第一篇：關(guān)于大學(xué)生就業(yè)意向的評(píng)估報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生就業(yè)意向的評(píng)估報(bào)告

摘要：目前，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也受到社會(huì)的廣泛關(guān)注，更是大學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。就大學(xué)生就業(yè)意向，我們將從大學(xué)生畢業(yè)后的選擇、就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)心態(tài)、就業(yè)去向、就業(yè)因素、就業(yè)薪酬期望值、就業(yè)政策七個(gè)方面進(jìn)行研究。關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查評(píng)估

“民以生為本，以業(yè)為基，有業(yè)為樂(lè)，無(wú)業(yè)為禍”。就業(yè)是大學(xué)生人生的一次重要選擇，每個(gè)人都想踏出校園，在社會(huì)上找到適合自己的位置，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。但是面對(duì)著國(guó)家大規(guī)模的高校擴(kuò)招政策，我國(guó)大學(xué)生人數(shù)逐年上升，每年的高校求職大軍隊(duì)伍也越來(lái)越龐大。各高校畢業(yè)生感到了前所未有的就業(yè)心理壓力，在求職擇業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)出了種種不知所措。對(duì)大學(xué)生而言，在如此嚴(yán)峻的形式下，該如何樹(shù)立正確的就業(yè)觀，如何選擇職業(yè)等都值得我們思考、研究，從而了解大學(xué)生的就業(yè)意向和影響就業(yè)的因素。于是，就大學(xué)生就業(yè)意向評(píng)估，我們選擇了七個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查研究，分別是：畢業(yè)后的選擇、就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)心態(tài)、就業(yè)去向、就業(yè)因素、就業(yè)薪酬期望值、就業(yè)政策。

首先，畢業(yè)后的選擇及就業(yè)去向，在這個(gè)方面的調(diào)查包括是否繼續(xù)深造，對(duì)本專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度，求職是否會(huì)選擇與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)等。特別是對(duì)本專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)意度，它決定著該專(zhuān)業(yè)是否能在將來(lái)幫助自己找到又好又喜歡的工作。其次，就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)心態(tài)都屬于個(gè)人自我認(rèn)識(shí)程度。當(dāng)然自我認(rèn)知程度從廣泛點(diǎn)的角度來(lái)說(shuō)應(yīng)該包括個(gè)人的興趣與特長(zhǎng)、個(gè)人的性格與價(jià)值觀、個(gè)人所選定的目標(biāo)與需求、個(gè)人的情商、個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人的學(xué)歷與能力、個(gè)人的生理情況等七個(gè)方面，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。是否對(duì)自己有明確的認(rèn)識(shí)及是否有適合自己的職業(yè)規(guī)劃都直接影響到大學(xué)生就業(yè)。然后，從就業(yè)準(zhǔn)備中也可以提現(xiàn)對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度，直接影響為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來(lái)職業(yè)帶來(lái)的成就高低。再次，就業(yè)因素也是大學(xué)生就業(yè)關(guān)注的重要問(wèn)題之一，包括說(shuō)期待的就業(yè)城市、就業(yè)單位類(lèi)型、個(gè)人發(fā)展空間、晉升機(jī)會(huì)等。最后是就業(yè)薪酬期望值和就業(yè)政策，良好積極的就業(yè)政策可以促進(jìn)大學(xué)生的就業(yè)，幫助解決就業(yè)問(wèn)題。

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查分析，我們可以看到

第二篇：大學(xué)生就業(yè)意向研究報(bào)告

大學(xué)生就業(yè)意向研究報(bào)告

一、現(xiàn)狀與背景分析

“民以生為本，以業(yè)為基，有業(yè)為樂(lè)，無(wú)業(yè)為禍”。就業(yè)是大學(xué)生人生一次重要的選擇，每個(gè)大學(xué)生都希望自己在社會(huì)上能有一個(gè)適合自己的位置，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。在這個(gè)高速發(fā)展的階段，我國(guó)的大學(xué)生就業(yè)成為需要解決的首要問(wèn)題，大學(xué)生如何應(yīng)對(duì)就業(yè)難的問(wèn)題顯得尤為重要。

