老鷹往相同的地方跑。

4、分組練習，引導幼兒用側滑步的方法躲避老鷹。

（1）師幼共同練習側滑步。

（2）幼兒再次游戲一次，引導幼兒在游戲中眼睛觀察老鷹移動的方向。

（3）幼兒交流捉住小雞的好辦法。

（4）5人一組進行游戲，鼓勵老鷹想辦法捉住小雞。

第三篇：作文(老鷹抓小雞)

老鷹捉小雞

今天，天氣晴朗，陽光燦爛，老師帶我們到操場上去做“老鷹捉小雞”的游戲。

游戲一開始，同學們就分好工。“小雞”們很快就排成了“一”字形的隊伍，“老鷹”肚子餓了，來捉“小雞”了，“小雞”們很聽從雞媽媽的指揮。兇惡的“老鷹”一會兒向左，一會兒向右，十分狡猾，像在低空盤旋，扇動有力的翅膀貼著地面疾飛。“小雞”們的心情也頓時緊張起來，“老鷹”想方設法，要捉住“小雞”填飽它的肚子。“雞媽媽”伸開它那有力的雙臂左攔右擋，我緊緊拽住前面同學的衣服，左躲右閃，“老鷹“著急了，它想：哎呀！我這精明的鷹怎么變得笨了，我得想個辦法，使一個計，讓雞群中計。“老鷹”故意向左，“雞媽媽”急忙向左攔，可“老鷹”卻敏捷地向右一閃，撲向“小雞”，一下就捉住了兩只。“雞媽媽”受到教訓后，這回倒小心了。可是，“老鷹”卻來了個俯沖，唰地從她的兩只”翅膀”下鉆了過去，又捉住了一只。“小雞”一只一只的捉走，“老鷹”越捉越來勁，“母雞”一次又一次受到教訓。就這樣，不一會兒，“雞媽媽”就累得沒勁了，“老鷹”也一個勁的喘著粗氣。

“老鷹捉小雞” 的游戲真有趣，我和小朋友們玩得都很開心！我從中明白了一個道理：為了安全，就應該勇敢的和困難做斗爭，還要聽從指揮。

老鷹捉小雞

今天下午，我叫上小伙伴們在院子里玩”老鷹捉小雞”的游戲。首先我自封為”老鷹”，李丹長得大一點，做了”雞媽媽”，其他人嘛自然都是”小雞”了。游戲開始了。我作為”老鷹”撲來撲去，心里盤算著怎樣抓到小雞。可是”雞媽媽”緊緊地護著小雞，使我很難有下手的機會。我裝作漫不經心的樣子，突然猛一轉身，向著小雞撲了過去。”雞媽媽”見狀，大吃一驚，張開了她的雙翅迅速擋住了我的去路，機警地保護著自己的”孩子們”。而小雞們也一個拉著一個，左躲右閃，不讓”老鷹”我抓住。我幾次從兩旁攻擊，都沒有成功。面對這種情況，我只好改變了”策略”。這次，先假裝從正面進攻，等到”雞媽媽”又高高張開”雙翅”竭盡全力企圖攔住我的襲擊時，我趁她不注意，”唰”地從她的兩只”翅膀”下鉆了過去。”小雞”們一看雞媽媽沒有擋住”老鷹”，嚇得四處奔逃。一只”小雞”跑慢了一步，結果嘛，呵呵，自然成了老鷹我的爪下之物了！

”老鷹捉小雞”的游戲真有趣，我和小朋友們玩得都很開心！

第四篇：老鷹抓小雞游戲

老鷹抓小雞游戲

1、分角色：以猜拳定出老鷹、雞媽媽、小雞仔，2、注意事項：

雞媽媽后面依次是小雞仔，“老鷹”不許推雞媽媽，只能跑動避開雞媽媽，抓到雞媽媽后面第三個以后的“小雞”，即為一次游戲結束。雞媽媽可以抓、拽、推、抱“老鷹”，張開雙臂跑，盡量擋住“老鷹”。雞媽媽在攔的同時，可以大聲喊著老鷹從哪邊過來了等話語，告訴自己身后的小雞仔們。雞媽媽的身體為防止老鷹的捕捉，可以左右移動，在雞媽媽身體左右移動的同時，雞媽媽身后的小雞仔們也隨著以相同方向來轉動，萬一老鷹突破了雞媽媽的防線，快要抓住最后面的小雞仔時，小雞仔立即蹲下，雙手捂住耳朵，這樣老鷹得重新站在雞媽媽的前面，游戲就不得不重新開始。

