第一篇：就業工作會議記錄

人文經濟學院就業工作會議記錄

2013年12月5日，我院在主教學樓303教室舉行了就業工作會議，院長劉明欣老師和書記瑪利亞老師參加會議，會議由就業科科長奧爾魯木老師主持。會上講到畢業生就業工作是“一把手工程”，校長必須負總責，主管校領導具體負責，就業指導處負責組織統籌協調，相關部門協作配合，各學院是工作重心。按照這樣的責任劃分，我想今后工作要突出兩個重點：第一個重點是要形成畢業生就業工作的“聯動機制”。從學校層面來說，要進一步提高各級、各部門的責任意識，使每個部門、每個領導、每個教職員工在畢業生就業工作上都成為責任主體，形成“全員參與、齊抓共管”的工作格局；要進一步確保對就業工作人力、財力、物力的投入，為就業工作提供有效支持；要進一步完善就業工作目標責任制，明確校、院兩級的畢業生就業工作職責。從職能部門的層面來說，就業指導處要進一步實施就業工作重心下移，充分發揮各學院就業工作的積極性和主動性，并加大組織、統籌、協調力度；高教所、社科處要組織力量加強對就業工作的專項研究，并將研究成果應用和指導學校的就業工作；教務處、規劃處、招生處、學科辦、學生處等職能部門都要根據各自的工作職責，把學校的畢業生就業狀況作為制定有關政策與計劃的重要依據，并加強與就業指導處的會商。從學院層面上來說，各學院要進一步把就業工作一把手工程真正落實到位，院長作為學院就業工作的第一責任人，要親自過問，靠前

指揮，分管副書記要切實負責，一抓到底，輔導員、班主任要深入學生中，有針對性地幫助畢業生解決就業難題。第二個重點是要完善畢業生就業工作的績效考評機制。修訂和完善學校就業工作考評辦法，將畢業生就業狀況與學科建設、專業設置、質量評估、招生規模掛鉤，與學校資源的配置掛鉤，與學院和部門領導班子、領導干部的考核掛鉤，在實施“三掛鉤”的過程中，切實落實就業工作責任追究制和就業工作一票否決制：未達到當年就業率和簽約率目標，且就業工作考評位于全校最后一位的學院、學院主要負責人和學院分管領導，年終考核不能評為優秀；學校就業率排名未進入全省高校第二梯隊，就業指導處主要負責人年度考核不能評為優秀；對“機構、人員、經費、制度、場所、工作”六個不到位的學院實行評優評先一票否決，對就業率統計弄虛作假的要追究其責任。

我校近年來畢業生就業率穩中有升，學生就業能力日益增強，整體就業質量不斷提高，與學校的大力投入分不開，與各級領導的高度重視分不開，與從事就業工作的同志們的辛勤勞動分不開。進一步提高就業工作成效，今后要不斷完善兩個基礎：第一是關系就業工作效能的物質基礎。學校將逐年加大投入，從就業咨詢、就業指導、就業市場開拓、就業信息網絡建設、就業招聘活動組織實施等方面為就業工作提供場地、條件和資金保證；在大學生創業園建設取得初步成果的基礎上，加強創業孵化園的建設和管理，充分發揮出大學生創業孵化園創業孵化器、創業教育、教學實踐的功能，以創業帶動畢業生就業；建設就業工作的專職化隊伍，并就專職隊伍的政治待遇和物質待

遇制定相關的傾斜政策；加強重點就業區域和重點就業行業的就業窗口建設，通過窗口實現市場跟蹤、聯絡與對接。第二是關系就業質量的人才培養基礎。增強就業能力，提高就業質量，核心問題就是要提高教學質量和人才培養質量。因此，不論是從學校長遠和可持續發展來看，還是從破解當前畢業生就業難的困境來看，我們都要堅持以應用型人才培養為目標，積極推進以“就業和社會需求”為導向的教育教學改革，大力提高教育教學質量和畢業生就業競爭力。具體來說，就是要把提高就業率和就業質量作為調整專業設置、學科結構、培養模式、課程體系的重要參考內容，要通過畢業生質量的跟蹤調查、企業回訪、座談等方式深入企事業單位進行市場調研，開展畢業生就業市場需求狀況分析，前瞻性地調整專業結構、優化人才培養方案，強化應用型人才培養，以適應當前社會對人才的需求變化。各學院要結合就業情況，開展本專業對應的行業市場調研，做好行業定位和特色定位，并據此調整培養方案乃至專業設置，既要打好科學文化基礎，增強適應性，又要針對行業特點確立優勢和特色，提高學生就業競爭力，這是就業工作的“治本”之道。