在崛起的中國(guó)，大學(xué)畢業(yè)生不是社會(huì)的包袱，而是社會(huì)寶貴的財(cái)富。大學(xué)生畢業(yè)不能實(shí)現(xiàn)就業(yè)，不僅是對(duì)人力資源和財(cái)富的巨大浪費(fèi)，也會(huì)影響千百萬(wàn)個(gè)家庭的幸福與安定，會(huì)給社會(huì)和對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)帶來(lái)較大負(fù)面影響。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題既是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，一個(gè)民生問(wèn)題，也是一個(gè)政治問(wèn)題。它直接關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的進(jìn)程，關(guān)系到社會(huì)的繁榮與穩(wěn)定。因此，高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題，需要引起高度重視，切實(shí)加以解決。大學(xué)生就業(yè)狀況，不僅是勞動(dòng)力供求關(guān)系的信號(hào)，更是高等教育能否持續(xù)興旺發(fā)展的信號(hào)。

對(duì)大學(xué)生自身而言，如此就業(yè)含硫的形勢(shì)下，大學(xué)生們?cè)撊绾螛?shù)立正確的就業(yè)觀以適應(yīng)當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)狀況是我們研究的重點(diǎn)。同時(shí)，我們也希望通過(guò)對(duì)大學(xué)生就業(yè)觀的研究以及對(duì)當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)的分析，從而了解大學(xué)生的就業(yè)意向與影響他們就業(yè)的因素。

二、可行性分析

1、課題價(jià)值

為完成調(diào)研課題，需要進(jìn)行一定量的調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作對(duì)平日所學(xué)的知識(shí)由書(shū)本到實(shí)踐的極好機(jī)會(huì)。項(xiàng)目研究所獲得的結(jié)果和結(jié)論，可以有針對(duì)的給大學(xué)生就業(yè)工作處提供大學(xué)生的就業(yè)趨勢(shì)，將就業(yè)問(wèn)題及時(shí)地反饋給大學(xué)生，并給就業(yè)工作提供建設(shè)性建議。

2、研究對(duì)象優(yōu)勢(shì)

我們研究的對(duì)象是大學(xué)生，研究的內(nèi)容是大學(xué)生就業(yè)，我們身處大學(xué)生群體，理解大學(xué)生所想，了解大學(xué)生就業(yè)是大學(xué)生最關(guān)注的問(wèn)題域，因此本課題的開(kāi)展會(huì)得到廣大大學(xué)生的支持。

三、具體調(diào)研方案

1、問(wèn)題的提出 隨著當(dāng)今社會(huì)就業(yè)問(wèn)題的日益嚴(yán)峻，即將畢業(yè)的大學(xué)生越來(lái)越迷茫，是考研繼續(xù)留校讀書(shū)，還是踏入社會(huì)就業(yè)？針對(duì)我們湖北醫(yī)藥學(xué)院本身，像護(hù)理本科的就業(yè)率還是比較客觀的，但就臨床專(zhuān)業(yè)而言，本科生的就業(yè)率還有待提高。為此我組織了一次關(guān)于大學(xué)生就業(yè)意向?yàn)橹黝}的調(diào)查。

2、調(diào)查的目的與任務(wù)

調(diào)查目的在于獲取當(dāng)今在校大學(xué)生的有關(guān)就業(yè)意向的各方面的信息，為政府就業(yè)，就學(xué)的相關(guān)政策制定和高校教學(xué)改革提出依據(jù)。調(diào)查任務(wù)在于準(zhǔn)確系統(tǒng)地搜集不同大學(xué)的大學(xué)生在就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)期望、就業(yè)價(jià)值觀、就業(yè)意愿、就業(yè)價(jià)值取向等方面的信息。

3、樣本和調(diào)查單位

此次調(diào)查研究的樣本以湖北醫(yī)藥學(xué)院在校大學(xué)生為主，包括大

一、大

二、大

三、大

四、大五在校生，限于調(diào)查人員有限，樣本容量為30人，樣本空間多樣、樣本層次多，從而加大了調(diào)查的準(zhǔn)確性與可信度，同時(shí)在地理上也具有很強(qiáng)的操作性。

4、調(diào)查的內(nèi)容與項(xiàng)目主要包括以下幾個(gè)方面。

（1）被調(diào)查學(xué)生的基本資料與情況，主要包括被調(diào)查學(xué)生的性別，年齡等等。

（2）被調(diào)查學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)價(jià)值觀、就業(yè)期望等等。

（3）被調(diào)查者學(xué)生是否有自己的就業(yè)計(jì)劃。

（4）被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為影響就業(yè)的因素是什么。

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5、調(diào)查表和問(wèn)卷設(shè)計(jì)

