第一篇：感受愛回報愛簡訊 yangling

感受愛，回報愛

___五星小學慶少先隊建隊63周年系列活動簡訊

為紀念少先隊建隊63周年，落實好新的歷史條件下少先隊組織的根本任務,引導少年兒童勤奮學習、快樂生活、全面發展，加深他們對黨和國家的熱愛之情，10月11、12日五星小學隆重舉行以“紅領巾心向黨——感受你的愛”為主題的隊會及“采擷書香.與書為友”的讀書活動。

11日下午各班同學紛紛通過學習入隊誓詞、合唱隊歌、觀看彭秀英奶奶的感人事跡、學習先鋒精神、找出身邊學習榜樣、朗誦贊頌黨的詩詞、講黨的故事、制定紅領巾愛心小計劃等形式，感受到了黨和國家對孩子們的關愛同時孩子們用自己的方式表達了對黨的崇高敬仰和深深愛戴之情，同學們承諾在以后的學習生活中會用實際行動展示對祖國和黨的熱愛。

12日下午的讀書活動通過以少先隊最隆重的禮儀出國、隊旗拉開序幕。一年級133名小同學懷著無限的憧憬和向往光榮地加入少先隊，戴上鮮艷的紅領巾，為少先隊組織增添了新鮮的血液，使學校少先大隊更加有活力，更加生機勃勃。緊接入隊儀式，各班進行了讀書活動展示。一年級新生懷著對小學生活的熱愛，朝氣蓬勃地朗誦《飛飛跳跳》、《月兒彎彎》等經典篇目，展現他們濃厚的讀書興趣。二三四五六年級的老隊員們以飽滿的精神、全身心的投入將一首首動人的篇章，一個個感人的故事生動形象地展現在大家的面前，他們的表演感染者每一位少先隊員，加深了他們對周恩來總理“為中華之崛起而讀書的”認識，激勵著自己奮發圖強、努力向上的斗志。

五、2中隊《以書為伴，親近書籍》及

六、2中隊《與書為伴，放飛理想》的激情演講更是將整個活動推向高潮，同學們對讀書的熱情和激情也正體現了他們對黨和國家的回報之心，熱愛校園、熱愛讀書、回報偉大的祖國。本次活動，充分展示了五星小學少先隊員積極向上的良好風貌，培養了學生對祖國、黨、校園的無限熱愛之情，也增強了同學們一心向黨的凝聚力，認識到紅領巾心向黨不是一句口號，更要付出實際行動，好好學習，爭當“四好”少年，好好學習，熱愛書籍，從書中找到動力，從書中找到真諦，為做共產主義事業的接班人而努力，為做今后國家強盛繁榮的棟梁之才而奮斗。

第二篇：感受愛回報愛---《借生日》教學案例

感受愛回報愛

---《借生日》教學案例

東城小學何艷

內容摘要：引導學生從《借生日》這個故事中深入體會母女間的真摯感情，讓每個孩子從文中受到愛的教育，讓他們懂得不僅要學會感受愛，還要學會回報愛。

關鍵詞：母女情感受愛回報愛

案例背景：

《借生日》講述的是家庭生活中的一個小故事：小云生日那天，媽媽祝小云生日快樂，并送她一只可愛的布熊。因為媽媽總是忘記自己的生日，小云就想著把自己的生日借給媽媽，并將布熊送給媽媽。本人在執教此課時，緊扣情感目標，引導學生從故事中體會母女間的感情，從中獲得愛的教育，讓學生學會感受愛，學會回報愛。

案例描述：

（學生熟讀課文后）

師：小云的媽媽是真的忘記了自己的生日嗎？

生：不是的，媽媽沒有忘記。

師：那你們為什么認為媽媽不是真的忘記了自己的生日呢？

生：只有小孩子才過生日，媽媽是大人，大人都已經長大了，就不用過生日了。生：我們小孩子過生日可以收到很多禮物，而大人過生日時收不到禮物，所以也就不過生日了。

生：媽媽每天要上班，回來還要做很多的家務，還要輔導我們寫作業，很辛苦！媽媽不是忘記了自己的生日，而是媽媽很忙，把自己所有的愛都給了我們。生：媽媽從來不過生日，卻不忘給小云過生日。

生：媽媽愛小云。

??

