第一篇：小學少先隊活動及德育課實施方案

某某小學少先隊及德育課工作方案

一、指導思想：

本學期學校少先隊工作將，在上級有關部門的工作精神和學校工作的引領下，結合本校的實際情況和特點和上學期少先隊活動中已經取得的經驗和教訓，以培養隊員的創新精神和實踐能力，規范隊員的行為習慣，形成和諧的校園文化為核心內容，全面推進素質教育。以安全教育、愛國教育、養成教育為主線，以德育課、少先隊活動為主體，有計劃地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、工作思路：

轉變觀念，熱情服務，穩抓常規，追求創新，加強實踐報告，體驗為主，講求實效。

三、具體措施

（一）強化規范養成教育,促進學生良好習慣的形成1、抓好養成教育,培養良好行為習慣。

組織各中隊和學生認真學習貫徹《小學生守則》《小學生日常行為規范》,在行為規范方面具體做到:不帶零食進校園，不帶廢紙進教室，不扔雜物在場所;同學間團結友愛不追逐打鬧;推廣禮貌用語與普通話。開展“校園之星”（禮 1

儀之星、環保之星、安全之星、學習之星）評比宣傳活動。并及時檢查反饋,發現問題及時指正。

2、抓好學校常規,創建積極向上校風。

繼續抓好一日常規評比工作，加強日常行為習慣的檢查監督,提高值日質量,對紅領巾監督崗和校值日生的檢查進行分工落實,加大檢查力度,及時反饋,以檢促進。在學校營造“學禮儀,講文明,懂禮貌”的氛圍,打造和諧校園環境。精心準備每周一的升旗儀式,努力使每次升旗都能使學生受到一次德育教育。

3、抓好心理健康教育,形成健全人格.（二）、以活動為載體,注重體驗,提高學生道德素養。

1、結合重大節日和紀念日，開展主題教育。

2、開展各種青少年法律宣傳教育活動。

3、開展安全教育和自護教育。

4、加強未成年人思想道德建設。

5、開展文明禮儀養成教育。

（三）、以人為本，抓好隊伍建設，強化育人意識

1、強化班主任隊伍建設和班級管理

2、重視德育課堂主渠道建設。重視與學生進行面對面的、互動式的集體教育，上好品德與社會課、主題班會課。各班

2輔導員及各任課教師要充分利用德育課堂教育主陣地，積極配合學校進行學生良好行為習慣的養成教育。

3、重視德育主陣地建設。

加強少先隊陣地建設,充分利用少先隊室、圖書室、宣傳窗、黑板報等少先隊陣地作用,組織開展教育活動;建好少先隊鼓號隊。定期開展培訓，為少先隊活動添彩。做好鼓號隊員的新老銜接，使鼓號聲更嘹亮更振奮；利用社會資源,依靠社會力量,多渠道,多層次地開辟和建立適合少年兒童成長需要的角色訓練基地,通過建立各種興趣小組,培養和提高隊員的全面素質。

四、具體工作安排：

1、少先隊工作計劃，建立健全少先隊組織

2、隊常規教育。

3、出好第一期黑板報。

4、制定讀書活動方案。

5、培訓紅領巾監督崗值日生，恢復常規考核。

6、以“清明節”為主題，開展活動。

7、開展“推普”活動

8、組織學生學習《守則》、《規范》，加強學生思想道德建設。

9、開展文明禮儀養成教育。

11、擬定“六一”系列活動方案。

12、隊干競選。

13、召開少先隊大隊干部會議，進行隊干上崗培訓。

14、舉行新生入隊儀式。

15、召開少先隊大隊干部會議

16、對學生進行安全教育活動

17、各中隊總結本學期工作

18、評優工作。小學二0 一二年九月三日

第二篇：小學少先隊及德育課工作總結

青年先鋒在有關部門的工作中，在有關部門的工作精神和學校工作的指導下，結合學校的實際情況和特點以及早期特殊學校活動的經驗教訓，學會以創新和實踐能力的精神培養球員，規范行為習慣，形成和諧的校園文化為核心內容，全面推進素質教育。以安全教育，愛國教育，教育為主線，道德教育，以青年先鋒為主體，計劃按照實際學校進行，配合孩子的身心特點，豐富和豐富多彩的教育活動，并在一個新的水平。