大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查問(wèn)卷（見(jiàn)附件）。

6、調(diào)查方式和方法

對(duì)在校大學(xué)生的隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查。

7、調(diào)查組織計(jì)劃

在課間或周末的課余時(shí)間，到各教學(xué)樓、教室等人流稍密集處的大學(xué)生發(fā)放此問(wèn)卷，并請(qǐng)求他們幫忙完成次問(wèn)卷；也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)放電子檔的問(wèn)卷，發(fā)放多少收回多少。等問(wèn)卷調(diào)查完成之后，總結(jié)分析為卷信息、數(shù)據(jù)、得出結(jié)論，完成調(diào)查報(bào)告。

四、調(diào)查結(jié)果與分析

1、大學(xué)生畢業(yè)選擇分析

根據(jù)下圖數(shù)據(jù)分析，總體上，75%的大學(xué)生畢業(yè)后選擇求職就業(yè)，20%的大學(xué)生選擇考研繼續(xù)深造，只有5%的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)。可見(jiàn)在人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈、就業(yè)形勢(shì)異常嚴(yán)峻的今天，大學(xué)生已經(jīng)改變了“一次就業(yè)“的觀念，把著眼點(diǎn)放在“找個(gè)工作先做著，再尋求更好的發(fā)展機(jī)會(huì)”上。

2、在求職中大學(xué)生最關(guān)注的問(wèn)題是什么？

由圖展示數(shù)據(jù)可知，在求職過(guò)程中大學(xué)生最關(guān)注的是希望在哪個(gè)城市就業(yè)。

第三篇：大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查范文

大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告

前言:

我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)目前越來(lái)越嚴(yán)峻，高校擴(kuò)招的政策使大學(xué)生的人數(shù)飆漲，同時(shí)也對(duì)大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)形勢(shì)造成了極大的影響，就業(yè)難早已成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。再加上這兩年來(lái)金融危機(jī)的一陣陣沖擊，“畢業(yè)就失業(yè)”似乎也已經(jīng)成為大學(xué)生的普遍心理。對(duì)每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對(duì)決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析，總結(jié)和測(cè)定，確定奮斗目標(biāo)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。

本次調(diào)查與民商6班張琴，劉紅絲，吳維納一同完成。調(diào)查目的：

通過(guò)對(duì)在校大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查，了解當(dāng)代大學(xué)生的在壓力重重的今天的就業(yè)觀，了解在校大學(xué)生就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評(píng)價(jià)，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)對(duì)大學(xué)生的影響；為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述；幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。為同學(xué)們?cè)诮窈蟮那舐毦蜆I(yè)過(guò)程中提供參考。調(diào)查對(duì)象:

本次調(diào)查針對(duì)西南政法大學(xué)渝北校區(qū)各年級(jí)各學(xué)院的學(xué)生展開(kāi) 調(diào)查方式：

通過(guò)網(wǎng)上調(diào)查及問(wèn)卷調(diào)查的形式，問(wèn)卷共設(shè)12題，調(diào)查文件采用單項(xiàng)選擇，不定項(xiàng)選擇兩種方式，問(wèn)卷發(fā)出100份，收回了90份，回收率90%（問(wèn)卷附后）調(diào)查數(shù)據(jù)分析：

（1）對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的估算中，第1題53%的人覺(jué)得競(jìng)爭(zhēng)有點(diǎn)大，31%的人覺(jué)得極為嚴(yán)峻，這說(shuō)明在校大學(xué)生都比較擔(dān)憂(yōu)目前的就業(yè)狀況。

（2）在對(duì)自己和對(duì)用人單位的了解中，第8題，61%的人都覺(jué)得單位更注重的是個(gè)人素質(zhì)，其次才是工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校名氣與專(zhuān)業(yè)，大家都認(rèn)識(shí)到個(gè)人魅力會(huì)給自己更多的籌碼，在第9題中，大部分的同學(xué)都認(rèn)為在校期間，最重要的是要學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，然后是提高人際交往能力和自己的創(chuàng)新能力，第10題中，對(duì)于自己能否在如此大的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)下勝出的問(wèn)題，對(duì)自己很有信心的同學(xué)和對(duì)自己不怎么有信心的同學(xué)各占一半，很多同學(xué)還需要進(jìn)一步提升自己的綜合素質(zhì)以求勝出。

