第一篇：李政道在復旦校訓墻揭幕儀式上的講話

在復旦大學校訓墻揭幕儀式上的講話

李政道

尊敬的楊校長，各位同學：

今天楊校長出了一個難題給我，要我在復旦校訓墻揭幕儀式上講一些關于復旦的校“博學而篤志，切問而近思”的看法。我先把第一句的第二個字“學”和第二句的第二個字“問”抽出來，合起來講一下。

學問，大家都知道這是什么意思，但是和各位分析一下，學問這兩個字，第一個字是學，第二個字是問，什么意思呢？就是你要學怎么樣去問問題，這才是真正的學問。學，就是學習問問題，學怎么樣問問題，這才是學問。普遍來說一般是學答，而不是學問。普遍的情況是在學校里學習，只學習怎么回答問題，是不是？你們大部分是學問問題呢，還是回答問題？學回答問題比較多一點是不是？我認為，學答，并不是學問。當然，學答也是重要的，能夠回答問題，也是教育中很重要的一部分；可是，學會怎么樣問問題，可能是更重要的一點。因為，有問題才有答案，你不能先有答案，再去找問題，而且很多的進展，尤其在科學上，都要問重要的、有關鍵性的問題，才可以影響大的發展。比方說，我知道國內現在對于各種奧林匹克競賽是很重視的，這是世界性的競爭，可是，奧林匹克主要的缺點是學答，并不是學問。而將來在科學上，假如你要有進展，就必須要學會怎么樣問一個正確的問題，所以，奧林匹克能夠得獎，并不一定表示將來在科學的研究上能夠有同樣的成就。

我舉幾個例子來講為什么學問問題是很重要的。再過不久，就是端午節了，到時大家都要吃粽子。包粽子的傳統是為了紀念屈原，屈原是戰國時期的一個大文學家、詩人、政治家，也是一個愛國者，離開現在差不多2500年。現在流傳的屈原著書籍有19本，其中第三本是《天問》。這本書是很重要的，他所有的寫作都是用詩歌的方法，我現在念兩首。第一首他說：九天之際，安放安屬，隅隈多有，誰知其數。九天，古時候，人們認為天是圓的，九天就是九個坐標，天是中間那個，叫亻中天，然后東、東北、北、西北、北，45度轉過來呢，就是有八個天，叫做諸天、君天等等，加上中間就是九天。天是圓的，他就是問天的邊境上是什么？這是第一句。這是什么意思呢？那個時候，天是圓的，地是方的。屈原講：如果天是圓的，地是方的話，那么九天跟地交界的地方是怎么樣的呢？所以他第二句就說：安放安屬。誰住在那里，屬于誰的？第三句就說：隅隈多有。隅的意思是尖角，切的角；隈的意思是彎來彎去的，就是說這個地方有尖角，有很多很多，誰知道它的數目是多少。所以他書就說，假如天是圓的，地是方的，那么在天轉彎的地方，神仙也不想住，人也不想住，所以這怎么可能，這個就是不可能。還可能是什么意思呢？天與地，天圓地方，不是相切的話，那么地也應該是圓的，這一結論完全是他純粹用一個邏輯的方法推出來的。然后他就問，地

既然是圓的，那么就產生了下面這個問題：東西南北，其修孰多，南北順隋木，其衍幾何。東西是經度，南北是緯度，地球既然是圓的，這點他剛才已經推算出來，那么圓上面有經度和緯度。他第二句就問：其修孰多。就是有多大。然后說：南北順隋木。南北順著緯度去，它是橢圓形的，那么：其樂趣幾何，亦即這個橢圓形有多少長。他在那個時候就想象出地球跟我們現在想象的一樣。他的結論是說：天與地的關系好比說：天是一個蛋殼，地像蛋黃，兩個平行的，兩個都可以轉，兩一起轉，就有兩個軌道，一個是赤道，我們都看到紅太陽在轉，就是地球的自轉；第二個就是黃道，就是地球公轉的軌道。所以他是這個觀念：天地是圓的，這是用邏輯的方法把它推演出來；而地球是像橢圓型的，是他的猜測，這個觀念在西文到十六世紀才有；而屈原是在2500年以前就有了這樣的想法，更何況他主要是個詩人。他問問題問得對，天是圓的，地是方的，哥倫布這樣走才可以把它證明，他就問這樣問題，假如天是圓的，地是方的，那么它應該切，那么z地的地方應該怎么樣，從我們近代的宇宙學來講，屈原的那個想法，就是解析方法，把它推理出來的。問題對頭，就可以引導到一個正確的答案。我再舉兩個例子，在十九世紀末的時候，美國有兩個科學家，一位叫

