第一篇：個人工作匯報——《我喜歡，我愿意》

個人工作匯報——我喜歡，我愿意尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：你們好！我叫×××，現(xiàn)在×××小學(xué)任教，是四年級二班的班主任，個人工作匯報——《我喜歡，我愿意》。今天能站在這里，首先要感謝我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我這次機(jī)會，同時也非常感激他們對我工作的肯定與鼓勵。今天我匯報的題目是《我喜歡，我愿意》。我是97年畢業(yè)參加工作的。還記得剛畢業(yè)時，我被分配到小學(xué)任教。來到學(xué)校，一切都顯得那么陌生。雖然沒有什么遠(yuǎn)大的志向與目標(biāo)，但是我想只要喜歡，這就是我的理想。既然選擇了這一行，我就要努力把這一行干好。

一、敬業(yè)愛崗，扎實(shí)練好基本功。因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)的是音樂專業(yè)，所以一畢業(yè)學(xué)校就安排我當(dāng)了一名專職的音樂教師，負(fù)責(zé)全校五個年級八個班的音樂教學(xué)，雖然只是一節(jié)音樂課，但我從來沒有輕心過，從學(xué)唱教材每一首歌曲開始，到熟悉教材、領(lǐng)會大綱，我用心地準(zhǔn)備著每一節(jié)音樂課。還記得剛參教三個月時教研室齊主任到我們學(xué)校教學(xué)視查，趙校長安排我上了一節(jié)音樂課，我記得很清楚，我上了一節(jié)唱歌課，課題是《小雨沙沙》，那一節(jié)，我忘卻了膽怯和羞澀，用心地教授著每一個音樂知識。課后，在對我的評課中，那時還是市教研室常識科教研組長的齊主任竟然唱起了那首《小雨沙沙》，他不僅充分肯定了我的課堂教學(xué)，同時也給我提出了讓我受益終生的教學(xué)建議。一年后我參加了壽光市小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課評選，接著相繼取得了壽光市電教優(yōu)質(zhì)課，壽光市小學(xué)音樂教學(xué)能手，濰坊市音樂優(yōu)質(zhì)課等等。在努力鉆研課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我時刻沒有忘記學(xué)習(xí)，一方面，我通過自學(xué)和函授，取得了大學(xué)本科音樂學(xué)專業(yè)的畢業(yè)證書。另一方面，我不斷加強(qiáng)自身音樂基本功的訓(xùn)練，除了教學(xué)之余刻苦練習(xí)，我還到處請教專業(yè)老師進(jìn)行輔導(dǎo)。功夫總是不負(fù)有心人的，我多次參加壽光市和濰坊市音樂教師基本功比賽，都取得了優(yōu)異的成績，并被評為壽光市基本功訓(xùn)練“先進(jìn)個人”。輔導(dǎo)學(xué)生的鼓號操表演在壽光市鼓號操比賽中曾五次獲獎。因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵，剛畢業(yè)不久，我在學(xué)生們毫無音樂基礎(chǔ)的前提下，組建了一支小提琴隊(duì)。從一個音符都不知道到能拉出一首優(yōu)美的小提琴曲，因?yàn)橄矚g這份工作，因?yàn)闊釔圻@個職業(yè)，記不清有多少個節(jié)假日，也忘記了有多少次手把手，在一年后我?guī)ьI(lǐng)著我的小提琴隊(duì)參加了壽光市小學(xué)生第二屆師生藝術(shù)節(jié)，我們的小提琴合奏《洪湖水浪打浪》榮獲了器樂組二等獎的成績。萬事開頭難，我相信只要肯努力，學(xué)校能給我一片藍(lán)天，我將會帶領(lǐng)孩子們在這蔚藍(lán)的天空下展翅翱翔。現(xiàn)在，我輔導(dǎo)的第一批學(xué)生已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，并相繼走上了自己的工作崗位。但是，他們還經(jīng)常給我打電話或者發(fā)來短信，其中有一個那時學(xué)習(xí)較差的同學(xué)曾發(fā)短信說：“老師，如果有機(jī)會再跟您拉小提琴，因?yàn)槟悴粌H教會了我們知識，更給予了我們自信與鼓勵。因?yàn)橛心愕墓膭睿也艙碛辛爽F(xiàn)在的工作，才收獲了更多的成績。衷心地謝謝你，老師！”在我的影集里我一直珍藏著那張小提琴合奏表演時的照片，我時刻告誡自己：學(xué)無止境，要想讓孩子們在廣闊的天地里有所發(fā)展、有所作為，你就永遠(yuǎn)都要做一個愛崗敬業(yè)、勇于學(xué)習(xí)的人。