（3）對(duì)自己未來(lái)工作的打算中，第2題對(duì)于自己本科畢業(yè)后的打算，47%的同學(xué)打算直接找與專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作，30%的同學(xué)打算繼續(xù)深造提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，還有20%的同學(xué)處于觀望狀態(tài)，要看畢業(yè)后的形勢(shì)才做打算。多數(shù)同學(xué)還是希望學(xué)以致用的。第3題中，絕大部分同學(xué)都認(rèn)為自己以后的工作會(huì)與現(xiàn)在所學(xué)專(zhuān)業(yè)直接相關(guān)或是有點(diǎn)關(guān)系，但仍有10%左右的同學(xué)覺(jué)得不會(huì)有多大聯(lián)系，大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)只是為其提供一個(gè)鍛煉自己能力的平臺(tái)。第4題在考慮畢業(yè)后的職業(yè)類(lèi)型時(shí)，73%的同學(xué)選擇了社會(huì)類(lèi)，余下則選擇了經(jīng)濟(jì)類(lèi)及教學(xué)類(lèi)，第5題中看出，在國(guó)企做公務(wù)員是大部分同學(xué)對(duì)未來(lái)的規(guī)劃外企和自主創(chuàng)業(yè)也是一些同學(xué)的選擇，這說(shuō)明大多數(shù)同學(xué)還是傾向于未來(lái)有一個(gè)穩(wěn)定的工作，第6題調(diào)查了大家的希望工作地，大城市具有絕對(duì)的吸引力，49%的同學(xué)都愿意去闖蕩嘗試，而也同樣有46%的同學(xué)希望留在自己的家鄉(xiāng)求一份穩(wěn)定的工作。在擇業(yè)因素的考慮方面，第7題中，大家仍然把個(gè)人的理想追求放在了第一位，其次再考慮的工作的待遇和工資的穩(wěn)定性，說(shuō)明大家現(xiàn)在仍然堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想并朝著它奮斗著

（4）面對(duì)未來(lái)嚴(yán)峻的競(jìng)爭(zhēng)壓力，大家都希望能以一個(gè)完美的姿態(tài)勝出，所以11題中，56%的同學(xué)認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該作為一門(mén)必修課，有一個(gè)好的職業(yè)規(guī)

劃在以后的競(jìng)爭(zhēng)中也就多了一分勝算。從12題來(lái)看，大家對(duì)畢業(yè)以后是否能從事自己喜愛(ài)工作的信心上是比較足的，34%的同學(xué)很有信心獲得理想工作，62%的同學(xué)認(rèn)為通過(guò)自己的努力應(yīng)該可以達(dá)到。

調(diào)查結(jié)論：

（1）大學(xué)生個(gè)人能力存在缺陷，自我認(rèn)識(shí)不足，盲目自信

自我認(rèn)識(shí)包括個(gè)人的興趣與特長(zhǎng)、個(gè)人的性格與價(jià)值觀、個(gè)人所選定的目標(biāo)與需求、個(gè)人的情商、個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人的學(xué)歷與能力等個(gè)方面，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。

通過(guò)對(duì)部分用人單位的了解，發(fā)現(xiàn)社會(huì)所需要的大學(xué)生應(yīng)具備的基本綜合素質(zhì)應(yīng)該包括思想健康和道德、自律、講誠(chéng)信，善于協(xié)調(diào)、容易與他人合作的品格，以及具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)和基本的法律法規(guī)知識(shí)。而大部分同學(xué)只注意到培養(yǎng)自己其中某方面特質(zhì)而忘了全面發(fā)展。

職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的、有一定實(shí)現(xiàn)可能的目標(biāo)。而職業(yè)目標(biāo)的選擇關(guān)鍵是要依據(jù)自我實(shí)際，這就要求我們要對(duì)自己有所了解。通過(guò)個(gè)人分析認(rèn)識(shí)自己，估計(jì)自己的能力，確認(rèn)自己的性格，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，明確自己的優(yōu)勢(shì)，衡量自己的差距，并以此來(lái)開(kāi)發(fā)自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發(fā)揮。然而調(diào)查表明，大部分大學(xué)生對(duì)自己的能力、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解，自然對(duì)職業(yè)生涯目標(biāo)是模糊的。

