第一篇：幼兒園小班上學期英語試卷

小班上學期英語試卷

姓名：

早上晚上再見一會見

morningnightGoodbyeSeeyoulater

汽車飛機

busplane

西瓜桔子

watermelonorange

洋蔥爸爸

pinionfather

姐妹一二

sisteronetwo 火車train胡蘿卜parrot媽媽mother三three蘋果apple土豆potato兄弟brother 四 four

第二篇：小班英語上學期計劃

2012年小班上學期英語計劃

新學期開始，托班的孩子升到小班，增添了新的學習任務，開始接觸到英語。幼兒期是掌握語言的最佳時期,幼兒期除了學習母語外，學習第二種語言——英語是時代發展的需要，社會的趨勢。建立一種英語語言思維，并通過學習英語可以培養幼兒語言的交際能力是我們老師的主要工作任務。小班上半年的英語教學共有十八周，我們采用的教材是《快樂兒童英語》，“我的幼兒園1A”，教材包含了14課時。各課時又包含了三部分：字母單詞認讀，課文教學，歌曲律動。每一課時即為一周的教學內容。

一、現狀分析

小班的孩子從來沒有接觸過英語，對英語學習和英語教學較陌生而又充滿好奇。聽到老師說英語比較感興趣，急于去模仿老師的言語。但是小班孩子由于語言發展的限制，說英語時發音不準確。要求老師要有耐心，及時糾正孩子的發音。剛上英語課時，孩子比較興奮，對這種陌生的語言感到新奇，注意力比較集中，可是如果老師只是簡單的教授字母發音，單詞讀法的話，孩子的興趣就會很快消失，因為他們聽不懂老師在說什么，也記不住字母該怎么讀，對孩子的學習積極性是一個打擊。對此我們老師結合動畫光盤和形象的教具進行教學，在課前充分引起孩子的學習積極性，上課時語言生動活潑，使孩子能夠積極的參與到我們的教學中來，充分發揮幼兒們的言語潛能。孩子剛開始學習英語時，對于學過的字母和單詞很難明白漢語意思，發音也記不準，經?；煜帜负蛦卧~的發音以及漢語意思。要求老師不能

只急著趕教學進度而把前面學過的放下。剛開始要每節課都把學過的內容復習一遍，加深孩子的印象，打好一個良好的基礎，增強幼兒們學好英語的信心。

二、學期計劃

根據小班孩子身心發展特點和言語發展特點，剛開始學英語時進度很慢，一天只學兩個字母或單詞，堅持每天復習學過的內容，加深孩子的印象，打好基礎。合理制定每個月的學習計劃：九月份計劃：為幼兒取英文名字環境布置；Lesson1;Lesson 2;Lesson3.十月份教學計劃：Lesson3，Lesson4，Lesson5；十一月份教學計劃：Lesson6，Lesson7，Lesson8；十二月份教學計劃：Lesson 9，Lesson10，Lesson11, Lesson12;一月份教學計劃：Lesson13，Lesson14,復習所有課時內容。學期目標是學習A—Z 26個英文字母及對應的單詞，學會使用簡單的日?？谡Z與同伴交流，會邊唱邊做8首英文歌曲律動。

給每一個孩子起一個英文名字，引起孩子學習英語的興趣，日常生活中多提到孩子的英文名字，讓孩子在生活中學習英語，學習生活化。在英語教學中把英語學習和游戲融合在一起，讓孩子在快樂的游戲中接受新的知識，在做中學。讓孩子在接觸半年的英語后，敢于并且熟練的運用學過的英語語言與人交往，對英語的學習充滿極高的熱忱。

小班

2012-9-6

第三篇：幼兒園小班上學期工作計劃范本2016

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之幼兒園小班上學期工作

計劃范本2016

一、現狀分析

（一）幼兒現狀分析

我班共有36名幼兒，其中17名男孩、19名女孩。有2名幼兒上學期由于年齡小留在本班的，所以情緒較穩定沒有出現哭鬧現象。還有19名幼兒在我園上過早教班，對幼兒園的生活較熟悉，情緒雖有不穩定，但相對于其他幼兒較好。