二、因?yàn)橛袗郏杂邢Ｍ驗(yàn)楣ぷ餍枰?004年起至今，我便一直擔(dān)任班主任工作，曾經(jīng)教過數(shù)學(xué)，現(xiàn)在擔(dān)任著四年級的語文教學(xué)，兼一個班級的音樂課。多年的工作實(shí)踐，使我對教師這個職業(yè)有了更深的感悟，特別是做為一名班主任，應(yīng)遵循“以德治教，育人為本”的教育思想，大膽創(chuàng)新，嚴(yán)慈有度，教育過程中應(yīng)講究工作藝術(shù)，尊重和熱愛學(xué)生，不體罰學(xué)生，關(guān)心他們身心健康發(fā)展；每學(xué)期開學(xué)應(yīng)整理好家校“聯(lián)絡(luò)卡”，常和家長溝通，共同商討教育方法，工作匯報《個人工作匯報——《我喜歡，我愿意》》。要針對不同學(xué)生的采取不同的教育方式。在日常的班級管理和課堂教學(xué)中，我把“沒關(guān)系”當(dāng)做激勵學(xué)生進(jìn)步的一把金鑰匙。語文課上，同學(xué)們回答問題的聲音很小，我笑瞇瞇地鼓勵他們：“沒關(guān)系，大聲說吧！”當(dāng)同學(xué)們因?yàn)榕禄卮饐栴}出錯不敢舉手時，我笑瞇瞇地告訴他們：“沒關(guān)系，大膽舉吧！”當(dāng)同學(xué)們思考問題積極性不大時，我又是笑瞇瞇地激發(fā)他們：“沒關(guān)系，31個答案或許都是對的。”班級管理中，我還是笑瞇瞇地鼓勵他們：“沒關(guān)系，大膽去干吧！”也許正是給予學(xué)生的這種自信與尊重，變成了一股激勵學(xué)生主動上進(jìn)的無聲源泉，它在升華中收獲了希望和感動。期末考試，我班的成績總是名列前茅；作文比賽，學(xué)生總會給你帶來想不到的驚喜；詩文誦讀，孩子們總有出色的表現(xiàn)……去年，我們班里轉(zhuǎn)來了一名河南的小男孩。他的名字叫楊書瑞。還記得那天，很晚了，正要陪兒子睡覺。這時，楊書瑞的家長打來電話說：“我的孩子到現(xiàn)在還沒回家”。我心里不由一緊，這么晚了，會不會出什么事？于是我放下電話，安頓好孩子就拎起衣服急忙下了樓。一路我找遍了所有的臺球室、打遍了所有同學(xué)的電話，最終在一間網(wǎng)吧里找到了臉黑的像小鬼一樣的他，我當(dāng)時是又氣又恨。路燈下，看著他瘦小的身體，我不由得心疼起來：這孩子平時自制力差，養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣：不思學(xué)習(xí)、經(jīng)常性的曠課遲到，作業(yè)不完成，是個典型的問題學(xué)生。送他回家的路上，我苦口婆心，他似乎愛搭不理。快到家時，他怎么也不讓我進(jìn)去，但我執(zhí)意要去。進(jìn)門后，他的爸爸、媽媽不住地握著我的手向我表示感謝。環(huán)顧四周，我不禁一陣酸楚：這是怎樣的一個家啊！出租房內(nèi)沒一件象樣的家具，黑黑的墻壁，薄的可憐的幾床被子，一張面目全非的書桌孤零零地蜷縮在暗淡無光的角落里，一切都昭示著這個家庭的不易。我掏出兜里僅有的一百元錢，塞到他手里意味深長地說，“楊書瑞，要爭氣啊，別讓爸爸媽媽再操心了。”臨走時，他用發(fā)顫但卻認(rèn)真的聲音說：“老師，我將來一定還你。”楊書瑞由于成績太差、習(xí)慣又不太好，所以在班里自然是大家取笑的對象。因此他更沒有了信心。但是，經(jīng)過那次家訪后，他似乎很在意我對他的評價，行為習(xí)慣有所收斂。但我清醒地認(rèn)識到：冰凍三尺，非一日之寒，這個年齡的孩子具有很強(qiáng)的反復(fù)性。有一次，課間班長來告訴我，“楊書瑞把別人打了！”我趕緊跑到班里一看，他竟然打的是一個女同學(xué)，而且還挺嚴(yán)重。我不禁勃然大怒：楊書瑞，你太野蠻了，他好像還挺委屈：“老師，她罵我！”我呵斥到：“你別狡辯了，等我回來再說”。說完我就領(lǐng)著這個女生去了醫(yī)院，等安頓好這個女生，回到學(xué)校時已經(jīng)是中午12點(diǎn)多了。學(xué)生們早已回家，我到班里一看，××同學(xué)正不安地站在教室里，看到我滿臉疲倦，他愧疚地說道：“老師，對不起！”我余怒未息：“你為什么要打人？”只見他低著頭，紅著臉聲音非常小地說：“她罵我是班里的垃圾，于是我就……”說著，他一個大小伙竟哽咽起來。我不禁一怔，是啊！孩子的心靈是多么純潔，又是多么的脆弱啊！于是，我首先帶他到飯館吃了碗拉面，然后送他回家。在那條熟悉的小道上，我不斷地開導(dǎo)他：你長大了，遇事要冷靜。這樣做，只能招致大家更多的反感。暫時的貧窮，只有通過自己的努力才能改變，以后要自信起來，用自己的行動贏得他人的尊重。老師相信你，你一定能通過自己的努力走向光明。明天勇敢地向人家賠禮道歉，以后昂首挺胸做人。他也會心地露出微笑：“老師謝謝你，我以后再也不惹你生氣了。”春雨細(xì)微，潤物無聲，真摯的愛可融化一切。從這以后，楊書瑞同學(xué)顯得更有信心了，盡管學(xué)習(xí)依然很吃力，但態(tài)度在變化，對班集體的熱情也很高漲，每次打掃衛(wèi)生他都累的滿頭大汗。作業(yè)基本都能按時完成了。其它同學(xué)對他的態(tài)度也改善了很多。于是，我也不斷地鼓勵他，在班里表揚(yáng)他、關(guān)心他，留意他成長的每一個足跡，把更多的愛給了這個孩子。我相信只要心中有愛，便會有希望！