Michelson,另外一位叫Morley, 那個時候大家都知道地球在轉，那么光可以順地球走，也可以背地球走，他們兩位就問問題，是不是順地球走的光走得快一點，背地球走的光要慢一點。他們問了這個問題，就想怎么才能解決問題。到了1887年，他們做了一個實驗，那是很有名的Michelson-morley實驗，他們發現太陽光的速度和地球轉是沒有關系的，順地球走的速度和背地球走的速度是完全一樣的，另外一個例子，在1900年之前，德國有個科學家叫Plank,他一直在問，任何一個物體發熱發光時，發出光的光波的波長與能量頒有何關系？這個問題問了很久很久，他在1900年用一個猜測的方法把它解決了，也就是我們現在稱作黑體輻射理論。1900年黑體輻射理論導致了量子理論的誕生。而前面講的Michelson和Morley實驗就導致了愛因斯坦的相對論，有了相對論和量子力學，就影響到我們現在的原子構造、分子構造、核能、半導體、激光、超導體、超計算機，所有我們稱為二十世紀的文明，沒有量子力學，沒有相對論，就不可能有這些文明。那么，現在上海可能要造一個同步輻射光源，它的理論根據就是相對論和量子力學，相對論和量子力學怎么出來呢？Michelson和Morley問的問題是對的，而plank問的問題也是對的，因為他們問題問得對的，就可以求到答案。所以我想這就表示出，人類的文化，文明的進步，是要問有效的、正確的問題，找出人類也是有效、正確的答案，這是相輔相成的。

下面再講一個問題，也是校訓中第一句的最后一個字“志”，志氣的志。志，是志氣、志向、志愿，尤其家長對孩子說，老師對學生說或者學生對自己說，一個年輕人要有志氣，你的志愿立什么？這就是說，每個孩子、每個年輕人都要有志氣。這句話說是很容易，我去查了辭海，這個志的表述是新的方向在哪兒。這很有道理。“志”有兩個意思，一個是志氣、志愿、志向，是向外的；一個是對

內的，即你自己的心向哪兒走。所以很重要的，你一定要問自己，你怎么樣才能有志氣，你自己的心往哪個方向走，就是你對什么有性趣，你的才能在哪方面？要對自己了解，是很重要的，另外很重要的一部分是要了解外面的世界。這兩面都是互相相連相關的，這與問問題和求答案一樣是互相相關的。我想對年輕人來說，重要一點是必須自己要想念自己，要覺得你自己的生命是有特別意義的，不光是對自己有意義，對整個外在的世界也是有意義的，而你整個的一生有特別的任務。要想念自己，要對“志”作深刻的考慮：你自己的志是什么，心之所向在哪兒？你的志愿在哪兒？將來你要做什么樣的事業？這些問題都年輕人必須考慮的，所以，我覺得復旦的校訓“博學而篤志，切問而近思”是非常有意義的。我祝各位，尤其是年輕人將來獲得更大成功。

謝謝大家！

第二篇：在孔子像揭幕儀式上的講話

在孔子像揭幕儀式上的講話

各位領導，老師、同學們，大家好：

參天之樹，必有其根；懷山之水，必有其源。當我們回顧中華文化幾千年的發展演進，總有一個身影在我們的視野中久久停駐。先圣孔子，將其深刻的思想精髓、高遠的價值取向貫注到中華民族的文化生命中；在幾千年的歷史長河中，以他為源的儒家思想，融入到炎黃子孫的血液中，沉淀在中華兒女的生命里，塑造了中華民族的獨特民族氣質，成為中華民族文化寶庫中最為珍貴的財富。

今天，孔子銅像高高矗立在我們的校園中，我們用一個簡短卻莊嚴的儀式來迎接它正式落戶于我校。孔子銅像的落成，不僅有利于提升泉水溝小學校園的文化品位，塑造濃郁的校園文化氛圍，更是為有志青年樹立了立德修身、勤而好學的表率，激勵青年學子在今后的學習與成長中繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化。

“逝者如斯，不舍晝夜”，回望歷史，以“求仁得仁”為魂魄的孔子思想歷經數千年時光的洗涮愈顯持久的生命力。時至今日，社會的巨大發展又為中華民族傳統文化的發展帶來了新的契機。盡管在時代的大潮中暗流洶涌，然而在發展和進步中繼續弘揚、豐富傳統文化，傳承、提升民族精神仍是中華兒女不二的選擇。“仰之彌高，鉆之彌堅”，在世界各地，孔子的雕像都穿越了歷史的硝煙塵霧，閃耀著熠熠光輝。他深邃的目光，時刻提醒著青年一代于紛繁復雜之中選擇執著，于光怪陸離之中選擇堅守，于趨之若鶩之中選擇獨立。“博學而篤志，切問而近思”，他用金石般不朽的語言為無數有志青年指明了人生前進的方向。