（2）．大學(xué)生的就業(yè)觀念，職業(yè)期望狀況

影響職業(yè)期望因素大致可分為三個(gè)方面，聲望地位穩(wěn)定性因素（地理位置與單位性質(zhì)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素），內(nèi)在價(jià)值因素（是否能發(fā)揮自己的才能、自己的理想），外在價(jià)值因素（家庭的經(jīng)濟(jì)條件、薪水和福利、）。在調(diào)查中，被調(diào)查者薪酬和福利、地理位置、單位性質(zhì)、自己的理想、家庭的經(jīng)濟(jì)條件、父母的決定、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素、是否能發(fā)揮自己的才能，按自身在選擇工作時(shí)所起作用從大到小排序。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況，薪酬和福利、地理位置、單位性質(zhì)和父母的決定為同學(xué)們所所首先考慮下的，接下來(lái)是自己的理想、是否能發(fā)揮自己的才能、家庭的經(jīng)濟(jì)條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素，男女生沒(méi)有顯著的差異。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，以往的學(xué)生對(duì)自己就業(yè)后工作的要求，無(wú)論是單位性質(zhì)反面還是薪資方面，要求都比較高，但現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)似乎不允許初出茅廬的學(xué)生有挑工作的機(jī)會(huì)了，大學(xué)生們的要求也降低了很多，大部分同學(xué)都表示可以接受“先就業(yè)，再擇業(yè)”的觀念，但大部份同學(xué)都希望在國(guó)企或外企工作，對(duì)那些民資企業(yè)只有極少部分的同學(xué)表示會(huì)考慮，這也是大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)的表現(xiàn)，似乎也有點(diǎn)不切實(shí)際。

建議：

（1）大學(xué)生要自我轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

首先大學(xué)畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。當(dāng)前全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，除了表現(xiàn)在就業(yè)需求與勞動(dòng)力供給的矛盾外，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問(wèn)題同時(shí)出現(xiàn)，新生勞動(dòng)力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，這為大學(xué)生就業(yè)增加了困難。因此大學(xué)生要消除“眼高手低、有業(yè)不就”的思想，要樹(shù)立科學(xué)的人才觀和正確的就業(yè)觀。調(diào)整自己過(guò)高的、不切實(shí)際的想法，到基層去謀求發(fā)展，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè)。其次轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè)，先就業(yè)、后擇業(yè)的動(dòng)態(tài)就業(yè)上來(lái)。最后認(rèn)清自身的素質(zhì)和條件，正確認(rèn)識(shí)自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身?xiàng)l件相適應(yīng)的、適合于自己的用人單位。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)要全面、客觀，既要看到長(zhǎng)處的一面，又要看到短處的一面，既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià)，又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。

（2）大學(xué)生要提高自身的能力

在校期間也可以多參加一些社會(huì)活動(dòng)，如學(xué)校安排的社會(huì)實(shí)踐，社團(tuán)的下鄉(xiāng)活動(dòng)、積極參加學(xué)校組織的招聘會(huì)，也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找

一份兼職，提前適應(yīng)社會(huì)生活，了解現(xiàn)在社會(huì)需要什么樣的人才，積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的閱歷。這些都是將來(lái)找工作的資本。

（3）學(xué)校要切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)工作,盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系

高等院校應(yīng)通過(guò)改革傳統(tǒng)的管理體制，逐步形成和建立一支高素質(zhì)和職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍,為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)幫助。建立職業(yè)規(guī)劃課，幫助學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估等等

附調(diào)查表

大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查

性別_______學(xué)院______年級(jí)______

1．你認(rèn)為當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)怎樣？

A非常樂(lè)觀B比較看好

C競(jìng)爭(zhēng)有點(diǎn)大D極為嚴(yán)峻

2．你畢業(yè)之后有何打算？

A找與專(zhuān)業(yè)相對(duì)口的職業(yè)B繼續(xù)深造

C出國(guó)D聽(tīng)從父母老師安排

E看畢業(yè)后的形勢(shì)再做打算

3.你認(rèn)為專(zhuān)業(yè)對(duì)就業(yè)的影響有多大？

A直接相關(guān)B有點(diǎn)關(guān)系

C無(wú)所謂，沒(méi)多大關(guān)系D沒(méi)有聯(lián)系

4.你希望將來(lái)從事什么類(lèi)型的職業(yè)？

A社會(huì)類(lèi)（法學(xué)，管理類(lèi)）B經(jīng)濟(jì)類(lèi)