師：大人們之所以不過生日，并不是因為他們忘記了自己的生日，而是因為他們覺得自己過不過生日并不重要，只要自己的孩子快樂、幸福就可以了。他們的心中都只有孩子！

師：小云為什么把生日借給媽媽？

（小組討論）

生：小云把生日借給媽媽，讓媽媽也過一個生日，讓媽媽也感受一下過生日的快樂。

生：小云愛媽媽。

??

師：那我們呢？

生：我們也要愛媽媽！

師：你們記得爸爸、媽媽的生日嗎？

生：頓時無語。

師：爸爸、媽媽給你們過過生日嗎？

生：過過。

師：誰能說說自己的生日是怎么過的？

（大家發言十分踴躍，一只只小手高高舉起）

生：我過生日，媽媽為我買生日蛋糕。

生：我過生日，媽媽為我買新衣服。

生：我過生日，媽媽為我燒好吃的。

??

師：那我們怎么去回報爸爸、媽媽的愛呢？

生：我要在媽媽生日的時候，送給她一只千紙鶴，并寫上：祝媽媽生日快樂！生：我要送給爸爸一顆紙疊的“心”，祝爸爸生日快樂！

生：我要送給媽媽七顆彩色的星星，感謝媽媽七年來對我的養育之恩。生：我送給媽媽一束親手制作的鮮花，祝媽媽永遠年輕美麗！

生：我將以優秀的成績作為送給爸爸、媽媽的最好的生日禮物。

??

師：是不是只有過生日這一種表達愛的方式呢？

（孩子們的發言更積極了）

生：我要幫助爸爸媽媽做一些家務，讓媽媽歇一歇。

生：我要學乖一些，不讓媽媽再為我操心。

生：我要自己做作業，讓媽媽可以休息一會兒。

生：我要對爸爸媽媽說：“我愛你！”

??

師：（欣慰地笑了）多么懂得感恩的孩子！

案例反思：

現在的孩子得到他人的愛太多，卻往往不懂得去關愛別人。本人利用教材這一資源，抓住這一教育契機，教育孩子如何去關愛他人。于是，我引導學生從故事中深入體會母女間的真摯感情，讓每個孩子從文中受到愛的教育，讓他們懂得不僅要學會感受愛，還要學會回報愛。

從孩子們此起彼伏的回答中，我終于使他們知道了愛，把愛的種子撒播在了他們的心靈深處，這不正是本節課的教學目的所在嗎？

身為一名語文教師，應特別重視語文教學中的情感教育，走進學生的心中，撥動學生的心弦，只有在充滿豐富情感的教學活動中，認知因素和情感因素才能得到和諧的統一。

第三篇：感受愛

感受愛

五（2）班

王周毅

指導老師：方梅

父愛如山一樣堅硬、龐大。母愛如同水那般柔和、清麗。老師的愛如同神一樣傳授我們知識，友愛如同山泉一樣，而我們也不過是一棵草，長在山泉旁。

我們要孝敬父母，回報老師，幫助同學，只有這樣我們班才是十全十美的。我要孝敬父母，因為他們給予了我們生命，他們保護我、鼓勵我，父親用嚴格的愛教導我，母親用慈祥的愛鼓勵著我。

我要回報老師，回報什么呢？一聽罐頭？一件衣服？......不，我要用我的成績回報給他們，我們要好好學習，這就是我要回報的看似普通卻很貴重的東西。

我要幫助同學，同學有難要及時去幫助他，做一個助人為樂，雪中送炭的人。記得有次考數學我考得很差，讓媽媽感到很失望，可是她病沒有打我，只是很嚴厲的教育領了我，并提出了很嚴格的要求。