加強和改進未成年人的思想道德建設，是黨和中央政府站在大局和戰略高度，從新世紀推進黨和國家發展的新階段，實現長期穩定黨和國家作出了重大決定。因此，道德教育工作在健康可持續發展的軌道上，真正發揮道德教育和教育的有效性，是所有教育工作者的首要任務，首當其沖的重要任務。小學是學生生活的初始階段，也是對于黃金階段的道德教育學生，因此，小學的道德教育任務不容忽視，以下是我學校的年學校道德教育課程總結如下：

一，嚴格按照文件 精神，足夠開放道德教育。

我們的學校教員嚴格按照上級頒發的有關文件的精神，道德和社會，道德和生活課程，青年木偶活動設置了嚴格的安排，開放了所有的道德教訓，在同一時間要求教師準備課程，堅實的班級，每課執行的內容，真正的教訓做一課，學習一課課。

二，制定相關法規，確保道德教育的正常發展。

為了促進道德教育的健康發展，教育部制定了xx縣實驗小學道德教育和藝術學校教育教學管理規定。規定明確規定，任何人不得以任何理由強行占據道德課程，道德課程的老師也必須嚴格按照課程標準及時，準時完成所有教學任務。根據條例的規定，在期末的道德課程中，部分學生進行了問卷調查，及時掌握教師的教學，也在一定程度上起到了監督作用。

三，充分開花，使道德教育深入教室。

課堂是教師教導學生道德教育的主要戰場。小學的道德教育不能只限于四十分鐘的道德教訓 鐘。因此，學校要求所有教師認真挖掘教材的道德因素，抓住機遇，結合學生的教學材料，適當進行思想道德教育，道德教育，全面開花，滲透到課堂教學的各個方面。只有這樣，我們才能做到沒有差距，沒有差距的道德教育。

第四，道德教育實踐意義重大，道德教育向前邁進了一大步。

在期末，教師在部分學生中間進行道德課調查活動，調查內容涉及教學情況，教學效果等方面。從問卷的反映出來，我們學校的質量實施取得了歷史性的突破，所有的教師都能完成學期的教學任務，而且基本上達到了道德教育的目的，老師教學也基本滿意。應該說，道德教育在我們學校實施的效果還是很大的，我們學校的道德教育以這樣一個平臺的美德向前邁進了一大步。

今年，我們學校的道德教育總體情況比較樂觀，但工作還有一些缺點。結合明年，我們將注意以下方面的工作：

1.繼續完善xx縣第四次實驗小學道德課和藝術班教學 教育和管理規章，力爭做到位，教學到位，敦促到位，評價到位，管理到位。

2.努力探索道德教育的各個學科在閃點點對面，讓學生更全面地進行道德教育。

3.大隊一起開展一系列道德教育活動，通過實踐活動，使課堂理論能夠升華，使道德教育更深入學生心中。

輔導員和教師應充分利用道德教育課堂的主要地位，積極配合學生發展良好的教育習慣。4.注重道德主體地位建設。加強青年先鋒的建設，充分利用青年先鋒室，圖書館，宣傳窗，黑板，報紙等少年先鋒崗位，組織開展教育活動;定期訓練，給年輕先鋒們增添光彩。使用社會資源，依靠社會力量，多渠道，多層次發展和建立適合兒童成長需求的培訓基地作用，通過建立各類培訓，利用社會資源，興趣團體，培訓和提高球員的整體素質。

第三篇：連然小學德育課、少先隊活動安排實施方案

安寧市連然小學德育課、少先隊活動安排實施方案

一、指導思想

以公民道德建設實施綱要為指導，認真貫徹全國教育工作會議上精神,堅持立德樹人，促進學生德智體美全面發展。以培養學生良好行為習慣、創新精神和實踐能力為目標，緊緊圍繞“享受教育 幸福成長”辦學宗旨，以豐富多彩的活動為載體，從創新的思路和扎實的工作入手，創建安全和諧校園氛圍，提高德育實效性，扎實推進學校德育工作，走德育工作的特色之路。