“小雞”依次抓住雞媽媽或前面“小雞”的衣服，跑動避開“老鷹”的抓捕。如小雞散開，即為一次游戲結束。下一次開始時，被抓住或散開的“小雞”做“老鷹”，排尾的“小雞”做老鷹，原來的“老鷹”排在雞媽媽后，原排尾倒數第二的“小雞”排在原“老鷹”之后。[1]

第五篇：老鷹抓小雞

1.老鷹抓小雞：（過于簡單不解析）

各小組都給我上。選出4人做老鷹，9人做母雞（推薦小組長做母雞）。然后，奔跑吧，老鷹。游戲時間5分鐘中，小雞全體陣亡老鷹勝利；時間到，小雞母雞勝利。輸的一方吃生檸檬片，老鷹輸外加可樂一口悶。

2.信任背摔

一、游戲簡介：這是一個廣為人知的經典拓展項目，每個隊員都要筆直的從1.6米的平臺上向后倒下，而其他隊員則伸出雙手保護他。每個人都希望可以和他人相互信任，否則就會缺乏安全感。要獲得他人的信任，就要先做個值得他人信任的人。對別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個游戲能讓使隊員在活動中建立及加強對伙伴的信任感及責任感。

二、游戲人數：小組進行（建議小組長做摔的那個，身為組長要相信你的組員）

三、場地要求：高臺最宜

四、需要器材：束手繩

五、游戲時間：30分鐘左右

六、活動目標：培養團體間的高度信任；提高組員的人際溝通能力；引導組員換位思考，讓他們認識到責任與信任是相互的。

3.瞬間記憶

可以十個人左右圍成圈 讓他們記住旁邊人的名字和長相 然后閉上眼睛 讓2個人隨機弄亂他們的位置 然后開眼 有三十秒回到原位 不成功的小組接受懲罰

懲罰很簡單：男生選一個女 生說 ：我將把你緊緊地摟在懷中，吻你億萬次，像在赤道上面那樣熾烈的吻 ps：沒有女生男男也可以接受

4.四人五足接力賽（過于簡單不解析）

每個組全上。接力比賽。

第一組每人獲得學長學姐的香吻一個（ps小伙伴自己選擇學長學姐，并且學長學姐不能拒絕），最后的4組2個人搶一個葡萄吃（這個就不坑你們了，可以同性吃一個葡萄，不能用手），搶不到的，給我吃檸檬片去

5.神廟逃亡

每個部門全體上陣，身上綁一個氣球。目標把別人的氣球弄破，保護好自己的氣球。最后一人氣球沒破為勝利者，獲得最兇殘小伙伴稱號（可以逃避往后的游戲懲罰）。Ps：把其他小伙伴都弄死了，估計沒命玩游戲了..輸的人吃一片酸桔子

6.基情碰撞

每個小組出4人（一男一女），在屁股上綁上氣球。開始后只能找別的部門的小伙伴互相用臀部把氣球壓破。時間1分鐘，時間到后氣球沒破的人互相喂對方檸檬片(要求像喝交杯酒那樣喂，優先一男一女，同性的喂兩片)7.珠行萬里

一、游戲簡介：整個團隊每個隊員手拿一根半圓形的球槽，將球連續傳動（滾動）到下一個隊員的球槽中，并迅速地排到隊伍的末端，繼續傳送前方隊員傳來的球，直到球安全的到達指定的目的地為止。

二、游戲人數：9個小組。

三、場地要求：空曠的平地

四、需要器材：乒乓球、球槽（用報紙做）

五、游戲時間：約40分鐘

六、活動目標：感受團隊間有效的配合，銜接以及自我控制能力，為共同的目的以及團隊的責任感做好每一個環節。

輸的8組找異性小伙伴來段深情表白（ps：學長，學姐也可以的哦）

8．真皮沙發

所有人手牽手，男女間隔。圍成一個圈，主持人一聲令下，所有人迅速坐下。（所有人都玩了，你們也不好意思要獎勵了，so獎勵是把主持人拋起騰空三次）

9.撕名牌（過于簡單不解析）

大概每個小組出10人參加游戲，剩下的做裁判。用透明膠把自己名字貼在背上，然后你們進行撕逼大戰吧。按小組團隊合作。最后勝利的小組組免予懲罰，輸的小組圍繞活動場地跑一圈，邊跑邊說“我很帥，我很漂亮，我很嫵媚，其實我是gay”ps：是整個小組接受懲罰的哦~！@~！@#，包括沒參與撕逼大戰的小伙伴…..10.潮起潮落

步驟：

1．整個小組分兩列縱隊站立，兩列隊員要肩并肩站齊，彼此盡量靠近。2．選隊列前面一名隊員作為“旅行者”，讓隊員們把這位“旅行者”舉過頭頂，沿他們排成的兩列縱隊，傳送到隊尾。這是一個能真正體現“人多力量大”的例子。“旅行者”到達隊尾，后面幾個隊員舉著他的身體下落時，應保證他的雙腳安全著地。