也有一次，數學老師叫我抄“a×5×b”100遍，我知道他不是在懲罰我，他是在幫助我，注意題型，下次不再犯同樣的錯誤，這就是老師的愛。

父母的愛也許只是幾滴汗水，老師的愛也許是一般作業本，朋友的愛也許是一串歡笑聲。

汗水，為我們勞動的收獲。作業本，我們作業的需要。笑聲，是我們生活中常見的。

那為什么會有那么重要呢？因為汗水是為我們而流淌下來的，作業本是為我們而準備的，笑聲是因為孤獨而發出的。

父愛、母愛、老師的愛、友愛歸根結底那都是愛。

生活中我們需要這幾種愛，正是這幾種愛的匯聚我才更加優秀、幸福。

第四篇：感受愛

感受愛

父母之愛如一束陽光，無論我快樂憂傷它都相伴在我的左右；父母之家如一座燈塔，在我迷失方向時它總能給我指引方向。

記得那是一天晚上，我先去睡了，母親正在客廳改考卷，忽然她說聽到有醉酒似的人在叫，但后來再一聽，聲音怎么那么像我的聲音，于是，她走進我房間看，映入眼簾的是一幅恐怖的畫面，我只穿內衣內褲，面朝床的靠背，背朝棉被，左頭朝左肩方向用力扭去，扭去，一邊還在大聲嚎叫，“嗷??嗷??”似哭一般。她立即反應，我是不是在做惡夢。她不敢大聲叫我，她擔心我在夢中受驚嚇，所以她只用手輕輕地摸著我的背，想讓我慢慢地蘇醒過來，嘴里小聲地說著：“寶貝，媽媽在這，寶貝，媽媽在這??”，漸漸的，我的聲音小了，低了下來，但仍沙啞著哭著。媽媽讓我順勢躺下，把被子拉過來給我蓋著，又怕我睡太邊上，還把我和被子盡量往里卷推進去，擔心我那么用力地喊了五六分鐘會聲音沙啞，就小聲地問：“兒子，口渴嗎？要喝水嗎？”我說：“要。”媽媽見我緩和了些，就快步出去倒水，還順便到另一個間把熟睡的爸爸叫醒，過來幫忙看什么情況。

爸爸從睡夢中被叫醒，外套也沒披馬上到我房間看我。他爬上我的床，跟媽媽一起喚醒我，給我喝了點水，我似乎平靜了些，但對于爸爸問的話仍語無倫次地回答，一下說可能碰到墻壁，一下又說是在打球時頭受傷了，還說夢到袁世凱，還說夢到有鬼在追我，沒辦法只能一頭撞墻了。看到我頭腦不清醒，又聽說我頭在打球時受傷了，媽媽問當時打球有哪些人，還立即打電話去詢問當時在場的同學情況。

知道我當時沒在球場受傷，她放心了些。我漸漸地清醒了，媽媽安排我在老爸床上睡，爸爸在旁邊陪著，后來我還大吐了一番，把蝦、蟹等全嘔吐光了，肚子也舒服些了，就在爸爸陪伴下睡著了。

第二天中午，我已完全清醒，但是我的頭還是有些不適。于是爸爸開小車，和媽媽一塊陪我去南平做核磁共振。幸好結果檢查出來一切良好，爸媽才真正放了心，爺爺奶奶才放了心。

從這件事中，我再一次感受到了父母的愛，他們就像我生命中的守護神，有他們默默地守護，我的人生就永遠不孤單了，謝謝你們，我親愛的爸爸媽媽！

第五篇：用愛回報愛高考作文

No.1用愛回報愛

當冰冷的露珠壓低了花兒的頭，總會有一縷陽光帶給她溫暖、帶給她生命的力量。

熱鬧的街市偶爾會沉寂，天空的星星偶爾會隱藏不見，生活中偶爾的磕磕絆絆也會讓我們無法承受，這時，我們渴望一個溫暖的臂膀倚靠，熬過寒冷的冬天······

愛，會在這一刻降臨，讓我們感受到生活的如此美好。

愛，是脫離了物質的人情味兒。在沒有錢的尷尬中，是老板的正直，掏出了自己的腰包。在利益與責任的博弈中，責任，沒有被無情拋棄。老板的責任，是老王的生命得到了延續。在沒有人保證還錢的情況下，是醫院，毫不猶豫地選擇救人。在每一位醫者心中，患病者的生命，總是沉甸甸的，不允許有絲毫的輕慢。點滴人情味兒，傳出的是愛心，是無私的奉獻精神。

愛，是對素昧平生的人無私的付出。阿根廷著名的高爾夫球手羅伯特·德·溫森多被一個女人以孩子重病為由要走了當天比賽所有的獎金。當朋友怒氣沖沖的告訴他那女人是個騙子時，他卻如釋重負，因為世上沒有得重病快要死的孩子，那是他一個星期來聽到的最好的消息。在他的心中，金錢永遠比不上生命重要。這是一種陌生的擔憂，演繹的卻是愛的經典話劇。