C機(jī)械工程類(lèi)D教學(xué)類(lèi)

E其他——請(qǐng)具體說(shuō)明______

5.你希望將來(lái)自己在那種性質(zhì)的工作單位工作？

A國(guó)家機(jī)關(guān)（公務(wù)員）B國(guó)企

C私營(yíng)企業(yè)D外企

E自主創(chuàng)業(yè)

6.你以后會(huì)選擇在什么地區(qū)工作

A大城市（上海，北京，天津等）B在自己的家鄉(xiāng)

C農(nóng)村D出國(guó)

E無(wú)所謂，看哪里有機(jī)會(huì)或者機(jī)會(huì)比較好

7.影響你擇業(yè)的因素是？

A工資待遇B個(gè)人理想追求

C工作的穩(wěn)定性D當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)與政策

8.你認(rèn)為用人單位會(huì)更注重哪方面因素？

A學(xué)校的名氣B所學(xué)專(zhuān)業(yè)

C個(gè)人素質(zhì)D工作經(jīng)驗(yàn)

9.針對(duì)將來(lái)就業(yè)，你認(rèn)為當(dāng)前應(yīng)該著重培養(yǎng)自己哪方面能力

A專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面B人際交往能力

C團(tuán)隊(duì)合作能力D創(chuàng)新能力

10.你有信心在未來(lái)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中勝出嗎？

A很有信心B不怎么有信心 C沒(méi)有信心D不確定

11.你認(rèn)為學(xué)校有必要把就業(yè)規(guī)劃列為必修課嗎？ A很有必要B一般，無(wú)所謂 C沒(méi)多大必要，選修就可以了D完全沒(méi)必要

12.你認(rèn)為你有多大的幾率做自己心中向往的工作？ A很有信心，一定可以B應(yīng)該可以，C不太可能

D不知道，那看未來(lái)的形勢(shì)

第四篇：大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查

親愛(ài)的同學(xué)們：

我們正在做一份關(guān)于就業(yè)意向的調(diào)查問(wèn)卷，為了能夠更好的了解大學(xué)生對(duì)自己未來(lái)工作的打算。您不要有任何顧慮，我們的調(diào)查以不記名的方式進(jìn)行，調(diào)查結(jié)果僅用于項(xiàng)目研究。請(qǐng)您花十分鐘配合一下我們的調(diào)查，謝謝您的合作！1您的性別是(A）

A男B女

2請(qǐng)問(wèn)您是那一級(jí)的學(xué)生(C)

A 2009B 2010C 2011D 2012

3您目前就讀于（湖北民族學(xué)院）大學(xué)

4您目前對(duì)于畢業(yè)后是如何打算的(D)

A考研B出國(guó)C自主創(chuàng)業(yè)D進(jìn)國(guó)企 E進(jìn)外企

F考公務(wù)員G很茫然，還沒(méi)有什么打算

5您對(duì)今后要從事的工作方向是什么(A)

A就所學(xué)專(zhuān)業(yè)找工作B就愛(ài)好、特長(zhǎng)找工作C有什么工作先試試 6您會(huì)選擇在哪些城市工作(A)

A北京、上海等一線城市B中小型城市C農(nóng)村

D回老家工作E支持西部等偏遠(yuǎn)地F其他

7您選擇上述地區(qū)的原因是(B)

A生活條件好B發(fā)展機(jī)會(huì)多C今后的環(huán)境好D其他

8您對(duì)行業(yè)的選擇主要基于什么原因（可多選）(ACF)

A有發(fā)展前途的行業(yè)B從事的工作有面子C收入較高

D與專(zhuān)業(yè)對(duì)口，學(xué)有所用E有利于今后的創(chuàng)業(yè)

F工作穩(wěn)定，福利好

9您的專(zhuān)業(yè)是自己的志愿還是調(diào)劑的？(B)

A調(diào)劑B志愿

10如果讓您重選，您還會(huì)選擇目前所讀的學(xué)校或?qū)I(yè)嗎？(A)

A會(huì)

B不會(huì)，我會(huì)選擇-------學(xué)校，---------專(zhuān)業(yè)（請(qǐng)注明）

11初始薪多少您會(huì)投放簡(jiǎn)歷？(C)

