第一篇：天祿小學“鄉村少年宮”簡介

江門市新會區天祿小學“鄉村少年宮”簡介

2011年5月，我校被區文明委、區教育局定為新會區首批“鄉村少年宮”建設試點單位。

學校占地面積8600多平方米，建筑面積5000多平方米，2000年12月被評為江門市一級學校?，F有教學班18個，學生700多人，教師41人，其中小學高級教師38人，區級學科帶頭人1人，鎮級學科帶頭人2人，鎮級品牌學科帶頭人2人，大專以上學歷占97%。

我校“鄉村少年宮”具有完善的教學設備、良好的教學環境，設有電腦室、語言室、音樂舞蹈室、書法室、美術室、勞作室、實驗室、心理咨詢室、體育室、圖書室等20多個有一定檔次和規模的課外活動室。少年宮內美化綠化錯落有致，常年樹木繁蔭，四季飄香；文化內涵豐富，建有大型高檔宣傳櫥窗7個，各種文化牌、名人名言、警示語遍布校園；兩個標準的籃球場、羽毛球場，由一條200米跑道環繞著，游泳池碧波蕩漾。

我校“鄉村少年宮”確立了體育類（籃球、羽毛球、乒乓球、游泳、田徑、中國象棋、跳繩、呼拉圈等）、藝術類（舞蹈、聲樂、器樂、曲藝、書法、美術等）、學科類（小記者、主持、演講、經典誦讀等）、科技實踐類（小制作、計算機應用、烹飪、種植等）等二十多個活動項目。

我?！班l村少年宮”充分依托學校現有校舍和教師資源，依托活動小組，合理調整課時安排，使正常教學和少年宮活動在不同的時間交替進行，教師與輔導員“一師兩用”。在運作上打破班級限制，根據學生年齡特點和興趣愛好，自己報名參加活動，合理分配活動場所和輔導教師，使教學與活動交叉進行。

千里之行始于足下，在這所全新的“鄉村少年宮”里，來自四面八方的鄉村學子，在上級黨政和教育主管部門的關懷下，正以嶄新的姿態，飽滿的熱情放飛夢想，與時俱進，快樂學習，快樂生活，全面發展，健康成長。

第二篇：小學鄉村學校少年宮簡介

鎮中心小學 鄉村學校少年宮簡介

XX鎮中心小學地處云、貴兩省邊界，距赫章縣城往北22公里，坐落在XX鎮XX村距政府駐地1公里處。學?，F有21個教學班，學生1209人，教職工58人。學校以“行為習慣養成”作為德育特色并取得良好成績。在未成年人思想道德建設方面得到領導的認可，家長的好評。

今年以來，學校乘著開展鄉村學校少年宮的東風，著手以學校為依托，建設鄉村學校少年宮。根據農村未成年人的思想實際和興趣愛好，精心設計活動內容和教育方式，廣泛開展道德教育、養成教育、體驗教育和實踐教育，探究與創新工作機制，努力實現農村未成年人快樂學習和健康成長的結合，讓孩子個性得到發展、特長得以發揮并面向學校及周邊未成年人開放。經過半年多的努力，我校鄉村學校少年宮已初具規模。

在鄉村學校少年宮的硬件建設中，學校先后將文明辦投入的20萬元資金對現有陣地進行科學規劃，合理使用，資源共享。讓學校的場地設施既滿足了鄉村學校少年宮的需要，又不影響教學活動的開展，達到了教學活動陣地和鄉村學校少年宮活動陣地的統籌安排。在建設過程中，畢節市文明辦領導，赫章縣文明辦領導，赫章縣教育局領導，XX鎮黨委政府領導及分管教育的領導等多次親臨現場，現場指導，幫助解決問題。