會后總結我們要調動一切積極因素，以更堅定的決心，更務實的精神，再接再厲，扎扎實實做好我院2013年及今后畢業生工作，力爭使我院大學生就業工作再上新臺階。

人文經濟學院

2013年12月5日

第二篇：就業工作會議記錄

一、、王書記提出了以下幾點建議：

1、多引導、指導學生早做職業生涯規劃，樹立正確、現實的就業觀念。

2、挖掘更廣闊的就業渠道，提供有效就業的信息。

3、進一步加強實習基地的建設，通過合作或聯合的方式，和行業協會、相關企事業單位聯系，和一些有信譽、有實力的人才機構合作，加強宣傳，讓更多的企業認可本專業，推進就業。

4、提高輔導員的就業指導水平、服務質量，通過專業話的指導，最大限度地幫助學生實現就業愿望。

5、優化課程設置，把現在前沿的知識介紹給學生。

第三篇：就業工作會議記錄

人文經濟學院就業工作會議記錄

2012年11月25日，我院在主教學樓303教室舉行了就業工作會議，院長劉明欣老師和書記瑪利亞老師參加會議，會議由就業科科長奧爾魯木老師主持。劉院長將就促進大學畢業生就業工作發表重要講話，各位老師一定要認真貫徹落實，努力做好今年的畢業生就業工作

各位老師全面加強就業指導服務工作，滿腔熱情地為畢業生提供就業服務。大學畢業生是寶貴的人才資源，在他們身上寄托著國家的未來，寄托著千千萬萬個家庭的幸福和希望。我們一定要帶著滿腔熱情、周到細致地為畢業生提供就業指導和服務。一是切實加強就業指導隊伍建設。施更加積極的促進高校畢業生就業政策，加大督查落實力度。

目前大學畢業生已成為我省新增勞動力的主要來源，比例逐年提高。因此各位老師一定要把高校畢業生就業工作作為一項重要內容，切實抓在手上、放在心上。一是認真抓好現有政策的落實工作。對國家和省里出臺的促進畢業生就業的政策，要結合本地實際不折不扣地貫徹落實。特別是中央和省出臺的關于引導和鼓勵大學畢業生面向基層就業的各項政策措施，要確保落實到位。二是要根據情況變化，及時研究制定促進畢業生就業的政策措施。要充分發揮畢業生就業主管部門的組織協調作用，出臺支持各類企業尤其是中小企業、民營企業吸納大學畢業生的優惠政策。三是加大對畢業生就業工作的督查力

度。根據省政府的部署安排，今年省人事廳將會同有關部門，研究擬定對市、縣畢業生就業工作的檢查評估辦法，通過檢查評估進一步強化市、縣政府在畢業生就業工作中的責任。繼續組織開展大學畢業生就業工作檢查評估，堅持畢業生就業率公布制度，切實落實畢業生就業工作“一把手”負責制，落實就業狀況與招生計劃、專業設置等高校發展的18項工作適度掛鉤的制度。省里將在今年內組織專項檢查工作，對政策執行不到位、就業工作比較薄弱、就業率比較低的學校加大督查力度.最后劉院長講了下個階段的就業工作的計劃，并保證堅決按照計劃落實工作。

人文經濟學院

2012年11月22日

第四篇：就業工作會議記錄

會上王書記做了重要講話，他指出：在今后的一段時間里，做好畢業生就業工作的各項準備工作仍是日常工作的重中之重。第一，學生目光不夠長遠，擴展領域面狹窄；第二，就業信心不流暢，就業渠道不夠暢通；第三，學生關于就業方面的積極性不足，沒有從根本上認識到就業問題的嚴峻性，仍然沉浸在自己的象牙塔中

就這一些列問題李院長做出了幾點建議：第一、學生從開始就應該把目光要放長放遠，除了本專業之外，擴展自己的認知領域，把自己的目標點亮表明；第二、本院系要努力改善學生的就業信息流通渠道，保障渠道的流暢性和連續性，開展一系列畢業生招聘會等活動，為學生就業做好基礎工作；第三，積極引導學生關注就業方面的信息，增加學生自己的積極性，讓學生在離開校園之前體會到社會的現狀壓力；第四，進一步強化責任意識，堅定地做好促進畢業生充分就業工作的決心和信心。