我班幼兒大部分在家家長包辦的比較多，所以一些生活方面的能力明顯不夠。不會吃飯、穿鞋和擦屁股的幼兒較多，這些都需要教師在生活中多關注，并有意識的進行培養。

（二）教師現狀分析

本班三名教師，對孩子充滿愛心，有責任感。白老師是今年調入園里的新教師，并在小班進行了一個多月的實習。她認真、愛學、對待孩子細心，很受孩子的喜愛，并能夠積極承擔班級工作，有上進心。左老師是今年調入我園有7年教齡的教師，曾在北京一所一級一類園擔任托、小班教師，她工作經驗豐富，有想法。作為班長的我，吸取、總結了開展班級工作的經驗后，我的工作干勁兒更足了，熱情很高，并努力將一些在工作中的新想法進行嘗試。但是對于小班幼兒的特點還需要進一步的學習并且在實踐中慢慢地把握，并進一步嘗試“游戲化的一日生活”，讓孩子們生活的快樂，逐漸適應小班的集體生活。

二、本學期工作目標

（一）幼兒能較快地適應集體生活，情緒愉快的上幼兒園。

（二）具有簡單的生活自理能力，喜歡做自己的事情。

（三）積極參加戶外體育游戲活動，在活動中感受到快樂。

（四）取得家長的信任，增強科學育兒的觀念。

（五）喜歡參加英語及其他活動，從不同方面提升幼兒的能力。

三、工作重點及措施

（一）觀察孩子，理解孩子，不斷滿足幼兒的需要，提供有效的支持 1.三位教師一起學習《快樂與發展用書》以及《綱要》中有關于小班幼兒年齡特點和組織活動時一些主要方式等等。

2.根據經驗互相交流在組織孩子時出現的情況——孩子在剛剛來園時的表現和表現、教師的方式和方法；如何讓家長更快的信任教師的等等。3.采取三步走的組織活動的形式：活動前集思廣益——說活動思路（提建議）；活動中觀察記錄——看活動（記下較好和有建議的地方）；活動后反思——評活動（將自己在看過活動后的建議提出來與大家討論）。

4.教師交流一得。

（二）利用多方面的資源，減輕幼兒入園焦慮

1.召開全體家長會，為幼兒愉快來園做好物質和精神上的準備。2.允許家長跟半日活動、親子活動，增進彼此感情。3.創設溫馨親切的環境(太陽寶寶班)。

4.多玩身體愛撫接觸的游戲，增強對孩子的愛和信任。5.主題活動：“快樂自己找”。

（三）增強自理能力的培養，提高幼兒適應幼兒園生活的能力 1.教師以身示范。

2.開展系列活動：蔬菜真好吃、故事、詩歌、兒歌、歌曲等來影響幼兒。

3.設置生活環境——澆水（喝水、我是小小值日生等）。4.夸寶寶——請家長對于寶寶在習慣方面的進步給與表揚。

5.每天有個重點培養的習慣，如：輕輕拿放小椅子，認清學具，認清毛巾等。

6.教師要運用游戲化的口吻幫助幼兒提高自理能力，如運用兒歌的形式學習洗手、擦手、穿衣等。7.親子游戲：穿衣服比賽。

（四）研究豐富多彩的戶外體育活動，鍛煉幼兒的肌體

1.與家長一起提供豐富有趣的游戲材料，吸引幼兒積極參與活動。2.組織有趣的戶外活動，吸引幼兒積極參與。3.創設游戲情景，在游戲中發展幼兒的體能。4.利用多種形式在日常生活中引導幼兒冬練。5.親子戶外活動。