三、努力做一個創(chuàng)新型的老師。雖然教師的工作很平淡，每天都是重復(fù)著那清一色的備課、講課和批改作業(yè)。但是，教育也需要隨著社會的進(jìn)步不斷改革，不斷創(chuàng)新。這個過程會充滿坎坷，會面對許多想不到的困難。去年九月份，我接到鎮(zhèn)教辦夏校長給我安排的任務(wù)，創(chuàng)作一件電子音樂作品準(zhǔn)備參加壽光市的首屆科技節(jié)比賽。第一次接觸這個新名詞，我一時顯得手足無措。沒有電腦軟件可以借鑒（即便找到也不會操作），再加上音樂創(chuàng)作水平有限，很長時間我都不知道該從哪入手。好不容易在校長的幫助下聯(lián)系了幾個電腦高手請教，可他們給我的回復(fù)都是：因?yàn)橐魳分R一竅不通，所以操作不了。我真的有點(diǎn)灰心了，硬著頭皮找到了校長。他跟我說了一句話：世上無難事，只怕有心人。憑著一股不服輸?shù)男愿瘢矣щy下決心接受了這次挑戰(zhàn)。經(jīng)過多方努力，終于打聽到了煙臺大學(xué)的一位大學(xué)老師，因?yàn)榘滋觳荒艿⒄`學(xué)生的語文課，我與這個大學(xué)老師協(xié)商，利用晚上時間，借助QQ聊天工具，一步一步先教會我操作電子音樂軟件，再去教學(xué)生。晚上，我毅然把只有一歲多點(diǎn)的兒子送回老家交給他的奶奶帶，自己再返回家向老師認(rèn)真學(xué)習(xí)軟件操作。每天晚上老師教授結(jié)束，我還要重新操作，以求編配出優(yōu)美的音樂和弦。可以說，那段時間我基本是通宵達(dá)旦。因?yàn)閷W(xué)校條件有限，我又自己借了筆記本電腦帶到學(xué)校去教學(xué)生，學(xué)生們也很懂事，因?yàn)榘滋炜臻e時間很少，就主動要求晚上到我家一起搞創(chuàng)作。幾天后，壽光市首屆科技節(jié)上，我?guī)е鴦Ⅰ淳暋㈨n林坊兩名學(xué)生和創(chuàng)作的電子音樂作品《愛的奉獻(xiàn)》如期而至，出乎意料的是，我們的作品榮獲了計(jì)算機(jī)表演賽電子音樂小學(xué)組的第一名，并代表壽光參加了濰坊市的首屆科技節(jié)比賽。從教十四年來，因?yàn)橄矚g著這份工作，因?yàn)橄矚g著這一群群單純、可愛的孩子們，所以，不論多累，不論遇到什么困難，我都會把滿腔的熱情投入到這個工作，憑著自己的執(zhí)著與努力，讓每個孩子都能夠健康、茁壯地成長，讓領(lǐng)導(dǎo)都能夠?qū)捫模屆總€家長都能夠一百萬個放心。在今后的教學(xué)生涯中，我會以更高的要求鞭策自己，更積極地投身于教學(xué)活動中去，爭取更大的進(jìn)步。我的匯報結(jié)束，謝謝大家。