子曰：“發憤忘食，樂以忘憂。” 瞻望孔子，我們仿佛又看到了昔日先賢讀書不輟、韋編三絕的勤勉身影；“朝聞其道,夕死可矣”，孔子對真理發自肺腑的謳歌依舊震蕩著我們的耳膜。面對圣賢，在尊崇和敬仰之余，我們更感受到了一種來自偉大心靈的力量：作為學者，他好學若渴，求知如饑；作為政治家，他慎言敏行，不懈追求；作為教育家，他更是立人達人，誨人不倦。他以后人不可企及的精神高度成為幾千年來恒久屹立的萬古師表。

老師們，同學們，從今天起，在“崇尚真理、追求真知”的校園里，我們每天都能看到前圣先賢那偉直的身形，細心聆聽，仿佛他那字斟句酌的吟詠穿越了千年，依舊在我們的耳邊回響。我們有幸與孔子的身影為伍，同時又要以他的智慧與人格為標尺，丈量我們的進步與成長；在學習和自省的過程中，時刻不忘孔子倡導的“恭、寬、信、敏、惠” 的處世治學原則，并以此作為我們立人立業的基座，立志于為己修身，為國修業，為中華民族的偉大復興勇敢地肩負起神圣的責任。

各位領導，老師、同學們，大家好： 孔子銅像落戶我校，是衢州中專全體師生多年的愿望，它意味著中國傳統文化在我們現代文明的校園里得到了延續和繼承。我校一直把傳統文化作為貫穿師生學業教育和道德規范教育的核心內容，《論語》、《三字經》、《弟子規》等傳統經典成為我校早讀課上的基本素材，千古圣賢的聲音不斷的在校園上空回蕩。學校也經常舉辦以傳統文化為中心的作文和知識競賽活動，編排以弘揚儒家文化為核心的文藝節目。我們深信，孔子銅像的落成，將更加有助于塑造我校良好的校園文化氛圍，激勵師生進一步弘揚中華傳統文化；將更加有利于美化我校的校園文明，提升校園的文化品位；將更加有助于提升師生的思想境界，培育師生高尚的道德情操。我們通過敬拜孔子銅像這種方式，希望全校教師在今后的教育教學工作中，繼承和發揚孔子的教育思想和理念，在自身修養上，做到“進德修業”，“與人為善”；在教育工作中要“發憤忘食，樂以忘憂”，要“學而不厭，誨人不倦”。我想，做到這些，我們衢州中專必定會儒風浩蕩，蒸蒸日上，我校也一定會在職業教育這片沃土上取得更加輝煌的成就。

各位領導、各位愛心人士，敬愛的老師、親愛的同學們： 大家早上好！今天我們齊聚泉水溝小學，舉行具有深遠歷史意義和現實意義的活動——孔子像揭幕儀式。將孔子請進泉水溝小學，既是對中國幾千年優秀傳統文化的傳承，也是將中國傳統文化與現代教育相結合一個具體體現。這是學校教育繼承和創新相結合的好事，也是一件繼往開來的大事。既是學生德育教育之需要，也是教職工快樂工作的精神需要。

泉水溝小學位于312國道旁邊，始建于1912年。2009年與長川小學合并后成為一所農村寄宿制學校。泉水溝小學全體教師與時俱進，貫徹“讓學生擁有幸福的童年，讓教師體味精彩的人生”的教育理念，圍繞“以環境育人，創建一流名校”的辦學目標，逐漸形成了“環境育人，書香校園”的辦學特色。學校校園設計規范，文化氛圍濃厚，已成為一所學生向往、家長放心的特色學校。希望泉水溝小學的教師在今后的教育教學工作中，繼承和發揚孔子的教育思想和理念，在自身修養上，做到“進德修業”，“與人為善”；在教育工作中要“發憤忘食，樂以忘憂”，要“學而不厭，誨人不倦”。相信萬世之師孔子一定會推動泉水溝小學的教育教學邁向美好的明天！

第三篇：在孔子像揭幕儀式上的講話

在良崗中心小學孔子像揭幕儀式上的講話

尊敬的各位領導、來賓，老師們、同學們：

上午好！今天，我非常榮幸能和你們一道，參加這樣一個非常有意義的活動——孔子像揭幕儀式！

近年來，在各級領導和社會各界的關心支持下，全縣教育工作者踐行“把心放在教育上，把學生放在心上”的工作理念，圍繞 “打造安全平臺，深化課程改革，創建特色學校”的工作思路，突出“外抓校車、內抓演練、食抓陪餐，嚴抓項目，德抓國學，教抓課改，校抓特色”七項重點工作，銳意進取，扎實工作，實現了教育科學快速發展。中考、小學畢業調研考試合格率、優秀率普遍提高，中考成績連續位居全市前列，高考綜合排名連年位居全市第一平臺，近幾年有18名同學跨入清華北大校園，易縣多次被評為教育工作先進縣，教育局連續榮獲保定市“立功單位”榮譽稱號。