在鄉村學校少年宮的軟件建設中，學校首先利用現有師資條件，建設起了專兼職輔導員隊伍。我校音樂舞蹈、書畫棋藝、“祖國好·家鄉美”主題活動、體育競技、科技計算機等學科教師和有特長的教師都是鄉村學校少年宮的專兼職輔導員隊伍。同時聘請校外部分特長人員（如退休教師等）組成兼職輔導員隊伍。充分利用學校大課間、活動課、課外活動、節假日等課余時間，精心設計和組織，開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的豐富多彩的興趣活動和文體活動。目前我校少年宮開展的活動項目主要有：音樂舞蹈、書法繪畫、經典誦讀、手工制作、棋類活動、電腦制作、心理咨詢、各類體育活動、“祖國好·家鄉美”主題活動等。

我校鄉村學校少年宮設有多功能廳（音樂舞蹈室）、書畫棋藝室、圖書閱覽室、實驗室、籃球場、乒乓球場等活動場地。結合學校實際，根據學生的興趣、愛好、特長，學生自由選擇，組建了十多個校級興趣小組。以藝術、體育

為主要培訓內容，其中包括繪畫、書法、舞蹈、音樂（包括聲樂和器樂）、棋類、球類（包括籃球和乒乓球等）手工、計算機等項目。做到班班參與，人人參與，實現了“一校多品，班班有特色”，解決了學校及周邊少年兒童（特別是留守兒童）課后失教失管的問題，它已成為學生們修德治性的園地，青少年學生展示才華的舞臺，為推進素質教育，加強未成年人思想道德建設開拓了一片新天地。

鄉村學校少年宮建設，為農村未成年人健康成長創造了條件，促進城鄉教育均衡發展，讓廣大農村未成年人享受到與城區未成年人同樣的素質教育，有力的促進了農村孩子全面發展。

少年宮的興辦宗旨是：滿足農村少年兒童課外生活需求，讓農村少年兒童能和城里孩子一樣享受到豐富多彩、形式多樣、寓教于樂的各種教育；通過各種社會實踐活動，教育學生從身邊的事情做起，從一點一滴做起，踐行道德規范、增強道德意識，養成良好習慣、培養高尚品質，做一個有道德的人；使學生真正實現快樂學習、全面發展、健康成長。今后，我們將在各級各部門的正確領導下，敬業愛崗，努力辦好鄉村學校少年宮，力爭把少年宮辦成資源共享、百姓滿意、家長放心、農村孩子喜歡的身邊的少年宮。堅持少年宮公益性原則，活動場所和器材免費提供，免費為農村未成年人授課，平時面向所有在校學生，周末和節假日向社會開放。力求讓每一位教師都能發揚所長，讓每一個孩子都能學有所長，讓學校的每一個角落、每一寸土地都能成為學生成長和發展的沃土。

附：鄉村學校少年宮開放時間：

學生上課期間時間：

周二至周五活動課 學校放學后時間：

下午4:20—6:20（有變動另行通知）

第三篇：中心小學鄉村少年宮簡介

廈坪中心小學鄉村少年宮簡介

2011年，由政府倡導、規劃、支持、引導，依托廈坪中心小學，利用學?，F有的場地、器材、師資力量等教育資源，建起了廈坪中心小學鄉村學校少年宮。

廈坪中心小學鄉村學校少年宮設有多媒體教室、舞蹈室、美術室、書法室、圖書室、閱覽室、探究性實驗室、手工制作室、田徑場、籃球場、乒乓球室等活動場地。依托學?，F有設施、場地，結合學校實際，根據學生的興趣、愛好、特長，學生自由選擇，組建了十多個校級興趣小組。以藝術、體育、科技等為主要培訓內容，其中包括繪畫、書法、舞蹈、聲樂、器樂、棋類、毽球、籃球、羽乒、田徑、剪紙、紅色經典、紅色影院。做到班班參與，人人參與，實現了“一校多品，一室多用，班班有特色”。

鄉村少年宮輔導員隊伍，主要是選拔本校有特長的音樂、體育、美術、信息技術等學科任課教師，同時聘請校外有特長的志愿者作為“少年宮”輔導教師，充分利用學校大課間、活動課、課外活動、節假日等課余時間，精心設計和組織，開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的豐富多彩的興趣活動和文體活動。