A800—1200B1200—2000C2000—3000D3000以上

12您是從什么時(shí)候開(kāi)始考慮就業(yè)問(wèn)題的？(C)

A上大學(xué)以前B大一C大二D大三E大四

13您對(duì)當(dāng)前社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)的看法(C)

A樂(lè)觀B一般C不樂(lè)觀D沒(méi)了解過(guò)，不知道

14畢業(yè)后您想從事的理想行業(yè)(C)

A計(jì)算機(jī)、軟件開(kāi)發(fā)類(lèi)B經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)C其他

15你有無(wú)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃或定位(A)

A有B無(wú)C正在考慮

16您認(rèn)為在就業(yè)過(guò)程中，對(duì)您決策影響最大的是(D)

A家長(zhǎng)意見(jiàn) B老師意見(jiàn)C同學(xué)朋友意見(jiàn)D自己意愿 E隨大流

17您想通過(guò)哪些方式獲得職位(D)

A校園招聘會(huì)B寄發(fā)自薦材料C在就業(yè)網(wǎng)站發(fā)布就業(yè)信息

D通過(guò)實(shí)習(xí)創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)E主動(dòng)到用人單位推薦自己

F通過(guò)社會(huì)關(guān)系

第五篇：大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告

一、現(xiàn)狀與背景分析

“民以生為本，以業(yè)為基，有業(yè)為樂(lè)，無(wú)業(yè)為禍”。就業(yè)是大學(xué)生人生一次重要的選擇，每個(gè)大學(xué)生都希望自己在社會(huì)上能有一個(gè)合適的位置，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。在這個(gè)高速發(fā)展的階段，我國(guó)的大學(xué)生人數(shù)逐年上升，大學(xué)生就業(yè)成為需要解決的首要問(wèn)題，大學(xué)生如何應(yīng)對(duì)就業(yè)難問(wèn)題顯得尤為重要。

對(duì)大學(xué)生自身而言，如此就業(yè)寒流的形勢(shì)下，大學(xué)生們?cè)撊绾螛?shù)立正確的就業(yè)觀以適應(yīng)當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)狀況是我們研究的重點(diǎn)。同時(shí)，我們也希望通過(guò)對(duì)大學(xué)生就業(yè)觀的研究以及對(duì)當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)的分析，從而了解大學(xué)生的就業(yè)意向與影響他們就業(yè)的因素。

3.調(diào)查對(duì)象

學(xué)院在校生

4.調(diào)查內(nèi)容與項(xiàng)目

（1）被調(diào)查學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)價(jià)值觀、就業(yè)期望等等。

（2）被調(diào)查學(xué)生是否有自己現(xiàn)有的計(jì)劃。

（3）被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為就業(yè)需要的哪些能力。

（4）被調(diào)查學(xué)生通過(guò)什么方式了解就業(yè)信息。

5.調(diào)查方式和方法

（1）數(shù)據(jù)采集基本形式

（2）調(diào)查研究基本手段

采訪問(wèn)卷

6.調(diào)查組織計(jì)劃

在課間或周末的課余時(shí)間，小組成員到各教學(xué)樓、教室等學(xué)校人流稍密集處向在校大學(xué)生發(fā)放此問(wèn)卷，并請(qǐng)求他們幫忙完成此問(wèn)卷。等問(wèn)卷調(diào)查完成之后，小組成員總結(jié)分析統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷信息、數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，完成調(diào)查報(bào)告。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

1.大學(xué)生畢業(yè)選擇分析

根據(jù)數(shù)據(jù)分析，總體上，68.7%的大學(xué)生畢業(yè)后選擇求職就業(yè)，21.9%的大學(xué)

生選擇考本繼續(xù)深造，只有5%的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)。可見(jiàn)在人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈、就業(yè)形勢(shì)異常嚴(yán)峻的今天，大學(xué)生已經(jīng)改變了“一次就業(yè)”的觀念，把著眼點(diǎn)放在“找個(gè)工作先做著，再尋求更好的發(fā)展機(jī)會(huì)”上。

2、在求職中大學(xué)生最擔(dān)心的問(wèn)題是什么

由調(diào)查數(shù)據(jù)可知（本題是多選），在求職過(guò)程中大學(xué)生最大的但是是來(lái)自于社會(huì)方面，56.7%的大學(xué)生沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，而46.3%的大學(xué)生自認(rèn)為自己對(duì)社會(huì)的了解太少，所以說(shuō)沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)核對(duì)社會(huì)了解不足成了很大的障礙，當(dāng)然專(zhuān)業(yè)水平方面也是不容小覷的，所占比例也不小。