第二篇：班主任發(fā)言稿,我喜歡，我愿意

各位老師，大家好!

以前我總是把“作為一個沒有經(jīng)驗(yàn)的老師”當(dāng)作自己的開場白，這句話有著初為人師的忐忑與不安，身為一名老師我應(yīng)該做什么？這種神圣的使命感一直是我前進(jìn)的動力。我熱愛我的工作，經(jīng)過一直以來的學(xué)習(xí)與積累我沒有辜負(fù)學(xué)校的信任與培養(yǎng)，也沒有辜負(fù)自己一直以來的努力，今天我可以這樣介紹我自己“大家好我是一四班的班主任余菲菲”。

說實(shí)話，當(dāng)班主任有一段時間了，我腦子里一直在考慮要說些什么，在我們學(xué)校有很多優(yōu)秀的、經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，今天是來向大家學(xué)習(xí)的，同時分享一下我在工作過程當(dāng)中的點(diǎn)滴做法，謝謝大家的批評與指正。

做一名班主任不容易，班主任工作千頭萬緒，任務(wù)艱巨，責(zé)任大，學(xué)生個性越來越強(qiáng)，學(xué)生身上出現(xiàn)的問題紛繁多樣。在工作過程中，我的狀態(tài)總結(jié)起來就是六個字——我喜歡，我愿意。