（五）服務家長，讓家長放心滿意工作

1.利用錄像、交流、網絡、電子屏、互動平臺等使家長了解幼兒園生活、減少家長憂慮。

2.利用家長專欄、交流、反饋幼兒在幼兒園的情況、讓家長滿意、放心。

3.通過各種方式與他們交流：家長會、每日課程、每周家長工作、家長園地、家園聯系冊，以及每日接送時間和家訪等。4.離園前溝通、讓家長感受教師對孩子的關注。

5.平安短信——孩子新入園和孩子有特殊情況的時候。6.組織班級的家長委員會。

7.親子活動——半日開放、秋游、成長展示。

（六）喜歡參加英語及其他活動，從不同方面提升幼兒的表現、表達能力

1.利用一日生活中的過渡環節，為幼兒提供欣賞音樂和手工作品的機會。

2.每周進行2次英語活動，2次藝術方面的活動。3.利用幼兒喜歡的方式，激發幼兒學習英語的興趣。

4.在活動室中，為幼兒創設表演區、美工區、英語角等區域，為幼兒提供表現的空間。

5.把英語及藝術教育滲透于各種游戲以及各個環節之中。

第四篇：幼兒園小班上學期工作計劃

幼兒園小班上學期工作計劃范文2篇

篇一：小班工作計劃上學期

本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態度，使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活，還喜歡上了幼兒園呢!本班幼兒22名，其中，男孩9名，女孩13名.孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動，且玩得非常投入.本班孩子獨生子女占73%.大部分孩子嬌生慣養、自理能力較差.陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，蠻橫、獨霸、喜歡玩危險游戲，對老師提出的常規要求漠不關心.(1)身體發展：

1.動作協調地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動，做模仿操.2.練習使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品.3.自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯.4.懂得不遠離成人，不跟生人走.5.學習簡單的自我保護方法.(2)認知發展：

1.感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別.2.喜歡接觸自然，關心和愛護身邊的動植物，觀察明顯特征.3.對應地比較多少、長短、高矮、大小、區分前后里外.4.聽懂語言，按指示動作，理解簡單故事情節.(3)社會性發展：

1.說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學習收拾玩具.2.喜歡上幼兒園，習慣集體生活，愛老師、小朋友和親人.3.喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規則.4.不糾纏大人，獨立游戲，不發脾氣.三.各方面的具體內容要求：

(1)常規工作：

1.班級衛生保健管理：

抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展.2.幼兒安全管理與教育：

結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力.3.抓好幼兒生活常規和學習常規.(2)教學活動：

合理利用分區、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成.(3)環保教育：

1.通過秋游活動進行環保教育.2.通過榜樣、典范、故事、游戲等形式對幼兒進行環保教育.(4)家長工作：

_日常性的家長工作：

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等.(2)運用家園聯系本，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息.(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等._階段性的家長工作：

(1)家訪：

完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系.(2)家長會：

向家長介紹幼兒園的有關制度、本班特色、工作人員的運作、幼兒一日生活環節的安排、衛生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學習常規、教師對家長提出密切配合的要求等等.同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進.(3)家長開放日：

請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件._家長參與活動：

在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會，協助班級做好各項工作，協調家長間、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯系的橋梁.篇二：小班工作計劃上學期

一切從“心“開始一、班況分析：

(一)孩子情況：

本學期我班孩子由28名嬰班升班幼兒及新入園幼兒組成.1、升班幼兒在身體發展情況：大部分幼兒生長發育基本良好，有一名孩子輕度貧血，一名幼兒輕度肥胖.大部分的孩子動作發展較協調，但小手的精細動作差，控制能力弱.但動作的靈活性發展很好，能自如地爬、跑、雙腳向上跳，撲抓東西等.2、在認知發展情況上：幼兒的認知水平不平衡，個體差異較大，易星宇、王彬彬等幾個孩子的語言表達能力較強，而高予陽、王楊知悅等一批孩子咬字不清.孩子的注意力分散不易集中，對新鮮事物、新奇活動有較強的好奇心.3、社會性發展情況：有些孩子活潑開朗，能很快與別的孩子打成一片，有個別幾個孩子如：丘林雅、夏雨馨至今不愛說話、不參與活動，非常內向.孩子的獨立性不強，入廁、進餐等待依賴老師.在活動中常要爭搶玩具，隨意性強，不謙讓，容易產生侵犯性行為.(二)家長情況：家長教育觀念不一，有的偏重幼兒生活方面，有的家長偏重幼兒知識技能方面.二、班級管理1、嚴格遵守園規園紀，發揮團結互助的精神，精誠協作共同完成班級各項工作.2、本班老師以情感教育為突破口，與孩子建立良好的師生感情和家長信任度，為孩子提供一個舒心的生活學習環境，用全部的愛心、細心、耐心、寬容心，關注和幫助寶寶在園的每一天，熱情為家長服務.3、定期和不定期召開班務會，針對工作中及時發現的問題，及時地進行探計，尋求解決方法和措施.4、班組成員共同協商統一要求，管理好幼兒的物品(書包、衣物等);教、寢室物品及玩具擺放整潔有序.5、建立并執行班級各項制度，如玩具消毒工作、交接班工作紀錄、幼兒成長檔案、個案追蹤、觀察與反思紀錄、家園聯系制度.三、本學期主要工作任務及實施措施(一)保教配合，促進幼兒生活身心健康.秋冬季即將來臨，小班幼兒的傳染性疾病的高發期也將來臨，因而在此之前，班組成員應高度重視，提前做好各項準備工作.1、本班根據幼兒制訂的戶外體育鍛煉時間和場地安排，保證每天1小時的戶外體育活動.2、加強戶外活動及鍛煉，并根據天氣變化及時給幼兒增減衣服、隔背擦汗，減少發病率.3、堅持每天早操及日光浴活動.4、注重平時觀察，有目的開展一些弱項活動，讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所發展和提高.5、保證為幼兒提供足夠的飲用水.6、對個別體質較弱的幼兒加強關注與護理并注意適當的運動量.(二)強調班級常規，形成良好生活學習習慣.1、運用標記、故事、評比等形式讓幼兒明確一日常規要求，逐步養成良好的常規.2、針對小班的特點逐步分解常規要求并能做到每周落實.三位教師經常溝通以統一的要求來教育孩子.3、據本班幼兒發展狀況，制訂出合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實.4、極配合幼兒園開展各項工作.四、加強家園聯系工作1、做好每個孩子的家訪工作，了解孩子們的身體情況和行為習慣，對自己本班的孩子進行一定的了解，并根據每個孩子的個體差異制定出觀察、培養的側重點.