溫柔的花兒綻開笑顏，點綴一個又一個唯美的瞬間。

不由地，我想起了我身邊那溫暖的一幕。很不幸，去年高考前幾天，我吃了壞東西，被折磨一晚上，半夜里才開始吐。那時候很傷心，很無助。就在這時，眼前出現了兩個非常美麗的女孩兒。她們本來都在緊張的復習，看到我痛苦的精神，一個很著急地跑過來，操著地方口音親切的安慰我，另一個則飛奔到宿舍去找藥······那一天。我的心情并沒有因為生病而感到那么糟。

現在，我忘記她們長什么樣子了，但是，那種愛的感覺我依然記得。我能做的，我要做的就是像她們一樣去愛別人，在別人陷入困境時，給予一個溫暖的擁抱。

我們被溫暖著，也要去溫暖別人。老王的坐立不安與著急還錢的表現，也源于一種愛，一種感恩。而他們全心付出，是對這種愛的最好詮釋。在接受了他人的幫助后，我們不是也在想方設法地回報嗎？

雨天，總是會過去的；晴天到來時，每個人的臉上都會有笑容。

遠遠地，溫暖的陽光下，嬌美的花兒散發著幽香······

No.1用愛回報愛

當冰冷的露珠壓低了花兒的頭，總會有一縷陽光帶給她溫暖、帶給她生命的力量。

熱鬧的街市偶爾會沉寂，天空的星星偶爾會隱藏不見，生活中偶爾的磕磕絆絆也會讓我們無法承受，這時，我們渴望一個溫暖的臂膀倚靠，熬過寒冷的冬天······

愛，會在這一刻降臨，讓我們感受到生活的如此美好。

愛，是脫離了物質的人情味兒。在沒有錢的尷尬中，是老板的正直，掏出了自己的腰包。在利益與責任的博弈中，責任，沒有被無情拋棄。老板的責任，是老王的生命得到了延續。在沒有人保證還錢的情況下，是醫院，毫不猶豫地選擇救人。在每一位醫者心中，患病者的生命，總是沉甸甸的，不允許有絲毫的輕慢。點滴人情味兒，傳出的是愛心，是無私的奉獻精神。

愛，是對素昧平生的人無私的付出。阿根廷著名的高爾夫球手羅伯特·德·溫森多被一個女人以孩子重病為由要走了當天比賽所有的獎金。當朋友怒氣沖沖的告訴他那女人是個騙子時，他卻如釋重負，因為世上沒有得重病快要死的孩子，那是他一個星期來聽到的最好的消息。在他的心中，金錢永遠比不上生命重要。這是一種陌生的擔憂，演繹的卻是愛的經典話劇。

溫柔的花兒綻開笑顏，點綴一個又一個唯美的瞬間。

不由地，我想起了我身邊那溫暖的一幕。很不幸，去年高考前幾天，我吃了壞東西，被折磨一晚上，半夜里才開始吐。那時候很傷心，很無助。就在這時，眼前出現了兩個非常美麗的女孩兒。她們本來都在緊張的復習，看到我痛苦的精神，一個很著急地跑過來，操著地方口音親切的安慰我，另一個則飛奔到宿舍去找藥······那一天。我的心情并沒有因為生病而感到那么糟。

現在，我忘記她們長什么樣子了，但是，那種愛的感覺我依然記得。我能做的，我要做的就是像她們一樣去愛別人，在別人陷入困境時，給予一個溫暖的擁抱。

我們被溫暖著，也要去溫暖別人。老王的坐立不安與著急還錢的表現，也源于一種愛，一種感恩。而他們全心付出，是對這種愛的最好詮釋。在接受了他人的幫助后，我們不是也在想方設法地回報嗎？

雨天，總是會過去的；晴天到來時，每個人的臉上都會有笑容。

遠遠地，溫暖的陽光下，嬌美的花兒散發著幽香······

No.2天真一點又何妨

看著厚厚的書本，青春是沉重的嘆息，有點讓人窒息。蕭敬騰的歌曲，青春是無言的快樂，快樂地叫人飄起來。生活和學習不就是在這樣的夾縫生長著，擴張著嗎？擠壓的感覺除了沉重還是沉重，偶爾娛樂也成一種奢侈。試想，我們不妨天真一點。

天真不是毒藥，而是抵御成長風雨侵蝕的防腐劑，茁壯青春軀干的壯骨粉。沉浸于書山題海中，青春單薄又無力，徹底地潰敗注定將成為定局。始終讓沉重纏繞自己，青春將會別無出路，此時不妨天真一點，前方顯現的出路將不只是一條，天真讓懦弱成為了泡影，失落隨風飄遠，眼前由蕭條一片，變成沃野千里。希望的微風吹來，青春的麥香，伴著誘人的鳥語如潮水般涌來。