“我喜歡”就是我熱愛我的工作。我喜歡這樣的工作氛圍，喜歡周圍的同事。當(dāng)然最喜歡我的副班，平常班級管理中她給了我很多幫助。因?yàn)橄矚g，我會努力做好自己的工作，少一些抱怨，雖然一整天下來還是會有煩心疲憊的時候，但是調(diào)整好心態(tài)后依舊能以很美麗的心情迎接新的一天。因?yàn)槲矣X得既然選擇這份工作就要全身心熱愛它，努力做好才不辜負(fù)自己一直以來的辛苦。雖然有時也有老師說“累死了，學(xué)生煩死了，啥時候才可以休息啊！”其實(shí)心里想的是“明天新課怎么講，怎么講學(xué)生才能聽懂”，這是一種傲嬌的表現(xiàn)，那我們就時不時的傲嬌一下，明天繼續(xù)努力吧！

“我愿意”即我愿意為自己的學(xué)生付出。身為一名老師，關(guān)愛每一位學(xué)生是老師的責(zé)任，學(xué)習(xí)上要時刻關(guān)注他們的表現(xiàn)，和各科老師做好溝通工作，雖然有時候個別學(xué)生還是給你一種一腔努力付諸東流的挫敗感，但我們還是要像期待中國足球會蘇醒那樣期待他們的表現(xiàn)，不要灰心，時刻懷抱希望，說不定下一刻奇跡就出現(xiàn)了。

我會在紀(jì)律上嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，我一直堅(jiān)信“嚴(yán)師出高徒”，良好的紀(jì)律是一切的基礎(chǔ)，雖然我愛笑但常常也要裝嚴(yán)肅，我原意為了學(xué)生的進(jìn)步嚴(yán)格把控我的面部情緒。

生活上你要把自己想象成他們的媽媽、保姆、私人醫(yī)生，關(guān)注學(xué)生生活中的點(diǎn)滴。尿褲子、拉肚子要學(xué)會平常心對待，做班主任時間久了，發(fā)現(xiàn)在面對自己的孩子時心理也產(chǎn)生了變化：自己孩子最近怎么這么聽話。其實(shí)孩子沒變，變的是自己，因?yàn)闆]有對比就沒有傷害。

對了，還有家校溝通，雖然有的老師說不喜歡跟家長多說那么多，但是與家長溝通一直都不是我的難題，因?yàn)槲矣幸粋€超級難搞的奶奶和一個脾氣不怎么好的老公，所以有些家長在我這里就是毛毛雨，不是問題。

我的發(fā)言結(jié)束，至于為什么把班主任發(fā)言稿講的這么搞笑，是因?yàn)樽鳛榘嘀魅蔚牡谝淮伟l(fā)言我緊張，搞笑可以緩解我的緊張，同時希望老師們的批評與指導(dǎo)，一些好的經(jīng)驗(yàn)與建議向我砸過來！謝謝大家！

第三篇：我愿意觀后感

從營銷的角度看，《我愿意》簡直就是一部品牌定制電影——更通俗一點(diǎn)講，這就是一部豪華超長版的TVC廣告片。我沒看過影片的商業(yè)合同，不敢說具體細(xì)節(jié)，不過單從影片內(nèi)容看來，一號店顯然是大贊助商。不僅劇情中處處閃現(xiàn)著這家電商的產(chǎn)品、logo，甚至連該商家的兩位老板也粉墨登場，在片中客串演出。

那家與電影同名的鉆石商應(yīng)該是另一家廣告大客戶，當(dāng)然，這并不能說電影就是為了鉆石品牌而命名的——事實(shí)上，本片的同名原著也是一部暢銷小說，不過小說在創(chuàng)作時有沒有商家植入，我就不知道了。

留點(diǎn)心的話，可以發(fā)現(xiàn)片中植入如麻——這很正常，觀眾發(fā)現(xiàn)不了植入，才是植入的失敗（別扯什么“態(tài)度”、“體驗(yàn)”那些扎不來錢的虛招，本片應(yīng)當(dāng)算是聚思的成功案例了）。