幾年來，我們特別注重校園特色文化建設，誦讀弟子規、做弟子規操、手繪中國地圖、播報天氣預報等活動在全縣學校普及，龍華小學的國學誦讀、狼牙山小學的仰山教育、易縣小學的若水教育、尉都小學的戲曲進校園等呈現鮮明文化特色。非常感謝梁鎮先生及華僑聯合商會的愛心人士，你們捐贈的孔子雕像立在良崗小學后，必將有力促進學校辦學內涵、辦學品位的提升。

孔子是中國歷史上影響最為深遠的教育家，同時也是世界上最偉大的思想家之一。作為一名炎黃子孫，我們有理由為擁有這樣偉大的先哲感到驕傲，但是我想，樹立孔子像的意義不僅僅在于要表達我們對孔子的崇敬之情，更在于雕像可以時時刻刻感召我們，提醒我們。希望全校師生在今后的學習工作中，以圣人為榜樣，領悟孔子教誨。作為一名學生，在學習上要“知之為知之，不知為不知”，每日見賢思齊，三省吾身，敏而好學，不恥下問；而作為一名老師，我們要踐行孔子“己所不欲，勿施于人，有教無類、誨人不倦”的教育理念，為教書育人潛心工作無私奉獻。

最后，祝各位來賓工作順利，身體健康！祝各位同學學習進步，茁壯成長。

謝謝大家！

2016年5月13日

第四篇：在孔子像揭幕儀式上的講話

在孔子像落成典禮上的講話

老師們、同學們：

大家上午好！

今天，我們在這里隆重集會，舉行孔子雕像的落成典禮及揭幕儀式！

孔子是我國歷史上影響最為深遠的思想家、教育家，被譽為“萬世師表”“至圣先師”。縱觀中華民族文明史，儒家思想將其深刻的思想、高遠的價值取向，貫注到了中華民族的文化生命中，塑造了中華民族的獨特文化氣質，成為中華民族文化寶庫中最為璀璨的明珠，并影響到亞洲各國，成為整個東方文化的基石。十九世紀，孔子思想傳入歐洲，開始產生世界性的影響：美國著名詩人、哲學家愛默生稱贊孔子是“全世界的光榮”； 1988年，全球諾貝爾獎獲得者在巴黎舉行會議后發表宣言，其中說到:“如果人類要在21世紀生存下去.就必須回頭二千五百年.去吸取孔子的智慧。”

老師們，同學們：“高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之”，今天，孔子像在我校落成，這是為更好傳承發揚儒家思想、特別是其教育思想的重要舉措。

當看到孔子像時，我們應胸有大志，“厚德安人心，博識平天下”。當看到孔子像時，我們應仰慕先賢，“見賢而思齊焉，見不賢而內自省也”。當看到孔子像時，我們應珍惜時間，“逝者如斯，不舍晝夜”。當看到孔子像時，我們應鉆研大道，“朝聞其道，夕死可矣”。當看到孔子像時，我們應學無止境，“學而不厭，誨人不倦”。老師們，同學們：

心動更要行動，我希望所有安中人拿起孔子思想這把鑰匙，去打開“智慧之門”，以便登堂入室。

老師們，教師是我們的職業，我們應該像孔子學習，干一行，愛一行，這是我們善教的不竭動力。孔子成為萬世師表，流傳千古，主要的原因之一，就是對教育事業的忠誠熱愛。在陳國最落魄的時候，他仍舊堅持在杏樹下講學傳教。晚年整理編纂了《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》等基本教材。

我們要有正確的學生觀，愛護尊重、平等對待學生，這是善教的保障。幼吾幼以及人之幼，學生親其師，才能信其道。

孔子跟弟子相處，最難能可貴的一點，就是與學生平等相處并尊重他們的人格，他對學生的教育秉持著“有教無類”“一視同仁”的思想，對弟子毫無保留，都是“正身以俟，欲來者不距，欲去者不止”，平等對待，教之成才。

總之，老師們：孔子是偉大的教育家，我們應學習并踐行他的教育思想，像他那樣誨人不倦、樹立師范，研究學生、因材施教，啟發誘導、循序漸進，努力成為“善教”的人民教師。

同學們：在今天這個儀式上，我對你們提出以下要求。

首先，你們應知道學習的重要意義。子曰：“玉不琢，不成器；人不學，不知道”。人要成才、知道必須學習，“茍不教，性乃遷”。

其次，你們應有良好的學習心態。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”“樂學”之“樂”能讓你們“樂以忘憂”。當然，學習不僅僅只有快樂，也有辛苦，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只有“發憤忘食”“韋編三絕”，才能苦盡甘來，這種快樂，能讓我們獲得更大的心理滿足。