二、工作目標

（一）加強隊伍建設，明確育人責任

（二）提升學生素質，培養學生干部

（三）活躍校園文化，提升文化底蘊

（四）增強科研力度，推進德育科研

（五）密切家校聯系，構建三維德育

三、具體措施、方法

（一）、加強隊伍建設，明確育人責任

1、組織班主任開經驗交流會，大力樹立班主任典型，表彰優秀班主任、發揮示范帶頭作用。請有經驗的班主任交流、介紹管理經驗以及介紹與家長的溝通技巧。全面提高班主任綜合素質和專業能力，培育一大批思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的德育骨干力量。

2、強化全體教師的責任感，規范班級管理工作。使班主任有責任感，班級管理工作做到規范化和實效化。而任課教師做到默契協助班主任管理班級和分擔一部分工作。進一步明確德育工作部門領導、班主任、科任教師的德育工作職責，使全體教育工作者明確育人任務，積極主動做好德育工作，促進德育工作責任制的落實。

3、加強常規檢查，完善考評機制。引導、督促班主任在業務學習和工作實踐中提高自身的素質水平，健全班主任考評機制。積極為班主任、輔導員的發展搭建成長平臺，認真開展班主任能力展示活動，組織他們參評各項優秀課例、班隊活動的評選或展示。

4、加強少先隊基礎建設，做好升旗隊員的梯隊工作；做好少先隊大隊干部和值日生、禮儀隊員等的梯隊培養工作。并讓他們在實踐中鍛煉自己，做輔導員的得力助手。

（二）提升學生思想素質，培養學生干部

1、抓好行為習慣養成教育。組織學生學習并實踐《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，加強文明禮儀教育，培養學生良好的生活、學習習慣，自覺遵守社會公德（尤其是愛護公物）。在廣大學生中大力推廣各類先進典型，發揮典型引路作用，全面提高學生的基本道德素質。尤其加強對班、隊干部的培養。繼續做好行規教育周反饋制，根據本學生實際情況每周制定合適的行為規范標準，進行扎實的行為規范訓練，展開豐富的行為規范競賽，以取得良好的行為規范效果。

2、將把《中小學生日常行為規范》作為學生的必修內容，讓每個學生熟悉規范、理解規范，并使其成為行動的向導。細化文明禮儀、路隊、衛生、廣播操、課間活動等規范要求，繼續開展“做幸福文明好少年”教育實踐活動，努力打造學生行為規范養成教育的平臺。

3、加強班隊管理，細化檢查，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實。根據我校實際，每月一主題、每周一訓練重點，將有針對性地將學生的行為規范分解、細化，形成序列。經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實。

4、健全檢查評比機制，促進常規管理。完善值日制度，加強對學生養成教育專項檢查評價，做到有記錄，有反饋。把檢查結果與各項常規評比相結合，做好每月“星級”評選、每學期“星級班集體”評選等等。評比結果將與班主任考核、優秀班主任、輔導員的評比掛鉤。加強少先隊工作，形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。少先大隊加大“紅領巾監督崗”的監管力度，及時公布檢查結果，做到公平、公正、公開的管理，督促學生形成良好的文明風尚。充分調動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監督。

5、樹立典型、學榜樣。充分發掘身邊的典型，給學生以良好的示范，將評選的星級學生在宣傳板塊中展示，以榜樣的力量感染學生，讓學生在潛移默化中養成良好的習慣。

（三）活躍校園文化，提升學校文化底蘊

1、營造德育氛圍，推進文化陣地建設。健康向上的校園文化對學生高尚思想品德的形成、良好習慣的養成具有潛移默化的作用。加強德育環境建設，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環境和氛圍，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。