導(dǎo)演孫周，根正苗紅的“第六代”，多年扎根于廣告圈，電影、廣告兩不誤，一直兩手抓，兩手都很硬。

這是王道，導(dǎo)演有天然的商業(yè)嗅覺，拍多了廣告片，整部《我愿意》的節(jié)奏、臺詞、剪輯都行云流水，美劇范十足，在我看來，這比那些慢悠悠軟綿綿的臺式小清新好看多了。孫導(dǎo)自己也客串出場，先是跟黑社會一樣在某團(tuán)伙中亮相，后來就是跟冰冰的對手戲——不過孫導(dǎo)只露后腦勺。

《我愿意》發(fā)生在北京，故事很接地氣——如果說，《33天》接的是85后們的地氣；《我愿意》接的就是他們哥哥姐姐們的地氣。女主角還住在團(tuán)結(jié)湖，我原以為必是個山寨的居所，沒想到置景整得很養(yǎng)眼，既有本土基因，又不乏夕陽色彩，二字記之曰：歡醒。

現(xiàn)在看來，孫導(dǎo)拍《秋喜》明顯是在實(shí)驗(yàn)，他拍商業(yè)的《我愿意》，拍的就很好看。

畢竟是高齡剩男剩女們的故事，《我愿意》在國產(chǎn)同類電影中，顯得成熟、穩(wěn)重得多，起碼，跟杜琪峰、劉偉強(qiáng)們的同類電影，是一個調(diào)調(diào)。

就是這話，我覺得吧，男人女人都得把婚姻跟愛情的關(guān)系看得辯證一點(diǎn)，不要一提到離婚就苦大仇深。真的沒有感情了，散了就散了，強(qiáng)扭的瓜不甜，越獄的iPhone上不了臺面。

所以，我發(fā)自內(nèi)心的非常贊賞《我愿意》中所塑造的那個具有獨(dú)立人格的“白骨精”形象：她是剩女不假，她渴求婚姻不假，但她具有獨(dú)立的人格，她在電影中是作為一個獨(dú)立、自主的人格主體在跟男性一起追求（以及失去）自己的婚姻、愛情。

我也把《我愿意》看完了，在這個追求物欲的年代，如果愛情涉及到背叛等其他元素，才會真的反應(yīng)現(xiàn)實(shí)。從營銷的角度來看，這部影片可謂是一個廣告植入大片，從投資出品方三盛集團(tuán)到其他小品牌，可以稱贊的是植入廣告情境并沒有顯得那么牽強(qiáng)，也讓我們看到編劇對于影片的影響力。說是植入不如說在片中為品牌做了一個精準(zhǔn)的病毒式營銷，和以往打著時尚標(biāo)簽的中國時尚電影中的品牌植入相比，EP雅瑩顯然低調(diào)了不少，《我愿意》全片從頭到尾僅僅只有若干場景出現(xiàn)EP雅瑩的品牌logo，比如唐微微在與前男友爭執(zhí)的時候眾人經(jīng)過的EPEP雅瑩店面，以及唐微微的辦公樓寫字間里偶爾閃過的EPEP雅瑩桌面裝飾品，除此之外，EP雅瑩好像并沒有過多的展露自己，而是更多的將EP雅瑩隱藏在角色身后。這種在時尚電影中幾乎過分低調(diào)的做法，作為品牌營銷而言會不會太虧了？對此，EP雅瑩的品牌負(fù)責(zé)人幾乎一語道破天機(jī)：“但大家都在問電影里的服裝是哪兒來的。”