第三，你們應使用正確的學習方法。子曰：“知之為知之，不知為不知，是智也”，同學們，要做一個智慧的學生，不要不懂裝懂，要敏而好學，不恥相問。在問的時候，請相信“三人行，必有我師焉”，要多向老師請教，即使是同學之間，你們也要相信“尺有所短，寸有所長”的道理，取長補短。子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也”；子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆”。同學們，要善于處理學與思的關系，做到學與思緊密結合，使其相得益彰。

老師們，同學們，今天落成的孔子塑像，將成為我校一處重要的人文景觀。有了它，我們的校園定會蕩漾著和諧、深邃的文化氣息；有了它，我們的師生必將受到儒家博大精深思想的滋養；有了它，我校的教育教學成果將會更加豐碩而喜人！

謝謝大家！

2017/6/17

第五篇：在全國勞動模范塑像揭幕儀式上的講話

精選范文:在全國勞動模范塑像揭幕儀式上的講話(共2篇)在全國勞動模范xx塑像揭幕儀式上的講話各位領導，各位來賓，同志們，朋友們：大家好！今天，我們在這里聚會，隆重舉行xx同志塑像揭幕儀式暨xx逝世25周年紀念活動。這是xx所政治生活中的一件大事，是xx企業文化建設中具有里程碑意義的重大事件，是xx所在建立強所征程中，演奏的最華美的樂章！今天，我們聚集一堂，在電子公司廣場舉行盛大的xx塑像揭幕儀式，此時此刻，我想以此告慰xx的在天之靈。25年來，你所在的xx所，取得了巨大成就，獲得了豐碩成果。主導產業得到快速發展，產業結構日趨合理，支撐民品產業初具規模，科研實力得到提高，綜合競爭力得到大幅提升。基礎建設成就斐然：我所產業，已經不再局限于臨潼，西安、長安也有了屬于我們的新天地。科研生產呈現出可喜局面，生產總值快速增長，職工生產生活條件，得到很大改善。員工收入，得到切實提高。我們在保證軍品任務的同時，竭盡全力開發民品產業！我們繼承你未竟的事業，在短短的18個月里，以國內同類產業未有的建設速度，奇跡般建成了635工程；我們用不到半年時間，創造了集成電路封裝生產線當年立項，當年建設，當年投產的新輝煌！你所在的臨潼，已經納入了全所發展的整體規劃之中，建設臨潼，發展臨潼，振興臨潼的目標，正在規劃實施當中。同志們，朋友們，展現在我們面前的這尊塑像，就是xx所的員工xx同志！這尊塑像，與其說是藝術品，不如說是xx所創業精神的化身！他所承載的，是xx所艱苦創業，開拓奮進的企業精神！他目光深邃，透出睿智；他精神抖擻，自信堅定；他步履穩健，彰顯儒雅。他手拿圖紙，向我們的隊伍走來，他帶著他的精神，他的意志，還有他無私無畏愛崗敬業的品德，他是要融入我們的團隊，參與xx所新的長征！xx同志，生前系我所五車間制版中心工程師，1982年因病去世。他曾主持設計研制了ⅰ、ⅱ、ⅲ型圖形發生器。其中，ⅰ型圖形發生器填補了我國科研事業的一項空白；ⅱ型圖形發生器，受到全國科技大會獎勵；ⅲ型圖形發生器，已設計完畢，在加工調試過程中，他卻溘然長眠于驪山腳下，他靜靜的走了，但他留下了彌足珍貴精神財富。浩氣九天外，忠誠滿驪山！1982年7月8日，xx所黨委做出《關于追認xx同志模范共產黨員、優秀科技工作者的決定》。xx省人民政府做出關于追授xx同志為xx省特等勞動模范的決定；xx部黨組發出關于向xx同志學習的決定；1983年2月12日，國務院授予xx為全國勞動模范稱號，并頒發全國勞動模范獎章和證書。他用畢生精力，踐行了自力更生，艱苦奮斗，大力協同，無私奉獻，嚴謹務實，勇于攀登的xx傳統精神；他以崇高精神境界，詮釋了xx所獨具特色的驪山文化。xx同志，是黨和人民的好兒子，是我國科技戰線上一位優秀的共產主義戰士，是工人階級的杰出代表，是xx所第一代創業者的中堅，是xx所特色文化的旗手，是道德和精神的開路先鋒！xx的事跡，感人至深。他的事跡所彰顯的偉大精神，來自于他對黨的事業的忠誠，對理想信念的追求，對前沿科技的執著，對未知世界的探究和摸索。xx永遠活在我們心中，就是他具有高尚的道德情操，具有超凡的人格魅力，具有矢志不渝的敬業精神！xx是一個平凡的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。他的精神，是驪山精神和xx精神的真實寫照，他的事跡，是無數xx人工作學習生活的真實縮影。xx離開我們已經25個春秋了。25年來，我國xx科技事業得到了飛速發展。中華民族幾千年的飛天夢想，變成了現實；嫦娥奔月，將不再是神話；浩瀚太空，已經留下了中華民族勇于探索的足跡。我們在享受xx科技成果帶來幸福生活的同時，我們不能忘記千千萬萬個像xx一樣敬業、奉獻、創新、登攀的員工。時代需要xx，xx事業需要xx精神，xx所的發展，更需要xx精神！弘揚xx精神，就是要學習他愛崗敬業、精通業務的工作態度；學習他大公無私，追求真理的高尚品質；學習他刻苦鉆研，勇于攀登的獻身精神；學習他嚴于律己，堅持原則的黨性修養；學習他淡泊名利，志存高遠的高尚情操！xx同志是我所知識分子最杰出的代表；是敬業奉獻，勇于攀登的楷模；是廣大員工在建立大所強所征程中前行的路標；是人格和道德的榜樣。他的精神，是我所企業文化園地里最璀璨的明珠；是我所文化傳承中最精粹的寶典；是我所內質文化中極具特色的品牌；是驪山文化史冊中最輝煌的一頁！我們高舉xx的偉大旗幟，其目的就是要把學習xx，弘揚xx精神與今天xx所的科研生產結合起來。我們迎來了難得的發展機遇，但是，我們也遇到了前所未有的挑戰。擺在我們面前的，不全是鮮花，還有荊棘。我們在前進的路上，需要解決許許多多的問題，克服許許多多的困難。目前，xx所面臨的形勢依然嚴峻，市場壓力很大，預研、生產、質量、管理等諸多方面，仍有待于進一步提高，要實現xx所既定的發展戰略，我們就必須弘揚正氣，就必須弘揚xx精神！在今后的工作中，我們一定要以xx為榜樣，勤勤懇懇，兢兢業業，鉆研業務，精通技能，為建設強所大所，做出我們不懈的努力。我們要在繼承中發展，在發展中創新，外化于形，內化于質，固化于制，為建立科技強所，貢獻我們的聰明才智。讓xx所企業文化之葩，迎春綻放，永久圖騰！xx精神永存！謝謝大家！