為什么討厭天真？難道是因為青春神圣，還是因為什么！青春不是超塵脫俗如山。不食人間煙火的不是青春，是幻影，是鏡中花水中月。天真讓青春四空歡喜一場。青春神圣，更需天真，一份真摯的情感如果只眷念著夢幻般的模樣，如何讓未來生活結出豐碩的果實呢？

我渴望天真，渴望那一段充滿希望與斗志的時光。天真是青春的鈣片，讓成長的腳步更加有力。堅信希望，相信不巧，青春的鈣質在一點一點增加。分數和大學，成長和理想，他們從來沒有這般和諧過，溫暖過草坪上啄食的鳥兒，陽光投下的碎影，將天真的印痕深深地鑿進了十八歲的花季，青春的記憶，你我無以言說的夢。

天真不只有嬌癡和優質，更有信念和堅守。如果你無情地將天真打碎在地上，就只能體會到青春的沉重和疼痛———失去信念，堅守便會潰不成軍。挫折如山，困厄似海，青春的前路無法繞過這些艱險。或許是我們太過在意天真最“卑弱”的一面，結果讓目光錯過了她深具正能量的本色。青春的悲劇正是在這樣的背景下拉開上演。

天真一點有何妨？書本的沉重只是青春的背面，無言的歡樂才是她的本性。天真就像陽光，讓青春的花樹開出絢麗的花。天真一點有何妨，夾縫中的擠壓才能揮發青春的力量，刺穿理想的瓶頸。天真勝過埋怨，最美的時光里怎能只有嘆息！

天真一點有何妨，我們的青春也需要一點另類的力量！

No.2天真一點又何妨

看著厚厚的書本，青春是沉重的嘆息，有點讓人窒息。蕭敬騰的歌曲，青春是無言的快樂，快樂地叫人飄起來。生活和學習不就是在這樣的夾縫生長著，擴張著嗎？擠壓的感覺除了沉重還是沉重，偶爾娛樂也成一種奢侈。試想，我們不妨天真一點。

天真不是毒藥，而是抵御成長風雨侵蝕的防腐劑，茁壯青春軀干的壯骨粉。沉浸于書山題海中，青春單薄又無力，徹底地潰敗注定將成為定局。始終讓沉重纏繞自己，青春將會別無出路，此時不妨天真一點，前方顯現的出路將不只是一條，天真讓懦弱成為了泡影，失落隨風飄遠，眼前由蕭條一片，變成沃野千里。希望的微風吹來，青春的麥香，伴著誘人的鳥語如潮水般涌來。

為什么討厭天真？難道是因為青春神圣，還是因為什么！青春不是超塵脫俗如山。不食人間煙火的不是青春，是幻影，是鏡中花水中月。天真讓青春四空歡喜一場。青春神圣，更需天真，一份真摯的情感如果只眷念著夢幻般的模樣，如何讓未來生活結出豐碩的果實呢？

我渴望天真，渴望那一段充滿希望與斗志的時光。天真是青春的鈣片，讓成長的腳步更加有力。堅信希望，相信不巧，青春的鈣質在一點一點增加。分數和大學，成長和理想，他們從來沒有這般和諧過，溫暖過草坪上啄食的鳥兒，陽光投下的碎影，將天真的印痕深深地鑿進了十八歲的花季，青春的記憶，你我無以言說的夢。

天真不只有嬌癡和優質，更有信念和堅守。如果你無情地將天真打碎在地上，就只能體會到青春的沉重和疼痛———失去信念，堅守便會潰不成軍。挫折如山，困厄似海，青春的前路無法繞過這些艱險。或許是我們太過在意天真最“卑弱”的一面，結果讓目光錯過了她深具正能量的本色。青春的悲劇正是在這樣的背景下拉開上演。

天真一點有何妨？書本的沉重只是青春的背面，無言的歡樂才是她的本性。天真就像陽光，讓青春的花樹開出絢麗的花。天真一點有何妨，夾縫中的擠壓才能揮發青春的力量，刺穿理想的瓶頸。天真勝過埋怨，最美的時光里怎能只有嘆息！

天真一點有何妨，我們的青春也需要一點另類的力量！