鄉村少年宮堅持公益性原則，活動場所和器材免費提供，免費為農村未成年人授課，平時面向所有在校學生，周末和節假日向社會開放。

鄉村學校少年宮建設，為農村未成年人健康成長創造了條件，促進城鄉教育均衡發展，讓廣大農村未成年人享受到與城區未成年人同樣的素質教育，有力的促進了農村孩子全面發展。

第四篇：邵莊小學鄉村少年宮輔導員簡介

邵莊小學鄉村少年宮輔導員簡介

馬守業，男，大學文化，退休前任青州市邵莊鎮文化站站長，擅長研究民間、民俗文化，兼習書法研究。

馮志福，男，大學文化，退休前任邵莊鎮教管辦副主任，高級教師，擅長乒乓球、象棋等。

冷佳禹，男，大專文化，退休高級教師，擅長二胡、舞蹈。

馮傳珍，男，中師文化，退休高級教師，擅長二胡，愛好京劇。

邵明安，男，大學文化，退休前任邵莊鎮廣播站站長，擅長硬筆、毛筆書法。

鄭春榮，男，大專文化，退休高級教師，擅長乒乓球等體育項目。王國義，男，大學文化，退休高級教師，愛好兒童文學研究。劉元華，男，大學文化，擅長書法、繪畫、雕刻等。

張倩倩，女，幼師文化，擅長音樂、舞蹈。

賀繼功，男，大學文化，退休高級教師，擅長兒童心理研究。

孫中正，男，中師文化，退休高級教師，擅長音樂，愛好民間傳統文化研究。

劉繼永，男，大專文化，退休高級教師，擅長文體項目的教學與研究。（注：噴繪，制橫145厘米，高88厘米）

第五篇：鄉村少年宮兒童畫小組活動簡介

鄉村少年宮兒童畫小組活動簡介

鄉村學校少年宮兒童畫小組依托學?，F有資源，從學校的實際情況出發，充分利用現有設備和師資力量、社會力量，通過合理分配，充分利用周末、活動課、節假日時間使正常教學活動和少年宮活動能在相同的空間、不同的時間段內有條不紊地交錯進行，取得良好的活動效果。

本組的活動宗旨是：快樂、健康、成長。滿足農村少年兒童課外生活需求，讓農村少年兒童能和城里孩子一樣享受到豐富多彩、形式多樣、寓教于樂的各種教育；通過各種社會實踐活動，教育學生從身邊的事情做起，從一點一滴做起，踐行道德規范、增強道德意識，養成良好習慣、培養高尚品質，做一個有道德的人；使學生真正實現快樂學習、全面發展、健康成長。

“鄉村少年宮”力求讓每一位教師都能發揮自身特長，成為少年宮活動合格的輔導員。少年宮建設，為學生搭建了挖掘潛能、施展才干的舞臺，學生在活動中將增強求知欲，拓展知識面，提高實踐能力，相信“鄉村少年宮”永遠是學生興趣孕育的搖籃和快樂成長的樂園

鄉村少年宮兒童畫小組活動簡介

為了促進城鄉教育均衡發展，讓廣大未成年孩子享受到豐富多彩、形式多樣、寓教于樂的課余教育特色活動，以動手動腦為主要手段，引導學生積極參加豐富多彩的美術教育活動，陶冶學生的情操，發展學生的感知能力和形象思維能力，形成學生的創新精神和創新意識，達到促進學生個性的形成和全面發展的目標。

兒童畫興趣小組在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。根據本學期學生的基礎和能力，我們將對學生進行一些基礎的美術教育，我們將帶領學生，觀察自然，感受生活。由簡到難，循序漸進讓他們在繪畫中得到正確的引導，激發他們學畫畫的興趣，在輕松的環境中學到一些基礎知識和基本技能，在潛移默化當中使他們各方面的能力得到培養和提高。

結合教室環境布置，定式開展一些繪畫展覽，讓學生的繪畫才能有用武之地。也借此得以充分展現。進一步提高他們的繪畫積極性。鼓勵那些有新意的作品。同學之間可以展示、交流作品，有助于更好的了解別人的意圖。學習到新的藝術語言。師生之間的交流可以幫助學生發現新的創意，逐步完美構思。