[在全國勞動模范塑像揭幕儀式上的講話(共2篇)]篇一：在孔子塑像揭幕儀式上的致辭 校長在孔子塑像揭幕儀式上的致辭

尊敬的老師們、同學們：

上午好！

今天是學校孔子塑像揭幕喜慶的日子。天公作美，昨夜一場春雨，讓我們美麗的校園的空氣變得更加清新，花草樹木更加芬芳。

孔子是我國古代著名的思想家、教育家、儒家學說創始人。孔子有弟子三千，賢弟子七十二人，他曾帶領弟子周游列國十四年，修《詩》、《書》，定《禮》、《樂》，序《周易》，作《春秋》，他的思想及學說對后世產生了極其深遠的影響。孔子一生中大半的時間都在從事“傳道、授業、解惑”的教育工作，并創造了卓有成效的教育、教學方法，總結倡導了一整套教與學的原則，形成了完整的教學體系，提出了一系列有深遠影響的教育思想，為后人樹立了令人敬仰的師德典范，堪稱“至圣先師，萬世師表”。

借孔子塑像落戶校園這一契機，學校精心設計了今天的主題教育，目的是為了更好地傳承和弘揚國學，深刻領會孔子思想的博大精深，教育老師、同學們懂得教書育人、求知處世之道，積極開展以“文化引領、思想創新、人文強校、全面發展”的核心校園文化建設，把孔子的教育思想、育人方法貫穿到我們的教育、教學實踐中，把傳統文化和現代教育有機融合在一起，全面推進素質教育。

孔子塑像落戶校園，不僅有利于提升校園的文化品位，塑造濃郁的校園文化氛圍，更是為同學們樹立了立德修身、勤而好學的表率，激勵華石中學的學子在今后的學習與成長中以孔子為榜樣，學而不厭，見賢思齊，奮發成才。

尊立孔子像于校園，不是復古，而是要教育大家，傳承中華民族的優秀文化，弘揚中華民族的傳統美德，培養師生誠信、仁愛、責任、文明等現代人文素養。

在校園內設立孔子塑像，意味著中華傳統文化在我們充滿現代文明的校園里得到延續和繼承。我們的老師，一定會弘揚先師精神，循循善誘，博人以文，約人以禮；我們的學子，一定會聆聽師長教誨，忠信崇德；我們的學校一定會書聲瑯瑯，儒風浩蕩，蒸蒸日上。希望全體教師在教育、教學工作中，以先賢孔子為榜樣，為人師表，立志成為師德高尚、業務過硬的人民教師，培養好一代新人。在師德修養上努力做到 “進德修業”；在對待學生上努力做到“有教無類”；在教學態度上努力做到“學而不厭，誨人不倦”；在教學方法上努力做到“因材施教”、“不憤不啟，不悱不發”，循循善誘。