很多廣告公司的銷售人員都會玩命的建議客戶多打廣告，當(dāng)然這無疑是給他們轉(zhuǎn)更多的廣告費(fèi)帶來可觀的收入，而那么多的企業(yè)還是照單全收的原因便是：企業(yè)的形象宣傳是要靠軟實(shí)力+硬實(shí)力的。如果把高品質(zhì)的產(chǎn)品與服務(wù)，理想的企業(yè)文化作為軟實(shí)力來看，那么硬實(shí)力無疑就是航空轟炸，地毯式的掃蕩的宣傳了。記住這不是可恥的燒錢行為，更不是所謂的死纏爛打讓人不得不看的煩人廣告模式。而是良性的病毒傳播，心理學(xué)家曾經(jīng)做過實(shí)驗(yàn)，所得到的結(jié)果就是：當(dāng)人走到哪里都能看到相同的內(nèi)容，聽相同的聲音，就會自然的記住相同的品牌，牢牢記住品牌深層次的內(nèi)涵，也就是那句：讀書千遍，其義自現(xiàn)的真是寫照了。我愿意的廣告聯(lián)合了百合網(wǎng)，電視欄目宣傳，公交廣告，各大影院宣傳海報，首映儀式，情人專場，微博營銷，媒體鋪天蓋地的宣傳，無疑制造了這么一個與天同大，與地同廣的大網(wǎng)，牢牢的網(wǎng)住了所有的電影發(fā)燒友們。

電影熱影后也衍生了一句話“那些天，我們一起迷的楊年華。”孫紅雷的形象不具備白馬王子的條件，但是在《我愿意》中他的表演卻讓很多女性觀眾有了期待。如果沒有后面變身三盛老總，楊年華給人的印象就是開著普通小車，會在唐微微難過的時候給予安慰，給唐微微做飯等等。很多時候，女生需要的就是這樣的人。在這個物欲橫流的年代，愛情與物質(zhì)被拿來比較，可是也不能說沒有不追求愛情的人。物質(zhì)是一個很廣泛的概念，對于它的定位只能在每個人的意念中，用自身的標(biāo)尺去衡量。世事浮躁，《我愿意》的故事情節(jié)卻能在這個特殊檔期大受熱捧莫過于它巧妙的運(yùn)用了病

毒式營銷的道理。也許現(xiàn)實(shí)不會有那么楊年華，在女性觀眾的心里依然會有這個期待，有了期待便有了對于《我愿意》的直觀后意識，她們會在電影談話中發(fā)表自己觀點(diǎn)，帶動身邊人的觀影欲望，加上六度空間理論，輻射范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，這個營銷效果非同一般。

總之我愿意的電影的360度營銷策略是成功的，傳播主題是積極有意義的，宣傳上是成功的。它深得人心，故事引人入勝，演員把人物性格刻畫的栩栩如生，引人入勝。宣傳上的推動，更是一浪搞死一浪，是十足的成功典范，可以入圍案例經(jīng)典。但是如果能再在與公益、商業(yè)結(jié)合就堪稱完美了，我們?nèi)≈诿竦呢敻唬惨脕矸e極回饋給社會，去幫助那些需要幫助的人們，將劇中愛情的主題升華到對社會的“大愛”，對那些需要幫助的弱勢群體說一聲：“我愿意幫助你！”讓他們也能與這個大家庭一起享受這個特殊美好的情人節(jié)不是更好嗎？還可以提升挖掘電影品牌更高層次的品質(zhì)，給品牌植入贊助方帶來銷售收益，提升品牌形象，一舉多得，共贏共惠就更加完美了。

第四篇：《我愿意分享》

《我愿意分享》（人際交往）活動目標(biāo)：

1、知道分享能給人帶來快樂。

2、愿意與同伴分享自己的玩具、食物等。活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有與同伴分享玩具的經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：一些與分享有關(guān)的情境圖片或視頻，幼兒自己帶來的玩具和食品。活動指導(dǎo)：

1、談話引入。

引導(dǎo)語：（1）你有朋友嗎？誰是你的朋友？（2）和朋友在一起會做什么？（3）有好東西你愿意和朋友分享嗎？

2、聽小故事，感受分享的快樂。

講述故事《小兔的蘿卜》，提問：（1）小兔在回家路上遇到羊媽媽和小豬，它做了什么事？它的心情怎么樣？（2）羊媽媽和小豬為什么覺得快樂？（30兔媽媽為什么也覺得很快樂？