2、通過組織學生參加社會實踐等各種主題活動，使學生在實踐中心靈得到凈化、思想得到熏陶、認識得到升華、覺悟得到提高。結合教師節、國慶節、重陽節等重大節日、紀念日，在學生中開展系列教育活動，增強學生的愛國情懷，提高他們的個人修養。

3、加強少先隊活動課的組織管理，認真組織好每月的少先隊活動課。少先隊活動課課前要認真做好預備，安排好議程和內容，做到“三有”，即有主題、有內容、有記錄。學校將增強對少先隊活動課的檢查管理。

4、“幸福校園文化”活動豐富了學生的校園文化生活，為提供孩子們展示才華的舞臺，充分發揮了學生的自主、創新、求知、實踐的能力。本學期，在“幸福校園文化”成常態的基礎上，鑄精品。在注重學生認知、技能的同時，更關注發揮校園文化的育人功能，更關注學生參與的興趣、熱情及過程中的良好習慣的養成，更關注要使校園文化節成為學生個性化體驗成長的舞臺。

（四）增強科研力度，推進德育科研創新

以學校為基地，以學生學習生活為素材，挖掘學校德育的有利資源和存在的突出問題，積極組建德育教研隊伍，加強德育課題探索與研究，研究德育教育的模式，撰寫德育論文，探索德育新內容、新方法、新途徑，以科學的態度和方法來解決德育工作中存在的問題。

（五）密切家校聯系，構建三維德育網

1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、辦好家長學校，構建家校互動格局。通過召開家長會、利用家長委員會的積極作用，對家長加強家教、心理健康、生理衛生、法制教育等方面的內容、方式、方法進行指導。通過家庭教育講座、家訪、電訪、網上聯系平臺（校訓通）等形式，使德育深入家庭。通過家長委員會、家長會、告家長書等形式對家庭教育及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

3、與家長聯系，相互交流，共同配合，對學生加強心理疏導，預防學生進入網吧，促進學生健康成長。利用各種平臺，對家長進行環保宣傳教育；與家長溝通對學生校內外衛生、安全教育，利用“小手拉大手”的途徑對家長進行垃圾分類宣傳教育和控煙工作宣傳等。根據家長參與學校管理和參與學生教育情況，評選本學年“大齊學校優秀家長”。

4、班主任要做好家訪工作，和家長一起做好學生深入細致的思想工作。通過適當的渠道溝通學生在校及在家情況，落實常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前進。

第四篇：少先隊及德育課工作總結

寶雞市合力學校2015—2016學第一學期

少先隊及德育課工作總結

學校少先隊工作在上級有關部門的工作精神和學校工作的引領下，結合本校的實際情況和特點和上學期少先隊活動中已經取得的經驗和教訓，以培養隊員的創新精神和實踐能力，規范隊員的行為習慣，形成和諧的校園文化為核心內容，全面推進素質教育。以安全教育、愛國教育、養成教育為主線，以德育課、少先隊活動為主體，有計劃地開展了符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，我校的少先隊工作又上一個新的臺階。

加強和改進未成年人思想道德建設，是黨中央站在全局和戰略的高度，從推進新世紀新階段黨和國家事業發展、實現黨和國家長治久安而做出的重大決策。因此讓德育工作在健康持久的發展軌道上，真正發揮德育養德的育人功效，是所有的教育工作者首當其沖的重要任務。小學是學生生活的起始階段，也是對學生進行品德教育的黃金階段，因此，小學品德課的教育任務不容忽視，下面將我校本學年德育課的落實情況總結如下：

一、嚴格按照文件精神，開足開齊德育課。

我校教導處嚴格按照上級下發的相關文件精神，對《品德與社會》、《品德與生活》課程、少先隊活動的設置進行了嚴格的安排，開足開齊了所有的品德課、少先隊活動，同時要求任課教師認真備課，扎實上課，將內容落實在每一堂課中，真正地做到上一課學一課，學一課得一課。