希望同學們不要僅僅把孔子塑像作為一種景觀，而是要更多地思考孔子的教誨和為人處世之道，做一個既有豐富的科學文化知識，又有高尚道德情操的中學生。在為人處世方面謹記孔子教誨“與人為善”、“己所不欲，勿施于人”；在學習態度上謹記孔子教誨“知之為知之，不知為不知，是知也”、“學而不思則罔，思而不學則殆”、“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之”?? 老師、同學們，我們站在圣賢像前，除了尊崇和敬仰之余，它有助于我校建設團結奮進、嚴教勤學的校風；弘揚誨人不倦、循循善誘的師風；培養學而不厭、見賢思齊的學風。

從今天開始，在我們美麗的校園里，我們每天都能看到孔子偉岸的身形。我們要以孔子的智慧與人格為標尺，比照自己的進步與成長，時刻不忘孔子所倡導的“恭、寬、信、敏、惠” 的處世治學原則，為己修身，為國修業，努力把自己培養成誠信、仁愛、責任、文明的合格人才，肩負起為中華民族偉大復興的神圣使命。

謝謝大家！

在孔子塑像揭幕儀式上

（學生代表）：

敬愛的領導、老師、親愛的同學們：

翻開五千年的文化扉頁，溯游燦爛的文化之河去采擷那最美最好的智慧，頓然感悟，是誰說“不義而富且貴，于我如浮云”？是誰說“已欲立而立人，已欲達而達人”？仰望孔子，走近大家的心靈，睜大敬畏的眼睛，徜徉于二千五百多年前，那個百家爭鳴的時代。眾所周知，孔子是一位偉大的思想家、教育家，他正直樂觀、積極進取，一生都在追求真善美，一生都在追求理想的社會，他的成功，他的失敗，他的品格，他的精神，影響著一代代的中華兒女，影響著千千萬萬的仁人志士。

孔子思想學說的精華，比較集中地見之于《論語》一書，我們在《論語》的智慧中長大，我們背誦著孔子的話，“知之為知之，不知為不知，是知也！”可以說孔子的思想對中國的歷史產生了深遠而巨大的影響，他的思想的精華早已融入了我們民族的血液，沉淀在我們的生命中，鑄成我們獨特的個性。

讀孔子，是感受執著的過程。

一直以來，他身體力行，用實際行動改造靈魂，播種仁義。周游列國十四年，明知不可為而為之，其精神，其執著，是我們行動的榜樣，學習的楷模。

[在全國勞動模范塑像揭幕儀式上的講話(共2篇)] 讀孔子，是學會踐行仁義的過程。

“已所不欲，勿施于人”他把仁義播撒于中原大地，播撒于萬里河山，他說：“一日克已復禮，天下歸仁焉”。他說：“有殺身以成仁”。他決心為仁義獻出自己的生命。今天仰望孔子，我們感慨萬千，用我們的虔誠去感受孔子偉大的智慧。

同學們：我們正處在人生無比關鍵的階段，在這學習的黃金時期，應該牢牢抓緊命運的韁繩，珍惜寶貴的學習時間，早立志，莫等閑，創佳績，鑄輝煌。在學習中給自己定好明確的目標，找好人生的位置，制定合適的學習計劃，在未來的學習生活中，學會生存、學會做人、學會學習、學會處事、學會創新，多讀書、多思考、多實踐。不僅如此，還要以高標準、嚴要求來對待自己，使自己成為一名合格的中學生。

今天面對孔子，我們千言萬語化作心靈的呼喊——

（學生齊頌）

子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學文。” 子曰：“三人行，必有我師焉！擇其善者而從之，其不善者而改之。”

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”

?? 您是個偉人，您是太陽，您是月亮，我們敬您，我們愛您，我們想讀懂您。讓您偉大的思想，在華中的校園播撒，讓您偉大的的智慧，實現我們心中的遠航！

教師代表老師發言

尊敬的教育局領導、敬愛的老師、親愛的學們：

兩千五百年前，一位圣哲降生于東方，奔波于中原大地、諸侯各國，以救世之苦心傳誦著《詩經》《尚書》，傳誦著《春秋》《禮記》，并且以振聾發聵的語言，用一部《論語》，喚醒沉睡的人們；用博愛的種子，播進荒蕪的心田。于是在中華文明的旗幟上，書寫著“仁義道德”四個不朽的大字。