最后劉院長院長就學生就業工作提出進一步的要求：一是要進一步提高認識，加強實習就業基地建設，從專業發展角度籌劃，從維護學生切身利益出發，努力做好學院就業工作； 二是拓寬渠道，整合資源，千方百計收集崗位信息。充分利用校友會、行業協會等社會資源，拓寬就業信息來源，盡可能給畢業生多提供就業機會。要加強與高職院校聯合，實現就業信息共享。三是加強與學生家長的聯系，切實保證家長對學院的信任，消除家長因外界原因而產生的孩子就業焦慮。四是切實加強 與學生實習基地相關負責人的溝通與交流，切實做到真正把握學生的實習動態，督促學生在實習結束返校答辯時，務必帶上實習單位的實習就業鑒定，真正做到一切為了學生，為了學生一切。五是積極引導，加大力度，加強對學生的就業指導。要以人為本，深入學生，開展思想政治教育，引導學生理性、辨證地認識就業形勢，大力倡導“先就業，再擇業”的就業觀，積極引導畢業生面向基層就業。六是加強管理，維護穩定，協調好教學與就業、就業與實習的關系。要以就業為導向，加強緊缺型人才培養，推動教研教改和核心課程體系的改革，通過深層次的校企合作，把企業文化引進校園，提高學生綜合素質。

第五篇：就業工作會議記錄

新的一學年即將開始，我院08級學生即將畢業，為認真落實學校有關畢業生就業的各項工作及切實做好08級學生的畢業就業工作，我院特開展專項就業工作會議。學院院長助理黃家福書記、學生黨支部書記王喜軍老師及全體輔導員老師參加了會議，會議由黃書記統籌安排及部署。

會上黃書記分析了目前就業工作面臨的形勢和任務，針對我院各專業在市場上的人員需求情況，強調要提高認識，創新理念，完善措施，強化服務，突出重點，破解難點，全力推進2011年畢業生就業工作。同時針對當前嚴峻的就業形勢，結合我院工作實際指出：一是統一思想，高度重視，增強憂患意識。學院上下應認真研究分析本院當前和今后一個時期畢業生就業形勢和任務,確定對策；二是廣泛動員，明確責任，建立就業考核評價體系。要充分調動全體教師、輔導員的工作積極性，實施目標責任制，逐級負責，層層落實責任，要深入班級，關心幫助每一個學生的就業，將各專業畢業生就業率與年終考核掛勾；三是拓寬渠道，整合資源，千方百計收集崗位信息。充分利用校友會、行業協會等社會資源，拓寬就業信息來源，盡可能給畢業生多提供就業機會。充分利用現代農業職業教育集團平臺，廣泛收集行業企業崗位需求信息、提供崗位信息；四是積極引導，加大力度，加強對學生的就業指導。要以人為本，深入學生，開展思想政治教育，引導學生理性、辨證地認識就業形勢，大力倡導“先就業，再擇業”的就業觀。要抓好待就業畢業生的管理，各輔導員要與畢業生一對一進行心理疏導，加強思想政治教育與管理。要處理好就業與實習的關

系，對于不能直接就業的畢業生，要通過實習向就業過渡，將實習基地建設與就業市場開拓有機結合起來。通過各方面努力，推進大學生就業，為行業、企業輸送大量人才，開創學院就業工作新局面。

接著，與會各輔導員老師就工作中存在的一些問題發表了自己的意見。學生黨支部書記王喜軍老師提出：現在的一部分畢業生擇業觀念有待進一步轉變。對專業對口、單位性質、薪資待遇的期望依然較高，與社會需求、政策導向還有一定距離。王燕玲老師提出: 部分同學進入單位實習，需要在人際關系、適應性等方面進行職場教育和引導，以便于學生做好從學生到職場人的轉變。劉香莊老師提出：女生就業難的問題依然較為突出大部分招聘單位不招或少招，女生就業歧視現象較為普遍最后，針對工作中出現的問題，黃書記提出了以下幾點建議：

1、多引導、指導學生早做職業生涯規劃，樹立正確、現實的就業觀念。

2、挖掘更廣闊的就業渠道，提供有效就業的信息。2011年，我們應該進一步調動全員力量，充分挖掘校內外資源，加強與校友的聯系，積極為學生尋找就業崗位。

3、進一步加強實習基地的建設，通過合作或聯合的方式，和行業協會、相關企事業單位聯系，和一些有信譽、有實力的人才機構合作，加強宣傳，讓更多的企業認可本專業，推進就業。

4、提升輔導員的專業化水平。提高輔導員的就業指導水平，提高服務質量，通過專業話的指導，最大限度地幫助學生實現就業愿望。

5、優化課程設置，把現在前沿的知識介紹給學生，課程設置和專業培養方案多參考往屆學生求職中的經驗改革和創新。