4、就業(yè)區(qū)域的選擇

40.3%的大學(xué)生會(huì)選擇在一線城市工作，38.8%的大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)會(huì)選擇在二線城市工作，14.9%的大學(xué)生會(huì)選擇在家鄉(xiāng)工作，而三線城市和其他的各占3%。從數(shù)據(jù)分析可知，大學(xué)生還依然傾向于在大城市就業(yè)，選擇的城市的原因大多數(shù)是為了尋求更大的發(fā)展空間，能擁有更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。而良好的人才政策，生活條件好和看重企業(yè)環(huán)境也是很重要的原因，各分別占41.8%、46.3%、40.3%。回報(bào)家鄉(xiāng)也是一個(gè)小原因，占了14.9%。

7、在問(wèn)卷的調(diào)查過(guò)正中我們還發(fā)現(xiàn)以下的現(xiàn)象

(1)就業(yè)知識(shí)，面試技巧的獲得途徑

數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生獲得就業(yè)知識(shí)，面試技巧的途徑有以下幾方面：22%的大學(xué)生認(rèn)為通過(guò)學(xué)校舉辦的講座獲得，19%的大學(xué)生認(rèn)為通過(guò)就業(yè)網(wǎng)絡(luò)獲得，13%的大學(xué)生認(rèn)為通過(guò)朋友親屬的介紹獲得，14%的大學(xué)生認(rèn)為通過(guò)相關(guān)能力的培訓(xùn)獲得，15%的大學(xué)生認(rèn)為通過(guò)學(xué)校開(kāi)設(shè)的相關(guān)課程獲得，17%的大學(xué)生認(rèn)為通過(guò)其他方面的途徑獲得。可見(jiàn)學(xué)校舉辦的講座和就業(yè)網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生獲得就業(yè)知識(shí)、面試技巧的主要途徑。

職業(yè)評(píng)價(jià)是對(duì)社會(huì)職業(yè)在好壞、重要性、地位等方面的判斷和價(jià)值評(píng)估，它對(duì)價(jià)值觀的形成具有極大的影響，是價(jià)值觀的重要內(nèi)容。

三、本小組關(guān)于大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的討論成果

1、努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)與能力。

當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國(guó)家進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展及人類(lèi)的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅(jiān)持真理，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。大學(xué)生要爭(zhēng)取知識(shí)廣博，具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機(jī)性、靈活性的思維

方式，做到因人、因時(shí)、因事而異。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，能視變化為機(jī)遇，視困難為坦途，有頑強(qiáng)的自制力，堅(jiān)定的信念，及對(duì)生活充滿(mǎn)期望，充滿(mǎn)熱情。

2、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。

大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)。一般的創(chuàng)業(yè)教育多局限于理論學(xué)習(xí)，很難激發(fā)學(xué)生的探究和思考能力，同時(shí)他們?nèi)狈ψ銐虻挠職庾叱鲂@去創(chuàng)業(yè)，因此，學(xué)校應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生走出去，多接觸社會(huì)參加各種形式的社會(huì)實(shí)踐，了解社會(huì)與市場(chǎng)的需要，進(jìn)而有所創(chuàng)新，有所建樹(shù)。努力培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)。學(xué)生可以通過(guò)參加各種形式的團(tuán)體競(jìng)賽來(lái)培養(yǎng)和增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；學(xué)校也要積極引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)的重要意義。

3、正確就業(yè)定位。

當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，根據(jù)市場(chǎng)實(shí)際狀況更新觀念，轉(zhuǎn)換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應(yīng)過(guò)分關(guān)注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

4、先就業(yè)后擇業(yè)。

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，不得已時(shí)，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀——先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過(guò)去那樣追求一步到位，如果斤斤計(jì)較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會(huì)失去許多起步的機(jī)會(huì)，可以在先就業(yè)過(guò)程中積累工作經(jīng)驗(yàn)，使自我價(jià)值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。

由于我院是屬于高職類(lèi)的院校，我們高職生可能要比其他本科院校的學(xué)生就業(yè)壓力要大得多，為了將來(lái)我們能更好的就業(yè)，在校時(shí)間我們就要努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，努力鍛煉自身各方面能力，為今后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。