兩千五百年后，一個偉大的靈魂，自蒼穹而降，帶著仁慈，帶著中庸，帶著和諧，帶著智慧，定格在防城區，矗立于華石中學。于是一位智者——我們的至圣先師——孔子，用他的炯炯目光注視著我們，用他的諄諄教誨啟發著我們——

今天，2013年9月10日，此時此刻，仿佛有天籟之音，在我們的耳鼓回響——— 子曰：“已欲立而立人，已欲達而達人。”我們聆聽著。我們一定忠誠于黨的教育事業，做一個知識豐富，頂天立地的人民教師，為建設我們偉大的祖國，創造一種生動活潑的教育局面，讓無數意氣風發的青少年在我們精心地哺育下茁壯成才。

子曰：“好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。”我們聆聽著。我們一定廣博地學習，以拓展我們的胸懷；我們一定積極地思考，積極地問詢，讓追求智慧，追求真理的精神，成為我們前進的動力。我們一定身體力行，把仁慈傳承給后代，用大愛溫暖這世界。我們決不辜負人民的期望，我們知道，我們的教學尚未達成一流，但我們知恥而后勇，我們一定要把華石中學辦成人民滿意，家長放心，社會認可的學校。

子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦。”我們聆聽著，我們謹記著。我們將把忠誠黨的教育事業的熱忱，化作我們教書育人的行動。我們謹記教誨，“不憤不啟，不悱不發”，我們努力實踐“教學相長”。我們牢記我們的辦學理念 “引導個性，開發潛能，全面發展，全員育人”，讓華石中學這塊教育的沃土，為防城的發展努力培養出一大批“具有使命感，求知欲，競爭力，文明度的優秀初中生”。

我們不忘曾子的教導：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為已任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”我們明白，中華民族的復興系于教育，而復興的重任，歷史地落在了我們的肩上，我們決不辜負祖國的期望。看吧，我們的鐵肩，將擔負復興的大義；我們的妙手，將抒寫文明的華章。我們胸懷天下，堅毅實踐；我們下定決心，排除萬難，用我們的教育智慧，用我們的科學精神，去實現中華民族的輝煌。

天籟悅耳，化作洪鐘大呂。我們將以教學為本，育人為重，優質為大，特色為先，努力為貴，求真為尊，用我們的完美行動告慰宣圣孔子之英魂，我們宣誓：辦好華石中學，造福人民，讓孔子的仁愛弘揚于世界，傳之于永恒！

偉大的孔子如日月經天，江河行地，你，我們的萬世師表，護佑我華石中學，護佑我親愛的中華！

篇二：在秦鵬春先生銅像揭幕儀式上的致辭

在秦鵬春先生銅像揭幕儀式上的致辭

校黨委書記、校長 ***（2012年*月*日）

尊敬的秦鵬春先生親屬，各位嘉賓、各位校友，老師們、同學們：

大家好！

值此秦鵬春先生誕辰八十九周年之際，我們懷著無比崇敬、無比激動的心情，在先生倡導創辦的全國農類院校中

學學院在秦鵬春先生的帶領和指導下，在先生后輩學人的共同努力下，學科建設、實驗室建設、科學研究等方面都有了長足的發展，培養和造就了一大批在國內外有影響的專家和學者，取得了一大批在國內外有影響的學術成果，為學校贏得了廣泛的社會聲譽。

幾十年來，學校正是在以秦鵬春先生為代表的教師、專家的熏陶和推動下，涌現出了一大批立志服務“三農”、為高等農業教育事業鞠躬盡瘁、殫精竭慮的教授和專家。在他們的言傳身教和人格光輝影響[在全國勞動模范塑像揭幕儀式上的講話(共2篇)]下，越來越多的東農人勵精圖治、奮發作為，推動了學校各項事業的蓬勃發展，使學校逐步發展成為以農科為優勢，以生命科學、食品科學為特色，涵蓋農、工、理、經、管等多學科門類協調發展的研究教學型大學，為國家培養了十多萬名各級各類人才，他們在各自不同的崗位上為我國農業現代化和經濟社會發展做出了巨大的貢獻。

我們今天舉行秦鵬春先生銅像揭幕儀式，目的就是要深切緬懷先生的光輝業績，教育和引導全校師生以秦鵬春先生為榜樣，忠誠于黨的教育事業，甘做園丁、辛勤耕耘，矢志不渝、無私奉獻；就是要深入學習秦鵬春先生的科學精神和求實態度，教育和引導全校師生嚴謹治學、一絲不茍，立足學校、面向“三農”，勇于開拓、不斷創新。

我相信，通過全校師生的不懈努力，我們一定能夠推進學校各項事業的科學發展，開創高水平農業大學建設的美好明天！

謝謝大家！