小結(jié)：小兔和朋友們分享了蘿卜，和媽媽分享了快樂的事情，大家都很快樂。分享能給人帶快樂。

3、說一說可以分享的事物。

引導(dǎo)幼兒和自己的朋友交流，說一說還有什么可以分享。

集體分享，教師根據(jù)幼兒的回答用繪畫的方式做記錄，如分享食物、分享食物、分享玩具、分享圖片、分享擁抱、分享快樂的事情。

4、討論生活情境。

組織幼兒討論以下生活情境：（1）畫畫的時候，有的小朋友的畫筆沒水了，你會怎么做呢？（2）媽媽嗎了小明最愛吃的香蕉，回到家中，小明很高興地接過香蕉，一根給奶奶，一根給媽媽，留下一根給爸爸，剩下一根自己吃，小明做得對嗎？為什么？（3）飛飛一個人在玩皮球，東東和華華也想玩皮球，你覺得飛飛一個人玩快樂，還是和東東他們一起玩快樂呢？為什么？

5、分享活動。

鼓勵幼兒和朋友一起分享好玩的玩具。鼓勵幼兒和朋友一起分享好吃的食品。活動延伸：

請家長提醒、鼓勵幼兒在日常生活中樂于分享。

第五篇：《我愿意》影評

《我愿意》影評

上周二看了《我愿意》，整劇呈現(xiàn)喜劇的特色，是個結(jié)局大圓滿的都市喜劇片。

首先是女主人公的登場，微微滑天下之大稽假扮孕婦去相親，雷到眾人的片段讓人大笑不已，如此開場白頓時讓觀眾的心情放松不少。

不得不說影片把把微微塑照成了一個獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)而又優(yōu)秀，有自己原則的卓越形象。在王洋七年之后帶著巨大財富回來之后來找她，她卻不為所動，這再當(dāng)今小三橫流的社會可不見，對現(xiàn)實(shí)社會進(jìn)行了隱形諷刺。微微后來在孤兒院與孫紅雷的那對話更令世人深思：錢不重要，重要的是人。如今生活中這樣的女人比大熊貓還大熊貓，正如一句話：“錢不是萬能的，沒有錢是萬物不能的。”這給了廣大準(zhǔn)二奶們很好的教育素材。我個人認(rèn)為該影片最成功的角色無疑是微微了。

王洋呢剛開始很有紳士的范，到中間就沒出啥彩的地方。王洋其實(shí)也是個很重感情的人，七年的時間，仍然沒有使他忘記微微。他是帶著夢想回到中國。這有點(diǎn)錦衣還鄉(xiāng)的感覺。他希望微微看到自己的成功，看到自己的優(yōu)秀。他以為自己富有了，有地位了，受人尊重了，就可以讓微微滿意。可惜，他錯了。微微，看重的不是錢和地位，而是能陪她度過風(fēng)風(fēng)雨雨，一直可以給她支持，關(guān)心的人。結(jié)尾說他不愿讓一位八十多歲的老人擔(dān)心而把項(xiàng)目賣掉，這才體現(xiàn)他內(nèi)心的善良。

對于楊年華，他對微微的不懈追求體現(xiàn)了他的真愛，而不是逢場作戲，享樂。這在富豪們中間也鳳毛麟角了，這也是對男同胞們的教育吧。我覺的這才是影片所具有的意義。片中的楊年華，剛開始扮窮，用細(xì)心的呵護(hù)，美味的晚餐，以及幽默的對話感動著微微。中間有個細(xì)節(jié)，當(dāng)微微患腹膜炎，要交住院費(fèi)時，楊年華和收費(fèi)護(hù)士理論。雖然楊年華很有錢，但話的很有道理。這諷刺了那些富二代，官二代大肆揮霍的行為，也從側(cè)面烘托出楊年華的良好的人品。

影片當(dāng)然也有瑕疵，最明顯的就是植入大量廣告。如“一號店”，“I do”等太過明顯。給人的感覺就像那年趙本山帶著國窖1573的小品。植入的太明顯，太不和諧了。不過《我愿意》也從某一角度揭示是了什么才是真愛。

錢不是最重要的，人更重要。