3．輸的8個小組，這次我就放過你們了，你們只要模仿腦白金廣告，邊唱邊跳。模仿最差的一個小組加罰：表演大猩猩捶胸吶喊動作

11.八腳獸

每個小組出4個人，2男2女，圍成一圈，背對背的坐在地上，互相用手緊密連接。不用手站起來，競速（最快站起來那組勝利不解析）

前三組不用懲罰，后6組嘿嘿：和離你最近的一位同性同學十指相扣10秒，并看著對方說眼睛含情脈脈地說：XXX我愛你。然后再和異性同學十指相扣10秒，并看著對方說眼睛含情脈脈地說：XXX我迷戀你的氣息。

11.人體蜈蚣（看過這電影的都會玩……）

每個小組出11個人，選出一人做蜈蚣頭，用手撐在地上然后把腳搭在后面一位同學的肩膀上，后一位同學同樣用手撐在地上然后把腳搭在后面一位同學的肩膀上，最后一位同學負責托這蜈蚣尾的腳，作為毒刺。然后，你們的目標是把其他蜈蚣弄死。

最后存活一條，人體蜈蚣王。

其他死了的就……請kiss離你最近的一位異性小伙伴三秒鐘ps：別是嘴濕吻哦，小心她或他有男女票了

12.憤怒的小鳥.其實就是扔沙包（過于簡單不解析）

分3次玩，第一次每個小組1/3成員參加，第二次剩下的1/3人參加，最后一次沒玩過的人參加。選出4人扔沙包每次時間為3分鐘。

被砸下場的接受懲罰：男生背女生俯臥撐一個，女生太多的話男的要背兩次哦，辛福吧，還有請叫我雷鋒

13.搬運工

1、道具：包裝繩若干，四色氣球若干。

2、過程：

a)每組4個成員（最好男女搭配）把中間的6條腿綁在一起； b)物品放在遠處，開始后每組成員一起走到物品處

c)把氣球吹好用筆寫上自己的名字拿回出發點，所用時間短的組獲勝 輸的懲罰：公主抱異性10秒，請再次叫我雷鋒

14.蘿卜蹲

a)每組分成兩隊，每隊5人，分別與另一組的一隊進行游戲

b)猜拳決定哪隊先蹲，然后接下來必須喊一個對方隊伍的成員的名字 c)被喊到名字的成員蹲，如果沒反應過來，即被淘汰，d)上一個蹲的人繼續喊對方隊伍的成員的名字 e)先被淘汰完的組即失敗

（不可以喊同一組的人的名字）

15；杯子傳水

1、道具：紙杯若干

2、過程： a）每小組，排成一排，每人發一紙杯，用嘴叼著或咬著

b）比賽開始，第一個人杯子中裝半杯水，并依次傳給后面一個人

c）隊員不能用手觸碰杯子，在規定時間內（5分鐘）集水量最多的獲勝

16；推手掌

a）每兩個組面對面站好，b）每兩個人之間身體不能接觸，c）只能用手推手，使對方重心不穩而倒下，d）贏的人可以繼續對面未被淘汰的成員，直到某組全軍覆沒，游戲結束

17；過竹竿

1、道具：撐衣桿

2、過程：

a)每組每人只有一次觸桿機會

b)所有成員排成一行，依次身子后仰穿過竹竿； c)身體任何部位碰到竹竿者被淘汰；

d)全部成員通過后降低竹竿高度，直至一組成員全部被淘汰，即算失敗

18.開火車

用具：無

人數：兩人以上，多多益善

方法：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。游戲開始后，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開。”大家一起問：“往哪開？”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：“上海的火車就要開。”然后大家一起問：“往哪開？”再由這個人選擇另外的游戲對象，說：“往某某地方開。”如果對方稍有遲疑，沒有反應過來就輸了。興奮點：可以增進人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開火車”的機會傳情達意、眉目傳情。

19.拍七令

用具：無 人數：無限制

方法：多人參加，從1-99報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不許報數，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續報數。如果有人報錯數或拍錯人則罰酒。

興奮點：沒有人會不出錯，雖然是很簡單的算術。

20.氣球游戲

人數：每組限六人 場地：不限

道具：主持人準備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）汽球（每組一個）適合：全部的人 游戲方法：

1.分組，不限幾組，但每組必須要有六人。2.主持人請每組每人抽簽。

3.首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。

比賽用品：氣球若干個 ；簽6的倍數個。比賽裁判：2名 比賽用時：自己設定