二、制訂相關管理條例，確保德育課的正常開展。

為了促進德育課的扎實開展，教導處制訂了《德育課及藝體課教育教學管理條例》。條例明確規定，任何人不得以任何理由強占品德課，品德課任課教師也必須嚴格按照課程標準來授課，按時按質地完成所有的教學任務。教導處按照條例規定在期末的時候針對品德課在部分學生中間開展了問卷調查活動，及時地掌握任課教師的授課情況，也在一定程度上起到了督促的作用。

三、全面開花，讓德育教育深入各個課堂。

課堂是教師對學生進行德育教育的主戰場，小學的德育教育不能僅限于品德課短短的四十分鐘。因此，學校要求所有的任課教師都要認真挖掘教材中的德育因素，不失時機地結合教材對學生進行適當的思想品德教育，讓德育教育全面開花，滲入到各學科的課堂教學中。只有這樣，才能做到德育教育無缺口、無落差。

四、德育課落實效果顯著，德育教育向前邁進了一大步。

期末時，教導處在部分學生中間開展了一次品德課調查問卷活動，問卷內容涉及到授課情況、授課效果等多方面。從調查問卷的反映情況來看，我校品德課的落實取得了歷史性的突破，所有的任課教師都能夠完成本學期的授課任務，也基本達到了德育課的教育目的,學生們對任課教師的授課也基本滿意。應該說，我校的德育課落實效果還是顯著的，我校的德育教育借助品德課這樣一個平臺向前邁進了一大步。

今年我校的德育課落實情況整體情況比較樂觀，但工作中難免還存在不足之處。結合不足，下一學年，我們將在工作中重視以下幾方面的問題：

1．繼續完善《品德課及藝體課教育教學管理條例》，力求做到推進到位、授課到位、督促到位、評價到位、管理到位。

2．努力發掘各學科教材中的德育閃光點，以點促面，對學生進行更全面的德育教育。

3．與大隊部聯合開展一系列的德育教育活動，通過實踐活動，讓課堂中的理論得以升華，讓德育教育更加深入學生的心中。

輔導員及各任課教師要充分利用德育課堂教育主陣地，積極

配合學校進行學生良好行為習慣的養成教育。

4．重視德育主陣地建設。加強少先隊陣地建設,充分利用少先隊室、圖書室、宣傳窗、黑板、報等少先隊陣地作用,組織開展教育活動;

建好少先隊鼓號隊。定期開展培訓，為少先隊活動添彩。做好鼓號隊員的新老銜接，使鼓號聲更嘹亮更振奮；利用社會資源,依靠

社會力量,多渠道,多層次地開辟和建立適合少年兒童成長需要的角色訓練基地,通過建立各種興趣小組,培養和提高

隊員的全面素質。

寶雞市合力學校

2016年1月15日

第五篇：小學小學少先隊活動實施方案

小學少先隊活動實施方案

一、指導思想

本學期，我校少先隊工作將繼續緊緊圍繞學校德育“精神家園”的中心工作，以胡錦濤總書記對少年兒童提出的“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的寄語要求和全國第五次少代會精神為指導，按照鄉少先隊工作部署，結合我校總體發展工作目標要求，開展以“暢樂兒童” 為重點的系列體驗教育活動，使我校的少年兒童在黨的陽光下快樂成長，使我校少先隊活動進一步走向開放，迎接新的機遇和挑戰，培養造就合格的社會主義建設人才。

活動思路一：以“立公德我行動、好習慣伴成長”為載體，開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”活動。

圍繞愛心、文明的主題，為集體、為家庭、為社會送上暖暖的春意。促進少年兒童思想道德水準提升和個體素質全面發展。組織和引導少先隊員親身實踐體驗，把做人、做事的基本道德素養要求轉化為良好的行為習慣（微笑、感恩、承諾、合作、節約??），讓少年兒童感受習慣養成的喜悅，感受健康成長的快樂。抓好節日、紀念日教育，開展“十一”“元旦”相關活動。

三、具體活動：

1、恢復運轉少先隊常規工作：周一升旗儀式、校紅領巾助理工作安排、國旗班隊伍的培訓工作。

2、加強隊的基礎建設，規范隊室。

3、做好期初的計劃制訂、期末的工作總結，假期的活動部署工作。