第五篇：幼兒園小班上學期教學計劃

幼兒園小班上學期教學計劃

輕松、愉快的暑假結束了，新的學期即將開始了。經過這幾年的學習，每個小朋友都取得了意想不到的進步。為了使小朋友能夠在幼兒園里學到更多的知識，得到更多的鍛煉，也為了使本學期工作更有序的有效的進行下去?，F將本學期制定如下計劃：

一、班級情況分析

本學期我班共有幼兒名，其中男生有名，女生有名，大部分幼兒都是從托班升上來的，其中也有個別幼兒是第一次來幼兒園的，他們來自不同家庭，生活行為習慣各不相同，大部分幼兒在家倍受寵愛，以自己為中心，對父母、祖輩的依賴性很強，在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。

二、發展目標

（一）教學教育

本學期有七個主題內容，教學活動根據幼兒的年齡特點采用集體活動與區域小組活動相結合的方式，激發幼兒的學習興趣，面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。

九月份：

1、創設班級環境，更新墻面裝飾，給幼兒一個新的學習生活環境。

2、制定各類教學計劃，按計劃進行各科教學活動。

3、認識教師節、國慶節、中秋節。初步培養對教師、對祖國的美好情感！

十月份：

1、初步規范幼兒的各項生活常規，主動表達對他人的愛，學會分享。

2、認識秋天，了解秋天的天氣特征，及時加減衣服。

十一月份：

1、抓好幼兒的安全衛生等常規工作。

2、結合季節特點，開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動，培養幼兒獲得個方面的知識及動手操作能力。

3、班內穿衣服比賽，進行生活技能大比拼。

十二月份：

1、積極參加體育鍛煉，及時增添衣服。

2、認識冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培養幼兒不怕冷的勇敢精神!

3、開展慶元旦活動。

一月份：

1、開展主題活動“冬天來了”，認識一些常見的冬眠動物及過冬方法。

2、寫好幼兒發展報告單，做好結束評定工作。

3、班級財產清點，做好期末衛生消毒工作。

（二）生活、衛生習慣

1、學會飯前便后洗手，學會使用毛巾、認真洗手不玩水。

2、培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面的好習慣。

3、學會自己的事情自己做。

4、讓幼兒知道小朋友之間要團結友愛、互相幫助，不能亂拿他人的物品和玩具。

三、家園共育

1、使幼兒得到全面的發展，我們利用入園和離園的短暫時間，積極主動的與家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

2、利用宣傳欄、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習生活習慣。

3、及時了解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒能夠健康成長！

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。

2017.09.25

老師：胡瓊